有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇[精品]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天是周末，我與我的幾個(gè)好朋友相聚在實(shí)驗(yàn)室中，和我們的老師一起做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)：做熱氣球。你感興趣嗎？請(qǐng)跟我來(lái)學(xué)一學(xué)怎么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
首先，老師拿這一次做實(shí)驗(yàn)用的材料，有一包紅色的氣球、一個(gè)礦泉水桶、一個(gè)盛滿開水的保溫壺。
接著只見老師拿了一個(gè)紅色氣球，輕輕地把氣球口掰開，對(duì)準(zhǔn)礦泉水桶囗小心翼翼的套上去，這個(gè)時(shí)候氣球看起來(lái)垂頭喪氣的，像犯了什么錯(cuò)正在低著頭向我們認(rèn)錯(cuò)。老師又把那個(gè)礦泉水桶放在盛滿熱水的保溫壺里。這時(shí)神奇的事情發(fā)生了，那個(gè)氣球"嘭的一聲一下子就變大了。從前面的`垂頭喪氣變成了精神飛揚(yáng)。我們把礦泉水桶給拿出來(lái)，這時(shí)氣球又慢慢地垂下了頭。這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了！我們幾個(gè)一蹦三尺高，但是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)又出現(xiàn)在了我們的腦海里面：為什么氣球會(huì)變大呢？
老師告訴我們："這是因?yàn)榈V泉水桶里的空氣遇熱膨脹后，瓶子里盛不定空氣了，于是熱空氣就跑到了氣球里面了，氣球自然就會(huì)鼓起來(lái)了。等到冷卻后，空氣體積漸漸縮小，氣球里沒有了縮到瓶子里，氣球癟了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了氣球變大是因?yàn)榭諝鉄崦浝淇s的原因，也讓我懂得了對(duì)待科學(xué)我們要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，善于思考的精神。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
星期天下午，我們?cè)诮鸸P作文做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課時(shí)，老師從包里掏出一袋鹽、一根筷子和一顆雞蛋，又接來(lái)一杯清水，放在桌子上。老師先把雞蛋放入清水中，大家伸長(zhǎng)脖子目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，雞蛋像個(gè)喝醉酒的一個(gè)人似的，沉在水中睡大覺。然后老師撕開鹽袋倒入水中，并用筷子攪拌，大家仔細(xì)觀察著，有人還小聲地議論：“你說(shuō)雞蛋會(huì)不會(huì)浮上去呢?”在老師加鹽攪拌中，我忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開了杯底，可沒幾秒又沉了下去。大家見狀，大喊：“加鹽!加鹽!”老師又倒了一些鹽攪拌著。等鹽溶化后，雞蛋好像接到了求救信號(hào)，浮了上去，接著又探出了頭，好像在看著我們。大家驚訝地大叫：“浮起來(lái)了!”
實(shí)驗(yàn)后，老師問(wèn)：“為什么同一顆在清水中下沉，而在鹽水中會(huì)浮起來(lái)呢?”同學(xué)們頓時(shí)你看著我，我看著你，教室里鴉雀無(wú)聲。最后老師解釋道：“同一體積的`水中，雞蛋的密度比清水的密度重，所以會(huì)下沉，而比鹽的密度輕，所以會(huì)上浮。”我們聽了恍然大悟。
這次的實(shí)驗(yàn)不僅有趣，而且還增長(zhǎng)了我的見識(shí)，真是一舉倆得。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
在星期三的第二節(jié)課上，有一群快樂(lè)的身影在走廊上跳動(dòng)，原來(lái)是5年級(jí)2班的同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)金老師的指導(dǎo)下種綠豆并觀察它們的生長(zhǎng)。溫和的陽(yáng)光照耀著他們，他們真像一位位小科學(xué)家認(rèn)真地在研究什么�？�，同學(xué)們正在精心照料他們的綠豆：同學(xué)們有的用餐巾紙做“土壤”，有的又用滴管把水澆到紙上，有的同學(xué)正在給綠豆娃娃洗澡，有的.同學(xué)正在給綠豆娃娃蓋被子，有的同學(xué)正在給綠豆娃娃曬太陽(yáng)……大家多開心��！
到了下午，綠豆娃娃一個(gè)個(gè)都換上了大號(hào)的外衣，太陽(yáng)漸漸向西邊走去，大家都把綠豆娃娃移到有陽(yáng)光的地方，做“陽(yáng)光體操”
放學(xué)時(shí)，綠豆娃娃都戴上了一頂綠芽帽，同學(xué)們見了，歡呼雀躍，慶賀著成功……
豆子在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)，希望同學(xué)們像豆子一樣天天進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
聽科學(xué)老師說(shuō)冰塊可以使易拉罐“出汗”，我有點(diǎn)好奇，想親自體驗(yàn)一下。心動(dòng)不如行動(dòng)，我和爸爸一起做了實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)網(wǎng)上的資料介紹，我快速地準(zhǔn)備起來(lái)。首先，我從冰箱里拿出冰塊，再找出一個(gè)易拉罐，然后從廚房里拿出一根筷子和一袋鹽，最后在餐桌上找來(lái)一個(gè)杯子。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先，我把冰塊放入杯子中，再灑上三四勺鹽，然后用筷子攪拌了五分鐘左右，把鹽冰塊一個(gè)一個(gè)的.倒入易拉罐里。最后，把易拉罐蓋上蓋子。實(shí)驗(yàn)很順利，我開心極了，接下來(lái)我就等著它“出汗”了。
三分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了……我圍著易拉罐左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)什么也沒有變化，我滿懷著期盼的心情一下子跌落到谷底。爸爸對(duì)我說(shuō)：“不要急，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)要有耐心！�！泵腿婚g，我眼前一亮，易拉罐側(cè)面如同魔術(shù)般圍上了一條白霜圍巾，還出現(xiàn)了一些小水珠。哇，易拉罐真的“出汗”啦！
而且，結(jié)霜的位置越靠近冰塊，霜越密。易拉罐的上部由于沒有冰塊，所以上部沒有“出汗”。但是，為什么會(huì)“出汗”呢？爸爸給我解釋說(shuō)：“是因?yàn)楸鶋K變成水，吸熱所導(dǎo)致的。
易拉罐“出汗”的現(xiàn)象真有趣�。�
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天，我要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：《變色》。
今天我做完作業(yè)，無(wú)意間看見一本書，《變色花》。故事的大意是這樣的：在英國(guó)只有黃色的迎春花，小達(dá)爾文想讓迎春花變成紅色，他折了一支白色的迎春花插到紅墨水瓶里。小達(dá)爾文高興的向父親跑去，父親對(duì)他說(shuō)“，今天，我們花園里又多了一種新的報(bào)春花，我們英國(guó)又多了一種紅色的迎春花！”后來(lái)，英國(guó)多了一位偉大的科學(xué)家，他的全名叫查理.羅勃.達(dá)爾文。我不相信，于是便下樓摘了一朵白色的.花朵，我把它放在藍(lán)墨水瓶里，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，花朵漸漸變藍(lán)了，第二天早上醒來(lái)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，昨天那只白色的花朵應(yīng)經(jīng)變成了藍(lán)色的花朵。我百思不得其解。后來(lái)經(jīng)過(guò)查電腦，我終于明白了：因?yàn)樗{(lán)色墨水的密度比花瓣中細(xì)胞內(nèi)的液泡中的密度小，使得液泡吸水漲破，然后藍(lán)色的墨水?dāng)U散進(jìn)去，最后，白色的花朵變成了藍(lán)色。
從這次試驗(yàn)中我明白了：只有我們多做試驗(yàn)，多觀察。我們才能知道其中的奧妙。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
天氣特別的悶熱，熱得我們的小臉蛋紅通通的，像個(gè)小肉丸，連老師心愛的花都難逃一劫，被曬得干巴巴的。老師想要給花澆水，由于沒有噴壺，只能當(dāng)場(chǎng)做一個(gè)了。
老師拿起一個(gè)瓶子，在瓶底小心地扎了六個(gè)大洞，把水灌入瓶中。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿起瓶子懸在花上，里面的水卻一滴一滴往下掉，像一個(gè)發(fā)大財(cái)?shù)娜苏焖笥X。同學(xué)們都說(shuō)口子太小，不大，老師給我們看了一下，我們才發(fā)現(xiàn)口子很大，那原因是什么呢？等老師擰開蓋子，水卻像噴泉一樣噴了出來(lái)。老師又蓋上蓋子，水又開始睡大覺了。
這是為什么呢？這個(gè)問(wèn)題搞得大家團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，一個(gè)同學(xué)叫道：“是空氣！是空氣！”同學(xué)們聽了疑惑不已，老師看我們這樣，就笑著對(duì)我們說(shuō)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。
原來(lái)，水瓶底下的口再大，水沒有空氣的.催促，是不會(huì)下流的，只要開一點(diǎn)瓶蓋，讓空氣進(jìn)來(lái)，空氣的壓力推著水，水才會(huì)流下。
小朋友們，你們知道嗎？這都是水的壓力在起作用啊。我們不能像水一樣有空氣的催促才肯往下流，我們也要做個(gè)自己的主人，不能總是要爸爸媽媽催才肯學(xué)習(xí)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天我去小桔燈學(xué)校上課，老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做紙杯煮蛋。
老師先準(zhǔn)備了一個(gè)杯子，和一些鵪鶉蛋，小小的鵪鶉蛋圓乎乎的好漂亮。老師還準(zhǔn)備了一個(gè)酒精燈和一個(gè)鐵架子。器材準(zhǔn)備好了，就要開始做實(shí)驗(yàn)了，老師先在紙杯里接滿了水，再把圓滾滾的`鵪鶉蛋放在了紙杯里，接著老師把酒精燈點(diǎn)燃，放在了鐵架的下面，最后把裝滿東西的紙杯放在鐵架上面，一切都準(zhǔn)備好了，我們只用靜靜的觀察。
沒過(guò)多久，我就發(fā)現(xiàn)紙杯里面開始冒白煙了，我走近觀察，發(fā)現(xiàn)紙杯里居然還冒出了小氣泡，可奇怪的是紙杯竟然毫發(fā)無(wú)損，這是為什么呢？看著不斷飛舞的白煙，同學(xué)們都興奮極了，有的害怕鵪鶉蛋沒煮熟，有的害怕紙杯會(huì)漏水了，還有的人擔(dān)心紙杯會(huì)被燒壞……大概過(guò)了十幾分鐘，紙杯還是安然無(wú)恙。老師說(shuō)：“差不多了，鵪鶉蛋應(yīng)該煮熟了�！�
為了驗(yàn)證，鵪鶉蛋是否被煮熟了，老師把鵪鶉蛋殼剝開，露出來(lái)了圓滾滾的蛋清，蛋清就像一顆大大的珍珠，非常的漂亮。接著老師又把鵪鶉蛋黃掰開，我們都看到里邊是黃黃的雞蛋黃，我們實(shí)驗(yàn)成功了。
這堂課我上得真開心，這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，希望我有機(jī)會(huì)可以做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
云的形成：在瓶子蓋上戳個(gè)洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥將吸管周圍密封。在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然后把水倒出來(lái)�？拷靠�，點(diǎn)燃一根火柴。吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進(jìn)瓶子中，讓煙進(jìn)入瓶子。迅速擰緊瓶蓋，通過(guò)吸管向瓶子中用力吹氣。停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。7松開吸管，當(dāng)空氣沖出瓶子時(shí)，瓶子中就產(chǎn)生了云。原因是往瓶子中吹氣，增加壓力。松開吸管后氣壓下降，空氣變冷了。瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結(jié)成極小的水滴，許多的小水滴就形成了云。
燒不斷的棉線：在一杯清水中不斷加入食鹽，并用筷子不停地?cái)嚢�，直到食鹽不再溶解為止。將一根棉線放入配制好的`濃鹽水里浸泡一下，拿出來(lái)放在桌上晾干。將晾干后的棉線用手提起，點(diǎn)燃一根火柴去燒棉線。棉線從下端一直燃燒到上端，但燒過(guò)后的線灰仍象一根線一樣沒有被燒斷。鹽是不能燃燒的，浸過(guò)濃鹽水的棉線在燃燒時(shí)，里面的棉線已被燒盡了，可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來(lái)。所以，我們看到的是燒不斷的棉線。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
星期天，我做完了所有的作業(yè)，正無(wú)事可做時(shí)，想起了魚鰭的作用。魚鰭是用來(lái)干什么的呢？我一邊想一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，給我一條金魚，我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”實(shí)驗(yàn)就這樣開始了。
我先來(lái)到水池邊，那一條條活潑的小金魚有的在吐泡泡，有的吃東西，有的在睡覺。我的眼睛盯住了一條吐泡泡的'紅色小魚。伸手把它捉去，可它卻靈巧的避開了。我又向它捉去，可它又逃了，大約捉了10分鐘，我累了，小紅魚也累了，躲在一旁休息。我一把向它捉去，它反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)進(jìn)入我的魔掌了。
我找來(lái)剪刀，正想向小紅魚剪去，可小紅魚太滑了，一下子掉到了地上，我又找來(lái)雙面膠，將它貼在我的手里。我一把捉住小紅魚，“哈哈，哈哈，這下你逃不掉了吧！說(shuō)著，我便剪掉了小紅魚那美麗的紅尾巴和粉紅色的魚鰭。我“撲通”一聲把它扔進(jìn)了水里�！八趺床粍�(dòng)了？是死了嗎？不對(duì)呀！他還有呼吸�！�
我想著想著，便在電腦中找了起來(lái)�！鞍�，原來(lái)沒死。魚尾是來(lái)控制方向的，魚鰭有更多的用處�！蔽议_心地說(shuō)。
原來(lái)，一條小魚都有那么多知識(shí)，看來(lái)，生活中有更多的知識(shí)在等著我去探索呢！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
說(shuō)起科學(xué)課，大家一定都會(huì)想到一次次有趣的實(shí)驗(yàn)，下面我就要說(shuō)關(guān)于牛奶的實(shí)驗(yàn)。
牛奶與啤酒、醋、食鹽、檸檬汁這些物質(zhì)相溶，會(huì)發(fā)生什么變化呢？我們懷著好奇心，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。首先把杯子擦干，把牛奶分別倒入四個(gè)燒杯里，量為100毫升，其次在各個(gè)燒杯中倒入不同的物質(zhì)，不停攪拌。我發(fā)現(xiàn)倒入啤酒的牛奶，顏色變微黃，整體為白色，氣味稍為啤酒味，濃度稍變大。倒入醋的牛奶，顏色越來(lái)越濃，倒到125毫升時(shí)，氣味為酸甜而刺鼻，顏色呈土黃色，濃度變大，懸浮呈顆粒狀。倒入食鹽的牛奶，顏色無(wú)變化，氣味無(wú)變化，出現(xiàn)氣泡，濃度稍濃。倒入檸檬汁的牛奶，顏色變黃，浮黃沫，味道變酸，懸浮呈顆粒狀，稍有沉淀物。做完實(shí)驗(yàn)后，我們對(duì)牛奶的變化產(chǎn)生疑問(wèn)，最后老師為我們解開謎團(tuán)。
原來(lái)牛奶含有豐富的`營(yíng)養(yǎng)成分：水分、蛋白質(zhì)、脂肪、乳糖、其他。醋內(nèi)含有多種酸，使牛奶中的膠體混合物凝集沉淀。啤酒內(nèi)沒有與牛奶產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)的成分。食鹽會(huì)使牛奶味道發(fā)生變化。檸檬汁屬于酸性物質(zhì)，黃色物質(zhì)使牛奶變化……
看來(lái)，處處都有學(xué)問(wèn)，我們不要局限于課本上的知識(shí)。只有多親自實(shí)踐才會(huì)探究到更多的奧秘！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天，老師帶我們做了一個(gè)叫“浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。你可別以為是把雞蛋孵成小雞，而是讓雞蛋浮在水面上。
實(shí)驗(yàn)前，老師先拿出了實(shí)驗(yàn)需要的東西，有杯子、水、雞蛋、鹽。你可能會(huì)問(wèn)，鹽是干什么的'？鹽其實(shí)是用來(lái)讓雞蛋浮在水面上的工具。同學(xué)們有的興奮，有的激動(dòng)，大家都迫不及待想讓實(shí)驗(yàn)馬上開始。
實(shí)驗(yàn)正式開始了，老師把水倒入杯子里，透明杯子里的水非常清澈。老師將杯子傾斜，輕輕地把雞蛋放到水里，雞蛋慢慢地沉到水底，小小的雞蛋在水底好像變大了。你可能又會(huì)問(wèn)，雞蛋為什么會(huì)變大？這是因?yàn)楣獾恼凵�。老師舀了一勺鹽，每一粒鹽都像一片雪花。將鹽撒入杯中，瞬間像下雪一樣，水變白了，雞蛋也模糊了。用一根筷子在杯中攪拌，雞蛋漸漸離開了水底。再往里撒一勺鹽，水杯里又下了一場(chǎng)“雪”。這時(shí)，雞蛋已經(jīng)浮到了水的中間，老師再次將水?dāng)嚢�，隨著攪拌，水面中間凹了下去，有同學(xué)說(shuō)像一陣龍卷風(fēng)。
最后，實(shí)驗(yàn)成功了，雞蛋浮在水面上了。老師告訴我們，這是因?yàn)辂}讓水的浮力增大了，水的浮力托著雞蛋浮在水面。
科學(xué)真是神奇啊，我一定要學(xué)更多的科學(xué)知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
春天的輕盈帶來(lái)溪流的音調(diào)，一個(gè)個(gè)小金魚成群結(jié)隊(duì)來(lái)到溪流旁報(bào)道，一旁的杜鵑和油桐也在伴奏著溪流的音調(diào)在開花。太陽(yáng)倒影在溪流里，就像紅色的氣球。天空也顯得格外明朗，我被一條條小金魚引起了好奇。
一條條小金魚為什么會(huì)死呢？
無(wú)意間把一條小金魚放到陽(yáng)光下，小金魚頓時(shí)沒有那么活蹦亂跳，時(shí)間一分一秒過(guò)去，小金魚雖然沒有了活力，但最終它沒有死去。
這一次我給小金魚定時(shí)定量的食物，例如：面條、米飯、面包屑，小金魚不但沒有死，而且還在清涼的溪水中輕快敏捷的嬉戲。難道它不怕?lián)沃鴨?一個(gè)個(gè)猜想都沒有論證。
于是，我把小金魚放在通風(fēng)的地方。大約10分鐘，小金雨似乎已經(jīng)沒有了力氣，隨著時(shí)間的'流逝，最后小金魚完全死去。我明白了小金魚死亡的原因:溫度的變化會(huì)引起小金魚不適或者死亡。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我解開了小金魚死亡原因之一。
小金魚是雜事性動(dòng)物，它們能夠進(jìn)食經(jīng)過(guò)加工的食物。小金魚與大自然是緊密可連的，我們需要它，同樣它也需要我，大自然與人類不可分離。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天，為了證明手心、手背和手指的觸覺感應(yīng)哪個(gè)最靈敏，我們做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
老師把女生中最會(huì)尖叫的何家琪請(qǐng)上講臺(tái)，用眼罩蒙住她的眼睛，然后拿出剪刀讓她用手指摸，問(wèn)她：“這是什么東西？”
何家琪摸了幾下便不假思索地回答：“是剪刀。”看來(lái)手指的觸覺感應(yīng)還是挺靈的。我心中不禁這樣想。
下一樣?xùn)|西是筆蕊盒子，何家琪用手指摸來(lái)摸去，還是說(shuō)不出來(lái)，我們讓她描述樣子，她說(shuō)是長(zhǎng)方形的'，但卻說(shuō)不出什么東西。
接著老師讓她換用手背觸摸。第一樣?xùn)|西是小刀，蔣老師故意哄嚇?biāo)骸斑@東西很小，但卻有血盆大口�！蓖瑫r(shí)老師還示意我們尖叫。何家琪一聽，嚇得渾身顫抖，當(dāng)老師把小刀放在她手上時(shí)，她嚇得把手縮了回去，蔣老師抓住她的手，把小刀放在她手背上，她頓時(shí)緊張得變了臉色�？磥�(lái)何家琪完全相信了蔣老師的描述，她的手背根本就摸不出是什么東西。說(shuō)明手背的觸覺感應(yīng)比手指差多了。
最后是手心的試驗(yàn)。蔣老師拿出了一個(gè)清潔球，說(shuō)：“這個(gè)東西毛絨線的，跟刺猬差不多，全身長(zhǎng)滿了刺�！崩蠋煱亚鍧嵡蚍旁诤渭溢鞯氖稚�，就短短幾鈔鐘，她立刻就發(fā)出一聲尖叫，這次她又被嚇倒了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了手指的觸覺感應(yīng)強(qiáng)，手心和手背較差。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天，王老師給我們做了一個(gè)“雞蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)。
首先，王老師小心翼翼地把一個(gè)生雞蛋放入了一個(gè)裝滿水的杯子中，雞蛋立刻沉了下去，像一艘沉船，沉到水底不動(dòng)了。接著，王老師往杯里加了一勺鹽，撒到水中的鹽像一絲輕紗，一會(huì)兒就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。大家有點(diǎn)失望。
王老師接著又放了勺鹽，只見雞蛋輕輕的動(dòng)了一下，像剛剛睡醒的`寶寶，翻了個(gè)身，又睡了。同學(xué)們大喊：“繼續(xù)加鹽！”王老師連續(xù)往里面加了兩勺鹽，可雞蛋就是改不了它的“驢脾氣”，就躺在水里一動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)們大大失望，有的小聲議論：“今天老師做的實(shí)驗(yàn)不是讓雞蛋浮起來(lái)嗎？這都大半節(jié)課過(guò)去了，怎么還沒有浮起來(lái)？”王老師也生氣了，說(shuō)：“今天這雞蛋如果不浮起來(lái)，我們就不下課了！”說(shuō)完，王老師便拼命往杯子里面加鹽。
隨后，王老師掏出了法寶——“金箍棒”在杯子里攪拌著。雞蛋像個(gè)胖孕婦，隨著攪拌棒的節(jié)奏跳起了“華爾茲”，它慢悠悠地升上了水面。王老師停止了攪拌，此時(shí)的雞蛋仍然漂浮在水上，王老師再用手把雞蛋按下去，可它又浮了上來(lái)。
這是為什么呢？原來(lái)，這是阿基米德定律，當(dāng)雞蛋的密度小于鹽水的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。大千世界，真神奇呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
春天是養(yǎng)蠶的高峰期。我們班也掀起了一場(chǎng)“養(yǎng)蠶大潮”。很多同學(xué)帶著自己心愛的蠶寶寶來(lái)到學(xué)校。老師今天說(shuō)要拿蠶來(lái)做實(shí)驗(yàn)，教室里像炸開了鍋似的。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證蠶是否有視力和嗅覺。老師宣布實(shí)驗(yàn)開始，我們心中的石頭才“咚”地落了地。
老師先向同學(xué)們要了五只蠶和幾片桑葉。接著老師拿出一個(gè)盒子，把五只蠶一起放在盒子的角落，看蠶會(huì)不會(huì)去找桑葉吃。可是，蠶讓我們大為失望！他們纏在一起噼噼啪啪地打起來(lái)了，我真想變成一只蠶，然后跑進(jìn)去勸架，再推他們一把讓他們盡快吃到桑葉。大約20分鐘后，蠶還在原地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老師把他們分散后，沒想到又聚到了一起。老師只有把桑葉拿近了一些，一只蠶看見了，大吃特吃起來(lái)！接著，我們又用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)，蠶的頭部果然長(zhǎng)了一對(duì)黑黑的小眼睛，這就說(shuō)明蠶是有視覺的。
老師又把舊桑葉和新桑葉放在不同的.地方，好多蠶豆不約而同聚到了新葉子那邊，這也證明了蠶是能嗅到美味的。
沒想到蠶有眼睛，還能聞出味道，這次實(shí)驗(yàn)讓我們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事。
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