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雨天的快樂優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的雨天的快樂優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨天的快樂優(yōu)秀作文1
“滴滴嗒，滴滴嗒”，窗外下起了小雨，我望著窗外的小雨，心想：終于下雨了，明天可以玩兒一把了！
第二天我們來到了學校，望著從天而降的雨滴，拉近視野看，似一顆顆晶瑩的露珠落在小朋友的傘上、頭上、以及地上。一些文靜的同學打著傘，向校內(nèi)走去；一些調(diào)皮的`小朋友在雨中嬉戲打鬧著跑向校內(nèi)；還有一些人把自己裹得像烏龜一樣，一路小跑到教室。你屬于哪一種呢？
上課時我滿腦子想的都是玩水，終于熬到了下課，我像離弦的箭一樣沖出教室，跑向水坑。我到的時候，那里已經(jīng)人滿為患了，他們都玩兒得不亦樂乎：有的人很守秩序，排著隊玩兒；另外一些人早把秩序什么的拋到九霄云外了（我就屬于這種人，呵呵�。�。我們在玩兒的時候如同帶了耳塞一般，唯有上課鈴聲才能讓我們停止瘋狂。即便把鞋子、褲腿弄濕、弄臟了也無所謂。有的人跟兔子一樣一蹦一跳，還擺個剪刀手的姿勢放在頭上，逗得我們哈哈大笑；有的同學像青蛙一樣，在坑外蹲下來，猛地往水深的地方一跳，濺起一大片臟水；還有一些比較矛盾的男孩，挽起袖子和褲腿才愿意過來玩兒，只要被濺到一丁點兒臟水，就立即拍拍身上，一臉嫌棄的走開了。
中午放學，依舊下著雨，我冒雨向校外走去，忽然看到媽媽在門口等我，我跑了過去，媽媽看著我說：“你怎么不打傘呀？快過來。”我答道：“男子漢大丈夫，有點兒怕雪，但不怕雨！況且雨還是湖水蒸發(fā)形成的�！薄翱赡阒烙行┦俏鬯舭l(fā)形成的嗎？”媽媽笑著反駁。聽了這話，我嚇得吐了吐舌頭，鉆進了媽媽的傘下。
世上不缺樂趣，缺少的，只是一雙善于發(fā)現(xiàn)樂趣的眼睛。讓我們帶著善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一起去找尋雨中的快樂！
雨天的快樂優(yōu)秀作文2
這天，我們在操場上玩得正歡，豆大的雨點突然打在操場上。不一會兒，天地間便織就一幕雨簾，我們只得回到教室。
回到教室，窗戶被雨點打得直響，同學們紛紛關(guān)上窗戶。坐在窗邊的趙建民卻耍起二來，興奮地對我們說：“來！everyone，我讓大家涼快涼快！”說完，他用力推開窗戶，瞬間，雨點像失去了約束似的`，瘋狂地撲進窗內(nèi)。見狀，他的同桌柴高大叫到：“趙！建！民！關(guān)窗戶！”誰知他非但不聽，反而說：“多愜意啊！真爽！”
雨越下越大，趙建民卻不時把身子探出窗外，似乎在享受著雨的“洗禮”。一旁的我也“沾了光”，就用眼神給他施壓；柴高更是下了“最后通牒”：“你要再不關(guān)，我就把你扔出去！”不知他是玩夠了，還是被我倆嚇著了，終于乖乖地關(guān)上了窗戶。
下課了，雨還在下。我和馬斯琪站在走廊里，伸長脖子，把臉探向廊外，絲絲細雨飄來，涼涼的，好舒服。馬斯琪說：“看，前面屋檐的水珠像不像‘水簾洞’？而我們正在享受‘水簾洞’天然水珠‘洗臉法’！好涼，好舒服！”不等我回應，她竟然還唱起來了：“我愛洗臉，好多泡泡……”聽著她五音不全的調(diào)兒，我忍俊不禁，說：“足不出戶‘洗臉法’太有創(chuàng)意了！不過我覺得好像不太干凈喲！”馬斯琪大笑道：“別作了，No zuo no die!”說完，她用手拍拍我，轉(zhuǎn)身進了教室。
快樂的下雨天！
教師點評：有一顆透明的童心，令人煩惱的下雨天也變得快樂。真好！
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