領新書作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的領新書作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

領新書作文1

　　開學前的，我們迎來了激動的一刻――領新書。

　　老師在廣播里按年級順序叫學生代表去領書。當廣播里叫到六年級時，全班同學都迫不及待地排好隊，走進風雨操場。哇！好多書呀！一排排都整齊地放在地上，而且都按照每個班級分好了。殷老師帶著我們來到了新書旁，指揮我們一個個把書“運”到教室里去。眼看快輪到我了，老師卻遲遲不把書給我和其他女生，我疑惑不解，但心想還是耐心等待一下吧。終于，等到男生都搬著書離開時，老師才緩緩地把一小疊數學本給我。哦！原來老師是想讓我們女生拿輕一點兒的書本�。±蠋熣媸求w貼！

　　我抱著這疊數學本，其實真的很輕，不一會兒，我就來到了我們教學樓前。我爬上樓梯，邁著輕快的步伐來到教室。��！語文書，數學書，英語書……各種書和本子把前排的課桌都堆得滿滿的，已經坐無隙地。我看了看，桌面上已經放不下本子了，于是就輕輕地放在課桌旁邊的地上。

　　我回到座位上，看到其他同學也抱著其他書和本子上來了。有的抱在手里，有的扛在肩上，有的書大概很重，看上去已經抱不動了，最上面的幾本書眼看就要滑下來了。說時遲那時快，教室門口的幾位同學趕緊跑上前接住正在滑落的'書，然后幫著他一起把書疊好。

　　很快，所有的書都到齊了，可以領書嘍！我開心極了，很羨慕幫著發(fā)書的同學們，真希望老師也請我上去發(fā)書。這時，老師叫到了我的名字，請我上去發(fā)圖畫本。我立即跑上前，小心翼翼地把書抱起來，邊數邊發(fā)，不一會兒就發(fā)完了。

　　同學們領到了所有的新書，都非常高興，期待著又可以學習新的知識了！

領新書作文2

　　今天，班主任孫老師神秘地把我們十個小組長叫到走廊上，說要在第二節(jié)課下課后帶來上自己的組員，去參觀地理教室，回來時到辦公室領新書與寒假作業(yè)。“新書?!”我心中暗想，新教材見證著舊教材學習的結束，也象征著我們要踏入學習新知識的征程。而寒假作業(yè)意味著我們放寒假了，還意味著我們要對這個學期所學知識做鞏固，做總結。因此，我十分期盼新書與寒假作業(yè)的領取。

　　終于到了領書的時間，我奔向辦公室，排隊等待領書，不久后一摞書就落在了我手里。生物書，英語書還有各科寒假作業(yè)。我翻開封皮，聞著誘人的書香，把每一本書都鄭重其事地、工工整整地寫上名字。認認真真地讀起來。我了解到了書中的“試管嬰兒之父”。看到了一些新奇而富有趣味的語法句型。還了解到了寒假作業(yè)的難易程度……我對未來----下一個學期充滿了期盼。也許，下一個學期，迎接我們的是一個個容光煥發(fā)的老師，一個個精美精細的課件，一個個不同的，有趣味的教學方法。這些，將會使我的能力大大提高，知識變得十分豐碩。一些奇特而又不可預知的秘密在迎接我們。而我們似乎是在坐長途汽車，這個學期的車已快到站，下一個學期的車票已經買好。

　　或許，下一個學期，會給我們帶來些許辛苦與煩惱:學作業(yè)的勞累，難題的思考，考試的失利……但接下來浮現出的一個又一個的驚喜就會很快打破它們:學業(yè)勞累而收獲的`豐碩果實，解破難題的欣喜愉悅，考試進步帶來的美妙享受……我浮想聯翩期盼著下個學期的到來。也許，下一個學期，我們結交了新朋友，與老師溝通機會更多，學校的豐富的課程與活動也會給們帶來一個又一個意料之外的驚喜。

　　我要為本學期畫上一個圓滿的句號，為下一個學期的題目奠基。

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