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啞劇對(duì)對(duì)碰作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的啞劇對(duì)對(duì)碰作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啞劇對(duì)對(duì)碰作文1
有人喜歡玩老鷹捉小雞，有人喜歡玩捉迷藏，有人喜歡玩你畫(huà)我藏，有人喜歡玩木頭人，但我最喜歡的游戲是啞劇表演對(duì)對(duì)碰。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)任意抽一張簽，根據(jù)內(nèi)容來(lái)做動(dòng)作，不能說(shuō)話。讓其他同學(xué)猜。表演好的和猜對(duì)的'同學(xué)都可以得獎(jiǎng)品。
游戲開(kāi)始了！同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地上去表演。我是第三個(gè)被選上的。我飛快地跑上去，隨便挑了一張。上面寫(xiě)著“小白兔蹦蹦跳跳，吃了個(gè)大蘿卜。”我冥思苦想，卻怎么也想不出該怎樣表演。我站在講臺(tái)上，不好意思地笑著。這時(shí)，老師滿臉笑容地走了過(guò)來(lái)，對(duì)著我的耳朵提醒了我。于是，我把兩手放在頭上，像兔子的耳朵，輕輕地跳了幾下。有的同學(xué)大聲地說(shuō)：“兔子，兔子！”胡岱笑著：“對(duì)，對(duì)！”接著我用兩手假裝拿了一個(gè)大蘿卜，張著嘴巴美美地吃起來(lái)。胡雪燕興奮地說(shuō)：“小白兔蹦蹦跳跳吃了個(gè)大蘿卜。”我對(duì)她說(shuō)：“是的！”老師給我倆各發(fā)了獎(jiǎng)品。
其他同學(xué)也都迫不及待地輪流表演了，最精彩的要數(shù)胡雪燕了。她不緊不慢的走到了講臺(tái)上。她抽完紙條后，立即將手放在額頭上，東張西望，假裝吃起了東西。王煒琪說(shuō)：“猴子吃桃子�！崩讐�(mèng)菲說(shuō)：“猴子吃玉米�！焙┭嘀钡�?fù)u搖頭，她眼珠一轉(zhuǎn)，想到一下，然后大口大口地吃起來(lái)。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“猴子吃香蕉�！焙┭嘭Q起了大拇指，說(shuō)：“答對(duì)了�！贝蠹业哪樕项D時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。
經(jīng)過(guò)這次的游戲，我明白了一個(gè)人不能說(shuō)話是多么痛苦呀！我們要珍惜自己擁有的一切。
啞劇對(duì)對(duì)碰作文2
風(fēng)和日麗的一天，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀歌唱，看著小草翩翩起舞。我來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)下大大的"啞劇對(duì)對(duì)碰"五個(gè)大字，我的腦海里充滿了問(wèn)號(hào)，我心想：今天可能是老師大發(fā)慈悲，讓我們放松放松心情。
那這游戲到底怎么玩呢?原來(lái)是你做我猜的游戲�？磥�(lái)這游戲特有趣。很快，游戲便開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，你瞧他剛一拿到題目，興奮地像一個(gè)猴子，亂蹦亂跳。
緊接著，他先用身體擺出一個(gè)扛著一些東西的姿勢(shì)，好似沙和尚扛著行李，我的大腦一片空白，搞得我一頭霧水，思緒像無(wú)頭蒼蠅到處亂碰。隨后伸出四個(gè)手指頭，我心想：一定是四字詞語(yǔ)。我的'大腦就像計(jì)算機(jī)一樣，以高速公路上的汽車(chē)一樣的速度前進(jìn)。大腦屏幕中蹦出“七上八下、不知所措、拔苗助長(zhǎng)”等等各種各樣的四字詞語(yǔ)。
再看他比了一個(gè)“一”和一個(gè)“三”，再擺了一個(gè)等級(jí)，我心想：他一定正在暗示我們第一個(gè)和第三個(gè)字相等。他伸出兩個(gè)手指頭，把手握成筒形放在嘴邊，像一個(gè)歌手站在臺(tái)上高歌一曲。他趕緊又比了一個(gè)四，隨后手舞足蹈，像一個(gè)小丑在表演跳舞。此時(shí)此刻，我想：第一個(gè)字和第三個(gè)字一樣，第二個(gè)字是唱，第四個(gè)字是跳。臺(tái)下的人，有的被他那搞笑的動(dòng)作弄得捧腹大笑，有的在思考到底是什么字呢?這是有人說(shuō)出了答案——載歌載舞，我恍然大悟。
也不知這游戲是有什么魔力，臺(tái)下的同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，接二連三地舉起手來(lái)，這一聲聲歡笑回蕩在教室中，久久不能散去。
啞劇對(duì)對(duì)碰作文3
呵呵哈哈一陣笑聲從教室里傳出來(lái)，我一看，原來(lái)是同學(xué)們?cè)诳磫⊙剑乙踩デ魄啤?/p>
方老師說(shuō)：誰(shuí)要上來(lái)表演一下。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：老師，我可以用啞劇唱一首歌嗎？方老師說(shuō)：可以呀，只要你有勇氣上來(lái)表演，什么都可以。那位女同學(xué)有這信心大步走上講臺(tái)。她手比著愛(ài)心，表情很憂傷，比完然后，用兩只手流動(dòng)流動(dòng)的往下。從這幾個(gè)字可以看出是以前的哥哥姐姐們的課間操動(dòng)作和課間操音樂(lè)。一個(gè)同學(xué)大聲叫：我知道是什么了，叫感恩的心。接著就跟著唱了起來(lái)，感恩的心，感謝有你唱著唱著，同學(xué)們說(shuō)：唱夠了沒(méi)有，閉嘴。那位同學(xué)情不自禁的閉嘴了。演完后，那位同學(xué)走下了講臺(tái)，同學(xué)們鼓起掌聲。
方老師正準(zhǔn)備說(shuō)話的.時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)都舉手，有的同學(xué)說(shuō)；我要來(lái)，我要來(lái)。有的說(shuō)：我也要來(lái)。個(gè)個(gè)都說(shuō)我要來(lái)，方老師無(wú)選擇，就隨便出來(lái)一位同學(xué)。那位同學(xué)走上了講臺(tái)，看起來(lái)好有氣派。隨便抽了一張紙條，上面寫(xiě)了什么，同學(xué)們都好期待。那位同學(xué)一看到就情不自禁的笑了起來(lái)。馬上做了一個(gè)豬鼻子，然后大搖大擺的走起路來(lái)，結(jié)果一不小心摔了一跤，同學(xué)們一看就知道是豬八戒踩香蕉皮，方老師說(shuō)：有一點(diǎn)像了，不過(guò)不是。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：是不是豬八戒踩西瓜皮？猜對(duì)了，你真厲害。
同學(xué)們，今天就上到這里，感謝同學(xué)們這么認(rèn)真的看啞劇，以后還演給你們看，再見(jiàn)！
啞劇對(duì)對(duì)碰作文4
今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：表演的時(shí)候不能說(shuō)話，要像一個(gè)啞劇演員，只能用肢體語(yǔ)言表示。表演者必須根據(jù)抽到紙條上的內(nèi)容進(jìn)行夸張性的表演，讓下面的'同學(xué)來(lái)猜。誰(shuí)猜中了，猜中者和表演者各獎(jiǎng)一枚好學(xué)生卡。
首先，老師請(qǐng)了陳同學(xué)上來(lái)表演。她抽出一張紙條，紙條上寫(xiě)著洗衣機(jī)。他拿起筆筒當(dāng)洗衣機(jī)，紙巾當(dāng)衣服。
第二個(gè)是王凡當(dāng)表演者，她抽到了游泳喝到水了。但是都沒(méi)有人猜中。
接下來(lái)陳同學(xué)的表演最令我難忘。剛開(kāi)始，陳同學(xué)信心不夠，心事重重地走上去，憂郁的臉形成了一個(gè)“囧”狀，還真像一個(gè)大猩猩。但通過(guò)同學(xué)們和老師對(duì)他的鼓勵(lì)，他的眉頭慢慢舒展開(kāi)了，開(kāi)始露出一絲笑容來(lái)。終于，他開(kāi)始表演了，只見(jiàn)他拿來(lái)一張凳子，拿著空調(diào)的遙控，眼睛緊緊瞎胡盯著前面，裝著一副激動(dòng)、開(kāi)心的表情，手還不停地上下擺動(dòng)。這個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但是表演的是什么有點(diǎn)兒難猜呀！可是，還是難不倒我們，最后讓我們猜了出來(lái)……
最后艾同學(xué)抽到了紙條。她假裝喝到了燙水。
還有好幾個(gè)同學(xué)也上臺(tái)表演了，“電視節(jié)目真好看”栩栩如生，“開(kāi)水燙著了嘴”也惟妙惟肖……有的同學(xué)胸有成竹，有的同學(xué)緊張過(guò)度，有的同學(xué)很不情愿……但這都不重要，因?yàn)槲覀冮_(kāi)心了！好期待下一次的“啞劇對(duì)對(duì)碰”呀！
啞劇對(duì)對(duì)碰作文5
表演，其實(shí)誰(shuí)都會(huì)，但是這節(jié)作文課上的啞劇表演可就不怎么簡(jiǎn)單了。這次的游戲規(guī)則是：不可以說(shuō)話，完全用肢體語(yǔ)言來(lái)夸張地表現(xiàn)出老師發(fā)給我們的紙條上的內(nèi)容，如果下面的同學(xué)猜對(duì)了，就給予表演者五積分的獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)老師對(duì)我們說(shuō)誰(shuí)想當(dāng)first的時(shí)候，我看見(jiàn)好多人都沒(méi)有舉手，我想：這個(gè)什么first非我莫屬了。我立刻把手舉得高高的，上前去在老師那里抽了一張簽，當(dāng)我看到紙條上的內(nèi)容是“洗衣機(jī)在工作”的時(shí)候，我目瞪口呆，學(xué)著一休的樣子用食指按著太陽(yáng)穴，轉(zhuǎn)了好幾圈，接著，我終于想到了怎么表演的辦法，表演開(kāi)始了。首先我用手畫(huà)了一個(gè)超大的，方方正正的東西，然后把一大堆衣服扔進(jìn)去，接著把那個(gè)東西上面的按鈕轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，接著，我把兩個(gè)手一下以上的`放好，然后，學(xué)著洗衣機(jī)的樣子飛快的轉(zhuǎn)了起來(lái)�？墒�，居然有一些人再說(shuō)我在玩悠悠球里面的3A，我非常的著急，一連表演了好幾次都被同學(xué)猜中，當(dāng)我急的快不行的時(shí)候，忽然想出了一個(gè)好辦法，我把身上的衣服脫下來(lái)，故意用力塞進(jìn)洗衣機(jī)，又做了前面的動(dòng)作，終于我的演出成功了，有好幾個(gè)同學(xué)都猜出來(lái)了！Ohyeah！我成功了！
接著，還有好多的同學(xué)都表演了啞劇，有什么“豬八戒踩到了香蕉皮”還有什么“載歌載舞”，他們的演出都非常的精彩。我們開(kāi)心極了！
一連不斷的笑聲在我們教室里回蕩，那感覺(jué)，真好呀！
啞劇對(duì)對(duì)碰作文6
今天，蔡老師讓我們玩一個(gè)“啞劇對(duì)對(duì)碰”的游戲。游戲規(guī)則是：讓一位同學(xué)抽一張卡片，卡片上寫(xiě)什么，那一位同學(xué)就要做什么，其他同學(xué)要說(shuō)出對(duì)應(yīng)的答案。
第一輪上場(chǎng)的是陳康婧，她迫不及待地從蔡老師手里抽了一張卡片，上面寫(xiě)著：洗衣機(jī)。接下來(lái)她還要表演卡片上的動(dòng)作。首先，她拿起一個(gè)盒子，把盒子打開(kāi)，迅速地將東西放進(jìn)盒子里。然后，她把蓋子蓋上，再將盒子里的東西取出來(lái)。同學(xué)們看了都異口同聲地說(shuō)道：“洗衣機(jī)�！�
第二輪是林思棋閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)她慢慢地從蔡老師手里抽了一張卡片，卡片上面寫(xiě)著：載歌載舞。她還要表演這張卡片上的動(dòng)作，她穩(wěn)穩(wěn)地站在地板上，一邊做著手勢(shì)跳舞，一邊張著嘴。有人大聲說(shuō)：“又唱又跳�！边�有人尖叫著：“邊唱邊跳�！辈汤蠋煋u了搖頭說(shuō)：“不對(duì)，但是有點(diǎn)接近了�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)了很多答案，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的。蔡老師公布了答案——載歌載舞。
接下來(lái)，只見(jiàn)謝奕暢慢悠悠地走上了講臺(tái)，他迅速地從蔡老師手里抽了一張卡片，上面寫(xiě)著：打電腦游戲，他還要表演這張卡片上的'動(dòng)作。他馬上將十指分開(kāi)，在桌子上來(lái)回地敲擊。有人小聲地說(shuō)：“玩電腦�！庇腥苏f(shuō)：“應(yīng)該是看電腦�！弊詈�，經(jīng)過(guò)幾個(gè)同學(xué)的認(rèn)真推測(cè)，確定答案是：玩電腦游戲。
最后上臺(tái)表演的是周楚雄。他從蔡老師手里抽了一張卡片，卡片上寫(xiě)著:游泳被嗆到了。他還要表演卡片上的動(dòng)作。只見(jiàn)周楚雄兩只手不停地向兩旁劃著，還捏了捏鼻子，同學(xué)們一下子就猜中了，齊聲說(shuō)道：“游泳被嗆到了�！�
這節(jié)啞劇對(duì)對(duì)碰的游戲，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
啞劇對(duì)對(duì)碰作文7
上課了，老師邁著輕快的腳步來(lái)到了教室，說(shuō)道：今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，你們猜是什么游戲？同學(xué)們聽(tīng)了有的說(shuō)木頭人，還有的說(shuō)三個(gè)字，老師說(shuō)：都不對(duì)，啞劇對(duì)對(duì)碰。
老師先給我們講了游戲規(guī)則，上臺(tái)表演的同學(xué)不能說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言表達(dá)紙條上的內(nèi)容。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上臺(tái)的是小紅，只見(jiàn)她抽了一張紙條，看了紙條后，他一臉茫然的'站在那里。我想：紙條上會(huì)寫(xiě)的是什么呢？她想了一會(huì)兒，表演開(kāi)始了。他好像拿著一支筆在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然停了下來(lái)，用右手托著下巴，左手抱著右手，一副若有所思的樣子。同學(xué)們有的說(shuō)：她在寫(xiě)作業(yè)。老師搖了搖頭，這時(shí)，又有同學(xué)說(shuō)：做作業(yè)遇到了難題。回答正確，老師給他們每人獎(jiǎng)勵(lì)五枚桔幣。
老師又選了小剛上臺(tái)表演，她看到紙條后愣了一下，嘴里還嘀咕著：我應(yīng)該怎么表演呢？過(guò)了一會(huì)，他開(kāi)始表演了。他好像拿著一個(gè)東西在剝，剝完后，拿起一小塊放到嘴里，剛吃了一口，就吐了出來(lái)，擠著眼睛，一副呲牙咧嘴的模樣。剛表演完，有的同學(xué)就迫不及待地說(shuō)：是猴子吃香蕉。有的同學(xué)小聲說(shuō)：難道是在吃橘子。在老師的提示下，終于有同學(xué)說(shuō)出了正確的答案吃桔子太酸了。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可是我多想再玩一次呀！
啞劇對(duì)對(duì)碰作文8
“豬八戒滑到！”“不對(duì)！”這是從哪發(fā)出的聲音呢？噢，原來(lái)是天天向上作文班的同學(xué)正在玩“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”的游戲呀！
“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”的'規(guī)則是這樣的：劉老師準(zhǔn)備紙條，表演者根據(jù)抽到的紙條上的內(nèi)容進(jìn)行夸張的表演，但是不能說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言表示。
老師話音剛落，同學(xué)們就躍躍欲試地舉起了手。第一個(gè)表演的是我，我緊張地走上臺(tái)，仔細(xì)地挑了一張紙，然后小心翼翼地打開(kāi)。我瞪大眼睛一看，嚇壞了，對(duì)劉老師說(shuō)：“我的身材好像不適合吧？”一說(shuō)完，劉老師就對(duì)臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)：“好了，提示一下，是七個(gè)字�！闭f(shuō)罷，我就開(kāi)始表演了。我用手一頂鼻子，鼻子立馬變成了豬八戒的鼻子。嘴里哼著小曲，往前走著走著，突然，我不知踩到了什么東西，摔倒了。觀眾們有的說(shuō)是豬八戒滑倒，有的說(shuō)是豬八戒踩香蕉皮。最后，簡(jiǎn)超說(shuō)對(duì)了，是“豬八戒踩西瓜皮”。
該侯正鵬上場(chǎng)了，他大步流星地走上臺(tái)，挑出一張紙，慢慢地打開(kāi)，仔細(xì)一看突。然，他大笑起來(lái)。笑完后，他就開(kāi)始表演了，他揮舞起手來(lái)，嘴巴還張著，像怪物一樣嚎叫。有的人說(shuō)是瘋狂亂抓，有的說(shuō)是發(fā)神經(jīng)，最后我答出來(lái)了，是“張牙舞爪”。
這場(chǎng)游戲真是好玩，不禁讓我想起了不能說(shuō)話的殘疾人的生活，我要珍惜生命，珍惜我這完整的身體。
啞劇對(duì)對(duì)碰作文9
今天令我興奮不已，因?yàn)槔蠋熡纸o我們玩了一個(gè)游戲叫“啞劇對(duì)對(duì)碰”。游戲規(guī)則是：表演的同學(xué)抽一張紙條，按照紙條上面寫(xiě)的字表演。如果有猜中的人的話，表演者和猜中的同學(xué)各獎(jiǎng)勵(lì)十分。
游戲開(kāi)始，第一個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了。只見(jiàn)表演者看了一眼抽中的.紙條后。露出一副驚呆的表情，嘴里小聲地嘟囔著:“這可怎么演呀?”他向老師投去了求助的目光，老師也知道他的困難，就鼓勵(lì)他說(shuō):“不要緊張，沒(méi)有得到十分也沒(méi)有關(guān)系，這只是一個(gè)游戲啊!”他聽(tīng)了老師的話連忙表演了起來(lái)，只見(jiàn)他脫下外套，抱著外套不停地旋轉(zhuǎn)。大家的答案五花八門(mén)：“魔術(shù)”“榨汁機(jī)”“洗衣機(jī)”……他把大拇指伸向了那個(gè)說(shuō)洗衣機(jī)的同學(xué)，原來(lái)他抽到的是洗衣機(jī)啊。最后，他和那個(gè)同學(xué)各加了十分，真棒!
下一個(gè)就是我了。我抽到了一張紙條，喝開(kāi)水。這不簡(jiǎn)單嗎?我立刻開(kāi)始了自己的表演。我為了表演水燙，假裝拿著水杯，用左右手交換著拿，弄得大家哈哈大笑�？稍诖蠹业男β曋校宜坪跬浟宋乙硌菔裁戳�。于是，我又看了一眼我抽中的紙條，然后拿起杯子喝了下去。這一次的表演很成功，大家都猜了出來(lái)，于是老師給我們每人都加了十分。大家都高興得手舞足蹈，有的同學(xué)都跳到桌子上了，老師看了也忍不住跟著我們哈哈大笑起來(lái)。
第三位同學(xué)上臺(tái)了，他真是個(gè)演技派。他抽完紙條就不假思索地表演了起來(lái)。他一手拿著“麥克風(fēng)”，一邊跳著“鬼步舞”，大家大家看了異口同聲地說(shuō):“載歌載舞�！弊詈螅覀兇蠹矣旨恿耸�。
游戲還在繼續(xù)，我們還表演了“我遇到了難題”“豬八戒踩西瓜皮”……大家在游戲中都玩得不亦樂(lè)乎，仿佛教室的屋頂都快被我們掀翻了。
啞劇對(duì)對(duì)碰作文10
上課了，老師邁著輕快的腳步來(lái)到課室，然后宣布說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，你們猜是什么游戲？”同學(xué)們聽(tīng)了，有的說(shuō)體驗(yàn)盲人；有的說(shuō)木頭人；還有的說(shuō)三個(gè)字。老師說(shuō)：“都不對(duì)，是啞劇對(duì)對(duì)碰�！�
老師笑瞇瞇地宣布游戲規(guī)則：一、請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)抽簽，按簽上的內(nèi)容表演。二、只能用肢體表達(dá)，不能說(shuō)話。三、表演者和猜中者各獎(jiǎng)貼紙一張。同學(xué)們聽(tīng)了都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”
第一位上臺(tái)者是黃浩洋。他自告奮勇、大步流星地走到臺(tái)上，他假裝抹眼淚，同學(xué)們看了都說(shuō)：“擦眼淚！”老師說(shuō)：“錯(cuò)了一個(gè)字，再猜�！弊罱K由熊思銳同學(xué)猜中了，黃浩洋得到了一張貼紙后就笑容滿面地回到座位上，教室里響起了一片掌聲。
最有趣的是李樂(lè)怡演的“雞飛狗跳”，她的手像小鳥(niǎo)一樣擺動(dòng)，腳就拼命地跳著，同學(xué)們有的猜飛機(jī)；有的猜聞鳥(niǎo)起舞；有的猜聞雞起舞。好一個(gè)“雞飛狗跳”就被同學(xué)們說(shuō)得亂七八糟的，同學(xué)們都哈哈大笑。
輪到我的.表演了，我演的是“木頭人”，同學(xué)們有的說(shuō)斗雞眼；有的說(shuō)立正；有的說(shuō)目瞪口呆……老師說(shuō)“都不對(duì)�！蓖瑢W(xué)們繼續(xù)猜，最終是由一位新來(lái)的同學(xué)猜對(duì)了。
從這次游戲中，讓我深深體會(huì)到：不能說(shuō)話是多么痛苦！很多時(shí)候我們都會(huì)誤解啞巴所表達(dá)的意思。所以，我們要用善心去關(guān)愛(ài)殘疾人。
啞劇對(duì)對(duì)碰作文11
今天早上，我一蹦一跳地來(lái)到學(xué)校。一走進(jìn)教室，我就迫不及待地問(wèn)老師：“今天我們要上什么內(nèi)容呀？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們玩啞劇對(duì)對(duì)碰�！蔽衣�(tīng)了頓時(shí)心花怒放，我可喜歡玩游戲啦！
游戲開(kāi)始前，老師給我們講了游戲規(guī)則：“上臺(tái)表演的同學(xué)先抽一張紙條，再按紙條上的內(nèi)容表演，只能用肢體動(dòng)作表演。如果誰(shuí)說(shuō)話就算犯規(guī)。”
游戲開(kāi)始了，老師隨機(jī)點(diǎn)了一名男生上臺(tái)。那個(gè)男生一會(huì)兒摳摳手指，一會(huì)兒撓撓腦袋，一副手足無(wú)措的模樣。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，他有些不好意思了，只好讓老師另請(qǐng)高明。于是，老師請(qǐng)了另一位同學(xué)上來(lái)表演。那個(gè)女生掃了一眼紙條上的內(nèi)容，然后胸有成竹地開(kāi)始表演了。她先做了一個(gè)丟東西的動(dòng)作，然后在原地飛快地旋轉(zhuǎn)。同學(xué)們絞盡腦汁，終于有一名同學(xué)猜中了：“洗衣機(jī)！”“回答正確�！崩蠋熧澰S地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)，老師請(qǐng)了黃妍希上來(lái)。她一看紙條，就毫不猶豫地拿起水瓶，又是唱歌又是揮舞雙手。大家異口同聲地說(shuō)：“邊歌邊舞�！崩蠋煋u了搖頭�！苞L歌燕舞！”一個(gè)男生大叫道。可還是不對(duì)。后來(lái)，有位同學(xué)答對(duì)了：“載歌載舞�！�
最后，老師叫我上場(chǎng)了。我隨意抽了一個(gè)簽，然后瞥了一眼，哇，好難啊！看著老師期待的`目光，我撇了撇嘴，只好硬著頭皮開(kāi)始表演了。我先快速地?fù)]動(dòng)雙手，再咳了幾下�？纱蠹叶家荒樏Ｈ弧Ｓ谑�，我又耐著性子示范了一次。同學(xué)們有的說(shuō)游泳，有的說(shuō)溺水。我著急地?fù)u搖頭。這時(shí)，有位同學(xué)大聲地說(shuō)：“潛水！”老師激動(dòng)地說(shuō)：“回答正確！”
今天的啞劇表演對(duì)對(duì)碰真有趣，我還想再玩一次！
啞劇對(duì)對(duì)碰作文12
我走進(jìn)教室，突然一聲音樂(lè)響起，這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)作文課我們先玩一個(gè)游戲再寫(xiě)作文，這個(gè)游戲的名字叫‘啞劇對(duì)對(duì)碰’�！薄芭丁 蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是向柯男。他走到講臺(tái)上，從老師的手上抽出了一張紙片，紙片上面不知寫(xiě)了什么。他緊皺眉頭，手抱著頭，怎么想也想不出來(lái)。他靈機(jī)一動(dòng)便手舞足蹈的跳了起來(lái)，我旁邊的一個(gè)人對(duì)他說(shuō)：“你能不能不做得這么抽象啊�！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)地把自己的'答案都說(shuō)了出來(lái)，這些答案五花八門(mén)，比如說(shuō)什么“神經(jīng)病跳舞”之類的呀！他聽(tīng)到以后完全蹦潰了，他又做了一次動(dòng)作，這時(shí)一個(gè)同學(xué)搶答道：“邊唱歌，邊跳舞。”向柯男聽(tīng)到正確答案后無(wú)比興奮，開(kāi)心地回到座位上。這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題為什么我猜不出來(lái)呢？
向柯男又一次上了臺(tái)，這個(gè)題目對(duì)他來(lái)說(shuō)可能很容易，可對(duì)我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該很難。他向老師借了一件外套，把外套放在了地上，這時(shí)一些坐在后面的同學(xué)因?yàn)榭床坏奖愎蛟谝巫由贤χ绷松碜�，把眼睛瞪的老大，眼珠都快蹦出�?lái)了。再看向柯男，他用手做出洗衣服的樣子，同學(xué)們馬上就猜出來(lái)了，人們不約而同的說(shuō)出了洗衣服�！崩蠋熆戳丝礂l子說(shuō)不對(duì)，可向柯男卻說(shuō)的確是洗衣服呀！老師把條子給向柯男，讓他仔細(xì)地看看，“哦——”有一個(gè)人說(shuō)：“難道是洗衣機(jī)，可他做的一點(diǎn)也不像呀，難道是他看錯(cuò)字了嗎？游戲結(jié)束了，有些人到現(xiàn)在都是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)呀？
這節(jié)作文課可真好玩，整間教室都沉浸在了歡樂(lè)之中。這節(jié)課讓我明白做什么事情都要認(rèn)真仔細(xì)，善于思考。
啞劇對(duì)對(duì)碰作文13
今天上課時(shí)，蔡老師說(shuō)：“今天的課上，我們一起玩游戲�！辈汤蠋熣f(shuō)完大家就都?xì)g呼了起來(lái)。蔡老師和我們說(shuō)了游戲規(guī)則是：一個(gè)人來(lái)抽簽，抽到什么內(nèi)容你就得按照內(nèi)容來(lái)表演，然后讓下面的人來(lái)猜，猜對(duì)了表演者和答對(duì)者各得一個(gè)好學(xué)生卡。
一開(kāi)始蔡老師請(qǐng)了陳康婧上去。他抽到的是“洗衣機(jī)”這個(gè)題目。他馬上拿了一個(gè)盒子和一包紙巾，他先把紙巾扔進(jìn)盒子里，又拿出來(lái)，就像在表演魔術(shù)一樣。大家說(shuō)是在洗衣服，但蔡老師說(shuō):“不對(duì)，還差一點(diǎn)�！弊詈笾x奕暢猜對(duì)了，他說(shuō)是洗衣機(jī)，大家大吃了一驚。
第二個(gè)上臺(tái)的是林思琪，她抽到的題目是“載歌載舞”�？伤皇翘鴣�(lái)跳去，一會(huì)兒左腳在前，一會(huì)兒右腳在前，就是沒(méi)有做唱歌的動(dòng)作。大家都不知道她表演的是什么，更不用說(shuō)猜到答案是什么了。同學(xué)們有猜一邊跳一邊唱的，也有猜是又唱又跳，蔡老師說(shuō)都不對(duì)。后來(lái)，蔡老師提示說(shuō)：“第一個(gè)和第三個(gè)字是一樣的`，第四個(gè)字是舞字。”大家盡力了，還是猜不出來(lái)。于是蔡老師把歌字也寫(xiě)了出來(lái)。原來(lái)答案是載歌載舞呀！
第三個(gè)上臺(tái)的是王凡，她的題目是“游泳嗆到水”。她一邊裝作在游泳，一邊表演嗆到了。我們一猜就猜到是“游泳嗆到水”，這題真的好簡(jiǎn)單啊！
第四個(gè)題目是“打電腦的游戲”。大家看了臺(tái)上的同學(xué)的表演，猜應(yīng)該是打字，但老師說(shuō)不對(duì)，又有同學(xué)猜是聊天，老師還是說(shuō)也不對(duì)。原是“打電腦的游戲”，老師一說(shuō)大家都驚呆了，真沒(méi)想到原來(lái)答案是這個(gè)。
很快游戲就結(jié)束了，最后謝奕暢說(shuō)：“為什么只有六位同學(xué)能上去表演呢？”大家聽(tīng)了哈哈大笑!
啞劇對(duì)對(duì)碰作文14
今天，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩游戲……”還沒(méi)等他說(shuō)完，我們就異口同聲地喊道：“耶！”
老師說(shuō)：“游戲叫‘啞謎對(duì)對(duì)碰’，規(guī)則是這樣的：選一個(gè)人上去抽簽，抽到什么就表演什么，如果別人猜到了，則猜中者和表演者各得一枚好學(xué)生卡�！笨偣灿�8張抽簽卡，第一個(gè)是陳康倩，陳康倩抽了一個(gè)，她看了看，開(kāi)始表演。先找到一個(gè)盒子，在把一個(gè)紙巾放進(jìn)去后，幾秒拿出來(lái)，我們說(shuō)得五花八門(mén)，七嘴八舌，仍然不對(duì)，這時(shí)，有人說(shuō)：“洗——衣——機(jī)，”老師看了看答案，果然對(duì)了，陳康倩和那一個(gè)各加一個(gè)好學(xué)生卡。第二個(gè)是林思棋，林思棋抽了一個(gè)，就又唱又跳但沒(méi)發(fā)出聲音。有人說(shuō):”唱歌跳舞”，有人說(shuō)：“又唱又跳…….”但沒(méi)一個(gè)人是對(duì)的。最后，老師公布答案“載歌載舞”因?yàn)闆](méi)人說(shuō)對(duì)，所以沒(méi)人獲得好學(xué)生卡。第三個(gè)是王凡，王凡抽簽后，邊看邊思考，她就開(kāi)始了。我想：“是什么呢？”我正在冥思苦想中，有人說(shuō)：“游泳嗆到水了”，老師說(shuō)：“對(duì)了�！彼哉f(shuō)出來(lái)的那一個(gè)人和表演者各得了一張好學(xué)生卡。第四個(gè)是謝奕暢，他看了一下自己抽的簽，開(kāi)始表演，我們又說(shuō)了很多，沒(méi)有對(duì)的'，我們正在思考中，又有個(gè)說(shuō)：“打電腦游戲！”答對(duì)了，他們和表演也獲得了好學(xué)生卡。這節(jié)作文課，真是一個(gè)開(kāi)心的游戲呀！還讓我學(xué)到了很多知識(shí)。
啞劇對(duì)對(duì)碰作文15
今天早上，老師說(shuō)要帶我們玩一個(gè)游戲，名字叫做“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”。我們聽(tīng)后都覺(jué)得很有趣。
游戲規(guī)則是，抽一張紙條，看一下要做什么動(dòng)作，然后用肢體動(dòng)作表演出來(lái)，不能張嘴說(shuō)出答案，接著讓別的同學(xué)猜。
老師先請(qǐng)了胡旭堯同學(xué)上來(lái)，他抽了一張紙條，一下子傻眼了。胡旭堯一直呆呆地站在原地，令大家都摸不著頭腦。于是，老師又請(qǐng)了鄒譯同學(xué)上來(lái)表演。鄒譯看了一眼紙條，便不假思索地搓起了雙手。我們異口同聲地說(shuō)：“洗衣服！”可她搖了搖頭。我們又開(kāi)始冥思苦想。突然，阮子皓大叫一聲：“是洗衣機(jī)！”話音剛落，老師就激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)，就是洗衣機(jī)！你是怎么猜出來(lái)的？”阮子皓驕傲地說(shuō)：“我不是猜的，我是蒙的�！崩蠋熉�(tīng)后，驚訝極了。
接著又開(kāi)始了第二輪游戲。老師把我給請(qǐng)上來(lái)了。剛開(kāi)始我心里七上八下的'，上了臺(tái)之后就不那么緊張了。我匆匆地掃了一眼紙條上的字，然后舉起右手，搖擺左手。同學(xué)們都猜錯(cuò)了，只有陳曉熠一個(gè)人猜對(duì)了，是“載歌載舞”。其他同學(xué)都很遺憾。
第三輪游戲開(kāi)始了，老師把鐘子嵐叫了上來(lái)。他抽了一張紙，就信心滿滿地開(kāi)始表演了。他用手一直在按按鈕，很快就有人猜：“是在打游戲。”老師搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)，但很接近。”又有一個(gè)同學(xué)答道：“是打游戲機(jī)，對(duì)不對(duì)？”老師神神秘秘地說(shuō)：“還是不對(duì)。同學(xué)們，你們好好觀察一下鐘子嵐是在打什么游戲�！焙芸炀陀幸晃煌瑢W(xué)知道答案了，那位同學(xué)說(shuō)：“打電腦游戲，對(duì)不對(duì)？”“對(duì)，就是打電腦游戲�！蔽覀兌寂氖纸泻谩�
這還是我第一次玩“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”呢，沒(méi)想到這么好玩！我要趕緊回家把這個(gè)游戲告訴爸爸媽媽，讓他們也玩一玩。
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