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風(fēng)箏的作文【集錦15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼娘L(fēng)箏的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)箏的作文1
在那遙遠(yuǎn)的地方，在那寬闊的田野上，放飛著我兒時(shí)的夢(mèng)想。
——題記
說起故鄉(xiāng)，每個(gè)人都會(huì)扯出一大串童年的記憶。故鄉(xiāng)的親人，見證了我們的成長(zhǎng)；故鄉(xiāng)的小路，分享了我們的快樂。過年的時(shí)候，爆竹聲響個(gè)通宵，伙伴們?cè)诮稚嫌巫咄嫠＃磺锾斓臅r(shí)候，獨(dú)自坐在院中的`槐樹下，傾聽秋蟬的吟唱，拾起偶爾掉落的槐花。
然而，最令我懷念的，還是故鄉(xiāng)田野上放飛的風(fēng)箏。
早春二月，草長(zhǎng)鶯飛，惠風(fēng)和暢，是放風(fēng)箏的好時(shí)候。一到傍晚，田野上便有了許多孩子。一個(gè)孩子是放不起來(lái)的，經(jīng)常是兩個(gè)孩子一起放，一個(gè)拿著風(fēng)箏，另一個(gè)開始放線。當(dāng)線放得足夠長(zhǎng)時(shí)，放線的孩子喊一聲“起”，拿風(fēng)箏的孩子便放了手，同時(shí)另一個(gè)孩子快速向前跑，邊跑邊繼續(xù)放線，風(fēng)箏也直直地飛上天空。
當(dāng)然，風(fēng)箏也不總是那么聽話的，它要真倔起來(lái)，誰(shuí)也拿它沒辦法。眼見著風(fēng)箏飛起來(lái)了，正值高興之時(shí)，它卻像老鷹發(fā)現(xiàn)野兔一樣，立刻一個(gè)俯沖，栽到地上。有時(shí)候，它還會(huì)耍點(diǎn)兒絕活，在空中翻騰幾周，半徑越來(lái)越大，最后才栽到地上。這時(shí)候，孩子們不是氣惱，而是完全被它那滑稽的動(dòng)作逗樂了，甚至它不打滾的時(shí)候也想盡辦法讓它在空中打個(gè)滾。
在大人看來(lái)，放風(fēng)箏的快樂是體驗(yàn)過程，風(fēng)箏一放起來(lái)，就沒什么意思了。但對(duì)于孩子們來(lái)說，無(wú)論什么時(shí)候都能發(fā)現(xiàn)樂趣。風(fēng)箏飛起來(lái)后，孩子們會(huì)把線在“鷹拐子”上多繞幾圈（我們這里把放風(fēng)箏叫“撒鷹”，纏線的東西叫“鷹拐子”），以防脫落。然后便把“鷹拐子”放到地上，讓風(fēng)箏帶著它向前跑，自己在后面追。跑累了，就撲在地上抓住“鷹拐子”，歇會(huì)兒再接著追。不過，若突然來(lái)了強(qiáng)風(fēng)追不上，或者沒有及時(shí)追上掛到電線上了，那就只能跳著腳后悔了。
作為孩子，攀比心是很強(qiáng)的，不僅比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高，還比誰(shuí)的線結(jié)實(shí)。兩個(gè)孩子會(huì)故意讓風(fēng)箏線絞在一起（我們叫做“打絞”），互相摩擦。即使是不小心絞在一起的，也會(huì)任由它絞下去。勝利的孩子非常得意，被絞斷線的孩子一定是淚喪地抱著風(fēng)箏回家，當(dāng)然肯定少不了挨家長(zhǎng)的訓(xùn)。
后來(lái)，我家搬到了城里。風(fēng)箏還有，只是，骨架由竹篾換成了鐵絲，風(fēng)箏也由紙糊的換成了布藝的，無(wú)論是材料還是做工都精美了很多。但在高樓的夾縫中放風(fēng)箏，卻完全沒有了田野上的那種野趣。
現(xiàn)在的故鄉(xiāng)變得新起來(lái)、闊起來(lái)，也陌生起來(lái)了，許多熟悉的景物已不復(fù)存在，它們和童年的快樂一起被定格為記憶了。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱，記憶中的故鄉(xiāng)，越行越遠(yuǎn)，連背影也已模糊了許多。
風(fēng)箏的作文2
蔚藍(lán)的天際，鳥兒在自由自在地歌唱；微風(fēng)吹拂下，花兒散發(fā)著縷縷幽香；仰望寥廓的藍(lán)天，我要展翅飛翔。
積蓄了全身的力量，瞄準(zhǔn)了向往的方向，我振動(dòng)雙翼準(zhǔn)備飛翔。怎么了，這到底是怎么了？我為何飛不起來(lái)呢？我焦慮地回望，才發(fā)現(xiàn)一根線將我死死拉住，微微的掙扎都伴隨著陣陣疼痛。不，我要飛，怎么可以把我捆綁？放開我，我要飛翔！
“那無(wú)盡的天邊有著說不完的危險(xiǎn)，狂風(fēng)會(huì)讓你失去平衡，暴雨會(huì)讓你失去方向，雷電會(huì)折斷你嬌嫩的翅膀，在我的牽動(dòng)下你才不會(huì)受傷�！本�輕輕地說。沒有你，我會(huì)迷失方向；沒有你，我會(huì)猶豫彷徨；沒有你，我如何變得堅(jiān)強(qiáng)！但是，請(qǐng)不要把我拉得太緊，就讓我在你的牽動(dòng)下自由飛翔！
蝴蝶的翅膀
輕輕地吐出絲，然后將自己緊緊捆縛，光明的天空霎時(shí)間變得黑暗，我已化作一只蛹。黑暗的日子也許會(huì)漫長(zhǎng)，束縛的感覺也許會(huì)痛苦，但是，那寂寞的等待后將是無(wú)限的燦爛。我要變成一只美麗的蝴蝶，我在期待。
突然，一把剪刀觸動(dòng)了我的世界，周身緊緊的束縛開始慢慢變松，黑暗中漸漸透出一絲光明！不，請(qǐng)不要?jiǎng)游�，我要化作美麗的蝴蝶�?/p>
“不要驚叫，我不忍心你這樣痛苦，太緊的束縛會(huì)讓你幼小的翅膀受傷。就讓我?guī)湍闳コ@些不必要的麻煩，帶你來(lái)到光明的世界吧！”
謝謝你！謝謝你們！但這是我必須經(jīng)歷的痛苦，就讓我獨(dú)自承擔(dān)吧！不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見彩虹？請(qǐng)放下你的剪刀吧！這時(shí)候，我不需要你的幫助，我要靠自己！
孩子的淚光
一輪明月在云朵中慢慢穿行，一抹清輝輕輕撒在大地上。夜深了，一個(gè)小屋的燈光亮著，一個(gè)孩子獨(dú)坐窗前，晶瑩的淚珠在他的眼里滾動(dòng)。
“我是多么渴望那一片無(wú)垠的綠茵場(chǎng)，那滾動(dòng)的足球里裹著我的`夢(mèng)想。我想踢足球，想馳騁在美妙無(wú)比的球場(chǎng)，我想成為球王！”他的眼里閃動(dòng)著光亮。
“可是，爸爸、媽媽不讓我出去玩足球，他們怕我摔跤受傷；老師禁止我們踢足球，他說那樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。更讓人傷心的是，他們都說，政府不給孩子們開球場(chǎng)�！惫饬烈幌伦釉谒难壑邢�，他的眼睛又變得黯淡無(wú)光。
“請(qǐng)讓我玩足球吧！謝謝你們的關(guān)心，謝謝你們的呵護(hù)。沒有你們，我不會(huì)健康成長(zhǎng)，可是，我也需要自己決定自己的生活呀！愛我，請(qǐng)別把我摟得太緊。”
一陣風(fēng)吹過，傳送著孩子們的呼聲：感謝你們的愛，請(qǐng)輕輕放松你們的雙手，讓我們?cè)趷鄣臓縿?dòng)下自由飛翔。
風(fēng)箏的作文3
中國(guó)是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)。古書中稱“風(fēng)鳶”，南方叫“鷂子”，北方稱“紙鳶”。早期用木料制成的叫“木鳶”。由于社會(huì)不斷進(jìn)步，風(fēng)箏的材質(zhì)也發(fā)生了變化，陸續(xù)出現(xiàn)了帛鳶和紙鳶。如今也有人選用質(zhì)輕、不易破損和經(jīng)久耐用的化纖來(lái)替代紙和絹。
“風(fēng)箏”一詞始見于五代，大約唐、五代時(shí)風(fēng)箏已由最初的軍事工具和宮廷娛樂逐漸普及到民間，成為一種藝術(shù)性和觀賞性很強(qiáng)的娛樂游戲，同時(shí)還是一項(xiàng)很好的體育運(yùn)動(dòng)。每年的臘月初八到清明前后是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，據(jù)說這一時(shí)期放風(fēng)箏可以去晦氣，祈平安。明清時(shí)期，清明放風(fēng)箏已成為一種節(jié)令性很強(qiáng)的民俗活動(dòng)。
風(fēng)箏種類繁多，造型各異。中國(guó)制作風(fēng)箏技藝精湛，經(jīng)驗(yàn)豐富，《南鷂北鳶考工志》將制作風(fēng)箏的`技藝概括為扎、糊、繪、放“四藝”。其中扎、糊、繪是風(fēng)箏制作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。扎是用竹子扎制風(fēng)箏的骨架。一只風(fēng)箏能否飛得高、放得遠(yuǎn)，關(guān)鍵看骨架的扎制。要根據(jù)風(fēng)箏的大小來(lái)選擇竹子的粗細(xì)軟硬，還要做到對(duì)稱均衡。從風(fēng)箏的骨架結(jié)構(gòu)可以把風(fēng)箏分為硬翅、軟翅、長(zhǎng)串、筒式、平挑、拍子、微型風(fēng)箏等。按形象分有人物、鳥獸、水族、草蟲、器皿等。糊是用紙、絹、綢、無(wú)紡布等糊在風(fēng)箏的骨架上。糊的的技藝要求也很高，一定要平整，松緊適度，對(duì)稱的部位要一致，這樣才能保持風(fēng)箏的平穩(wěn)。繪是在風(fēng)箏上繪上各種吉祥如意的美麗圖案，有的是凰好后再糊，也有的是先糊好后畫，制作技藝高超的多選擇后者。
中國(guó)各地有獨(dú)具地方特色的風(fēng)箏，它們風(fēng)格各異，有的粗獷豪放，有的活潑精巧，有的色彩絢麗，有的清淡素雅。
北京風(fēng)箏歷史悠久，在長(zhǎng)期發(fā)展、借鑒、融合的過程中，逐漸形成了一定的規(guī)模，但真正形成流派乃至高潮的興起，還是從曹雪芹的《南鷂北鳶考工志》開始的。大約乾隆二十年(1755年)，曹雪芹所創(chuàng)圖式的風(fēng)箏出現(xiàn)在京城，自此迎來(lái)了北京風(fēng)箏的鼎盛時(shí)期。
天津風(fēng)箏以造型優(yōu)美、人物生動(dòng)、色彩艷麗、風(fēng)格獨(dú)特而聞名于世，其最顯著的特征表現(xiàn)在骨架扎法和繪畫上。杰出代表為魏元泰，人稱“風(fēng)箏魏”。
山東濰坊舊稱濰縣，是著名的民間美術(shù)之鄉(xiāng)，不僅風(fēng)箏名揚(yáng)四海，楊家埠也是木版年畫的產(chǎn)地之一，“家家能染墨，戶戶會(huì)點(diǎn)青”。把制作木版年畫的工藝與風(fēng)箏藝術(shù)相結(jié)合，更加突出了濰坊風(fēng)箏的地方特色。 江蘇南通風(fēng)箏又稱“鷂子”，其造型優(yōu)美，工藝精巧，音響是其最顯著的特征。主要有“板鷂”和“活鷂”兩大類。
風(fēng)箏的作文4
“我終于飛起來(lái)了……！”一只燕子風(fēng)箏激動(dòng)地在天空中叫喊。
我見過這只風(fēng)箏，它幾天前還被擺在小攤上，無(wú)奈的雙眼注視著往來(lái)匆匆的人們，似乎乞求人們能買了它，然后將它放飛。因?yàn)轱w翔是風(fēng)箏一生的夢(mèng)想，更何況它還是一只燕子呢。然而它越想飛上天空就越是被人冷落。好不容易挨到了周末，往來(lái)的人們的步伐放慢了，終于從中走出一對(duì)父女，那女孩指著燕子風(fēng)箏嘟囔道：“爸爸，給我買這個(gè)。”于是在她的糾纏下，那位父親就買下了這個(gè)風(fēng)箏，并順利將其放上了湛藍(lán)的天空。
風(fēng)箏終于實(shí)現(xiàn)了它的夢(mèng)想——飛起來(lái)了！那一天天空特別藍(lán)，空氣特別清新，一群小鳥在天空中“嘰嘰喳喳”地像在議論著這只新來(lái)的龐然大物。風(fēng)箏此時(shí)的心情是多么高興��！它已完全陶醉于這美好的一切當(dāng)中，根本沒有在意鳥兒們的.議論，微風(fēng)吹拂著它輕盈的身子，它想：“在天上的感覺多自在啊，要是能再飛高一點(diǎn)，甚至長(zhǎng)期生活在蔚藍(lán)的天空中那該是何等的喜事�。 憋L(fēng)箏越想越興奮，它急著要往高處飛，好像要奔向自己理想的天堂。這時(shí)風(fēng)刮得比剛才大，風(fēng)箏借此機(jī)會(huì)使勁往上飛，然而，小女孩的爸爸卻死死地抓住了線圈，任憑風(fēng)箏怎樣使勁，都還是原地不動(dòng)。小女孩夾著幼稚的口吻說：“爸爸，把風(fēng)箏放高一點(diǎn)，放高一點(diǎn)，讓它飛得高一些。”爸爸笑著說：“傻孩子，風(fēng)箏放得過高被大風(fēng)一吹，就很容易掉下來(lái)的�！薄拔也恍�，不信，你給我放，我要讓它飛得高高的，將來(lái)我長(zhǎng)大了也要像它飛得那樣高，甚至更高……。”爸爸沉默了片刻，才回過神來(lái)，說：“那……那就給你放吧！”小女孩歡快地接過線圈來(lái)，她一下子把線全放盡了，風(fēng)箏高飛了，它是多么快樂��！時(shí)不時(shí)低下頭來(lái)看看小女孩，似乎在感謝她呢！風(fēng)箏得意洋洋地在空中飛舞，它唱著，跳著……忽然，一陣大風(fēng)將它從半空中吹落到一棵茂盛的大樹的樹杈里。任憑小女孩怎樣拉扯，它都動(dòng)彈不得。最后線繩被扯斷了，風(fēng)箏還是靜靜地躺在樹杈里。小女孩哭著問爸爸：“為什么風(fēng)箏會(huì)這樣��？它是一只‘大燕子’��！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子，就算是一只真正的大燕子，都難免會(huì)遇到一點(diǎn)困難與險(xiǎn)阻。更何況這是只‘大燕子’風(fēng)箏而已，它永遠(yuǎn)只能在人類的保護(hù)下飛翔，而且也不能飛得太高了，那樣它會(huì)因孤獨(dú)無(wú)助而死亡的。所以有時(shí)侯束縛著你的東西并不總是不好的，它也有它的作用和價(jià)值所在，懂嗎？”小女孩疑惑的眼神里流露出似懂非懂的樣子，但她還是對(duì)著爸爸莊重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：“可憐的小風(fēng)箏啊，現(xiàn)在你究竟怎樣了呢？”
風(fēng)箏的作文5
題記：炎熱的夏天偶爾想念一下昨日的秋季，或許會(huì)有另番感觸……
冷風(fēng)乍起，秋姍姍來(lái)遲。陽(yáng)光依然燦爛，卻裹著滿身的蕭瑟。不知從何時(shí)起，每個(gè)人的鼻翼前都縈繞著一團(tuán)揮之不去的白霧。習(xí)慣了一種繁忙的生活，走在這具有厚重文化底蘊(yùn)的河大園，我腳步匆匆，心亦匆匆。除了感受到早晨那徹心的涼意，并不注意一草一木昭示的秋的氣息。依然匆匆穿過大禮堂前的廣場(chǎng)，錦簇的`花團(tuán)卻像磁石一樣吸住了我的眼睛，內(nèi)心剎時(shí)涌起了一陣蝶飛蜂舞的紛繁。仰望這覆蓋七朝故都的天穹，不遠(yuǎn)處，星星點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)箏躍入了眼簾。廣場(chǎng)上，有幾個(gè)老人、孩子頗有興致地牽著手中那根細(xì)線，那一個(gè)個(gè)被牽制的信使，竟也牽動(dòng)了我那埋藏在內(nèi)心深處的絲絲情愫。
一只平凡的風(fēng)箏，唯一不同的就是它擁有一副青竹扎起的骨架，任著自己的執(zhí)拗和倔強(qiáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛離牽線的人，堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢地飛翔在藍(lán)天百云中，總把眼淚當(dāng)成生活中的奢侈品。然而有一天，一只熱情的鳥兒在它身邊劃過一道美麗的圓弧后，就毫不猶豫地盤桓在風(fēng)箏的旁邊。鳥兒是沉默的，只是偶爾銜來(lái)風(fēng)的訊息，讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。風(fēng)箏那純粹的生活突然間就擁有了天的高遠(yuǎn)和云的飄逸，也有了虹的五彩。然而就有這么一天，鳥兒不辭而別，風(fēng)箏的思念化做天空中飄灑的秋雨，驟然間又冷凝成那冬的信使。這世間沒有穿越時(shí)空的訊息，風(fēng)箏依然形單影只地飛翔。突然有一天，在一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨中，風(fēng)箏經(jīng)過一番垂死的掙扎后，遍體鱗傷地跌落在一棵橡樹上。
雨過天晴，傷痕累累的風(fēng)箏又重新沐浴在了風(fēng)和日麗中，然而已昨是今非。風(fēng)箏永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，因?yàn)槟歉鼻嘀裨鸬墓羌堋Ｗ晕倚迯?fù)的工作是一個(gè)漫長(zhǎng)而又痛苦的過程，面對(duì)著殘破的身體，昨日的美好已劃上句號(hào)，而一顆破碎的心卻更需要汲取日的燦爛和月的皎潔。風(fēng)箏再次飛翔于藍(lán)天白云間，也許風(fēng)箏面對(duì)的是一個(gè)風(fēng)清云淡的平凡生活，但內(nèi)心深處那份快樂和執(zhí)著卻讓它擁有了一份不會(huì)隨日月褪色的真美。
風(fēng)清云淡，風(fēng)箏又開始了自己的漫漫長(zhǎng)途，自如的揮灑著拂面而過的秋風(fēng)。夕陽(yáng)又現(xiàn)，微寒的風(fēng)兒捎來(lái)了風(fēng)箏的細(xì)語(yǔ)：當(dāng)你握緊拳頭時(shí)，你可能什么也抓不到；可當(dāng)你松開手時(shí)，就抓住了整個(gè)世界。
風(fēng)箏的作文6
殘陽(yáng)如血，清風(fēng)相隨，孤影凜琳，枯花敗葉。夕陽(yáng)的殘輝打在河邊林木下，經(jīng)由樹下的敗葉折射向遠(yuǎn)方，一對(duì)母子，手持風(fēng)箏，放飛“理想”。收緊，拉線，回線，放線，一串動(dòng)作讓風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
有人說：孩子是風(fēng)箏，父母就是放風(fēng)箏的人。既想把孩子放出去，卻又擔(dān)心孩子會(huì)受到傷害。
孩子是每一個(gè)父母生命中最如意最珍貴的東西。作為孩子的我們，既理解，又明白，我們深切的體會(huì)到你們寄托在我們身上的全部理想和希望。
母親，我們無(wú)數(shù)次偷偷地望著您為了放飛我們而努力奔跑所留下的汗滴；無(wú)數(shù)次看著您放出去了，而我們卻不爭(zhēng)氣的下墜，讓您流下傷心的淚水。我們深深地體會(huì)著，理解著，并慚愧著。
因此，我們暗下決心，我們不斷努力，渴望著在一次“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的時(shí)候，帶著母親的希望與祝福，上天一覽那亮麗的色彩。
可正當(dāng)我們準(zhǔn)備好時(shí)，您卻突然害怕了。怕我們受不了雷雨的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)。您怕我們受到哪怕一點(diǎn)的委屈和半點(diǎn)閃失。你們，怕我們飛得太高，飛得太遠(yuǎn)，飛到了你看不到的地方。您為浮云遮望眼，甚至害怕“別君去兮何時(shí)還”，唯恐我們離開您！
于是，您不斷地收緊手中的線，害怕線被歧途扯斷；在晴天轉(zhuǎn)陰天的'時(shí)候，在狂風(fēng)更緊的時(shí)候，就在我們要接近云端的時(shí)候，您卻毫無(wú)顧慮的將我們拉回。
感受到了您給我們世間最珍貴的愛，但同時(shí)也給我們的理想套上了枷鎖和束縛，在心底也涌起了一絲苦澀和無(wú)奈。您是否知道，在一次又一次的放飛中，我們不斷看到其他風(fēng)箏翱翔在云端，我們的心里就是何滋味��！
我們知道放心就是很難的事情，放手則更難。我們明白您的顧慮和憂愁，可哪一個(gè)孩子舍得走出母親的視線呢？而我們又怎能飛出您的視野呢？
我們只希望你有勇氣放開您手中的線，給我們足夠的空間去翱翔，去探索，去追求屬于我們最初的理想。正如起風(fēng)時(shí)，放風(fēng)箏的人將風(fēng)箏線有限度的放出，有限度的拉緊。我們只想讓您放長(zhǎng)您手中的線，讓我們迎風(fēng)高飛！
其實(shí)人生就像是放風(fēng)箏，要有張有弛，要有松有緊，要有不怕被狂風(fēng)暴雨擊落的勇氣和信念。在和其他人風(fēng)箏放飛之前，我們?cè)谕粋�(gè)高度，而放飛之后我們要在風(fēng)雨中超越對(duì)手，在超越中享受極大的樂趣，我們超越了艱難的磨難，正如風(fēng)箏超越云端的時(shí)刻，它感受到了成功的喜悅！
朝陽(yáng)東升，青樹蔥蘢，滿山遍野，一望無(wú)際。晨曦的美好散在河邊的林木上，經(jīng)樹上的綠葉折射向天空，那個(gè)風(fēng)箏這正是我們！
風(fēng)箏的作文7
我狂奔著，狂奔在這郊外的廣闊的公路上，感受著春風(fēng)的溫柔，仿佛它的手臂輕輕撫摸臉頰，慢慢的撥亂著我的頭發(fā)。
郊外的風(fēng)景的確不同。尤其在這種時(shí)候，因?yàn)橛写猴L(fēng)的存在。它吹動(dòng)著這里的小樹，撫摸著這里的小花，滋潤(rùn)著這里的嫩芽。連那天空中總是笨重重的白云也在春風(fēng)的鼓動(dòng)下四處飛舞。聽，在有節(jié)奏的風(fēng)的背景音樂下，閃出了一陣陣清脆的音符。啊，是復(fù)蘇的鳥兒，它們飛翔著，在與春風(fēng)追逐，嬉戲。但是春風(fēng)始終征服不了的便是藍(lán)天，它始終那樣藍(lán)，那樣的深邃。抬頭仰望，這高高的藍(lán)天，藍(lán)的純粹，藍(lán)的清澈，藍(lán)的使人心醉。嫩嫩的藍(lán)色，使蒼穹顯得仿佛富有彈性，讓人忍不住想伸出手去按一下。真的，那美麗的藍(lán)天回使你眼前驀然一亮，精神為之一振。澄瑩的藍(lán)色使天空特別平滑，特別高，特別藍(lán)，恰似一面大鏡子，剛剛用水洗過，好像一塊透明的藍(lán)水晶，輕輕一碰就會(huì)破碎。藍(lán)藍(lán)的天上鑲著幾朵白云，這不是牛奶般的乳白，而是雪花般的晶瑩潔白。這輪廓隱約模糊的白與藍(lán)，如此奪目，真的，天空如此藍(lán)，一塵不染，似乎意味著什么，又象征著什么。
于是在享受這片寧?kù)o之余，我又迫不及待的將那休息已久的風(fēng)箏放逐天空。當(dāng)?shù)谝粚椅L(fēng)開始吹拂著它身軀之時(shí)，我便小心翼翼的搖曳著纖細(xì)的風(fēng)箏線。它，飛起來(lái)了，搖搖晃晃的飛起來(lái)了。我好怕，緊緊的抓住線，見它平穩(wěn)了，才小心的放長(zhǎng)一點(diǎn)，再放長(zhǎng)一點(diǎn)兒。在春風(fēng)的鼓勵(lì)下，它飛的更高更遠(yuǎn)了，自由的`在廣博無(wú)際的蒼穹中遨游，馳騁。
終于，它飛起來(lái)了，真正的飛起來(lái)了，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的藍(lán)天之中，享受著無(wú)盡的快樂。好美，碧空之中，飛機(jī)的劃痕留下了兩條平行的帶狀煙霧，與天相接，構(gòu)成了一條彎彎曲曲的小河，我的"金魚"風(fēng)箏，恰好飛進(jìn)了這偶然匯合的"河流"之中，小魚悠閑的擺著尾巴，向著無(wú)盡頭的源頭流去，一幅自然的清新的畫面就這樣出現(xiàn)在面前。
公路兩邊碧綠的麥田，歡叫的飛鳥，飄浮的白云，新鮮的空氣，令人心曠神怡，而我卻始終目不轉(zhuǎn)睛的望著風(fēng)箏。春風(fēng)，給予它力量，飛起；藍(lán)天，給予它空間，馳騁。因此風(fēng)箏可以盡情的飛。而我，何時(shí)才可以這樣有風(fēng)的力量，天的空間，讓我如風(fēng)箏一樣，往最高最遠(yuǎn)處奔跑，可以鳥瞰世界，與鷹鵬同飛，與日月同行，我期待著，更加努力著……
風(fēng)箏的作文8
風(fēng)箏，它的外表十分的美麗。放到天上時(shí)，輕盈多彩的身姿，搖曳迷幻的舞步。
完美的它，從不肯低下他那驕傲的頭，總是自在的飛舞在蔚藍(lán)的天空之中。它是多么的驕傲啊，它想飛得更高一些，于是它請(qǐng)求風(fēng)，將它吹得更高。風(fēng)答應(yīng)了，努力的吹著風(fēng)箏。但它即將要飛往那更高的蔚藍(lán)的天空中去的時(shí)候，一團(tuán)沾塵的線緊緊地拽住了它。
風(fēng)箏回頭看著這團(tuán)線，大聲地對(duì)它說：離開我，你這團(tuán)又亂又臟的線！
線對(duì)它說：我在拯救你，離開了我你將再也無(wú)法回來(lái)。
鳳正鄙夷的看著線，說：切，你這臟亂的線，只不過是嫉妒我能夠飛得更高罷了，你給我滾開，離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，不要玷污了我。
面對(duì)這樣的風(fēng)箏，線的心理別提有多么難受，于是線爆發(fā)了，說：你為什么要這樣，我一直在拉著你，不是因?yàn)樵诩刀誓�，而是想保護(hù)你，你的一切都是我在支撐，我曾經(jīng)以為你是多么的完美，但是我錯(cuò)了，你的瑕疵竟是這么的大，既然你想離開，那你就離開好了，希望你不要后悔！
后悔？哼，我不會(huì)后悔的。風(fēng)箏嘲笑地看著它說。
線看著風(fēng)箏，慢慢放開了手。
風(fēng)箏沒有了束縛，在風(fēng)的吹動(dòng)下，更加快速的向著遠(yuǎn)方飛去。
它越飛越快，越飛越快，快到它自己已經(jīng)無(wú)法控制自己，它向風(fēng)說將速度放慢，但風(fēng)卻并沒有聽，依舊自顧自的吹著。漸漸地，它已經(jīng)沒有力氣支撐自己的身體，它也放棄了支撐自己的身體，任由風(fēng)擺布它的身軀。他也許也許知道自己錯(cuò)了。
它經(jīng)過了許多地方，有華麗的、高貴的場(chǎng)所，也不乏骯臟的地方，慢慢的'，它的身軀不再絢麗，身姿不再輕盈，舞步不再迷幻。它開始懷念曾經(jīng)，曾經(jīng)在線的支撐下的華麗樣子，它后悔了。但它沒法回頭，只能被風(fēng)帶著疲憊不堪的身軀繼續(xù)向前。
不知道飄了多久之后，有一陣強(qiáng)大的風(fēng)從風(fēng)箏的對(duì)面刮來(lái)，它用脆弱的身軀抵擋著，但并沒有堅(jiān)持很久，它后悔了，它的身軀被風(fēng)撕裂了。
它的碎片在經(jīng)過了不知多少歷程后，卻回到了線的身邊。線看著破敗的風(fēng)箏，流下了淚，說：你我，就像是魚與水，你能自在地游，卻不能掙脫我的約束，而掙脫約束的時(shí)候，將使你失去庇護(hù)。你離開了我，再也不能將自己完美的一面展示給人們，討人們歡心，惹人們注目，再也不能驕傲的飛翔。
限制約束，將人們引領(lǐng)到正確的生活路線，不受約束的自由，將不知道什么是對(duì)錯(cuò)，將沒有生活價(jià)值。
風(fēng)箏的作文9
也許只是想彌補(bǔ)童年的愿望吧！
——題記
作為一個(gè)中學(xué)生來(lái)說，每天早上照著陽(yáng)光，呼吸著新鮮的空氣去上學(xué)，是一件很愜意的事。直到上個(gè)禮拜，一直到現(xiàn)在。當(dāng)我每天蹦蹦跳跳的去上學(xué)時(shí)，都會(huì)看見一位滿頭白發(fā)的，放風(fēng)箏的老人。
老人有趣得很，都一大把年紀(jì)了，一臉的皺紋，戴著一副眼鏡，卻每天早上都準(zhǔn)時(shí)的'在我樓前面的廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，風(fēng)箏是一只黑白相間的燕子，燕子飛的很高很高，任著大風(fēng)飄動(dòng)。
六月到了，太陽(yáng)好像仗著夏天的名義，越來(lái)越毒辣，時(shí)不時(shí)還下起傾盆大雨。晴天時(shí)，老人出來(lái)放風(fēng)箏，可是怕太陽(yáng)曬，放風(fēng)箏的時(shí)間早了許多。雨天時(shí)，老人等大雨過后再出來(lái)放風(fēng)箏，雨后的天是陰沉沉的，老人還是會(huì)出來(lái)放風(fēng)箏，似乎放風(fēng)箏已經(jīng)成了他生活中的一部分。
經(jīng)常在老人放風(fēng)箏的時(shí)候，送奶的青年看到了老人，總順便問一句好：""大爺，早飯吃了沒？如果要牛奶，來(lái)我這訂！""老人便回一句:""好的!""青年就拉了拉帽檐，騎著送奶的自行車吹著口哨走了。
在一個(gè)星期六的早晨，我下樓去買豆腐花當(dāng)早餐，看見了老人，就忍不住去問：""爺爺，為什么你每天早上都來(lái)放風(fēng)箏呢？""老人見我是一個(gè)小孩，便咧開他那沒剩幾顆牙齒的嘴說：""爺爺小時(shí)候哇！就有一個(gè)愿望，想要一個(gè)風(fēng)箏，每每看到別的小孩子拿著風(fēng)箏玩的時(shí)候，就想要的不得了，家里沒錢，爺爺自己又不會(huì)做，這一個(gè)愿望就沒實(shí)現(xiàn)。上個(gè)星期，爺爺從小時(shí)候的日記本里翻到了自己以前的愿望，便買來(lái)一個(gè)風(fēng)箏，天天來(lái)放，來(lái)彌補(bǔ)一下自己的童年。""聽了老人的話，我心頭不禁感慨，多么慈祥可愛的老人呀！他明明可以小時(shí)候找家里要錢買風(fēng)箏的，可他小時(shí)候懂事，知道家里窮，便把這個(gè)愿望埋在自己的心里......現(xiàn)在，我每天上學(xué)依舊可以看到老人，看到他的身影，他那翱翔在天空中掛著他小時(shí)候愿望的風(fēng)箏......
風(fēng)箏的作文10
究竟是什么呢？消失在我們之間？
記憶太過于久遠(yuǎn)了，只能零零碎碎的拼出一個(gè)故事，一段時(shí)光。
印在腦海里的，可能只有那天的花、田野，還有你吧。花是一小簇的，伏在地面上，有些隨風(fēng)輕輕晃著。不遠(yuǎn)處的草團(tuán)打著滾，撞到我的腳邊。陽(yáng)光彎彎繞繞，在心頭織成一個(gè)蝴蝶結(jié)，你的目光也是軟的，在我身邊圍成一個(gè)圈。
我們剛搬到這，但我并沒有害怕。你陪著我跑過的大片草地，是我最珍貴的回憶。那個(gè)午后，陽(yáng)光懶洋洋地和風(fēng)起舞，我們帶來(lái)了風(fēng)箏，我奮力奔跑著，因?yàn)槲蚁矚g這。天時(shí)地利人和，風(fēng)箏一下就飛了起來(lái)。我慢慢撤開了手，由你牽著我，拉著線讓風(fēng)箏悠悠揚(yáng)揚(yáng)的飄了起來(lái)�；貞浝锍涑庵囮囆β�，以及我為你發(fā)出的歡呼。
現(xiàn)在想想那只風(fēng)箏形如一只大鳥，羽翼豐沛，竟和你有些相像。魚尾華麗而又順暢在風(fēng)的支持下?lián)u晃著，卻沒有要掉下來(lái)的跡象。我們放出越來(lái)越長(zhǎng)的線，看著它升入天空，一步步靠近炙熱的太陽(yáng)，好像馬上要燃燒起來(lái)了，但最讓我感到奇妙的卻是它還牢牢地緊握在你手中。
回家已是黃昏之時(shí)，太陽(yáng)仿佛被什么拉著，落下的速度極慢。我還記得當(dāng)時(shí)為了給你拿一袋牛奶，摔下了用水泥砌成的臺(tái)階。當(dāng)姨媽開玩笑問我，長(zhǎng)大后要不要嫁給哥哥的時(shí)候，我甜甜地說好。過去的歲月好似放入蜜罐里，現(xiàn)在蘸了蘸，嘗起來(lái)連嘴角都是甜的.。
上幼兒園的時(shí)候，教的知識(shí)很少，多數(shù)時(shí)間我們都是在看動(dòng)畫片度過的。有一天我在電視上看到放風(fēng)箏的情景，我便想到了你，巴不得馬上回家，最后竟在老師面前哭鬧了起來(lái)�，F(xiàn)在再回想，心頭不禁涌上一層既澀又暖的感覺。
從幼時(shí)常常見面，直至一個(gè)月一次，半年一次，或甚至一兩年不曾見一回，我們的感情也越來(lái)越冷淡了。不知為何，我從那時(shí)到如今也再?zèng)]有碰過風(fēng)箏了，或許是因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，或許是因?yàn)闆]有意味了。
我開始回憶過去的快樂，你喜歡叫我的小名，喜歡逗我笑，喜歡向我展示所有有趣的事。往事一幕幕浮在眼前，那片廣闊的草地，那只可愛的風(fēng)箏，那個(gè)溫柔的人都已不在。
以后的日子里，我常想起你，想起我們放過的風(fēng)箏，他們就像一縷煙，因風(fēng)消散在我心中的田野里，無(wú)法挽留。
風(fēng)箏的作文11
在湛藍(lán)的天空中，飄蕩著一只只美麗的風(fēng)箏。風(fēng)箏上系著一根線，線的另一端有一雙手牢牢地牽著，讓它不再迷失，墜落……
——題記
還記得小時(shí)候那個(gè)傻傻的我，總纏著媽媽去江邊放風(fēng)箏。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，我站在江邊低著小腦袋看著天空中的風(fēng)箏越飛越高，心里就有一種說不出和興奮�！班�！風(fēng)箏到天上去咯！風(fēng)箏到天上去咯！”
我時(shí)不時(shí)地問媽媽：“媽媽，風(fēng)箏到哪里啦？有沒有到云上去��？”媽媽總笑著說：“沒呢！”“怎么這么些慢�。俊蔽亦絿佒�，不滿的噘著小嘴。
“媽媽，線給我！線給我！我要放！”媽媽小心地把線遞給我，抬頭看向了遙遠(yuǎn)的風(fēng)箏，笑了！我正努力地扯著線，想把線扯斷，還時(shí)不時(shí)看看媽媽�？蛇@線怎么這么難扯我拿出隨身帶的小剪刀，把它剪斷了。
“你干嘛�。俊奔雌婀侄种钡貑�，“嘻嘻！我把線剪斷了讓它快點(diǎn)飛上云朵里去�。 蔽姨煺娴卣Ｖp眼�！鞍�！你看吧！”媽媽指向了天上的'風(fēng)箏。它正很快地往上躥呢！我好開心�？珊镁安婚L(zhǎng)，一陣風(fēng)吹了過來(lái)，把它吹下來(lái)了�！鞍パ�！怎么掉下來(lái)了？”我好著急地扯著自己的衣角。它并沒有因?yàn)槲业闹倍淖兎较颉Ｋ位斡朴频貜奶炜罩械袅藖?lái)。
“通”猛地一聲，摔在了一棵樹上，樹枝毫不留情地扯壞了它�！皢鑶琛蔽铱蘖似饋�(lái)，那可是我最喜歡的風(fēng)箏呀！“別哭了！別哭了呀！”我再去給你買一個(gè)好不好？”媽媽急切地安慰我，我反而哭得更兇了，“嗚嗚……我不要！嗚嗚……“它干嘛掉下來(lái)？嗚嗚……我在要放風(fēng)箏了！“好吧！你以后會(huì)懂的！”媽媽無(wú)奈道。
真的，從那以后，我沒再碰過風(fēng)箏。在沒有風(fēng)箏的日子里，我放什么呢？我放走了我的童年。童年，放走了。
我懂了！只有在線的牽引下，風(fēng)箏才會(huì)越飛越高。小時(shí)候那個(gè)單純的我只是覺得沒有線，它才會(huì)越高，其實(shí)不是的。
我懂了！媽媽看風(fēng)箏時(shí)的那個(gè)笑。我無(wú)論長(zhǎng)多大，在父母眼里永遠(yuǎn)只是孩子，長(zhǎng)不大的孩子。父母看著孩子越飛越高的露出欣慰的笑就是那個(gè)笑。
天氣晴朗，還有絲絲涼風(fēng)，我突然對(duì)媽媽說：“媽，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”媽媽的臉上掠過一絲驚異，綻放了燦爛的花朵�！昂�！”
還是那時(shí)的地點(diǎn)，那時(shí)的人，那時(shí)的晴空，惟一不同的是我放著風(fēng)箏卻沒剪那條線。媽媽看著天空中的風(fēng)箏搖曳著……
風(fēng)箏的作文12
星期天的早晨，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，在南門廣場(chǎng)的上空，飛翔著一群可愛的小動(dòng)物。它們有“老鷹”、“鸚鵡”、“蝴蝶”，還有“蜈蚣”、“仙鶴”等等，真是多極了，數(shù)不勝數(shù)。告訴你吧，這可不是真正的小動(dòng)物，而是人們正在放飛的風(fēng)箏。
廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見他們個(gè)個(gè)張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長(zhǎng)線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏。
高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。這時(shí)，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的'旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。這中觀看的人很多，個(gè)個(gè)仰面朝天，指指點(diǎn)點(diǎn)，手中不停地比劃著，議論著。
我和爸爸、媽媽也在放風(fēng)箏。我們放的是一只剛剛買來(lái)的小“燕子”。在爸爸的指導(dǎo)下，我左手拿著線軸，右手拿著風(fēng)箏線，一邊放線，一邊跑著。我們的“燕子”很快就飛了上去，而且越飛越高。
正當(dāng)我欣賞著小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的風(fēng)箏線緊了許多。啊，原來(lái)是我的“燕子”要往高飛了。我馬上放線。放著放著，我感到手中的線又開始變松。你知道嗎？這是我的小“燕子”又在告訴我，它要停下來(lái)欣賞一下西安的美景呢！
突然，我感到手中的風(fēng)箏線在不停的抖動(dòng)，不知道我的小“燕子”又要干什么？這時(shí)，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風(fēng)箏線纏在一起了�！蔽颐曰蟛唤獾貑枺骸澳趺粗赖�？”老爺爺就如此這般的給我講了起來(lái)。后來(lái)，在爸爸的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風(fēng)箏線終于解開了。我的小“燕子”又平平穩(wěn)穩(wěn)的飛了起來(lái)。
這時(shí)，我告訴媽媽，放風(fēng)箏的感覺真好。媽媽說：“放風(fēng)箏的好處多著呢！它不但是一種娛樂方法，而且還是一種健身運(yùn)動(dòng)。他對(duì)活動(dòng)人的四肢、改善視力、預(yù)防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處�！甭犃藡寢尩脑�，我更加熱愛上了風(fēng)箏。今后只要有空，我就要常來(lái)南門廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
風(fēng)箏的作文13
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！闭邕@古詩(shī)所說，清明時(shí)節(jié)總是飄著毛毛細(xì)雨，這次的清明節(jié)總算不下雨了，我們一家三口趁著好天氣出門踏青、放風(fēng)箏。
記得老人總說清明節(jié)是一個(gè)莊重、嚴(yán)肅的節(jié)日，可我覺得過清明節(jié)非常高興、快樂。清明節(jié)是一個(gè)春暖花開、草長(zhǎng)鶯飛的日子，這段時(shí)間出門游玩最好了。清明節(jié)有掃墓、踏青、吃青團(tuán)的習(xí)俗，可我還是最愛在清明節(jié)放風(fēng)箏。去年清明節(jié)時(shí)，爸爸帶我去朱涇買了一只我心儀的蝴蝶風(fēng)箏，今年我們帶上蝴蝶風(fēng)箏一起去踏青，放飛心情。
爸爸開車帶我們來(lái)到了江蘇常州公園。公園很開闊，草地多，風(fēng)也很大。我們?cè)谝黄L(zhǎng)約50～60平方米的草地上放風(fēng)箏。爸爸一手舉著風(fēng)箏，一手拿著風(fēng)箏線，等風(fēng)一吹來(lái)，他就小心翼翼地把線放長(zhǎng)。爸爸注視著風(fēng)箏，等風(fēng)箏慢慢飛上天，爸爸便逆著風(fēng)跑了起來(lái)，風(fēng)箏飛得更高了。
我看著飛上天的風(fēng)箏心里別提有多高興，多興奮了，心想：如果我也會(huì)放風(fēng)箏，讓風(fēng)箏在我手上飛起來(lái)，那該多好哇！想到這里，我迫不急待地對(duì)爸爸說道：“爸爸，爸爸，我也要放風(fēng)箏，我也要放風(fēng)箏！”我迫切地想感受一下風(fēng)箏在自己的手里飛上天的感覺。爸爸把風(fēng)箏線遞到我的手里，在草地上坐了下來(lái)。我接過風(fēng)箏線，學(xué)著爸爸的樣子放了起來(lái)，我小心地拉著線，放著線，風(fēng)箏雖然有些搖晃不定，卻依舊在空中飛著。
正當(dāng)我為風(fēng)箏飛起來(lái)而高興時(shí)，只聽見“啪”的一聲，風(fēng)箏一下子落了下來(lái)，我有些難過：我放風(fēng)箏，風(fēng)箏怎么會(huì)掉下來(lái)了呢？是我方法不對(duì)，還是……算了，我還是請(qǐng)教一下爸爸吧！
“爸爸，爸爸，你教我放風(fēng)箏吧！我放不好風(fēng)箏�！卑职致犃宋业脑挘瑥牟莸厣险酒饋�(lái)，耐心地給我講解：“放風(fēng)箏時(shí)，要拉好線，線要處于繃緊狀態(tài)，但不能太緊，風(fēng)箏如果繃得很緊就放線，松了就要收線�！卑职忠贿呎f一邊示范，我聽了后明白了該怎么做。
我再一次接過線，按爸爸說的`，小心地放著風(fēng)箏。風(fēng)箏在空中平穩(wěn)地飛著，伴著草地，真是太美了！我高興地蹦了起來(lái)，“風(fēng)箏飛了，風(fēng)箏飛了�！薄y鈴般清脆的笑聲伴著美麗的景色在空中回蕩著。
我家過清明歡快而輕松。我愛清明，我愛春天。
風(fēng)箏的作文14
當(dāng)太陽(yáng)公公笑瞇瞇地把金光灑向同學(xué)、樹梢、操場(chǎng)的任一個(gè)角落時(shí)，操場(chǎng)上充滿了歡笑。這是怎么回事？原來(lái)今天是風(fēng)箏節(jié)。
我站在操場(chǎng)上，拿著風(fēng)箏，望著沒有一絲云朵的天空發(fā)呆。片刻，一位同學(xué)把我驚醒了�？粗蠹遗吭诘厣袭嬶L(fēng)箏的認(rèn)真勁兒，我突然想看看同學(xué)們畫了什么，好給自己找靈感。
�。≌婷�。有個(gè)穿著格子衣的孩子畫了兩只kt貓，白花花胖乎乎的臉上有著一雙比寶石還要好看的黑眼睛，好像在展示著自己的美麗，又好像在用那楚楚動(dòng)人的眼珠不停地打量著眼前的“陌生人”。天！竟如此精巧。這個(gè)胖嘟嘟的男孩用畫筆竟勾出了一只大鳥！那只大鳥十分巨大而又感到小巧，好像活了一樣，那張開翅膀的樣子，好像已經(jīng)壓不住心中的激動(dòng)，迫不及待地飛向藍(lán)天。瞧，那位高高瘦瘦的`男生不用畫筆，就直接把手掌往顏料上一捅，手再往風(fēng)箏上“啪啪啪”一按，一個(gè)手掌就印在上面了。他不停按，手掌漸漸變多，好像勾
出了一幅五彩繽紛的手掌畫；還好像勾出了秋天楓葉紅通通一片地壯觀；五顏六色，美麗極了！
我躺在操場(chǎng)上，猛地想起我還沒有畫風(fēng)箏。我喜歡蝴蝶的美麗，喜歡蝴蝶的自由，喜歡蝴蝶想飛哪就飛哪的性格，干脆，就畫蝴蝶吧！我準(zhǔn)備好材料，就開始畫畫。我重重地挪著畫筆，停停頓頓地畫出像胖蘿卜的身子，愛心形地翅膀。我在用筆頭輕輕地勾出炯炯有神的眼睛，細(xì)而長(zhǎng)的觸角。最后在加上黃燦燦的背景，一只美麗高雅的蝴蝶誕生了，瞧，它正美滋滋地在一叢“黃花”中翩翩起舞。
我抬起頭，大家都在放風(fēng)箏了。瞧，李旺拉著線，像火箭一樣沖向?qū)γ�，可身后的風(fēng)箏不爭(zhēng)氣，挨著她，像個(gè)害羞的孩子，遲遲不肯露面。再瞧，李俊涵臉上充滿了得意，下巴昂得高高的，手拿著線，大搖大擺的走著。身后的風(fēng)箏就像鳥兒一樣在空中自由飛翔，高懸空中。我也拿著線，以百米沖刺的速度沖向前方。我身后的風(fēng)箏像一架不穩(wěn)定的飛機(jī)，一會(huì)兒沖向花壇，一會(huì)兒沖向操場(chǎng)，最后重重地從空中直直跌落。大家都拿起線，像在比賽，風(fēng)箏一個(gè)比一個(gè)飛得高。不久，天上滿是五顏六色的風(fēng)箏。
今天，雖然沒能去南郊公園放風(fēng)箏，但我很開心。
風(fēng)箏的作文15
春姑娘，已經(jīng)不知不覺地邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)，柳樹抽出綠芽，小草好奇地探出了頭。一對(duì)對(duì)的燕子從南方飛了回來(lái)，一只只停在電線上，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)個(gè)音符譜奏出一曲春天的贊歌。
不遠(yuǎn)處，傳來(lái)一群孩子的笑聲，天上又多了幾只風(fēng)箏。風(fēng)箏在風(fēng)中左右搖擺，在天空中比劃著，好像想掙脫牽連著它的線，自由飛翔在天空中，�？吹竭@兒，我不由得想起一件事來(lái)。
小時(shí)候，每到春天，我都要爸爸帶我去放風(fēng)箏。那是一只三角風(fēng)箏，一放就飛起來(lái)了，在天上盡情搖擺，又是一年，爸爸帶我去放風(fēng)箏。我高興地拿起風(fēng)箏跑到了平臺(tái)，放飛了它，當(dāng)時(shí)風(fēng)很大，我很順利地放飛了它，我發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)箏越飛越高，竟然高得變成了一個(gè)點(diǎn)。
我興奮地大叫：“我的風(fēng)箏又高又遠(yuǎn)!”爸爸也在說：“女兒，你最棒了，你的風(fēng)箏又高又遠(yuǎn)!”爸爸邊說邊為我豎起了大拇指，在這時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏線早就斷了。我沒有傷心，只是在每年春天都會(huì)想到它，它的樣子我都非常清楚：一個(gè)大三角的身子，上面一格一格地涂上了不同的顏色，因?yàn)橛昧撕脦啄�，有點(diǎn)兒褪色，身后有兩條藍(lán)布帶子，每當(dāng)風(fēng)箏飛上天時(shí)，它們總是歡快地舞蹈著。
風(fēng)箏在我腦海里忽隱忽現(xiàn)，那時(shí)放風(fēng)箏時(shí)的樂趣，有很長(zhǎng)時(shí)間都沒有享受過了，每年春天的風(fēng)箏時(shí)節(jié)看到天上的風(fēng)箏時(shí)，我便會(huì)想起我的那只斷了線的風(fēng)箏。
現(xiàn)在風(fēng)箏的品種各種各樣，金魚的、燕子的、長(zhǎng)蛇的、房子形的，而那種簡(jiǎn)單的.三角形狀的已不多見了。一次，我在路過一塊空地時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩正在放著一只顏色十分淡，后面帶有藍(lán)布條的三角風(fēng)箏，我瞪大了眼睛，不知道那是不是我曾經(jīng)放過的風(fēng)箏。
我站在那兒一個(gè)多小時(shí)，直到那個(gè)小男孩收了線，把風(fēng)箏拿在手中，準(zhǔn)備走的時(shí)候，我上前攔住，問這風(fēng)箏是從哪兒來(lái)的?小男孩的回答讓我吃驚————他是在一個(gè)有風(fēng)的天氣里在路上撿的。那個(gè)熟悉的風(fēng)箏就在我眼前，那天的放風(fēng)箏的情景又浮現(xiàn)在眼前。這時(shí)，一個(gè)有線縫的十分密的小口充盈在我眼前，那不正是我那次不小心劃了一個(gè)口，媽媽給我縫的嗎?我沒有說什么，默默地將風(fēng)箏還給那個(gè)小男孩。
現(xiàn)在，我又想起我的那只風(fēng)箏，童年時(shí)的快樂，又隨著風(fēng)箏送給了那個(gè)小男孩了吧?他的歡樂和我童年的回憶也許也在方風(fēng)箏時(shí)送上了藍(lán)天。
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