亚洲色影视在线播放_国产一区+欧美+综合_久久精品少妇视频_制服丝袜国产网站

寫作作文

語(yǔ)文課作文

時(shí)間:2023-06-11 08:35:56 寫作作文 我要投稿

【推薦】語(yǔ)文課作文合集6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的語(yǔ)文課作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】語(yǔ)文課作文合集6篇

語(yǔ)文課作文 篇1

  學(xué)習(xí)語(yǔ)文,不僅體現(xiàn)在課內(nèi),也體現(xiàn)在課外。比如開展課外閱讀,在生活中有意識(shí)的提高口語(yǔ)交際能力,留心觀察生活,注意積累語(yǔ)言,堅(jiān)持課外練筆……

  我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是開展課外閱讀。其實(shí)一開始我并不喜歡閱讀,但后來(lái)我喜歡上了閱讀,而且也感受到閱讀對(duì)我的幫助。你肯定想問(wèn)我怎么喜歡上閱讀和閱讀后給我有哪些幫助這個(gè)問(wèn)題。聽我慢慢向你解釋,你就明白了。

  有一次,我媽媽給我買了幾本書說(shuō):“閱讀對(duì)你有很大的幫助!蔽艺f(shuō):“我去讀讀看!蔽野胄虐胍傻娜タ磿。沒(méi)想到我,竟然愛(ài)上了閱讀了:真是手不釋卷,一刻都不想把書放下。

  我對(duì)媽媽說(shuō):“閱讀真好。 庇谑俏依^續(xù)看書去了。有一次考試一道題我不會(huì)做。忽然腦子閃過(guò)一道金光。我想起來(lái)了,這篇短文我曾經(jīng)在一本書上看到過(guò),到了閱讀題的大文章了,我又想:“這個(gè)不正是那本書上的'嗎?”還有,題有時(shí)和我看的名字差不多,內(nèi)容也差不多一樣。在享受的過(guò)程中,我漸漸明白了閱讀帶給我們的人生道理。

  通過(guò)閱讀我明白了很多,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高。我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是—閱讀。希望大家多閱讀。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”讓我們一起閱讀吧!讓我們一起因?yàn)殚喿x而進(jìn)步吧。

語(yǔ)文課作文 篇2

  今天,謝老師給我看了我的《小小老師評(píng)估表》,我算了算,我一共得了五百二十二分。同學(xué)們給我的意見都是多一些討論,大聲些。這時(shí),我有些話想對(duì)大家同學(xué)說(shuō),也想對(duì)我自己說(shuō)。

  想對(duì)大家說(shuō)的是:上課時(shí)我看到只有三大組后兩排在積極發(fā)言,很少有其他同學(xué)也來(lái)舉手發(fā)言。所以大家的`建議中才有“多請(qǐng)其他同學(xué)”的字樣。還有,一些同學(xué)在課堂上說(shuō)小話,讓想學(xué)的同學(xué)不能達(dá)到最專心的地步,特別是一大組和六小組的一些同學(xué)。

  而為什么會(huì)這樣呢?是因?yàn)槲覜](méi)有魅力吸引大家來(lái)學(xué)習(xí)。大家沒(méi)來(lái)加入,我請(qǐng)的同學(xué)就更少了,這樣大家更不來(lái)學(xué)習(xí),造成了惡性循環(huán)。所以這堂語(yǔ)文課大家沒(méi)學(xué)好。

  從大家給我的建議來(lái)看,我的教案準(zhǔn)備很不好,聲音也很小,很結(jié)巴。所以我要多多學(xué)習(xí)其他同學(xué)老師的教案,還要多參加主持。多鍛煉。

  如果大家都照著自己的不足來(lái)改進(jìn),我們班的學(xué)習(xí)會(huì)更好!

語(yǔ)文課作文 篇3

  今天,是一個(gè)特殊的日子,一切都變了,晴好的天氣并沒(méi)有改變現(xiàn)在的一切,一切就像在陰云中,周圍都是嚴(yán)肅的氣氛,連緊張的呼吸聲都能清清楚楚的聽見。教室里已不像以前那樣喧嘩,空氣就如同凝固了一樣,每一雙眼睛都只盯著老師看。

  這是我們最后的語(yǔ)文課。

  我們每一個(gè)人都聽得異常得認(rèn)真,每一個(gè)人都像屏住呼吸,都不想漏掉老師說(shuō)的每一個(gè)字,每一句話,每一個(gè)重點(diǎn)。老師也說(shuō)得異常的耐心認(rèn)真,不肯放棄每一個(gè)時(shí)間間隙,她仿佛真的想把自己知道的所有知識(shí)都教給我們。想想以前,我們要么沒(méi)有好好的預(yù)習(xí),上課不發(fā)言,要么上課不認(rèn)真聽講,做小動(dòng)作,要么在討論問(wèn)題是討論不關(guān)于課本的知識(shí),還沉溺在游戲的天堂?墒墙裉斓囊磺卸甲兞,我們突然好像對(duì)課文感到異常的熟悉,不管哪個(gè)字,我們仿佛都能很快地找出來(lái)。原來(lái)一聽到要上語(yǔ)文課了,我們上課就顯得無(wú)精打采,可是今天,每個(gè)人的臉上都顯得精神百倍,沒(méi)有一絲疲憊,我們積極發(fā)言,積極在小組里討論。就連班上最頑皮的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著課本,不肯放手,好像這突然變成了他形影不離的好朋友,但現(xiàn)在要分開了,他真想牢牢抱住這個(gè)“朋友”,永不分離。我們每個(gè)人都在享受著這特殊的一節(jié)語(yǔ)文課,離下課還有5分鐘了,我們真想讓時(shí)鐘就在這一刻停止,不要在走了?墒亲詈笠豢探K究會(huì)來(lái)的,老師放下課本,眼神慢慢地環(huán)視了四周,好像在離開之時(shí),要好好把這個(gè)班級(jí)地景象放在眼里,她眼里蓄滿了淚水,但是卻不讓她留下來(lái),老師面對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這是我們最后的一堂語(yǔ)文課了,我很謝謝你們能夠這么認(rèn)真地聽講,今天的表現(xiàn)很突出,不管你們以前是怎么上語(yǔ)文課的,但我希望你們能夠永遠(yuǎn)記住這一刻,休息吧,下課!崩蠋熑滩蛔×耍粝铝司К摰腵淚珠,我們誰(shuí)也不離開自己的座位,每一個(gè)人的眼里都布滿了淚水,誰(shuí)也不想再離開這里,現(xiàn)在每個(gè)人的心情都想挽留住這最后一刻,我們都在為自己平日里的貪玩自責(zé),后悔。我們的最后一堂語(yǔ)文課。

  雖然我們可能不會(huì)遇到這樣的情景,可能永遠(yuǎn)都不會(huì),但是瞬間的事情誰(shuí)也預(yù)料不到,我們不能在最后一刻才想到保留,從現(xiàn)在起,我們就應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在上的每一堂課,不再留下任何遺憾。

語(yǔ)文課作文 篇4

  本該安靜的夜晚今天多了份吵雜,繁華的街道上人流涌動(dòng),深藍(lán)的夜空閃著繁星似的孔明燈。

  元宵節(jié)晚,我和媽媽無(wú)所事事地走在街上,無(wú)聊地四處張望,不知不覺(jué)走到超市門口!安聼糁i有獎(jiǎng)”五個(gè)大字掛在門口,看到這五個(gè)字,我和媽媽二話不說(shuō)走進(jìn)超市,無(wú)聊想找事做是真的,為了得到獎(jiǎng)品而去也是真的。

  進(jìn)了超市,便見到掛了滿墻的字謎。我迫不及待地伸手取了一個(gè),打開字條,只見上面寫著“蛇年清除弊端,確實(shí)大有可為——打一水果別稱。”“這……”我犯難了,瞪大了眼睛看那字謎,左看看,右看看,讀了一遍又一遍,可怎么都覺(jué)得和水果一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有啊。于是我把紙條遞給媽媽,向她求助。媽媽將紙條捧在手中,細(xì)細(xì)“端詳”了一陣,卻終在我期待的眼神中,無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

  這小小的字謎都這么難嗎?我可不服氣,踮起腳從最高處取了個(gè)字條,仿佛越高越簡(jiǎn)單似的`。我滿懷希望地打開了字條,卻在看見了字謎的一瞬間失去了希望。又是一個(gè)令人毫無(wú)頭緒的題目:“新年添衣——打一字!蔽矣魫灥匾е齑,說(shuō)不出一句話來(lái)。唉,想我也“寒窗苦讀”了將近九年,如今卻敗在這字謎手里。

  我凝視著這寫著字謎的紙條,那紙條幾乎都要被我捏爛。這時(shí),媽媽突然把手機(jī)遞到我面前,我一看,原來(lái)是她“百度”到了上個(gè)字謎的答案——奇異果。再看解釋:今年的蛇年又稱癸巳年,“弊”去了端是“廾”,這是異字!按蟆焙汀翱伞焙掀饋(lái)就是“奇”。我恍然大悟,原來(lái)如此!再看看手上的字條,新年是蛇年,就是“巳”,“添衣”的話……“是‘祀’!”我激動(dòng)地大叫出聲并狠狠地拍拍了自己的腿。這一舉動(dòng)使得很多人以怪異的眼神看著我,但這并不影響我臉上掛著的自豪滿意地微笑。

  我手上拎著戰(zhàn)利品——紙制花燈,在擁擠的人流中向家走去。 回到家時(shí),夜色已深,想起那小小字謎,終于明白學(xué)習(xí)知識(shí)永遠(yuǎn)不止拘泥于課本,而這猜燈謎也是一堂與眾不同的語(yǔ)文課。

語(yǔ)文課作文 篇5

  考場(chǎng)上,看到作文題目,我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——

  上課鈴剛打,教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口,祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。

  這時(shí),語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室,我心里緊張到極點(diǎn):“完了,今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”

  老師清了清嗓子,大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然,老師說(shuō):“下面檢查課文背誦!彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班,教室里鴉雀無(wú)聲,比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍,大家的'頭都快低到桌子上了,緊張地看著書本。老師又突然來(lái)了句:“今天背誦,由同學(xué)們提問(wèn)我!

  我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái),眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位,她小聲說(shuō):“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”

  老師接著說(shuō):“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān),今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我,老師總是要求同學(xué)們背誦,自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到,要讓同學(xué)們背會(huì),首先老師要做出表率,所以,我決定這節(jié)課由我背誦!

  我們頓時(shí)興奮起來(lái),認(rèn)真看著課本,檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。

  “假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室,我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài),有對(duì)侵略者切齒的恨,有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài),有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……

  老師背完,我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí),室外,風(fēng)兒沙沙,鳥兒啾啾。

  這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。

  評(píng)語(yǔ)

  開頭自然。由現(xiàn)實(shí)情景引入對(duì)最喜歡的一堂語(yǔ)文課的回憶,倒敘自然。結(jié)尾“這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課”與開頭照應(yīng),并點(diǎn)題。

  描寫生動(dòng)。倒數(shù)第三段對(duì)詩(shī)歌意境的解讀,全面深刻,暗示出“我最喜歡”的原因。另外,句子“他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班”生動(dòng)地描寫出老師眼神的特點(diǎn),語(yǔ)言表達(dá)高超。

  景物烘托。倒數(shù)第二段“風(fēng)兒沙沙,鳥兒啾啾”的景物描寫,很好地烘托出同學(xué)們的喜悅。

語(yǔ)文課作文 篇6

  今天下午,語(yǔ)文老師講了四首古代詩(shī)歌。

  第一首詩(shī)是觀滄海,這是曹操寫的一首詩(shī),詩(shī)中運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合,虛實(shí)結(jié)合的寫作方法,還有互文。

  比如詩(shī)中的.日月與星漢不能單獨(dú)解釋,要合在一起解釋,星漢與日月是這兩首的主語(yǔ),曹操以滄海自喻,表現(xiàn)出自己的胸懷大。

  第二首是聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄,李白寫這首詩(shī)時(shí),運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合,虛實(shí)結(jié)合,還有聽覺(jué),視覺(jué),還將明月擬人化了。

  第三首是次北固山下,這是王灣寫的一首律詩(shī),分為首聯(lián),頷聯(lián),頸聯(lián), 尾聯(lián)。表現(xiàn)出作者的思鄉(xiāng)之情。

  第四首是天凈沙秋思,馬致遠(yuǎn)寫的元曲,馬致遠(yuǎn)將他人與自己形成了鮮明的對(duì)比,突出自己的孤獨(dú)。

  講完之后,便下課了。

【語(yǔ)文課作文】相關(guān)文章:

語(yǔ)文課上作文03-03

語(yǔ)文課作文03-03

我的語(yǔ)文課本作文03-03

難忘的語(yǔ)文課作文03-06

我喜歡語(yǔ)文課作文02-27

特別的語(yǔ)文課作文02-06

【精選】語(yǔ)文課作文3篇04-23

精選語(yǔ)文課作文6篇05-06

語(yǔ)文課作文3篇05-10

語(yǔ)文課作文四篇05-10