【推薦】讀書作文錦集十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的讀書作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書作文 篇1
這個(gè)暑假我看了好幾本書，其中一本書——《一只聰明的小狐貍》給我留下了深刻的印象。從這本書中，我認(rèn)識(shí)了一只聰明機(jī)靈、活潑可愛的小狐貍。它到底有多聰明呢，接下來就由我?guī)銈內(nèi)チ私庖幌逻@只小狐貍的故事。
聰明一：當(dāng)這只小狐貍在又累又餓的情況下，他想找一個(gè)既安全又舒服的地方休息一會(huì)兒。他走著走著，找到了一個(gè)洞，那是一棵彎曲的老橡樹下面的洞，一個(gè)漂亮的洞。他先仔細(xì)地觀察了四周的地形和環(huán)境，沒有危險(xiǎn)，他滿意極了，于是把這個(gè)洞作為他的新家。
聰明二：這只小狐貍在新家里睡了一覺，又感覺餓極了。他跑到看林人的房子邊找吃的，無意間聽到了一個(gè)關(guān)于“神桌”的秘密，小狐貍乘著看林人不注意把“神桌”偷了回來。這樣，小狐貍每天就不愁吃了。每當(dāng)肚子餓了，“神桌”就會(huì)為小狐貍準(zhǔn)備好吃的，小狐貍再也不用東奔西跑地找吃的了。真不虧是聰明的小狐貍！
聰明三：星期五的以一天，小狐貍來到了一座城市——叫“諾加維茨城”。他一進(jìn)城就被繁華的城市迷住了，興奮得東竄西跳，不了被人們發(fā)現(xiàn)了，不過他幸好溜進(jìn)了一家皮革店，他吊在桿子上，一動(dòng)不動(dòng)，裝成一張狐貍皮騙過了追趕他的人。過了一會(huì)兒，人們跑遠(yuǎn)了，他又聞著香氣溜進(jìn)了一家火雞店偷走了一只肥肥的火雞，還在板上寫了一句話：先生，我拿了一只火雞，因?yàn)闆]吃過，所以……對(duì)不起，先生。
小狐貍
寫完，小狐貍就回家美美地吃起了火雞。這只小狐貍真調(diào)皮！
…………
同學(xué)們，你們知道為什么小狐貍會(huì)寫字嗎？因?yàn)檫@只小狐貍給人收養(yǎng)過，小主人教他寫字、說話，所以小狐貍很聰明。后來由于小狐貍想要自由就溜了出來。你們還知道嗎？這只小狐貍后來還當(dāng)上了看林人呢！不可思議吧！
閱讀這本書時(shí)，我常常讀著讀著就不由自主地發(fā)出了愉快的笑聲，媽媽覺得莫名其妙，好奇地問：“你傻笑什么？”我一邊笑，一邊愉快地回答：“這只狐貍太有趣了，哈哈哈……”媽媽聽了，搖搖頭說：“這孩子，看書也能樂成這樣。”
讀完這本書，我知道了我們不光是在學(xué)習(xí)時(shí)要善于動(dòng)腦、善于思考，而且在生活中更要學(xué)會(huì)機(jī)靈，放聰明一點(diǎn)。這樣，我們的`生活才會(huì)多姿多彩，充滿樂趣！其實(shí)，這只聰明的小狐貍是小朋友的化身，我也想變成這樣滿肚子學(xué)問而且又自由自在的小狐貍！你呢？
小朋友，如果你還想了解更多關(guān)于小狐貍的聰明故事，或者自己也想變聰明一些，讓生活更快樂一點(diǎn)，那就也去看一看《一只聰明的小狐貍》這本書吧！
讀書作文 篇2
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”，這是高爾基眼中的書；“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這是韓愈眼中的書”；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，為我打開知識(shí)寶庫的.大門，書就像一根引路針，引導(dǎo)我走向文學(xué)道路的終點(diǎn)。
問我為什么喜歡書，那我會(huì)回答你：“我就是喜歡書，因?yàn)樗屛覕U(kuò)大了知識(shí)面，讓我知道的比別人多�！痹谖易x過的書中，我最喜歡的就是《簡愛》這本書。
那么現(xiàn)在就讓我給你們講一講我讀書的經(jīng)歷吧！
有一次，我坐公交車去奶奶家，路上就帶了最愛的《簡愛》這本書。一上車，我就津津有味地看起了書。過了一會(huì)兒，我聽到車上的叔叔阿姨夸我看書很認(rèn)真，我聽了心里美滋滋的，接著我繼續(xù)漫游在《簡愛》這本書中。中間，我因?yàn)楹啇鄣钠D苦而難過，后來我又因?yàn)樗^上了幸福生活而開心。
在我還美滋滋的看著手中書的時(shí)候，聽到司機(jī)叔叔問我：“小朋友，你怎么還不下車？”我頭也不抬的回答道：“還沒到呢�！彼緳C(jī)叔叔卻笑著說：“已經(jīng)是終點(diǎn)站了呀�！蔽荫R上從書中回過神來，最后我在司機(jī)叔叔的幫助下坐上了回奶奶家的公交車。
我們?cè)谶@個(gè)金色童年里，應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書，多讀書，讀好書，從書中汲取更多的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。
讀書作文 篇3
暑假中，我進(jìn)行了一次非�！疤貏e”的旅行，一頭扎進(jìn)書海，跟隨古今中外的先哲一同欣賞和交流，每天浸潤在書香中，給我的暑期生活帶來了充實(shí)和快樂，這個(gè)暑假是我過得最有意義的暑假。
此次旅行的第一站是——《培根論人生》，來到十六世紀(jì)的英國，認(rèn)識(shí)了哲學(xué)家、思想家和科學(xué)家培根，他仔細(xì)地為我講述當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，論述人的性格品質(zhì)，國家的興衰和人生的成敗，以及人際關(guān)系的冷暖，讓我更清晰地看清當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活。名家的`思路清晰，語言簡練，文筆優(yōu)美，哲理深刻，論證縝密，與這位睿智的老人交談受益匪淺，感受到確實(shí)“Knowledageispower！”(知識(shí)就是力量)
旅行的第二站——《熱愛生命》，來到了北極的荒野，在這里我作為一個(gè)旁觀者，知道這里的動(dòng)物們?cè)谌绱藧毫拥沫h(huán)境中繼續(xù)演繹、依舊遵循弱肉強(qiáng)食的生存法則。我感覺冷得刺骨，面對(duì)人類和其他動(dòng)物對(duì)生命的熱愛，又感到熱得發(fā)燙。大自然中，無論生命多么強(qiáng)大，或者多么卑微、渺小，它們都有自己的生存價(jià)值，更有生存的權(quán)利。
旅行的第三站——《中外巨人傳：肖邦》，我來到了十九世紀(jì)的波蘭華沙，欣賞了肖邦的鋼琴曲，贊嘆這位音樂偉人的奇跡，向這位天才致以最誠摯的問候，和他一起去世界音樂之都維也納，目睹了他在音樂方面的成長，看著他一步步走向巔峰，直至在1849年10月17日凌晨2點(diǎn)與世長辭。雖然他的生命已逝，可他的音樂精神流傳千古。
旅行的第四站——《科比畫傳》，來到了20xx年的美國天使城——LosAngeles，在斯臺(tái)普斯球場看Kobe擊敗凱爾特人，拿到FMVP時(shí)熱烈的慶賀場面，然后與這個(gè)無所不能的飛俠面對(duì)面交談，問他：你為何如此偉大，能拿下五個(gè)冠軍？他的回答十分簡潔：“練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)，不斷練習(xí)！”
隨著開學(xué)的日子一天天的臨近，校園學(xué)習(xí)又將開始，我將把這次暑期讀書之旅的收獲好好整理、總結(jié)，期待下一次假期讀書之旅有更多更好的收獲。
讀書作文 篇4
"閱讀打破了所有的書，寫作就像上帝一樣。"當(dāng)我很小的時(shí)候，我的祖父對(duì)我說了這些話。我還記得在我祖父的房間里有一個(gè)大書架，書架上有各種各樣的書。我一直認(rèn)為這是我一生的財(cái)富，值得探索。
我要搬出我的老房子，我最討厭這些書，所以我決定把它們搬到我家。遷移很成功，我想給他們找個(gè)好地方。這1500本書，我整個(gè)上午都在努力清理。但是房間有點(diǎn)小，所以我暫時(shí)把它們堆在地板上。五顏六色的書，仿佛一條美麗的地毯鋪在整個(gè)房間里，我躺在上面，揮之不去的'書的香味，似乎已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)不可思議的空間，拿起不遠(yuǎn)處的一本書，貪婪地閱讀著，陽光射進(jìn)屋子，變成一縷光線，我聞到陽光的味道，混合著書墨的香味，氤氳在空氣中。閱讀很棒。我無法從中解脫出來。
我讀了太多的書，書里的單詞總是跳到我的嘴邊。繁忙的街道是我唯一的出路。我以為我會(huì)像往常一樣走路回家，但是我被周圍的人群吸引住了。一位穿著考究的祖母坐在地上，輕撫著她的腳踝，周圍都是圍觀者，說話聲音很大。沒有人伸出手去幫助祖母。我拿出手機(jī)，撥了110，解釋了一下情況，“雖然做了好事，壞人最終還是會(huì)受到懲罰�！睍械奈淖指‖F(xiàn)在我眼前。我伸出手，把祖母的腿放平，用另一條腿的力量幫助他慢慢站起來。也許是因?yàn)槲規(guī)兔α�。許多人也伸出了手。我們一起把祖母扶到路邊。閱讀更多的是讓自己成為你想成為的樣子，而不是害怕別人的眼睛。閱讀很棒。
多讀書總是有用的。讓閱讀幫助我開始美好的生活。
讀書作文 篇5
每當(dāng)我看到書架上滿滿的書，我總是，會(huì)想起一些童年的看書時(shí)光
從小姥姥就經(jīng)常與人夸耀，說比別的孩子都安穩(wěn)，不讓人操心，就會(huì)坐在床上看書，幾乎一天就看完了一本書。
那一年，我八個(gè)月。
我在書中度過了一天又一天，媽媽又怕姥姥累著，一心想把我送到幼兒園，好讓姥姥可以有一個(gè)休息的時(shí)間。第二天，爸爸騎車送我去上幼兒園，我沒有哭，也沒有鬧，只是拿著書，不舍得看了爸爸一眼，就直徑走進(jìn)了幼兒園。到了下午還沒有放學(xué)，姥姥就騎著三輪車，火速趕來接我，結(jié)果其他同學(xué)都哭著跑了出來，去找自己的家人，只有我是一邊看著書，一邊漫不經(jīng)心地走著，直到姥姥喊了我一聲，我才合上書，開開心心的姥姥走去。書幾乎成了我形影不離的伙伴了，從小到大現(xiàn)在說起那件事還真是讓人念叨呢。
那一年，我不到三歲。
后來我又在幼兒園里舉行的一場讀書大賽中得了一等獎(jiǎng)一個(gè)月讀了30本書，不能把書中的內(nèi)容全都背了下來，于是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我?guī)胰ス涑校易钕矚g逛超市了，因?yàn)槲铱梢再I許多零食，在看書時(shí)吃。
說來也巧，正好今天趕上了超市的活動(dòng)，可以憑小票去抽一次獎(jiǎng)，媽媽變讓我去抽，我很幸運(yùn)中了一個(gè)平板電腦，我當(dāng)時(shí)很費(fèi)力的.把它拿給媽媽，然后我們就高高興興的回家了。
那時(shí)，我五歲。
上了一年級(jí)，我們搬了一次家，那是為了離學(xué)校近一些，好就近上學(xué)，所以我們離開了原來的房子，連同我的書也都搬了過來。
——那一年，我七歲。
我看的書越來越多，積攢的知識(shí)也越來越多。再看看以前到現(xiàn)在堆積成山的書，發(fā)現(xiàn)都是童年的回憶，所以這些書將會(huì)成為我人生中最寶貴的東西！
讀書作文 篇6
我愛讀書，是我的讀書體驗(yàn)。書無言，卻是我忠誠而智慧的朋友，是我生命中不可割舍的一部分。在繁忙的學(xué)習(xí)之余，打開一本書，嗅著熟悉的墨香，正如漆黑的夜里，劃亮一根火柴，我的'眼前一片明亮:正如清晨起來，打開一扇朝東的窗戶，心情舒暢。
回顧幼時(shí)讀書的經(jīng)歷——連環(huán)畫。奧特曼，白雪公主，米老鼠，孫悟空……童話王國的形形色色人物，色彩明麗，美丑分明，活潑可愛。連環(huán)畫像五彩蠟筆，豐富我的童年，我無聲單調(diào)的童年生活因此充滿了色彩燦爛的陽光。
到了四年級(jí)以后，我讀的連環(huán)畫越來越少了。記得讀四年級(jí)的時(shí)候，語文老師要我們看圖寫作。我看見圖片畫著雨，我腦袋便閃出了一抹兩線——我曾在一本書中看到過這樣一句話”烏云遮住了天空，頓時(shí)天黑下來�！卑�!我興奮抓住這一瞬間的靈感，寫在紙上，果然語文老師在佳句之下重重畫了紅桿，還畫紅彤彤的五角星形，還向同學(xué)們表揚(yáng)我多看書，運(yùn)用好詞好句。我得意洋洋，認(rèn)為讀書和寫作有緊密的關(guān)系，嘗到了甜頭。我讀書的興致越來越高了，真正開始遨游書海是在我上了初中之后。
我愛讀書。讀書給我一雙明亮的眼睛去認(rèn)識(shí)世界。我知道宇宙惟一能生存的星球——地球；知道我是炎黃子孫，生活在物博地廣的中華大地。法國艾菲爾鐵塔、埃及金字塔、巴西的亞馬遜河……世界的林林總總，都匯聚在書中。捧著書，仿佛插上了一雙翅膀，在蒼穹中遨游，鳥瞰名山大川，看異國風(fēng)情，入深林幽谷……書，我開闊了眼界，感受世界的五彩繽紛，書讓我從幼稚到成熟。
讀書，就是在汲取，獲得的是一種感覺，一份輕松，一種愉快，一種灑脫，一種情懷，就是讀人生。讀書，就是觀照生命，愛憐自然，傾聽音樂；讀書，可使你八面來風(fēng)；讀書，讓我們走近名人，構(gòu)建心靈對(duì)話，斟酒小酌；讀書，就是走近歷史，期盼幸福，收藏陽光。
我讀書，久閉的門“呀”的一聲開了，邁著徐緩的步子，踱進(jìn)一座智慧的水晶宮。書，像一個(gè)滔滔的老者，在夏夜的藍(lán)天繁星之下，他為我敘述動(dòng)人的故事，讓我笑，讓我哭。我讀書，我快樂，讓失聰?shù)奈矣值靡灾B聽天籟，聽懂了生命的強(qiáng)音。
讀書作文 篇7
星期五老師給我們布置了一個(gè)作文，“為了什么而讀書？”我回家里想，到底為了什么而讀書，我是為夢(mèng)想而讀書。
我讀書的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家，我發(fā)明一個(gè)萬能的小箱子，這個(gè)箱子可以折疊伸縮，可以隨時(shí)攜帶，重量只有五公斤。有一次我在電視上看了韓國的一部災(zāi)難片，叫《海云臺(tái)》，在大海嘯到來時(shí)，沙灘上，大橋上，街道上，大樓里的人，都來不及逃走，五十米高的巨浪頃刻間橫掃一切，岸邊的船，汽車，房子就像玩具被揉碎，人們四處逃走，整個(gè)城市一片汪洋，叫人目 不忍睹，活下來的人在樓頂?shù)却仍�。這是我就在想：為什么人來總是斗不過自然災(zāi)難呢？我想還是現(xiàn)代人類科技不夠發(fā)達(dá)，不能戰(zhàn)勝它們。
我發(fā)明的.小箱子可以戰(zhàn)勝它們，不管于到多大的水災(zāi)或火災(zāi)，只要按下它的一個(gè)按鈕，它就可以變成一輛直升飛機(jī)，飛到安全的地方。它還有視屏通話功能，如果你和親人走散的話，你就可以方便找到你在哪里！
這就是我的夢(mèng)想，我希望可以造福人民！
讀書作文 篇8
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。但我更加覺得書好比一杯香醇的美酒，令人如癡如醉。小時(shí)候我就一直青睞繪本，整天書不離手，甚至纏著講一路走來，書籍成了我形影不離的伴侶，我也成了溫州圖書館的�？汀�
這一天，我和媽媽再次來到圖書館。那琳瑯滿目，五花八門的書籍，好像久別重逢的老友一般，熱情地招呼著我。我也不推辭，縱身躍進(jìn)書的海洋里自由遨游。
可以使人明智。
如果是群山峻嶺后的長河，只有不怕苦難者才能睹其容顏；如果歷史是一本淳厚的書，只有懂得思考的人真的領(lǐng)悟其中的精髓和奧秘史之絕唱，無韻之《離騷》。偉大愛國詩人屈原那不與邪惡勢(shì)力同流合污的斗爭精神和至死不渝的愛國精神讓我。看那常山趙子龍單槍匹馬擊退數(shù)千曹軍的豪情萬丈讓我陶醉；橫刀立馬，卻因?yàn)閰s送出荊州和的武圣關(guān)公而惋惜；正襟危坐，未卜先知決勝于千里的臥龍孔明更讓我敬仰。悠悠，五千多年的華夏歷史，王朝的繁榮或衰敗，戰(zhàn)爭或和平。
唐詩宋詞是文化的瑰寶。歷代詩人詞人把自己的'喜怒哀樂融入詩詞當(dāng)中。那獨(dú)特的魅力，深深地吸引著我。瞧！天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。我感受到李白的狂傲不羈；商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。我體會(huì)到杜牧對(duì)國家的無比關(guān)懷。品數(shù)，還看今朝。感慨毛主席的豪情滿懷，氣壯山河的氣概令人敬重！
突然，媽媽拍了拍我的后背，笑著說：看什么呢？我回答：沒什么。該回家啦！哦，你去一樓等我吧。我剛把媽媽打發(fā)走，另一本好書又映入眼簾，心想：我哪能輕易離開書海呢？結(jié)果讓媽媽在一樓苦苦等了一個(gè)多小時(shí)，而我卻在二樓讀得津津樂道。最后呢，還是媽媽把我連拖帶拉地拽出了圖書館。
古人云書讀百遍，其義自現(xiàn)。在書山里，我要自己的最愛，讀更多的書，走更遠(yuǎn)的路。
讀書作文 篇9
五歲時(shí)看漫畫書，覺得讀書是種樂趣；十歲時(shí)讀世界名著，會(huì)覺得讀書是種任務(wù)。十五歲，捧著任何一本書，都成了享受。
現(xiàn)在，不想忽視任何一個(gè)文字。
時(shí)光錘煉文字，文字凝聚時(shí)光，任何一張扉頁，都是一段歲月的開始，我習(xí)慣去品味每一種人生、每一種生活。也許是哲人星羅棋布的謹(jǐn)言世界，也許是青年作家的朦朧心路，高大上，小清新，每一種文字都成為如今忙碌時(shí)光里的享受。
有人說不應(yīng)該被一本書輕易改變，可我被每一本書改變了，我不是什么自我的人。受困于一本書的情節(jié)，得育于一本書的故事，被每一本書改變，在每一頁的留白過后，翻開下一頁，開始新的故事，褪去上一頁青澀的我。我是真的會(huì)被一本書改變，一本書，讓我學(xué)會(huì)矜持，又一本，教會(huì)我安靜，也許下一本，我又會(huì)懂得承受。
書本會(huì)改變一個(gè)人，改變一個(gè)人的心路，也許多少年以前，我眼窩淺顯，會(huì)在人潮里迷失前路，時(shí)至今日，我在任何一處，振振有詞，終日奔赴，卻未曾忘記來處。我在文字里學(xué)會(huì)處事，在文字里尋找未來，在文字里解放，在文字里成長，我是浩瀚書海里一粒無聲的石子，我在黑紙白字間漂泊，尋求自己的鐘愛，我在書香墨色里翻騰，蕩滌自己愚鈍的'心靈，磨平自己生硬的棱角。我是文字世界里無頭的蒼蠅，文字的血滋養(yǎng)著我，我不必尋求合適的方向，因?yàn)樗姆經(jīng)]有殊途，來風(fēng)八面，面面是古香。文字是我生命里不可或缺的伴侶，在人生的逆旅里，同我共做行人，逆著狂潮，路過我的全世界，同我奔赴自己的夢(mèng)，它是無聲、無私的友人。
可能因?yàn)槲疫�年輕，會(huì)被某一個(gè)文人的某一段文字洗滌自己的心靈，也因?yàn)槟贻p，對(duì)每一本書看法永遠(yuǎn)純凈。在青春歲月里讀書，是每個(gè)人需要珍視的。青春太過絢麗了，所以需要黑白文字來渲染一絲沉穩(wěn)。書也是青春里可靠的友人，人會(huì)因?yàn)闀淖�，可書不�?huì)，它只會(huì)以原有的姿態(tài)，時(shí)刻在它該在的位置，在古色的書柜內(nèi)，在青春的心里。
書本成了我去往高處的梯。我在的這座城市沒有高處，即便在頂層，夜市燈火，依舊無法滿足我追求美麗的心，所以我渴望去往一個(gè)擁有高樓大廈的城市，以一個(gè)能夠前往的身份，站在摩天大樓的天窗旁，俯瞰另一番可以滿足我的琉璃燈火與繽紛絢爛。書，讓我有機(jī)會(huì)，觸碰那些急速的金色流光。
書真的是奇妙的東西，有人說這個(gè)時(shí)代是無情的，歲月巨潮淹沒無數(shù)理想，有人從此迷失在沒有光的黑海中�？墒俏蚁霑�，能夠作為一種光，拯救每個(gè)“遇難者”，亦或是，讓溺亡的浪人起死回生——書是萬能的元素，讀書亦是塑造的過程。
人與書，兩者間莫名的萬有引力，讓人離不開書，書不會(huì)拋棄人，合適的距離，彼此探勘，人讀書，書讀心。
現(xiàn)在的我，不愿忽視任何一個(gè)文字。
十五歲的我，有書為馬，文字間隨處可棲。
十歲的我，情鐘一字，章章有我的指紋。
五歲的我，辜負(fù)了太多好書。
所以，現(xiàn)在的我，熱愛每一本書，不愿忽視任何一個(gè)文字。
讀書作文 篇10
如今現(xiàn)在的中國大多數(shù)孩子從小都是以讀書為主。然而，這也表現(xiàn)了中國人對(duì)文化的重視，在全世界中能有百分之二十孩子是喜歡真正是不被家長強(qiáng)迫而讀書的，那已經(jīng)是很不錯(cuò)了。甚至一些人們所稱學(xué)霸的孩子們，他們都不是想要讀書的，大多數(shù)都是父母的強(qiáng)求。
如果我問眾多家長你們?yōu)槭裁醋尯⒆幼x書？“為了讓他們長大以后有更好的事業(yè)；長大以后有出息；能過上好日子�！蔽蚁脒@應(yīng)該就是眾多家長讓孩子讀書的原因所在吧！但是各位家長你們認(rèn)真想過嗎？只要好好讀書讀書就能過上好日子嗎，這也是未必的。不會(huì)讀書他們可以憑借至極的能力去生活�；畹靡粯雍煤玫�，甚至比那些讀了書的學(xué)霸還要有出息。這是為什么，這是因?yàn)樗麄冇性谏鐣?huì)生存的本事。所以不要把讀書和社會(huì)放在一起，這兩者之間的關(guān)系完全不是一碼事。
我來舉一個(gè)列子：“在一家餐館里面，有兩位打工者，一個(gè)是大學(xué)生，一個(gè)是中學(xué)都沒讀完的打工仔，那個(gè)大學(xué)生沒有自理能力，而打工仔卻十分的勤勞�！比绻闶沁@家餐廳的老板你會(huì)選擇哪一個(gè)人呢？我相信眾多家長會(huì)選擇哪個(gè)打工仔。在這個(gè)列子中那個(gè)有大學(xué)生和打工仔的學(xué)籍的相差簡直就是天壤之別，那這個(gè)大學(xué)生再怎么怎么讀書在這家餐廳的老板眼里有用嗎？難道老板他會(huì)選擇大學(xué)生嗎？然而這是不可能的，老板他留一個(gè)不會(huì)做事的書生，留在他的餐廳里做什么？白吃白喝的養(yǎng)著他嗎？
那我們把眼光放遠(yuǎn)一些：那個(gè)大學(xué)生他可以繼續(xù)考級(jí)頂多成為一個(gè)碩士，當(dāng)一個(gè)人大學(xué)教授【這是有這種條件的才可以】，那如果說這位大學(xué)生家里沒錢，那這位大學(xué)生活得會(huì)怎樣？只能說是“不可想象”他的生活慘不能睹；再說說那位打工仔，他可以憑自己的雙手，先從小餐館坐起，然后再攢錢開飯店，在日積月累就可以開公司了。然而這位打工仔變成了一個(gè)公司的總理，想想這位打工仔的命運(yùn)會(huì)更發(fā)生如此之大的變化。
如果一個(gè)書呆子，他沒有一定的'家庭條件，不勤勞。他會(huì)活的怎樣?
不是我反對(duì)讀書，讀書應(yīng)該是有天賦，適合讀書的人才是為讀書而生的。如果把不適合讀書一位將來有大成就的人在家長的強(qiáng)行逼迫下讀書，應(yīng)該是不回取得多大的成就的。然而這位家長也就毀了這個(gè)孩子的未來，讀書是好事，但是并不能強(qiáng)迫。
誰說不讀書就沒有好日子過，三百六十行，行行出狀元。并非讀書一條路不可。
人生南北多歧路。將相神仙，也要凡人做。百代興亡朝復(fù)暮，江風(fēng)吹倒前朝樹。功名富貴無憑據(jù)。費(fèi)盡心情，總把流光誤。濁酒三杯沉醉去，水流花謝知何處。
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