【推薦】滿分作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的滿分作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
滿分作文 篇1
如果人生是一場遠(yuǎn)行，那么每個生命的旅行者都有專屬于自己的行李，有的讓我們終身受益，伴我們遠(yuǎn)行，有的則少有施展之地，漸漸被我們遺忘與丟失。在我的成長背囊中，有這樣一件對我來說意義非凡的行李詩詞。
初識詩詞，是在年幼時與家人一起散步，比我大六歲的哥哥閑來無事，把他學(xué)過的一首《登幽州臺歌》一字一句交給了我，我不理解其中的含義，只是認(rèn)為篇幅短，內(nèi)容少，而且韻律性強(qiáng)，讀起來朗朗上口，所以搖頭晃腦一路念下來，就把這首陳子昂的詩背的滾瓜爛熟，也因此而感到心情愉快，充滿了成就感。正是這次經(jīng)歷在我的心里埋下了詩詞的種子，激發(fā)了我對于詩詞的興趣。
后來步入小學(xué)，我開始接觸到越來越多優(yōu)美的詩詞，隨著年齡的增長，年級的升高，我對于詩詞的學(xué)習(xí)，不僅僅停留在熟能成誦上，而是在理解的基礎(chǔ)上建立記憶，這樣不僅節(jié)省時間提高效率，還能穩(wěn)固我對于詩詞的記憶。我更會去了解詩人的創(chuàng)作背景，感悟詩人想要表達(dá)的主旨，去閱讀詩詞背后的故事。背誦的'《登州臺歌》時，我仿佛聆聽到了陳子昂在黃金臺上前不見招納賢士求賢若渴的賢主，后不見愛才惜才的明君時的凄涼嘆息和他生不逢時的慨嘆。我不禁感到詩詞穿越了千百年歷史，沉淀了古人一生的智慧。而我們?nèi)缃衲軌蛐蕾p如此多優(yōu)秀的詩篇，真是一種幸運(yùn)。此后，詩詞的力量一直影響感染著我。
記得剛剛步入初中時，時間緊促，節(jié)奏緊張，學(xué)業(yè)繁重，這些突如其來的變化令我措手不及，也讓我漸漸淡忘了詩詞，一心撲在那七門學(xué)科上，即便如此，我仍然在初中階段的第一次考試中失利了。我的心像是被蒙上了一層灰暗的布，所看到的、所感受到的一切都是灰蒙蒙的，又像是被戴上了一副沉重的鐐銬，無法掙脫，顯得笨拙又可笑。正當(dāng)我面對失敗的陰影而又無可奈何的時候，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得撲鼻梅花香這些曾經(jīng)爛熟于心的詞句，帶給了我莫大的鼓勵，讓我淡忘了暫時的失敗。我覺得詩詞是我不可分割的一部分了。
明日復(fù)明日，明日何其多讓我明白行動的重要性，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行使我懂得實(shí)踐的意義，人生自古誰無死，留取丹心照汗青帶我領(lǐng)略大義凜然的英雄氣概。
假如人生是一場遠(yuǎn)行，我相信詩詞是我無論怎樣匆忙，也不會丟下的行囊，將伴隨我一直走向遠(yuǎn)方。
滿分作文 篇2
親人的溫暖
雖然今天的天氣格外寒冷，但是，我卻感覺到了親人給予我那比太陽還要暖心的愛……
“丁零零……”電話一響，我便忙跑去接，一接才知道原來是媽媽打電話來催我回家吃飯啦!于是，我打算立刻走，不管三七二十一，冒著大雪跑回家就對了!正當(dāng)我要跨出門檻，“等等園園，把這幾個糕帶回家去，可好吃了!”外婆慈祥的對我說�！安挥貌挥�!”我笑著回應(yīng)外婆，說完，也就匆忙的往外跑�！暗鹊葓@園，把這傘……”還沒等外婆說完，我的頭便已經(jīng)要的像波浪鼓似的!隨后，便又快步向遠(yuǎn)處跑去�！皥@園，那你把帽子給帶起來!”外婆又在后頭吶喊了起來。“好!!”我同樣也用了洪亮的聲音回復(fù)了外婆。并迅速將帽子戴了起來，再向外婆調(diào)皮的說了聲再見!
走了一段路后，我便摘下帽子，想要玩一會兒雪，可正當(dāng)這時，只見舅舅急匆匆的向我這邊跑來。“舅舅!”我歡叫著迎了上去�！皠e在這玩雪，可千萬別凍著了!”說完，舅舅拍了拍我身上的雪花片，并將自己手中唯一的傘遞給了我�！安挥貌挥�，真的不用!”我笑著回絕了舅舅�！安灰宦犜�!”久久嚴(yán)肅地說道。話音剛落，舅舅便轉(zhuǎn)身離去。
于是，我便匆匆的`跑回家。
“媽媽，我回來了!”我愉快地說道�！皥@園，媽媽幫你做了可多好吃的東西!”媽媽笑嘻嘻的對我說�！爸x謝!”我撒嬌的回應(yīng)道。過了一會兒，我有興沖沖的跑去廚房，問媽媽：“媽媽，家里的熱水袋在哪兒呀？”媽媽連忙放下手中的活，開始為我翻找了起來……“在這兒!”說完，媽媽又開始幫我裝熱水。接著手中那暖心的熱水袋，我不禁陷入沉思……
親人的愛在頓時充滿了我的全身，而我同樣也衷心的希望：有一天能夠愛滿天下……
滿分作文 篇3
才與德
這位作家所說的人要讀的三本大書，在我看來，“有字之書”即為人所受到的教育和文化;“無字之書”指的是人在生活實(shí)踐中所獲得的經(jīng)驗(yàn);而這“心靈之書”則是一個人的道德與言行。
吾認(rèn)為，這“有字之書”與“無字之書”均可歸為人的才能，而這“心靈之書”則指人的品德。作家的話其實(shí)是在告誡我們，做人就應(yīng)德才兼?zhèn)?
在這人日益復(fù)雜的信息化社會，一個人如果沒有才能，那么他便很難在這個社會中立足。沒有才能的人即使品德優(yōu)異也只會是社會的害蟲，因?yàn)樗麄儫o法對社會做出貢獻(xiàn)，只會不斷地消耗社會資源，他們的存在只會拖社會發(fā)展的后腿。在這群有德無才的人當(dāng)中，啃老族、富二代、官二代等便是最典型的代表。他們或許品德優(yōu)異，但他們在做的只是揮霍父母的錢財、社會的財富，他們的'人生毫無意義。所以說，有德無才是萬萬不能的!
當(dāng)然，僅僅有才卻無道德也是不行的，日漸增多的高智商犯罪便是明證。不得不說，那些高智商犯罪者都十分有才。他們大多數(shù)都畢業(yè)于名校，接受過高等教育，掌握了各項專業(yè)知識，本可以為社會做出巨大的貢獻(xiàn)，但最終走了歪路中，身陷囹圄，抱憾終生。究其原因，便是這些人有才無德!他們失去了道德的約束，為了一己私利損害社會利益，才終于走上了犯罪的道路!這種人，其實(shí)比那些有德無才的人更令人痛恨!有德無才者只是在浪費(fèi)社會資源，而他們不僅在浪費(fèi)社會資源，更是在促使社會倒退，如果把有德無才者比作寄生蟲，那么他們就是地地道道的病毒!因此，道德之于個人有甚至超過才能的重要性。
當(dāng)今之中國，則必定是早已知曉才德對于人之必要性。義務(wù)教育，是國家為提高公民才能的舉措;感動中國十大人物頒獎則是為了提升國民道德素養(yǎng)，提高道德品質(zhì)。但要從根本上使國民德才兼?zhèn)�，是必須讓學(xué)校在重視文化教育的同時，注重學(xué)生的社會實(shí)踐和思想教育，杜絕重分不重德的現(xiàn)象發(fā)生。只有學(xué)校這一人才培養(yǎng)的重要基地發(fā)生根本性的改變，才能使人們真正做到德才兼?zhèn)洹?/p>
才與德，這兩個人所必需的要素，真的是缺一不可!只有做到德才兼?zhèn)洌趴煞Q作真正的完整的人!
滿分作文 篇4
眼下，又是一年畢業(yè)季，恰好又是一年端陽。我來到工作過校園內(nèi)，也是自己青春燃燒的地方。樹葉迎著夏末的微風(fēng)刷刷地響，黃色的玫瑰花爭相怒放，散發(fā)淡淡的清香。想到在校即將畢業(yè)的孩子，憑添了幾分悲傷離別的愁緒，此時我想起了自己的初中時光。
一切都是那么熟悉，又是那么生疏。那最初的每一份心情，雖已被歲月模糊了，卻仍然不能遺忘。仿若所有的喧囂都漸漸退去，耳畔突然間安靜下來，世界似乎沉入寂靜的海洋。
記憶中的過去，好像呼嘯而過的時間列車突然不再前進(jìn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的倒退回來，我陷入了無盡思量......同學(xué)們一張張年輕時的笑臉，又出現(xiàn)在眼前：坐在同一教室，聆聽老師無倦無悔的教導(dǎo)，全神貫注、天真無邪的臉龐。那從低矮窗子透射進(jìn)來的一絲暖陽，映紅我們幼稚的臉。那掛得低矮的班級門牌，迎風(fēng)不停的搖晃。那第一次跨過校門口，充滿著欣喜和期待的腳步,清晰的`浮現(xiàn)在眼旁，
承載著我們汗和淚的土操場，依舊浪漫寬廣。落了塵的試卷，有我們無窮的遐想。語文老師那一行行整齊的板書字跡，在我的腦海中都留下了深深的印記，對我以后的工作以及字體的形成都有很大的影響。
我忍不住回想，那最初簡簡單單的時光，高聲大笑的同學(xué)們，陽光在每個人身上流轉(zhuǎn)，一如濃蔭間透過耀眼的光芒。想想曾經(jīng)走過的路，想想自己的成長，想想從尷尬到從容的微笑，永保存在我的記憶中回蕩。思念起那段曾經(jīng)的清澈時光，回頭看看，仿佛一切就在眼前，仿佛一切還在昨天，仿佛一切仍未走遠(yuǎn)，還在回頭張望。中考過后，同學(xué)們嘴角上掛著自豪，轉(zhuǎn)身離開校園，遠(yuǎn)去的背影，是那么悠揚(yáng)。那個時候，世界觀即將形成的階段，種下夢的種子，激情四射，漫天飛揚(yáng)。盡管它已被歲月的風(fēng)吹得不成樣，但我們那時有過信念，有過堅持，有過追求，有過收獲。有過成長，
時間不會為誰停留，這些已經(jīng)成了釋然地過往。每個人的坐標(biāo)都有定位，繁華落盡，青春散場。你有你的浪跡天涯，我有我的四海漂泊，我們都有各自的方向。能再想一想曾經(jīng)與你同行的伙伴，感謝他們曾帶給自己的溫暖、幫助或悲傷。經(jīng)年之后，它早已成為珍藏。
將已逝去的美好歲月永記心里。曾看到過這樣一句話：總有一天，夢想會面目全非，然后我們會開始懷念那段有夢的時光。會想起曾經(jīng)無比企及未來的初中歲月，懷念那終究再也無法返回的過往。如果真的有時間機(jī)器，我不敢保證我會不會選擇回到從前，也許遺憾也是一種風(fēng)景，不能改變的事也是一種經(jīng)歷，過去的美好只能在心中閃爍光亮。
現(xiàn)在又是畢業(yè)季，又是一年端陽。百感交集，止不住對美好往事的種種遐想······
滿分作文 篇5
青山隱隱，綠水迢迢，我站在文學(xué)的門口，窺見那門內(nèi)流轉(zhuǎn)的，是墨筆生香，勾勒出清風(fēng)明月的韻致；梧桐細(xì)雨，西窗紅燭，我站在文學(xué)的門口，窺見那門內(nèi)流淌的，是令人心旌搖動的濃愁與長情。
站在文學(xué)的門口，我已能聽到門里的笙簫，門里的嘆息，門里的牧笛，門里的美妙，站在文學(xué)的門口，我心中搖曳著的思索，已化作一江春水，流入門內(nèi)的世界。站在文學(xué)的門口，我擁一份敬畏的心情去聆聽那些高貴的靈魂的歌吟，去駐足觀看那隱藏在文字之后的精神之花，去收獲一份燦若朝陽的理想與對于崇高的向往。 當(dāng)暮色四合時，一燈如豆，一書如帆，送我至文學(xué)的門口。
那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩，即使歲月染白了他的須發(fā)，依舊能夠高唱“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的不屈之音，那一份遒勁雄渾的意氣，常使我擊節(jié)而贊。那在亂世里漂泊沉淪的詩性女子，將國家之恨紡成染柳煙濃，縱然簾卷西風(fēng)，人比黃花，也依舊要在絕滅之境，用柔弱的才情，留下濃墨重彩的一筆。那些鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里，激蕩起遙遠(yuǎn)的絕響。 被文學(xué)藝術(shù)化了的靈魂與生命，在文學(xué)的殿堂里凝固永恒。
當(dāng)我站在文學(xué)的`門口，那軒舉的意氣已將我深深感染，那盛下了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕，他們以文學(xué)的方式存在于歷史的視線里，輕易地將我俘獲，又用他們高貴的靈魂鍛造的文字凝滯我的步伐，不肯再做那人間的閑狐兔。 站在文學(xué)的門口，那門里飄散出的生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，將我的生命旅途照亮。
自嘲“職業(yè)是生病，寫作是業(yè)余”的史鐵生，他文字里關(guān)于生命的思索給予我深深的感動，他的堅忍使我在遭遇崎嶇時亦能淡定從容。冰心筆下深邃的大海與圣潔的母愛亦使我在匆匆行走的間隙里駐足體察彌滿我生活的愛意。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我動容于保爾的鋼鐵意志，讀《魯濱遜漂流記》，我欣賞生命與自然的契合…… 被文學(xué)具體化了的生存形式與生活態(tài)度，如細(xì)雨，如飛花，浸濕生活鋪就詩意的歲月，當(dāng)我站在文學(xué)的門口，暮雨晨風(fēng)陣陣飛來，讓我走得堅強(qiáng)并且詩意。 站在文學(xué)的門口，終究只是欣賞文學(xué)別樣的乾坤。
我知道，終將有一日，我會走進(jìn)文學(xué)的殿堂，用自己手中的筆勾勒出生命別樣的風(fēng)貌。
【點(diǎn)評】 欣賞文學(xué)里別樣的乾坤，擁一份敬畏的心情去聆聽，去觀看，去收獲；徜徉在文學(xué)的海洋，體味藝術(shù)的靈魂與生命，領(lǐng)略作品飄散出的生活哲思，讓“我”在生命旅途中走得堅強(qiáng)且詩意，淡定且從容。作者將思緒化作一江春水，流入文學(xué)門內(nèi)的世界，信手拈來，縱情揮灑，感悟真切，議論生輝。文章積淀深厚，思路清晰，語言典雅，書寫美觀。從作者對文學(xué)的熱愛和語文素養(yǎng)看來，走進(jìn)文學(xué)殿堂指日可待！
滿分作文 篇6
莎莎迅速地將左手中的錢放到筆袋中，用褲子擦了擦濕漉漉的手，她一直用手拿著這錢，心咚咚跳個不停，手心直冒汗。老師站在講臺上做捐款的最后動員。莎莎的臉一陣紅一陣白，她是班里的特困生，平時上學(xué)多半的錢都免了，她的錢老師會要嗎?老師拒絕了怎么辦?她心中的鼓敲得更響了。
莎莎聽到后面的女生正在討論著，“嗨，你交了多少?”“我交了十塊�！薄澳隳�?”“我就只有五塊�！薄哪樃t了，她想著筆袋里的一塊七毛錢，太少了，不交也不會影響大局的。她低下頭，看著自己那雙快磨破了的布鞋發(fā)起了呆。她回想起她悄悄退學(xué)的那一天同學(xué)們?yōu)樗杩畹那榫埃劬Σ唤t了，心也濕濕的，那些錢零零碎碎的，不知有多少是大家的零用錢，里面也一定有彤彤的那一份。這次彤彤病了，連看病的錢都拿不夠，彤彤家也一定很困難了。雖然只有一塊七毛錢，但給彤彤買一片止痛藥、一瓶水也好啊。莎莎定了定神，橫下心無論如何一定要讓老師收下這錢。
這時老師已經(jīng)快收到莎莎這邊，她有些擔(dān)心，莎莎家困難，這一次不一定會捐錢。這么多同學(xué)，怎么做才不會傷到她的自尊心呢?老師不安地看向莎莎，迎面看到了莎莎紅紅的眼睛，難道猜中了?怎么辦?
終于到了莎莎身邊，老師看著莎莎紅紅的眼睛說道：“莎莎，你不要交了，你家里也有困難，大家都知道……”莎莎的眼淚涌了出來：“不，老師，你一定要收下我的錢，雖然只有這么少，但是一定要收下啊。在我最最困難需要幫助的時候，是大家用愛心換回了失學(xué)的我，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)。對于我來說，這就如同再生，現(xiàn)在彤彤病了，我也希望用我的愛留住她的`生命，讓她重生。雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)，但是……”莎莎已經(jīng)泣不成聲。老師愣住了，這是一個怎樣的孩子啊，她在困苦中掙扎著，卻堅定地向同伴伸出了援助的手。這是怎樣的錢啊，一毛一毛折得整整齊齊，雖然只有那么少，卻裝著孩子金子般的心。在“愛中生”，這是怎樣的吶喊啊!
老師含著淚接下了莎莎的錢，對大家說：“彤彤一定會在愛中重生，還有我們�！�
她想孩子們也許不會完全明白自己的話，但她已經(jīng)明白孩子們金子般的愛，一定可以換回整個春天。
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