中學(xué)生作文15篇【薦】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文1

　　“該配合你演出的我演視而不見(jiàn)，在逼一個(gè)最愛(ài)你的人即興表演”“還記得你說(shuō)家是唯一的城堡，沿著稻香河流繼續(xù)奔跑”一首首悠揚(yáng)的樂(lè)曲從家中飄出，那正是在勤練苦學(xué)吉它的我。

　　很小時(shí)候就喜歡音樂(lè)，于是媽媽給我報(bào)了吉它班。拿著散發(fā)著木香的大吉它，看著樂(lè)譜，我的吉它之路開(kāi)始了。剛學(xué)時(shí)，由于樂(lè)曲的簡(jiǎn)單，也由于對(duì)吉它的好奇和熱愛(ài)，我進(jìn)步極快，一首首樂(lè)曲在我的手中流淌而過(guò)，我享受著音樂(lè)的美妙。直到我遇到了那首曲子，我至今難忘的《加勒比海盜》。

　　那是一收復(fù)雜的指彈，密密麻麻的樂(lè)譜，難以掌控的節(jié)奏，一開(kāi)始就讓我陷入絕境，也第一次讓我感到吉它的枯燥無(wú)味。一個(gè)個(gè)音符的辨別，一小段一小段的演奏練習(xí)。一個(gè)月的.練習(xí)，我卻只能將前三行斷斷續(xù)續(xù)的彈出，我很沮喪。老師對(duì)我說(shuō)：“這首對(duì)你來(lái)說(shuō)很有難度，要不換一首簡(jiǎn)單的。”我想起了魯迅先生的那句話“世間本沒(méi)有路，只是走的人多了就變成了路”，哪有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的成功，我相信還是我的付出不夠，當(dāng)我練到極致時(shí)，我想我能夠練好。于是我堅(jiān)定的說(shuō)：“不，我一定要練好這一首�！�

　　于是，那個(gè)暑假，我利用業(yè)余時(shí)間，不辭辛苦，不嫌枯燥，一遍一遍的反復(fù)練習(xí)。一點(diǎn)一滴，一步一步，耐著寂寞、痛苦，在苦中求勝。琴弦斷了又換，換了又?jǐn)�；左手的四個(gè)手指上的皮越來(lái)越厚，越來(lái)越厚，漸漸成了繭子；樂(lè)譜翻了又翻，翻了又翻，上面的音符漸漸模糊不清，每次練完小拇指的酸痛無(wú)力，可我的進(jìn)步依然不大。

　　在我最沮喪時(shí)，吉它老師講了一個(gè)故事，韓國(guó)著名吉它手鄭成河從7歲起，日夜不停地練習(xí)，其中不知受了多少苦，終成一代大師，又給我聽(tīng)了他彈的《加勒比海盜》，曲調(diào)之優(yōu)美流暢，讓我深深震撼敬畏。

　　于是，更加努力，再次失敗，更更努力……

　　無(wú)數(shù)歲月的積累，無(wú)數(shù)次的失敗，可我一直沒(méi)有放棄，努力努力在努力，成百次練習(xí)，上千次演奏。終于，完整流暢地彈下來(lái)；終于，不用去細(xì)想，憑手指的記憶就能自如地彈奏；終于，我享受著一次次演奏的快樂(lè)。

　　行云流水般地演奏，手指飛快地變換，悠揚(yáng)的樂(lè)曲轉(zhuǎn)瞬而生，在一次次的努力中，在一次次的磨練中，我漸至佳境……

中學(xué)生作文2

　　秋，迎暉飲露，她不與群芳秀，獨(dú)為晚秋紅。她是風(fēng)雨一年的收獲，又是一載充滿激情的渴望與幻想。

　　秋的美，很美。

　　秋天是變幻的季節(jié)，處處透著童話般的氣息，一縷陽(yáng)光帶著幾絲微涼，空氣中頓時(shí)彌漫著一股奇妙的味道。

　　秋仙子來(lái)了，帶著她的魔法棒飛過(guò)天空，在星羅棋布的夜幕下布滿她的魔法，一種奇妙的力量輕輕地牽著我，隨著她在秋日里飛翔。

　　秋仙子揮動(dòng)著她奇妙的魔法棒，一股涼絲絲的味道從人們身上滑過(guò)，帶走了人們夏日的煩燥。

　　秋仙子再揮動(dòng)著她的魔法棒，過(guò)去枝繁葉茂的樹(shù)木脫去了綠裝，換上或紅或黃的衣裳。我最喜歡楓葉了，一到秋天，它們好像一下子更換上紅裝，突然間漫山遍野，鋪天蓋地，到處都是火紅火紅的色彩。近看，楓葉像一只只美麗的紅蝴蝶在身邊飛舞，又像一面面小紅旗在為中國(guó)加油。遠(yuǎn)看，又是一番風(fēng)景，那是一團(tuán)團(tuán)火，在點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)和生命的熱情。我想起古人的一首詩(shī)“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”好一幅日落秋山楓紅遍野的長(zhǎng)卷!再過(guò)些日子，無(wú)情的秋風(fēng)將猛烈地刮起來(lái)，樹(shù)葉沙沙地響著，隨風(fēng)飄落下來(lái)，漸漸地樹(shù)木脫下了外套，露出強(qiáng)勁的筋骨，露出美麗的脈絡(luò)。秋仙子問(wèn)我能否看到她們生命的血液在流淌，我在朦朦朧朧中漸漸悟出了秋仙子話中的真意。秋仙子說(shuō)，她們?cè)诘却�，在孕育，在孕育下一次的輝煌。

　　秋仙子一次次揮動(dòng)她奇妙的.魔法棒，許多花兒開(kāi)始凋落，許多小草變得枯黃，可大片大片的田野里卻是另一派豐收景象：一望無(wú)際的稻田像鋪了一地的金子，稻穗漲得圓圓鼓鼓，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，便蕩起一陣陣金色的波浪。棉花笑列了嘴，高粱笑彎了腰，碩大的蘋果笑紅了臉，黃澄澄的梨子笑得壓彎了枝頭，頂著綠葉的橘子，像一個(gè)個(gè)小燈籠在樹(shù)上直笑得搖頭晃腦。笑得最燦爛的還是農(nóng)民伯伯們，在廣袤的田野上收獲著自己的莊稼，臉上露出了無(wú)比甜美的笑容。

　　秋仙子揮動(dòng)她奇妙的魔法棒來(lái)到了校園。路旁的菊花爭(zhēng)奇斗艷，水邊的金桂香飄滿園，云霞映紅了天空。也映紅了老師和同學(xué)的臉龐。老師和同學(xué)辛勤勞動(dòng)終于有了收獲，大家都興高采烈，笑逐顏開(kāi)……

　　我迷戀著秋!秋天——絢麗多彩的時(shí)節(jié)，收獲的時(shí)節(jié)，最美麗的時(shí)節(jié)。

中學(xué)生作文3

　　“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞�！倍�畔每當(dāng)響起這首歡樂(lè)歌，就會(huì)讓我想起美好的童年生活。在那五彩繽紛的`歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，就像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，是值得回憶的……

　　還記得我上一年級(jí)時(shí)一個(gè)周末的下午，媽媽剛從商場(chǎng)里買回一大包蔬菜，見(jiàn)我正躺在沙發(fā)上看電視，于是對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽剛買完菜回來(lái)有些累了，你幫媽媽去洗洗菜吧！”“好！”于是我爽快地答應(yīng)了。

　　我走進(jìn)廚房，看見(jiàn)餐桌上放著一大包蔬菜：有白菜，一大把；茄子，兩三根；西紅柿，五六個(gè)……這么多的蔬菜怎么能讓一個(gè)才上一年級(jí)的小學(xué)生洗呀！突然，外面?zhèn)鱽?lái)“轟——”的聲音，讓我想起了洗衣機(jī)�！皩�(duì)呀，媽媽平常不都是用它洗菜嗎！”

　　于是，我拎起那一大包菜來(lái)到了洗衣機(jī)前，踮起腳掀開(kāi)洗衣機(jī)蓋子，把菜小心翼翼地放進(jìn)去，然后蓋上蓋子，按開(kāi)開(kāi)關(guān)。伴著那“轟——轟——”的聲音，我不禁沾沾自喜，夸自己想出了這樣絕妙的好方法。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我想菜已經(jīng)洗好了，于是我按一下洗衣機(jī)的按鈕，使洗衣機(jī)停止，當(dāng)我掀開(kāi)洗衣機(jī)蓋子一瞧，“呀！我的菜怎么沒(méi)了！”真是令我萬(wàn)分驚訝：只見(jiàn)那白菜只剩下了“光桿司令”，而茄子好像被老鼠啃過(guò)一樣，遍體鱗傷；西紅柿也流淌出它那鮮紅的血液，已經(jīng)杳無(wú)蹤影了。( )

　　看見(jiàn)那些殘缺的蔬菜，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“孩子，菜洗好了嗎？我要炒菜了！”我實(shí)在沒(méi)有了辦法，于是只好向媽媽“請(qǐng)罪”。媽媽聽(tīng)了后，不禁大笑道，說(shuō)：“孩子，洗衣機(jī)是洗衣服用的，怎么能洗菜呢！”

　　聽(tīng)了媽媽的話，我還是有些疑問(wèn)。不過(guò)，隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)，我也不斷明白了這個(gè)道理，也懂得了有些時(shí)候，不能因?yàn)橥祽�，而去做一些不符合�?shí)際的事，否則就會(huì)釀成大禍……

　　此后，我沒(méi)有再做過(guò)那么讓人可笑的事，也沒(méi)有做過(guò)那么有趣的事。但是，那日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻在我的心里扎了深深的根……

中學(xué)生作文4

　　英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有很多你不得不去做的事，那就是責(zé)任�！闭�是因?yàn)橛辛素?zé)任，所以我們本身又不得不去承擔(dān)這一件事，這就是我們的擔(dān)當(dāng)。

　　在小時(shí)候做錯(cuò)事后，父母對(duì)于我們總是一味的庇護(hù)。以至于，現(xiàn)如今的90后，00后，對(duì)于擔(dān)當(dāng)，腦袋里卻是沒(méi)有一定的定義�？偸且詾樵谧鲥e(cuò)事后，有人解決或者自己一個(gè)人靜靜的躲起來(lái)大聲的哭泣之后，父母、老師、朋友、都為我們解決好了。殊不知，自己這樣的心理為自己以后的生活以及自己的責(zé)任心造成多大的阻礙。

　　我身邊有太多太多的例子，我同學(xué)，不僅長(zhǎng)得很帥，而且還是老師眼中的好學(xué)生。而在我心中，卻不得不鄙棄他那不會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)男愿�。自己做錯(cuò)了事，卻不敢承認(rèn)，任由別人怎么說(shuō)。記得有一次，班里進(jìn)行衛(wèi)生掃除，在別人掃除完后，垃圾桶里沒(méi)有任何的垃圾。而他很瀟灑的過(guò)去扔了垃圾，但當(dāng)別人問(wèn)他時(shí)，他卻當(dāng)做沒(méi)事人一樣。當(dāng)時(shí)我就在旁邊，別提我自己心中是多么的鄙棄。但我鄙棄他的同時(shí)，自己與他難道不是同一類人嗎？如果不是那件事的發(fā)生，我或許還是那個(gè)遇事就躲，就哭泣的孩子吧！當(dāng)然，這一切都要?dú)w功于我的父母跟她。或許你會(huì)很好奇，讓我改變的人是誰(shuí)，這個(gè)她到底是什么。

　　記得高一的時(shí)候，爸爸才給我買了一個(gè)新手機(jī)，自己當(dāng)時(shí)是很興奮的`，在4月1日愚人節(jié)時(shí)，中國(guó)移動(dòng)搞了一個(gè)活動(dòng)，贈(zèng)送了410M的流量，這對(duì)于才用手機(jī)的我是非常高興的，于是自己就拿手機(jī)下電影。自己很高興，但不知道為什么，流量不僅用完，而且花費(fèi)還倒欠了500元的話費(fèi)。500元對(duì)于我們學(xué)生自己本身來(lái)說(shuō)，這是一筆不小的數(shù)目，這卡是用身份證辦的，所以自己不能丟掉。只能把它補(bǔ)上，又不能問(wèn)爸媽要，可自己又沒(méi)有這筆錢，到底該怎么辦，當(dāng)時(shí)不知道誰(shuí)告訴我說(shuō)找她——班主任，可是找了班主任，也沒(méi)有什么用，但是它還是幫我把錢交了。可是她不是我的父母，自己的這筆錢還是要還的，運(yùn)氣好的是接近了放假，所以自己就去找工作，掙下這筆錢，在打工的那段時(shí)間，真的很苦很累，而且還受氣，多次想要放棄。但自己一想到那筆錢，就不得不努力。但經(jīng)過(guò)那件事后，自己就改變了。

　　現(xiàn)在的我只想大聲的告訴所有人：我不在是只會(huì)遇事哭泣的孩子。

中學(xué)生作文5

　　“漸至佳境”比方興味逐步稠密或景況逐步好轉(zhuǎn)。學(xué)問(wèn)越學(xué)越風(fēng)趣，樂(lè)曲越彈越流利，風(fēng)光越賞越美好，做品越讀越出色，取人相處越來(lái)越協(xié)調(diào)，對(duì)鏡淺笑越來(lái)越自傲……成長(zhǎng)中，誰(shuí)都有過(guò)姿勢(shì)不竭調(diào)整，認(rèn)識(shí)不竭深化，逐漸加深，境地逐漸提拔的履歷。請(qǐng)以“漸至佳境”為標(biāo)題問(wèn)題，寫一篇文章。

　　人人都選擇文明禮貌，人人都選擇寬大曠達(dá)寬大，彼此的卑沉和理解會(huì)使一切變得和諧協(xié)調(diào)。我取鄰人間的關(guān)系正在一盆小小的蘆薈間漸至佳境。

　　正在這個(gè)社區(qū)棲身了近十年，同樣的一盆蘆薈，讓我體味到了跟著時(shí)間逐步切近的鄰里情。

　　大要五歲的時(shí)候，我常常和伴侶正在社區(qū)里玩耍，小小的身影穿越正在各個(gè)單位樓之間，我的眼神總不盲目的.被那盆翠綠的蘆薈所吸引。終究仍是按耐不住強(qiáng)烈的獵奇心，我湊上前往搗興起了那盆蘆薈，隨手掰了一小段下來(lái)。合理我蹲正在草地邊察看它時(shí)，一個(gè)似曾了解的面目面貌轉(zhuǎn)到我面前，看到我手中拿著折斷的蘆薈，她沒(méi)好氣地說(shuō)：“你這孩子怎樣亂揪別人家的蘆薈啊，這可是我辛辛苦苦養(yǎng)好的�！蔽乙�(jiàn)狀，驚慌失措，一邊說(shuō)著對(duì)不起，一邊回身往家瘋跑。這才曉得，本來(lái)這蘆薈是我家樓上的李阿姨養(yǎng)的，放正在樓下的草坪里接收陽(yáng)光。

　　步入小學(xué)后，正在學(xué)校里我學(xué)到了禮節(jié)方面的學(xué)問(wèn)，行為也逐步變得文明禮貌。一個(gè)周末，我正在樓下玩兒時(shí)又瞥見(jiàn)了那盆蘆薈，這一次我沒(méi)有脫手，只是靜靜的正在旁邊察看它。再次碰到李阿姨，我還有點(diǎn)害怕，坐起身交往一邊挪了挪，而李阿姨似乎也看出了我的害怕，隨即淺笑起來(lái)，親熱地說(shuō)：“想看就看看吧！”

　　過(guò)了一段日子，我和伴侶正在樓下玩時(shí)被蚊子咬了，蹲正在旁邊不斷地?fù)�。李阿姨看到了我們，跑到那盆蘆薈那兒揪了兩段，一邊往我們腿上擦一邊告訴我們：“咬了包可不亂撓，蘆薈能夠止癢，用這一面兒擦擦就行了�！贝藭r(shí)此刻，我的心像被凈化了一般。

　　時(shí)間曾經(jīng)過(guò)去良多年，可那盆蘆薈的故事卻一直刻正在我的腦海。它著普通卻又溫暖的鄰里之情，承載著鄰里之間的彼此理解和寬大。

中學(xué)生作文6

　　炎炎六月，空蕩蕩的房間中獨(dú)有我一人。別扭地坐在硌人的椅子上，扭曲地?cái)D在老舊的桌子前�！爸ㄖ�，呱呱”，椅子的摩擦聲和窗外惹人煩的蟬鳴蛙叫，交織成一首并不和諧的樂(lè)章。我眼盯著空白的作文紙，大腦遲鈍地查找著為數(shù)不多的素材，不時(shí)不自覺(jué)地低下頭，心中不覺(jué)溢出無(wú)奈之情。手中的筆始終沒(méi)有在作文紙上落下，筆與手似乎就在桌上凝固成雕像。

　　到底該怎么寫出作文啊？

　　陽(yáng)光逐漸傾斜，我的作文卻始終沒(méi)有進(jìn)展，煩躁的我決定出門走走。剛走出門，陽(yáng)光便射入我的眼睛，令人感到溫暖卻并不舒適。此時(shí)，我又聽(tīng)到嘶啞的蟬鳴和蛙叫聲。我便尋聲走去，可愈走，我愈發(fā)現(xiàn)我似是走入了蟬與蛙的“包圍圈”，四周的樹(shù)木與池塘傳來(lái)的蟬鳴蛙叫連綿不絕。一陣一陣，似要把我的鼓膜震破。

　　離開(kāi)那里，回到家中，蟬鳴蛙叫聲像是收音機(jī)中的歌曲，依然我的耳邊循環(huán)播放。再次坐到桌前，瞥了一眼空白的作業(yè)紙，我想再拿起筆。盡管剛剛池塘樹(shù)木的場(chǎng)景充滿詩(shī)情畫意，是作文素材的.很好選擇。

　　太陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)始西斜，暖洋洋的陽(yáng)光灑在作文紙，也灑在了我身上，溫暖又舒適�！凹热皇亲魑模�就要作出真實(shí)的文，剛剛的場(chǎng)景不就是最佳選擇嗎？”我下定決心。鉛筆與紙面摩擦的沙沙聲響起，這沙沙聲甚是美妙，一個(gè)個(gè)漢字出現(xiàn)在紙上，也帶領(lǐng)著我回到了剛剛的場(chǎng)景

　　烈日炎炎，蟬鳴蛙叫吸引著人們來(lái)到他們的棲息地。那里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，蟬在其枝葉間躲藏，也不忘放聲歌唱；池沼清可見(jiàn)底，蛙似在空中游泳，也不時(shí)上岸鳴叫。那里真的是在開(kāi)演唱會(huì)，青蛙負(fù)責(zé)呱呱打鼓，蟬們輪流吱吱歌唱。我似乎也成了那里的蟬，那里的蛙，還在盡情游樂(lè)呢！那里何嘗不為美麗的境地，動(dòng)物的天堂呢？思至此處，心似漲滿的河池竟久久不能抑制。

　　停筆，放下。一幅“蟬蛙合鳴圖”竟浮現(xiàn)在眼前。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，周圍還是蟬鳴蛙叫的聲音，而我似乎已經(jīng)成為了它們。也許，只有細(xì)細(xì)品味身邊的每一處，作文才能漸至佳境！

中學(xué)生作文7

　　作為二十一世紀(jì)的一員，我們現(xiàn)在面臨的最嚴(yán)重的問(wèn)題——生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。在我們的日常生活中，“環(huán)�！边@兩個(gè)字印象深刻，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，“環(huán)保”隨時(shí)在給我們敲響警鐘�！碍h(huán)�！睙o(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們左右，只要你留意，對(duì)環(huán)境的保護(hù)，就在人們一念之間。

　　就我們校園來(lái)說(shuō)吧，同學(xué)們?cè)诓唤?jīng)意間，隨手亂扔垃圾，隨處亂倒剩飯剩菜，偶爾還會(huì)有極個(gè)別惡意損壞公物的現(xiàn)象……這些無(wú)不表現(xiàn)出對(duì)資源的浪費(fèi)，對(duì)環(huán)境的污染。當(dāng)然在社會(huì)上還有更多更嚴(yán)重的現(xiàn)象，如：大量亂砍亂伐森林，亂排工業(yè)廢水、亂放污水，還有汽車尾氣的大量排放等等，雖然國(guó)家也有明確的規(guī)定，不允許這些行為發(fā)生或杜絕發(fā)生。但在某一處或是某一角落還是有此類現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。對(duì)此，我作為一名中學(xué)生深感沉痛，在我心底似乎聽(tīng)見(jiàn)大自然在向我們求救，這求救聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)著我的心弦。

　　那么，我們究竟應(yīng)當(dāng)如何來(lái)處理這一棘手問(wèn)題呢？

　　我認(rèn)為，首先國(guó)家應(yīng)加大政策宣傳力度，提高全國(guó)人民人口的素質(zhì)，讓所有人對(duì)環(huán)境保護(hù)有深層的認(rèn)識(shí)，同時(shí)感到破壞環(huán)境所造成后果的嚴(yán)重性。其次，國(guó)家在執(zhí)行政策時(shí)，要監(jiān)管深入到位，而且切合實(shí)際，因地制宜。要加大對(duì)違反環(huán)境保護(hù)政策者的懲治力度。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上流行官官相護(hù)，導(dǎo)致有些為了私利而忘了公害的腐敗官員。在利益面前忘了自己的職責(zé)……這些都是導(dǎo)致環(huán)境破壞的內(nèi)在因素。

　　當(dāng)然，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在所能做的.，只能是一些微不足道的小事——不制造白色垃圾，隨時(shí)節(jié)約用水用電，不亂倒剩飯剩菜，盡量多植一棵樹(shù)……從這些小事中，讓我們逐漸養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，做一個(gè)環(huán)保宣傳者，讓環(huán)保意識(shí)在我們心底扎根。只要堅(jiān)持下去，我相信，保護(hù)環(huán)境再不會(huì)是艱難之事。我更加相信，通過(guò)全人類的共同努力，會(huì)回還給我們一個(gè)清新美麗而又完整的大好河山。

　　可愛(ài)的人類啊，快行動(dòng)起來(lái)吧！環(huán)境保護(hù)迫在眉睫啊！

中學(xué)生作文8

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，不錯(cuò)，到了一個(gè)新的地方，新的環(huán)境中，想要適應(yīng)往往是非常艱難的，但是，若是能堅(jiān)持，漸漸地，總會(huì)進(jìn)入最好的狀態(tài)，獲得成功。

　　巨大工作面前，漸至佳境，取得成功。世界聞名的科學(xué)家居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，這是一項(xiàng)項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)，但是居里夫人需要從幾十噸的廢鐵渣中進(jìn)行提煉，巨大的`工作，在每天的堅(jiān)持下，也進(jìn)入了狀態(tài)，最終冶煉成鐳；復(fù)旦大學(xué)孫陸谷教授用了十二年時(shí)間，著作了最為權(quán)威的《漢英大辭典》，兩種龐大的語(yǔ)言，相互翻譯，是困難的，但是逐漸適應(yīng)后，也成功寫成了。

　　居里夫人和孫陸谷教授都是這樣，在開(kāi)頭巨大的工作量面前，即是無(wú)從下手，毫無(wú)頭緒，也硬著頭皮堅(jiān)持做下去，心態(tài)在過(guò)程中慢慢調(diào)整，進(jìn)入了良好的狀態(tài)，從而獲得成功。

　　巨大遭遇面前，漸至佳境，創(chuàng)造奇跡。音樂(lè)家貝多芬，正值創(chuàng)作盛年，然而雙耳失聰，似乎遭遇了不可逆轉(zhuǎn)的困境，但是他堅(jiān)持創(chuàng)作，在失聰?shù)臓顟B(tài)下，扼住命運(yùn)的喉嚨，做出《命運(yùn)交響曲》創(chuàng)造奇跡；蘇東坡年少時(shí)，才華出眾，擁有大好的未來(lái)，可遭遇烏臺(tái)詩(shī)安后，一貶再貶，但他在這種環(huán)境中，沒(méi)有一味沉淪，而是適應(yīng)了它，達(dá)到了自己的最好狀態(tài)，寫出了“回首向來(lái)蕭瑟出，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情”的絕美詩(shī)句，創(chuàng)造奇跡。

　　貝多芬和蘇東坡也是如此，在巨大的遭遇面前，在巨大的悲痛面前，他們沒(méi)有痛哭流涕，沒(méi)有停止不前，而是堅(jiān)持，適應(yīng)了這樣的環(huán)境，達(dá)到了最好的狀態(tài)，依舊活得讓人贊嘆，活得美滿。

　　萬(wàn)事萬(wàn)物不都是如此嗎？周文王被囚禁而推演出《周易》六十四卦；屈原被逐放而作《離騷》；蒲松齡屢次考試不舉而作《聊齋志異》。在這種無(wú)法理解的環(huán)境中，不正是因?yàn)閳?jiān)持，向著好的方向不斷前行，在過(guò)程中創(chuàng)下一個(gè)個(gè)讓后世贊嘆不止的行舉。

　　在一次次困難的抉擇中，選擇堅(jiān)持的人，在一次次磨練當(dāng)中，總會(huì)漸至佳境。

中學(xué)生作文9

　　小時(shí)候，偶爾路過(guò)一家琴行，聽(tīng)見(jiàn)從里面?zhèn)鱽?lái)的悠悠揚(yáng)揚(yáng)的琴聲，我頓時(shí)就被吸引了，心中萌生了要學(xué)鋼琴的念想。

　　幾天過(guò)后，一架黑色的鋼琴運(yùn)到了我家。我對(duì)這個(gè)黑色的鋼琴充滿了好奇。左看看，右瞧瞧，對(duì)它愛(ài)不釋手。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的`彈琴水平也有所提高�？墒堑搅丝梢詤⒓颖荣惖乃�平時(shí)，我卻害怕了。我害怕舞臺(tái)，害怕比賽，害怕失敗。在心理的重重壓力下，我慢慢退縮了。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)那些和我一起學(xué)琴的小伙伴們捧著一大堆獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯時(shí)，我心里羨慕極了。可是我依然畏懼比賽，盡管我內(nèi)心非常想要和伙伴們一樣獲得很多的獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)證明自己的實(shí)力。

　　終于，我鼓足了勇氣，參加了我人生中第一次鋼琴比賽。比賽時(shí)，我坐在候場(chǎng)室里靜靜地等待著，但是我的內(nèi)心卻極度害怕。害怕發(fā)揮失常，害怕失敗，慢慢地我的手心里汗也出來(lái)了。終于輪到我上場(chǎng)了，我站起來(lái)深呼吸，告訴自己一定可以戰(zhàn)勝自己，一定可以成功的。坐在鋼琴前，我彈了一首我最拿手的《圓舞曲》，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開(kāi)來(lái)，充滿著世界的每一個(gè)空間。琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞，姿態(tài)優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀眼的玫瑰芬芳開(kāi)放，飄逸出音樂(lè)的芬芳。我的琴聲時(shí)而舒緩如溪流，時(shí)而急促如瀑布，時(shí)而清脆如泉水，時(shí)而高昂如虎嘯。如此琴聲，飄蕩在諾大的賽場(chǎng)里，激蕩著我的心田久久不能離去。

　　當(dāng)臺(tái)下的評(píng)委鼓起熱烈的掌聲時(shí)，我知道我做到了，我成功了。當(dāng)一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯拿在手里的時(shí)候，那種成功的喜悅溢于心田，難以言表。

　　從此以后，我不再畏懼比賽，不再羨慕別人的成功。當(dāng)書(shū)桌上的一張張獎(jiǎng)狀和一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯漸漸多起來(lái)之后，我欣慰了，我知道只要自己努力，自己也能成為自己的驕傲。

　　正是那次挑戰(zhàn)，我鼓起勇氣努力拼搏，從而收獲到了甜美的果實(shí)。如此想來(lái)，人不就是應(yīng)該如此嗎？面對(duì)困難，不畏懼，勇敢直前，讓自己的人生漸至佳境。

中學(xué)生作文10

　　不知是第幾次筆尖頓在紙上遲遲不肯前行了，漆黑的筆油逐漸在紙面形成了黃豆大小的墨跡。夜半蟬鳴，諸事紛擾，仿佛一場(chǎng)驟雨擾亂了心湖的平靜。眉心深蹙，思緒恍若是正欲破繭而出的蝴蝶，新生的力量噴薄而出，卻又被厚厚的繭阻擋住，煩惱與怨氣油然而生。窗簾后隱隱地透進(jìn)青光來(lái)，終于決定放下筆，去窗外看看。

　　涼云散盡，樹(shù)葉上的瓊露，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。深吸一口氣，便有一股沁然的馨香竄入鼻尖，讓身心獲得了一種從未有過(guò)的清安。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，忽覺(jué)屋里的`其他東西，都漸漸隱在月光里，唯有一張照片，靜靜地掛在那里。

　　照片上的人，正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我笑。

　　她的目光是那般灼熱，亮閃閃的眸子里躍動(dòng)的盡是喜悅的火焰，那自信而明媚的微笑我是那般熟悉!我仿佛看見(jiàn)……

　　空曠的后臺(tái)，空調(diào)“呼呼”地運(yùn)作著，可少年的額上卻依舊大汗淋漓，手中緊握著早已準(zhǔn)備好的演講稿，目光游移在紙面上，卻似走馬觀花，怎么也集中不起精神。本已背得滾瓜爛熟的稿子，現(xiàn)在卻如同一縷清風(fēng)倏地溜走，大腦里一片空白，就連事先寫在手心的提示詞，也不知什么時(shí)候被汗水浸得模糊不清了。

　　一旁的老師看到少年焦頭爛額的模樣，不由得笑出聲來(lái)，輕輕拍了拍少年的肩，鼓勵(lì)道：“別緊張，到了臺(tái)上，放松心情，別忘了微笑，漸至佳境。”

　　老師的話猶如醍醐灌頂，少年緊緊將“微笑”二字烙在心間，深吸一口氣，走向了偌大的舞臺(tái)。當(dāng)閃光燈匯聚在臉上的那一刻，少年在心中不停地默念著，“要微笑，相信自己!”漸漸不再緊張。調(diào)整好心態(tài)，少年終是綻放出了自信的微笑，像是春日里燦爛的暖陽(yáng)。

　　少年的微笑就在那一刻被記錄了下來(lái)。那一刻，少年終于撥開(kāi)了層層云霧，遇到了另一個(gè)自己：自信，微笑，漸至佳境。

　　看到這里，我不由得笑了。

　　朦朧間，我仿佛看見(jiàn)一道再熟悉不過(guò)的身影，那身影逐漸向我走近，越發(fā)清晰，那不就是另一個(gè)自己嘛!眼前的自己，自信，陽(yáng)光，微笑著說(shuō)道：“放輕松，漸至佳境。”聲音輕快而明亮。

　　思緒終似游絲一般，飄飄漾漾地合攏了來(lái)，綰在一起，漸至佳境。心若蘭花，繞指成香，輕執(zhí)墨痕，筆尖不覺(jué)轉(zhuǎn)快。我不禁微笑起來(lái)，就像另一個(gè)自己一樣，自信，明麗，陽(yáng)光。

中學(xué)生作文11

　　淅淅瀝瀝的雨不知下了多久，雨滴落在地上的聲音，我很喜歡。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我迷戀上了下雨天�？粗�天上落下的雨水，心中有種莫名的歡喜。

　　突如其來(lái)的雨總是給行人一個(gè)措手不及，行人紛紛躲在屋檐下，焦急地等待著這場(chǎng)雨的停止。而我呢，會(huì)待在自己的小木屋里，讀讀散文，吟吟詩(shī)歌，隨手寫寫畫畫。累了，一個(gè)翻身就躺在了自己柔軟的小床上，直到夕陽(yáng)落下。這種日子愜意得很，我很享受這種平靜閑適的生活。

　　又不知什么時(shí)候自己斯文起來(lái)了，沒(méi)事的時(shí)候，喜歡啜上一口香茗。家中放置的有香甜的茉莉花茶。淡淡的清香沁人心脾，還有那種苦盡甘來(lái)[注: 艱難的日子過(guò)完，美好的日子來(lái)到了。]的感覺(jué)，仿佛在提醒我，現(xiàn)在的苦是為了將來(lái)甜的那一天。我倚坐在柔軟的沙發(fā)上，手端一盞茉莉花茶，靜聽(tīng)著雨水編織著的小曲。我會(huì)突然想起李白的詩(shī)：“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”，真是別有一番情趣啊。

　　雨停了，完美的結(jié)局似乎是出現(xiàn)一道迷人的彩虹，但這些始終都是童話里該有的景象。放晴后，不過(guò)是幾朵白云飄浮，那些戲劇性的一幕只會(huì)被人們安排在熒幕上。不過(guò)，我是幸運(yùn)的，小時(shí)候見(jiàn)過(guò)流星，草叢中發(fā)光的螢火蟲(chóng)；長(zhǎng)大后，又時(shí)�？匆�(jiàn)彩虹，在被工業(yè)污染的城市里，這些景象永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)。

　　那一天，自己心中有股沖動(dòng)，就是跑到雨中痛快的淋一場(chǎng)。沒(méi)想到，腦子這么想了，自己也就這么做了�；貋�(lái)后，真的成了一個(gè)“落湯雞”了，媽媽笑罵著說(shuō)我是傻孩子，沒(méi)事居然往雨里跑。我沖媽媽嘻嘻的笑了兩聲，而媽媽只是心疼的`摸著我的頭，叫我下次不要再這樣做了。我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽像雨，可以排除我心中的煩憂，給我甜蜜的快樂(lè)。第二天，我感冒了。雖然以后還是有淋雨的沖動(dòng)，但為了自己的健康著想，我還是一次次放棄了這個(gè)念頭。

　　我，喜歡在雨中靜靜的想心事，喜歡在雨中默默等待著熱牛奶，喜歡看到在雨中撐著傘匆忙走過(guò)的人們，有太多的喜歡是在雨中。直到有一天，喜歡變成了習(xí)慣，習(xí)慣變成了自然，自然的在有雨的天氣中在紙上寫下點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　有人笑我，雨有什么可看的，不過(guò)是水罷了。我笑了笑，喜歡雨，需要理由嗎？雨的到來(lái)，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，安靜了我的心靈。雨之戀，說(shuō)不斷……

中學(xué)生作文12

　　我是一個(gè)新型地球，是人們用高科技制造出的克隆地球。今年剛剛一歲。我具有原地球的所有物質(zhì)，只是還沒(méi)有人類在我身上居住。

　　現(xiàn)在有一些科學(xué)家在我身上拿著一根鋼筋似的管子插來(lái)插去，做著放入太陽(yáng)系軌道前的最后檢查。好愉快，雖然他們使得我渾身上下癢癢的，但是想到自己快要從溫室搬到我自己真正的家時(shí)，那心情可以說(shuō)是難以言表。

　　聽(tīng)智能機(jī)器人說(shuō)：“你是‘一號(hào)實(shí)驗(yàn)地球’，你的成功發(fā)射將預(yù)示著人類的水平將達(dá)到完美的頂峰；你的成功發(fā)射，人類也會(huì)無(wú)比地激動(dòng)、自豪與高興，因?yàn)槟闶顾麄冇钟辛艘粋�(gè)新的生存家園，又有了生存的希望。你地球哥哥正在逐漸地衰老，他的希望全寄托在你身上了，你可千萬(wàn)不要讓他失望��！”我聽(tīng)了，默默地在心里說(shuō)：哥哥，您放心吧！是您造就了我，我不但不會(huì)辜負(fù)您，我一定會(huì)盡我最大的努力去拯救您的！

　　不久，我被成功放入了軌道，我低下頭又仔細(xì)審視了自己一番：完美無(wú)缺的大氣層，給人類提供生存的條件；十二大海洋，給予人類以足夠的礦物質(zhì)與足夠的魚(yú)類及鹽類；八大洲，使人類有足夠的生活空間；冰川及山峰，使人類達(dá)到欣賞的極致；各種自然資源，使人類有更多的完美的.服務(wù)使者；少見(jiàn)的自然災(zāi)害，使人類能夠安心地在我身上居住。

　　將來(lái)，科學(xué)家還會(huì)從我身上提取生命細(xì)胞，就像根據(jù)地球哥哥制造我一樣，克隆出“第二號(hào)實(shí)驗(yàn)地球”，讓我們姐弟仨兒能夠更好地服務(wù)于人類。

　　還可以克隆出更多的地球，把它身上的物質(zhì)同地球哥哥進(jìn)行交換或補(bǔ)充，拯救地球哥哥，拯救全人類！

　　“叮咚，叮咚”門鈴聲響了起來(lái)，把我從睡夢(mèng)中驚醒。啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)美好而又可怕的夢(mèng)。我想：人類如果繼續(xù)破壞地球的話，依現(xiàn)在看只能束手就擒了，如果做著最壞的計(jì)劃，人類只能加快科技的發(fā)展了。但人類要從現(xiàn)在開(kāi)始制止自己的惡意行動(dòng)，否則后果將會(huì)不堪設(shè)想�！�

中學(xué)生作文13

　　有人說(shuō)，人生需要規(guī)劃，規(guī)劃能讓我們避開(kāi)迷惘和盲目;也有人說(shuō)，人生要順其自然，自由地追求詩(shī)和遠(yuǎn)方。在我看來(lái)，規(guī)劃與即興發(fā)揮看似對(duì)立，實(shí)則統(tǒng)一。以規(guī)劃為基，以發(fā)揮為翼，人生方能循序漸進(jìn)、漸至佳境。

　　規(guī)劃與設(shè)計(jì)是生命中必不可少的過(guò)程。古希臘斯多亞學(xué)派有一句名言：“未經(jīng)考量的生活是不值得過(guò)的。”世事繁雜，如果沒(méi)有合理的規(guī)劃，我們的內(nèi)心就會(huì)缺乏一種整齊與安定，就會(huì)在世事變遷中失去本心，感到迷惘與盲目。

　　現(xiàn)代大眾心理學(xué)著作《烏合之眾》指出，個(gè)體會(huì)迅速被群體同化。如果我們對(duì)自身沒(méi)有一種清醒的認(rèn)識(shí)和合理的規(guī)劃，我們會(huì)迅速被周圍的環(huán)境所同化，變得泯然眾人。這時(shí)候，我們又怎么即興發(fā)揮，我們又能發(fā)揮出什么?因此，規(guī)劃與設(shè)計(jì)是人生的基石。以規(guī)劃為基，我們便有了向上的勇氣和前進(jìn)的動(dòng)力，我們的人生會(huì)擺脫“螺旋式下沉”的困擾，我們?nèi)松�的軌跡必然是向上的。

　　但若只有規(guī)劃，沒(méi)有即興的發(fā)揮，人生就如一潭死水，這樣的`生活必然是無(wú)趣的、缺乏創(chuàng)造力的。馬云關(guān)于“996”的言論被罵上微博熱搜，引發(fā)廣泛的社會(huì)關(guān)注。我想，這種方案受到人們口誅筆伐，不僅僅是因?yàn)槠溷郎缛诵缘囊?guī)劃，更是因?yàn)槠浜鲆暳巳吮旧淼闹饔^能動(dòng)性，忽視了個(gè)體的人是特殊的，不同的個(gè)體在不同的場(chǎng)合能發(fā)揮出出乎意料的能動(dòng)性。

　　合理的規(guī)劃必然要以即興發(fā)揮為翼，重視人的潛能。規(guī)劃必然不是“996”，規(guī)劃的目的在于守住本心、銘記初心，朝著理想目標(biāo)不斷奮斗。以發(fā)揮為翼，在生命的每一個(gè)特定時(shí)刻發(fā)揮出這一時(shí)間段的閃光點(diǎn)，追求應(yīng)該追求的詩(shī)和遠(yuǎn)方，人生才能循序漸進(jìn)、漸至佳境。

　　大風(fēng)起于青萍之末，知靜而后有動(dòng)，知止而后有定。人生需要規(guī)劃，規(guī)劃實(shí)乃人生之基，沒(méi)有規(guī)劃，生命如水中浮萍，沒(méi)有方向;人生也需以發(fā)揮為翼，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，展現(xiàn)人生美好，追求詩(shī)和遠(yuǎn)方。

　　以規(guī)劃為基，以發(fā)揮為翼。讓規(guī)劃積淀為我們的內(nèi)在本質(zhì)，銘記初心，一路向前;讓即興發(fā)揮更多地展示個(gè)人的閃光點(diǎn)，奔向詩(shī)和遠(yuǎn)方。人生必能循序漸進(jìn)，漸至佳境。

中學(xué)生作文14

　　夕陽(yáng)又一次染紅了天空，孤雁又一次劃破了那橘紅，傍河的柳樹(shù)又一次對(duì)著長(zhǎng)河照鏡子，潺潺的秋水又一次把夕陽(yáng)倒映在河中。

　　這秋霞的意境，要像品茶一樣，細(xì)細(xì)的品。你就看著他漸至佳境，越來(lái)越美，越來(lái)越有畫面感。

　　當(dāng)天色暗下來(lái)。太陽(yáng)拖著疲憊的步伐向西去了。整個(gè)大地被渡上了一層銀灰。遠(yuǎn)處的山像淡灰色的剪影，朦朦朧朧，連綿起伏。天邊的云彩灰暗而清奇，像一條寶帶，更像連綿起伏的山巒。分不清哪個(gè)是山，哪個(gè)是云。喝水就在那夕陽(yáng)下越來(lái)越清澈了。它那靈動(dòng)的波光閃耀著，晃動(dòng)著，像個(gè)翩翩起舞的女子，要把你的魂勾去。美全都暗含在那一顰一笑之間。太陽(yáng)灑下的余暉照在河面上，一個(gè)個(gè)金色的光斑在河面上擺動(dòng)著，像漂浮著一個(gè)個(gè)金幣。你簡(jiǎn)直無(wú)法描述那波光粼粼的樣子——因?yàn)槟愀�本無(wú)法看清它，太晃眼，太耀眼。

　　你等。得等到太陽(yáng)像一個(gè)紅紅的鴨蛋黃，就在那里，西邊的天上，準(zhǔn)備好了回家。這時(shí)晚霞才算剛剛開(kāi)始。

　　夕陽(yáng)緩緩地落下了帷幔。雖然天空是暗了下來(lái)，但彩霞卻沒(méi)有暗淡。先只是普通的紅，深紅，淺紅，橘紅。偶爾也有橙色。粉色，黃色，金色甚至紫色得到后面才登場(chǎng)。這真像是一幅巨大的畫，慢慢的慢慢的渲染開(kāi)來(lái)。

　　你們看過(guò)水彩畫嗎?水彩畫的`優(yōu)勢(shì)在于水彩特別易溶于水。色彩可以得到非常好的交融。他們相互交融，混合，非常的和諧。在水彩畫上，你可以看到橙色抱著紫色，紅色溶于綠色。有的是特別鮮亮的對(duì)比色大膽的混合在一起，有的是和諧而溫柔的和諧色混成一片。

　　現(xiàn)在天空就是一張巨大的水彩紙。不知是哪個(gè)天才畫家，用巨大的畫筆渲染了這幅藝術(shù)品。不同的顏色交融在一起。又那么融洽，又那么鮮艷。

　　你看著它，看啊，它越來(lái)越美，不斷地給你帶來(lái)視覺(jué)上的驚喜。你不希望這個(gè)太陽(yáng)落下去，你也絕不會(huì)想讓它離開(kāi)你。你害怕這美麗的樣子消失。這美景好像水中的倒影，似乎輕輕一攪，就全都沒(méi)了。只想看著它越來(lái)越美，漸至佳境。

　　人生要向晚霞學(xué)習(xí)。一定要努力的越來(lái)越美。要讓別人看到你的時(shí)候，就不想你離開(kāi)。給別人帶來(lái)驚喜，證明自己的價(jià)值。

　　帶著希望，一定要，漸至佳境。

中學(xué)生作文15

　　瓦楞上滴答落下的雨輕叩這老家門前那片悄悄蘇醒過(guò)來(lái)的潤(rùn)土。清明的前一天，隨著這沁人心脾，濕潤(rùn)的風(fēng)，我與春雨一同落回了了久違的故鄉(xiāng)。

　　城里的天空想必也被淅淅瀝瀝的朦朧春雨籠著，不錯(cuò)的，春雨仍是春雨，在城中卻頓失那份空靈輕柔之美，似那屬于自然的生靈被困住牢籠里一般，天性里的一些美便隨之煙消云散，只剩得一副副套著不同皮毛的行尸走肉。

　　城里的雨總是有些惱人，純凈的雨混雜著俗氣，是誰(shuí)都不喜歡，不愿見(jiàn)到的`。

　　雨聲催人出神，在散發(fā)著潮濕氣味的木凳上望著天井，一會(huì)兒晌午就將近了，看家的阿姨提著菜籃子走過(guò)，見(jiàn)我發(fā)愣，邊從廚房走向門外邊回頭說(shuō)：“今天是圩日，街上熱鬧得很嘞，出去走走罷！”我想想也無(wú)事可做，便提著傘走出門去，剛走出兩步，想想有些不妥，跑回家中把傘換成草帽，欣然起行。

　　沒(méi)有隨阿姨到略有腥氣的集市，我獨(dú)自一人踱步到了青草覆滿兩側(cè)的堤壩上去。在堤上被煙雨罩著的除了我，還有一頭嚼著細(xì)草的老牛，它靜靜地嚼，我靜靜地看，這這般閑適的自然里，似乎發(fā)呆也富含深意。有時(shí)想想生活其實(shí)也沒(méi)有那么忙，再抓緊，再匆匆，人生也只會(huì)如堤下流水淌去。只需做好在每個(gè)階段應(yīng)該做的事，該細(xì)水長(zhǎng)流時(shí)就靜心欣賞，該驚濤拍岸時(shí)就盡力拼搏。洶涌澎湃的滔滔江水固然壯闊激昂，這細(xì)膩隨性的江水又怎不是另一種優(yōu)美的態(tài)度。

　　煙雨在江面上擊出漣漪，思緒也隨之?dāng)U散開(kāi)來(lái)。近水處能看見(jiàn)岸邊的點(diǎn)點(diǎn)白貝，大小未至于人們才來(lái)吃的程度，倒也為這沉沉的江邊添上幾分秀氣。這種貝殼也只在江的上游有，似乎下游的水不允許有這樣純凈的白，城市江邊的橋墩邊上，少有攀附著的也只是黑黑霉霉的螺，看著讓人心里發(fā)憷。一顆顆純凈的心也隨這江水向生命的盡頭漂流，慢慢被冷漠的污水沾染。也許也就生命的開(kāi)端容得下這點(diǎn)純凈，這點(diǎn)無(wú)邪。我更愿在人生的出發(fā)點(diǎn)多流連一會(huì)兒，成為那點(diǎn)駐守春天的白貝。

　　雨點(diǎn)悄悄地變得大了起來(lái)，似乎想幫我把那份俗氣沖刷去，泥濘爬上鞋幫，卻無(wú)心擦去，反倒覺(jué)得這溫潤(rùn)的泥土頗為親切。春雨來(lái)得并不磅礴，也沒(méi)有雄渾壯麗，對(duì)心靈，卻是另一番震撼。

　　扶扶草帽，向家走去，身上花枝招展的衣服仍帶著俗氣，我卻已換了另一顆心。

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