我的老師作文

時(shí)間：2023-09-16 11:50:28 寫作作文我要投稿

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我的老師作文（精品14篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文（精品14篇）

　　我的老師作文篇1

　　上課了，同學(xué)們竄回座位上，可還在低聲嬉笑著，教室里十分熱鬧�！斑诉诉恕备吒哪_步聲響起，大家趕緊坐好，接著，羅老師的身影出現(xiàn)在窗口上。這就是我們的古怪老師——羅老師！羅老師相貌平平，十分瘦小，可偏偏一副眼鏡架在鼻梁上，一副嚴(yán)厲的樣子。說(shuō)起羅老師古怪，她可真是名副其實(shí)：上課時(shí)她是六親不認(rèn)——管你是男同學(xué)還是女同學(xué)，成績(jī)好還是不好，不聽(tīng)話一樣要挨批評(píng)。下課時(shí)就像換了一個(gè)人似的，和譪，親切，我們最喜歡和她開(kāi)玩笑了，她的回答更是讓人捧腹大笑……有一天，我上體育課回來(lái)，正好看見(jiàn)羅老師哼著小調(diào)滿學(xué)校地散步，我正準(zhǔn)備去打招呼，但又轉(zhuǎn)念一想：看看羅老師要干什么，跟著她走著走著……呀！羅老師要去教室了，我趕緊搶先一步跑進(jìn)教室，給同學(xué)們打招呼讓他們做好迎接"暴風(fēng)雨”來(lái)臨的準(zhǔn)備。果然不出我所料，羅老師一進(jìn)教室就嘮叨開(kāi)了“你們看你們做的.作業(yè)，講了還做成這樣，五年級(jí)幾個(gè)班哪個(gè)像你們�。『Φ梦以谄渌鼣�(shù)學(xué)老師面前丟盡了臉……”看，這就是我們古怪的羅老師！

　　我的老師作文篇2

　　老師像園丁，培育了一棵棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的孩子。在他們的精心教導(dǎo)之下。我們健康活潑的成長(zhǎng)，在那么多的老師中，給我印象最深的卻是快教了我們兩年的語(yǔ)文老師——段老師。

　　段老師有一張瓜子臉，臉上有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，正是這張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)，帶著我們一起成長(zhǎng)。

　　在課堂上，段老師會(huì)讓同學(xué)來(lái)講課，當(dāng)同學(xué)講錯(cuò)了，段老師就會(huì)親自來(lái)講解，老師繪聲繪色地講解著課文，讓你聽(tīng)得如癡如醉，這樣及鍛煉了我們的表達(dá)能力，還讓我們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)了互相幫助，段老師真會(huì)想辦法。

　　可是自從有了疫情，國(guó)家用了停課不停學(xué)在網(wǎng)上上課，段老師就得自己講課，剛開(kāi)始的時(shí)候在網(wǎng)上上課，大家都不是很適應(yīng)，段老師也不是很熟悉。有時(shí)候她上課，連同學(xué)有沒(méi)有在聽(tīng)課都不知道。后來(lái)段老師想了一個(gè)辦法。在釘釘視頻講課，這樣就能像在學(xué)校一樣了，段老師真是太聰明啦！我真佩服她！在網(wǎng)課中遇上難題，段老師總會(huì)和我們一起討論，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這樣一來(lái)，就會(huì)讓我們?cè)谟懻撝惺斋@不少。最近，我發(fā)現(xiàn)每天為我們操心的段老師頭發(fā)白了不少，我有點(diǎn)心疼她。

　　段老師的'教導(dǎo)猶如春風(fēng)一般，為我們打下良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)一定會(huì)全心全力以赴，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，除了報(bào)答父母，還感謝您的細(xì)心栽培。謝謝您我親愛(ài)的段老師！

　　我的老師作文篇3

　　時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，小學(xué)的六年時(shí)光瞬即逝，而肖老師對(duì)我的啟蒙之恩卻讓我難以忘懷。

　　肖老師上課時(shí)總愛(ài)說(shuō)一些有著豐富內(nèi)涵的格言，讓我們明白很多做人處事的道理。有一次，田耕沒(méi)等張立兵回答完問(wèn)題就一個(gè)勁地喊：“叫我，我，老師叫我！”肖老師看見(jiàn)了，并沒(méi)有立即批評(píng)他，而是等張立兵回答完后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“聽(tīng)別人說(shuō)話是一種涵養(yǎng)，大家想不想做有涵養(yǎng)的人呢？”“想！”“那大家就要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)大家說(shuō)話，這樣才能做個(gè)有涵養(yǎng)的人，說(shuō)不定你還能從別人的話里總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)?zāi)�！�?/p>

　　沒(méi)想到，這幾句話居然比幾十句話加棍棒還厲害，從此同學(xué)們都養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話的良好習(xí)慣，我也更加欽佩肖老師了。

　　我敬重肖老師還在于他隔三差五的“演講”。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，肖老師并不會(huì)大發(fā)雷霆，而是心平氣和地與我們談心——進(jìn)行一次少則十分鐘，多則一節(jié)課的“演講”。老師的.話滔滔不絕，像事先就打好了草稿一般，直把我們說(shuō)的是五體投地，甘拜下風(fēng)。老師的話里雖然沒(méi)有一句批評(píng)的語(yǔ)言，但總是為我們指引著前進(jìn)的方向。

　　我雖然在肖老師門下授業(yè)只一年，但聽(tīng)到的格言和演講卻不下少數(shù)：從中得到的道理更是數(shù)不勝數(shù)。難忘肖老師，更感謝肖老師教給我們知識(shí)與做人的道理！

　　我的老師作文篇4

　　不過(guò)，只有這一點(diǎn)可以讓我記住劉老師？錯(cuò)！知識(shí)為先，不明白嗎？

　　記得一次上課，老師正在講宇宙知識(shí)，我在下面聽(tīng)的很出神，結(jié)果最后出現(xiàn)兩個(gè)詞“中子星”和“黑洞”�！昂诙础贝蠹叶贾�，可“中子星”是啥呀？

　　下課后，我去問(wèn)老師，老師耐心的說(shuō)：“中子星別名叫波霎，是恒星演化到末期，由超新星爆炸后所產(chǎn)生的�！蔽衣�(tīng)完后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“爆炸后產(chǎn)生的不是中子星，也會(huì)出現(xiàn)黑洞！假設(shè)在北京上空出現(xiàn)一個(gè)直徑一厘米的黑洞，我們會(huì)直接被吸過(guò)去，“哇！”我被黑洞的吸引力所折服了，不過(guò)今天還是有所收獲。

　　“對(duì)了，中子星的大小你知道嗎？”老師突然問(wèn)道。“這個(gè)…………和地球一樣大？”我問(wèn)�！疤罅�，其實(shí)只有乒乓球大小，可是他們是貪吃大王哦！”這下，我又被中子星的大小折服了。

　　有知識(shí)的'老師定能教出好學(xué)生，所謂“沒(méi)有最好的老師，只有最差的學(xué)生。”這個(gè)就是這個(gè)道理。所以我這次的科學(xué)及格了！還不是因?yàn)閯⒗鲜莻€(gè)很棒的老師！

　　如果我可以像若貝爾一樣，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，小學(xué)學(xué)過(guò)的課程一一寫上。當(dāng)然，科學(xué)榮譽(yù)最高。

　　我的老師作文篇5

　　師者，傳道，授業(yè)，解惑也。我們的老師大多很幽默，不過(guò)最幽默的非吳老師莫屬。吳老師在上第一節(jié)課的時(shí)候就給我留下了深刻的印象，隨著上課鈴的打響，我們開(kāi)始了第一節(jié)語(yǔ)文課，吳老師走進(jìn)了班上，吳老師戴著一個(gè)黑邊眼鏡，方正的臉，眼睛很大，剃著一個(gè)平頭。文質(zhì)彬彬，一看就是為人師表的樣子，他說(shuō)：“作為一個(gè)語(yǔ)文老師，能說(shuō)能吹是必要的�！倍鴧抢蠋煹男�，剛剛好是吳，口在天上，代表著一口遮天。那是有多能吹��！

　　第一節(jié)課，吳老師給我留下了深深的印象，接下來(lái)的幾節(jié)課，吳老師的上課方式也讓我非常喜歡，上課時(shí)，吳老師很幽默風(fēng)趣，我們班時(shí)不時(shí)就會(huì)發(fā)出一陣笑聲，讓我們既學(xué)到了知識(shí)，也玩到了。即使再枯燥乏味的課程，吳老師也能上的'繪聲繪色。就拿第十五課三峽來(lái)說(shuō)吧，古文，一般是語(yǔ)文課程中最無(wú)聊的課程，既要翻譯，又要解釋，還要講解原文，但是經(jīng)吳老師一說(shuō)，便變得十分有趣。有一名同學(xué)在上課的時(shí)候說(shuō)要去堵三峽大壩，吳老便說(shuō)：“你要是那樣，只能用兩個(gè)詞形容：活不見(jiàn)人、死不見(jiàn)尸�！边@句話剛說(shuō)完，班里就傳來(lái)一陣大笑。

　　吳老師上的課很有趣，我很喜歡。

　　我的老師作文篇6

　　一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。

　　——題記

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。一位老師培養(yǎng)一位人才需要很長(zhǎng)時(shí)間。從幼兒園到現(xiàn)在，令我最深刻的老師就是教我語(yǔ)文的陸老師。

　　陸老師的發(fā)絲烏黑而發(fā)亮，在陽(yáng)光的照耀下，隨風(fēng)飄揚(yáng)，散發(fā)出淡淡的清香，她的眼睛炯炯而有神，在課堂中，她的眼睛似乎會(huì)說(shuō)話，不信你看，如果一位同學(xué)積極回答問(wèn)題并且回答正確，她就會(huì)投去贊許的目光，好像在說(shuō)：“回答的不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力�！倍绻幸晃煌瑢W(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，在與同學(xué)竊竊私語(yǔ)，她的就會(huì)犀利地看著你，似乎在說(shuō)：“好好聽(tīng)講，不要開(kāi)小差。”

　　陸老師很關(guān)心我們的書寫情況，每次作業(yè)本發(fā)下來(lái)，上面都寫滿了陸老師的批語(yǔ)，如果你的字跡很馬虎，她就會(huì)在作業(yè)本上寫：“字跡馬虎，下次寫美觀一些�！比绻阕舟E工整，她就會(huì)寫：“字跡美觀，繼續(xù)努力�！庇浀糜幸淮�，我的'字寫的很馬虎，陸老師就在家作本上批評(píng)我，我看了之后，明白了老師的良苦用心，便暗自下定決心，以后無(wú)論寫什么作業(yè)，都要字跡工整而美觀。

　　有一次，我們?nèi)ソ加�，陸老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到一片枝繁葉茂的小樹(shù)林里來(lái)。我們鋪上地毯，擺好食物，便開(kāi)始“大餐”�！熬谱泔堬枴焙�，我們開(kāi)始玩起小游戲，陸老師也加入了我們，我們一起猜謎，一起唱歌，一起跳舞，一起……玩的不亦樂(lè)乎，原來(lái)陸老師也是個(gè)童心未泯的人�。�

　　這就是我們的陸老師，嚴(yán)厲時(shí)，比惡魔還可怕，和藹時(shí)，比天使還友善。

　　我的老師作文篇7

　　老師是陽(yáng)光，溫暖著我們；老師是春雨，滋潤(rùn)著我們；老師是園丁，栽培著我們……

　　我有一個(gè)盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師，她的短發(fā)及耳，還染了點(diǎn)黃色，一張圓圓的臉就像個(gè)大蘋果。老師的眼睛很小，笑起來(lái)就瞇成了一條縫，她還有一張櫻桃小嘴，從中傳授給我們知識(shí)。

　　我們的老師可嚴(yán)格了，想出來(lái)的懲罰方式也與眾不同。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)在她的課上呼呼大睡，數(shù)學(xué)老師的臉上立即“由晴轉(zhuǎn)陰”了，她努力瞪大她的小眼睛盯著那位同學(xué)看，可他睡得太熟了，竟渾然不覺(jué)“危險(xiǎn)”的`到來(lái)，整個(gè)班級(jí)頓時(shí)充滿了“火藥味”。我們個(gè)個(gè)嚇得大氣不敢出，全班只剩下掛鐘的“滴答”聲了。

　　時(shí)間靜止了幾分鐘，老師終于做出了行動(dòng)，她來(lái)到那位同學(xué)的座位邊，用手中的粉筆狠狠地拍了幾下桌子，那位同學(xué)竟不高興有人打擾他的美夢(mèng)，生氣地喊了一聲：“誰(shuí)�。繘](méi)看見(jiàn)我睡著嗎？別打擾我的美夢(mèng)！”“對(duì)不起��！”老師咬牙切齒地說(shuō)，“打擾到你上課睡覺(jué)了�！薄吧险n”兩個(gè)字被老師壓得特別重，那位同學(xué)先是一驚，然后如夢(mèng)初醒般眨巴眨巴眼睛，又用手揉了揉，睜眼一瞧，老師竟然就在自己桌前，嚇得臉色煞白，眼珠子咕嚕嚕轉(zhuǎn)著。他立馬知曉了后果，直挺挺地站立起來(lái)，等待著老師懲罰的到來(lái)。

　　果不其然，老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)一趟，周末再加兩張?jiān)嚲�！”那位同學(xué)聽(tīng)了悔不當(dāng)初。

　　這就是我的老師，一個(gè)與眾不同的老師。

　　我的老師作文篇8

　　每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中都會(huì)遇到很多的老師，他們或和藹或嚴(yán)厲或親切……但無(wú)論什么樣，都或多或少的帶給我們一些影響。

　　踏入初中的我，對(duì)好多地方充滿了未知和好奇。很幸運(yùn)，我進(jìn)入了七五班。更幸運(yùn)的是，我們擁有一個(gè)超好的班主任。

　　我們的班主任，是一位和我媽媽差不多大的女老師。記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，老師就給我們說(shuō)過(guò)：她好起來(lái)時(shí)，可以像媽媽一樣疼我們愛(ài)我們，幫我們補(bǔ)衣服……當(dāng)然兇起來(lái)，也是很嚇人的。果然，在以后的日子里，老師正如她所說(shuō)的那樣！

　　我們的班主任正好是教英語(yǔ)的，剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我就感覺(jué)晴天霹靂，然后直接劈到我的頭上。真的`，小學(xué)時(shí)，我感覺(jué)英語(yǔ)簡(jiǎn)直就是我人生的一大宿敵！我和英語(yǔ)的關(guān)系就是他不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)他。但是老師一點(diǎn)也沒(méi)有嫌棄我們，反而從最基礎(chǔ)的教，慢慢的我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)也是很有趣的，還是挺簡(jiǎn)單的。

　　老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但是也很心疼關(guān)心我們的。期中考試，我們班考的還不錯(cuò)，老師說(shuō)看你們這么努力，就獎(jiǎng)勵(lì)你們一下吧。于是就買了一些好吃的。雖然老師說(shuō)是用賣垃圾的錢，但我卻感覺(jué)那些錢肯定不夠，老師應(yīng)該是自己掏腰包了。哈哈，老師好大方！

　　我們的班級(jí)是一個(gè)積極向上的班級(jí)，我們可以收獲很多快樂(lè)和榮譽(yù)。其中很大一部分都?xì)w功于我們的班主任老師！

　　我的老師作文篇9

　　我最難忘的老師是盧老師，她很溫柔，又很漂亮。

　　盧老師漂亮極了，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，時(shí)而披肩，時(shí)而扎起。尖尖的瓜子臉上有一對(duì)大而明亮的眼睛，筆挺的鼻子上有時(shí)會(huì)冒出點(diǎn)汗，白里透紅的皮膚，有時(shí)候盧老師會(huì)穿上裙子，那時(shí)我便覺(jué)得盧老師簡(jiǎn)直就是仙女下凡。

　　盧老師的'聲音也很甜，她每次說(shuō)話都很溫柔，雖然有時(shí)也會(huì)帶點(diǎn)責(zé)備。平常我們吵鬧，她總是輕輕的，甜甜地說(shuō)：“寶貝們，可以靜下來(lái)了嗎？”但是其他老師不是這樣，他們都會(huì)先拍一下講臺(tái)，然后大聲喊道：“再不靜下來(lái)，就每人挨板子！”這時(shí)我們便半個(gè)字不敢說(shuō)，在其他老師接下來(lái)的課堂，我們都會(huì)端正坐好，自動(dòng)安靜到下課。這時(shí)的我們是多么想念盧老師的溫柔��！

　　每逢周末，我總是讓著父母帶我去盧老師家做作業(yè)。父母也會(huì)同意。有時(shí)和同學(xué)約好一起去哪里玩，總要叫上盧老師一起去。

　　記得印象最深刻的那次去玩密室大逃脫，我很害怕，分組時(shí)，我硬拉著盧老師的手不放，盧老師也應(yīng)了下來(lái)。當(dāng)進(jìn)到最后一關(guān)時(shí)，我被迫去當(dāng)人質(zhì)，不得不離開(kāi)盧老師，我在獄中聽(tīng)外面廣播，那陰森森的聲音說(shuō)，如果另外幾個(gè)人在最后20分鐘內(nèi)救不出我，我就會(huì)被人皮娃娃吃了。當(dāng)時(shí)我總覺(jué)得后面有只手，最終我害怕得哭了，哭聲引來(lái)了帶著鑰匙的盧老師。盧老師跑上來(lái)又抱又哄，輕柔的聲音才讓我安靜了下來(lái)。

　　可惜盧老師二年級(jí)時(shí)就換班了，我至今還想著盧老師�？蓯�(ài)的盧老師，我是多么的想念你啊！

　　我的老師作文篇10

　　要說(shuō)最深刻的老師是哪個(gè)，那我肯定會(huì)說(shuō)：葉老師！葉老師是我的五年級(jí)老師，她是教語(yǔ)文的，她個(gè)子矮矮愛(ài)穿長(zhǎng)裙來(lái)上課。他說(shuō)話總會(huì)讓人笑起來(lái)。最特別的是她的'兩面性格葉老師是個(gè)雙面人，時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)格。

　　有一次上課，老師正講課文《冀中的地道戰(zhàn)》，于是老師放了個(gè)《地道戰(zhàn)》的電影讓我們了解地道戰(zhàn)的事情。由于是黑白的電影，所以我們看得索然無(wú)味。于是葉老師在旁講解，并時(shí)不時(shí)地暫停在一些古怪的動(dòng)作和表情上，然后就看著它，騙一個(gè)笑話出來(lái)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們只看了半節(jié)課。在接下來(lái)的課上，我們都非常開(kāi)心，大家都積極地舉手發(fā)言。下課時(shí)，我們大家又笑個(gè)不停.....

　　葉老師的幽默講完了，就到嚴(yán)格了。

　　說(shuō)到嚴(yán)格，葉老師是全校出了名的人。老師說(shuō)：“掉到地上的東西是我，不能拿回去了�！彼�，第一天就有很多筆被送了上去。而且還不能在座位出現(xiàn)水杯，否則，后果一樣。而且老師還是個(gè)說(shuō)一不二的人，說(shuō)啥就是啥，你要是跟她唱反調(diào)，后果只有一個(gè)一一罰抄。

　　這就是我的老師，一面幽默，一面嚴(yán)格，一個(gè)讓我最喜歡的老師，一個(gè)讓我永遠(yuǎn)忘不了的老師。

　　我的老師作文篇11

　　每當(dāng)同學(xué)們提起自己最喜歡的老師時(shí)，我都會(huì)想起我最喜歡的老師-----沈老師。她為我做過(guò)許多事，下面我就講一個(gè)事例給你們聽(tīng)一聽(tīng)。

　　那是一個(gè)下午，我們班要去電教室上課，可是我的腳在幾天前被夾傷了，還沒(méi)有好，所以我只好準(zhǔn)備不去電教室上課了。我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走出教室，真想和他們一起去。這時(shí)，沈老師走到我的身邊，和藹地對(duì)我說(shuō)：“想不想去電教室上課呀？”我聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話。沈老師好像看出了我的心思，說(shuō)：“我抱你去吧。”我猶豫了一會(huì)兒，才點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起書本和文具盒，扶著桌子慢慢地站了起來(lái)，一瘸一拐地走到桌旁。沈老師抱走我，向電教室走去，在去電教室的`途中，沈老師還幽默地對(duì)我說(shuō)：“你再重一點(diǎn)，我就抱不動(dòng)你嘍�！辈灰粫�(huì)兒，沈老師已經(jīng)是氣喘吁吁了。終于來(lái)到了電教室門口，我說(shuō)：“沈老師，你就在這停下吧，我自己走�！鄙蚶蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”繼續(xù)抱著我走進(jìn)了電教室，并對(duì)我說(shuō)：“等下課了，我再來(lái)把你抱回去�！蹦翘谜n我聽(tīng)得非常認(rèn)真，還積極舉手發(fā)言。時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì)兒就下課了，我收拾好文具，拿起書，又一瘸一拐地走到了門前。正好沈老師來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“下課啦！”說(shuō)著抱起我，向教室走去。

　　雖然沈老師已經(jīng)不教我們了，但是她為我做的事情，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

　　我的老師作文篇12

　　“靜靜的深夜，燈火在閃爍，老師的窗前……”一唱起這支歌，便想起了我們的語(yǔ)文老師——金老師。

　　金老師高高瘦瘦的，眼睛不大，但充滿了智慧。他喜歡留平頭，烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。

　　每次上課，金老師都會(huì)對(duì)照課文給我們介紹一些小知識(shí)，讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時(shí)，他不但給我們介紹了西湖的景點(diǎn)，而且還講述那動(dòng)人的`《許仙與白娘子》的傳說(shuō)故事。我們聽(tīng)得津津有味，真想馬上變成一只小鳥(niǎo)，飛到西湖邊看一看。

　　金老師的文才挺棒，動(dòng)人的詩(shī)詞、成語(yǔ)常常脫口而出，就好像肚子里裝著無(wú)盡的知識(shí)，真令人羨慕。課外活動(dòng)，金老師和我們一起打籃球、踢足球，還講些風(fēng)趣幽默的笑話，叫人真開(kāi)心！

　　別看金老師挺和藹，但在課堂上要求非常嚴(yán)格。有一次，我和同桌說(shuō)話，正講得起勁，突然感覺(jué)四周非常靜。抬頭一看，只見(jiàn)金老師正盯著我，那眼睛好像在說(shuō)：“朱歡，你是班長(zhǎng)，應(yīng)該起帶頭作用，怎么還隨便講話呢？”我臉一紅，慚愧地低下了頭。

　　這就是金老師，我們都喜歡他。

　　我的老師作文篇13

　　我的漫畫老師是一位新來(lái)的老師——宋老師，她是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的新副班主任。她有時(shí)很嚴(yán)厲，但大多時(shí)候都是很溫和。

　　我們的宋老師和別的老師都不一樣，她胖胖的，可是胖的可愛(ài)，她很幽默也會(huì)搞笑。每一天，宋老師都像小學(xué)生一樣背個(gè)書包，每次進(jìn)班的時(shí)候都會(huì)晚，就像小學(xué)生遲到一樣。

　　我們的宋老師有著一雙水汪汪的大眼睛，兩只耳朵在一張圓臉的兩側(cè)，下巴尖尖的，有一張紅紅的嘴唇，像個(gè)紅辣椒一樣，很好看。

　　我們的宋老師布置的作業(yè)十分的少，只是每次她都會(huì)用到她的.“法寶”！那就是，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在課堂上違紀(jì)，比如亂說(shuō)話，就扣整個(gè)小組的分，只要扣分，就要把作業(yè)多抄一遍，再扣分，就再增加一遍，原本很少的作業(yè)，到最終反而有了很多。

　　宋老師有一點(diǎn)十分好玩，那就是，她十分喜歡吃水果，經(jīng)常會(huì)看到她拿些水果在辦公室，休息的時(shí)候就會(huì)吃。

　　我的宋老師總是那么天真無(wú)暇，就像一個(gè)天使一樣天天陪著我們。

　　這就是我的宋老師，你們覺(jué)得她可愛(ài)嗎？

　　我的老師作文篇14

　　我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，文老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。

　　我們的文老師有一頭烏黑的卷發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，平常穿一套運(yùn)動(dòng)服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)精神抖擻，真神氣。

　　每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，文老師總會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，她總會(huì)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他。文老師有一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。

　　記得有一次，我上操時(shí)，不知道為什么，我突然肚子疼的厲害，我來(lái)到辦公室找文老師，老師先讓我坐下，焦急的對(duì)我說(shuō)：“肚子疼快來(lái)喝點(diǎn)熱水。”說(shuō)著就端起熱水杯，遞給我。你做的這個(gè)動(dòng)作，說(shuō)的這句話，表現(xiàn)出來(lái)的不僅是一個(gè)老師在關(guān)心自己的學(xué)生，而是一個(gè)慈祥的母親在關(guān)心自己的女兒，這使我仿佛感受到了媽媽的愛(ài)是多么的偉大，多么高潔。

　　我每次寫作文，文老師總是認(rèn)真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆拉下來(lái)加以鼓勵(lì)，使我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　文老師您的'愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，而我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁。

　　文老師，您是我們的好老師，我一定要拿最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

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