我渴望理解作文15篇【熱門(mén)】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我渴望理解作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我渴望理解作文1

　　我生活在比較優(yōu)越的環(huán)境當(dāng)中，能夠說(shuō)我什么也不缺。但是，有誰(shuí)能明白，我唯一缺的就是理解。

　　從小到大，我分分秒秒都期望有人能夠理解我，但是，都沒(méi)有人明白。我每一天就是那樣呆呆地過(guò)日子，想告訴父母，卻又沒(méi)有膽子。我每一次犯錯(cuò)誤，父母根本就沒(méi)有顧及到我的感受，沒(méi)有真正理解過(guò)我到底為什么這樣做，只明白一味地叫我認(rèn)錯(cuò)，也沒(méi)有弄清楚原因。我想反駁又不敢，只能把氣吞下肚子去。于是，我越來(lái)越抑郁。最后有一天，我爆發(fā)了，把我這么久的脾氣全發(fā)泄出來(lái)了……

　　那天，我和一個(gè)最要好的朋友一齊玩。她叫欣。我和她正在打撲克牌，正玩得高興時(shí)，突然，媽媽回來(lái)了。她一看見(jiàn)我在玩，便勃然大怒：“你都上高年級(jí)了，還在玩，快去寫(xiě)功課去！”我小聲說(shuō)道：“我已經(jīng)寫(xiě)完了�！薄皩�(xiě)完了就趕快復(fù)習(xí)去，明天就要上學(xué)了，要把情緒收拾好。”媽媽繼續(xù)罵道。

　　“但是，這是周末……”我已經(jīng)在抽泣了�！爸苣┚湍軌蛉f(wàn)了嗎？而且，此刻你上了高年級(jí)，學(xué)習(xí)很重要！還有，欣，你先回家去。以后不要再來(lái)找她玩，她要復(fù)習(xí)，明白嗎？”媽媽竟然把欣也一齊罵了，她這樣就是說(shuō)是欣來(lái)煩我，搞得我做不了作業(yè)么？欣只好委屈地說(shuō)：“好，我走了，再見(jiàn)�！蔽覍�(shí)在忍受不下了，攔住了欣。

　　“媽，夠了！你不要連欣一齊罵，她沒(méi)有錯(cuò)，是我叫她來(lái)的。而且，這天是周末，我為什么就不能夠玩，學(xué)校是為了讓我們簡(jiǎn)單一下才會(huì)放我們假的，我就連這點(diǎn)兒時(shí)間也沒(méi)有了嗎？星期六整天我已經(jīng)用來(lái)寫(xiě)作業(yè)了，就連星期天也不能簡(jiǎn)單一下嗎？”我邊哭著邊說(shuō)，“媽，你到底有沒(méi)有理解過(guò)我的感受？”媽吼著說(shuō)：“我沒(méi)有理解過(guò)你？這是什么話？自己的女兒我還能不理解？”我倔強(qiáng)地說(shuō)：“媽，我不是天才，你壓根兒就沒(méi)有理解過(guò)我，你不明白孩子的'本性就是玩嗎？如果你連這個(gè)都剝削掉了，那這樣的童年還有什么樂(lè)趣？”說(shuō)完，我拉著欣破門(mén)而出，留下了呆在原地的媽媽。

　　我望著天，任風(fēng)吹干我的淚痕，我坐在草地上，心里想：媽，請(qǐng)?jiān)�諒我這樣做，但是，也請(qǐng)你理解我。

我渴望理解作文2

　　在生活中我們常常會(huì)遇到很多煩惱，而這些煩惱同時(shí)我們遇到了很多讓人煩心的事情，找人傾訴的時(shí)候很難被別人理解，而導(dǎo)致沒(méi)有多少人能夠理解我們安慰我們，所以這種煩惱也會(huì)越來(lái)越深，我渴望得到理解。

　　有時(shí)候在難過(guò)的時(shí)候有人就會(huì)來(lái)找我，問(wèn)我到底發(fā)生了什么事情，他們想要安慰我，但是當(dāng)我講出事情的原位和我的心事之后，他們就會(huì)經(jīng)常說(shuō)這樣的話，比如這有什么好難過(guò)的呢？不需要多想，這沒(méi)什么的，不要瞎想，你是不是小題大做了，這樣的話。其實(shí)這樣的話并不會(huì)讓我得到安慰，反而會(huì)讓我更加苦惱，因?yàn)楫?dāng)我難過(guò)的時(shí)候，沒(méi)有人能夠理解我安慰我。

　　還有些時(shí)候可能跟我最親近的人也不能理解我，當(dāng)我犯一些錯(cuò)誤的時(shí)候，我向他們解釋了原因，但是他們卻不能原諒，我覺(jué)得這是我小題大做。比如我發(fā)燒的時(shí)候參加了考試，在考試的'時(shí)候，我覺(jué)得天昏地轉(zhuǎn)的，好像所有的東西都顛倒了方位，我的腦子開(kāi)始變得不清醒，身體也時(shí)冷時(shí)熱，讓我感到很不舒服。所以在考試之后，我并沒(méi)有拿到很高的分?jǐn)?shù)，我覺(jué)得身體的原因?qū)ξ业挠绊懞艽�，因�(yàn)樗�不能讓我集中精力的參與考試，以至于讓我失誤變多了，也變得馬虎了一些。但是當(dāng)我爸爸媽媽問(wèn)起我為什么考這么差的原因時(shí)，我向他們解釋之后，他們也并沒(méi)有很理解我，只會(huì)對(duì)我說(shuō)發(fā)個(gè)燒怎么了，發(fā)燒并不是你考不好的原因，你要從自己身上找個(gè)問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候我就會(huì)覺(jué)得我是不被理解的，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)身體的原因?qū)�考試�?lái)說(shuō)確實(shí)是很重要的，這影響了考試的集中力和精神氣。甚至我向我的同學(xué)說(shuō)，這件事情是我的同學(xué)也對(duì)我說(shuō)，有時(shí)候其實(shí)就是自己的實(shí)力問(wèn)題，考不好就是考不好，不要給自己找借口，雖然我表面上認(rèn)同他的話，但是我心里還是覺(jué)得我是不被理解的。

　　在生活中我們都多理解一下別人吧，可能別人并不是為了找借口來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤，可能他們真的是因?yàn)楸皇裁词虑槎�耽誤在生活中，我們互相都要多一些理解。

我渴望理解作文3

　　人的一生都在行走，路上總會(huì)有許多的溝溝壑壑。我希望有誰(shuí)能在我失足跌倒時(shí)扶我一把，而不是踏在我身上徹底將我踩入深淵……

　　“叮鈴鈴……”絕望的時(shí)刻還是到達(dá)了，我邁著沉重的步伐最后一個(gè)走出教室。街上可真靜！只有瀝瀝拉拉那么幾個(gè)失魂落魄的人，廣播里傳來(lái)的甜美的播音在此時(shí)仿佛也成了宣判我死刑的判詞。一張滿面紅叉的試卷被我狠狠的揉成了一個(gè)紙團(tuán)，團(tuán)進(jìn)了褲兜里，心里卻更加緊張�！稗Z隆隆……”應(yīng)聲天空閃起一道亮光，唉！還真應(yīng)了陸游的“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”呀！

　　一路狂奔卻還是被淋成了“落湯雞”，我膽顫地把鑰匙插進(jìn)門(mén)孔里，輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)把手，門(mén)開(kāi)了。鞋架上只剩下了兩雙拖鞋，這點(diǎn)兒，只可能是媽媽。果然，一進(jìn)客廳便看見(jiàn)媽媽一臉煞氣地坐在沙發(fā)上，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)立刻用警察審視小偷的目光看著我，半晌才開(kāi)口：“為什么回來(lái)得這么晚？你知不知道你現(xiàn)在成績(jī)什么樣！你還出去瘋跑！趕緊回自己屋里做作業(yè)去！”

　　我氣憤地回到自己的`房間，不想與媽媽說(shuō)一句話，便穿著濕漉漉的衣服縮在床上號(hào)啕大哭。許久，房門(mén)被打開(kāi)了。媽媽把我從床上拽下來(lái)按在書(shū)桌前的椅子上，大聲呵斥道：“自己考不好，還有臉哭，趕緊改錯(cuò)題！”說(shuō)著便掏出我褲兜里已經(jīng)濕透了的暈成一片紅的試卷，溜來(lái)一個(gè)凳子坐在我身邊看著我改。我還是臣服了，一點(diǎn)一點(diǎn)地把卷子展開(kāi)從抽屜里拿出一個(gè)本來(lái)，一道題一道題地改，但媽媽依然像打機(jī)關(guān)槍一樣不住地啰嗦：“你看這題，你都該錯(cuò)嗎？你看看人家家的女兒學(xué)習(xí)又好，又懂事，你再看看你�！�…”“好，都是我不好。別人家的女兒那么好，你生我干嘛搶人家一個(gè)不就行了嗎？”媽媽的胳膊在空中掄出了一個(gè)順滑的弧形，重重地落在我的背上。被打的地方，立刻有了火灼的感覺(jué)。委屈的淚水忍不住奪眶而出，我不顧媽媽的拉扯沖進(jìn)了廁所里將門(mén)反鎖住，一個(gè)人在黑暗中埋頭哭泣。

　　媽媽，您為什么不能理解理解我呢？我并不是故意惹您生氣的，可是我并沒(méi)有那么聰明能像她們一樣次次好成績(jī)，我也想成為您口中的驕傲，為您爭(zhēng)氣。

　　我多希望在黑暗的夜里，有一個(gè)人可以為我亮起理解的明燈，使我不再孤獨(dú)前行！

我渴望理解作文4

　　曾經(jīng)的我，渴望的是自由，渴望的是理解，渴望的是快樂(lè)。但現(xiàn)在我猛然發(fā)現(xiàn)，我真正渴望的其實(shí)是友誼--真摯的友誼。

　　我渴望得到真摯的友誼，而并非是虛假的友誼；我渴望得到真摯的友誼，因?yàn)檫@是朋友間不可缺少的情誼；我渴望得到真摯的友誼，因?yàn)闀?huì)使人得到溫暖；我渴望得到真摯的友誼；因?yàn)檫@是連接心與心的紐帶。

　　進(jìn)入中學(xué)后，就和昔日的好友失去了聯(lián)系。時(shí)間飛快地流逝，不再有那一位位知心朋友，漸漸地，我們之間的關(guān)系好生疏，一個(gè)個(gè)都離我那么得遠(yuǎn)。那個(gè)時(shí)候我很慶幸還有一部分小學(xué)同學(xué)與我同校，其中也包括我曾經(jīng)最好的朋友--小曹。雖然她不和我一個(gè)班，但是我們下課后經(jīng)常在一起聊天，在食堂排隊(duì)時(shí)也會(huì)聊起來(lái)，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)又回到了小學(xué)時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。我也在心底認(rèn)定了這個(gè)好朋友，但是好景不長(zhǎng)，我漸漸地看清了我們之間的友誼包括她這個(gè)人。

　　期中考試結(jié)束了，我是第二名，而第一名是她們班的一個(gè)女生。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有特別在意，我想只要下次更加努力就好了。但是就是因?yàn)槲沂堑诙�名，所以她開(kāi)始遠(yuǎn)離我，對(duì)我愛(ài)理不理，和第一名的人整天形影不離。我不愿相信這就是我在心底認(rèn)定的好朋友，我還是在她身上寄托了一絲希望，我想她不會(huì)是那樣的人。我把這件事告訴我的同學(xué)，她說(shuō)這叫“墻頭草，兩邊倒”。我半信半疑，直到期末考試，她對(duì)我都是冷眼相待，所以我開(kāi)始有些相信了，她好像是那樣的人。期末考試，我得了第一名，而上次第一名的那名女生好像成績(jī)不太理想。她又有了轉(zhuǎn)變，又像以前那樣了，甚至是叫我不要忘記她，要共同進(jìn)步，我默然，原來(lái)她真的是那樣的.人啊。而我們之間的友誼也只是我一個(gè)人在一廂情愿地付出，這樣的友誼，我不要，我不要那么虛偽的東西，我要的是真摯的友誼……

　　我們的友情，美好的回憶，所有刻骨銘心的歲月都在那個(gè)雨天撲向盛大的死亡。

　　我渴望得到，真摯的友誼--清澈，耀眼，猶如一顆鉆石，沒(méi)有任何雜質(zhì)，只為了解它的人綻放出真正的光芒的，世間最真摯的友誼。

我渴望理解作文5

　　青春期的我們常常會(huì)被許多人不理解，當(dāng)我們對(duì)父母說(shuō)明一件事時(shí)，他們并不能夠傾聽(tīng)我們內(nèi)心的聲音，口頭的辯解都已變得毫無(wú)力氣了。

　　我曾對(duì)父母說(shuō)明我要買書(shū)看，我喜歡看書(shū)，但他們只會(huì)說(shuō)：“你平時(shí)的那些功課都沒(méi)有弄好，你還看書(shū)。”但我還是義無(wú)反顧地去買書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我快樂(lè)，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，用優(yōu)美的文字使有了消除寂寞的能力，他們好似夜空中明亮的星，吸引這我去尋找它們。

　　我曾為自己說(shuō)明我寫(xiě)的是一些日常的小事，他們則認(rèn)為我是否有了壞的思想是有喜歡的人了嗎？但這些都只是他們口中的認(rèn)為，他們沒(méi)有去探索我們的內(nèi)心世界，時(shí)代在變化，他們總用一種過(guò)去的眼光來(lái)看待我們，我有時(shí)也只能接受現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)給我一拳，我也不能還手，何況是父母的話，雖說(shuō)他們?yōu)榱宋液�，但是我也只想擁有自己的空間，有一個(gè)除了無(wú)聊乏味的學(xué)習(xí)外的一個(gè)小小的私人空間，只希望他們可以理解我，我只不過(guò)是個(gè)孩子罷了，父母所擔(dān)心的，我們也不一定做得到那樣，父母所期待的，我們也在盡力地朝那個(gè)他們所謂的鋪著紅毯的臺(tái)階，但那些臺(tái)階又是用多少的日日夜夜勞累砌的呢？

　　到了青春期的我們，總有太多奇異的想法，與以前還在舔著棒棒糖的自己離了十萬(wàn)八千里，父母也無(wú)法知道我們那顆以悄無(wú)聲息的`形式變化的心，有時(shí)我們也捉不住方向，不知道為了說(shuō)明而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)差了就對(duì)未來(lái)很迷茫，感覺(jué)成功與自己越來(lái)越遠(yuǎn)，看著別人都在往前走，而自己卻傷痕累累地在原地踏步，告訴自己都已經(jīng)走了一半了，走下去吧！當(dāng)我們只是在抱怨幾句時(shí)，父母便說(shuō)：“你不想讀就不要讀了�！薄澳阌惺裁从茫　边@些話如同鋒利的尖刀刺穿我們的心臟，傷口一直在淌著那鮮紅滾燙的血，以透明的液體流出，來(lái)宣泄自己的悲傷，結(jié)束這場(chǎng)兩敗俱傷的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們只不過(guò)是心里的壓力擠壓太多，說(shuō)幾句來(lái)解解壓罷了，腦子的那根弦隨時(shí)就會(huì)“Ben”一聲是我不得不提醒自己，你只是個(gè)孩子罷了，你沒(méi)有去解釋太多的能力，你只好以他們想好的人生路線走去。

　　其實(shí)我們，只是想得到理解的孩子罷了。

我渴望理解作文6

　　“你們不理解我！”我?guī)е鴿M臉淚水，邁著步伐跑出了家門(mén)。外面，下著點(diǎn)點(diǎn)小雨，打在我的臉上，很冷，很冷。

　　太多時(shí)候，你們太忙了，爸媽。什么時(shí)候管過(guò)我這個(gè)女兒。我哭啊哭啊，淚水只有往心里放，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)過(guò)。這不，這次我只但是是想看看電視再做作業(yè)，你們又逮著我罵。初中的學(xué)習(xí)太緊張，就應(yīng)放松一下。

　　當(dāng)我不停地想啊，身邊出現(xiàn)了一陣熟悉又親切的叫喚聲和腳步聲。我十分悲哀，可卻又渴望得到你們的理解與安慰。就這樣，我整個(gè)人僵住地站在那棵大榕樹(shù)下，臉上的淚水在無(wú)休止地落著，頭上的短發(fā)濕了，襯衫、褲子、鞋子都濕了，我忘了帶把傘。但是，但是，眼前的老爸老媽也好不到哪里去。他們臉色發(fā)白，應(yīng)對(duì)我卻擠出了一張笑臉。頭上的銀絲若隱若現(xiàn)地長(zhǎng)在爸媽的頭上，像調(diào)皮的孩子，在雨中顯得清晰，我不禁心酸。

　　爸媽走在前面，我后面，看著他們的背影，我發(fā)現(xiàn)爸爸沒(méi)有當(dāng)年的強(qiáng)健了，媽媽也比以前矮小了，而我已經(jīng)長(zhǎng)大了，卻還那么任性。

　　回到家，那個(gè)溫暖的家，媽媽翻著我的衣柜，給我找衣服，手還在不停地給我倒熱水，給我摸干那濕濕的頭發(fā)，還摸了摸我的頭。爸爸則是靜靜地坐在沙發(fā)上，吸著煙，沒(méi)有太多的話，只說(shuō)了句：“你長(zhǎng)大了，以后自己做事要有分寸�！逼饺绽铮�爸爸是一個(gè)嚴(yán)肅寡言的人，此刻卻讓我深深地被眼前這一景象感觸了。

　　我渴望理解，但往往我在渴望理解的過(guò)程中忘了理解他人。于是，我便迎了上去，抱住了還坐沙發(fā)上的`爸媽，覺(jué)得我忘卻了太多的愛(ài)，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)這一種真正的理解，此刻他們的臉上有一種幸福在洋溢。

　　我的爸媽很忙，但卻不少對(duì)我的愛(ài)與理解，但是他們以不同的方式愛(ài)著我，理解我，教會(huì)我，培養(yǎng)我的好習(xí)慣。

　　門(mén)外，依然下著零星小雨，但是這一刻云邊出現(xiàn)彩虹，這就是雨過(guò)天晴了。我渴望理解，他人也同樣渴望我的理解。

我渴望理解作文7

　　同學(xué)之間，應(yīng)該怎樣相處？應(yīng)該用友誼密密縫在一層感情，應(yīng)該用理解去寬容別人的錯(cuò)誤，應(yīng)該用幫忙去讓友誼更濃蜜。而不是鬧點(diǎn)小矛盾就打打罵罵，不是別人尋求幫助的時(shí)候就一口否認(rèn)，不是暗地里偷偷說(shuō)別人的壞話。說(shuō)到這，我們班也有兩個(gè)同學(xué)在理解上犯了個(gè)錯(cuò)誤。

　　星期二下午上完美術(shù)課，班里就立刻沸騰起來(lái)，有的跑到教室外面玩耍，有的圍在一起嘰里呱啦地聊天，還有的拿起自己的畫(huà)仔細(xì)端詳著。平時(shí)下課都要出去玩的李程卻坐在坐位上，眼睛凝視著李子涵的圖畫(huà)本。我想李程肯定又在打什么鬼主意了。果然不出我所料，李程趁李子涵不備，一下子跑過(guò)去，一把抓起李子涵的圖畫(huà)本，然后把本子揚(yáng)起來(lái)，說(shuō)：“大家快來(lái)看李子涵畫(huà)的小鳥(niǎo)，不就畫(huà)了個(gè)大公雞嗎，哈哈！”在李程的呼喊下，很快就引來(lái)了一大群愛(ài)看熱鬧的同學(xué)，看見(jiàn)這幅畫(huà)就嘰嘰喳喳的開(kāi)始議論了。這什么畫(huà)嘛，畫(huà)得鳥(niǎo)不像鳥(niǎo)，畫(huà)不像畫(huà)的。”“我覺(jué)得還蠻不錯(cuò)的�！薄澳菚r(shí)你欣賞水平有點(diǎn)問(wèn)題。”李子涵聽(tīng)了這些話，豆大的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，好像一碰就要掉下來(lái)，她的`臉霎時(shí)間紅了，像個(gè)紅富士似的。她的瞳孔里透露出了她的傷心，但越看怎么越覺(jué)得她的臉色在改變—從傷心慢慢地露出了她的憤怒，誰(shuí)也不知她心里在盤(pán)算著什么。只見(jiàn)她跑到李程的坐位上，索性地抓起他的本子，學(xué)著他的樣子手一揚(yáng)，說(shuō)：“看啊，你的比我畫(huà)的還丑！”大家開(kāi)始對(duì)李程進(jìn)行諷刺了……李程見(jiàn)狀，馬上奪回本子，揉成紙團(tuán)扔到垃圾桶里。然后“啪啪”兩聲給了李子涵兩耳光，又迅速踢了她一腳，把李子涵踢到地上。李子涵趴到坐位上嗚嗚地哭起來(lái)。李程還是一副威風(fēng)凜凜的樣子，大家都以怪異的目光在他倆間轉(zhuǎn)動(dòng)，又不想說(shuō)又不敢說(shuō)的樣子。

　　本來(lái)友好的兩個(gè)同學(xué)，就為了這樣的一個(gè)小事而形成了“敵人”要是他們會(huì)將心比心，互相理解，那么這件事就會(huì)更提升他們的友誼。

我渴望理解作文8

　　從小到大，長(zhǎng)輩們經(jīng)常灌輸一些肺腑之言，比如“只有考上大學(xué)，才能有美好的未來(lái)”。于是，在父母的微笑下，我走了一條平坦的路，直到我成功地進(jìn)入了——中學(xué)的“岔路口”。

　　但是，父母的愿望不一定能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槁方K究是要靠自己的！

　　但是，父母的愿望不一定能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槁方K究是要靠自己的！

　　我理科成績(jī)很不合適。我喜歡文科，所以文科成績(jī)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。而我上了高中之后決定選擇文科。偶爾也會(huì)讓滔滔不絕的'詩(shī)詞纏住我的筆，但長(zhǎng)輩們卻百無(wú)聊賴，視之為“邪道”，“不專心讀書(shū)，拿什么成績(jī)上高中考大學(xué)�！�

　　記得初一的時(shí)候，我興奮地舉起校園文學(xué)社的小書(shū)小刊給媽媽看：“媽媽，你看，我發(fā)表了一首詩(shī)！

　　我理所當(dāng)然的以為會(huì)得到一聲贊，可媽媽看都沒(méi)看就抓起書(shū)扔進(jìn)了廢紙簍。并厲聲對(duì)我說(shuō)：“不要把時(shí)間浪費(fèi)在這些“歪門(mén)邪道”上，不要寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)文，好好學(xué)習(xí)，知道成績(jī)最重要……”聽(tīng)完這些話，我難過(guò)得連我媽都覺(jué)得不可理喻。

　　但無(wú)論如何，我媽是愛(ài)我的。希望長(zhǎng)大后能出人頭地，過(guò)上更好的生活，但是方式太老套了。其實(shí)交心是愛(ài)情的橋梁！為什么媽媽不能理解和支持我？熱愛(ài)文學(xué)，這也是學(xué)習(xí)！我多么需要一個(gè)理解和支持！

　　誠(chéng)然，最高學(xué)府可以給人一個(gè)先機(jī)，但自古以來(lái)有多少自考的有志之士用自己的辛勤汗水澆灌出豐碩的果實(shí)：比如高爾基沒(méi)有考上更高的學(xué)校，但他在文學(xué)上的輝煌成就讓他在歷史上熠熠生輝；再比如魯迅，如果不棄醫(yī)從文，怎么可能成為舉世公認(rèn)的文學(xué)巨匠？

　　我知道人生是陡峭的。這就像一輛載滿乘客的公共汽車，把人們的期望帶到遠(yuǎn)方。也許會(huì)因?yàn)橹虚g不成熟的愿望而崩潰；也許，開(kāi)花的愿望是尋找死亡的季節(jié)。

　　我很欣賞道格拉斯的格言：“如果不能修路，那就修一條小路；”如果你不能成為太陽(yáng)，那就做一顆星星�！爸劣谝院蟮囊磺校瑹o(wú)論做什么我都不會(huì)逃避。我會(huì)在時(shí)代的路基上做一塊小小的鋪路石。

　　各位長(zhǎng)輩，請(qǐng)多給我理解，少給我克制，讓我走自己的路！

我渴望理解作文9

　　相信在生活中，無(wú)論各行各業(yè)，都有自己的一些行為沒(méi)有被別人理解，使得自己對(duì)生活失去信心。每個(gè)人都希望得到別人的理解與支持，當(dāng)然我也不例外，我需要?jiǎng)e人理解，渴望他人理解。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，我獨(dú)自望著窗外，觀賞那被皚皚白雪所覆蓋的景象。那高大的樹(shù)上，屋頂上，全都被白雪覆蓋著。大地母親高興極了，迫不及待的換上了白色大衣，迎接冬日的到來(lái)。

　　寒風(fēng)在這日子里不停歇的吹著，我不由得嘆了口氣，只好背包，趕往上課的地方。那里距我家有五里之遠(yuǎn)，遠(yuǎn)不用說(shuō)，問(wèn)題是交通還不便利，我要去步行去上課。凜冽的寒風(fēng)吹打著我的全身，鵝毛般的雪花落在我臉上，這殘酷的天氣，不禁讓我瑟瑟發(fā)抖。我望著街道兩旁，與我往同一方向行走的`只有一人，那是一個(gè)中年男子，我沒(méi)有多想，艱難地行走著。

　　在這一刻，孤獨(dú)與寒冷交織在心中，我看向后方，那中年男子也已沒(méi)了身影——街上只有我一人。

　　雪下得越來(lái)越大，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，冷風(fēng)隨之夾雜著悄然落下，剛踏過(guò)的足跡，不經(jīng)意間被雪覆蓋的嶄新如初。終于我克服了上天的”歷練”，來(lái)到了教室門(mén)口，時(shí)間已是7點(diǎn)20了，足足遲到了20分鐘。老師看見(jiàn)我后，一下子把我推出教室，厲聲說(shuō)道：“你不要上課了！今天你遲到了20分鐘�！拔冶瘋�到了極點(diǎn)，本就冰冷的身心更添了幾分涼意。我難過(guò)地抽噎著，兩只手凍得毫無(wú)知覺(jué)。真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。我多想找人訴說(shuō)，但誰(shuí)能理解我真正關(guān)心我呢？

　　時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，課程也結(jié)束了，站在教室外，我望向窗外，深深感覺(jué)到無(wú)助與渴望被人理解。

　　每個(gè)人都需要被理解，我渴望老師能夠理解我路途中的艱難，理解我心中的創(chuàng)傷。“我需要理解，我渴望理解”我小聲地說(shuō)道。望著窗外，我的心逐漸平靜……

我渴望理解作文10

　　一縷清風(fēng)拂過(guò)，一片枯葉隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，像一位孤獨(dú)的舞者，跳著她那無(wú)人理解的舞步，沒(méi)有觀眾，更沒(méi)有掌聲。

　　——題記

　　夜深了，四周靜悄悄的，街道上早已沒(méi)有了喧囂，只有那霓虹燈還在不知疲倦的閃著。抬起頭，那漆黑的天空顯的多么的神秘，忽然一顆流星滑過(guò)天際，我趕緊雙手合十，許下我那小小的心愿。

　　“理解”，一個(gè)平凡的不能再平凡的詞，在我看來(lái)，卻如同星星那樣遙不可及，想到這里，我不禁百感交集，往事歷歷在目，如同電影般在我腦海中一一閃過(guò)，我的心也同大海般波濤洶涌，久久不能平靜。

　　還記得那一次，天空中黑云翻滾，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨，望著外面的雨，一個(gè)頂著雨，艱難前行的身影進(jìn)入了我的視線，定睛一看，原來(lái)是奶奶來(lái)接我了，奶奶來(lái)的.時(shí)候好像摔了一跤，滿身的泥濘，看到我，奶奶顧不得拭去臉上的泥水，笑著接過(guò)我手中的包，對(duì)我噓寒問(wèn)暖，那時(shí)我心像是打翻了五味瓶似的，五味陳雜。鼻子一酸，強(qiáng)忍著不哭，那不爭(zhēng)氣的眼淚卻像斷了線的珠子似的往下滴，奶奶用手擦去我臉上的淚痕，微笑著說(shuō)：“沒(méi)事”。

　　回到家，剛剛的一幕幕又浮現(xiàn)在我腦海中，奶奶在雨中蹣跚的樣子，一想到這里，心便像刀扎似的，終于，我鼓起勇氣對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我以后自己回家，行嗎？”可奶奶卻像聽(tīng)到什么不可思議的事情似的，說(shuō)：“自己回家？不行，社會(huì)上那么多壞人，你讓抓起了怎么辦？你要真想減輕我們的負(fù)擔(dān)，那就好好學(xué)習(xí)！”“可是……”我還想說(shuō)什么，卻被奶奶打斷說(shuō)：“這件事是毋庸置疑的，你死了這條心吧！去去去，回你房間去，別煩我了！”我氣極了，“嘭”的一聲關(guān)上了門(mén)，坐在窗前，望著那夜空發(fā)呆，為什么？

　　雛鷹總會(huì)有成為天空霸主的那天，再小的種子也會(huì)成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。

　　我已長(zhǎng)大，以往的天真與懵懂也化為成熟，我已長(zhǎng)大，也想用我的努力來(lái)減輕你們的負(fù)擔(dān)，我已長(zhǎng)大，請(qǐng)理解我。

我渴望理解作文11

　　理解！也許是人與人之間溝通最好的辦法吧。我也渴望被理解，但是，我何時(shí)才會(huì)被我父母理解呢？

　　“電腦”可以說(shuō)是一位知識(shí)淵博，才華很好的老博士了吧。一有不會(huì)的知識(shí)，

　　我便會(huì)虛心地去請(qǐng)教他，但是，我的父母卻往往不理解。我嘛，雖然不是一個(gè)完美的人，但卻是一個(gè)追求完美的人，當(dāng)然了，老師布置的作業(yè)我會(huì)盡全力去完成。記得小學(xué)六年級(jí)的那一次，老師讓我們回家去查一些資料，明天上課的時(shí)候用。一回家，我便飛奔到電腦桌前，打開(kāi)電腦，從書(shū)包中抽出課堂筆記本，“嗨找到了”我點(diǎn)擊著電腦，奮筆疾書(shū)。恰巧，爸爸回來(lái)了。見(jiàn)我埋頭于電腦中，他快步走來(lái)，拿起我的筆記本，定睛一看，自言自語(yǔ)地嘀咕道：“原來(lái)是筆記啊!我還以為你那腦袋不自己轉(zhuǎn)在抄電腦的答案呢�！甭�(tīng)了這話，我就不服氣了�！拔沂裁磿r(shí)候抄電腦的答案了，我只是參考一下，再說(shuō)了，不懂就查不是好習(xí)慣嗎？”我沖著爸爸為我自己辯護(hù)到。這下子可把爸爸的火氣勾起來(lái)了，“那照你怎么說(shuō)，人家沒(méi)有電腦就不用學(xué)習(xí)了，是吧？”爸爸也提高了嗓門(mén)�！叭思覜](méi)有電腦可以去查別的圖書(shū)或者請(qǐng)教別人啊！我們家有電腦，我當(dāng)然要好好利用，提高學(xué)習(xí)效率呀�！蔽覟樽约悍瘩g到。“如果咱們家沒(méi)有買電腦，你是不是就不用學(xué)習(xí)，直接小學(xué)畢業(yè)了”。在廚房炒菜的媽 媽也扯了進(jìn)來(lái)�！霸捯膊荒茉趺凑f(shuō)啊，一二三四五年級(jí)的`知識(shí)沒(méi)有現(xiàn)在這么復(fù)雜難懂，再說(shuō)了，我有電腦就要利用資源啊!”我抑制在心中的怒火終于爆發(fā)了。

　　“啪！”清脆的一聲，一巴掌落在我的臉上。臉頰一陣火辣，淚水不由地涌了出來(lái)，流進(jìn)了嘴里，我的心頓時(shí)充滿了苦澀。四周安靜極了，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論賽竟以一巴掌而告終。

　　倚在椅子上，摸著還是辣辣的臉頰，我無(wú)語(yǔ)，任悲傷的河流在心里肆意流淌。為什么受傷的總是我？如果能被理解，哪怕只有一次，那也該多好呀……

我渴望理解作文12

　　藍(lán)藍(lán)的天空中，鳥(niǎo)兒還在自由自在的飛翔，涼涼的風(fēng)兒還是吹著樹(shù)枝搖曳。考試名次下來(lái)了，也不是很差啊。我并不是因?yàn)槌煽?jī)而心情不好。只是這次退步的根源，還是找不到。

　　班主任總是說(shuō)：“每個(gè)人的精力都是有限的，考試之前就把心思放在博客上，考試當(dāng)然會(huì)退步。”可是，事實(shí)呢？我承認(rèn)，自己確實(shí)是有一段時(shí)間把心思放在博客上，可惜，那純粹是為了考試作文。我知道，作文分應(yīng)該也算是一個(gè)極端值，說(shuō)容易，真容易，說(shuō)難吧，也確實(shí)挺難。只是上次作文丟分太多，我不想重蹈覆轍，語(yǔ)文是我的興趣所在，但考場(chǎng)作文卻是我的弱點(diǎn)。我只是在為考試做準(zhǔn)備。又怎么能說(shuō)，是因?yàn)樗�而退步呢�?/p>

　　老師，您為什么認(rèn)為，寫(xiě)博客是我退步的原因呢？或許考試前寫(xiě)博客確實(shí)會(huì)有影響，但是，那總歸是好的影響，我努力過(guò)，我?jiàn)^斗過(guò)，只是我失敗了。我努力提高自己的作文水平，也在同時(shí)完成了老師的.任務(wù)，把那些重點(diǎn)都背了。那么請(qǐng)問(wèn)，博客對(duì)我有什么消極影響呢？與其努力背那些背過(guò)的東西，還不如試著去寫(xiě)作，在考前也不應(yīng)該丟掉興趣。我多么渴望能得到老師的理解！我覺(jué)得自己沒(méi)有做錯(cuò)，退步更不是博客所致。

　　尤其是至于“退步”這個(gè)說(shuō)法，我更是不贊同。每個(gè)人每天都在進(jìn)步，考試成績(jī)也不是最重要的，學(xué)習(xí)，并不是為了做一個(gè)成績(jī)的“好奴隸”。有些時(shí)候，我對(duì)成績(jī)的渴望不過(guò)是為了是自己不受批評(píng)。我們應(yīng)該向著自己的興趣前進(jìn)，不是嗎？老師，也許你會(huì)說(shuō)，對(duì)于學(xué)生，成績(jī)也是很重要的。那么，我只能表示贊同。但是，我有為了興趣而放棄學(xué)習(xí)嗎？我只是兩不誤罷了。如果，把博客換成別的東西，如果，這也是一項(xiàng)對(duì)于你的生命很重要的東西，你會(huì)因?yàn)榭荚嚩鴷和Ｋ�的進(jìn)度嗎？我相信，你不會(huì)。

　　所以，老師，請(qǐng)理解我。不要認(rèn)為我退步的原因與寫(xiě)博客有關(guān)好嗎？我只是學(xué)習(xí)與課余一起進(jìn)行，僅此而已。

我渴望理解作文13

　　我生活在比較優(yōu)越的環(huán)境當(dāng)中，可以說(shuō)我什么也不缺。可是，有誰(shuí)能知道，我唯一缺的就是理解。

　　從小到大，我分分秒秒都希望有人可以理解我，但是，都沒(méi)有人知道。我每天就是那樣呆呆地過(guò)日子，想告訴父母，卻又沒(méi)有膽子。我每一次犯錯(cuò)誤，父母根本就沒(méi)有顧及到我的`感受，沒(méi)有真正理解過(guò)我到底為什么這樣做，只知道一味地叫我認(rèn)錯(cuò)，也沒(méi)有弄清楚原因。我想反駁又不敢，只能把氣吞下肚子去。于是，我越來(lái)越抑郁。終于有一天，我爆發(fā)了，把我這么久的脾氣全發(fā)泄出來(lái)了……

　　那天，我和一個(gè)最要好的朋友一起玩。她叫欣。我和她正在打撲克牌，正玩得高興時(shí)，突然，媽媽回來(lái)了。她一看見(jiàn)我在玩，便勃然大怒：“你都上高年級(jí)了，還在玩，快去寫(xiě)功課去！”我小聲說(shuō)道：“我已經(jīng)寫(xiě)完了。”“寫(xiě)完了就趕快復(fù)習(xí)去，明天就要上學(xué)了，要把心情收拾好�！眿寢尷^續(xù)罵道。

　　“可是，這是周末……”我已經(jīng)在抽泣了�！爸苣┚涂梢匀f(wàn)了嗎？而且，現(xiàn)在你上了高年級(jí)，學(xué)習(xí)很重要！還有，欣，你先回家去。以后不要再來(lái)找她玩，她要復(fù)習(xí)，知道嗎？”媽媽竟然把欣也一起罵了，她這樣就是說(shuō)是欣來(lái)煩我，搞得我做不了作業(yè)么？欣只好委屈地說(shuō)：“好，我走了，再見(jiàn)。”我實(shí)在忍受不下了，攔住了欣。

　　“媽，夠了！你不要連欣一起罵，她沒(méi)有錯(cuò)，是我叫她來(lái)的。而且，今天是周末，我為什么就不可以玩，學(xué)校是為了讓我們輕松一下才會(huì)放我們假的，我就連這點(diǎn)兒時(shí)間也沒(méi)有了嗎？星期六整天我已經(jīng)用來(lái)寫(xiě)作業(yè)了，就連星期天也不能輕松一下嗎？”我邊哭著邊說(shuō)，“媽，你到底有沒(méi)有理解過(guò)我的感受？”媽吼著說(shuō)：“我沒(méi)有理解過(guò)你？這是什么話？自己的女兒我還能不理解？”我倔強(qiáng)地說(shuō)：“媽，我不是天才，你壓根兒就沒(méi)有理解過(guò)我，你不知道孩子的本性就是玩嗎？如果你連這個(gè)都剝削掉了，那這樣的童年還有什么樂(lè)趣？”說(shuō)完，我拉著欣破門(mén)而出，留下了呆在原地的媽媽。

　　我望著天，任風(fēng)吹干我的淚痕，我坐在草地上，心里想：媽，請(qǐng)?jiān)�諒我這樣做，但是，也請(qǐng)你理解我。

我渴望理解作文14

　　“你們不理解我！”我?guī)е鴿M臉淚水，邁著步伐跑出了家門(mén)。外面，下著點(diǎn)點(diǎn)小雨，打在我的臉上，很冷，很冷。

　　太多時(shí)候，你們太忙了，爸媽。什么時(shí)候管過(guò)我這個(gè)女兒。我哭啊哭啊，淚水只有往心里放，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)過(guò)。這不，這次我只不過(guò)是想看看電視再做作業(yè)，你們又逮著我罵。初中的學(xué)習(xí)太緊張，應(yīng)該放松一下。

　　當(dāng)我不停地想啊，身邊出現(xiàn)了一陣熟悉又親切的叫喚聲和腳步聲。我十分傷心，可卻又渴望得到你們的理解與安慰。就這樣，我整個(gè)人僵住地站在那棵大榕樹(shù)下，臉上的淚水在無(wú)休止地落著，頭上的短發(fā)濕了，襯衫、褲子、鞋子都濕了，我忘了帶把傘�？墒�，可是，眼前的老爸老媽也好不到哪里去。他們臉色發(fā)白，面對(duì)我卻擠出了一張笑臉。頭上的銀絲若隱若現(xiàn)地長(zhǎng)在爸媽的頭上，像調(diào)皮的孩子，在雨中顯得清晰，我不禁心酸。

　　爸媽走在前面，我后面，看著他們的背影，我發(fā)現(xiàn)爸爸沒(méi)有當(dāng)年的強(qiáng)健了，媽媽也比以前矮小了，而我已經(jīng)長(zhǎng)大了，卻還那么任性。

　　回到家，那個(gè)溫暖的家，媽媽翻著我的衣柜，給我找衣服，手還在不停地給我倒熱水，給我摸干那濕濕的.頭發(fā)，還摸了摸我的頭。爸爸則是靜靜地坐在沙發(fā)上，吸著煙，沒(méi)有太多的話，只說(shuō)了句：“你長(zhǎng)大了，以后自己做事要有分寸�！逼饺绽�，爸爸是一個(gè)嚴(yán)肅寡言的人，現(xiàn)在卻讓我深深地被眼前這一景象感觸了。

　　我渴望理解，但往往我在渴望理解的過(guò)程中忘了理解他人。于是，我便迎了上去，抱住了還坐沙發(fā)上的爸媽，覺(jué)得我忘卻了太多的愛(ài)，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)這一種真正的理解，此刻他們的臉上有一種幸福在洋溢。

　　我的爸媽很忙，但卻不少對(duì)我的愛(ài)與理解，可是他們以不同的方式愛(ài)著我，理解我，教會(huì)我，培養(yǎng)我的好習(xí)慣。

　　門(mén)外，依然下著零星小雨，但是這一刻云邊出現(xiàn)彩虹，這就是雨過(guò)天晴了。我渴望理解，他人也同樣渴望我的理解。

我渴望理解作文15

　　俗話說(shuō)；理解萬(wàn)歲。每個(gè)人都渴望被理解，我也一樣。

　　我家后屋有一個(gè)小院，在我的眼里呀，這個(gè)小院簡(jiǎn)直就是我閑暇時(shí)玩耍的天堂。我在小院里種一些簡(jiǎn)單的花草，閑時(shí)擺弄，自我欣賞。有時(shí)約幾個(gè)朋友在那里壓螞蟻 ，觀察螞蟻運(yùn)食物；空手捉蝴蝶、挖蚯蚓、捉蝸�！�…我自我覺(jué)得這塊小天地好比是魯迅先生筆下的百草園一樣，能帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　上一個(gè)周末，我寫(xiě)完作業(yè)，想來(lái)到院子里透透氣。我用鞋底輕輕地摩擦著這塊泥土地給我?guī)��?lái)的`快樂(lè)，手指輕輕地彈著院里的花草，算是跟它們打一個(gè)親切的招呼吧。突然，我發(fā)現(xiàn)了草叢中有一棵小桃苗，我頓時(shí)突發(fā)奇想：咦，何不把桃苗移植到陽(yáng)光充足的地里呢，也許過(guò)了幾年后就有桃子吃了吔。我為自己的想法高興得直拍手，轉(zhuǎn)身去屋里找來(lái)工具，將泥土挖開(kāi)，小心翼翼地把桃苗連根移出來(lái)，再在菜地里挖個(gè)大坑，把桃苗的根部埋進(jìn)去，澆上水，就大功告成了。

　　正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，奶奶悄悄地來(lái)到院子里，她沖著我大喊一聲：

　　“楠楠，你在干什么呢？”

　　我感到奶奶的語(yǔ)氣有些不對(duì)勁，就立刻回答：“奶奶，我在種桃苗，等它長(zhǎng)大了，就……。”

　　“作業(yè)沒(méi)做完，還在這干什么？”。奶奶打斷了我的話，繼續(xù)大吼。這下我也急了，“我做完作業(yè)了，我做完作業(yè)了！”

　　“你騙人，別以為我好騙。等你爸爸回來(lái)，我告訴他，看他怎么收拾你！”奶奶大聲反駁。

　　我想估計(jì)是我回答得太快，奶奶反倒不相信了。我只好緩緩地說(shuō)：“真的，奶奶，我做完作業(yè)了�！笨赡棠倘圆恍�，拿著打人神器—— 竹鞭子趕我回家。我氣急敗壞又無(wú)可奈何地往屋里走，心里卻是一萬(wàn)個(gè)不愿意，站在窗前，我看到奶奶狠狠地把我種的桃苗一下子拔出來(lái)，扔得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。

　　我好無(wú)奈：種一棵桃苗，等桃樹(shù)長(zhǎng)大了時(shí)吃桃子，為什么不可以？

　　奶奶呀奶奶，我的好奶奶，我知道您所做的一切都是為我好，可是我想告訴您：并不是天天坐在屋子里，手捧著書(shū)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)了，古人陸游不是說(shuō)過(guò)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行嗎，我在院子里觀察、活動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)，學(xué)著種植東西也是一種技能上的鍛煉呀！奶奶呀奶奶，我真心希望您能理解我。

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