小木偶的故事續(xù)寫作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小木偶的故事續(xù)寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小木偶的故事續(xù)寫作文1
小木偶擁有了所有的表情，他向警察局走去。
在去警察局的路上，突然從草叢里跳出一只狼來，把小木偶嚇了一跳。原來那只狼早就餓得眼冒金星，一看見小木偶，還以為是烤雞就撲了過來。誰知狼太餓了，只跳出草叢就摔在了地上。
狼并沒有放棄，又跑了過去，幸好小木偶有一雙靈活的木頭腿，撒腿就跑的小木偶后面還追著那只狼，小木偶一邊跑一邊氣喘吁吁地喊：“救命！救命！救命�。 焙竺娴睦菤鈶嵉睾暗溃骸八揽倦u，你給我停下！停下來！”小木偶低著頭向前沖，突然小木偶感覺頭很暈，好像撞到了什么，就倒在了地上，頭上直冒金星。
其實，小木偶撞上了虎警官。正好虎警官在巡邏，看見小木偶撞在了自己身上，小木偶的后面還追著一條狼，就一把抓住狼的脖子，抱著小木偶大步奔向警局，正好也省得小木偶走路了。
到了警察局，沒過一會兒，小木偶就醒了。他發(fā)現(xiàn)自己在警察局里了，又高興又疑惑，高興的是自己已經(jīng)到警察局了，疑惑的是自己是被誰帶來的'都不知道，更別提是什么事了。這時虎警官走了過來，他和藹地說：“小木偶，你醒啦，請配合我們，到審問廳來一下�！被⒕賻ьI(lǐng)著小木偶來到了審問廳。
審問廳的總管是猴法官，他每天至少接納10個審問事件。猴法官嚴肅地問：“你倆怎么了？”“我要吃烤雞！烤雞你快過來讓我吃了！快過來！”狼留著口水說。“拿吃的來給狼。”猴法官命令鸚鵡小姐。鸚鵡小姐端來了許多肉給狼吃。狼吃飽后腦子清醒了，就回答：“是……是……我……我……不……不……好……好，因為我一個星期沒吃東西了，一不小心把小木偶看成烤雞了，所以成了這個樣子�！�
猴法官宣布：“小木偶無罪，狼主動承認錯誤也無罪。”聽到這里小木偶就跑出了審問廳去找熊警官了。
正好，熊警官在走廊上散步，小木偶一見熊警官就說：“您好，熊警官，我有事要找你談話�！�
熊警官同意了，小木偶繼續(xù)說了下去：“熊警官，小紅狐的那只紅背包其實是我的，小紅狐用我只會笑的弱點把紅背包偷走了，現(xiàn)在是藍鼻小女巫讓我有了所有表情。如果你不相信，你可以問藍鼻小女巫，你也可以查監(jiān)控�！毙芊ü俨榭戳吮O(jiān)控，果然如小木偶所說。于是，他開著音速囚車把小紅狐帶到了警察局審問廳，并把事情告訴了猴法官，猴法官慎重地宣布：“小紅狐觸犯了童話王國法律第一百四十九條，利用他人弱點撒謊拘留十五年�！焙锓ü侔褧�給了小木偶，讓小木偶去好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，長大也去幫助別的要幫助的人。
小木偶的故事續(xù)寫作文2
小女巫把人類所有的表情都送給了小木偶�，F(xiàn)在，小木偶會哭，會笑，會生氣，也會向別人表示同情和關(guān)心了。他是多么高興��！
小木偶來到了老木匠家里。 “老木匠，我現(xiàn)在不僅僅只會笑了，你看�！毙∧九甲隽藗�生氣，傷心的表情。老木匠剛要開口問，就被小木偶打斷了。 “不要問我這些表情是從哪里來的。我是想告訴你，笑的確很重要，但光光只有笑，那是遠遠不夠的�！毙∧九颊f完就走了。
小木偶來到了大街上。因為他心里還掛念著他那心愛的紅背包。突然，他發(fā)現(xiàn)了一個紅色的身影。沒錯，他就是小紅狐。小紅狐鬼鬼祟祟地走到小兔子身后，小木偶一下子就知道接下來會發(fā)生什么。小木偶立刻撒開腿，把熊警官叫了過來。“干嘛，你又想偷東西嗎？”熊警官說。“不，你往那看�！毙∧九贾赶蛐〖t狐那里。小紅狐突然抓住小兔子的'錢包，便立刻逃走了。熊警官一個箭步向前跑，一把拽住小紅狐那毛茸茸的尾巴�！熬俅笕耍�......怎么了？”小紅狐裝出一副無辜相。“報告警官，它就是這樣偷我的紅背包的！” 小木偶嘴角微微揚起，得意極了。“我承認小兔子的錢包是我偷的。”小紅狐把錢包還給了小兔子�！暗t背包是我的，誰說我擁有的背包就是偷來的？”“你你......你！”小木偶氣憤極了�！霸趺礃�，說不出來了吧？”小紅狐一副勝利的樣子。小木偶的腦袋里蹦出了個好辦法。 “那你知道背包里有什么嗎？”小紅狐愣住了。過了一會兒，他的眼珠子骨碌骨碌轉(zhuǎn)了幾下，說：“這么長時間，我忘了�！薄拔抑�，里面有紙巾，面包，和一片黃色的樹葉。”小木偶自信地說。“這.......這這�！毙〖t狐無言以對。熊警官說：“這是你錯了，快把紅背包還給小木偶吧。”小紅狐像焉了的茄子有氣無力，拖著長長的尾巴，走到了垃圾桶邊。他彎下腰，把藏在垃圾桶后的紅背包拿了出來。他一手捂住鼻子，一手提著臟兮兮的紅背包，說：“給�！毙∧九纪送且呀�(jīng)快變成黑色的紅背包，眼淚就忍不住了，在眼眶里打轉(zhuǎn)。熊警官拍拍小木偶，說：“紅背包我會幫你洗干凈的，別哭了�！毙〖t狐向小木偶道歉：“對不起，當(dāng)時，我很想擁有這個紅背包，我才搶了過來。這是我錯了，請原諒我。我再也不搶別人東西了�！薄皼]關(guān)系�！毙∧九疾敛裂劢堑臏I水。
從此，小木偶和小紅狐成了好朋友，小紅狐再也不偷東西，改邪歸正了。
小木偶的故事續(xù)寫作文3
小木偶有了世界上所有的表情以后，心里非常感謝小女巫，它帶著愉快的心情，又開始了新的旅途。
小木偶走進了一片茂密的樹林，它心里一直放不下小紅狐騙走它小紅背包的事情，越想越生氣。這時候，小木偶看見不遠處的大樹下有一只小刺猬，一動不動地趴在地上。小木偶跑到小刺猬面前問道：“小刺猬，你怎么啦”？小木偶看見小刺猬眼里含著淚光，用它那有氣無力的聲音回答道：“我受傷了�！毙∧九加謫枺骸澳睦锸軅耍俊毙〈题梦⑷醯穆曇粽f：“傷口在背上�！毙∧九伎匆娦〈题纯嗟臉幼�，心里很著急，但又不知道怎樣才能幫到他，突然小木偶像想到什么一樣，對小刺猬說：“你堅持住，等我一下，我馬上回來�！边^了沒多久，小木偶就帶著小兔子趕來了，原來小兔子是樹林里的醫(yī)生。小兔子用了很多辦法才幫助小刺猬把傷口處理好小刺猬非常感謝小木偶和小兔子，連聲對他們道謝，小木偶說：“能夠幫助到你，我感到很開心！”告別了小刺猬和小兔子，小木偶就往樹林深處走去。
小木偶一邊走，一邊哼著歌，沿途欣賞風(fēng)景。突然遠處傳來了小紅狐的尖叫聲，小木偶急匆匆地向小紅狐傳來聲音的地方跑去，原來是小紅狐掉進了獵人挖的陷阱里拼命地呼喊著“救命，救命！”這時小紅狐看見了小木偶，它用哀求的聲音對小木偶說：“請你把我救上去吧！”小木偶站在陷阱旁邊望著陷阱里的小紅狐，心里非常矛盾救還是不救？小木偶一想到小紅狐騙走自己小紅背包的事情，就很不愉快，但是如果不把小紅狐從獵人的陷阱里救出來，小狐就會被獵人抓走，后果不知道會怎么樣。小木偶的心是善良的，在它舉棋不定的`時候，看到陷阱里的小紅壺用害怕、無助的眼神望著自己。小木偶心軟了，它拋開了自己的不愉快，從陷阱旁邊找來了一根藤條，小木偶手拿一端，另一端傳給了小紅狐，小紅狐順著藤條爬了上來。小紅狐看了一眼小木偶低著頭愧疚地說：“謝謝你救了我，之前是我不好，不應(yīng)該騙走你的紅背包，對不起！”說完小紅狐立刻從背上把小紅背包拿下來還給了小木偶，小木偶接過背包，原諒了小紅狐，還和他成為了好朋友。
小木偶非常感謝小女巫給了它世界上所有的表情，讓它能對所有的人物、事物都能表達出自己的心情。也讓它成為了世界上獨一無二的木偶。
小木偶的故事續(xù)寫作文4
小木偶在藍鼻子小女巫的幫助下終于有了人類所有的表情——喜怒哀樂。小木偶的頭漸漸不疼了，他使勁拍了拍自己的臉：“哎呀，好疼啊!”他痛得眼淚都流出來了，但他卻高興地跳起來：“我會哭了!小女巫，謝謝你讓我有了人類所有的表情，我再也不會被別人誤會了�！�
小女巫也笑了：“不用謝，你趕緊繼續(xù)你的旅程吧�！�
“對了，”小木偶著急地說：“我還要去把我的背包找回來呢。再見，小女巫�！�
小木偶找到熊警官，理直氣壯地對他說：“熊警官，請你主持公道，
幫我找小紅狐把我的背包要回來�！�
哪知道熊警官看到小木偶就生氣地說：“你這塊騙人的木頭，還想來騙我嗎?”
小木偶委屈地流下眼淚，傷心地說：“我不是騙子，是小紅狐欺騙了大家，搶走我的背包�！�
熊警官大吃一驚地說：“紅背包是你的?哼，我才不相信你的話呢�！�
小木偶焦急地說：“因為老木匠只給了我‘笑’，他說笑是很重要的，誰要是不會笑，誰就沒辦法過快樂的日子，所以大家才誤會我�！�
熊警官仔細地看了看小木偶。他看到小木偶委屈的表情，也看到他眼中含著淚花、可憐巴巴的樣子終于相信了小木偶。他決定一定要幫小木偶把背包要回來。
熊警官和小木偶一起來到小紅狐的家。小紅狐正得意洋洋地拿著紅背包在玩呢，見到熊警官和小木偶一起來了，心想：這下糟了，肯定是被熊警官識破我干的壞事了，我要趕緊跑。還沒等他來得及跑呢，熊警官一個箭步?jīng)_上去，一把抓住他的大尾巴，說：“看你往哪跑，跟我到警察局去�！�
小紅狐一聽嚇得大哭起來，連忙向小木偶認錯：“對不起，小木偶，我搶了你的.紅背包，我把它還給你，請你原諒我好嗎?我下次再也不敢干壞事了�！�
小木偶看了看他可憐的樣子，真誠地對他說：“我可以原諒你，希望你好好地改正自己的錯誤，重新做人�！毙〖t狐聽了小木偶的話，紅著臉低下了頭。
小木偶開心地背上了紅背包，跟熊警官告別后，興高采烈地踏上了新的旅程。一路上他遇到了許多有趣的事，學(xué)到了許多知識，還交到了許多朋友，他也體會到‘笑’確實是很重要的。
小木偶的故事續(xù)寫作文5
小木偶有了人了的表情后，他就可以像人類一樣自由自在的生活。
有一天，小木偶在馬路上遇見了小紅狐，他見了，就心想：“上一次他居然欺騙了，恨！看我這次怎樣收拾他�！毙∧九贾涝鯓犹幚硇〖t狐后，所以就自己做了一個非常漂亮的小紅包，而且他的小紅包里有個秘密，而且這個秘密是送給小紅狐的懲罰。
到了第二天，小木偶背上他做得漂亮的背包，走在彎彎曲曲的馬路上。過了一會兒，小紅狐看見了小木偶，而且也發(fā)現(xiàn)他又有一個漂亮的背包。他就想：“嘿！嘿！這次我肯定會拿到他的這個包，誰讓他指有人的笑，這次我看熊警官一定會把小木偶扔到什么地方�！毙〖t狐說完，就立即按照計劃行事來做。
小紅狐遇見小木偶，就說：“小木偶，你的背包可真好看，讓我背一下好嗎？”小木偶非常善良，就說：“可以！”小紅狐聽了，就把背包一背，就撒腿一跑。小木偶早就知道他還會這樣，所以他就用他自己的雙腿開始跑，過了一會兒，小木偶很快的追上了小紅狐，小紅狐見了，就說：“快來呀！有人搶東西了！”這時候，熊警官聽見了，就趕緊來到小紅狐的身邊，他看見了，就說：“怎么了？”小紅狐做出生氣的表情對熊警官說：“他搶我的背包！”熊警官聽了，就對小木偶說：“你怎么又搶小紅狐的背包�！�
小木偶聽了，變成傷心的'表情說：“這明明是我的背包。”熊警官聽了，又說：“有什么證明？”小木偶說：“我的書包里有個秘密，這個秘密是張紙，而且這張紙上有我的名字。”熊警官聽了，就翻了翻背包，果然看見了一張紙，而且上面寫了小木偶的名字。
小紅狐見了，就趕緊竄流，就在這時，熊警官一下子把小紅狐拽住，把他扔到誰也不知道的地方。小木偶見了，說：“就應(yīng)該給他點懲罰�！毙芫俾犃�，不好意思的說：“對不起呀，小木偶，我不是故意的�！毙∧九悸犃�，說：“沒關(guān)系，只要你沒事就行！”熊警官聽了，就很感激小木偶，就覺得要送給小木偶什么驚喜。他想了想，說：“小木偶，請問你想要什么？”小木偶說：“我想要一個朋友。”熊警官聽了，說：“要不咱們倆成為好朋友吧！”小木偶聽了，說：“可以呀！”
就這樣，小木偶和熊警官一直是好朋友。
小木偶的故事續(xù)寫作文6
可憐的小木偶由于只會笑，丟失了自己的新書包。它難過極了，下定決心要拿回自己的書包。它絞盡腦汁終于想到了一個好辦法。
小木偶匆匆忙忙地跑回家，簡單地向木匠說明了事情的經(jīng)過，并告訴了木匠自己的計劃。小木偶跟木匠說它需要一個新書包，木匠二話不說就又給了小木偶一個新書包。但他還是不相信小木偶能夠從狡猾的狐貍手中奪回書包。
小木偶背起書包就開始行動起來。它來到大街上故意大聲喊著：“我的新書包，真呀真漂亮啊！”正在家里的小狐貍看到了小木偶的新書包羨慕死了，心里癢癢的，它又想去偷小木偶的書包。不過，小狐貍狡猾得很，這次行動它戴上了面具出了門。
小狐貍剛出門，恰巧遇到了小木偶，小狐貍客氣地上前打招呼：“小木偶，咱們做朋友吧！”小木偶說：“好啊！正好我想去上個廁所，你能先幫我看一下書包嗎？”小狐貍高興極了，心想：機會來了！連忙答道：“好啊！好��！沒問題！”小木偶假裝朝著廁所的方向走去，當(dāng)它確定小狐貍已經(jīng)看不到它了，便轉(zhuǎn)身迅速躲到廁所旁的草叢中，并且打開了準(zhǔn)備好的錄像機對準(zhǔn)小狐貍。小狐貍看著小木偶進了廁所，以為自己的計劃又成功了，它拿起書包拔腿就跑。小木偶記錄下這一切后，便如同離了弦的箭一般迅速地向小狐貍追去，不一會兒它靠著自己的兩條長腿就追上了小狐貍。
小木偶緊緊抓住小狐貍不放，并摘下了它的面具，說：“這次我可不會再丟我的書包了，快還給我！”“哼，我不還！”小狐貍蠻不講理地說。不一會兒，熊警官又來了，不耐煩地說：“怎么又是你們倆？”小狐貍立刻說：“它又偷我書包！”熊警官生氣地看著小木偶，小木偶立刻換了嚴肅的表情說道：“那書包是我的，我有證據(jù)�！闭f著，它拿出剛才錄的.視頻給熊警官看，剛看到一半，小狐貍的臉色就變了，拔腿就想跑，小木偶眼疾手快一把拉住小狐貍：“看你往哪跑！”小狐貍沒辦法，只好把書包還給了小木偶。
小木偶告訴熊警官上次小狐貍手里的書包也是它的，熊警官聽了便和小木偶一起去到小狐貍家，找到了那個書包。在小狐貍家中，熊警官還發(fā)現(xiàn)了其他許多小動物丟失的物品，在證據(jù)面前，小狐貍無力狡辯，只好乖乖地被熊警官帶去了動物警察局。
小木偶的故事續(xù)寫作文7
小木偶會了人類所有的表情，所以交了不可計數(shù)的好朋友，其中有一個特殊的朋友，是一個從波爾卡鎮(zhèn)來的陶瓷小人。還有一個和小木偶最熟悉的小鳥，她一身天藍的羽毛。她一直跟著小木偶，有時累了還臥在小木偶的`頭上。好像是小木偶的守護神。
小木偶住在一大片森林里，小木偶給這片森林起了一個名字，叫共享村，因為這里春天百花齊放，夏天綠樹成蔭，秋天秋高氣爽，冬天萬物潔白。想叫大家都來享受這里。就在一年秋天，有一些小孩來玩。因為天很冷，他們點起火來，當(dāng)他們走時，已經(jīng)夜幕降臨了。共享村的居民都睡覺了。一陣風(fēng)吹過，大火就這樣引起來了。先是一棵樹著火，然后就是一傳十，十傳百，最后在一夜之間，火災(zāi)就來了。
天剛亮，小木偶就被村長小女巫叫醒了，小女巫在外面大喊：“著火了！著火了！快到村口集合！”。小木偶大驚失色，急急忙忙的就到了村口。到了村口，沒有見到他的“守護神”小鳥，村長小女巫先給大家施了魔法，有了一件空氣防火衣。小木偶穿上它，走路很慢。小木偶一眼望去，看到森林里有一只小鳥大喊救命。那就是小木偶的“守護神”小鳥。因為她早上出門采蘑菇，沒想到著火了，本想飛回來，可是火又包圍住了他。大家的目光都到了陶瓷小人的身上，因為只有他不怕火。陶瓷小人疑神疑鬼的看著大家。陶瓷小人知道，大家是想叫他救小鳥。陶瓷小人故意走的很慢。小木偶急了，他毫不猶豫的脫下空氣防火衣，如同飛一般，向森林里跑去。小木偶跑著跑著，自己的身體開始發(fā)黑，終于找到了小鳥。小木偶身體已經(jīng)著了火。小木偶
的眼睛已經(jīng)熏的睜不開了，他抱住小鳥亂跑，一不小心，被石頭絆了一跤。一下摔到小河里，小木偶是用木頭做的，可以浮在水面上。小木偶喜出望外的說：“我們得救了！”
就這樣，又過去了一年，共享村恢復(fù)了往年的平靜，大家問小木偶：“你為什么去救小鳥？”小木偶回答：“如果人人都貪生怕死，遇到一點事情就躲開，他就不配做一個人�！彼终f：“所以我會去救她，因為我相信，我能行�！�
小木偶的故事續(xù)寫作文8
自從小木偶擁有了人類的所有表情后，再也沒有被別人誤會了。今天，他照常蹦蹦跳跳的走在平坦的路上。
突然，他那笨重的木頭腦袋里產(chǎn)生了一個想法：去找熊警長，把經(jīng)過告訴他，把紅背包要回來。再去老婆婆和小白兔的家，告訴它們以前的自己只有一種表情，所以······最后回家告訴爸爸（老木匠）自己在外面的經(jīng)歷。
怎么想就怎么做！小木偶大步走向警察局。熊警察看到是小木偶來了，兇巴巴得對他說：“你，干什么來了？又像偷東西？沒門兒!有我熊警長在，誰也別想偷東西！”熊警察認為這樣，就可以把小木偶嚇走。結(jié)果，小木偶卻客氣地對熊警察說：“熊先生，以前的我，只有笑這一種表情，而沒有另外的表情，所以被您誤會了。不過沒關(guān)系，我這次來并沒有惡意，只是想拿回上次的紅背包，您愿意把我這個忙嗎？”熊警察想了一會兒，拿起電話，撥打著小紅狐家的電話�！拔�，請問是小紅狐家嗎？哦，那麻煩你拿上紅背包來一趟警察局好嗎？我是熊警察�！毙芫煺f道。小紅狐沒怎么多想，拿上紅背包就走，很快就到達了警察局。一看到小紅狐，他的`心跳馬上就加速了，有一種不詳?shù)念A(yù)感。熊警察把事情從頭到尾說了一遍，小紅狐慚愧的低下了頭，把紅背包還給了小木偶。
小木偶本來就高興，現(xiàn)在拿回了紅背包，就更高興了，連蹦帶跳的離開了警察局，向老婆婆和小白兔的家走去。他把事情一五一十地告訴了它們。小木偶知道了原因，不再生小木偶的氣了，又和小木偶成為好朋友了。
小木偶離開了小白兔和老婆婆，走在了回家的路上。小木偶一進門就大聲喊：“爸爸！爸爸！我回來哩！”“我的寶貝兒子，笑，幫了你很多忙吧？”老木匠說。“才沒有呢！”小木偶板著臉回答到，“倒是幫了很多倒忙！”老木匠大吃一驚：“奇怪了，兒子。你出門時還是笑嘻嘻的，怎么現(xiàn)在······”“我不僅會生氣，還會哭呢！”說完，小木偶就嗚嗚的哭了起來。接著，小木偶把自己的經(jīng)歷都告訴了老木匠。老木匠覺得自己很對不起小木偶。
之后，老木匠明白了一個道理：笑是很重要的，可是只會笑，那可是遠遠不夠的。
小木偶的故事續(xù)寫作文9
小木偶向藍鼻子小女巫道謝后，又向大街上走去了。
就在小木偶悠閑地散步的時候，突然有一個聲音從后面?zhèn)鱽恚班�，小木�?”小木偶轉(zhuǎn)頭一看，原來是一只大紅狐在跟他說話呢!大紅狐又說，“你有看到一只小紅狐嗎?”
小木偶問道：“難道您是小紅狐的媽媽?”
“是的!你見過我家的孩子嗎?”紅狐媽媽激動地說道。
“嗯，就在前不久我們剛見過呢!”小木偶回答道，接著向紅狐媽媽講述了事情的經(jīng)過�！芭�，原來是這樣啊!”紅狐媽媽說，“對不起，小木偶，找到小紅狐后我一定讓他還你背包�！�
“沒關(guān)系，現(xiàn)在最重要的還是先找到小紅狐再說吧!”小木偶說道�！爸x謝你，小木偶。”紅狐媽媽激動不已，“我真不知道怎么感謝你!”
小木偶謙虛地說道：“不用謝，我們快點去找小紅狐吧!”
于是，小木偶和紅狐媽媽就去找小紅狐。在路上，紅狐媽媽跟小木偶說了小紅狐怎么走丟的。原來，小紅狐和紅狐媽媽逛街時，被擁擠的人群沖散了，就不見了。
小木偶跟紅狐媽媽先從剛才小木偶遇到小紅狐的地方開始找。小木偶去詢問路人，紅狐媽媽則去貼“尋人啟事” �？墒�，一點線索都沒有。
就在小木偶他們要去其他地方時，一只小花貓指著“尋人啟事”上的小紅狐說：“我見過他，就在前面不遠呢!”“真的嗎?”小木偶和紅狐媽媽異口同聲地問道，“后來呢?”“他朝那邊走了。”小花貓指向?qū)γ�，對面是一片郁郁蔥蔥的樹林。紅狐媽媽向小花貓答謝后，他們奔向了樹林。一轉(zhuǎn)眼，就到了樹林。從外面看，這是一個陰森森的樹林，茂密的`樹葉遮住了陽光，只有幾絲微弱的光線從樹梢間射下來，還不時傳來烏鴉的叫聲。紅狐媽媽想：小紅狐就在樹林里嗎?到了里面，有清脆的蟲鳴聲在耳邊響起，越往里走越寬。在樹林中央有一個亭子，亭子里坐著一個人�！靶〖t狐!”紅狐媽媽驚訝地叫著�！皨寢�，你來了!”小紅狐高興地撲到媽媽的懷里。
紅狐媽媽說：“多虧了小木偶，你快把背包還給他吧!”“好的，媽媽!”小紅狐說。小紅狐把背包還給了小木偶。
小木偶真高興，因為他幫助了別人。
這個故事告訴我們，只要你付出了，就一定會有所回報!
小木偶的故事續(xù)寫作文10
自從藍鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情后，小木偶走啊走，穿過一片樹林，穿過一片海洋，來到一所魔法學(xué)校，那里的風(fēng)景很漂亮，環(huán)境也很優(yōu)美，所以，小木偶決定在這所學(xué)校上學(xué)，沒想到校長是個很樂意幫助別人的人，他看到小木偶先天俱備學(xué)魔法的能力，就收留了他，沒想到，他在魔法學(xué)校碰到了小紅狐，他對小紅狐說：“小紅狐，快把包還給我!”結(jié)果小紅狐卻說：“切，你長這么丑，誰要把包給你呀?”說完大笑起來，小木偶氣壞了，他想把包搶回來，結(jié)果沒搶到，反而把校長引來了，校長說：“發(fā)生什么事情了?”小紅狐還是上次那句話：“校長，他搶我的包!”校長又問小木偶:“這包是不是你的呀?”小木偶氣壞了的說：“這，這包是我的!”校長對小紅狐說：“小紅狐，下次不要這樣了。”于是把包給了小木偶。小木偶高興極了。
小木偶在魔法學(xué)校里學(xué)了一年，要上2年級了，于是，校長為了表彰小木偶，專門開了一個“表彰小木偶大會”結(jié)果引起了全校師生的不滿，小木偶是個有愛心的人，他不愿意看到這樣的場面，就請求校長把“表彰小木偶大會”取消，校長也答應(yīng)了，小木偶為了維護師生和平，他就退學(xué)了，然后他碰到了3位朋友,他們是，白兔美美，猴子靈靈和斑馬奇奇，他們都學(xué)過魔法，也想打敗黑暗女巫，于是，他們開始了尋找黑暗女巫的路程。
他們走啊走，來到了一座 水晶宮，見到了水晶國的公主送給他們一個水晶球，并告訴他們：“加油吧，勝利離你們不遠了!”奇奇看了看這個水晶球說：“這個水晶球我在魔法課本上見過，它的`魔法很強大，能指路，能探測黑暗女巫在什么地方……”小木偶高興地說:“太好了，有了這個水晶球，我們就不怕找不到黑暗女巫了。”過了七七四十九天，他們終于找到了黑暗女巫的住宅，找到了黑暗女巫，與她展開了決戰(zhàn)，黑暗女巫發(fā)出的任何魔法對他們都沒有傷害，反而他們的魔力還增加了許多，黑暗女巫看施這個魔法不成，施那個魔法也不行，只好投降，小木偶看到黑暗女巫主動投降，就把她關(guān)在黑暗之牢里，等她醒悟了，再放她出來。
就這樣，小木偶，美美，靈靈和奇奇成了舉世聞名的英雄。
小木偶的故事續(xù)寫作文11
小木偶是一個心地善良、正直友愛的孩子，自從藍鼻子小女巫給了豐富的表情以后，很快就和大家成了好朋友，過的非常開心。
這一天，陽光燦爛，小木偶想去森林里采些野蘑菇，回家給木匠爸爸燉湯喝。小木偶提著小籃子，穿過茂密的小樹林，來到一個綠草如茵的的小山坡。哇！好多五顏六色蘑菇呀！小木偶剛想彎下腰去采蘑菇，忽然從遠處傳來一聲聲“救救我，救救我……”小木偶連忙跑到跟前一看，竟然是紅狐貍抓住了小兔子。原來這只為非作歹的紅狐貍整天就會干壞事，不靠自己的勞動換取食物，已經(jīng)好久沒吃東西了，正想把小兔吃掉。
小木偶心里其實也挺害怕這只狡猾的紅狐貍的`，但是看著被欺負的小兔子，強忍著心里的害怕，臉上表現(xiàn)出一副憤怒的表情來，他挺起胸膛，握緊拳頭，大喊一聲：“住手！放了小兔子！”小木偶橫著眉毛，繃緊嘴巴，兩只眼睛睜的圓圓的，瞪著紅狐貍，看起來威武極了。紅狐貍一瞧：這不是上次被我欺負的那個只會咧嘴笑的小木偶嗎？什么時候變得這么厲害了！紅狐貍說：“少管閑事，我才不怕你呢！”小木偶靈機一動說：“哼！你以為我還是以前那個只會笑得的小木偶嗎？告訴你，藍鼻子小女巫不僅送給我各種表情，還教給我一個專門對付你這種壞蛋的絕招！”紅狐貍的眼睛賊溜溜地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，想起小木偶曾經(jīng)得到過小女巫的幫助，心想：唉！這次還是算了吧，灰溜溜地逃跑了。
小兔子得救了，感激地對小木偶說：“謝謝你救了我！你剛才好勇敢呀！小女巫給你教了什么絕招，你能教教我嗎？”小木偶樂了：“小女巫告訴我，面對壞人不要害怕，更不要退縮，因為邪惡永遠戰(zhàn)勝不了正義，這就是我說的絕招。”小兔子認同的點點頭，忽然想起了什么說：“對了，你來這里干什么呀？”小木偶摸摸腦袋說：“糟了，差點給忘了，今天是木匠爸爸的生日，我是來采蘑菇回去給他燉湯的�！毙⊥米舆B忙撿起地上的小籃子遞給小木偶“你不但勇敢，而且還很孝順。看，我采了好多蘑菇。我們一起去給木匠爸爸過生日吧！”
美麗的森林里，一對好伙伴手牽著手，開開心心地回家去……
小木偶的故事續(xù)寫作文12
小女巫給了小木偶所有的表情，小木偶謝過了小女巫，便像利劍一樣小紅狐要回他的背包。
在路上，小木偶看見大樹下頭有一只小白兔在哭泣，小木偶上前去問小兔子：“小兔子，你怎樣了怎樣哭得這么悲痛呀”小白兔抬起頭，淚汪汪的大眼睛望著小木偶，并訴苦說：“我原本要送給媽媽的一束鮮花被小紅狐搶走了，我打不贏他，也說可是他，只好在那里哭……”小木偶聽了，臉都氣紅了，他說：“我必須幫你討回公道!”說完，小木偶向前方飛快地跑去。
他在便利店門口看見了小紅狐，小木偶大聲喊道：“小紅狐!把背包還給我!”小紅狐一聽，是小木偶，轉(zhuǎn)身就跑，可是，還是跑可是小木偶那長長的腿，小木偶一把抓住小紅狐的尾巴，小紅狐想掙脫小木偶，可是小木偶把他的尾巴拉的緊緊的，沒有辦法掙脫小木偶，只好撥打110，可是幾分鐘，熊警官的警車就趕到了。
熊警官一看見小木偶就說：“你不是上次搶小紅狐背包的木偶嗎”小木偶說：“不是的，是我的主人——老木匠只給了我一種表情，那就是笑，我無法表達自我的心境，所以，我沒有搶小紅狐的背包，而是小紅狐搶我的'背包。那背包是我的!”熊警官說：“原先是這樣……”熊警官沉默了一會兒，說：“但我不能聽你的一面之詞，你有證據(jù)嗎”小木偶說：“沒有�！毙芫僬f：“那聽一聽小紅狐的意見吧!”他倆一回頭，啊小紅狐能呢原先小紅狐趁他們談話的時候溜走了。
熊警官開著警車去追小紅狐了，小紅狐見熊警官來追他了，連連大喊：“我再也不搶別人的東西了!我立刻把背包還給小木偶，把鮮花還給小白兔!別讓我坐大牢!”
這下熊警官明白這是怎樣回事了，他向小木偶道了歉。小木偶也謝過了他。而小紅狐正在吃他最愛吃的牢飯呢!
小木偶在外面游玩了幾陣子，開始想主人了，于是他回到老木匠家探望他。小木偶一回來就抱著老木匠哭了，老木匠問：“我只給了你一種表情，你怎樣會哭了”小木偶把一切告訴老木匠，他最終明白：笑是最重要的�？墒牵侵粫κ沁h遠不夠的。
小木偶的故事續(xù)寫作文13
小木偶得到人類的全部表情后，心想：我的紅背包多漂亮呀，可惜被小紅狐騙走了……不行，我一定要找到小紅狐，利用好我的表情，要回我的包！
這時，小紅狐正好從小木偶身邊經(jīng)過，還把手伸進從小木偶那兒騙來的包中掏零食吃，小木偶大喊道：“你騙了我的包，還吃我的零食，太過分了吧！”他趕緊跑過去，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。
“放開！放開！”小紅狐拼命掙扎。
“吵什么！小木偶，上次你想搶小紅狐的包，這次還來搶，你心里到底在想什么！”熊警官把他倆從中間分開了。
小木偶的木頭眼睛都要彈出來了。熊警官竟然不相信他！他十分生氣地說：“警官，上次他用花言巧語騙走了我的`包！他夸我的包漂亮，讓我借他背�？墒撬槐成习推疵靥优芰�。因為上次我只會笑，所以沒能要回我的包。警官，這包真的是我的，不信，你可以看看包上的名字！”
小木偶拿過包，指著包上一個扁扁的塑料盒子說：“警官，你看！這不是我的名字嗎？”、
熊警官一看：塑料盒子里有一張卡片，卡片上赫然寫著三個字：小木偶。
原來，小紅狐太粗心了，騙走小木偶的包后，忘記了換名字，包就被小木偶認出來，要回去了。
“我一定不能像小紅狐那樣不勞而獲，不然弄來的東西遲早會被要回的�！毙∧九甲匝宰哉Z地說。忽然，他看見了一只小貓。小貓蹦蹦跳跳地從小木偶身邊跑過。忽然，她掉進了一個浮萍遍布的池塘里。她大喊道：“救命！”
小木偶急忙跑過去，找到一根長長的竹竿，一頭拿在手里，一頭伸進池塘，對小貓說：“快抓住竹竿，我拉你上來！”
小貓緊緊地抓住了竹竿。小木偶一使勁，小貓就被拉了上來。小木偶又帶著小貓，來到一條干凈的小溪，把小貓渾身上下洗得干干凈凈。
小貓感激地對小木偶說：“謝謝你，小木偶。你的好品質(zhì)我不會忘的！”
小木偶雖然有些累，但還是很開心：一方面是救了小貓，另一方面是因為自己有了人類的所有表情，再也不會被冤枉了！
從此以后，小木偶再也沒有受過委屈。
小木偶的故事續(xù)寫作文14
【教學(xué)目標(biāo)】
１、正確、流利有感情地朗讀課文。
�。�、讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊含的道理。
３、培養(yǎng)獨立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想，續(xù)編故事。
【教學(xué)重點】
了解故事所蘊含的道理，續(xù)編。
【教學(xué)難點】
提高閱讀能力。
【教學(xué)時間】
�。闭n時。
【教學(xué)過程】
一、揭題
讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請同學(xué)們自己來讀懂這篇課文。
二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文
想想讀懂一篇文章的步驟是什么？
�。薄⒔柚匆�、讀通課文。
�。�、讀課文，了解課文內(nèi)容。
�。�、圍繞問題讀課文，理解課文。
�。�、感情朗讀，談體會。
三、反饋
�。�、同桌互讀。
�。�、抽生讀，檢測讀音。
�。�、說：
小木偶身上發(fā)生了什么事？
�。�、談體會：
從課文的最后一句話，你體會到了什么？
�。▽W(xué)生自由說。）
四、熟悉故事情節(jié)
�。�、分角色讀課文。
�。�、分角色表演。
五、拓展訓(xùn)練
１、展開想象續(xù)編故事。
�。病丫幍�'故事寫下來。
六、詞語盤點
�。�、讀讀讀記記。
�。�、完成讀讀寫寫。
３、把好詞積累到詞匯本。
【板書】
小木偶的故事
啟示：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面發(fā)展。
【教后反思】
建立新型的師生關(guān)系，才能讓學(xué)生擁有自主學(xué)習(xí)的權(quán)利。崔巒先生指出“教師的教，要切實轉(zhuǎn)到學(xué)生的學(xué)。在教學(xué)過程中，教師只是教練、輔導(dǎo)員，學(xué)生是主角、主人�！獭菫榱恕畬W(xué)’，要服從、服務(wù)于‘學(xué)’，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)要貫穿于教學(xué)的全過程”。
在教學(xué)《小木偶的故事》中指導(dǎo)朗讀小木偶頭疼被誤認為撒謊一部分時，孩子們強烈要求與我合作朗讀，我快樂地答應(yīng)了，并讓孩子們自己挑選了兩個同學(xué)來與我配合，我當(dāng)小木偶，他們一個當(dāng)小白兔，一個當(dāng)老婆婆。讀完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可愛的小白兔，你讀得真好，咱們來個擁抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠個躬：“老婆婆，您的親切讓我感動，您的指責(zé)真讓我傷心，我真的是頭疼哪！”此時，教室里已炸開了窩，孩子們都綻開了燦爛的笑臉前仰后合。隨后，我又趕緊調(diào)整情緒收回孩子們的思緒。我將自己變成了他們的大朋友，在愉快的氣氛中完成了這篇精彩的童話。從孩子們放著亮光的眼睛中我深知他們已非常向往學(xué)習(xí)童話了。
小木偶的故事續(xù)寫作文15
老木匠做了一個小木偶，能走路，給小木偶收拾了一個紅背包，讓他去外面的世界闖一闖 ，小木偶的紅背包被一只小紅狐騙走了，等他好不容易搶回了他的包，但是由于他只會笑，結(jié)果被處理這件事的穿警服的熊誤解，不但背包沒搶回，自己也被扔出去好遠。它覺得頭很痛卻又因為只會笑而被小白兔和老奶奶誤解，幸好藍鼻子小女巫出現(xiàn)了。她用魔法讓小木偶有了各種表情。現(xiàn)在，小木偶擁有了人所擁有的所有表情：哭，笑，會傷心，憤怒......接下來......
小木偶回到家，把今天的經(jīng)歷告訴了老木匠，老木匠聽完，想了想說：“小紅狐非常狡猾，我們還是別理他了吧�！�
小木偶覺得老木匠說地很有道理，就慢慢地忘記了那件事，又變成了一個快樂的.小木偶。
直到有一天，小木偶發(fā)現(xiàn)小紅狐又在偷別人的東西，想到自己的經(jīng)歷，小木偶很生氣，用它強有力的木頭手拉開了小紅狐，穿警服的熊來了，看到又是這兩個“老人物”，便問到：“怎么又是你們？這次是什么事？”
“報.....報告警官，它......它搶了......了我的包！”小紅狐這次說的有點結(jié)巴。小木偶生氣極了，臉都漲紅了，他指著旁邊的人說：“警官，他騙走了我的包，現(xiàn)在又在偷他的包！”
穿警服的熊把小紅狐用手銬銬起來，押回了警局。
小木偶高興地回家了，在路上遇到了小白兔。今天是小白兔的生日，小白兔邀請小木偶去參加她的生日派對，小木偶爽快地答應(yīng)了。他在途中摘了許多漂亮的花朵，還帶了一些蔬菜啊、胡蘿卜啊等食物。
宴會開始了，大家在那里盡情的唱啊跳啊，別提有多開心啦。小木偶也盡情地開懷大笑，他從來也沒有這樣快樂過。
宴會結(jié)束了，小木偶回家里時，又遇見了那位老奶奶。它正要和老奶奶打招呼，忽然，老奶奶被腳下的一塊石頭絆倒了，痛苦地坐在地上，怎么爬也爬不起來。小木偶連忙走上去把她扶起來，關(guān)切地問：“您怎么樣了？沒事吧?”說著小木偶就把老奶奶送回了家。
小木偶還沒踏進家門，就聽到一陣咳嗽，它趕緊跑進了房間，只見老木匠有氣無力地躺在床上，小木偶摸摸老木匠的額頭，哎呀！好燙！小木偶傷心地掉下了眼淚：“別擔(dān)心，我一定會讓你好起來的。”
于是，小木偶天天細心照顧老木匠：給他洗臉、洗腳、喂他吃飯吃藥......經(jīng)過小木偶的精心照料，老木匠一天天好起來，最后終于痊愈了。大家都夸小木偶很有孝心。
從此，老木匠和小木偶生活在一起，甭提多幸福了。
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