那一次，我真尷尬作文(合集15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的那一次，我真尷尬作文，希望對(duì)大家有所幫助。

那一次，我真尷尬作文1

　　在我的記憶深處，有許多大大小小的事情。有使我快樂(lè)的，也有使我傷心的；但無(wú)論哪件事，都沒(méi)有那次事故一樣令人難堪，令人難以忘卻。

　　那次是發(fā)生在四年前，我三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我們換了一位新老師，在他給我們上了幾天課以后，那件我最不愿想起的事情發(fā)生了：打完上課鈴，同學(xué)們?nèi)�都安靜的坐在教室里等著我們還不太熟悉的老師來(lái)給我們講課，我清楚的記得那次我們學(xué)的'是李白的詩(shī)。老師只是在昨天把字音給我們糾正了一下，并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)含義。誰(shuí)知，老師上來(lái)的第一句話就是“我要提問(wèn)這首古詩(shī)的含義，你們都有誰(shuí)懂詩(shī)意�！睙o(wú)人應(yīng)答，老師又說(shuō)了一遍，仍是一片沉寂。

　　看到我們這個(gè)樣，老師不禁有幾分怒氣，只見(jiàn)他大手一揮，隨意指向一個(gè)角落�！澳莻�(gè)人你站起來(lái)把意思說(shuō)一下�！焙迷谀莻�(gè)同學(xué)有全解，不廢力氣地就把答案說(shuō)了出來(lái)。老師環(huán)顧四周，將指尖指向了我。我壓根沒(méi)有想到老師會(huì)叫我。如果我有全解的話還好辦，可問(wèn)題是我沒(méi)有那本書(shū)。無(wú)所適從地和周圍同學(xué)童趣了求助的目光，可他們一個(gè)個(gè)托著頭趴著身子，似乎咬定我不會(huì)而且我一定會(huì)出丑。沒(méi)辦法，我只好慢慢的站起來(lái)，支支吾吾的說(shuō)：“老師，我……我沒(méi)有全解�！痹捯魟偮�，全班同學(xué)哄堂大笑，聽(tīng)著這笑聲，我的臉“唰”的一下就變得漲紅，腦袋使勁往下低著，恨不得找個(gè)洞立刻鉆進(jìn)去。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)著，我使勁兒忍者，就在“金豆豆”要掉下來(lái)的那一刻，老師擺手讓我坐下了�！摆s緊把眼淚擦掉，可不能讓他們?cè)傩υ捔�。”心里這樣想著，可咸咸的淚水越擦越多……

　　真是不甘心，看著那些交頭接耳還時(shí)不時(shí)看向我的人，我的心中充滿了委屈與傷心�！袄蠋熢谏险n又沒(méi)有講，我也沒(méi)那種書(shū)，你們?yōu)槭裁葱ξ�？”下課后，我迫不及待的質(zhì)問(wèn)那些笑的最歡的同學(xué)，一想起他們那樣子，我就來(lái)氣。雖然他們嘴上說(shuō)再也不敢了，可臉上的笑意卻遮擋不住�！澳銈兲�可惡了，哼！”我扭頭就走，終于，這場(chǎng)“風(fēng)波”平息了。

　　那一次，我真是又尷尬又傷心。每次回想起當(dāng)時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲，心里就像吃了澀核桃一樣，又苦又酸，真不是滋味！

那一次，我真尷尬作文2

　　五年級(jí)時(shí)，為了提高學(xué)校形象還有什么豐富課余生活，學(xué)校將舉行首次辯論會(huì)。

　　本來(lái)我不參加，但某人因某事不參加了，我作文還通，于是莫名其妙地頂了上去。辯題為“放學(xué)回家打電話好不好”我與段星悅一組，正方。于是使勁想理由，想：會(huì)打擾人家吃飯，看電視……段星悅卻胡亂寫(xiě)了一點(diǎn)，并不很認(rèn)真。開(kāi)場(chǎng)了。

　　坐著的是本年級(jí)“高手”，自愧不如。照紙念，很好，不過(guò)等到我發(fā)言了，卻不對(duì)路，好象是還沒(méi)輪到我，便叫我“快站起來(lái)，到你了�！崩蠋熡皿@異的眼光看著我，我看見(jiàn)別人迷惑的眼光，就此坐下？說(shuō)“搞錯(cuò)了，搞錯(cuò)了”死要面子活受罪，學(xué)校要個(gè)“順利，完美”我就紅著臉，撐著，念完了稿。臺(tái)上的老師不會(huì)變通，照原來(lái)的念，我這不適時(shí)的一番話，真是鶴立雞群，格外突出。

　　接下來(lái)便是自由討論，段星悅自然厲害，她爸本身就有這本事，加上她鍛煉的多，自然表現(xiàn)卓越。有時(shí)我們想說(shuō)，就得搶話筒，你爭(zhēng)過(guò)去，我搶過(guò)來(lái)。最后，搶花筒成了表演的動(dòng)作，表現(xiàn)自己還是“有用，有話可說(shuō)”的'，當(dāng)然最后讓給段星悅。

　　五年級(jí)時(shí)，為了提高學(xué)校形象還有什么豐富課余生活，學(xué)校將舉行首次辯論會(huì)。

　　本來(lái)我不參加，但某人因某事不參加了，我作文還通，于是莫名其妙地頂了上去。辯題為“放學(xué)回家打電話好不好”我與段星悅一組，正方。于是使勁想理由，想：會(huì)打擾人家吃飯，看電視……段星悅卻胡亂寫(xiě)了一點(diǎn)，并不很認(rèn)真。開(kāi)場(chǎng)了。

　　當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)那么多平時(shí)兇兇的，嚴(yán)厲的人，比如那個(gè)班長(zhǎng)，和腳步輕如貓，到你身邊，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，聲音大如雷的令你全身“為之一振”的 數(shù)學(xué)老師，場(chǎng)上不是你死就是我活的氣氛，加上我勉強(qiáng)的講話，我簡(jiǎn)直想突然進(jìn)來(lái)一只飛碟，把我?guī)ё摺?/p>

　　但我相信這并不是我一生中最尷尬的一次，通過(guò)著一次，我想我要不就練好辯論，不行從此就不參加了。可是，甭管怎么說(shuō)，那一次我真尷尬。

那一次，我真尷尬作文3

　　我從未想過(guò)那個(gè)羞紅了臉站在階梯上的人竟然會(huì)是兩個(gè)小時(shí)后的我。

　　“哈哈哈……”歡樂(lè)的笑聲從我房間傳來(lái)，我正看著一本文學(xué)雜志，上面都是同學(xué)們的作文，我敷衍地一行行快速瀏覽。忽地，那一串字令我停住了目光，“吃錯(cuò)爆米花”，我想這必定是個(gè)有趣的故事，大致內(nèi)容就是：看電影的時(shí)候吃錯(cuò)了別人的爆米花。“誰(shuí)會(huì)這么傻吃錯(cuò)爆米花��！”我不禁想道，“這種事情絕對(duì)不會(huì)發(fā)生在我身上�！�

　　很巧的就是，我待會(huì)兒就要與母親一同去看電影，準(zhǔn)備好一切，提起包就飛奔向電影院，天湛藍(lán)湛藍(lán)的，像碧玉一般澄澈、纖云不染，我哼著小曲兒，心情也似這天空一樣美好。

　　電影院的燈滅了下來(lái)，可能是恐怖電影的緣故，原來(lái)信誓旦旦說(shuō)不怕的我這時(shí)也有些瑟瑟發(fā)抖。我抓緊座位兩邊的扶手，驚悚的音樂(lè)聲在耳邊飄蕩，一剎那，鬼掀開(kāi)了她的白布，血腥的臉顯現(xiàn)出來(lái)，我嚇得往后一倒，還好后面有椅背擋住了我，這一下我可真是驚魂未定。“我得吃點(diǎn)爆米花壓壓驚�！边@么想著，我伸手便抓來(lái)一把爆米花，猛地塞進(jìn)嘴里。隨著漸快的鼓點(diǎn)，我的心跳也撲通撲通快速跳起來(lái)，我一口又一口吃著爆米花，好像不知道停息。當(dāng)我再一次把手伸入爆米花桶時(shí)，居然一個(gè)肉肉的手也在里面，我驚叫了起來(lái)，急忙把手抽了出來(lái)。

　　黑暗中，我看不清那人的.臉，卻能感覺(jué)到他用奇怪的眼神望著我，還小聲說(shuō)道，“又是一個(gè)吃錯(cuò)爆米花的�！蔽遗�視著他，心想，“明明是我的爆米花，明明是你吃錯(cuò)了我的爆米花，竟然還口口聲聲說(shuō)我吃錯(cuò)了，”于是，我一把就把爆米花搶了過(guò)來(lái)，繼續(xù)像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣吃了起來(lái)。

　　終于，電影結(jié)束了，燈亮了起來(lái)，我模仿著雜志里的語(yǔ)氣說(shuō)：“爆米花吃完了，電影也看完了，走吧！”母親搖了搖手中的爆米花，說(shuō)：“還剩下一點(diǎn)。”我望著兩個(gè)爆米花桶，空氣瞬間凝固了，原來(lái)真的是我吃錯(cuò)了別人的爆米花，回想之前的所作所為，我頓時(shí)僵在了樓梯上，面頰也開(kāi)始燙了起來(lái)，等回過(guò)神來(lái)去尋找那個(gè)人時(shí)，他卻早已不知所蹤，只剩我在原地發(fā)呆……

　　回家時(shí)，天空依然還是碧藍(lán)的畫(huà)布，可我眼前卻總是回放自己怒視那個(gè)人的一幕，既覺(jué)得好笑，又覺(jué)得抱歉，如今，每每回憶此事，都是揮之不去的尷尬。

那一次，我真尷尬作文4

　　孩提時(shí)，我總愛(ài)“沖鋒陷陣”出風(fēng)頭。這不，那次語(yǔ)文課我就因?yàn)閻?ài)出風(fēng)頭、愛(ài)“顯擺”而顏面盡失。

　　“叮零零……”上課鈴響了，盧老師面帶微笑地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《學(xué)與問(wèn)》這一課。首先我先來(lái)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，關(guān)于‘學(xué)’與‘問(wèn)’的名句你們知道哪些呢?”

　　哈，這個(gè)問(wèn)題嘛，簡(jiǎn)單!我用眼角的余光飛快地瞟了一眼《課課通》，又飛快地舉起了手。老師一眼就看到了我，喊我來(lái)回答。我得意洋洋地站起來(lái)說(shuō)：“不學(xué)不成，不問(wèn)不知�！�—王充�！�

　　盧老師聽(tīng)了以后，頻頻點(diǎn)頭，贊賞的神色從眼角流淌出來(lái)。她微笑著說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，寫(xiě)到黑板上去�！蔽矣挚戳搜邸墩n課通》，就“單槍匹馬”上陣了。

　　來(lái)到黑板前，拿起粉筆，我一筆一劃地寫(xiě)下了一個(gè)“不”字，然后在腦海中搜索下面是什么。我對(duì)著黑板微微皺起了眉頭，腦子飛快地轉(zhuǎn)著，是“不知不學(xué)”呢，還是“不知不同”?我很疑惑。

　　哎呀，我感到了所有同學(xué)的目光都在緊緊地盯著我，后背都是熱辣辣的。我的額頭上已滲出了密密的汗珠，臉上像著了火，身上忽冷忽熱，感覺(jué)就像一會(huì)兒進(jìn)了冰窟，一會(huì)兒又被太陽(yáng)暴曬，身后還不斷地有嗖嗖的涼風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。

　　怎么辦?我該怎么辦?我腦子里一團(tuán)混亂，沒(méi)有了主意。我想去問(wèn)第一排的同學(xué)，可老師就在我身后……到了最后，我實(shí)在是顧不得什么面子了，灰溜溜地跑到座位上，胡亂掃了一眼《課課通》，然后又“蹭蹭蹭”地跑到黑板前，用極為潦草的書(shū)法寫(xiě)下了“不學(xué)不成，不問(wèn)不知”，甚至都忘了在句子后面寫(xiě)下“——王充”就匆匆地跑了下去。那一次，我真的是尷尬極了。

　　不過(guò)，打那以后，我的小腦瓜就開(kāi)始了認(rèn)真的思索：人要想記住一些知識(shí)，首先必須要了解它的意思，不能靠死記硬背。你看，那個(gè)咋咋呼呼、酷愛(ài)“顯擺”、熱衷大出風(fēng)頭的小女孩，終于有了一份難得的`平靜與穩(wěn)重、內(nèi)斂與沉著。那一次語(yǔ)文課的尷尬，竟讓小小的我有了關(guān)于人生的第一筆收獲。

那一次，我真尷尬作文5

　　上課了，老師抱著一摞期中試卷走了進(jìn)來(lái)，要總結(jié)考試情況。

　　我很緊張，趕緊端正坐好，大氣都不敢出。我的心跳得很快，手直流汗，我甚至不敢猜測(cè)考了多少分。

　　這時(shí)，只聽(tīng)老師大喊一聲:“表?yè)P(yáng)倪子皓，本次期中考試中，獲得了滿分作文!大家掌聲鼓勵(lì)！”

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里懸著的一顆石頭終于放下了，好放松��！老師說(shuō):“大家提點(diǎn)兒精神，下節(jié)課發(fā)試卷講解�！�

　　“叮鈴鈴”下課了，我高興得像一只春天飛舞的燕子一樣。跑到我的老同桌那兒，說(shuō)：“你看，這次我得了滿分作文，你沒(méi)有吧!”老同桌表面上夸我真厲害，其實(shí)她手里的紙飛機(jī)已經(jīng)藏在背后被撕成了一堆碎片�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我大搖大擺地走進(jìn)教室，心想，這節(jié)課我要給大家朗讀我的作文了。我昂著頭，挺著胸，像一個(gè)打了勝仗的'大將軍。

　　很快，試卷發(fā)下來(lái)了，我得意的打開(kāi)了試卷，看了一下作文，我愣住了，發(fā)現(xiàn)扣了一分�？善�偏這時(shí)，我的同桌舉起了手，站起來(lái)對(duì)老師說(shuō):“老師，您是不是搞錯(cuò)了?倪子皓明明扣了一分啊?”老師走過(guò)來(lái)看了看我的試卷說(shuō)：“哦，對(duì)了，應(yīng)該是李蘊(yùn)儀。”聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心像碎了一般，瞬間冰冰涼涼的，好像整個(gè)世界都變得黑暗了，這時(shí)，班里所有人都用憤怒的眼神看著我，好像一團(tuán)正在熊熊燃燒的烈火。

　　那一刻，我簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容我的尷尬。那尷尬的一瞬間，永遠(yuǎn)留在我的記憶里，讓我終生難忘。

　　花開(kāi)寄語(yǔ)：由于老師的粗心，把我的試卷搞錯(cuò)了。直到后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)，卻也引來(lái)了同學(xué)們的哄堂大笑，這就是文中記述的尷尬之事�！拔野褐�頭，挺著胸，像個(gè)打了勝仗的大將軍。”和“我的心像碎了一般，冰冰涼涼的”前后形成鮮明的對(duì)比，把作者尷尬的心情描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。文中多處運(yùn)用比喻的修辭手法，使文章更具感染力！

那一次，我真尷尬作文6

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期的中學(xué)生活結(jié)束了。在這半學(xué)期里，發(fā)生了許多讓我難以忘懷的事情，這些事如星辰般印在我的腦海里。其中，有一件事給我的印象最為深刻。

　　那是開(kāi)學(xué)沒(méi)多久的事——鈴鈴老師伴隨著清脆的上課鈴走進(jìn)教室，同學(xué)們趕緊拿起了書(shū)本，這是一節(jié)地理課。今天我們學(xué)習(xí)地球的'經(jīng)緯度，大家都看黑板。老師轉(zhuǎn)身用粉筆在黑板上畫(huà)起了草圖�？粗�老師那巧奪天工的作品，我選擇了拿起地球儀來(lái)看。同學(xué)們看，這條是赤道，這條是老師邊講邊用手在黑板上畫(huà)。我盯著手中的地球儀，轉(zhuǎn)動(dòng)著它，赤道在哪里呢？我找了半天也沒(méi)找到，真夠笨的。

　　那個(gè)女同學(xué)！等一下我讓你回答問(wèn)題，說(shuō)不出來(lái)有你好看啊！我被嚇了一跳，抬頭看向四周，老師正盯著我呢！我心里一緊，糟了！剛才我光顧著看地球儀，壓根不知道老師在講什么！我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。果然過(guò)了一會(huì)兒，老師點(diǎn)名讓我去黑板上畫(huà)經(jīng)緯度我忐忑不安地拿起粉筆，卻無(wú)從下手。下面的同學(xué)說(shuō)出了答案，我連忙寫(xiě)上。括號(hào)呢？老師的話在耳邊響起。我的手抖得厲害，隨手便打了個(gè)括號(hào)。你有沒(méi)有注意聽(tīng)啊？括號(hào)是在這個(gè)地方嗎？旁邊就寫(xiě)了一個(gè)，不懂得看嗎？你這個(gè)同學(xué)啊，真是老師搖了搖腦袋，下去吧！我感到臉上火辣辣的，全班四十多雙眼睛像針一樣刺著我，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去躲起來(lái)。這是我第一次被老師這樣批評(píng)，還是當(dāng)著全班的面。唉！我在心里怪自己，怎么這么傻呢？這次上課偏偏走神了，真是太不應(yīng)該了！你可是學(xué)習(xí)委員��！這讓大家怎么看你？老師又會(huì)怎么說(shuō)你？我耷拉著腦袋走回座位，同桌問(wèn)道：沒(méi)事吧？我搖了搖頭，心里后悔極了。接下來(lái)的時(shí)間里，我如做針氈，生怕老師再叫到我。

　　這次的教訓(xùn)讓我明白：上課要用心去聽(tīng)講，切不可三心二意。而作為學(xué)習(xí)委員，更要以身作則，嚴(yán)格要求自己，做大家學(xué)習(xí)的榜樣，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量！

那一次，我真尷尬作文7

　　站在教室門口的走道上，我忍不住大笑，但是心中卻一遍遍重復(fù)“真尷尬啊！”……

　　一個(gè)平常的上學(xué)日。在朦朧中我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊“起床啦，六點(diǎn)半了！”仔細(xì)一聽(tīng)，頓時(shí)慌了神，在昏暗的燈光下我把衣服胡亂套在身上。唉！要不是去上學(xué)，我一定會(huì)聽(tīng)地心引力的話，舒適地倒在床上。

　　走出臥室，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“叫你早點(diǎn)睡你不睡，起來(lái)晚了吧！”我沒(méi)說(shuō)什么，帶著睡意吃完早餐，騎車向?qū)W校奔去。腳每蹬一下都感覺(jué)很別扭，我想，可能是我長(zhǎng)高了，褲子小了吧。

　　天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，一陣清爽，我早已沒(méi)了睡意，大步流星向教室走去。同學(xué)們都在早讀，我不管三七二十一沖向座位，抱起書(shū)開(kāi)始讀起語(yǔ)文。一切貌似再平常不過(guò)了。

　　終于盼到大課間的三十分鐘了，全班同學(xué)爭(zhēng)先恐后地沖出教室，樓道里水泄不通。我費(fèi)了九牛二虎之力才擠到樓下，興高采烈地跑向操場(chǎng)�？蛇@褲子穿著真的'是難受死了，好像故意和我對(duì)著干，心想：回家第一件事就是把你扔到垃圾桶里！

　　玩球的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在看我，似乎很入迷的樣子。起先我以為他們?cè)诎l(fā)呆，可我又回頭一看，更多的同學(xué)都在看著我，頓時(shí)存在感爆炸了。簡(jiǎn)直飄飄然！原來(lái)我這么帥！

　　回班的路上，我想把手插進(jìn)口袋，這樣也許會(huì)顯得更酷�？墒�，手在褲縫處摸索半天沒(méi)找到口袋。這破褲子，竟連個(gè)口袋都沒(méi)有！

　　剛在座位坐定，余老師沖我招招手，我心頭一緊。無(wú)奈之下，到了門外。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，被余老師叫到外面，兇多吉少，可余老師臉上分明帶著微笑。我心想：難道這就是傳說(shuō)中的笑里藏刀？

　　我低下頭，準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮。可是，余老師卻說(shuō)：“看你的褲子……”我一愣，迅速低頭一看，下一秒忍不住笑出來(lái)。原來(lái)，我把褲子穿反了。我的天哪！這回真糗大了！老師忍俊不禁，同學(xué)們也都圍了過(guò)來(lái)，左顧右盼地想打探點(diǎn)情況。當(dāng)他們的目光在我的褲子上聚焦笑聲像洪水一樣爆發(fā)了，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　余老師可能是為了安慰我，悄悄說(shuō)：“其實(shí)，我的毛衣也穿反了。”我生硬地苦笑了兩聲，心中涌出幾個(gè)大字——真尷尬�。�

　　這一次“意外事故”，讓我想起余老師常說(shuō)的一句話：早起三光，晚起三慌。馬虎先生！讓我們從此成為陌路吧！永別了！

那一次，我真尷尬作文8

　　那一次，我真尷尬!

　　春天，校園里春意盎然，到處生機(jī)勃勃，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，我伴著陽(yáng)光，踏著春進(jìn)了校園!我曾獨(dú)自漫步在校園中，蹙眉凝思;也曾結(jié)伴而行，縱情歡笑�；蛟诖猴L(fēng)中接受陽(yáng)光的沐浴;或在細(xì)雨中接受洗禮。而迎著噴薄欲出的朝陽(yáng)漫步徐行卻還是第一次。

　　也就是這樣的好心情，才能讓我撞見(jiàn)一件“好事”!

　　早晨，走進(jìn)校園，在不經(jīng)意間，我看見(jiàn)草坪上有一個(gè)亮閃閃的東西，開(kāi)始，我只想走過(guò)去瞧瞧，后來(lái)，轉(zhuǎn)念又想：“不是什么貴重物品吧?是錢?還是……算了，去看一下不就行了，我飛奔過(guò)去……”乍一看，呀!是一塊“天王”表，真不可思議!今天撞了狗屎運(yùn)了!可是，我要這表有什么用呢?戴著又太大;不如交給老師，享受一下被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)也不錯(cuò)!這一路上，我都在想象著中午廣播播我的“光榮事跡”!來(lái)到辦公室，才發(fā)現(xiàn)老師不在，在我轉(zhuǎn)身的一剎那，我看見(jiàn)教導(dǎo)主任笑盈盈地朝我走來(lái)。我一邊敬禮一邊說(shuō)：“老師，早上好!”他說(shuō)：“早上好�！蔽肄D(zhuǎn)念又想：班主任不在，交給教導(dǎo)主任也照樣會(huì)得到表?yè)P(yáng)的。我便對(duì)他說(shuō)：“老師，今天我來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)一塊表掉在草坪上了，我想應(yīng)該是老師得吧?麻煩您在中午廣播時(shí)幫我找到失主，那我就放心了!”教導(dǎo)主任說(shuō)：“好，我會(huì)的，你真是拾金不昧的好孩子!”我道了再見(jiàn)后便懷著激情到了教室，隨后又四處宣揚(yáng)，搞的人盡皆知!

　　一眨眼的功夫，中午到了，音樂(lè)完了后，播音員開(kāi)始播，我們班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們也不時(shí)向我投來(lái)贊賞的目光，我心中暗暗的笑，等到播音員把投稿讀完，要宣布別的事情時(shí)，我們班的人的耳朵個(gè)個(gè)都豎了起來(lái)，可是迎來(lái)的.卻是給我的晴天霹靂：“下午1：30，班主任到閱覽室開(kāi)會(huì)。”頓時(shí)，我瞠目結(jié)舌，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……

　　回到家后，我想了很多，原來(lái)這時(shí)的我才真正明白：“做好事不留名”的真正含義。我鄭重的在日記本上寫(xiě)下，在我的心中刻下：“拾金不昧”。

那一次，我真尷尬作文9

　　至今想起那件事，我都恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。當(dāng)時(shí)的尷尬難堪，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。

　　剛并校時(shí)，學(xué)校明確規(guī)定，上晚自習(xí)的老師不能回家，必須住在學(xué)校。而我由于擇席的原因，常常跟著一個(gè)被特別允許回家的開(kāi)車的老師，伙同一個(gè)家有畢業(yè)生的老師跑回家去。

　　那一天，晚自習(xí)后，學(xué)校甬路上的燈沒(méi)亮。查宿之后，我們又在某個(gè)老師的`掩護(hù)之下，懷著僥幸的心理來(lái)到停車位，鉆進(jìn)車?yán)铩Ｅ乱�起領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，車的大燈沒(méi)敢開(kāi);怕碰上領(lǐng)導(dǎo)，不敢走甬路，想從食堂側(cè)面走。車啟動(dòng)，行進(jìn)，慌忙中開(kāi)進(jìn)了花池中。前輪已進(jìn)去，怎么加油也出不來(lái)。

　　全車的人萬(wàn)分焦急。怎么辦?下車去推?正在這時(shí)，后面來(lái)了一個(gè)黑影。我的心一下子提到了嗓子眼：來(lái)的人是誰(shuí)?千萬(wàn)別是校長(zhǎng)啊!心里念著阿彌陀佛。小田，怎么了?你這技術(shù)也不過(guò)關(guān)啊，怎么把車開(kāi)到花池里去了?天啊，怕誰(shuí)有誰(shuí)，真是校長(zhǎng)!我全身的神經(jīng)都緊張起來(lái)，每一個(gè)細(xì)胞都處于戒備狀態(tài)。我和同座老師急忙貓腰藏在車座后面。只聽(tīng)小田說(shuō)：嗯，我也不知怎么回事。我知道她和我一樣，不知怎么去應(yīng)對(duì)。

　　好想變成空氣，從人間蒸發(fā)，好像拿著隱身草，讓自己隱藏蹤跡還好，校長(zhǎng)并沒(méi)有看到車?yán)镉腥恕Ｎ襾?lái)給你推推吧。他邊說(shuō)邊推，車上當(dāng)天拉著的坐在副駕駛車位上的一個(gè)男同學(xué)也下去一起推，但無(wú)濟(jì)于事，車紋絲未動(dòng)。我去找個(gè)鐵鍬幫你們挖挖。他說(shuō)。天啊，校長(zhǎng)，你今天也太熱心腸了，我們?cè)趺闯惺艿闷鸢?終于，同座的老師再也坐不住了，說(shuō)：咱們倆下去吧，幫著一起推推，或許車能出來(lái)。我說(shuō)：別去還沒(méi)等我說(shuō)完，她已經(jīng)下車了。怎么辦?我還能賴在車上嗎?雖然一百個(gè)不情愿，我還是躡手躡腳地往車下挪。幸好當(dāng)時(shí)沒(méi)有燈光，否則我漲紅的臉一定會(huì)昭然于天下。當(dāng)時(shí)的難堪，就好像自己赤條條地站在光天化日之下。校長(zhǎng)一驚：噢，車上還有人呢。眾人用力，車轟一下從花池里推出來(lái)，我們狼狽地鉆進(jìn)車?yán)�，先是寂然無(wú)聲，幾百米之后便是哈哈大笑。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去四年多了，但那尷尬難堪的場(chǎng)面永遠(yuǎn)定格在我的腦海里，揮之不去。作案的小偷被現(xiàn)場(chǎng)抓獲，那種滋味，怎一個(gè)尷尬了得?

那一次，我真尷尬作文10

　　記憶的長(zhǎng)河滾滾而去，沖淡了許多往事。但那件令我臉紅、尷尬的事，卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，至今仍記憶猶新。

　　那是我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了一次多媒體教學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)了教育局的'領(lǐng)導(dǎo)和許多家長(zhǎng)前來(lái)觀摩。當(dāng)老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我可高興了，心想：這次我可得在老師和家長(zhǎng)面前好好露一手，爭(zhēng)取往媽媽臉上“貼金”！媽媽肯定會(huì)為我而自豪的！想到這兒，我便迫不及待地對(duì)老師說(shuō)：“多媒體教學(xué)課上我一定踴躍回答問(wèn)題，博得滿堂喝彩！”老師欣慰地笑了。

　　第二天，我滿懷信心地走進(jìn)教室，向后一看，哇！教師后面黑壓壓的坐滿了人，而媽媽坐在我的右后方微笑著朝我這邊看呢。坐下后，我悄悄“偵查”了一下情況。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，似乎對(duì)這節(jié)課毫無(wú)興趣。哈哈，這下連個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都沒(méi)了，我一定會(huì)成為這堂課的焦點(diǎn)人物！

　　開(kāi)始上課了，老師先領(lǐng)我們讀了一遍課文，緊接著拋出了一個(gè)問(wèn)題：這篇文章的標(biāo)題有什么作用？這——同學(xué)們都被難住了，個(gè)個(gè)抓耳撓腮，冥思苦想。我冷靜地思考了一下，便信心滿滿地舉起了手，準(zhǔn)確地回答了問(wèn)題，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，我得意極了。接下來(lái)，一個(gè)個(gè)難題接踵而來(lái)，都被我一一攻破，看著媽媽欣慰的笑容和老師贊揚(yáng)的眼神，我的自信心不斷膨脹起來(lái)。就在我得意之余，老師再次拋出了一個(gè)問(wèn)題，我想都沒(méi)想就高高舉起了手，生怕被別人搶先一步，從而失去這次表現(xiàn)機(jī)會(huì)。老師見(jiàn)我如此積極，便再次讓我回答問(wèn)題。我一懵，慢慢地站了起來(lái)，絞盡腦汁地思考，可偏偏此刻腦子卻一片空白，我吞吞吐吐地回答不上來(lái)，看著家長(zhǎng)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)和同學(xué)們的幸災(zāi)樂(lè)禍，我無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。當(dāng)老師叫我坐下時(shí)，我像泄了氣的皮球，呆呆地坐在凳子上，心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。接下來(lái)老師講的內(nèi)容，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

　　下課后，媽媽輕輕地拍拍我的肩膀，安慰著還呆若木雞的我，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我說(shuō)：“凡事都要先經(jīng)過(guò)思考再行動(dòng)！"唉，一個(gè)人如果只想著出風(fēng)頭而不去思考，會(huì)出大丑的！

那一次，我真尷尬作文11

　　尷尬真是一種令人難受的感覺(jué)。

　　又是一個(gè)好天氣，太陽(yáng)高高掛在學(xué)校上空，冬天里沉寂的氣氛都被打破了，教室里鬧哄哄的，連老師平日里嚴(yán)肅的臉都出現(xiàn)了千年一遇的笑容，氣氛好得不能再好了。同桌的臉紅撲撲的.，不知是因?yàn)閬?lái)的時(shí)候被寒風(fēng)吹的，還是因?yàn)樘�暖和冒了汗。誰(shuí)能料到這樣好的天氣，我也會(huì)發(fā)生尷尬的事情呢？

　　上課鈴比任何鬧鐘都準(zhǔn)時(shí)地響了起來(lái)，我在廁所趕緊提起褲子，以百米沖刺速度趕回教室。呼，還好，老師還沒(méi)到，要不然遲到要被批了。我有點(diǎn)得意，哼著小曲竄回座位。然而，老天好像要挖苦我一樣，我始終逃不過(guò)那一劫。

　　語(yǔ)文老師捧著那些厚厚的資料走進(jìn)教室，好像要故意引起我們注意似的，把書(shū)重重摔在講臺(tái)上，嚇得看課外書(shū)的同桌一大跳，順口呼出一聲：“嚇?biāo)牢伊�。”老師像箭一般的目光猛地射過(guò)來(lái)，他嚇得低下了頭，卻還在不停嘮叨：“母老虎，就你兇！”老師清了清嗓子說(shuō)道：“今天我們不上課，我們來(lái)講講，上了六年級(jí)以后，你有什么感觸，對(duì)未來(lái)有什么目標(biāo)�！�

　　全班同學(xué)種種嘆氣，老師卻開(kāi)始點(diǎn)名了。為了不讓老師注意到我，我把頭埋得低低的，聽(tīng)著他們牛頭不對(duì)馬嘴的回答，暗笑得極其猖狂。突然，我聽(tīng)到自己這個(gè)再熟悉不過(guò)的名字，可我卻愣了幾秒才反應(yīng)過(guò)來(lái)——老師點(diǎn)的是我的名字！我不安地站了起來(lái)，看了看四周，天啊，沒(méi)人能幫我。我心虛地咽了咽口水，說(shuō)：“這個(gè)嘛……上了六年級(jí)以后，我變懂事了。呸，我長(zhǎng)高了。呸，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越穩(wěn)定了……”全班一陣轟然大笑，老師失望地?fù)u了搖頭，什么也沒(méi)說(shuō)。我的臉就跟身上的紅衣服一樣，心里一陣失落和后悔，四肢僵硬得像木頭，額頭上冒出的汗水浸濕了頭發(fā)，手無(wú)助地纏著衣角。全班還在笑，目光都投向我，我又把頭埋得更低，寧可變成一只不起眼的屎殼郎鉆到地底下去，也不愿意在這多待一秒鐘。

　　我真希望當(dāng)時(shí)我沒(méi)有低頭笑，如果在老師上課一提出問(wèn)題時(shí)候我好好思考，就不會(huì)發(fā)生這樣的尷尬事了。我的臉紅撲撲的，不是因?yàn)楹�風(fēng)或者暖陽(yáng)，而是因?yàn)檫@次大大的尷尬。

那一次，我真尷尬作文12

　　初冬的早晨，天氣陰沉沉的，我不禁搓了搓冰冷的手，縮了縮脖子，加快步子，向車站走去。

　　這個(gè)時(shí)候是乘車高峰期，說(shuō)實(shí)話要不是為了買老師要求的書(shū)，這么冷的天氣誰(shuí)愿意出來(lái)呀。哎，可憐啊。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)公交車向車站駛來(lái)，等車的人，洪水一般向前涌去。我也隨著擁擠的人流好不容易擠上車，在靠近車門的地方找到了一個(gè)容身之處。我拉住車頂?shù)姆鍪�，隨著車的行駛顛簸，艱難的站在那里，只覺(jué)得難受得快要窒息了。

　　站在我旁邊的是一位老奶奶，她蒼老的臉上寫(xiě)滿了疲憊，她提著一個(gè)布包，吃力的抓著扶手�？吹嚼夏棠套笥覕[動(dòng)的樣子，坐在她旁邊的一個(gè)小伙子給老奶奶讓了座位，還沒(méi)等老奶奶坐，一個(gè)初中生模樣的男孩子，若無(wú)其事地坐在了空位上。他長(zhǎng)得白白凈凈，濃眉大眼，耳朵里塞著耳機(jī)，嘴里嚼著口香糖，一邊隨著音樂(lè)搖頭晃腦，用腳在地上打著拍子，一邊欣賞車窗外的風(fēng)景，好像剛發(fā)生的事與他無(wú)關(guān)，一副事不關(guān)己的樣子。

　　突然車子一個(gè)剎車，老奶奶的身子重重地撞在那個(gè)大眼睛初中生上，大眼睛見(jiàn)老奶奶挨著他了，把目光從窗外移到老奶奶身上，皺了一下眉，坐著的身子一挪，又若無(wú)其事的`把臉轉(zhuǎn)向了車窗外面，老奶奶勉強(qiáng)站穩(wěn)，嘆了口氣，抓緊了扶手。

　　我實(shí)在看不下去了，便鼓足勇氣禮貌地對(duì)那位大眼睛說(shuō)“大哥哥，老奶奶這樣站著挺難受的，麻煩你給老奶奶讓個(gè)坐吧？”可是還沒(méi)等初中生開(kāi)口，老奶奶卻說(shuō)；“哎，你這個(gè)小孩子怎么管起我孫子來(lái)了？寶貝，你坐吧，我不累！”

　　車廂里的人們都不約而同地向我投來(lái)異樣的目光，我的臉紅到耳根，而那個(gè)大眼睛正得意洋洋地看著我，我覺(jué)得渾身不自在，好像錯(cuò)的是我。

　　車子開(kāi)的太慢了，終于熬到公交車到站了，車還沒(méi)有停穩(wěn)，我就飛快地逃下了車。我真想不通自己的一番好意，會(huì)換來(lái)這么一次尷尬的局面。

　　馬路上更冷了，不知何時(shí)，竟然飄起了雪。

那一次，我真尷尬作文13

　　以前常聽(tīng)人說(shuō)尷尬的滋味很不好受，可我卻不這么認(rèn)為。自從那次經(jīng)歷了一件事后，便不同了，因?yàn)槲矣H自體驗(yàn)了那種無(wú)法用語(yǔ)言說(shuō)明白的"尷尬"。

　　那天，我乘車回老家。這個(gè)時(shí)候是乘車的高峰期。說(shuō)實(shí)話，要不是答應(yīng)了奶奶要回去，我還真不愿意坐這擁擠的車呢。。。。。。嗨，上車吧！我好不容易擠上車，隨著人流找到了一個(gè)安身之地。我拉住一個(gè)扶手，艱難地站在那里，只覺(jué)得難受得快要窒息了。

　　站在我旁邊的是位老大娘，她提著一個(gè)包裹，臉漲得通紅，拼命地喘著大氣。我看她快站不了，很想去幫她，但心有余而力不足。在老大娘的旁邊，坐著一個(gè)高中生摸樣的人，耳朵塞著耳機(jī)嘴里嚼著口香糖，正在看窗外的風(fēng)景，好象車廂里的一切他看不見(jiàn)似的，一副事不關(guān)己的樣子。

　　突然車子一個(gè)剎車，大娘的身子倒在高中生的身上。高中生把目光轉(zhuǎn)到大娘的身上，皺了一下眉頭，坐著的`身子一挪，又若無(wú)其事地把臉轉(zhuǎn)向車窗外面，還一邊用腳在地上打拍子。大娘勉強(qiáng)站穩(wěn)，嘆了一口氣。

　　車子好象在跳舞，開(kāi)得歪歪扭扭，又一個(gè)紅燈，車猛地剎住了，大娘身子一斜有一次重重的倒在高中生的身子上。這次高中生可生氣了，用力把大娘推開(kāi)，大娘差點(diǎn)摔倒。

　　我實(shí)在看不下去，便鼓起勇氣禮貌地對(duì)高中生說(shuō)："大哥哥，大娘這樣站著已經(jīng)很不好受了，你干嗎還把她推開(kāi)？"可是沒(méi)等高中生開(kāi)口，大娘卻說(shuō)話了："唉，你這個(gè)小毛孩怎么管起我孫子來(lái)，是我讓他坐的，我都愿意，誰(shuí)讓你管的？"這時(shí)，車廂里的人們都不約而同地向我投來(lái)異樣的目光，好象錯(cuò)的是我。我的臉一下子直紅到耳根。而那個(gè)高中生正用洋洋得意的眼神看著我，好象在說(shuō)："誰(shuí)讓你多管閑事！"我只覺(jué)得時(shí)間好象凝固了，只覺(jué)得車子開(kāi)得太慢了。車子還沒(méi)到站我就一溜煙下了車。

　　我真想不同自己的一番好意，回?fù)Q來(lái)這么一次尷尬的遭遇！

那一次，我真尷尬作文14

　　駕駛著記憶的小船，航行在歲月的大海中。有些事情令我忍俊不禁；有些事情令我后悔莫及；有些事情令我羞愧難當(dāng)。但，最使我難忘的是那一次。

　　早晨，我正在大吼著讓同學(xué)們交作業(yè)，一回頭，發(fā)現(xiàn)我的桌子和凳子上堆了一大堆作業(yè)。弄的我還得一本本放好，正反次序還不能弄錯(cuò)！“他們這是捉弄我嗎？，不交到我手里，在我的桌椅上攤了一大堆！”我氣呼呼的這樣想。“叮鈴鈴……”上課鈴清脆地響了，我急忙把作業(yè)撂成一撂，放在桌角上。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我桌角上厚厚的作業(yè)，就對(duì)我說(shuō)：“把作業(yè)抱到辦公室去吧！”，我“奉命行事”，急匆匆地就抱上去了�；貋�(lái)上課時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書(shū)“失蹤”了，我“翻箱倒柜”地找，可就是沒(méi)有它的蹤影，這時(shí)，我忽然覺(jué)得，是不是有人惡作劇。于是，我就開(kāi)始“質(zhì)問(wèn)”我的左鄰右舍。可是，他們把頭搖得像撥浪鼓似的，老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的情況，走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？”，“老師，我的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)啦”�！班蓿　崩蠋熑粲兴�思的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后，立即向班里學(xué)生問(wèn)：“誰(shuí)看見(jiàn)逄璇的.語(yǔ)文書(shū)啦？”，大家紛紛搖頭�！懊總�(gè)同學(xué)在抽屜。書(shū)包里找一找。”，老師高聲說(shuō)。忽然，老師像想起了什么，低聲問(wèn)：“你是不是把語(yǔ)文書(shū)和作業(yè)一塊抱到辦公室去了？”一句話引的全班一下子鴉雀無(wú)聲。我的臉“唰”一下紅透了，連忙起身去找。一路上，我就在想：“真在辦公室可怎么辦？老師和同學(xué)得笑死我了……”。本來(lái)2分鐘能到辦公室，我仿佛走了2個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。到了，到了……，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。又踏著沉重的步子出來(lái)了！因?yàn)椤�—該死的語(yǔ)文書(shū)就藏在辦公室里！當(dāng)我看到語(yǔ)文書(shū)的那一霎那，身子禁不住顫了一下，我拖著發(fā)抖的身體，想象著同學(xué)和老師看到我時(shí)的場(chǎng)景，慢騰騰的走進(jìn)了教室，那一刻：哄堂大笑……語(yǔ)文老師也露出了兩排潔白的牙齒……我臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……。

　　直到現(xiàn)在，我想起這件事還心有余悸！那一次，我真尷尬！

那一次，我真尷尬作文15

　　記得那是星期天的班隊(duì)課，因?yàn)樯眢w有些不適，所以到得有些遲，到了教室，把書(shū)包往椅子背上一靠便坐了下來(lái)。

　　聽(tīng)了很長(zhǎng)時(shí)間我才知道這一期舉行的是歌唱比賽，而現(xiàn)在同學(xué)唱的都是關(guān)于“花”的歌。我因?yàn)闆](méi)興趣隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》看。剛來(lái)了興趣，就聽(tīng)見(jiàn)邊上的女同學(xué)賣力地在喊：“十、九、八、七”原來(lái)是男生已一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)，我又低頭看起了書(shū)。沒(méi)多久，女生又開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，我實(shí)在看不下去了，一下子從位子上躥了起來(lái)。我抬著頭，大聲地唱著：“你說(shuō)你最愛(ài)丁香花，因?yàn)槟愕拿�字”我還沒(méi)唱完全班同學(xué)就異口同聲地說(shuō)我唱錯(cuò)了，原來(lái)當(dāng)?shù)谝淮蔚褂?jì)時(shí)完畢后歌唱的主題已經(jīng)改了，是要唱有關(guān)“四季”的歌。我站在那不知所措，真希望這時(shí)來(lái)一個(gè)替我解圍的'人，突然我想到求人不如求己，轉(zhuǎn)念間又想到了一首歌，毫不猶豫地唱了出來(lái)“就讓秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚”男生們一片喝彩。

　　我微笑著坐了下去，突然意識(shí)到屁股沒(méi)有擱在椅子板上，而是落了空，隨即整個(gè)身子一下子倒在了地上原來(lái)我的椅子早已歪倒在了一邊。我的興奮勁一下子窒息，喪氣勁直沖腦門。我真想大喊一聲：“這是誰(shuí)干的?”可我突然想起我是最后一位，邊上又沒(méi)別人。唉，到嘴邊的話只能生生地咽了回去。仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是我書(shū)包有點(diǎn)重，在我站起的一刻，把我的椅子拉倒在地了。當(dāng)我想明白原因之后馬上抓起椅子，一腳踩住椅子腳，全身頹力地坐了下去。而同學(xué)們?cè)缫褌�(gè)個(gè)笑得人仰馬翻。為了避免尷尬，我下意識(shí)地將頭伸進(jìn)了抽屜里，這時(shí)有人又喊到：“看看，他把頭伸進(jìn)抽屜里了�！蔽腋杏X(jué)自己已無(wú)處藏身了。

　　其實(shí)，干嗎藏呀，我可沒(méi)做錯(cuò)什么，而且還給大家?guī)�去了笑聲。再說(shuō)大家的哄笑中也充滿著善意啊。這是我抬起了頭，我覺(jué)得我有了面對(duì)尷尬的勇氣和信心了。

　　雖然這一節(jié)課留給了我很多尷尬，但我卻沒(méi)有因此而耿耿于懷，我努力地用自己好的一面去遮擋尷尬局面帶給自己的負(fù)面影響，我更懂得了坦然面對(duì)比躲避更為有效的處事方法。我覺(jué)得面對(duì)尷尬如此，面對(duì)人生中的許多事情也應(yīng)該如此。

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