我們的老師作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我們的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的老師作文1
老師霸占我們的體育課！雖然說老師這么做是為了我們好，可是她有沒有站在我們這個角度想想問題呢？
現(xiàn)在我就來說說這件事情吧？下課鈴響了我們大家都很希望這節(jié)體育課能夠上，可是叫天天不應叫地地不靈，我們的體育課終究是被老師給奪走了，我們是多么希望能夠上一節(jié)體育課��！哦，忘了告訴你們了，我們班可是全年組第一哦，雖然說保留著第一的位置，可是我們真的.很累，哪怕現(xiàn)在是上一節(jié)體育課，我們也心滿意足了，就比如說，昨天，明明下午第一節(jié)課就是體育課，可是這節(jié)體育課活生生的被老師給搶走了，老師對我們說，我們班級要爭第一，保第二，不能下了第二名，她還說她講的課只給我們聽，不給別人聽。
是��！我們每天只上語文，數(shù)學，英語這三科每天只上主科，真的好累呀！雖然說我的語文成績很好，可一直上語文課，也有些筋疲力盡了，我們每天除了考試就是考試，每天老師將卷子批完后，都會將成績發(fā)下來，我們看著老師手里的卷子，心真的在跳。
說真的，我們愛老師，老師也愛我們，只是這一天過得真的好累��！希望老師能夠讓我們上一節(jié)體育課。
就上一節(jié)體育課，好嗎？老師。
我們的老師作文2
我們的體育老師林老師好好瘦瘦，身高估計有一米八以上，別看他好像弱不經(jīng)風的樣子，其實卻是名副其實的運動健將。
這學期，林老師給我們上體育課，最常讓我們做的，就是長跑，每一次至少讓我們跑夠八百米，每次都累得我們快趴下了。我們常常累得直喘氣，林老師卻一點都不會憐惜我們。第二次上課，還是讓我們跑！好多女生都怕得不想去上體育課了。不過每次長跑結束，林老師就會讓我們自由活動，這倒是我們最快樂最開心的時刻。
我們一直不明白，為什么這學期林老師那么喜歡讓我們長跑？估計是鍛煉我們體質(zhì)吧。直到那天，林老師從我們班里挑了六個同學加入學校足球隊，我們正詫異為什么挑這六個人呢？林老師說：“通過這學期以來大家的'長跑訓練和長跑的情況，我觀察到咱們班這六個同學是體力和耐力最好的！所以挑選他們加入學校足球隊，希望能為學校爭光！”我們這才恍然大悟。
后來，林老師訓練的學校足球隊果然厲害，不負眾望，在全區(qū)小學生足球比賽中，連贏七局，以全勝的好成績，獲得全區(qū)冠軍！林老師真是太棒了！
我們的老師作文3
你可別看我們老師外表看上去很溫柔，上課時輕聲細語地說話，作業(yè)不會做的時候，細心講每一道題，要是發(fā)起火來可兇了。
有一次，老師給每個人發(fā)一張寫書法的紙，讓同學都回家寫。并告訴我們，寫得好看，老師就會拿其中幾幅，去參加每年一次的書法比賽。
這個星期老師來收書法紙的時候，結果發(fā)現(xiàn)有許多同學都沒寫。老師怒了，走上講臺，氣沖沖地說：“你看你們，上周發(fā)的紙到現(xiàn)在還沒有人交上來，效率太差了！”這時，有的同學還在底下竊竊私語，“火山”徹底爆發(fā)了。
老師眼睛一瞪，說了一句：“全都站起來�！痹掃�沒說完，就有許多同學站了起來�！艾F(xiàn)在請寫好書法的同學坐下。”一小部分同學坐了下來，而站起來的.同學腿都在瑟瑟發(fā)抖，老師看有許多同學都站了起來，冷冷地說：“這次沒有書法作品的人都站到講臺上來�！苯Y果講臺上的人都被狠狠地批評了一頓。
這就是我們的老師，一個溫柔并嚴厲的老師，一個有責任心的好老師！
我們的老師作文4
誰又高又瘦，黑胡子黑框眼鏡，胸前帶著口哨？當然是我們的宋老師啦！
宋老師和NBA的庫里一樣，是我們學校的金牌籃球教練。不，永康籃球打得很好。
宋老師上課很嚴格。記得有一次，因為我們上課不認真，被孫老師罰站在烈日下。宋老師手里拿著狼牙棒，瞪著圓圓的千里眼，張開可怕的耳朵，邁著方寸的步子，一絲不茍地巡視著。學生只要稍微出聲，稍微動一步，就會被他抓住，接受梅斯的`洗禮。
宋老師不僅嚴謹，而且耐心。宋老師經(jīng)常教我們射擊。一開始我的投籃姿勢總是不對，要么手歪要么沒脫。一開始我并不這么認為：只是姿勢不對！只要能進球，就是好貓，不管是白貓還是黑貓。宋老師跟我說射擊姿勢不對，就像寫字不用手一樣，再怎么練也寫不好。我看到他持球穩(wěn)穩(wěn)，步伐靈活，左手對準籃筐，右手推壓。哇！球進了。他耐心的教我，指導我，一點一點的糾正我的投籃姿勢，我的投籃姿勢一步一步的變回來。
雖然宋先生很嚴厲，但我們還是很喜歡他。
我們的老師作文5
每當走進我們班的教室時，都會迎面聞到一陣香氣，里面并不是花香，而是書香。
早晨，同學們一來到學校，第一件事就是讀書，書的香氣源源不斷從教室中溢出，站在教室門外的時候，聽著同學們歡快而富有感情的朗讀，就覺得是一種享受。置身這片香氣中，你會感到無盡的快樂。打開書本，漢字像一個個活潑可愛的小精靈，在你的`面前跳舞，優(yōu)美的舞蹈讓你忍不住贊嘆。那些作家的優(yōu)美句段，就像舞蹈中的動作一樣優(yōu)美。
上課的時候書本就會化身為一位慈祥和藹的老師，把知識傳授給你，在你不會的時候，他會一直給你講，講到你會。所有的問題都能從書中找到答案，書本同時也像一位學富五車的教授，任何問題都能向你解答。
課外的時候，書是我們的良師益友，同學們廣泛的閱讀，會擴寬我們的知識面，增長見識。我們班每周都會到圖書室借閱圖書，刻下的時候，同學們總會忘我的閱讀，置身書的海洋之中，直至黃快的上課鈴吧同學們喚醒。
書，是我們的老師，同學們，廣泛的閱讀吧。
我們的老師作文6
遠處，一個正在認真地批改著作業(yè)的人，就是我們班的班主任兼語文老師——周老師。
近看語文老師的眼睛大大的，一張能說會道的嘴巴，一對順風耳在上課的時候，隨時隨地地聽著周圍有任何的風吹草動，一旦被他聽見上課講話，他就會馬上用眼光“殺”死那個同學。老師的`那一撮有著“千年歷史”的胡子，讓本來年輕有為的他變得像40多歲的人似的！在他身上，擁有“標志性”稱號的當然是他的頭發(fā)，一卷一卷的！他還有著一絲不茍的態(tài)度，無論你什么時候去問他題目，他總能條理清楚地給你把這道題講解下來，直到你弄明白為止。
中午，他還經(jīng)常陪我們玩“誰是臥底”呢！
一次中午，老師把我們五個同學聚在了一起玩“誰是臥底”。游戲開始！我們每個人都抽了一張紙，有些人露出了神秘的笑容，讓我有點倒吸一口冷氣，開始闡述了，第一個同學說完后我就知道我是椰子，其他人是榴蓮，為了掩人耳目，我就跟著他們的來描述，直到只剩下最后三個人的時候，老師本來覺得我很可疑，想要選我，但是后來因為我和同桌都選了他，所以他也“無力回天”了！
我相信你們也有自己喜愛的老師，你也來介紹介紹吧！
我們的老師作文7
我們每個人都會遇見一些非同尋常的老師，或幽默或嚴厲。而我就有一個對我們很負責的數(shù)學老師。
我們的數(shù)學老師姓丁，是一位已經(jīng)當了母親的老師。丁老師的個子并不高，體形微胖。眼睛就像兩顆小小的黑寶石，發(fā)著光。
丁老師的眼睛雖小，卻銳利無比。只要哪個同學上課不好好聽講，她就會拿出她的“秘密武器”——戒尺，飛快地沖到那位同學面前，向著那只微微顫抖的手就是狠狠的一下。如果誰被丁老師的“秘密武器”打到，就會疼得齜牙咧嘴，哇哇大叫。
雖然我們的丁老師很嚴厲，但她也有溫柔的一面的。有一次我有一道數(shù)學題不會去問丁老師時，她便坐下耐心地教我：“這里是重點，你看這里……”她對我說了好多題，而且對我很有耐心并沒有要發(fā)火的意思。我便在心中定下了一個目標：我一定要學好數(shù)學，不讓丁老師失望。
我們的丁老師還有一個很特別的愛好——“八卦”。這個八卦不是指別人，是指那些平日中愛聊天的'同學口中的事情。丁老師每次高興時總愛與同學們打成一片，一會兒在這個同學面前問問，一會兒到那個同學旁邊瞧瞧。每次有新鮮的趣事時，丁老師的耳朵準會自動接收這些信號。
這就是我們“八卦”的數(shù)學老師，一個擁有魔法的老師。
我們的老師作文8
我們班新上任了一個新老師�？墒俏覀儾⒉幌矚g他，新老師姓趙、是一個身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴厲、對學生從不會笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學生們讀書、一不小心讀錯一個字、就會被他責罵，寫字寫錯一個字、就會被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學習方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法？不從君命、便打電話給家長，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、游戲機說拜拜咯！
考試前、他說：這次一定要考好，給咱班爭氣！明白嗎？我們低著頭說：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點！中學生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試里、我們把平時老師平時教我們的重點、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！作文
兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的微笑、我們問老師：“老師怎么那么高興啊？”趙老師說：“這次我們的'考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！
后來、趙老師調(diào)走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那么嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。作文
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！
我們的老師作文9
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，感恩我的語文老師，因為老師打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一 直伴隨在我的左 右。
大愛無言，真愛無怨。俗話說：“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。上一次，我們參加了《第三屆松崗標“陽光少年”詩文朗誦比賽》。我們所有的事情都是由老師一個人負責的。比如：排練，服裝，化妝，道具······都是老師一個人負責的。你說，老 師多累�。《�，我們排練都是用中午午休的時間排練的。老師為了我們能夠練得更好，放棄了僅有的一點點午休時間。
還不止這些呢，老師平時對我們的關心也是無微不至的。記得有一次，我發(fā)高燒了，老師立馬讓我去辦公室，然后拿出了 體溫計給我量體溫。體溫計顯示的是39度多。然后老師立馬打電話給我父母，讓他們趕快來接我。之后又囑咐我要多喝熱水。
我們要感謝老師的`默默奉獻，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……
讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧！
我們的老師作文10
在一年級的時候，我遇到一位老師，她長的非常漂亮，原來她就是一年級六班的康老師。
上課鈴響了，她帶著微笑來到講臺上，親切地說：“今天是開學的第一天，希望你們給我個好的印象，我要看一年級六班的.小朋友聽話嗎？”我們大聲說：“我們會聽話的！”老師很高興。
在二年級的時候，她比一年級更嚴肅，老師再三叮囑，應該嚴于律已、寬以待人。老師，在二年級的一天，你忽然病了，我?guī)缀跆焯於荚谙肽钅�，希望你早日康復，早日回到我們身邊�?/p>
記得那天，在我們上課的時候，吳老師說：“今天是我給你們帶課�！蔽腋杏X好象是康老師的心飛來了。過了好象是幾天，康老師真的來了，這下子，吳老師要離開我們了。
下課了，我們有的哭了，有的高興得快過頭了，還有的給老師談話捶背，堵在辦公室門口的小學生都是六班來看望康老師的。我跟康老師談話時，談著談著，忽然不知為什么，是想康老師了，還是怎么了，淚水嘩嘩地直往下流。
我愛康老師，更愛康老師那甜蜜的笑。
我們的老師作文11
我們的語文老師帶著一副眼鏡，耳朵上釘著一幅金閃閃的耳釘，眼睛黑的像一顆黑色的寶石，我們老師還有一頭烏黑光亮的長頭發(fā)，我們老師平時是一副和藹可親的模樣，即使“淘氣大王”XⅩX弄出了一些小事情，她也會忽略不計，可是我們一旦真的惹怒了我們的.語文老師，他的心情可就是晴轉(zhuǎn)臺風了！
記得有一次，我們在語文老師背過身子寫字的時候，我們立刻說起話來，即使我們說話的聲音很小，但是語文老師還是大發(fā)雷霆用眼睛怒視著我們，嚇得我們都不敢出聲，他還把打人的那個小桿兒給打斷了，可見力氣是多么的大。
只要我們不惹語文老師生氣，老師還是很和藹可親的，上次我們的導學案沒有做完老師就說：“那些畫橫線的題就不用做啦，”我們都發(fā)出了歡呼聲。
此外，語文老師還要求我們的字必須非常美觀漂亮，如果他這張字和這次作業(yè)寫的不好，我們語文老師就讓他重寫。如果我們犯了錯誤，語文老師就讓我們寫一份檢討書。
這就是我們的語文老師溫柔又嚴格。
我們的老師作文12
老師家，客廳里嘻嘻哈哈，那是老師正在教我們學舞蹈。
第一個動作是“騎馬”，只見老師的一只手伸直，另一只手彎曲，兩只手的中指和食指卡在大拇指上，形成一個圓圈。老師說那是握繩子的地方，然后兩手翹起，向后拉，我們跟著老師一步一步地做著，同學們的.熱情非常高。
第二步是腳上動作，老師把正在練習的我們叫了過去，我看見老師兩腿交叉著，踮起腳后跟，左一下，右一下，搖晃著身子。那是騎上了馬，身子晃個不停，有人練習的時候，把兩腿弄成了“麻花”，一下子摔倒了，
第三步我們學“放牧”，把剛才學到的腿上動作和手上動作連起來，只是彎曲的手扠著腰而已，我轉(zhuǎn)著圈，好像真的騎在了馬背上在遼闊的草原上奔馳，那感覺好極了。
最后，是擠奶返回，老師抖著肩膀上下舞動，頭向上昂起，笑得那么自然開心，雖然胖了點，但做起動作來還滿瀟灑的，這讓我產(chǎn)生了更多的敬意。奶擠好了，我們喜氣洋洋地騎著馬回了家。
學舞蹈真是太有意思了。
我們的老師作文13
這學期我們上四年級了，新學期班里換了一個新老師，名字叫劉欣浩。
他長著一張國字臉，一對劍眉，在一雙炯炯有神的大眼睛下，長著一張能說會道的嘴巴，生起氣來總是一翹一翹的。別小看我們的老師，雖然他身材矮小，但是他的`粉筆“神功”卻是“名不虛傳”，還百發(fā)百中。
有一次，老師正在講課，A君和B君趁老師在寫字的時候，聊了幾句，沒想到，老師的耳朵這么靈，一個“子彈”飛了過來，打中了A君的衣服，當時，他并沒有發(fā)覺，老師又發(fā)了一顆“子彈”并說：“這家伙可真行，“死”了一次還不知道，那，我就要你“死”兩次。這顆子彈正中A君的頭，他抬起頭，不知發(fā)生了什么事，B君更是莫名其妙。全班見了，哄堂大笑，最后，還是A君的同桌告訴了他。
還有一次，班隊活動課，學校組織大家去學校旁邊的西塘參觀，來到西塘的古宅里，有一個同學趁老師不注意，摸了一下石武士，手剛收回來，一個“子彈”就飛了過來，那個同學愣住了，沒想到，老師出門也帶粉筆。
我們真是又愛又恨這個“神功”老師呀！
我們的老師作文14
“全班今天罰做X題Y遍！““啊？“這樣的對話已經(jīng)持續(xù)N久拉！為什么老師總愛批評學生或罰我們啊，經(jīng)過第103次想像，我還是弄不出個所以然來，哎
不知道各位有沒有過同樣的感受？為啥小學生這么累呢？？天天面對老師一張張“可怕“的臉，本來有的好心情早就去和上帝見面拉。接著，看見那希望的.鑰匙（時間）在慢慢靠進5點20，好想趕快回家�。。 扳忊弤”放學咯！這時一位“上帝”（班主任）突然走進來，全班赫然安靜
“布置作業(yè)！趕快記好！”“刷刷刷”“哭��！怎么又要罰抄�。 薄�
我又要暈老”……全體63人發(fā)出63種不同的申冤續(xù)語。
知道我的生活是多么“艱苦”拉把？等等等，不需要對我實施“安慰計劃”
因為我不能在和各位聊拉，我得去做老師罰的作業(yè)去了！閃人……
我們的老師作文15
不知道我們什么時候開始就被老師給遺忘了，座位也被停留在了后排，對于我們也沒有關懷，只有淡淡的冷言冷語去冷了我們的人心，我們不知道老師為什么要這么對待我們，畢竟作為學生的我們沒有錯�。�
是啊，為什么不能以看待其他孩子那樣的.眼光去看待我們，我們也是人，也有感情，雖然嘴上不說但是誰對我們好誰對我們不好我們不明白嗎？我們不再是那個分不明真相，道不明真假的傻孩子了，我們也有愛，我們也需要發(fā)展空間，作為老師的你們不該這么對待我們，我們是人，不是畜生，我們有血有肉，而不是一具空殼，我們內(nèi)心有酸有甜，老師你應該體諒，畢竟您也上過學，您也做過學生，為什么要把我們年少的心扼殺在搖籃里，恐怕您那時候也不希望自己的夢被扼殺掉吧。
真心希望老師能夠一視同仁，不會再以一副高高在上的姿態(tài)面對我們，這里是學校，不是公司，您是老師，不是老板。我們有要求您應該答應，或許這要求對您來很高，就是希望您能保持平常心，我想每個作為學生的你不會喜歡一個總是以一副高高的姿態(tài)面對我們，我們就是去社會上找一個二流子，也不會像您一樣要活出不一樣的高傲。
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