【推薦】給的快樂(lè)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的給的快樂(lè)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給的快樂(lè)作文 篇1
匆忙走過(guò)的歲月，遺落已久的記憶，回不去的還是那段時(shí)光。曾經(jīng)渴望的成長(zhǎng)，折斷半邊的翅膀，走不出的還是那面心墻。我們埋藏心底的夢(mèng)想，在這個(gè)雨季用眼淚澆灌，沒(méi)有了太陽(yáng)的光芒，它該怎樣成長(zhǎng)，又會(huì)如何成長(zhǎng)？帶著滿滿的忐忑不安，我糊里糊涂的即將跨入23的大門(mén)，不知道這是一種悲哀，神圣，還是驚喜？ 多少次，我都在回憶，回憶著兒時(shí)的美好，那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)！多少次，我獨(dú)自徘徊，徘徊在靜靜的夜里，那憂心忡忡的煩惱！多少次，我面臨抉擇，抉擇十字路口轉(zhuǎn)折，那難以捉摸的艱難！多少次，我苦苦等待，等待著自己的幸福，那撲朔迷離的結(jié)果！多少次，我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，聆聽(tīng)著美妙的聲音，那美輪美奐的享受！現(xiàn)在不容置疑的是我已經(jīng)真真切切的在這個(gè)復(fù)雜的人世間走過(guò)了23年！
我喜歡聽(tīng)著《老男孩》遙望天際，盡管我年輕不夠滄桑，我會(huì)想象著未來(lái)的樣子是否形單影只，是否煢煢孑立。我是個(gè)缺乏朋友的孤傲的孩子。我羨慕在春暖花開(kāi)的日子里結(jié)伴出游，羨慕別人在炎熱的夏季輕踏著單車(chē)聆聽(tīng)風(fēng)語(yǔ)，甚至我羨慕他們?cè)谝黄鸬拿恳淮鐣r(shí)光，每一縷笑容。我告訴自己這是青春的味道，可以在往后的追逐前保護(hù)著一份原木的質(zhì)美，無(wú)關(guān)夢(mèng)想，只說(shuō)輕狂。在嬉鬧里慢慢長(zhǎng)大，堅(jiān)守這屬于青春的愛(ài)恨，我繼續(xù)驕傲的走向夢(mèng)想，可變的確實(shí)兵分多路，路上當(dāng)年的面龐漸漸模糊。
每一個(gè)喜歡文字的孩子或許都保留著一份純真，沒(méi)有寫(xiě)作技巧、創(chuàng)世深意，卻能在在文字里找到自己的憂傷，自己的歡喜，遺忘整個(gè)世界的炎涼。把自己的人生刻畫(huà)成影碟，一個(gè)人躲在門(mén)口，在徘徊里一遍遍翻看自己的當(dāng)年豪氣。哪里又是天下？即使當(dāng)年的'夢(mèng)想步履蹣跚，至少有過(guò)夢(mèng)想，即使我的心房被貼上差生桃符，即使無(wú)盡的黑暗試圖掩蓋什么，但夢(mèng)想?yún)s總看得見(jiàn)那指寬間的一米陽(yáng)光，會(huì)讓文字在每一個(gè)試圖喧鬧的世界里都找到安靜休憩，將心靈的騷動(dòng)不安安放發(fā)舊的老秋千上，讓一個(gè)個(gè)的思想在搖晃里最后靜止，即使發(fā)現(xiàn)的不是世界的真理，卻可以知道，自己到底是誰(shuí)。
青春是用來(lái)拼的，因?yàn)槎龤q那一刻的到來(lái)，你的生日蠟燭就代表了你青春祭奠的唯一光亮，是的，二十三歲過(guò)后，或許你會(huì)肩負(fù)太多。穿過(guò)畢業(yè)的玻璃就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這玻璃與教室窗欞上的沒(méi)什么兩樣，要勇氣，因?yàn)椴还苣闶欠裨敢猓纯嗫傄谛睦�，一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸，直到心足夠堅(jiān)強(qiáng)，忘記這種應(yīng)該的掙扎。雖然有太多不如意，可這卻是人生十之八九，還有十之一二卻是你的世界，這在人口龐大的今天又怎不是一種幸運(yùn)，所以可以擁有的必須牢握，握住自已，哪里又不是天下，又不是一世繁華。一遍遍的書(shū)寫(xiě)著夢(mèng)想，我不知道什么時(shí)候收筆，或許，人生的故事本來(lái)就沒(méi)有封筆，而是生生不息的輪回，給夢(mèng)想貼上現(xiàn)實(shí)的微痕然后千年不化。
我就要過(guò)生日了，就要聽(tīng)別人快樂(lè)地唱《生日歌》了。難以想象以前用童稚的字體寫(xiě)下自己的感受的我，現(xiàn)在居然變得這么淡然。那些如獲獎(jiǎng)感言的文字印在綠色的日記本上，一筆一劃，倒影童年。我活了二十二年，我知道自己不過(guò)是一只丑小鴨，沒(méi)有白天鵝的命運(yùn)。走過(guò)來(lái)的那十幾年，許多人許多事模糊于記憶，一些物一些路留在昨天，能依靠的不過(guò)寥寥無(wú)幾。但是我知道，我肩上的負(fù)擔(dān)一天一天重了，但是還好，我還有足夠的力氣扛起它們，我一步一步穩(wěn)穩(wěn)向前。
很懷念那么幾個(gè)了解我，可以一語(yǔ)擊中我所想所說(shuō)的人，只是，他們卻只留在我的回憶里。我把自己淹沒(méi)在人海中，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我在人群中，戴著面具安靜地走，因?yàn)橹挥心菢樱也艜?huì)感到如水晶般極易破碎的安全。面具下不管是如何面無(wú)表情，但我很清楚，面具上掛著的，那是永恒的淺淡微笑。
但是無(wú)論如何，我希望那燭光照亮的生日愿望會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。那就是，請(qǐng)我身邊的人，都要幸福，無(wú)論如何。
我騙自己說(shuō)，原來(lái)我一直都是最快樂(lè)的那一個(gè)。
祝自己永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都要快樂(lè)。
就算那止水不存在的永遠(yuǎn)。
給的快樂(lè)作文 篇2
給予是快樂(lè)的嗎?很多人都會(huì)有相同的疑問(wèn)，給予不就等于付出嗎!付出怎麼會(huì)快樂(lè)呢?我覺(jué)得付出的快樂(lè)大概就在那一瞬間吧!
當(dāng)我們回顧那個(gè)富含深刻道理的故事時(shí)，我們會(huì)想些什麼呢?一個(gè)快要渴死的人在沙漠中遇到了一壺可以救命的水，卻在是否為后來(lái)者留下一壺救命水上做出了是的選擇。難道他的給予不是讓人快樂(lè)的嗎?如果不是他的給予，那后來(lái)到次的人就必死無(wú)疑了。
其實(shí)我們自己有時(shí)靜靜的想一想，也許就是別人不經(jīng)意的一個(gè)付出，會(huì)使我們無(wú)盡的欣慰。當(dāng)我們失落時(shí)，會(huì)不會(huì)希望得到朋友一個(gè)淡淡的微笑，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，甚至一個(gè)平常的點(diǎn)頭。這都是一些普通的給予，卻又都能使人振奮與快樂(lè)。
給予的快樂(lè)在與享受幸福，看到別人幸福能使自己感到欣慰，感覺(jué)仿佛這幸福就在自己的身上。當(dāng)你看到別人感激的淚水，你會(huì)覺(jué)得這一切事那麼得知的，不論自己有多少委屈，到那時(shí)一定會(huì)煙消云散。
給予的快樂(lè)在與相互信任，當(dāng)你對(duì)別人充滿信任的時(shí)候，你會(huì)毫不顧慮的將其所需給予他。同樣的，一個(gè)對(duì)你信心十足的朋友，無(wú)論給你的是一個(gè)眼神、一次交流、一個(gè)握手、或者是一次簡(jiǎn)單的手與肩的碰撞，都會(huì)很感覺(jué)到雙方的信任。一封朋友的來(lái)信，是那麼的簡(jiǎn)短：“最近好嗎?天涼了，多穿幾件衣服!”卻又那麼的暖人心脾。
就像故事里的主人公，當(dāng)他受到前人的'那壺水的時(shí)候，并沒(méi)有一飲而盡，而是照著紙上的字一樣做，將他倒進(jìn)吸水器中。難道不是他對(duì)紙上字跡的信任嗎?
去將給予的幸福告訴更多的人吧，去把給予的快樂(lè)與所有的人分享吧，去讓給予的信任播撒開(kāi)來(lái)吧!
到那時(shí)，你會(huì)明白人為什麼會(huì)有快樂(lè)與悲傷，那是為了讓他們能夠快樂(lè)的給予對(duì)方幫助與鞭策呀!
給的快樂(lè)作文 篇3
一直覺(jué)得能夠有自己的一個(gè)興趣并不斷的為之努力是一件很幸福的事情。
從小學(xué)到初中，自己都對(duì)書(shū)法很感興趣，只是受很多條件的限制一直沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，甚至也沒(méi)有使用過(guò)所謂的“字帖”。但因?yàn)榕d趣，自己也會(huì)去琢磨，到五年級(jí)時(shí)，自己寫(xiě)的硬筆在班級(jí)上算是還可以。
上了高中，除了對(duì)書(shū)法很有興趣之外，對(duì)于繪畫(huà)的興趣也開(kāi)始萌生，只是依舊像以前一樣，一直都只是自己的興趣。
當(dāng)高二可以選擇學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)，自己內(nèi)心是很期待的，但我清楚的知道學(xué)習(xí)美術(shù)需要很多的費(fèi)用，同時(shí)在當(dāng)時(shí)大人的眼里，只有成績(jī)不是很好的學(xué)生才會(huì)選擇美術(shù)，所以與美術(shù)道路相錯(cuò)過(guò)。
上了大學(xué)，加入了宣傳部，可以學(xué)習(xí)書(shū)法和繪畫(huà)，心里非常的開(kāi)心。于是自己經(jīng)常一個(gè)人到部門(mén)畫(huà)畫(huà)，雖然畫(huà)得很差，卻讓自己感受到了畫(huà)畫(huà)帶來(lái)的'樂(lè)趣。
后來(lái)，自己買(mǎi)了一本素描本，偶爾帶上它，到教室安靜的畫(huà)上一幅畫(huà)，那種感覺(jué)非常的奇妙，似乎一切煩惱和憂愁都消失了。
現(xiàn)在，已經(jīng)踏入了工作崗位，少了很多的時(shí)間可以自由的畫(huà)畫(huà)，但我相信自己心中對(duì)于畫(huà)畫(huà)的那份熱情永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。
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