課間十分鐘的作文

時間：2023-12-18 13:42:37 寫作作文我要投稿

課間十分鐘的作文【集錦15篇】

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的課間十分鐘的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課間十分鐘的作文【集錦15篇】

課間十分鐘的作文1

　　每當下課鈴聲響起，同學們的快樂就如澎湃的海水般涌上心頭。

　　丁零零，丁零零，下課鈴聲又響起來了，同學們像松綁的'小馬東奔西跑。

　　走出較室，一股新鮮空氣撲面而來。圍欄邊的三角梅抽了新的枝條，嫩綠清新，看著讓人十分舒服。走廊上，小禧和小呂正迎著燦爛的陽光在窗邊海闊天空地聊起天來。那姿勢悠然自得，仿佛春天里愜意自在的小鳥，可以任意歇息，隨意歌唱。旁邊的小峰一個人也玩得很中嗨，像是在練少林拳法

　　走進教室，又是一番風景，瞧！我們班尖子生小瑩，她獨自靜靜地坐在座位上，右手拿筆，左手按著本子，神情格外專注，雖然外表看不出她愉悅之情，但她的內(nèi)心也許早已在知識的海洋快樂遨游了。書架旁，是競選班級圖書管理員的文嘉，她正聚精會神地讀著一本書，她兩眼緊緊望書本，盡管教室里已經(jīng)吵了一團，可她就像置身在一片靜靜的山林中，心無旁騖地跟著書中的人物去旅行。

　　丁零零，丁零零，上課鈴聲又響起來了，快樂時光結(jié)束了。但很快又會有另一個課間十分鐘，又會有不一樣的快樂。

課間十分鐘的作文2

　　“叮零零”，盼呀盼，終于盼來了這悅耳的下課鈴聲。可是，瞧瞧講臺上的老師，還沒有一絲想下課的意思呢！不巧的是，老師正講得津津有味，恐怕連下課鈴聲都沒有聽見吧！

　　此時，請再往整個教室里看，學生們一個個都顯得無精打采的。幾個戴著手表的同學一個勁兒地看著手腕，細細地計算著丟掉的休息時間；有的.同學則不住地往窗外看，心兒早已去了大操場；個別性急的同學更是忍不住嚷嚷開了：“早就下課了。老師，真的該下課了！”

　　可是，這又有什么用呢？只見老師把臉一沉，說：“喊什么，你們倒是去看看，其他幾個班下課了嗎？我這不也是為你們好嗎？”說著，又“滿懷深情”地投入了教學。眼看著這課間十分鐘就要溜走了，下一堂課的老師早已等在教室門口了。

　　“叮零零”，又是一陣鈴聲響起，哎，這可憐的十分鐘就這樣完全泡湯了！

課間十分鐘的作文3

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學們像火箭一樣沖出教室，來到操場上。

　　操場上熱火朝天。同學們有的打籃球，有的踢足球，有的.踢毽子，還有的打乒乓球……校園里到處細聲細語。

　　我最喜歡的項目就是踢足球。我們先向體育室的管理員叔叔借足球。球借到了，我們就回到操場上踢足球了。我數(shù)了一下人數(shù)，才幾個人，說：“呀！人不夠啊！我們分別去找人吧！”大家一哄而散，在操場上尋找別的同學和我們一起玩踢足球。一分鐘后，我們就找到16個人，然后我們就開始踢足球了。

　　我方出了兩個守門員，其他的人搶球。敵方只有一個人守門。我們踢來踢去，打得難分難解，個個滿頭大汗，氣喘吁吁。這時，我突發(fā)奇想，做了一個假動作，想迷惑對方，然后迅速抬起腳，朝著對方無人之處，用力一踢。足球像箭一樣飛過去。對方一個隊員看著足球飛過來，連忙飛奔過來。但是已經(jīng)來不及了，他一個猛沖，誰知道腳下一滑，摔了個四腳朝天，久久不能動彈，惹得大家哈哈大笑。

　　我們的課間活動真是豐富多彩啊！

課間十分鐘的作文4

　　說起課間十分鐘，家長們一定很好奇：同學們都在做些什么呢？我這就給大家講講吧：

　　一般同學們都在課間十分鐘玩有趣的游戲，可一些同學就在認認真真的讀書，這就是為什么同學們考試的分數(shù)有好有差了。

　　喜歡讀書的人就會說時間很寶貴，時間永遠不夠用，所以下課的'十分鐘也不能浪費，但一下課就只顧著出去玩的同學就會說，課間休息的時間這么少，才十分鐘，值得我們好好讀書嗎？今天我要告訴這些同學，如果你認為這十分鐘不值得我們珍惜，那你就錯了，課間雖然只有十分鐘，但也是大好的時間啊，而且時間越是少，我們就越是應(yīng)該珍惜，抓緊讀書，只有養(yǎng)成了珍惜時間的習慣，我們才能取得好成績。

　　“冰凍三尺，非一日之寒”，好成績是“上課”和“下課”的努力一起日積月累起來的，我們一定不要小看課間十分鐘，無數(shù)個課間十分鐘累積起來，就成了拉開同學們之間學習成績差距的重要因素了。所以我們一定要珍惜每一個課間十分鐘，在小小的休息調(diào)整之余，別忘了認真讀書。

課間十分鐘的作文5

　　下課了，下課了，清脆悅耳的下課鈴聲響起，大朋友小朋友們一個個爭先恐后的都來到了有著紅色橡膠跑道的操場上。操場上人山人海，有將近兩百多位學生呢。這些學生各有各的才能。

　　有的同學拿出畫板和水彩筆或顏料就開始畫畫，你會聽到旁邊有許多人在稱贊這個同學畫得好。

　　有的`男同學拿出隨身帶的足球就開始踢球，這時候，你會聽到很多吶喊聲，例如：“加油！”和“好球！”。

　　還有的高年級同學從教室里變戲法地拿出籃球，從教室一直跑到一樓操場的室內(nèi)籃球館打籃球打得大汗淋漓、汗流浹背，才肯乖乖的回到教室去上課。

　　周曉明、周曉琳、林云、吳莉和大家玩的不一樣，他們在玩貼鼻子的游戲。周曉明和周曉琳這對雙胞胎先把一個畫架和一張有熊貓圖畫的紙拿了過來，然后，周曉琳把那張紙貼到畫架上。接下來他們四個剪刀石頭布，林云輸了，吳莉就把一個白色布條蒙住林云的雙眼，給林云一個從紙上剪下來的鼻子，讓林云去貼到圖畫上。結(jié)果林云貼反了鼻子，引得圍觀的同學哈哈大笑。

　　同學們，你們的課間玩什么游戲呢？一定得告訴我哦！

課間十分鐘的作文6

　　游戲地點：課室外的走廊。游戲時間：星期三第三節(jié)課課間十分鐘。游戲名稱：“CF”穿越火線游戲。

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，期待已久的下課終于來臨。老師走了，我像箭似地沖出教室。

　　卜凡、鄧永燊、陳子安和何澤睦找我玩“CF”穿越火線游戲。卜凡說：“我們玩救世主模式吧?”大家點點頭。開始猜拳，很不幸我都輸了。這時孫庶哲也來玩，我就轉(zhuǎn)身和他猜拳。我出了剪刀，可隔了兩三秒他才出石頭。“你慢出!”我大聲喊道。孫庶哲一邊笑一邊說：“沒有，是你慢出!”這時，同學們都目不轉(zhuǎn)睛的.盯著我，好像真的是我慢出耍賴一樣�？粗瑢W們的眼睛，我想算了吧!只要大家一齊玩得開心，誰輸誰贏又有什么關(guān)系呢?大家都是同學，何必斤斤計較呢?我認輸了。

課間十分鐘的作文7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了。小朋友像小鳥一樣飛出了教室。

　　有些小朋友在操場上踢毽子，有些小朋友在跳繩，有些小朋友在追逐嬉戲，有些男孩子在踢足球，有些小朋友在玩羽毛球，還有些小朋友在教室里休息，或者向遠處張望休息眼睛，準備迎接下一節(jié)課。

　　我在教室里畫畫。我畫什么呢？我必須要做到胸有成竹，想著想著，有了！我拿起筆開始畫了。我先畫了一個大太陽和一片草地，再畫一條小河，小朋友們在河里游泳。我還要用彩筆給畫上色。我用紅色涂了一個紅彤彤的太陽，用綠色涂了一片綠油油的草地，再用粉色涂了一個花園，里面有許多的花，蝴蝶在花朵上飛來飛去。最后，我將小河涂成藍色，河水清澈見底，還可以看見小魚，河邊還有小朋友在玩耍。

　　可當我正在欣賞畫時，突然，上課鈴聲響了。同學們都急匆匆地回到了教室，我也收拾好東西準備上課了。

　　這就是我的課間十分鐘，有趣嗎？同學們，你們的'課間十分鐘，是怎樣的呢？也說來給我聽聽吧？

課間十分鐘的作文8

　　伴隨著輕快的音樂，快樂的大課間活動開始了。同學們秩序井然地來到各班的指定地點，開始了愉快的活動，操場上頓時沸騰起來。

　　看，三年級的.同學們正在玩拍皮球的游戲，他們圍成一圈，輪流著進行，有時皮球彈到了自己的腳板上，然后像頑皮的孩子一樣跳到一邊，等他過去再想拍時已經(jīng)來不及了，皮球滾得遠遠的，同學們不禁大笑起來。我們班輪到玩“趕小豬”的游戲。就是拿一根棍子把一個小球打到終點，誰先到誰就贏。王彥斌先打頭陣，只見他將球輕輕地放在地上，然后拿起小棒使勁一推，球乖乖地開始滾了起來，他不停地推，球不停地滾，越滾越快，突然，球像著了魔似的直向左邊偏去，王彥斌急著去“救它”，可是不久又向右邊偏去，搞得王彥斌手忙腳亂。這時，操場上響起了“加油”聲，他好不容易堅持到了終點。輪到我了，我吸取了前面同學的教訓，控制好力度，皮球就像個聽話的孩子，任我指揮，直直地向前滾去，我輕松地將“小豬趕到了終點�！岸×懔恪毕抡n鈴聲響了，同學們依依不舍地離開操場。

課間十分鐘的作文9

　　叮鈴鈴”，下課了!教室里的一群同學，拿著自己心愛的體育用品，蜂擁至操場。他們有的跳繩，有的跳皮筋，還有的踢毽子。原本安安靜靜的操場，一下子變得熱鬧起來。

　　瞧！那邊幾個女生在跳皮筋呢！她們把皮筋的兩頭系在樹上，變換著花樣跳，一會兒從皮筋的這邊跳到那邊，一會兒又將皮筋交叉著跳，兩道簡簡單單的皮筋在她們的指揮下變幻無窮，玩的開心極了！

　　再看這邊，幾個同學湊在一起跳繩。有兩個同學，分別拿著繩的兩邊用力地甩著，其他同學趁繩子甩的很低的時候奮力向上跳，歡笑聲不斷傳來。特別是其中一個小女生，跳得可熟練了，像蝴蝶一樣輕盈，隨著繩子上下舞動。還有幾個同學在扔沙包，他們比賽誰仍的最遠。一個小女孩拿起沙包，用力往前一扔，居然扔出了十多米外。一陣陣加油聲、叫好聲不斷傳來。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲又響了，大家都依依不舍地離開了操場。真是令人難忘的課間十分鐘�。�

　　作者通過細膩的.描寫方式將課間十分鐘里同學們的玩耍姿態(tài)描寫的淋漓盡致，從而表現(xiàn)出同學們的活潑開朗和天真。全文感情基調(diào)積極，描寫細膩，語言準確而生動。

課間十分鐘的作文10

　　舒緩的下課鈴聲響起，又一節(jié)課下課了。教室里安靜了不到兩分鐘，就開始亂成了一窩蜂。

　　仍是那幾個“不法分子”，他們在教室里這兒一跑，那兒一跳，像一只只陀螺，互相推來推去。一會兒，他們又到走廊里玩“八仙過海一二三”，直到最后把別人推倒才算贏；有幾個干脆躺入大地媽媽的懷抱里打起滾，弄得渾身是土，結(jié)果被管紀律的老師發(fā)現(xiàn)扣了三十分！

　　教室里，幾個悶聲不響的調(diào)皮蛋也沒閑著,他們一會兒摸摸女生的'課本,一會兒又碰碰女生的鉛筆盒,惹得女生對他們"拳打腳踢",毫不留情。里的幾個大嗓門，終于沒有按捺住內(nèi)心的激動，那架勢就像在菜市場買菜,把正在整理圖書的我吵得頭昏腦脹。“咚！”不知誰的鉛筆盒掉了下來，我只好打住。上課的音樂再度響起……

　　只聽見“乒乓”，我回頭一看，書櫥玻璃被一個冒失鬼碰碎了。哎！不知道哪位幸福的家長又要為他淘氣的孩子買單了。

課間十分鐘的作文11

　　叮鈴鈴下課了，同學們像一只只飛出籠子的小鳥，飛快地跑到操場上去玩自己喜歡的課間活動，操場上頓時沸騰起來，成了一片歡樂的海洋。

　　課間活動豐富多彩，同學們有的跳繩，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的玩三字經(jīng)。

　　看，有同學正在玩老鷹捉小雞。扮演老鷹的那位男同學裝得像模像樣，他張開翅膀，瞪著眼睛說：你們別跑，被我捉到，你們就完了！小雞們調(diào)皮地說：哈哈，你捉不到我的，放馬過來呀！突然，老鷹展開攻擊，向左邊跑，母雞連忙去擋，兩條手臂張開仿佛一堵墻。老鷹見一擊不成，想了個辦法，他假裝往右跑，卻是聲東擊西，趁母雞的注意力往他攻擊的方向轉(zhuǎn)移時，老鷹迅速從左邊繞到后面捉小雞，老鷹很快捉到了小雞。哈哈哈！校園中不時傳來同學們的'笑聲。

　　此刻操場胖的籃球場上正在進行精彩的籃球賽。其中一個同學很厲害，接連繞過兩個同學的防守，眼看籃球就要進網(wǎng)了，不料被對手搶了過去，一旁的拉拉隊急得發(fā)出陣陣尖叫聲。

　　再看看操場上有什么情況，咦，有幾位女同學正在踢毽子。她們手腳輕快，那毽子仿佛就是她們腳上的小燕子，上下翻飛，絕不落地。

　　叮鈴鈴上課了，同學們依依不舍地回到教室，那歡笑聲、喝彩聲在操場上久久地回蕩著。

課間十分鐘的作文12

　　當在上課時，全班的同學全部都鴉雀無聲，這時很多人都一定會無精打采，看著那喋喋不休的老師。

　　當！當！當！原本鴉雀無聲的校園，煥然一新，整個校園變得活躍起來，那嘰嘰喳喳的吵鬧聲，真可以把屋頂掀起來了；學校的合作社被擠得水洩不通，因為很多人肚子很餓，迫不及待想買食物吃呢！

　　當！當！當！同學們都踏著沉重的步伐慢慢的走回有如地獄的教室。而我，跟大家完全不一樣喔！我卻是蹦蹦跳跳的走回，有如天堂的教室，當我看到同學的臉時，一個個都是愁眉不展，老師一定也是愁眉苦臉，我猜老師心想：“又要上課了。哎呀！”很多同學心里想：“上課的`鐘聲很像惡魔，下課的鐘聲像天使！”我和很多同學的想法是相反的：“上課的鐘聲像天使，下課的鐘聲像惡魔�！币驗橄抡n時，老師經(jīng)常要我?guī)退芡�，所以我恨死下課了。

　　當！當！當！當！當！同學們，再度聽到下課鐘響，他們的心情又是欣喜若狂，而我就是愁眉不展。

課間十分鐘的作文13

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕麓握n鈴聲響了，同學們像剛出籠的小鳥，爭先恐后地向操場涌出。剛才還是一片安靜的操場，突然間變得熱鬧起來，有的在打沙包，有的在踢足球，還有的在跳繩。

　　看！男同學在操場的中央踢著足球，雖然天氣十分炎熱，但是也擋不住他們對足球的向往，他們頂著太陽在操場上奔跑。一場比賽結(jié)束，他們早已滿頭大汗，氣喘吁吁，但是他們每個人都很開心，一邊擦著汗，一邊向教室走去。

　　再看看西邊的女同學，因為快要考試的緣故，所以她們正在練跳繩。女同學像一只輕盈的小燕子，一下一下得飛快的揮動繩子，她們排著整齊的隊形，跳繩的.顏色也不相同。她們跳起繩來，速度很快，隊形也很整齊，就像一朵朵美麗的花朵。她們又把自己的繩子合成一根長繩，由兩個人搖繩，剩下的就在里面跳，跳繩的速度很快，但剩下的同學依然不慌不忙的跳著，絲毫沒有因為速度較快而亂了手腳。有節(jié)奏的跳來跳去，像一只只花蝴蝶，跳著跳著也是有人被絆住了，直到最后只剩下兩個人一直沒有分出結(jié)果。突然上課鈴聲響了，他們約定好下個課間十分鐘在比賽，同學們飛快地跑回了教室。

　　雖然課間只有短短的十分鐘，但是同學們玩的還是很開心。

課間十分鐘的作文14

　　快樂十分鐘，應(yīng)該是下課吧，NO NO NO，快樂十分鐘作文350字。是在課堂上，你應(yīng)該會問：“在課堂上，老師不訓你才怪呢？”哈哈，是老師讓玩的，怎么，你不相信，聽聽鎮(zhèn)完小四年一班吧。

　　快樂猜猜猜，這游戲規(guī)則是：三個人一組，一個人寫四個字的詞語，一個人做動作，還有一個猜這個詞語，小學三年級作文《快樂十分鐘作文350字》。

　　這個游戲開始了，老師先讓劉德壯來作動作，讓黨珂寫詞語，還讓班長徐越來猜，黨珂寫了個詞語，望子成龍，劉德壯看見了詞語，他用左手放到頭上，一會兒看這，一會望那，徐越不知道到怎么一回事，一直沒有說出答案，我們開始倒數(shù)5.4.3。2.1，徐越急中生智，答對了，大家響出了熱烈的掌聲。第二局開始了，課堂里連一根針落下來都能聽見，黨珂又寫了一個“龍飛鳳舞，”劉德壯一會兒擺出瞧的樣子，一個兒擺出跳舞的樣子，大家哈哈大笑起來。最后徐越背會了五個詞語。

　　這個這個新的`教學方式不錯吧。我很喜歡，在玩的過程中學習知識。

課間十分鐘的作文15

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課的鈴聲給我們送來了快樂的時光。

　　一下課，同學們就蜂擁般地沖出教室，有的聊天，有的`追逐打鬧，有的去上廁所……反正他們都是忙得不已樂乎。但在教室里我卻看見了一位同學在教室里安靜的寫作業(yè)，走近仔細一看原來是薛亦白。只見他，左手按著書，右手握著筆正在埋頭寫著什么，我很納悶，上前問道：“大家都出去玩了，多自在！你為什么這時在教室里寫作業(yè)，而不出來玩？你不累嗎？”他笑了笑，說：“不累，在學校把作業(yè)寫完了，就可以在家多看一會課外書了，何樂而不為呢？”我聽完他的話，恍然大悟，怪不得人家堪稱本班學霸原來是惜時如金呀！聽了他的話，我覺得我也要向他學習，珍惜時間，多看一些課外書，增長我課外知識，提高我的學習成績。于是，我立即回到座位也靜下心開始寫作業(yè)了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n的鈴聲又響了，今天的課間我的收獲可不一樣！

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