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精選寫老師的作文3篇
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的寫老師的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
寫老師的作文 篇1
自古以來,孩子們的啟蒙教育就是由父母來擔(dān)任的。三字經(jīng)中的“昔孟母,擇鄰處,子不字,斷機杼”的句子更是婦孺皆知,我的母親,便是在我的啟蒙教育上給我留下深刻的印像,教給了我一身受用的東西,她既是我的母親,又是我人生路上一位重要的老師。
上學(xué)之前,對孩子最具影響的便是孩子的心性,這種影響是終身的。母親對我的教育,便是從那時起的。
一個冬日的下午,天空中雖有太陽,但卻感不到絲毫暖意,大街上,人人都穿著厚厚的棉襖,我我母親便在這個人群中。幼年的我,對萬事萬箋都是百般好奇,母親便握握住我的手,生怕我走丟。這時,一個身影映入我的眼簾,那是一個乞丐,冬日里,他只是穿著一件破爛不堪而又單薄的棉大褂,亂蓬蓬的卷發(fā)遮住了他的面部,向體整個蜷縮在墻角,顯得與周圍人實在有些格格不入。
在那乞丐面前,有一個瓷碗,里面有零星的幾枚一角。轉(zhuǎn)瞬間,就又是幾個人走過,但個個卻都昂首闊步,絲毫沒有注意到他的'存在。我幼小的心里,第一閃出現(xiàn)了一種不可名狀的感覺。我搖了搖母親的雙手,看向母親那雙溫和的眼神,又指了指那乞丐。母親笑著摸了摸我的腦袋,然后從包里拿出一個五角硬幣,遞給我示意我放進那個碗里,當(dāng)時我對錢沒有什么概念,只知道錢可以買吃的,買穿的,買玩的……我欣喜的跑過去將錢放入碗里,只見那乞丐向我點了點頭,我心里那種頓覺頓時釋懷了。
后來,我從母親那里知道,那種感覺叫作愛心與助人,這種感覺一直隨我至今。
隨著年齡的增長,我開始一點點的接觸社會,缺乏的,自然是生活技能與辨別能力,在此自然沒少吃虧,但母親的教育仍在繼續(xù)。
那是夏日的傍晚,我陪母親在集貿(mào)市場買東西,在邊緣,有一排乞丐在那乞討。他們都低著頭,身前各有一塊木板,分別寫著各自的遭遇,有的說是殘疾,有的說是被騙……看他們的著裝,也不還整潔,只是有幾分歸罷了。也許是從小養(yǎng)成的罷,我準(zhǔn)備向母親要點錢給他們,可這次,卻對上了母親堅定而果斷的眼神,她毅然拒絕了我這是母親第一次拒絕我,對此,我也只能默默祝福他們,不一會,只聽見門口有人大呼一聲“城管來了!”說時遲,那時快。那些所謂的殘疾人居然一瞬間就沒了影兒。我心中恍然大悟。
這是我在母親引導(dǎo)下第一次辯明是非,此后在生活中,我的交往能力也更進一步。
未來的道路,肯定會有更多的歧途,但是,我仍會堅持走下去,因為有我的母親為我指明方向,有她教導(dǎo)我去如何面對!
寫老師的作文 篇2
在我平淡無奇的小學(xué)生活里,出現(xiàn)了這樣一位老師,她從不用尖酸、刻薄的話語批評我們,而總是用她那親切的微笑、溫柔的聲音讓我們意識到自己的錯誤,從而改正錯誤。她就是令我一提起就肅然起敬的微笑“天使”——黃老師。
黃老師每天都笑瞇瞇的,說話十分溫柔,她那獨特的語言魅力和深入人心的微笑,常常溫暖我的心。
記得有一次周末,黃老師布置了一篇作文,正認(rèn)真地指導(dǎo)我們?nèi)绾螌。我表面上像在認(rèn)真聽,其實心早已飛到九霄云外去了;氐郊,我就興高采烈地看電視去了!直到星期日晚上九點,我才想起作文還沒寫,便以迅雷不及掩耳之勢趕完了作文。看看我寫的作文,真可謂是東拼西湊、亂七八糟!可已經(jīng)太晚了!唉!但愿明天不會有什么暴風(fēng)雨。
星期一早上,組長來收作文,我心咯噔一下:“完了!完了!黃老師看了我這作文,非狠狠地批我一頓不可!”果然,組長剛把作文收到辦公室,黃老師就來了,她讓我過去辦公室一趟,我慢吞吞地跟在黃老師后面,心里充滿了恐懼。到了辦公室,黃老師拿起我的作文本,居然笑瞇瞇地對我說:“馨燁,你是語文科代表,是老師的驕傲,你每次作文都寫得很不錯,這次是怎么回事呢?”我低頭不語,黃老師摸摸我的'腦袋,依然和氣地說:“認(rèn)真改一改吧,老師相信你一定能行的!”說著便耐心地幫我指導(dǎo)起那篇作文來。我靜靜地聽著,心里感到既羞愧又悔恨:“黃老師呀黃老師,都怪我不好,上課不專心,回家又被電視給迷住了,辜負(fù)了您對我的厚望啊。您為什么不狠狠地批我一頓呢?您為什么還要這么耐心地為我指導(dǎo)呢?您為什么還微笑地對待我呢……”
第二天,我將認(rèn)真修改完的作文交給黃老師,黃老師還當(dāng)眾表揚了我,我感到很吃驚,雖然我第二次修改的作文寫得不錯,但那也都是黃老師的功勞呀!黃老師看見我疑惑的神情,便走過來,對我說:“加油吧!知錯能改還是好樣的!老師相信你還是最棒的!”一股暖流頓時涌上我的心頭,淚水禁不住在眼眶里直打轉(zhuǎn)……
從那以后,我上課再也不開小差了,并且認(rèn)真地對待老師布置的每一項作業(yè),學(xué)習(xí)成績越來越好。
微笑“天使”——黃老師,我永遠(yuǎn)不會忘記那一次,您的微笑給予我莫大的鼓勵……您的微笑如冬日的暖陽溫暖著我的心,又像春天的和風(fēng)使我煥然一新,我將時時銘記在心!
評語:文章以老師的“微笑”為線索,記敘了小作者因上課不專心聽講,回家迷戀電視,導(dǎo)致作文寫得很糟糕。老師發(fā)現(xiàn)后,“微笑”地引導(dǎo)其認(rèn)識錯誤,改正錯誤的事。通過小作者細(xì)膩的描寫,讓讀者深刻地感受到“微笑”的背后是老師對學(xué)生的寬容與濃濃的關(guān)愛。文中無論是老師對學(xué)生的寬容與無私的關(guān)愛,還是學(xué)生對老師的感激與無限的敬愛之情,都深深打動人心。
寫老師的作文 篇3
樊老師,我有很多愿望想對您說。
我想有一束美麗的鮮花,把它送給您,讓它們陪伴您度過一個快樂的`一生。
我還想有很多黃氣球,扎成一束,把它們放飛,放飛您的夢想。
最后,我還有一個愿望,就是想當(dāng)什么病都能治好的醫(yī)生,還不要錢,讓您病了來到這里治很方便。
而這些都是為什么呢?因為,您像父母一樣疼愛我們,我真心喜歡您.祝您身體健康,工作順利,萬事如意!
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