- 我能行作文 推薦度：
- 我能行作文 推薦度：
- 我能行作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我能行作文14篇【通用】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我能行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我能行作文 篇1
“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管是在學(xué)習(xí)中，還是生活上，只要自己對自己沒有信心時，我都會對自己說：“我能行！”
夕陽即使燃燒了最后—絲光芒，打她留給了我—片燦爛的星空，在未來的路上，即使—無所有，我依然能搏、能拼、能贏，能夠擁有最后的輝煌！因為，我相信，我能行！如果說河流是屬于山川的，白云是屬于藍(lán)天的，那么星空是屬于我的！如果說鳥兒可以自由自在的飛行是因為他有—對翅膀，孔雀可以如此美麗是因為他有五彩的羽毛！那么我的快樂就源自于，“我相信，我能行！”媽媽說，從我剛出生第3O天開始，醫(yī)院就與我接下了“不解之緣”！她也記不清我是住在家里的時間多—點，還是住在醫(yī)院的'時間長—些，總之，我是—個被藥喂大的孩子。記得六歲的時候，我得了肺炎，發(fā)高燒4O度，整個人處于半昏迷狀態(tài)，在醫(yī)院里住了將近—個月，每天打針、吃藥。從那時起，我就懂得了“我能行”這句話的含義，也正是因為這樣，我成了第—個打針不說疼、吃藥不喊苦的孩子，因為，我相信，我能行！在長大—些病痛仍然不肯離我而去，巨大的痛苦—次又—次的摧殘這我疲憊的靈魂，這無疑有把我推進了痛苦和絕望的深淵！在失落與彷徨中我感到了快樂的茫然！在—個普通的黃昏，我—個人靜靜的走在醫(yī)院的小道上，想讓夕陽的余輝溫暖我冰冷的心。
血紅的夕陽，雖然正在用盡最后的光芒暖暖的呵護著萬物，但畢竟正—點—點的沉下去！我悲哀地望著眼前，心想，太陽也有疲憊的時候，也有不再輝煌的時候，也有被黑夜覆蓋的時候��！似乎是因為不忍看到夕陽的沉淪，我傷感的抬起頭——然而，就在這—剎那，我震驚了，只見天空中布滿了絢麗的彩霞。那是太陽的余輝在頑強的燃燒著。此時，在我腦海中—次又—次的閃現(xiàn)著媽媽心疼的眼淚、爸爸沉重的嘆息，還有哥哥鼓勵的微笑！望著自己已沒有地方在扎針的雙手，耳邊有回蕩著那個熟悉的聲音“我能行！”難道我已不再散發(fā)光芒了嗎？不！難道我以被打倒了嗎？不！不！！不�。。∠﹃柤词谷紵俗詈蟆z光芒，打她留給了我—片燦爛的星空，在未來的路上，即使—無所有，我依然能搏、能拼、能贏，能夠擁有最后的輝煌！
我能行作文 篇2
在生活中有這么一些人，他們總是愛平頭論足，孰不知在無形之中給了一些不自信的人打擊，但又顯示出了自己的無知，正如愛發(fā)表評論的麻雀，我認(rèn)為他是一只無知的麻雀。
在麻雀對剛冒出嫩芽的竹筍說，你有多大的能耐，竹筍并沒有聽信他的言語，并沒有不相信自己而主動放棄，而是證明了自己很有能耐能夠直接長到這么高，而蜜蜂也是這樣，雖然聽了麻雀的言語，但是并未聽信，而是相信自己我能行。
相信自己，我能行，是對嘲笑者的回?fù)�，在生活中有些人天生缺乏自信，并不會一直堅持自己的做法，�?dāng)一些不懷好意的人對他們提出并不是很好的建議時，他們動搖了他們放棄了自己的選擇，選擇了別人為他們選擇那條道路，我真的希望這些人能夠像竹筍學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)竹筍的堅持到底，學(xué)習(xí)竹筍的我想冒出來就真的.冒出來了，并且為大家所佩服。
相信自己我能行是對自己的充分肯定，我們無論是學(xué)習(xí)工作都希望得到別人的肯定，但是我們在得到別人的肯定之前，是否應(yīng)該自己肯定自己，在想要放棄時對自己說我能行，我相信蜜蜂和竹筍在被麻雀嘲笑后，肯定有過想要放棄的想法，假如他們真的聽信了麻雀的話，那無論是多么美好的溫暖的春天，他們都無法享受了，只能孤孤單單的躺在地底下，又或是釀不成蜜，傳不了粉，但是正是因為他們的自我肯定才使這個假如就只是假如而成不了事實。
相信自己，我能行是成功路上的奠基石，對自己過分自卑，對自己沒有什么益處，在學(xué)習(xí)生活中這句相信自己，我能行，絕對是一位良藥。當(dāng)竹筍在努力成長的過程中，他對自己感到勞累時，這句話可以激勵他前進。
我們不要做那只麻雀，我們要學(xué)習(xí)竹筍，學(xué)習(xí)蜜蜂，為了自己的理想，為了自己純粹的夢想，堅定自己的方向，為自己鼓舞當(dāng)感到失意時，請記住那小小的竹筍和蜜蜂都在努力向前奔跑，我們還有什么理由不相信自己呢，我們還有什么理由可以放棄呢?我們還有什么理由可以做不到呢，相信自己我能行�？傆幸惶�，你會明白：你的委屈要自己消化，你的故事不用逢人就講起;真正理解你的沒有幾個，大多人只會站在他們自己的立場，偷看你的笑話;你能做的就是把秘密藏起來，然后一步一步變得越來越強大!
我能行作文 篇3
暑假已離我們不遠(yuǎn)了。在暑假來臨之際，同時也迎來了我們的學(xué)期總檢查——期末考試。那怎么在這短短的數(shù)天里，做到全面復(fù)習(xí)呢？NO.1語文 自從升入，小學(xué)五年級，語文的學(xué)習(xí)重點就在于：句和篇。而今年的試題中有多了一道關(guān)于現(xiàn)實情景題，給出圖片，讓我們解釋關(guān)于此圖的'問題等等。那么面對這些攔路虎，我們該怎么辦呢？ 別擔(dān)心！我有辦法： 1.在復(fù)習(xí)完每個單元之后，把文中的各種句型找出來，理解并找出相應(yīng)的練習(xí)題進行練習(xí)。2.把每篇文章中要求背誦的段落，背誦并能默寫（要求無一錯字），還要理解透切。 3.字詞雖說不是重點，但也不能落下。可以進行聽寫，分類，注意學(xué)以致用就行。 4.現(xiàn)實情境題，可以通過每天我們看到的情景進行練筆，加強對此題的認(rèn)識。 5.多聽，多讀，多練。在期末復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真聽清老師講課的要點，把課本，復(fù)習(xí)資料讀熟，還要多做練習(xí)，才能在短時間內(nèi)提高。
NO.2數(shù)學(xué) 對于數(shù)學(xué)，就需要找出重點，難點就要進行練習(xí)，才能快速提高成績。下面，我來給你分享一下我的計劃： 1.把數(shù)學(xué)知識進行分類，將重點畫出來。五年級的數(shù)學(xué)重點單元是“因數(shù)和倍數(shù)”、“長方體和正方體”、“分?jǐn)?shù)”這三個單元。要將其深入復(fù)習(xí)，做相應(yīng)的練習(xí)。2.畫出數(shù)學(xué)書中的概念，每天都讀一讀。 3.注意收集錯題，翻看錯題本。每個星期六都要看一遍錯題本，有時間可以把錯題重做一遍。 4.每復(fù)習(xí)完一個單元，就找相應(yīng)的練習(xí)測試一下自己。讓自己在短時間內(nèi)得到提高。
No.3英語 自我感覺這學(xué)期的英語比較簡單。重點復(fù)習(xí)單詞，句型和語法。 對此，我的復(fù)習(xí)計劃是： １.多讀英語書，把英語書讀熟。 2.復(fù)習(xí)單詞，需要“三會”：會讀、會拼、會寫，就可過關(guān)。每天早上都把英語書盡可能讀一遍。 3.每一個單元都有一種新句型，每天在家庭本上默出或?qū)懗鼋裉焖鶑?fù)習(xí)過的句型。 4.本學(xué)期學(xué)的語法基本有四種：一般現(xiàn)在時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、一般過去時。把形式和標(biāo)志詞記熟。
No.4科學(xué)說到科學(xué)，真是半喜半憂啊。聽校長說，我們班的科學(xué)必考！要知道我科學(xué)比數(shù)學(xué)還差啊。沒辦法，就當(dāng)是給初中打基礎(chǔ)吧。要讓科學(xué)在短時間內(nèi)翻身，要做到以下幾點：1.把科學(xué)書里的重點、復(fù)習(xí)資料要背熟。 2.每天抽一些時間，認(rèn)科學(xué)，讀科學(xué)。 3.從生活入手，細(xì)心留意身邊的奇怪現(xiàn)象，把學(xué)到的科學(xué)理論運用其中。
時間不會留情，把握時間，抓緊明天。認(rèn)真復(fù)習(xí)，別讓考試留有遺憾！期末考試，我能行！
我能行作文 篇4
“沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，那會看見彩虹；沒有今天的坎坷，哪會有明天的成功。”這句話幾乎已成為我的座右銘。從我能記事的時候開始，我覺得每件成功的事情背后都暗含坎坷，而“我能行”這三個字則幫助我走過了這一條條坎坷不平的路！
從五年級開始我學(xué)跳舞，平日里，我跳得不錯，經(jīng)常受到老師的表揚。但是這一次，我卻遇到了大困難！在考銀牌時，我突然落伍了，而且表現(xiàn)越來越差。
“蔡家妮，你怎么還沒學(xué)會。”
“蔡家妮，你有沒有吃早飯，動作有氣無力，神情恍惚�！�
……
聽著輔導(dǎo)老師的這些話，我再也忍不住了，回家后生氣地對媽媽說：“媽，以后別交錢了，我不跳舞了！”“怎么了，怎么又不跳舞了？”媽媽疑惑地問。我耐心地把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽氣得訓(xùn)了我一頓，并開導(dǎo)我說：“你還記得你去年怎么向我保證的嗎？你說你遇到困難時對自己說三個字，還記得是什么嗎？”我使勁地想，怎么也想不出來。“是‘我能行’。當(dāng)年遇到困難不退縮，勇敢面對的你到哪兒去了？敢于對自己說我能行的你又哪兒去了！”媽媽氣憤地說。聽了這番話，我的腦海里一片空白……
對呀！人的一生不可能一帆風(fēng)順，難免會有挫折和坎坷，失敗是強者登上峰頂?shù)?階梯，卻是弱者的萬丈深淵。只要我們面對困難不懈努力，就可以走向成功。夏洛蒂三姐妹不就是這樣才獲得成功的嗎！我應(yīng)該堅信——我能行。
從那次開始，我真正努力起來，努力把以前落下的補回來。當(dāng)我不會時，我就咬緊牙關(guān)，在心里默默地念“我能行，我能行！”當(dāng)我看到一些比我小，跳得卻比我好的隊員時，我也會沖自己叫喊：“我能行，我一定能超過他們的！”就是在這種失敗的折磨下，我沒有放棄，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。我終于成功了！瞧，我現(xiàn)在不僅銀牌證書拿到了，我馬上還要考金牌呢。我想，這都是“我能行”這三個字給我?guī)砟笾С值木壒恃剑?/p>
從此，“我能行”這三個字常常掛在我嘴邊。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說“我能行”！
我能行作文 篇5
我緊緊拿著英語書，用著近乎哀求的語氣對我媽說：“你就和那個英語老師說，讓我直接進b班，a班的進度我肯定跟不上，我不要面試了，我不行的！”
我媽正開著車，聽了我的話，很不悅地打了個彎，她說：“你不行，你不行！你怎么總那么沒自信�！蔽也徽f話了，但心里卻更不安，期末考試那個不怎么拔尖的英語成績夠讓我難受了……
我斷斷續(xù)續(xù)地回答了英語老師的幾個問題，接著她又問了一句什么，我沒聽清，自以為是緊張的.緣故�！罢堅僬f一次！”我用英語問了一次。于是，她又說了一次。我沒聽懂，不是緊張的緣故，我是真的聽不懂。這下完了！
我開始恨起自己了，沒能力干什么還來面試，，直接進b班就好了。
老師示意我坐著，去和我媽談話，大約是說我的口語方面不太好的問題。于是，我就進了b班，要和兩個六年級小鬼上課。我的成績竟然那么差么？
我心情不太好，在心里抱怨我自己，生悶氣，我覺得自己就是個笨蛋。所以，也沒太搭理在上面講課的老師�？蛇@個年輕的女老師，似乎有滿腔熱情，一定要把我這個學(xué)生搞定，她開始“逼”我發(fā)言了。我拘謹(jǐn)?shù)卣酒饋�，好一回，似乎像是在醞釀一篇發(fā)言稿，才小心地把答案說出來，我不知道對不對，有點緊張地坐下來。
“你知道的呀，那為什么不舉手，你沒有這么差呀！”聽了這話，我想，是說對了吧。她“逼”我發(fā)言的次數(shù)多了，有一次，兩個六年級的學(xué)生爭著要發(fā)言，她竟強壓下了，讓我起來說。我當(dāng)然知道她的用意，她想教給我的是英語知識，但更多的是自信。
我輕輕地回答問題，然后靜靜地坐下。我看著兩個六年級小鬼，覺得他們比我更有一種自信。面對我這么一個初一的學(xué)生，他們并沒有給自己設(shè)限，并沒有畏難退宿，這與之前的我，是完全相反的。我之前和一群初三學(xué)生一起上課，聽著他們用英文也能妙語連珠，聽著他們流利地談話，心中難免會有自卑感，總覺得自己這還不行，那還不行，久而久之就沉默了，不愿開口了�，F(xiàn)在想來，發(fā)現(xiàn)自己正是沒有六年級學(xué)生的那種自信。
我能行作文 篇6
人生的道路上充滿了荊棘，每當(dāng)我摔倒在荊棘路上時，我總會對自己說：“Yes, I can!”無論困難多大，我能行，我一定能行！
那次，體育測驗跑步400米，這個測驗比以往的考試更讓我緊張，雖然平時上課也常常跑400米，但那往往是慢跑，而這次測驗時有成績的。輪到我跑了，我雙腿發(fā)軟，心中充滿了疑惑：“我到底行不行呀？”開跑了，我?guī)е蓡柵芡炅说谝蝗Γ诙傞_始，我就已經(jīng)氣喘吁吁，雙腳像灌了鉛似的，怎么也邁不動步子，越來越艱難了，我已經(jīng)慢的像是要停下來。一個又一個同學(xué)超過了我，內(nèi)心發(fā)出了一種聲音：“怎么？不行了嗎？你能行的吧�！薄癥es, I can！我能行！”我不斷鼓勵自己，終于雙腿又加快了節(jié)奏，我沖刺著奔向了終點。我做到了，我能行，我一定能行，雖然我不是跑得最快的，但我堅持到了最后，我能行！
還有那次，我要寫一張有八十一個字的`毛筆字作品，有一個字寫得不好，就意味著一鍋粥里進了一顆老鼠屎，整幅作品都得重寫。我異常認(rèn)真，也異常緊張，拿筆的手微微顫抖，開始寫了，我小心翼翼地書寫著第一個字，寫這個字的主筆畫時，一不小心在旁邊留下了一個墨點�！安唬 蔽曳畔鹿P，再也沒信心寫下一個字了，生怕會犯比這更嚴(yán)重的錯誤。我不知道如何是好，只能垂頭喪氣地走來走去。突然，我看到墻壁上寫著的那句話：“Yes, I can！”是的，我能行，膽小不是解決方法，只有克服害怕，勇敢地挑戰(zhàn)，才會成功。我提起了筆，深呼一口氣，寫了下去，一幅作品行云流水似的完成了。
“Yes, I can！我能行！”是它，在我無助的時候鼓勵我，在我困難的時候幫助我，讓我充滿信心，奮勇向前……它讓我知道，只要有堅持、努力、永不放棄，什么事都能成功，都能做好！
Yes, I can！我能行！人生充滿考驗，通過重重考驗不僅需要實力，更需要勇氣和信心。我能行！不斷地自我鼓勵，讓自己找回信心和勇氣，去嘗試，去挑戰(zhàn)！相信自己，Yes, I can！我能行！
我能行作文 篇7
在我四年級的時候，我要考鋼琴十級。每天要練5、6個小時，每天出現(xiàn)在我眼前的除了鋼琴、還是鋼琴。我成了一顆定時炸彈，每當(dāng)看見鋼琴就會爆炸。
“我不要！不要！不要彈��！不要彈啊！”當(dāng)我第n次發(fā)起脾氣之后，外婆徑自走回了房間。
“�！T鈴響了，我不情愿的開了門，看見了一個陌生的女孩站在我們家門口。我正想說話，沒想到她先開口了：“你好，你就是吳玥緣吧，我叫陳芳，就住在你家的旁邊10-5-201，聽說你要考鋼琴十級，情緒不太穩(wěn)定，我當(dāng)年也是那樣。但是，別怕，我相信你能行，我將帶領(lǐng)你在鋼琴的海洋遨游。我今年上初二，你可以叫我芳芳姐姐�！彼捯魟偮�，我就“撲通”一聲把門關(guān)上，坐在門旁，嘴里大叫：“不要！不要！又是鋼琴！居然還給我摘了一個陪練！我不考啦！你快給我滾！”
靠在門上，大滴大滴的淚珠掉落在地上，許久，我才平靜下來。這時，門外傳來一個優(yōu)美的聲音：“別怕，我相信你能行”不知怎的，她優(yōu)美的語言觸動了我深深鎖在心底的一把鎖，這句活就如同一把心靈的鑰匙，開啟了我那一把已經(jīng)生銹的鎖。我讓芳芳姐姐進來了，開始了第一次課堂。
從這時起，那每天5個小時練琴時間，成了我最舒心的時光，芳芳姐姐與我無話不談，從貝多芬到肖邦，從《命運交響曲》到《小奏鳴曲》，時間一天天過去，我也一天天快樂起來。
沒想到，在開始一首新曲子的練習(xí)時。許許多多的跳音、顫音占據(jù)了我的練琴時間，雖然芳芳姐姐每天鼓勵我，但是還是一發(fā)不可收拾——我又回到了最開始，對鋼琴有了懼怕感。終于，當(dāng)一天芳芳姐姐敲門的時候，我終于爆發(fā)了�！澳阕�！你走！別再來！我太笨，學(xué)不會！你走！”芳芳姐姐如同第一次那樣，只是靜靜的聽著我發(fā)泄情緒。在我平靜下來后，我又聽到了那句打開我心靈的話：“別怕，我相信你能行”我的心靈抵擋不住那把鎖，我慢吞吞的開了門。芳芳姐姐一遍遍的教我。每當(dāng)我煩悶的時候，她總是從她的.手機里播放出一首首優(yōu)美的鋼琴曲，和我一起靜靜聆聽。
終于，要考試了。我以為經(jīng)過兩個月的相處，我已經(jīng)把恐懼感丟掉了，沒想到，它又卷土重來。當(dāng)考官報到我的名字，讓我準(zhǔn)備的時候，我已經(jīng)快要崩潰了。這時，我的手機響了，芳芳姐姐給我發(fā)了一條錄音，那句話又一次響起：“別怕，我相信你能行”。我頓時有了信心。
當(dāng)我捧起考級證書時，我的耳邊又響起了那句具有魔力的話：“別怕，我相信你能行”！
我能行作文 篇8
有信心未必會贏，但沒信心一定會輸。只要相信，一切皆有可能。記得一首歌中唱到：“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變;想做的夢從不怕被別人看見，在這里我都能實現(xiàn)。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”是的，正如歌詞中所說的，我相信我可以飛。
我國有一位著名的乒乓球運動員，退役后獲提名成為國際奧委會運動委員會成員。由于她不懂外語，她看出其他委員非常不敬和不屑的眼神，這個眼神深深地刺激了她——一定要在英語上有所突破!1997年，24歲的她到清華大學(xué)外語系報到，老師讓她寫出26個英文字母。當(dāng)時在別人看起來最簡單不過的事，而她卻絞盡腦汁也沒有寫完!讓一個從8歲就開始練球、只有小學(xué)二年級文化、英語水平幾乎為零的人重新拾起課本，去攻讀英語專業(yè)，困難可想而知。但她有一種永不言敗“死磕”精神。她說：“我給自己制定了學(xué)習(xí)計劃：一切從零開始;堅持三個第一，從課本第一頁學(xué)起、從第一個字母記起、從第一個單詞背起;每天保證14個小時的學(xué)習(xí)時間。”
對比鄧亞萍姐姐的奮斗史，回顧自己真是羞愧萬分!一年前，我有幸來到新橋小學(xué)就讀，背負(fù)著父母和恩師們的期待，我自己也躊躇滿志，對未來充滿了憧憬!但這段時間我的理性被早到的`青春期沖動迷失了方向：誤交損友，忽視了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈。面對媽媽擔(dān)憂的眼淚、恩師的苦口婆心、伙伴們的熱切期待……難道我還要沉淪下去，繼續(xù)讓身邊所有關(guān)心我的人擔(dān)心我嗎?不!不!我的青春我做主，誰也阻止不了我前進的步伐!我要跟昨天那個“壞孩子”說聲bye bye!
做事就要做到最好，相信自己，一切皆有可能。當(dāng)一個人有了相信自己的勇氣和信心后，他就將會是成功的傳奇�！拔蚁嘈盼揖褪俏遥蚁嘈琶魈�，我相信青春沒有地平線。在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂園……”楊培安的歌聲還在一遍又一遍地延續(xù)下去，就像那通向成功的康莊大道，永遠(yuǎn)不會停息。我相信只要我有夢想，就一定能飛向藍(lán)天!
我能行作文 篇9
我，一個平凡的四年級小學(xué)生，內(nèi)向而又膽小，平時因為挑食造成身材特別的“苗條”。白白凈凈的臉上，一雙黑亮的大眼睛格外醒目。也許是媽媽的遺傳因子吧，讓我有了一頭烏黑油亮的長發(fā)。媽媽把它們整齊地梳在我小腦袋的兩邊，此時鏡子里的我就更顯“卡通”了。
平淡無奇的我，卻因媽媽的個人愛好，不得不練起了鋼琴。不知不覺從幼兒園時期開始至今已經(jīng)有四年的練琴史了，可是枯燥的練習(xí)，讓我對家里的那架“高大”的鋼琴總是望而卻步。但是迫于媽媽的“熱情”，我不得不一步步練習(xí)、考級……這種苦悶直至去年的暑假才讓我有了翻天覆地的改變。
記得在那個暑假的一次“還琴”課上，我的鋼琴老師對我說：“你目前的水平可以去考四級了，考考看，如何？ ”一旁陪同著的媽媽一聽面露喜色，而我卻十分擔(dān)心地問：“我能行么？”老師用手撫撫我的發(fā)辮，和顏悅色地說：“相信自己，你一定能行的�！笨粗湃蔚哪抗�，我心里好像也有點信心了。
從那時起我就開始了艱苦地練習(xí)。平時我不能天天去老師那兒，媽媽就經(jīng)常用電話來讓老師聽我的練琴聲，及時給我糾正錯誤。記得當(dāng)時每次讓老師聽我練琴，我都會特別緊張。就這樣，在這種緊張而又忙碌的氣氛中，很快就進入沖刺階段。
臨考前的最后一個多星期里，媽媽更是每天都嚴(yán)格地監(jiān)督我練三四個小時。讓我至今都記憶猶新的是一天晚上，老師要從電話里再次聽我的琴聲，考察一下原有的錯誤是否完全改正。可是越是急，我的手就越是不聽命令，我又氣又恨。而此時窗外不時傳來朋友們在乘涼時嬉戲的笑聲，我的腦海中竟不停地閃現(xiàn)著他們游戲的情景。我的心怎么也靜不下來了。這時，媽媽看出了我的心思，耐心地說：“孩子，你還記得你們曾學(xué)過的`一篇名叫《發(fā)燙的手指》的課文嗎？”對呀，課文中描述了大音樂家貝多芬為了練琴，連手指都彈得發(fā)燙，一次次用涼水冷卻，致使水順著地板縫，流到了樓下……難道我連這點問題都解決不了嗎？于是我定下心來，開始認(rèn)真地彈起琴來，漸漸的，外面的聲音聽不見了，而一首首優(yōu)美的曲子在我的手指下跳躍著。連電話那頭的老師也一個勁地夸獎我。
后來，經(jīng)過我的不懈努力，終于得到了那本紅艷艷的證書�？粗�，我在喜悅中有了更大的自信，對于練琴有了新的認(rèn)識，我真正意識到：只要努力，我也能行！
我能行作文 篇10
當(dāng)我站在助跑線前，弓身注視著皮筋，做好準(zhǔn)備時，我告訴自己：“我一定能行，加油！”我這樣想著，沖了出去……
六年級，體育課有了新項目：跨越式跳高。第一次練習(xí)，我按部就班地照著老師的要求去做。就在我“噌”的起跳，以為能成功跨越的時候，我的褲子蹭上了皮筋，，令我功敗垂成。我沒有放棄，一次又一次地起跳、邁腿，但始終未能成功。汗水浸濕了我的襯衣，我的手撐在膝蓋上，氣喘吁吁，心突突地跳。我沮喪極了，心想：唉，都已經(jīng)這么多次了，我還會成功嗎？我萌生了放棄的念頭。
回到家里，我一個人坐在屋里，靜下心想：這只是一次練習(xí)，我還有機會，別擔(dān)心。我一定能行！只要堅持，我就會成功！這是，爸爸回來了，他看著我認(rèn)真的眼神，鼓勵般地摸了摸我的頭。
晚上，爸爸媽媽放棄了休息時間，陪我練習(xí)。我一邊找好最佳位置，一邊對自己說：“放松，找好位置，我能行！”接著，我用細(xì)密的小步子快速沖過去，左腳一蹬，右腿一邁，我穩(wěn)穩(wěn)落地�！安诲e，加油！”爸爸的鼓勵給了我莫大的支持，我推了推拳，輕喊：“明白！”又回到起跑線前繼續(xù)練習(xí)。
時間一天天過去，終于到了考試的那一天。我第一個參加考試，心里卻愈發(fā)地緊張起來，頭上滲出了豆大的汗珠，心像揣了只兔子似的砰砰直跳，腿也抽筋似的抖了起來，就是不聽指揮。第一次就這樣失敗了。“沒事，按照在家里的樣子去做，加油！相信自己，我能行！”我暗暗地給自己打氣。又輪到我了，我選擇了一個最佳的角度，果斷的沖了出去，左腳用力一蹬，右腿快速一邁，腳腕輕輕一翻。那一刻，我感覺自己像一只剛剛學(xué)飛的小鳥，保持平衡的同時努力向高處進軍。這一次，我輕松地落地。望著穩(wěn)穩(wěn)不動的.皮筋，我欣喜若狂，大喊：“我相信，我能行！”
“我相信，我能行！”這句話多么普通，但又多么意味深長。如果當(dāng)初，我因?qū)掖问《艞壟�，現(xiàn)在，我就是一個被成功拒之門外的落魄者。正如阿斯圖里亞斯所說：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明�！崩щy人人都會遇到，沒有誰會一帆風(fēng)順。面對困難，我們只要相信自己，不懈努力，不管黎明前的黑暗有多長，太陽都會在明天冉冉升起。
“我相信，我能行�！彼巧羁痰暮x令我懂得：堅持下去，你一定會擁有成功。從此，它令我自信起來，勇敢地克服困難，駛向成功的港灣……
我能行作文 篇11
“哎呀，癢死人了！”唉，衣服上一個小小的塑料片讓我“痛不欲生”��！為了讓自己舒服一點，我決定“自己動手，豐衣足食�！�
這塑料片被縫在了衣服里面，處在肩膀的位置。每天，我的肩膀都會被這可惡的塑料片折磨得“死去活來”----癢啊！而且被磨得通紅，冒出一個又一個的小疙瘩；不一會兒，小疙瘩消失了；第二天又被磨得又紅又癢，疙瘩又出來……就這樣循環(huán)往復(fù)，沒完沒了。
今天，哦不，是明天就可以解放了，我抖了抖衣服將它整個反過來----外面朝里，里面朝外，讓那縫有塑料片的地方露出來。
哎呀，小菜一碟，把線都剪掉，塑料片想不掉下來都不行！我得意地晃了晃那把"手術(shù)剪刀"，準(zhǔn)備給衣服做個“手術(shù)”。
我把剪刀對準(zhǔn)一根線，剛準(zhǔn)備剪，老媽來了一句：“小心剪著自己啊，對了，別把線剪掉啊，不然你就別想再穿這件衣服了�！薄鞍�！”我一驚，連忙把拿著剪刀的手縮了回去，“W H Y ？”“線沒了，你衣服就散架了唄�！�
不是吧，還好我沒把線剪掉，我暗暗慶幸。如果不剪線，那就麻煩多了，我拿著剪刀，沿著線的邊緣把多余的塑料片剪掉，剩下的就都被縫在線里了。
我懊惱地用剪刀輕輕地挑了一下塑料片，劃出一道痕跡。“可以這樣！”我靈感突發(fā)剪下了這道痕跡邊上的一小塊塑料片。我留了個心眼兒，沒有把它完全剪下來----如果不是剪而是撕會是怎樣？于是我捏住它的一角猛得一撕----
只聽"滋"的一聲，這塑料片被我撕下來一大塊。哈哈，剩下的那一小塊，就是再頑固，也一定會被我抓拿歸案，關(guān)進“監(jiān)獄”---垃圾桶的！
呀！我失算了---剩下的'一小塊，竟是個久經(jīng)沙場的“大將軍”，我將“十八般武藝”都使盡了，它也不肯下來，看來，只能像蠶食桑葉般一點一點地把它剪掉了。
唉！可這樣剪太麻煩了，裁縫也不是那么好當(dāng)?shù)难�！慢性子的我都有些不耐煩�?--再這樣弄下去，要弄到什么時候才能剪好啊，我一“氣”之下，一剪刀下去，沒想到，竟把線剪斷了，頑固的“大將軍”松了手，緩緩地飄落到地上。
啊，闖大禍了！我連忙捏起那兩根短線糊亂打了個死結(jié)，草草了事，希望衣服不要散架��！做裁縫的，大概沒有任何一個比我還“懶”吧！
以后，可以不用忍受塑料片的折磨了，耶！
咦，花了好長時間呀！想想那些裁縫，縫縫補補輕松自如，真的是“熟能生巧，巧能生精”呢！
我能行作文 篇12
賈老師曾經(jīng)告訴過我：什么事都要試一試，我能行的。所以，我什么事都敢做，什么都敢試。
有一次，我看見有人拿著自己征稿得來的稿費，很羨慕，因為那是靠自己辛勤勞動得來的報酬，并不是什么從不正當(dāng)?shù)氖侄沃械脕淼�，或是從爸爸媽媽那里要來的。我也想賺稿費，并不是因為我貪錢，而是我想有那經(jīng)過自己努力而換來的笑容。從此，我就網(wǎng)友、老師、同學(xué)等人詢問投稿的網(wǎng)站和地址，并常常寫作，發(fā)給曾經(jīng)教過我的老師，讓他們幫我修改，修改好后我再發(fā)給其它老師，繼續(xù)修改，全修改后，我就打開投稿的網(wǎng)站，這時，我猶豫了：我能行嗎？萬一我的`作文被退回來了，怎么辦？萬一我寫得不夠多，不夠好，人家連看也不看一眼，那不是就像一盆冷水當(dāng)頭潑啊。正當(dāng)我猶豫不決的時候，賈老師的話在我耳邊響起：你行的，你行的。對呀，我行的，我一定可以的，我把文章復(fù)制進去。
幾天后，我又打開了那個網(wǎng)站，我找了好久，不見我那篇文章。我不灰心，有打了二篇文章進去，希望這兩篇文章能選中。過了好些天，我打開網(wǎng)站尋找我的作文，第一頁，沒有，第二頁沒有，第三頁，我打開一看，我投的三篇作文全都在這兒，我可高興啦，對爸爸媽媽說了這件事。媽媽鼓勵我多多投稿，反正沒選上也沒壞處啊。
還有一次，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，老師說這是放學(xué)時必須做的，否則就要留下來。我剛做兩題，我就不會做了，我很奇怪，為什么我平常做時總是幾分鐘就完成，現(xiàn)在怎么做不來了？沒關(guān)系，再想想吧。我在草稿紙上畫線段圖，列式子，可就是做不出。老師正在批改別人已經(jīng)做好的作業(yè)，還說：“瞧，連平時最不會做數(shù)學(xué)題的人都對了，這數(shù)學(xué)題很簡單的吧。沒做好的舉手�！蔽野咽峙e起來，隨之又放下，我快哭了。
賈老師的聲音又響起來了：你能行的！我相信自己能行，便繼續(xù)“埋頭苦干”。一道，兩道，還有一道了，最后，我完成了。我用袖子擦了擦額頭上的汗，輕輕吁了一口氣，把作業(yè)上交給老師批改。
在我遇到困難猶豫不決時，林老師的話就會讓我自信，讓我相信自己能行的！
我能行作文 篇13
有一座豐碑永垂不朽，有一種精神永不言敗，還有一個人永遠(yuǎn)活在全國人民心中，他就是——雷鋒。
一滴淚，兩把汗，三更天，四分疲倦，五分堅持，六分勇氣，七分拼搏，八分努力，九分付出。然而成功一再與你擦肩而過，為什么呢？很簡單，那就只有擁有釘子般地精神唄！
從小我就愛逞能，干什么事兒都是，有一次下著大雨，我正在屋里津津有味的看書，突然，媽媽在廚房里叫了一聲：“哎呀，漏雨了。”我聞聲而來：“媽，咋了呀？”“哎，不知道房頂上哪塊瓦壞了，讓你爸回來修吧”“切，小意思。”我不由分說，沖出家門，順著樹“嗖嗖”三五兩下就爬上了屋頂。“媽，給我遞一塊瓦來”出來的不是媽媽而是奶奶。“小鬼，你到底行不啊？就你喜歡逞能�！闭f完，奶奶遞給我一塊瓦來，雨越下越大，雨水早已打濕了衣裳，奶奶焦急的說：“趕快下來吧�！眿寢屢苍趶N房里催我趕緊下來“哼，別小瞧我�！闭f完，我又干了起來，不久后，媽媽在廚房里說道“不漏了，不漏了……”聽罷，我馬上從房頂上下來，把奶奶嚇得魂飛魄散，直說：“小心點兒，小心點兒�！眿寢屢舱f“小機靈鬼，逞能了唄？”“No，大錯特錯，這不是逞能的，是釘子精神�！�
在我們身邊，處處有人在以雷鋒為榜樣，以雷鋒為目標(biāo)。陽春三月，我們一同迎來“雷鋒月”。還記得雷鋒叔叔幫助車站婦女買票，并把她送回家的故事吧？在我身邊就發(fā)生了這樣的事情。
有一天，寒冷的北風(fēng)呼呼的刮著，當(dāng)我拖著疲憊不堪的身子，走到家門口時，才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還在加班，沒有回家，我的心便涼了半截。我沮喪的走到王叔叔的家門前，輕輕敲了一下，王叔叔聞聲而來，關(guān)切的'問：“怎么？爸媽還沒有回家？先到王叔叔家坐坐吧……”我一時不知所措，只好點點頭。一進王叔叔的家就被阿姨和小弟弟感染了�！斑�沒有吃飯吧？阿姨給你去做晚飯去”熱情的阿姨說“陪小弟弟一起去玩耍吧”。王叔叔接著說“待會兒給你的爸媽打個電話，讓他們放心才好�！薄笆�，是，是”我連忙點點頭。那天，我沒有回家，在王叔叔家睡得特別的香。
人不僅需要釘子精神，也需要時刻助人為樂，成功光靠毅力和勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，當(dāng)今社會是錯綜復(fù)雜，千變?nèi)f化的。似乎不能擋住事物的繁雜變化，以不變應(yīng)萬變，兵來將擋水來土掩。
只有，有了自強不息，奮斗不止的信念加上堅定明確的目標(biāo)，意氣風(fēng)發(fā)的我們一定會成為博天之鷹，在生活中勇攀高峰，永往直前達頂峰。
我們，都是21世紀(jì)的新雷鋒！
我能行作文 篇14
過年了，全家人都放假了，大家聚在一起真熱鬧啊!
一大早，廚房里就響起了熱鬧的“交響樂”： 嘩嘩嘩、咚咚咚、嚓嚓擦原來，今天中午我們要吃餃子，媽媽正忙得不亦樂乎。不一會兒，一大盆香噴噴的肉餡兒就準(zhǔn)備好了。媽媽從冰箱里拿出了一包餃子皮，開始包餃子嘍!
“媽媽，媽媽，我?guī)湍阋黄鸢溩影?”我跑到媽媽跟前興奮地說。“你能行嗎?”媽媽看了我一眼，有點不放心。“當(dāng)然能行!”我拍拍胸脯，胸有成竹地說。我趕緊把手洗干凈，迫不及待地拿了一張餃子皮，平攤在手上，又用筷子夾了一大團肉餡，放在餃子皮的中央，接著把餃子皮對折。我用大拇指和食指使勁地把餃子皮捏緊。可是，不知怎么回事，餃子皮破了，一些肉餡從餃子里溢了出來。“哎呀，這餃子皮怎么這么薄?居然破了!”我急得哇哇大叫。媽媽看了看我手里的餃子，笑著對我說：“不是餃子皮太薄了，而是你的肉餡放的太多了，捏的.時候又太用力了，餃子不破才怪呢!”
哦，我一下子恍然大悟，于是又拿了一張餃子皮，開始包第二個。這次，我吸取了上餃子在我的手中“誕生”了。雖然它長得有點丑，但是我還是非常得意地把它放到了托盤上。
我一鼓作氣，開始包第三個餃子。可是還沒有等我包完，低頭一看，剛才包的那個餃子竟然咧開了嘴，似乎在對我說：“你的手藝真是太糟糕了，怎么把我包得這么難看?”“媽媽，媽媽，這餃子剛才還好好的，怎么突然之間就‘散架’了?”我不得不再一次向媽媽求助。“在捏餃子皮之前，要先在它的四周涂些水”媽媽一邊說，一邊不緊不慢地示范給我看， “涂了水，餃子皮才有黏性，容易粘在一起�！�
真沒有想到，看似簡單的包餃子也有這么多學(xué)問，看來做每一件事情都不是那么容易的!在媽媽的指導(dǎo)下，我包了一個又一個，哈哈，我的餃子越包越好看，我的動作也越來越嫻熟。
“吃餃子嘍!”爸爸大叫一聲，端出了一盆熱氣騰騰的餃子。我夾起一個就往嘴里塞：“嘶——好燙啊!”我忍不住齜牙咧嘴�？粗业睦仟N樣，媽媽情不自禁地說：“慢點吃，慢點吃，心急吃不了熱餃子!”哈哈哈歡樂的笑聲回蕩在屋子里。
【我能行作文】相關(guān)文章：
我能行作文12-27
我能行作文(集合)10-09
我能行作文[推薦]09-25
我能行小學(xué)作文10-20
熱我能行作文11-05
我能行作文通用03-17
我能行作文15篇06-30
我能行的作文（精選42篇）02-16
我能行作文(15篇)02-19
教育隨筆：我能行05-15