【實(shí)用】鳳凰游記作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的鳳凰游記作文4篇，歡迎大家分享。

鳳凰游記作文 篇1

　　今天，我去了刺激、驚險(xiǎn)、快樂(lè)的鳳凰山，這里是膽子大的人的樂(lè)園。

　　我們先去玩了自由落體，當(dāng)我走進(jìn)這項(xiàng)機(jī)器時(shí)，仰著頭望著這龐然大物，頓時(shí)毛骨悚然。但是，我還是克服了恐懼，走到了機(jī)器上。

　　剛開始我還向大家招招手，但當(dāng)我坐在自由落體的座位上，我的心就開始動(dòng)搖了，可又一想，有哥哥在，我不用怕。但還是掩飾不住心中那小小的畏懼。出發(fā)了。

　　剛開始，機(jī)器只是慢慢地移動(dòng)了一下，后來(lái)“嗖”地一聲沖上天去，我剛剛緩過(guò)來(lái)又飛快沖了下來(lái)。此時(shí)，我的心似乎已經(jīng)不在我的體內(nèi)，已經(jīng)從口中跳了出來(lái)，那飛上去時(shí)似乎讓我覺(jué)得已經(jīng)到了天堂，沖下去時(shí)又覺(jué)得下了地獄。終于下了，但我的魂兒還沒(méi)下，好像還在天上。

　　我隨著人群去了激流勇進(jìn)，我穿好“救生衣”便上了船。這船并不是人去控制的'，而是像碰碰車一樣撞著前進(jìn)的。

　　這時(shí)，船已經(jīng)到了最高點(diǎn)，我趕緊把身子像刺猬一樣縮了起來(lái)，正好，船已經(jīng)往下沖了，我緊閉雙眼，可沒(méi)過(guò)幾秒，船就已經(jīng)沖下來(lái)了，我往兩旁望了望，正巧，船沖下來(lái)時(shí)濺出的水花打在了我的身上，幸虧我穿了“救生衣”，不然就變成落湯雞了。

　　一些水花并沒(méi)往里濺，而是在空中形成了一朵朵優(yōu)雅的“花兒”，它們被陽(yáng)光照得晶瑩剔透，比公園里的花更加絢麗多彩了。

　　這次的鳳凰山之旅不但讓我練就了一身的膽子，而且在我的成長(zhǎng)故事中留下深刻的一頁(yè)。

鳳凰游記作文 篇2

　　我一直相信多讀書多積累才能寫好作文，所以特別重視孩子的閱讀，孩子從小到大讀的書可真不少，可到了該寫作文的時(shí)候依然頭痛。我感到奇怪，是積累得還不夠嗎？仔細(xì)分析了孩子的作文，發(fā)現(xiàn)是思維的問(wèn)題。這時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，看到了非常老師的博客，非常老師關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)是形象思維和邏輯思維的結(jié)合的觀點(diǎn)讓我心有戚戚，非常老師關(guān)于頭身腳、對(duì)稱、作文八法以及親子作文、口說(shuō)作文等作文方法讓我的心里一下亮了起來(lái)。我加入了QQ群，買了老師的三本書，如饑似渴地學(xué)習(xí)了起來(lái)，并用口說(shuō)的形式指導(dǎo)孩子寫了好幾篇作文，篇篇都比以前寫的作文精彩。

　　這篇《鳳凰游記》是今年九月從鳳凰古城游玩回來(lái)不久我指導(dǎo)孩子寫的'。

　　首先我問(wèn)她，這次旅游印象最深的是什么？孩子說(shuō)，沱江泛舟、逛街買香包、鳳凰的夜景和放河燈。我說(shuō)，太好了，這就是白天的鳳凰和晚上的鳳凰，分四個(gè)對(duì)稱段來(lái)寫。孩子一聽(tīng)很興奮說(shuō)，這篇作文我心里有譜兒了。

　　然后我指導(dǎo)孩子寫出作文的頭，要開門見(jiàn)山。孩子模仿這學(xué)期語(yǔ)文課文《七月的天山》的開頭用了一個(gè)問(wèn)句，隨后介紹了鳳凰的地理位置，點(diǎn)明出游時(shí)間。

　　接下來(lái)寫沱江泛舟，我告訴孩子，先要戴上帽子，這樣就不會(huì)寫散了。孩子就用了現(xiàn)在作文中的這一句。接下來(lái)她就不知道怎么寫了。我說(shuō)，調(diào)動(dòng)你的六根六塵，我們上了船，船夫是怎么做的呀？船行了以后，你有什么感覺(jué)？看到了什么？聽(tīng)到了什么？再運(yùn)用意法寫出你想到了什么？于是孩子就寫出了這一段，感覺(jué)真是很生動(dòng)。

　　逛街買香包一段寫得非常順利，我只提醒了一下要用幾個(gè)對(duì)稱句。

　　孩子對(duì)沱江美麗的夜景印象十分深刻，但寫到這里時(shí)卻一時(shí)不知道如何下筆。我引導(dǎo)孩子，用對(duì)稱句寫出燈次第亮起來(lái)的過(guò)程，燈亮了以后天空和江面上是什么樣子的呢？像什么呢？孩子一開始寫的是“像東海龍王的水晶宮一樣”，我說(shuō)，換一個(gè)句式是不是更好呢？孩子就換成了反問(wèn)句。對(duì)沱江邊上的酒吧一條街，孩子當(dāng)時(shí)非常好奇，也很喜歡那里的氛圍，所以這一段一氣呵成。

　　放河燈是孩子最感興趣的，寫來(lái)也很流暢，沒(méi)讓我多費(fèi)口舌。

　　寫到腳的時(shí)候孩子犯了難，左想右想都不合適。我提醒她，課文《七月的天山》腳是怎么寫的呢？它順接了上一段的鮮花，也呼應(yīng)的全文。孩子聯(lián)想到百度百科中介紹鳳凰是湘西明珠的說(shuō)法，說(shuō)，鳳凰在我記憶里也是一顆明珠，于是寫出了現(xiàn)在作文的腳。

　　通讀全文后，我讓孩子在第一段末尾加上了一句“給我留下了美好的回憶”，這樣就和腳相呼應(yīng)了。我覺(jué)得這篇作文的頭還有可以斟酌的地方，比如，說(shuō)鳳凰是歷史文化名城，好像有點(diǎn)空，與身體不太相應(yīng)，但時(shí)間已經(jīng)太晚了，孩子不愿意再改了，于是就隨它去了。

鳳凰游記作文 篇3

　　今天是星期天，我早早地起床跟著媽媽去鳳凰山海港樂(lè)園，一起去的還有媽媽的同事和一個(gè)小哥哥，我們坐上小哥哥家的汽車向鳳凰山開去。

　　到了鳳凰山，我看到了過(guò)山車、海盜船、摩天輪、自由落體，還有水上樂(lè)園。哇，這么多好玩的，我先玩哪個(gè)好呢？我想先玩大舟沖浪，可是排隊(duì)的人像一條長(zhǎng)龍，我只能先去玩旋轉(zhuǎn)木馬了。排了一小會(huì)就輪到我了，我選了一匹豪華的小木馬，爬上坐穩(wěn)后木馬開始旋轉(zhuǎn)了，小木馬一上一下的跳動(dòng)，實(shí)在太好玩了。玩好旋轉(zhuǎn)木馬，我馬上跑到袋鼠跳跳跳，袋鼠一開始忽上忽下的'跳動(dòng)，我有點(diǎn)害怕，坐了一會(huì)我就不怕了，就像真的坐在袋鼠媽媽的口袋里一樣覺(jué)得很刺激。接著我又玩了青蛙跳、碰碰車、醉酒桶等等……

　　最后，我看見(jiàn)大家都在等著玩大舟沖浪，我也和媽媽一起排隊(duì)。等到我們上去后，我穿上雨衣，坐上船，船開始爬坡了，爬啊爬，爬啊爬，到了最高點(diǎn)，船馬上要往下沖了，我很緊張，深吸了一口氣，大喊：“啊……”。隨著我的喊叫聲大船“嘩”一聲沖到了下面，水花四濺，水灑到我身上，這時(shí)我才明白為什么要穿著雨衣玩，太刺激了。

　　太陽(yáng)下山了，我們也結(jié)束了一天的游玩。啊，鳳凰山海港樂(lè)園真好玩，我下次一定還會(huì)再來(lái)！

鳳凰游記作文 篇4

　　鳳凰山是個(gè)神奇而美麗的地方。今天，我們一伙同學(xué)和家長(zhǎng)在孫老師的帶領(lǐng)下，游覽了鳳凰山。

　　為了讓我們好好感受一次爬山，老師帶我們從后山挺進(jìn)。山路雖然難走，但我們興致都非常高，老師還邊走還邊跟我們介紹：“鳳凰山風(fēng)景優(yōu)美，文化氣息濃厚，是佛教名山，它有上、中、下三個(gè)寺……”聽(tīng)了老師的介紹，我們更興奮了，恨不得一下爬到山頂。

　　剛開始上山的路十分艱險(xiǎn)，是一條羊腸小道，而且有些地方十分陡峭，幾乎是筆直上去的。我們當(dāng)中有一名年紀(jì)尚小的三年級(jí)同學(xué)，走幾步就嚇得不想再走了。但最終在媽媽的幫助下鼓起了勇氣，繼續(xù)向前走。老師說(shuō)：“做什么事都會(huì)遇到困難，有信心才會(huì)取得成功�！甭�(tīng)了老師的話，我的`心中又多了一股力量。當(dāng)?shù)降谝粋�(gè)休息點(diǎn)時(shí)，我回頭向山下望發(fā)現(xiàn)地上的房子已經(jīng)小成火柴盒了，而四周似云似霧的東西更是使周圍的山峰顯得更加高深莫測(cè)。

　　來(lái)到在中寺，老師指著半山腰上的兩個(gè)建筑說(shuō)：“這個(gè)是鐘樓，那個(gè)是鼓樓。以前僧人都是晨敲鐘暮擊鼓，所以有了晨鐘暮鼓這個(gè)詞�！甭�(tīng)完講解我真想下去好好看一看。但老師讓我們先去山頂。

　　來(lái)到上寺，我看見(jiàn)了一個(gè)大臥佛，他臥在石臺(tái)上，面容安詳，披著的金衣閃閃發(fā)光，在金衣的照耀下，臥佛身上散發(fā)出了佛光。

　　終于氣喘吁吁的爬到了山頂，到了鳳凰山之巔，大家都特別興奮。有的大喊，有的照相。我激動(dòng)得四面張望，發(fā)現(xiàn)四面云霧環(huán)繞，我有了一種已經(jīng)升仙的感覺(jué)。

　　在山頂逗留一會(huì)之后，孫老師帶領(lǐng)我們趕往下寺，走著鵝卵石蒲城的小路，我們路過(guò)鼓樓。終于可以近距離觀察鼓樓上的大鼓了，它又大又圓，看起來(lái)有些破舊，但是這更加突出了它的古老，“當(dāng)”——這時(shí)，一名游客敲起來(lái)大鐘，鐘聲悠長(zhǎng)的在山中回蕩，讓人陶醉其中……

　　這次旅行讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，真好。

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