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【精選】恩師難忘作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的恩師難忘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
恩師難忘作文1
記得上三年級的第一天，我們一、二年級 的班主任李慧娟老師，到班里和我們告別。當(dāng)時，我忍不住流下了眼淚，心里難過極了。想起兩年來和李老師相處的日子，越發(fā)覺得舍不得離開我的恩師。
剛步入小學(xué)，我對上學(xué)的概念還非常模糊。上課坐不住，愛說話，小動作特別多，注意力極不集中。李老師為了讓我盡快進(jìn)入角色，改掉壞習(xí)慣，絞盡腦汁地想辦法。她多次家訪、打電話和我媽媽溝通，了解我的情況。她對我要求非常嚴(yán)格，每次我犯錯誤，哪怕是非常小非常小的毛病，她都會“小題大做”嚴(yán)厲地批評我。起初我非常不理解，覺得李老師太厲害，太沒有愛心了。
曾經(jīng)有一次上課時，李老師講課我不聽講，一邊玩兒著媽媽新給我買的卡通尺子，一邊和同桌津津有味地說話。李老師非常勁兒地批評了我一頓，還把我的桌子搬到了講臺邊上。給了我一個即“光榮”又“特殊”的專座。當(dāng)時她那冷峻的目光，嚴(yán)厲的.訓(xùn)斥，讓我從心里怕她，那時的我快恨死她了。這個座位，我一坐就是一學(xué)期。在李老師“嚴(yán)厲”的關(guān)愛下，我的壞習(xí)慣逐漸地改掉了。
現(xiàn)在想起這件事，我不僅不恨我的李老師，反而非常感激她。我永遠(yuǎn)也不會忘記，是恩師那“特殊”的愛，改變了我。讓我適應(yīng)了從一個不知天高地厚的幼兒到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變，成為一名合格的小學(xué)生。
我發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“李老師，謝謝您！是您那無私的愛，陪伴著我健康地成長。我會永遠(yuǎn)記住您的教誨，不辜負(fù)您的期望。您放心吧！”
我時常會想起您——我的恩師、曾經(jīng)的班主任李慧娟老師。
恩師難忘作文2
我現(xiàn)在已經(jīng)是一個三年級小學(xué)生了。在我的記憶中，我永遠(yuǎn)也忘不了恩師們對我的教育和指導(dǎo)。我和她們的感情很深厚。
卜老師是我一年級的班主任，她對我們班的同學(xué)恩重如山，苦心如海。她的教學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn)，每次放學(xué)她總會延長半小時輔導(dǎo)后進(jìn)的同學(xué)，給他們額外解說課堂的內(nèi)容。她和我們心心相連。遺憾的`是因為一些原因，她又接了別的班級。這讓我感覺很痛心，糾結(jié)了好長時間。
喬老師是我二年級的班主任，她對我們很溫柔，她從來不會對我們真的生氣，也不會對我們橫加指責(zé)。這讓我們感覺很溫馨。她就像一個溫柔的大姐姐，耐心傾聽著我們的心聲，快樂著我們的快樂，悲傷著我們的悲傷，她和我們一起風(fēng)雨同舟，共同經(jīng)歷著學(xué)習(xí)中的快樂與苦惱。
李老師是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，她是我媽媽的高中同學(xué)。她對我很照顧。我能從課堂上感受到她對我的特殊感情。她的微笑總是出現(xiàn)在課堂上，我很喜歡她。她的教學(xué)循序漸進(jìn)，也很會處理教學(xué)內(nèi)容，我很佩服她，也很喜歡這位數(shù)學(xué)老師。
我的英語老師很風(fēng)趣。英語課是我們今年新開的課程，她很會調(diào)動我們的積極性，課堂很活躍。雖然我們有些笨，但我們卻在默默無聞地進(jìn)步著。
這些老師都是我的授業(yè)恩師，我對她們都有著深厚的感情。
我愛我的老師們！
恩師難忘作文3
對于我們學(xué)生來說，最最重要任務(wù)學(xué)習(xí)，但為我們學(xué)習(xí)默默付出的是誰呢？當(dāng)然是我們朝夕相處的老師了！他們總是那么和藹，慈善，總是那么循循善誘地對待我們，一絲不茍地對待自己的職責(zé)，把自己的智慧都給了我們。
老師，如同我們的親生父母，當(dāng)我們裝載著沉甸甸的希望汲取老師的智慧時，又對老師所擁有的'智慧充滿崇拜之情。
我清清楚楚的記得，那是一堂數(shù)學(xué)課，大家都的解方程，正當(dāng)我做得高興的時候，一道題難到了我。我想了想，在草稿上打了無數(shù)個草稿卻始終摸不出一點頭緒來。我回過頭來望了望四周，似乎每一個同學(xué)的速度都要比我快，我緊張地抓耳撓腮，時不時地向周圍看兩眼，他們好像都做出來了，我變得越發(fā)緊張，臉憋得通紅。正當(dāng)我準(zhǔn)備方棄這道題目改做下一道時，細(xì)心的老師察覺了，他悄悄地走了過來，問我：“是不是有題不會？”“嗯”我點點頭。老師拿來了一只紅筆，在草稿紙上他仔細(xì)地寫著計算步驟，并一步一步的說明原因，很快這一道題我已經(jīng)完全弄懂了，老師還舉出了許多類似的題目來檢驗我是否對這一類題目了解。果然，用了老師的方法解題方法了如指掌。在老師的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績相對的提高了，并且對數(shù)學(xué)充滿了信心。
老師不但對我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心，對我們的體育活動同樣關(guān)心。準(zhǔn)備運(yùn)動會了，老師對我們的道具也是左思右想。有些時候還要抽晚托時間幫我們練習(xí)，連一些重要的事情也顧不著了。
老師就像陽光，露水，滋潤著我們，讓我們拙壯成長，成為一棵棵挺撥而茂盛的大樹，像蠟燭犧牲自已，點亮別人。
恩師難忘作文4
在我小學(xué)四年的記憶中，有這樣一位老師，她給校園帶來了180度的改變。她是誰呢？她就是我敬愛的張校長，也是她，讓我找回了滿滿的自信。
四年級，我很榮幸地入選了3D打印小組。第一次邁進(jìn)興趣小組時，我不由冒了一身冷汗，因為每個組員都是學(xué)習(xí)上勝我一籌的人物，我暗暗估量：“他們在3D打印課上，應(yīng)該也是領(lǐng)先于我的吧。”
一學(xué)期的3D課很快就進(jìn)入尾聲。一天，老師突然宣布，張校長要選人和她一起去復(fù)旦新聞學(xué)院演講。老師讓我們隨機(jī)說了一段“把禮物送給張校長”的發(fā)言，我非常激動，因為和張校長一起去演講的機(jī)會可是千載難逢的`，我一定得好好表現(xiàn)！
在校長室里，雖然我表現(xiàn)的還不錯，但強(qiáng)手如云，我掂量著幸運(yùn)應(yīng)該不會降臨在我身上。沒想到張校長宣布了她的人選，那一刻我真的懷疑自己是否聽錯了，因為張校長說的是：“我選金予杰！”最終塵埃落定的時候，我既激動又忐忑，很害怕自己會讓校長失望。張校長看透了我的心思，于是，在之后的幾天，她總會從百忙之中抽出一節(jié)課的時間和我一起練習(xí)。她會修改我說的不流利的語句；會糾正我演講時不妥當(dāng)?shù)膭幼鳎粫䦶?qiáng)調(diào)演講時的要點……看到張校長不遺余力的和我拼命練習(xí)時，我暗暗下決心：“我不能辜負(fù)張校長的心血，我要做到最好！”
演講的時刻很快就來了。那天，我竭盡全力、毫不怯場，近乎完美的表現(xiàn)得到觀眾們熱烈的掌聲！
經(jīng)過這件事情，我改變了。我在3D打印課程上愈發(fā)努力，日常的學(xué)習(xí)也漸漸和別人你追我趕，不分上下。這一切的一切，都是張校長帶給我的。她對我的信任激發(fā)了我的自信，如果沒有她，我還只能是從前那個沒有信心的小男生……臨近畢業(yè)季，我一定要說出這句話：“張校長，謝謝你！”
恩師難忘作文5
那晚，亮著燈的辦公室、老師疲憊的身影、孜孜不倦的教誨和空中繽紛的晚霞，令我永生難忘。
一朝一夕的初中時光在飛逝，老師陪伴著我們漸漸成長，如同淅淅瀝瀝的雨絲，精心澆灌著每一株花草樹木。在我的求學(xué)生涯中，就有這樣一位老師，她雖然外形可愛，但一個眼神就能讓全班安靜；她的手尤其小，但黑板上密密麻麻地布滿她的字跡；她聲音溫柔，但能在課堂上擲地有聲的為我們講解，這就是我們又敬又愛的語文老師。
那天期末成績下來了。班里彌漫著緊張的氣氛，每個人既期待又害怕，想知道自己的'成績是否理想。同學(xué)們都去老師辦公室問了成績，有些人揚(yáng)眉吐氣、有些人垂頭喪氣地回來，這一幕更令我感到焦躁不安……
放學(xué)的時候已是傍晚，我緩緩向老師辦公室走去。忐忑不安地站在門前望著辦公室的燈光，其他老師都下班了，印入眼簾的是語文老師疲憊的背影。她注意到門前的我，叫我進(jìn)來，略帶沙啞地說：“這次考的還行啊，但還可以更好”，說著便翻找起卷子。老師放下手中的筆，開始給我分析錯因：“閱讀部分很好，但扣的分都在基礎(chǔ)題上了……”老師耐心地講解著，卻沒有注意到太陽已經(jīng)快要落山了。
離開辦公室前，我瞟了一眼窗外，竟被眼前的景象驚呆了。露出半邊臉的夕陽光芒萬丈，光束竄過天空、劃過云層，夕陽周圍一片紅彤彤，紅橙又與另半邊湛藍(lán)的天空呼應(yīng)。這時，一束光透過窗戶照在老師的身上，金色的余輝映襯著老師的剪影，熠熠生輝。那一刻，我眺望著世間最美的風(fēng)景，身邊的老師就好像美麗的晚霞，用自己照亮了我們。
五光十色的晚霞令我難忘，而霞光下老師的身影更令我永生難忘。
恩師難忘作文6
從小到大，師恩難忘。
師恩如石，敲出星星之火；師恩如火，點亮黑暗中的燈火；師恩如路，領(lǐng)我走向黎明。
在深重的師恩之中，有一句話令我終身難忘。
一年級的一次考試，我考砸了，心情十分失落。老師走過來對我說：“孩子，不要為一次的失敗而氣餒，要知道，歷經(jīng)風(fēng)雨才能見到美麗的彩虹。”當(dāng)時我并理解這句話中的含義，只是似懂非懂地點點頭。
轉(zhuǎn)眼到了三年級，希望杯的競賽。我做了充足的準(zhǔn)備，滿懷信心地參加了。本以為會一鳴驚人，捧回獎項，結(jié)果卻是名落孫山。我陷入沮喪的情緒中不可自拔，連上課都提不起精神來。老師走到我的位置上，拍了拍我的肩膀：“孩子，你只是失去了千萬朵浪花中其中的一朵，難道你要因為這朵浪花而放棄整個海洋的波瀾壯闊嗎？要知道，歷經(jīng)風(fēng)雨才能見到美麗的彩虹�！蔽乙廊徊唤�，但是還是把失敗的陰影拋之腦后了。
到了六年級，學(xué)習(xí)的壓力像大山一樣壓得我喘不過氣來。雖然其他科成績依然穩(wěn)定，但是電腦課成績卻不斷下滑。這次又被電腦老師批評了一頓，我趴在冷冰冰的桌子上。窗外陽光明媚，鳥語花香，像是顛倒了的幻想，諷刺著我內(nèi)心的無助。
這時一只手放到了我的'肩膀上，又是那熟悉的聲音：“孩子，你曾遇到過很多的困難，不都一一把它們克服了嗎？還記得我跟你說過的話嗎？歷經(jīng)風(fēng)雨才能見到美麗的彩虹。”我抬起頭，看著老師，眼前依然那慈祥的面容。我頓時明白了這句話的含義。
只有歷經(jīng)風(fēng)雨，才能看到美麗的彩虹。人生道路上不也是如此嗎？不經(jīng)歷艱難險阻，怎么能體會到成功那來之不易的喜悅？
謝謝您，老師！是您讓我明白了如何放下悲傷，擁抱未來！
恩師難忘作文7
無意間，時光像一匹野馬，在人們不知不覺間以特有的速度逃走了。轉(zhuǎn)眼間，又到了教師節(jié)，我靜靜地坐在窗邊，老師們一張張熟悉的面龐在我的腦海中浮現(xiàn)，最后，鏡頭定格在了范老師的身上。
范老師是我的“引路人”。7年前，范老師來家訪，當(dāng)時的.我害怕得躲在房間里哇哇大哭，現(xiàn)在想起來，或許是對于人生第一次的未知而產(chǎn)生了恐懼。范老師溫柔的話語安撫了我不安的心。在幼兒園里，范老師的課，讓我覺得十分輕松、十分活躍，每當(dāng)我回想起來，快樂便充滿心頭。在上完半天課之后，就是午休時間了。還記得有一次，我飯菜并未吃完就想偷偷地去倒掉，被機(jī)敏的他發(fā)現(xiàn)了，很少見地把我拉到墻邊訓(xùn)斥了一頓，這是我第一次真正地認(rèn)識到了糧食的來之不易。那一次，我在幼兒園里大哭了一場。
在幼兒園畢業(yè)那天，我們班邀請所有家長和我們一起去禮堂舉行了一個畢業(yè)典禮。所有表演的節(jié)目都是我們班的同學(xué)自導(dǎo)自演，當(dāng)朗讀《師生情》，合唱《友誼地久天長》《感恩的心》等節(jié)目時，老師和同學(xué)們紛紛落淚。這一別，不知何年才能與老師再相見。
往事如煙，恩師難忘。陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！苯涛胰绾巫稣嫒说氖俏业摹耙啡恕狈独蠋�，將我初次帶入美麗童話世界的也是范老師；將我?guī)攵嗖饰膶W(xué)世界的還是范老師。在教師節(jié)這特別的日子里，我想對范老師說一聲：“謝謝您，范老師！”
恩師難忘作文8
啊，語文書不見了，今天有語文公開課，怎么辦！昨天張老師再三叮囑，不能把書落下的，想不到今天我卻……望著張老師開心的表情，我怎么忍心把這件事情告訴她呢？她又不會給我再買一本……
今天下午第三節(jié)公開課，我的語文書語文書落在床頭了。要不把語文書再抄一遍吧？不，不行，后面有太多的聽課老師，見我拿著幾張紙，一定起凝心。把同學(xué)語文書拿來，把名字改一改？不要啊，這種案子一看監(jiān)控，就水落石出了，我根本沒有膽量想象這樣做的后果，直接害怕地閉上眼睛，不加想象地把這個想法打消了。我左思右想，最后只剩下一個念頭：告訴張老師。我板著臉，壯著膽子，剛邁出一步，又把那一步縮了回來，害怕極了，張老師的脾氣我知道，不能容忍三次同樣的錯誤，忘記拿書的事我已經(jīng)發(fā)生過兩次了，這是第三次了，我哆嗦著，回到了座位上，閉上了眼睛，想象下午受罰的場面。
“咚，咚，咚。”熟悉的`高跟鞋聲傳入我的耳道，越來越近。好像向我這兒走來了�？斓轿疫吷蠒r，停下了腳步，好像是張老師，她身上的香水果味我熟悉，一定是她，難道她看穿了我的內(nèi)心世界？“怎么了，何山，是不是哪里不舒服��？”一陣親切的聲音向我撲來，我忙地睜開眼睛，見張老師滿臉微笑，眼睛里卻充滿了擔(dān)心，這個擔(dān)心一定是我“送”給她的�！皬垼艺Z文書沒帶。”我低下頭，吞吞吐吐地說。頓時，張老師的微笑與擔(dān)心像失去了魔法一樣，消失了，好像找不到一點影子。她沉思了片刻，出了教室門。過了不久，帶了本新的語文書，遞給了我，說：“相信你下午一定要表現(xiàn)出色�！�
那是三年級 的事，我一直記憶猶新，張老師，那件事我望不了。
恩師難忘作文9
六年的生活，已經(jīng)結(jié)束了。離開了辛勤為我們付出的老師們了，我真舍不得她們。其中我永遠(yuǎn)不會忘記我們班的班主任——羅老師。
羅老師，她是一個很嚴(yán)厲，而且關(guān)心同學(xué)的好老師。記得4年級的一節(jié)語文課上，快下課時，羅老師說：“請同學(xué)們把練習(xí)冊改完了再走�！绷_老師又說：“請陽皓筠、饒桂芳、唐婕……”老師還沒說完，我心想：會有什么事呢？我正在想時，羅老師說：“請你們把昨天要背的課文背給我聽，背完了才給走。”我的練習(xí)冊改了好久才改完，我拿著語文書想：怎么辦，怎么辦，我做天沒背。我安慰自己說：“快點背吧！”同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地背完了，走了。只剩下我一個人了，我很緊張，也不很想哭，羅老師走到我跟前說：“慢慢來，別著急�！绷_老師帶著我一句一句地背，好不容易才背完，誰知就到了2點了，羅老師下去值班了。我站在走廊上，看著同學(xué)們在玩耍，聽見同學(xué)們的歡聲笑語，我好羨慕他們。我摸摸肚子，我的'肚子正在“咕嚕，咕嚕”地叫。當(dāng)時，我很想哭。誰知沒過多久，李沁怡拿著面包對我說：“這是羅老師買給你的�！蔽医舆^來說了聲：“謝謝！”便吃了起來。我邊吃邊哭，性想：我一定要好好學(xué)習(xí)。除此字外，羅老師下半時，留我們該作業(yè)，補(bǔ)課等。
羅老師您為我們付出太多太多了，我永遠(yuǎn)不會忘記您的。
恩師難忘作文10
一年級入學(xué)時，我們遇到了一位溫柔的女老師——歐陽老師，她時常微笑著。媽媽說，愛笑的人是最美的，我也是這么覺得。而老師的那個微笑對我來說更非同尋常。
在一年級的課本中，我最害怕的莫過于音序了，由于我總是把英語26個字母和音序弄混，所以我十分害怕音序，更害怕課堂的抽查。但是知識終究還是要由我來學(xué)的，所以在歐陽老師說出“明天上午要抽查”這句話時，我嚇得呆呆地坐在椅子上，一動也不動，手指甲在手背上留下了幾條抓痕。
第二天上學(xué)的路上，我嘟著嘴，連平時溫暖的'陽光也覺得晃眼，心里還在不斷地想：“哎，上帝保佑我千萬別被抽到，要不然就糗大了！”到了教室，剛坐定，歐陽老師就笑瞇瞇地走了進(jìn)來，說：“我們開始抽查音序……嗯，1號先來吧！”說著，她翻開了課本。我死死地盯著書，悶悶不樂地聽著1號同學(xué)自信而熟練地背完了26個音序。我心想：死定了，下一個一定是我。老師說：“11號！”這平時甜美的聲音此時卻像魔音一樣。我機(jī)械地站了起來，卻像蚌一樣，口也不開。
“怎么了？不會背嗎？試試吧�！蔽姨痤^來，老師微笑了一下，那笑容像顆檸檬糖一樣，甜甜的，又有一點清新的感覺，仿佛充滿陽光的顏色，一下子照亮了我的心。我深吸了一口氣，不那么緊張了，世界就像那個笑容一樣簡單，我開始背誦。當(dāng)我把26個音序字母全部背完時，我又看到了老師那檸檬糖一樣的笑容。世界美極了！
雖然，我快畢業(yè)了，但是這六年里，我沒有忘記老師那美麗的笑容。正因為那個檸檬糖一樣的笑容，我才有勇氣在課堂上舉手發(fā)言。微笑像顆檸檬糖，這是我六年來最珍貴的記憶之一，也是讓我感動的一件事。
恩師難忘作文11
這幾天上課，心情可謂一落千丈，因為我們可敬可愛的劉老師不教我們了。
回憶老師：
每當(dāng)我遇到困難時，我總覺得有一雙眼睛在鼓勵我，這雙眼睛不大，被厚厚的眼鏡片遮著，但我分明感覺到它對我充滿了希望，充滿了鼓勵。
有一次，老師決定讓我們實地取景，這樣會有更多的素材，寫一篇作文《我的校園》。交上作文后，我們每一個人都充滿了信心，相信自己都會把這篇文章寫好。當(dāng)然，我也是。
分?jǐn)?shù)下來了，老師像往常一樣開始點評優(yōu)秀的文章，看著老師的那雙眼睛，我信心十足。
終于開始點評了：老師說：“這一篇是方一凡的作文。方一凡的這篇文章清楚地表達(dá)了我們校園的美，她把校園的.內(nèi)外細(xì)致地描寫了出來，是一篇非常好的作文。”聽到老師的點評，這時的我就像有一種看不見的蜜，從嘴里一直甜到心里。不用說，同學(xué)們雷鳴般的掌聲驟然響起。老師還送給我了一個精美的筆記本，筆記本上印有一個鮮紅的“獎”字。我雙手接過它，不知道怎樣去表達(dá)我此時的心情。我只是看到那被厚厚的眼鏡片遮著的眼睛，對我充滿了希望。老師這次的作文點評竟成了我練筆的動力，使我對寫作充滿信心。
在老師的心目中，我們每一個同學(xué)都是老師眼中的星星。他引導(dǎo)我們?nèi)ネ诰蜇S富的知識；要我們做“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生；他讓我們在快樂中學(xué)習(xí)、快樂中成長。
老師，您雖然不教我們了，但是，您放心，我不會忘記您，我要調(diào)整心態(tài)，迎接我們的新老師。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
面對恩師，我想說：一日為師，終生不忘。
恩師難忘作文12
在五年的小學(xué)生活中，有一位老師最令我難忘。
別看我們的胡老師年齡不高，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始，我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，胡老師就耐心地教我，幫我補(bǔ)課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。胡老師看到我為難的樣子，走過來親切地對我說：“怎么了？筆頭不聽使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’�！倍嗝礈厝岬脑挵。∥疫@個聽?wèi)T了訓(xùn)斥話語的厚臉皮，此時倒有點難為情了。
期中考試，我的語文只得了62分，全班倒數(shù)第一。面對這62分，我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備，可在班會課上，胡老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學(xué)，反而做了自我批評，說自己沒盡到責(zé)任，對不起同學(xué)們。說著說著，她流下了眼淚。看到這情景，真比罵我、打我還難受。
從那以后，胡老師不管多忙，每天下午活動課后都為我們幾個貧困戶“補(bǔ)充營養(yǎng)”。有一次，她在給我們補(bǔ)課時，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來：“胡老師，你……”她連忙微笑著說：“沒什么，有點胃痛，過一會兒就會好的�！笨吹胶蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景，我這個有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。
從此，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我聽課特別專心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的`問題，就向老師同學(xué)請教。終于期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝胡老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助。胡老師對我的培育之恩，令我終生難忘。
恩師難忘作文13
人生從幼到老，從無知到有識，會經(jīng)歷很多事，結(jié)識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖;他們曾經(jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲;他們批評過，表揚(yáng)過，也鼓勵過我們;他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友;他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手;他們給過我們慈母般的愛，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花;講臺、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_;他們對我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的`路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。
兩種老師，一樣偉大!
恩師難忘作文14
當(dāng)我步上領(lǐng)獎臺，從校長手中接過那印有“縣三好學(xué)生”字樣的榮譽(yù)證書時，我心潮澎湃，激動的淚珠滴到了那鮮紅的證書上，記憶回到那遙遠(yuǎn)的山村中去，來到我的恩師身邊。
二年級新學(xué)期，馮梅燕老師當(dāng)我們班的`班主任，她是城里來的老師。同學(xué)們都以熱烈的掌聲對這位老師表示歡迎，但我卻趴在桌子上，無動于衷，我是班中公認(rèn)的“低能兒”也許是我這一舉動引起老師的注意吧，她走到我身邊，用慈愛的聲音問我：“小同學(xué)，你不舒服嗎？”多么親切的問候��！
“沒，沒什么……”激動令我說話也打結(jié)。
在以后的日子里，我發(fā)覺馮老師對班上的每一位同學(xué)都很好，她沒有像其他老師那樣歧視我，反而對我特別關(guān)愛。她經(jīng)常找我談心。鼓勵我努力學(xué)習(xí)，把成績趕上來。一次，馮老師輔導(dǎo)完我之后，我鼓起勇氣對她說：“老師，同學(xué)們都說我是低能兒，其他老師也說我‘朽木不可雕’，我是不會有前途的。”馮老師聽完我的話后，用手輕輕地拍著我的肩頭，溫和地說：“聽著，孩子，以后千萬不要這么說，別人對你的看法并不能代表你的真實情況，相信自己，通過努力，你一定可以走向成功的。我相信有朝一日，你會令老師感到驕傲�！笔邱T老師的鼓勵關(guān)懷，令我重新認(rèn)識了自己。
從此以后，對學(xué)習(xí)我變得認(rèn)真了，在馮老師的不斷鼓勵，不斷幫助下，我不斷進(jìn)步。到期中考試時，我由全班倒數(shù)第一擠到了班中等行列中去。
四年級時，我隨父親到城里讀書，離開了馮老師，但我仍不忘她的教誨，一如既往地努力。第二學(xué)期期末考試，我取得了全年級第二的好成績，并被評為“縣三好學(xué)生”。
馮老師，我進(jìn)步了，我捧著鮮紅的證書，不由想起了您，是老師的關(guān)懷、幫助讓我走上了領(lǐng)獎臺，多謝您，親愛的馮老師。
恩師難忘作文15
敬愛的老師：
您好！
這世上有很多人值得我感恩，但最令我感恩的，還是我的老師，六年來，您無時無刻不在盡心盡力的培養(yǎng)我們，工作兢兢業(yè)業(yè)，就像我人生的航標(biāo)，我前進(jìn)的馬達(dá)，是我有出息的驅(qū)動程序，在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬，為我們開道。
自從一年級開始，我就慶幸能有一個真正關(guān)心學(xué)生的老師，轉(zhuǎn)眼間六年過去了，六年的辛苦和勞累，使您年輕的容貌消失不見，您的頭發(fā)里似乎多了幾根銀絲，眼角的皺紋也越來越明顯，可以說您為了我們付出了所有的心血。
記得有一次，我一個人走夜路，當(dāng)時已經(jīng)夜晚十二點了，我去同學(xué)家過生日回來，經(jīng)過教師宿舍時，見您家的燈還亮著，我趴在窗前一看，原來您還在認(rèn)真地為我們備課，批改作業(yè)，看到這一幕，我的眼睛濕潤了，您那么為我們操勞，我們有時還要惹您生氣，我真想代表全體同學(xué)向您說一聲：老師，您辛苦了。
還有一次，我在上體育課，跑步時不小心摔倒了，頭撞在花壇上，被割了一個大口子，血流不止，您看到后，二話不說，把我背到了二樓醫(yī)務(wù)室，縫了幾針，才把血止住，但痛得我欲哭無淚，看我這個樣子，您又給我講笑話，使我忘記了傷口的疼痛。您是多么的關(guān)心學(xué)生啊。
��！親愛的`老師，因為有了您，我們的世界才變得如此美麗，混濁之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
祝：
身體健康萬事如意
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