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我的老師作文15篇[精華]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
時(shí)過境遷,在我的心里還住著一位老師。她身材很好,人高,漂亮,善良。帶著一對眼鏡,看起來好可愛的一個(gè)人。她一直對我很嚴(yán)格,從學(xué)前班到二年級,都是她教我,每天像培訓(xùn)人才一樣培訓(xùn)我寫字,寫到她覺得可以,覺得是好字才讓我回家,因此,我從來不記恨她,而且還要感謝她對我的付出,讓我有了今天的成就。而我一直沒有忘記她,一直記得她美麗的模樣。
記得有一次,我很早來到學(xué)校,本來好好的在讀書本,卻不知道不知不覺睡了過去,一直到早讀時(shí)間,我的好朋友們過來我的位置上喊我,發(fā)現(xiàn),我發(fā)燒了,就跑上樓報(bào)告老師,老師聽到了,立刻飛一樣的樣子跑下來叫同學(xué)被我去看醫(yī)生,模糊中我看到她很著急的樣子,皺著眉頭,就生怕出點(diǎn)什么事了。叫了三個(gè)同學(xué)陪我去看醫(yī)生,一個(gè)背,左右兩邊兩個(gè)扶著。
沒多久,我們回來了。吃了藥好很多了,有點(diǎn)力氣了,老師急沖沖走過來溫柔的問我:怎么樣了?燒了多少度?我說:“好很多了,測試了,38度多點(diǎn),醫(yī)生說幸好及時(shí)過來了。”老師說這就放心了,接著,拿著她的保溫杯跑去樓上給我裝了一杯子熱水給我,回到座位上了,我覺得自己好幸福啊!這樣的老師,多么的體貼入微,把我當(dāng)自己孩子一樣。(她的孩子是一對男的'雙胞胎,好可愛,好聽話的)
現(xiàn)在,我長大了,我還一直記得她?墒牵覀儺厴I(yè)后,她轉(zhuǎn)學(xué)校了,去其他地方教書了。我很想聯(lián)系她的,卻沒有找到,但我一直記得她對我的這份恩情。雖然她很嚴(yán)格要求我們,但是每次我都做好一切給她看,她都很鼓勵(lì)和欣賞我。
在此,我想和我的這位老師說:“我想你了,你還好嗎?身體怎么樣了?你在那邊一定要好好照顧自己喔!謝謝你教育了我?guī)啄辏矣X得好幸福自己這么慶幸遇到你”
在此,祝所有老師身體健康,萬事如意,心想事成,家庭和睦!
我的老師作文2
人生如一張白紙,每個(gè)人都有著自己光輝的一頁。無論是色彩繽紛的,還是干雜乏味的,能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。在這張紙上我們譜寫了酸,甜,苦,辣的經(jīng)歷。然而在屬于我的紙上出現(xiàn)過她,她就是我們班的數(shù)學(xué)老師。
羅老師是六年級才接受我們班,她并沒有像其他老師一樣從我們牙牙學(xué)語時(shí)看著我們成長。她在我的印象里是一個(gè)嚴(yán)厲而霸氣的老師,說她霸氣,事例是她剛開始來我們班時(shí)對我們說的話:“上完每個(gè)單元的內(nèi)容,我會(huì)出一些類似的題目在黑板上,你們拿草稿本做,然后我訂正,最后我說對的人舉手,不對的就別舉,這樣我可以知道哪些人聽沒聽課基礎(chǔ)怎么樣,還有不許亂舉手,對就對,不對就不對,不對的題之后我還會(huì)講,被抓到亂舉手會(huì)得到相應(yīng)的懲罰,在我的課上誰都不許說話,誰說話就罰站一節(jié)課!比囿@呆,立刻鴉雀無聲,連針掉在地上的.聲音都聽得見。之后我們班的“魔鬼式訓(xùn)練”從此開始了,每人準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)本,老師講課,我們認(rèn)真聽,最后老師出題,我們用練習(xí)本做,節(jié)節(jié)課如此,一點(diǎn)改變都沒有,不過我覺得很好,很像一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。這樣才沒同學(xué)跟她“決斗”(覺得不服,想跟她抗衡),不過這種人還是有的(那個(gè)人不想活了)
一天的數(shù)學(xué)課上,老師在講臺上訂正題目,忽然,她看見有一個(gè)同學(xué)講話,于是喊他站起來,跟他說原因是講話,那位同學(xué)說向后面的同學(xué)借修正帶改正題目,現(xiàn)在大家都在聽老師訂正題目,沒有什么理由動(dòng)筆或借修正帶,除非想作弊,再說了,他的同桌有修正帶的,為什么不向她借呢,編個(gè)理由真是漏洞百出,不過他還是抵賴說自己沒有說話,最后被老師喊出去,他很不屑地出去還砸門,惹怒了老師,老師拿出手機(jī)撥打他家長的電話號碼,讓他的家長來出面給老師道歉,還讓那位學(xué)生寫了保證書事情才解決的,其實(shí)一早就當(dāng)堂給老師道歉不就好了?如果老師心情好的話還會(huì)原諒你,何必繞這么大一個(gè)圈子,搞得雙方這么不堪。不得不說我們老師好霸氣側(cè)漏。
我的老師作文3
在我的心目中有一個(gè)不可磨滅的老師,她知識淵博,她長的漂亮,濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛,這雙眼睛讓大家看后覺得她很親切,就像自己的媽媽一樣。她還有一個(gè)翹翹的鼻子,這個(gè)鼻子在她的臉上讓人看起來精神抖擻,鼻子下面還有一個(gè)櫻桃小嘴,這個(gè)嘴巴可別小看它,它會(huì)許多種國家的語言比如:英語、德語、粵語、普通話、丹麥語、日語……他就是我的小學(xué)課外英語輔導(dǎo)老師——咪咪。
她的英語說的極棒,她教外國人中文,教中國人英文,她的學(xué)生非常的愛戴她,她像個(gè)萬能的人一樣,每天給你一點(diǎn)新鮮感,這個(gè)新鮮感的'意思是指每天給她的學(xué)生漏一點(diǎn)她的本領(lǐng),例如:畫畫、唱歌、曬干花……
正所謂心老人不老,她雖然三十多歲了,可聽她的聲音與看她的相貌,仿佛才二十多歲,她的身上有著無窮的魅力,只要去她那里上課的學(xué)生都會(huì)很喜歡她,把她當(dāng)成一個(gè)知心朋友來看待,當(dāng)開心時(shí)與她一起分享快樂,當(dāng)悲傷時(shí),她會(huì)開導(dǎo)你,讓你開心起來,當(dāng)你有困難時(shí),她會(huì)給你提提意見,告訴你如何做比較恰當(dāng)。她有時(shí)也很可愛,可愛的讓人想捏她一把,她的可愛并不只有聲音,是一種發(fā)自于內(nèi)心的可愛,可以用一句話來總結(jié)她,她并不是因?yàn)槊利惒趴蓯,而是因(yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>
可她與你談心事時(shí),她還是不會(huì)忘記她的工作,她還是會(huì)提醒你:“該背書了!”這時(shí)大家就會(huì)靜下心來好好的讀書,其實(shí)在看她開心的同時(shí),她在晚上也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的在備課,可以看見她忙碌的身影。
她像個(gè)心理學(xué)家一樣,很容易琢磨透我們的心,大家有時(shí)覺得她很了解很有親和力,可有時(shí)又覺得她好恐怖,一點(diǎn)小事也蠻不過她。
她的心也很善良,當(dāng)看到一些可憐的乞丐,她會(huì)奉獻(xiàn)出她的一些愛心,當(dāng)看到感人的電視劇時(shí),她的眼淚會(huì)情不自禁的滑落下來,當(dāng)她看到一些貧困的小孩,她會(huì)把她的一些被子、衣服……貢獻(xiàn)出來讓那些孩子們得到一絲絲溫暖。沒有美德的美貌,是轉(zhuǎn)瞬即逝的,有一顆美好的靈魂,美貌是永存的。
這就是我熟悉的一個(gè)人,一個(gè)讓我敬佩又羨慕的人,無論是她的才華還是品德都是我向往以久的目標(biāo),我相信我會(huì)好好的努力,向自己的目標(biāo)前進(jìn),爭取做一個(gè)生活的強(qiáng)者,做一個(gè)祖國有用的人才。
我的老師作文4
俗話說:“魚兒離不開水,鳥兒離不開天,樹木離不開森林!倍覀冸x不開您——我的老師。
他個(gè)子挺高,不大不小的鼻梁上的一副眼鏡后面是偶爾瞇起來的眼睛;微微發(fā)胖的身上時(shí)常穿著一件運(yùn)動(dòng)服或西服,讓整個(gè)人看起來更正式,更有活力。
在我眼中,我所認(rèn)識的他似乎是個(gè)多面派。他時(shí)而要求嚴(yán)厲,做起事來要求接近完美;時(shí)而和藹可親,面對同學(xué)們開的各種玩笑似乎毫不在意,甚至一笑而過;時(shí)而又風(fēng)趣幽默,在上課時(shí)偶爾會(huì)活躍活躍氣氛。在學(xué)習(xí)上,他要求嚴(yán)格,沒有任何商量的余地;而在生活上,他又好像是另外一個(gè)人,把我們當(dāng)做兄弟姐妹一樣看待。
在沒開學(xué)之前,我們通過家長微信群中了解了這位老師。原來,他本來是河實(shí)教書的,而且當(dāng)時(shí)那一屆的學(xué)生給他取了一個(gè)親切的外號,人稱“飛哥”?磥,這位老師深受愛戴,在學(xué)生的心目中有很高的地位。
我不由得想起近段時(shí)間舉行的秋游活動(dòng)。在車上,他像一個(gè)調(diào)皮的小男孩,為我們拍照,還“搶”我們的零食吃;又像一名朗誦家,深情的朗誦《再別康橋》。到了旅游景點(diǎn),在玩一件游樂設(shè)施的時(shí)候,他趴在上面,雙眼直視前方,還沒緩過神來,游樂設(shè)施就啟動(dòng)了,“咻”的一聲飛了出去,連一聲招呼都沒打。
他不僅有幽默的一面,也有嚴(yán)厲的一面。他教我們寫作文的時(shí)候要求“獨(dú)特”,不要“落入俗套”;他批改試卷時(shí)十分嚴(yán)格,不會(huì)因?yàn)槭亲约旱腵學(xué)生就“手下留情”。在紀(jì)律上,他又要求我們嚴(yán)格遵守,并設(shè)置“德育量化分”,有則改之無則加勉。有時(shí)候我覺得他十分和藹,覺得他是一片汪洋大海,恬靜又有尺度;有時(shí)候我又覺得他是一座火山,回應(yīng)為我們在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上沒有嚴(yán)格按要求做而“噴發(fā)”?晌疑钌畹闹,他這樣做都是為了我們好。
這就是我眼中的老師,平易近人,和藹可親;有是又要求嚴(yán)厲,接近苛刻。他許多給我們許多人生啟示及知識,讓我們的知識越來越豐富。他雖然只是一位普普通通的中學(xué)語文教師,卻讓我看到了他孜孜不倦、不辭辛苦等一些金子般的美好的品質(zhì)。
我的老師作文5
在我印象中最深刻的老師就是我六年級的語文老師。記得我六年級上冊的時(shí)候,我的語文成績怎么也提不上去,交了語文老師這個(gè)“朋友”后,我從此愛上了語文這個(gè)科目。
在我六年級上冊的時(shí)候,我的語文成績一直在七八十分,就像是陷沼澤里一樣,怎么也爬不出來。我記得我曾無數(shù)次在語文老師面前保證:“下次絕不會(huì)考差,絕不會(huì)粗心……”可我現(xiàn)在呢?還不是死性不改。
我記得有一次聽寫,我就錯(cuò)了兩個(gè)字,卻被語文老師請去辦公室“喝茶”。我知道,語文老師是為了我好,因?yàn)橛行┤隋e(cuò)了比我多,為什么老師不請他們?原因只有一個(gè),老師覺得他們已經(jīng)“無藥可救”了,而我還有的救。
從那次聽寫以后,我每天下午都會(huì)被留下來,過著免費(fèi)補(bǔ)習(xí)班的日子。不只這些,我還成為了語文課上的“重點(diǎn)人物”。每節(jié)課語文老師提出第一個(gè)問題的時(shí)候,同學(xué)們都會(huì)異口同聲地說:“絕對是那個(gè)人被叫起來回答問題!焙翢o疑問那個(gè)人就是我。
老師每天為了我們班的`事而操心著——在夜晚,開著小燈幫我們改試卷,改作業(yè),還要想好明天的課怎么上。老師因?yàn)檫@些事已經(jīng)很累了,還要給我補(bǔ)習(xí)。我經(jīng)過了漫長的思考過后,我決定要下苦功讀書,回報(bào)老師。
自從我下了那個(gè)決定以后,可以這么說,我每節(jié)課都是生龍活虎的。(特別是語文課)回答問題也非常積極。就有一次,我看見語文老師高興地笑了……
果然,有付出,就一定會(huì)有收獲。這一次語文考試,我考到了九十四分。試卷發(fā)下來后,語文老師把我叫進(jìn)辦公室。語文老師拍了拍我的肩膀,什么也沒說,就這樣我們整整對視了幾分鐘。正所謂,無聲勝有聲。
我相信每個(gè)人都有自己喜歡的老師,那位老師也會(huì)非常關(guān)心你,教會(huì)你許多事,教會(huì)你如何學(xué)習(xí)。當(dāng)老師不管你的時(shí)候,你就會(huì)后悔了,因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)覺得你無藥可救了!
我的老師作文6
有一個(gè)人,她從一年級陪伴我們到現(xiàn)在。她就是我們的班主任。
吳老師雖然帶著一副眼鏡,可她的眼睛依然炯炯有神,好像孫悟空的兩只火眼金睛。吳老師的這雙“火眼金睛”可靈了,只要你上課做一個(gè)小動(dòng)作,她一眼就能看見。吳老師的“順風(fēng)耳”也十分厲害,誰在臺下竊竊私語,吳老師都可以聽得清清楚楚!
二年級的時(shí)候,一個(gè)陽光明媚的下午,我們正在收聽我們最不喜歡聽的紅領(lǐng)巾廣播。紅領(lǐng)巾廣播太無聊了,可是因?yàn)閰抢蠋熗䥽?yán)地坐在講臺上,嚴(yán)厲的目光掃向臺下的同學(xué)們。所以,我們只好裝成認(rèn)真聽廣播的模樣。突然,我的手表“!钡仨懥艘宦,我的電話手表收到了一條信息。原來是張瀚文在搗鬼。我想:他肯定也是無聊極了吧!再看看張瀚文,他正得意地向我扮了一個(gè)鬼臉。我哪里忍得住這口氣,隨即向他還擊了數(shù)十條信息。張瀚文一看,氣得向我吹胡子瞪眼睛,毫不示弱地回?fù)袅瞬恢嗌贄l信息……。就這樣我們開始了“手表信息大戰(zhàn)”。
我們正大戰(zhàn)得激烈,突然聽見:“蔣峻熙,張瀚文!”完了,吳老師的`“順風(fēng)耳”肯定聽見了手表收到信息時(shí)發(fā)出的“叮!甭暋!鞍咽直斫簧蟻!”吳老師沉著臉,大聲地說,“放學(xué)后,辦公室有請!”
放學(xué)后,我和張瀚文戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到了吳老師的辦公室。我害怕地想:萬一手表不還給我了怎么辦?我回去怎么交代!想到這兒,我雙腿直抖,手也不知道往哪兒放,一臉惶恐。吳老師的眼睛猶如兩把利劍向我刺來,讓我不敢和她直視。她把我們狠狠地批評了一頓,我和張瀚文向吳老師認(rèn)了錯(cuò),并發(fā)誓改正后,吳老師的眼神總算柔和了許多。
從此我嚴(yán)格要求自己,專心上課,期末考了一個(gè)好成績。吳老師把我叫到辦公室,對我說:“你這學(xué)期表現(xiàn)不錯(cuò),就把手表還給你吧!”吳老師的眼里滿是笑容。
吳老師在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格,力求讓我們做得更好。吳老師就是這樣一個(gè)嚴(yán)厲的老師,我喜歡她!
我的老師作文7
有這么一個(gè)老師,他有一點(diǎn)嚴(yán)肅,還有一點(diǎn)小脾氣;有一個(gè)老師,他有一點(diǎn)幽默,他還有一點(diǎn)“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳,其實(shí)他只知文啦!
這位老師頂著一頭豎起來的灰黑灰黑的短發(fā),這短發(fā)卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛,搭上那略小但是又閃爍著光芒的眼睛,完全把他那嚴(yán)肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來很挺又好像很小,和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上,像個(gè)學(xué)歷很高的人。嘴巴不大不小正正好,但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識,他很少笑起來,好像對這個(gè)世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長褲,再配上一雙棕色的小皮鞋,整個(gè)人看起來非常規(guī)規(guī)矩矩又很干凈整潔,像一個(gè)瀟灑的90后那樣神清氣爽。
他有時(shí)候會(huì)帶擴(kuò)音器,有時(shí)候不帶;有時(shí)候戴眼鏡,有時(shí)候不帶,也不知道是不是來上課太著急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講著講著把自己給繞暈了,甚至還會(huì)被我們蠢到說話都語無倫次。當(dāng)班里很吵的時(shí)候他會(huì)用那沙啞的聲音嚴(yán)厲地說:“不要吵了,不要影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)!
記得最清楚的一件事就是那節(jié)晚自習(xí),他上完了課,讓我們自習(xí)寫作業(yè),我正在練字他從旁邊走過,看到以后,就對我們說:“字是一個(gè)人的門面,你們可一定要練好字喲,現(xiàn)在才來練字那肯定要花大力氣,你要是小學(xué)的時(shí)候練那還容易練好,現(xiàn)在練肯定付出雙倍努力,對不對?”然后,月考過后評講試卷的時(shí)候,他給我們講題時(shí),還說我們的字喲,都寫成什么樣了,看都看不懂,就算你做對了改卷老師看不懂那也不會(huì)給你分啊。然后有個(gè)同學(xué)說了句:老師你的字我們看不懂!老師呆住了幾秒就說:“我是為了寫得快,再說了,哪里會(huì)看不懂呀,照你們這寫字速度,高考要吃虧的嘞!”全班都被他的話給逗樂了。
每次下課,他都會(huì)捧著他的'那幾本教科書回辦公室,仿佛那些教科書就是他的“寶貝”一樣。事實(shí)也的確如此,他就是帶著他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識,讓我們在他的引領(lǐng)下努力地學(xué)習(xí)這門課目。
正是他的嚴(yán)肅而又不乏風(fēng)趣、坦誠直率的真性情讓我們愿意和他親近,愿意跟隨他翱翔在知識的海洋中。
我的老師作文8
是她,把我領(lǐng)進(jìn)課堂,教會(huì)我在知識的海洋里遨游,在我遇到困難和挫折時(shí),是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點(diǎn)滴進(jìn)步,都滲透了她的心血。她,就是我的班主任齊杰老師,一位既像媽媽又像朋友的老師。
齊老師了解我們的喜怒哀樂。在我們不經(jīng)意時(shí),給我們啟示。一次班會(huì)課,齊老師出了個(gè)題目,大家自我介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn),同學(xué)們你望著我,我瞅著你,有的看著天花板,有的著盯地面……,教室里一片沉默。這時(shí)齊老師臉上掛著微笑,看著大家說:“好吧!我就開頭一炮,你們可要向我學(xué)習(xí)呀!”老師幽默的語言,把我們逗樂了。同學(xué)們也不再拘謹(jǐn)了,一個(gè)接一個(gè)站起來介紹自己。有的擅長書法,有的電子琴彈的不錯(cuò),有的象棋大賽上獲過獎(jiǎng),有的樂于助人……齊老師伏在講臺上,仔細(xì)地聽著,手飛快地記著,臉上洋溢著和藹的微笑,像在細(xì)細(xì)地品味著其中的歡樂。最后,齊老師意味深長的說:“我們這個(gè)集體原來有這么多有才華的同學(xué),我們該怎么做,才能使我們成為一個(gè)朝氣蓬勃,團(tuán)結(jié)向上的集體嗎?教室里又一次安靜了,同學(xué)們都在思索著老師的問題。這次班會(huì)課以后,同學(xué)們好像一下子長大了許多,我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了,也更加團(tuán)結(jié)了。
齊老師不僅會(huì)教書育人,還是我們的好玩伴。去年春游,我們?nèi)ス珗@比賽爬山,沒想到身材苗條的齊老師還是個(gè)身手不凡的體育健將,她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂,沒讓一個(gè)人掉隊(duì)。她告訴我們:”煉好身體非常重要,不然你們長大了,也只能嘆息自己心有余而力不足呀!“聽了她的話,我們班的同學(xué)還真行動(dòng)起來。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的'課余生活搞得豐富多彩。
齊老師,給我們的愛,像泉水,不斷滋潤我們的心田,又像熱烈的太陽時(shí)刻溫暖我們的心房,她,是我眼中最好的老師。
我的老師作文9
屈指算來,有個(gè)把月沒見他了,雖說一月,卻如隔數(shù)年,可曾知道他有多么偉大嗎?
當(dāng)?shù)谝谎垡姷剿麜r(shí),我認(rèn)為他是再也普通不過的老師了。也的確是這樣,就是位高氣質(zhì)的人。上——有顆上進(jìn)的心。止——適可而止。正——做一位堂堂正正的人。多么普通的三個(gè)字,從上字每加一筆,它的意義卻不同,就被他栩栩如生說了出來。這就是他的第一堂課,莊重地講出,做人的道理。
記憶猶新的是。我們仿照例句寫句水平很一般,不時(shí)會(huì)出錯(cuò)。而他,卻道出令大家出乎意料的話。“仿寫你們可以當(dāng)做改寫,該改的地方就換個(gè)意思相反的詞,比如它寫天上的,我們就寫陸地上的。他寫水里游的,我們就寫地上跑的。其它照抄。”這如此獨(dú)特的教學(xué)方式,大家便很快掌握仿寫的技巧。
不僅如此,課余間,他還會(huì)播放劉一禎演唱的弟子規(guī)之九首名曲。首首都有這它獨(dú)異風(fēng)格。那也自然激發(fā)大家對背弟子規(guī)的興趣了。
課余師生,課堂朋友。課堂上,無論如何,也少不了他從來就有的幽默,不會(huì)使課堂變得死氣沉沉,無一點(diǎn)笑聲。課余,他也樂意他親愛的學(xué)生們圍住他,在他辛勞之余熱情隨他按摩,與他開心談笑。
一年前的`大課間,籃球場總會(huì)閃出他矯健的身影,可是,也沒進(jìn)多少球嘛。那倒不一定,一定是讓著我們呢。但一年后,球場再也出現(xiàn)不了他熟悉的痕跡,不是偷懶,可否想過,獨(dú)自23點(diǎn)還留在學(xué)校工作的盡責(zé),那么的不辭勞苦?煞衩靼,付出的代價(jià)是在我眼前見不下去的疾病,換來的是永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)的成功。這項(xiàng)工作也很繁雜,但他是為了我們!整個(gè)校園有第二位與他完全相符的教師?
出游在外,缺不了他的大度。正當(dāng)同學(xué)連聲抱怨沒網(wǎng)時(shí),突然,有位同學(xué)尖叫有網(wǎng)了,接著,起哄的氣氛來了。那怎么會(huì)有網(wǎng)?哦,原來是他為大家開了免費(fèi)的wIfI,同學(xué)們則滿臉堆笑地像他道謝。而出游也是要有制度的,規(guī)矩一從他出口,大家便牢記心里,不會(huì)違紀(jì)了。
我的小學(xué)老師,您明白?我的心到底在何處?每晚的“相約”,每早的嘆息,早已在我腦海中定格了。認(rèn)識這樣一位老師也是我莫大的榮幸!
我的老師作文10
教過我的老師很多,可是在我的腦海里,給我留下印象最深刻的就是張老師。
張老師是在五年級時(shí)調(diào)來教我們班的,他是我們班的班主任,他為人善良,對人和藹,因此,我非常喜歡他。在這兩年里,他為了我們的進(jìn)步,為了我們班的榮譽(yù),耗費(fèi)了多少心血,流過了多少汗水。白天,他在寬敞的教室里認(rèn)真地給我們講課;夜晚,他在明亮的燈光下不知疲倦地給我們批改作業(yè),他日日夜夜地操勞,都是為了把我們培養(yǎng)成人才,這是我一生難忘的。
張老師對我們班的每一個(gè)同學(xué)是多么的好!就像對待自己的子女一樣。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,他都是那樣地關(guān)心。在生活上,如果有同學(xué)病了,沒來上課,他就關(guān)切地向同學(xué)們問他(她)的情況。在學(xué)習(xí)上,他又是那么的盡職,每當(dāng)有同學(xué)不完成作業(yè)時(shí),張老師就耐心地教育他,使他改變了不完成作業(yè)的態(tài)度;如果我們考試成績不好了,老師就一遍又一遍地給我們講,給我們輔導(dǎo)。我們要是有不會(huì)的,他就認(rèn)真地教我們,我們有不理解的,張老師又耐心地給我們講解,直到我們懂了為止,他才愿意離開,就是因?yàn)檫@樣,我們的'成績才不斷地提高。記得在五年級時(shí),有一次,張老師還帶著病給我們上課呢!從這里可以看出,張老師是多么地盡職,是一位多么好的老師。
。埨蠋,您真像一位辛勤的園丁,在不斷地培養(yǎng)我們,給我們帶來了知識和做人的道理;您又像一支蠟燭,燃燒了自己,卻點(diǎn)燃了別人。在您的親切關(guān)懷下,使我們學(xué)生感到快樂;在您的耐心教育下,使我們認(rèn)清了前進(jìn)的方向,也使我知道了許多做人的道理和做人應(yīng)有的品質(zhì)。
雖然張老師才教了我兩年,但我從心里尊敬他。每次看到張老師批改作業(yè)時(shí),我不由產(chǎn)生了感激之情。每次想到快要離開母校,離開張老師的懷抱時(shí),心里有高興,但也有舍不得的。∥覜Q不能辜負(fù)這位好老師對我的期望,我要付出行動(dòng),讓老師的汗水在我的身上澆灌出豐碩之果。
啊!我敬愛的張老師,我會(huì)永遠(yuǎn)惦記著您,牢記您的關(guān)懷和教育。您將留在我的心中。
我的老師作文11
我叫朱一銘,在壽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(4)班上學(xué)。
我有著一對濃眉,一雙炯炯有神的大眼睛。雖說我是男孩,但我也擁有長長的睫毛。我還有一張能說會(huì)道的小嘴。
我有著雙重性格。有活潑開朗的一面,也有乖巧內(nèi)向的一面。
我在老師與家長面前,是個(gè)乖巧內(nèi)向的孩子。因?yàn)槲覂?nèi)向,他們永遠(yuǎn)猜不出來我在想什么。因?yàn)槲夜郧桑麄兒芟矚g我。每次一到三科競賽,我最可憐。三科分開賽的'話,我就是參加完這個(gè)參加那個(gè);三科一塊賽的話,這個(gè)老師讓我參加這個(gè),那個(gè)老師讓我參加那個(gè)。不過這是對我的一個(gè)肯定,雖說有點(diǎn)太累了。
我在同學(xué)與朋友面前,是個(gè)活潑開朗的孩子。我在同學(xué)與朋友面前,是與在老師與家長面前完全相反的。我對同學(xué)與朋友是親密無間、無話不談。在同學(xué)與朋友面前,我也有許多缺點(diǎn)。
這就是我,一個(gè)帥氣的我,一個(gè)有著雙重性格的我,一個(gè)世界上獨(dú)一無二的我。
陳老師是我的語文老師,也是我們的班主任。
陳老師,苗條的身材,長著烏黑的頭發(fā),有一雙會(huì)說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事,告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。
有一次,上作文課,很多同學(xué)遇到寫不來的字,就問陳老師該怎么寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典,就講了一個(gè)笑話:
從前有個(gè)人,他很懶寫不起的字就用一個(gè)圓圈表示。有一次,這個(gè)人要給他的舅舅寫信,他是這樣寫的“親愛的老舅”,“舅”字寫不來,就畫個(gè)圓圈表示,“聽說你生了病”,“病”字寫不來又畫個(gè)圓圈來表示,“你要好好養(yǎng)病”,“病”字上次就寫不來,又打圓圈,“千萬不要隨便下床”,“床”字寫不來又打個(gè)圓圈表示。
他舅舅收到信,讀了之后,哭也不是,笑也不是,信是這樣的:
“親愛的老蛋,聽說你生了蛋,你要好好養(yǎng)蛋,千萬不要隨便下蛋!贝蠹液逄么笮,有的笑得前仆后仰,有的笑得趴在桌子上了,我呢?我笑得眼淚都流出來了。
陳老師,我喜歡您給我們上課!
我的老師作文12
清晨,我走到一中門前,映我眼簾是那八個(gè)大字 “社會(huì)精英、模范公民” ,這八個(gè)字好像時(shí)刻在提醒我們。進(jìn)入大門后,我跑到墻邊看我是那個(gè)班,轉(zhuǎn)眼我是七七班的學(xué)生,我一進(jìn)門看見以前好多認(rèn)識的同學(xué)都在一個(gè)班,我們正說笑著,從門外走進(jìn)了一位老師。
那位老師身穿一襲黑色長裙,戴著一副眼鏡,臉上露出洋溢的笑容。通過介紹我才得知,這是我們的英語老師兼班主任,這位老師姓許。許老師把報(bào)名的要求做成了PPT放應(yīng)出來,我猜想許老師一定和藹可親。
許老師像母親一樣溫暖著我們,記得軍訓(xùn)途中許老師生病了卻絲毫動(dòng)搖不她守護(hù)我們的那顆心,開始教官時(shí)不時(shí)地體罰我們,要么在烈日下暴曬,要么在雨中做俯臥撐。最后軍訓(xùn)會(huì)操表演前,許老師著急地?fù)?dān)心我們又沒喝水又要做俯撐,她連忙向教官控訴說:“我們班的孩子這么聽話,你們怎么老是懲罰他們,你們沒看到他們都虛弱成什么樣子了。”
教官讓我們又站了起來,我向后看了一眼,偶然看到許老師的眼睛里閃著淚光。軍訓(xùn)中,無論刮風(fēng)還是下雨,許老師都陪著我們,七年級的班主任們就她堅(jiān)持下來,一直陪我們訓(xùn)練。我從心里是敬佩的。
做到嚴(yán)愛有加的`老師,才是好老師。我記得上個(gè)周我們小組掃清潔區(qū),許老師一絲不茍地給我教給講解該掃那個(gè)地方,一個(gè)地方掃不好就要罰掃。有位同學(xué)在生物課上講話,被老師抓住了,讓他站到后面去,這件事正好被校領(lǐng)導(dǎo)都看見了。校長在會(huì)上指名七七班,許老師十分生氣氣,把這個(gè)同學(xué)好好教育了一番,那個(gè)同學(xué)也認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,并向我們道了歉。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)……
許老師,是一個(gè)溫暖就能融化別人的人,是一個(gè)嚴(yán)厲就能讓你深刻識認(rèn)到自己錯(cuò)誤的人,她所有的要求,都是希望我們好好學(xué)習(xí)為自己爭光為班級爭光。
我的老師作文13
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”——題記
從幼兒園到小學(xué),再到初中,高中。每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的老師。老師,是一個(gè)很神圣的職業(yè)。這次作文我要寫一下我的老師————蔣功。
從我升入初中的第一天開始,他便是我的班主任。他的個(gè)子不算高,略微有點(diǎn)胖。我個(gè)人感覺他的性格像極了一頭老牛,為什么這么說呢?因?yàn)樗男愿衿匠1容^溫和,不會(huì)輕易發(fā)火。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,他不會(huì)留給你一些解釋的時(shí)間,先教育你一頓。我也曾經(jīng)被他“教育”過。
我們的語文老師上課的節(jié)奏很快,快的`時(shí)候一節(jié)課能上四、五篇課文(課文很簡單,且生詞較少的情況下)。有些時(shí)候,同學(xué)們可能會(huì)抱怨幾句,可我們?nèi)耘f很喜歡這位老師。
在初一下學(xué)期,快期末考試時(shí),語文老師突然宣布了一個(gè)消息。他說因?yàn)樽约旱男『ⅠR上就高考了,所以我們可能會(huì)換班主任。我們聽到這個(gè)消息后,全班當(dāng)著語文老師的面歡呼起來。漸漸地,我們發(fā)現(xiàn)語文老師的臉上露出了一絲難堪。班長示意讓我們停下來。語文老師走了出去,讓我們上了自習(xí)。
到了初二,果真換了班主任,是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師,她很要強(qiáng),從接過我們班第一天起就對我們非常嚴(yán)格,F(xiàn)在我們班的整體成績有了很明顯的提升。兩個(gè)學(xué)期過后,我們班的后墻就貼滿了獎(jiǎng)狀。
很快,我已經(jīng)升入初三了,開學(xué)前幾天,老師讓我們?nèi)グ嗬锎驋咝l(wèi)生,在去我們班的路上,必須經(jīng)過我們學(xué)校的知行講堂,我隱隱約約的聽見知行講堂里有講話的聲音。我過去一看,看到了電子屏上的幾個(gè)大字,上面寫著“熱烈歡迎新老師來我校任職教學(xué)”,我一看到這幾個(gè)字,就有些不詳?shù)念A(yù)感。因?yàn)橹灰行吕蠋,我們班就?huì)換老師。
開學(xué)以后,不出我所料,的確換了老師,我們的蔣老師被換走了。剛聽到這個(gè)消息時(shí),班里呼聲不斷。而我在盡力回想“老蔣”上課的時(shí)光。我還不斷的問自己,時(shí)間都去哪兒了?時(shí)間過得好快,F(xiàn)在,我明白了一個(gè)道理:“失去的,才是最好的!”
我的老師作文14
烏黑亮麗的長發(fā)垂至腰間,一雙雖小但有神的眼睛,哦,她是我小學(xué)期間幸遇的趙老師。
趙老師教的是五年級的科學(xué),F(xiàn)在,我對她上的第一堂課,還記憶猶新。
她是伴隨著鈴聲踏進(jìn)教室的門的。第一節(jié)課,我們要學(xué)“物體的沉與浮”。找老師給我們提了一個(gè)問題:“你們認(rèn)為,是不是重的東西都能沉下去?輕的東西都要浮起?”這當(dāng)然!“是的!”“哦,好的,有潛能的同學(xué)們。你們答對了!彼Σ[瞇地說,“好吧,既然你們都知道了,那干脆就不要學(xué)習(xí)了。直接測試吧!”哈,不就是考沉浮嗎?太簡單了!全班做著一張老師復(fù)印的'小試卷,5分鐘搞定。
“刷刷刷”,試卷發(fā)下來了,大家都是一副大跌眼鏡的樣子。全都——不及格?明明老師說是對的嘛!趙老師自己交代了:“告訴你們的都是錯(cuò)的!笔裁!欺騙我們的感情!
對此,她做出了解釋:當(dāng)翻開書的第一課時(shí),就有大概這么幾個(gè)字——如果你們認(rèn)為是不是中的東西都能沉下去、輕的東西都要浮起,那么就大錯(cuò)特錯(cuò)了。原來,我們興奮得連書都沒有看,只相信老師了。
以為她只是這么無情嗎?當(dāng)然不,她也有好的一面。
那是一次實(shí)驗(yàn)課。作為一名有責(zé)任感的老師,當(dāng)然是要命令幾個(gè)不認(rèn)真的學(xué)生和幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生上臺。前幾位學(xué)霸表現(xiàn)得都很令她滿意,可誰知,到科學(xué)代表時(shí),卻出了岔子。
她明明很小心翼翼,玻璃盆卻跟她作對。手破了一大片,玻璃盆卻暗暗得意。那一剎那,科學(xué)代表哭了,老師讓我和班長陪她清洗傷口。她在那兒哭著,我們在水池幫她洗著。趙老師突然來了,她把科學(xué)代表送進(jìn)了校醫(yī)室,上了點(diǎn)藥;氐浇淌乙豢,天哪,原來她一急之下,可以讓全班無條件服從命令。原來,趙小姐也有這么關(guān)心人的一面。
“如果我有這么一位老師,早幸福死了!”媽媽好羨慕。
我的老師作文15
這個(gè)星期,我們開展了少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng),我參報(bào)了漫畫這項(xiàng)欄目,并被錄取了而教我們漫畫的這個(gè)老師,給我留下了很深的印象。
我第一次見到漫畫老師時(shí),他告訴我們他姓金,喜歡吃美食,愛偷拍同行老師的照片,并在網(wǎng)上發(fā)出去,惹得一身的好評。
我細(xì)把金老師端詳了一番,近似蘑菇頭的濃密頭發(fā)上傲然“挺立”兩根長長的呆毛,眼睛上架著一副厚重的眼鏡,使他的目光變得和藹可親,鼻子扁平,嘴唇鮮紅,下面露出了幾顆牙齒,長著一個(gè)粗大的水桶腰,走起路來身上的肉一抖一抖的,我們給他起了一個(gè)外號“水桶金”
別看“水桶金”其貌不揚(yáng)“還略帶一些”笨拙“因子,但他的真功夫漫畫,施展起來可不得了。
那一次,他教我們?nèi)绾萎嫼靡粡埪嫴⒔o我們做示范,只見”水桶金“在一堆漫畫模版里抽出一張,我定睛一看,原來是日本漫畫《火影忍者》中的我愛羅,而且是q版的。在我的印象中q版比真人版還難畫,因?yàn)檎嫒税媸前雌匠n^比身小的'比例畫,但是q版可是頭比身大一倍,腳自然就更小了,但一向被我喻為大敵的q版漫畫到了”水桶金“手里,簡直就是小事一樁,過不了幾分鐘一個(gè)q版人物的輪廓就呈現(xiàn)了我們的面前,簡直跟模版上的一模一樣,就差涂上顏色了,可見俗話說得好:人不可貌相,海水不可斗量;”水桶金“雖然有著一副笨笨的外表,但有著魔鬼般繪畫技術(shù),果真是深藏不露呀!
另一方面”水桶金“愛偷拍人照片,畫肖像的”優(yōu)點(diǎn)“也表現(xiàn)的淋漓盡致,那一次的漫畫課有兩節(jié),其中一節(jié)下課時(shí),他把我們的另一個(gè)漫畫的老師包老師,的偷拍照片給畫上了肖像,我們哈哈大笑,在一旁的包老師自然也看見了,牙齒咬得咔咔響,但當(dāng)著同學(xué)的面不好發(fā)作,放學(xué)了,同學(xué)們都走了,我聽見教室里一陣慘叫接著又傳來了幾聲求饒的聲音,便知道包老師來找”水桶金“算帳了。
”水桶金“給了我們樂趣與歡樂,而且本身又是深藏不露,我不由得十分喜歡和佩服他。
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