- 場面描寫作文 推薦度：
- 場面描寫作文 推薦度：
- 場面描寫作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
場面描寫作文15篇(實(shí)用)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的場面描寫作文，希望對大家有所幫助。
場面描寫作文1
過年了，過年了!我回浙江老家過年!
來到我姑姑家，在她們家里吃的午飯。吃午飯時(shí)，姑姑說下午一起去挖竹筍吧!
下午一眨眼就過去了。我和爸爸，姑姑，姑父和姐姐一起去挖竹筍。一路上，姑姑給我講了好多挖竹筍的方法，我全都記在里腦子里。小樹林一會(huì)就到了。我首先帶領(lǐng)千軍萬馬沖進(jìn)了小樹林。
我和姐姐，姑姑一隊(duì)，爸爸和姑父一隊(duì)。
開始挖了，姑姑在地上摸一摸，發(fā)現(xiàn)了地上有一條很深的`裂痕，姑姑說瑜瑜，有了快挖。我怕挖斷，所以我拿出一把迷你小鐵鍬，挖了起來，開始，我大大方方的把土鏟到一邊，等看到筍身時(shí)，我小心翼翼的把土挖開，最后，我一鍬鏟下去，筍根就斷開了。我拎起來吃了一驚，原來這家伙好重呀!我陸陸續(xù)續(xù)挖了8，9根左右。我正要去找爸爸他們，結(jié)果他倆就來了。他們挖了好多，至少挖了我的兩倍呢!我們離開了小樹林，回了家。
晚上，這些可愛的胖娃娃——竹筍就成了我們可口的晚餐了。玩了5，6天了，我快開學(xué)了。我依依不舍的和姑姑，奶奶，姐姐和姑父告別，就回家了。到現(xiàn)在我還記憶猶新呢!
這個(gè)新年真特別呀!
場面描寫作文2
哎！語文課上實(shí)在是太無聊了。有的同學(xué)在書上畫畫，有的同學(xué)在玩筆，有的同學(xué)在竊竊私語，只有少部分同學(xué)在認(rèn)真聽講。
我嘆了一口氣，天哪！世界上沒有什么事比上語文課更無聊的了，正當(dāng)我們百無聊賴的時(shí)候，“我們一起學(xué)貓叫，一起喵喵喵喵喵喵，在你……”電話聲響起，老師連忙拿起電話鉆出了教室，“喂，你聽到了沒，老師的電話鈴聲跟老師的性格完全不配呀！”“是呀，是呀，哈哈�！苯淌依镱D時(shí)亂成了一鍋粥。老師的'說話聲漸行漸遠(yuǎn)，我掃視了整個(gè)教室，又瞅了瞅其他同學(xué)，在確保安全的情況下，我伸了個(gè)懶腰，手故意碰到了地上，我右手去撿尺，左手卻伸到了課桌里，鉆進(jìn)了書包。
咦？不是這個(gè)，也不是這個(gè)，咦？到底在哪兒呢？哎呀！好像是這個(gè)，嗯，油膩膩的，就是它，是的，你沒有猜錯(cuò)，我在偷吃辣條，我小心翼翼地拿出一根辣條。握在手中，嗯，先舔一舔，味道不錯(cuò)，噢，應(yīng)該是好極了！甜中帶點(diǎn)微辣，我假裝打了個(gè)哈欠，說時(shí)遲，那時(shí)快。我一下子就把辣條塞進(jìn)了嘴里，還不忘把手上的油沫舔干凈。為了不讓別人發(fā)現(xiàn)，我又把右胳膊伸上來擋住嘴巴，偏著頭望著窗邊的風(fēng)景細(xì)細(xì)品嘗。
窗外的景色特別好，陽光明媚，天高云淡，就跟我此時(shí)的心情一樣好。可是不知為什么，我總感覺有一雙眼睛在盯著我。
我猛地一回頭，同桌慢慢地向我這邊靠近，湊到我跟前，使勁兒聞了聞，露出了狐貍般狡黠的笑容，不懷好意地瞅了瞅：“看來，你有東西要分享呀？”說著舔了舔嘴唇，我有些無奈，她要是下課告狀怎么辦？可不能讓她影響我的榮譽(yù)。權(quán)衡了下利弊，我又偷偷地從包里拿出了一根放到了她的手上，倆兒人對視一笑。
老師進(jìn)來了，我把手在衣服上擦干凈，端端正正地坐好，又咽了幾口口水，生怕辣條被老師聞到……
場面描寫作文3
我做過許多游戲，如“老鷹捉小雞”、“添鼻子”等，但最令我難以忘懷的是扳手腕。
游戲規(guī)則是參賽者統(tǒng)一用左手進(jìn)行比賽，身體不能碰到桌子。肘不離開桌子的前提下，誰先把對方壓倒在桌子上誰就勝利。
比賽開始了，這一局比賽是默多多和虎鯊。默多多非常非常緊張，因?yàn)榛Ⅴ彿浅?qiáng)壯，是教室的“小霸王”。突然，虎鯊一用力，把默多多的手都扳紅了。同學(xué)們都說：“虎鯊犯規(guī)，他的'身體碰到了桌子�！笨墒抢蠋熯�是說比賽繼續(xù)，最終虎鯊贏了。
第二局比賽開始了，只見同學(xué)們大聲地說：“加油，加油，小王你一定可以勝利的�！迸对瓉磉@一次是小王對戰(zhàn)李白。只見李白用力的扳小王的手，但小王也不肯認(rèn)輸。這次比賽真是太激烈了，小王的眼睛用力的都瞇成了一條長長的縫隙，李白也齜牙咧嘴，最后還是小王贏了。
第三局比賽又開始了，小明使出吃奶的力氣可還是比不過小雷，小雷贏了，高興得一蹦三尺高。
這場游戲真好玩啊！
場面描寫作文4
操場上人山人海，有的同學(xué)正在練習(xí)，有的同學(xué)在當(dāng)“小裁判，有的同學(xué)在為自己班上的同學(xué)加油，個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎，我和幾個(gè)同學(xué)沒有比賽項(xiàng)目，加入了拉拉隊(duì)。
“彭蘭星，那不是我們班的趙書涵和盧雪娟嗎？”不知是誰在那里提醒了我。我跑過去，看見她們倆正在跳高只見盧雪娟輕松地一躍跳過了90CM的第一關(guān)，而趙書涵同學(xué)可就沒有那么幸運(yùn)，跳了三次，都沒有過關(guān)，我跳過去關(guān)慰她說不要緊，不要著急，相信你，一定行，輸了也沒有關(guān)系�！八⒅c(diǎn)點(diǎn)頭在她起跑的那一刻，我為她捏一把汗，她跑起來，然后加速，到竿子前縱身一躍，腳、腿抬起��！過去了我們都?xì)g呼起來“耶！”
最激烈的最接力賽，24×50的接力上開始了，同學(xué)們像決堤的洪水，一般擁過來，我也隨著人群來到跑道旁兩旁馬上就成了厚厚的人群，一共是四個(gè)班一起跑，我們班的第一棒是夏金鑫，只聽見裁判員的`發(fā)令槍一響，夏金鑫像離弦的箭一般向前沖。他仰著身跑，把其它的三個(gè)班都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在身后，我看見姓中有盧雪嬋，盧雪娟和趙杰茹，我就放心了。
因?yàn)檫@是我們班的健將，夏金鑫把棒子傳給盧雪嬋，盧雪嬋像腳下踩著風(fēng)一般，又與其它班拉開了很長的距離。我感到很欣慰，我們的同學(xué)個(gè)個(gè)都不甘示弱，超過一個(gè)又一個(gè)對手，這時(shí)我看見四班有一個(gè)同學(xué)掉棒，我暗暗竊喜。
又祈禱著我們不要掉棒，不一會(huì)兒，就要到周四維同學(xué)沖刺了，他張嘴皺眉，大步流星、沖到了最前面，我們拉拉隊(duì)也不停地叫“加油、加油”盧雪嬋同學(xué)是最后一棒，我們都望著她，她像脫韁的野馬沖到終點(diǎn)，在這一輪我們是第一名，但在和第二輪對比中，以一秒之差?yuàn)Z得了第三名。
最后我們班獲得年級總分第一名的好成績，大家唱啊跳啊，抑制不住內(nèi)心的喜悅！
場面描寫作文5
今天是大年初二，按照傳統(tǒng)習(xí)俗，我們?nèi)タ赐馄�。剛吃過早飯，我和媽媽就迫不及待地來到村里的百貨商店為外婆選購年貨。外婆平時(shí)最疼愛我了，我今天一定要趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好“犒勞”一下外婆。
商店里琳瑯滿目的商品讓我的眼睛應(yīng)接不暇。“給外婆買什么好呢？”我突然想到了一個(gè)好主意——“伊利酸酸乳”。電視上經(jīng)常做廣告，連廣告詞我都會(huì)背了呢！我和媽媽很爽快地買下了它。
來到外婆家，我故意把它放在了最顯眼的.位置，心里暗暗竊喜，外婆看見了一定會(huì)很高興的。
中午我們吃過團(tuán)員飯后，小表弟說他十分口渴，想喝奶。我就得意地說：“喝我們家拿的伊利酸奶吧，味道好極了�！庇谑�，外婆就讓表弟拆開了酸奶，并且給我們小孩子一人一包。小表弟真的是渴壞了，正說話間，一大口酸奶已經(jīng)進(jìn)肚了。誰料到剛喝進(jìn)嘴里就全吐了出來。我疑惑地問：“怎么回事？他滿臉疑惑地說：“表哥，這就是你說的伊利奶。你嘗嘗這是什么味呀？”我也嘗了一口，這哪是什么奶呀，簡直還不如糖水呢？我的臉“唰”的一下子就紅了。
我這才知道上了當(dāng)——買東西時(shí)，只注看品牌、重包裝，沒有仔細(xì)進(jìn)行辨別，才鬧出了這么一出笑話。外婆和親戚們雖然沒說什么，但是媽媽和我心里自然很不是滋味。
回到家里，我心里仍憤憤不平：現(xiàn)在有的人也太不講誠信了，為了賺錢，竟然打著名牌的產(chǎn)品來欺騙消費(fèi)者。唉，置辦年貨時(shí)可得小心了，要睜大雙眼，仔細(xì)瞧瞧，不要被商品的外表所迷惑。要不然……
場面描寫作文6
發(fā)試卷了，整個(gè)教室突然由哄鬧變成緊張的氣氛。
你看東東一手用力地拿著筆，另一手緊緊地握著拳頭，咧著牙，額頭上冒出黃豆一般的'汗珠；麗麗有一道高分題做不出來，急得她的臉憋的通紅，我似乎感覺到她在心里默念：蒼天啊，大地啊，各路神仙快顯靈，快告訴我這道題的答案。
我看了一下墻上鬧鐘，再看了一下自己的試卷，頓時(shí)慌了神，哎呀，不得了啦！雖然我寫完了，但我突然發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了一題，眼看老師就要收試卷了，我以自己都會(huì)懷疑的速度趕完了，但是這字——我連自己都不相信這是我自己寫的字——這字太丑了！
場面描寫作文7
元旦那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室里面舉行了一次元旦聯(lián)歡會(huì)。
早晨，同學(xué)們興高采烈地來到了教室里。只見教室里掛滿了五彩繽紛的彩帶，門上、臺燈上、黑板上……到處都有它們的蹤影。
氣球飄飄，彩帶飛舞。有的同學(xué)看到這一情景，不禁喊道：“哇噻——真美呀！”
下午，同學(xué)們來了，并坐倒了自己的位置上，觀看表演。過了一會(huì)，聯(lián)歡會(huì)開始了。先是主持人發(fā)言，發(fā)言完畢后，聯(lián)歡會(huì)正式開始了。有彈吉他的，有拉大提琴和拉小提琴的，有說相聲的，以打快板的，有唱歌的，真是應(yīng)有盡有。但令我印象最深刻的`還是彈琵琶著項(xiàng)節(jié)目。“下面，由彭月欣為大家演奏琵琶�！迸碓滦肋~著步子走到了教室中間，并坐了下來靜靜的彈，當(dāng)她彈到令一首曲子時(shí)，哪聲音好像百鳥爭鳴，哪曲子真是清脆動(dòng)聽。她彈的時(shí)候仿佛融入到了里面。她的曲子彈的既流暢又優(yōu)美，我的身心都陶醉其中了。不一會(huì)，彭月欣的演奏完畢了。啊！聽這一首歌，我的腦海中的煩事、愁事，都拋到九霄云外了，聽著一首曲子，我仿佛獲得了無數(shù)精神上的糧食，真是百聽不厭。我們班梅表演完一個(gè)節(jié)目，臺下的小觀眾，都回響起一陣熱烈的掌聲。最后，我們?yōu)榱藨c祝新年的來到，還唱了一首歌——《同一首歌》。
“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個(gè)角落，甜蜜的夢啊，誰都不會(huì)錯(cuò)過，終于迎來這今天這歡聚的時(shí)刻……”.
場面描寫作文8
課外活動(dòng)時(shí)，老師把我們帶到操場，按力氣的大小，個(gè)子的高矮，平均分成兩隊(duì)，每隊(duì)選10個(gè)人出來參加拔河比賽，旁邊的同學(xué)們當(dāng)啦啦隊(duì)，老師還講解了比賽要求。
比賽開始了，兩隊(duì)誰也不讓誰，同學(xué)們都咬著牙，瞪著眼，漲紅著臉，兩只腳緊緊地釘在地面上。我們用盡全力拼命地往后拉，繩子中間的紅帶，一會(huì)兒飄到東，一會(huì)兒移到西，爭得難分難解。
啦啦隊(duì)的同學(xué)揮著拳頭，跺著腳，扯著嗓門喊：“加油！加油！”正在第三局關(guān)鍵時(shí)刻，甲隊(duì)的同學(xué)有點(diǎn)撐不住了。突然“啪”地一聲，不知是誰摔了一跤。仔細(xì)一看，啊！竟然是大力士張新敏，真是不可思議！雖然紅帶子移過去了一點(diǎn)，但還是可以拉過來呀，現(xiàn)在真是一點(diǎn)希望都沒有了。乙隊(duì)乘機(jī)齊心協(xié)力，用力一拉，把繩子全拉了過去。甲隊(duì)的同學(xué)都被絆倒了，乙隊(duì)贏了，同學(xué)們高興地跳著、蹦著、喊著，別提有多高興了。
甲隊(duì)的.隊(duì)員不服氣，說：“勝敗是兵家常事，有膽的，再來一次，你們敢嗎？”
“沒問題！”乙隊(duì)的隊(duì)員異口同聲地回答，聲音是那么響亮。
場面描寫作文9
每個(gè)星期一清晨，我們學(xué)校都要舉行升旗儀式。參加升旗儀式的有校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生。
隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的響起，同學(xué)們在班主任的帶領(lǐng)下，迅速地奔向操場，參加升旗儀式。我們學(xué)校的升旗臺雖然沒有天安門廣場的旗臺那樣寬廣，也沒有那么美觀，但它卻是神圣而莊嚴(yán)的！
當(dāng)每個(gè)班的師生到齊時(shí)，主持人就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在升旗臺上，用她那清脆悅耳的`聲音鄭重地宣布：“全體肅立，出旗！”主持人的話音剛落，兩位訓(xùn)練有素的升旗手便邁著矯健、整齊的步伐走上了升旗臺，六名護(hù)旗手也緊跟其后，站在旗臺下面。
第二項(xiàng)，也是最隆重的：升國旗、奏國歌。伴隨著昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮艷的五星紅旗徐徐上升。護(hù)旗手和全體學(xué)生都舉起右手，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮，一直目送著五星紅旗升到旗桿的頂端。五星紅旗在風(fēng)中微微飄動(dòng)著，是多么的壯觀��！此時(shí)，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日戰(zhàn)爭中、在解放戰(zhàn)爭中、在抗美援朝中……，為了新中國的誕生、為了國家的和平，用他們的鮮血染紅了五星紅旗！一股愛國情感頓時(shí)涌上了我的心頭。
接下來，由校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國旗下講話。校長要求全體同學(xué)“認(rèn)認(rèn)真真讀書，端端正正寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人”，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真讀書，報(bào)效祖國。
升旗儀式結(jié)束后，同學(xué)們有秩序地退場。操場上已沒有一個(gè)同學(xué)，但雄壯的國歌聲似乎仍在在操場上空久久回蕩，鮮艷的五星紅旗仍在操場上空高高飄揚(yáng)！
場面描寫作文10
我以前踢球的經(jīng)歷——有一次重要比賽中，對方攻到我方禁區(qū)前沿，我方收縮的很厲害。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)我方1比0領(lǐng)先，全場比賽只剩15分鐘。對方在禁區(qū)外不斷搗腳，尋找機(jī)會(huì)。
我方防守還算嚴(yán)密，沒什么大的漏洞。但就在這時(shí)，對方持球隊(duì)員突然起腳攻門，球速非�？�，角度非常刁。
因?yàn)槲沂呛笮l(wèi)，站的`比較靠近球門，當(dāng)時(shí)我知道守門員離的太遠(yuǎn)了，已毫無辦法了。眼看著球直沖球門右上角，我焦急萬分，發(fā)現(xiàn)球很可能會(huì)進(jìn)！而且我根本頂不到球，怎么辦？怎么辦？心中掙扎著，只有一個(gè)辦法，但后果很嚴(yán)重……為了勝利，我豁出去了，拼了……。
場面描寫作文11
伴隨著春節(jié)序曲，我們來到了深圳。一出機(jī)場，就看到街道兩旁的路燈上掛著串串紅燈籠，商店門前放著高高的橘子樹，就是小區(qū)的樹上也披紅掛彩，那濃濃的年味兒撲面而來。
姑姑告訴我們，深圳年味兒最濃的地方是花市，于是我們來到蓮花二村的花卉世界�？斓交ㄊ袝r(shí)，路邊就滿是賣菠蘿蜜、榨甘蔗汁的小攤，即使不吃，也讓人心里甜滋滋的。
進(jìn)入花市，就進(jìn)入了花的海洋。紅的`雞冠花、綠的綠掌花、黃的臘梅花、白的百合花、紫的勿忘我、藍(lán)的玫瑰花……五顏六色，姿態(tài)各異。蝴蝶蘭像翩翩起舞的蝴蝶，葉牡丹像舒展的卷心菜，佛手花像半屈半伸的佛像手掌……有的花一枝枝插在花瓶里；更多的花是一束束裝在包裝袋里。還有的花做成了盆景，小巧的只有我的手掌大，那大型的足有兩人高。
花市里人來人往，摩肩接踵，每個(gè)人臉上都掛著笑容，每個(gè)人手里都捧著花。那個(gè)捧著玫瑰的哥哥一定要把花送給自己的女朋友；那個(gè)對著康乃馨精挑細(xì)選的阿姨一定要把花送給自己的父母；那對年邁的老夫妻正在挑選四世同堂，他們一定是兒孫滿堂了；那穿著西裝，正指揮搬運(yùn)工把大盆金橘搬上車的叔叔，一定希望這些花會(huì)讓自己的生意更興旺。
我也選了很多花，有五顏六色的銀柳、紫色的勿忘我、黃色的滿天星、藍(lán)色的玫瑰……捧著滿懷的鮮花，感受著濃濃的年味兒，那種快樂至今縈繞在心頭。
場面描寫作文12
那是一個(gè)鮮花溢香，空氣怡人的春天。陳阿姨邀請了我們一家去參加她人生中最重要的時(shí)刻——婚禮。
迎著飽滿的春風(fēng)，踏著輕快的步伐，我扎上了俏皮的小辮子，戴上了大大的蝴蝶結(jié)，捧著一小束斑斕的鮮花，迫不及待地沖向婚禮主會(huì)場。剛一進(jìn)酒店大廳，就是一股馨香，是薰衣草香水的味道，陳阿姨的最愛！我心想，尋著這香味深處，一定能看到陳阿姨穿著潔白靚麗的婚紗，踩著水晶鞋款款走出的樣子，再加上她甜美的笑，看著都讓人感到溫暖。
繞過華麗的長廊，穿過透明的門簾，婚禮大廳如仙境般在我眼前浮現(xiàn)。我踮著腳望去，陳阿姨已早早地在臺下等候，有如窈窕淑女，溫文爾雅。我一邊被媽媽扯著走到對應(yīng)的座位上，一邊癡癡地欣賞著這大廳里的一切。
“刷——”，舞臺燈在不經(jīng)意間暗了下來。突然，一束潔白的追光映射在了舞臺中央。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，新娘子猶如一位仙女頭戴花環(huán)，還披著個(gè)大翅膀，在霧氣朦朧的舞臺上現(xiàn)出身姿。五彩的氣球升了起來，透明的小泡泡飄了起來，嬌柔的玫瑰花瓣飛舞了起來。多么如夢如幻的場景哇！我深深地陶醉其中。
突然，人群中不知是誰拿手機(jī)對著新娘照了一下。在黑暗中就像一陣閃電，明亮而又刺眼。我忍不住用手遮了一下眼睛。隨著舞臺特效的加強(qiáng)，閃光燈竟然如繁星般閃個(gè)不停，“咔咔”的聲音不絕于耳。我也想拿出拍張照，留下這美好的瞬間。我朝新娘子看了好一會(huì)兒，她臉上早已失去了之前甜美的笑，多了些許的尷尬，還用頭紗擋下自己的臉……我又朝身邊那些拍照的.人群瞄了一眼，他們有的在錄小視頻，有的在拍照，還有的在直播……臉上洋溢著歡樂。
隨著新郎的出場，燈光又亮了起來，閃光燈顯得不那么明顯了，但我的心似乎也沒有了原來的激動(dòng)。
我們總想用手機(jī)記錄下了生活的那些美好時(shí)光，像此時(shí)此刻如夢如幻的瞬間，然后急于分享給他人。但在分享的時(shí)刻，我們似乎應(yīng)該在尊重他人的情況下，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)祝福，表達(dá)內(nèi)心喜悅的心情。
我把手機(jī)放回了口袋。我在心里用自己那顆最真摯的心，打心底里送上屬于自己的那份最美好的祝福。
場面描寫作文13
太陽已經(jīng)偏西，現(xiàn)在已是將近5點(diǎn)多了�？腿藗兒椭魅藗冊诿晒虐庹局�，心里有一種說不出的感受。牛羊群也不熱鬧了，是不是地發(fā)出幾聲“咩咩，牟牟”似乎在請客人們在這里住下吧。
“下次我們一定還會(huì)來。”客人們的一句話打破了寂靜�！斑@里的風(fēng)景確實(shí)不錯(cuò)。”主人們說。“有時(shí)間的話我們一定要來這里住個(gè)幾星期，你們歡迎嗎？”“當(dāng)然歡迎了，這里的'食物多的是，想吃多少吃多少”主人們自豪地說�！斑@是點(diǎn)小心意，請收下吧�！闭f著，主人拿出一個(gè)精制的小盒子，里面裝的是手抓羊肉。接著又拿出一個(gè)保溫杯，里面裝的是最好的奶茶。然后拿出一個(gè)大酒壇子，里面裝的是巴爾虎旗著名的好酒。主人本來還要送東西，這時(shí)客人說話了，“夠了，別在給我們了，我們還有禮物呢。”客人們拿出漢族獨(dú)有的東西，帶多少給多少送給主人們當(dāng)作紀(jì)念。主人們轉(zhuǎn)念一想送出去的都是些吃的，不能當(dāng)作紀(jì)念，于是就拿出一個(gè)袋子，里面裝的是他們這里的服裝，都是沒穿過的。
“時(shí)間不早了，該說再見了�！薄霸僖姡锌粘�！”客人們終于依依不舍地離開了巴爾虎旗。
場面描寫作文14
在本次作文教學(xué)中，我先是引導(dǎo)學(xué)生回顧了這一單元的課文中的場面描寫，讓學(xué)生充分體會(huì)到場面描寫的重要性。同時(shí)，說一說，在場面描寫時(shí)應(yīng)注意把場地布置、人物活動(dòng)、觀眾表現(xiàn)等寫出來，恰當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，描寫細(xì)節(jié)的目的是要達(dá)到生動(dòng)形象，做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境，簡言之，就是描寫細(xì)節(jié)要能給人以真切的感受。小學(xué)生在寫作文的時(shí)候往往只有對事件大概而空泛的敘述，卻沒有對事件過程中一些相關(guān)細(xì)節(jié)的`精雕細(xì)琢，他們的作文常常表現(xiàn)為“只見森林，不見樹木”。并適當(dāng)應(yīng)用一些修辭手法，在本節(jié)課上，我先用優(yōu)秀范文引路，引導(dǎo)學(xué)生品味了修辭手法的好處是“在我們的文章中，適當(dāng)?shù)赜蒙弦恍┬揶o手法進(jìn)行有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫，可以使得我們筆下的事物更加生動(dòng)、更加形象、更加有感染力”。這樣才能把場面描寫寫好，從而達(dá)到進(jìn)行場面描寫的目的——渲染氣氛，深化主題。
在進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)時(shí)，我采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察、練說、討論、評價(jià)、指點(diǎn)相結(jié)合，從中悟出把場面寫具體，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合這種寫法，還要抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言和觀眾表現(xiàn)及心理活動(dòng)等方面。同學(xué)們從觀察，到口述過程，再動(dòng)筆寫，就駕輕就熟了。學(xué)生觀察能力、思維能力和語言表達(dá)能力又得到了提高。學(xué)生開始寫作文時(shí)，要求他們先說后寫，互幫互評，共同提高。先引導(dǎo)學(xué)生先說后寫，發(fā)揮口頭作文的優(yōu)勢，充分調(diào)動(dòng)各種感官去觀察與體驗(yàn)，做到用“眼”看，用“耳”聽，用“心”感受，使所觀察到的場景入腦入心，然后用簡潔的語言，采用比喻、夸張、擬人等修辭手法，把看到的、聽到的、想到的按照一定的順序說出來寫下來。一個(gè)同學(xué)講完后，其他同學(xué)提出自己的意見或建議，使之思路更清晰，內(nèi)容更加具體。在這個(gè)過程中讓學(xué)生自主習(xí)作，自由表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)，并通過互讀的形式，引導(dǎo)學(xué)生吸取他人優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)對自己的文章進(jìn)行補(bǔ)充修改，以提高寫作質(zhì)量，并以此合作學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作態(tài)度和習(xí)作習(xí)慣。
由于本節(jié)課準(zhǔn)備得充分，而本單元的課文中多處用到了場面描寫，選材又貼近學(xué)生的生活，這次的作文指導(dǎo)課上的比較成功。我相信，經(jīng)過老師和同學(xué)們的共同努力，讓作文課如同磁石一般富有魅力，令學(xué)生沉醉其中，流連忘返，不難實(shí)現(xiàn)，總有一天，學(xué)生們會(huì)說“作文課，想說愛你也容易！”
場面描寫作文15
教室里只聽到圓珠筆觸到卷子時(shí)發(fā)出的響聲。沒錯(cuò)，我們正在進(jìn)行期中考試。
考試正在緊張的進(jìn)行著，有些同學(xué)的'試卷已經(jīng)被密密麻麻的填滿了，可還有些同學(xué)正在為一只“攔路虎”而惱火，苦思冥想著，教室里異常安靜，一派井然有序的景象。監(jiān)考老師見此情景，便放下心來，專心致志地看起一本書來。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們趁著有機(jī)可乘，開始不安分起來，不會(huì)做題的同學(xué)急忙做好架勢，準(zhǔn)備抄襲答案。
看，已經(jīng)有人開始行動(dòng)了，只見一個(gè)同學(xué)用警惕的眼神先望向老師，再稍微挪動(dòng)自己的身體，然后回過頭來，向天空快速地扔了一個(gè)揉好的小紙團(tuán)，天空中頓時(shí)劃過一條彎曲的弧線，紙條準(zhǔn)確的落到了另一個(gè)同學(xué)的書桌上。一邊的他心領(lǐng)神會(huì)，迅速打開紙團(tuán)，把答案抄在紙上，空中又劃過了一條弧線。
【場面描寫作文】相關(guān)文章：
場面描寫的作文03-21
場面描寫的作文11-20
場面描寫作文11-18
場面描寫作文11-20
場面描寫作文精選10-05
場面描寫的作文4篇05-02
【精選】場面描寫的作文八篇05-27
場面描寫的作文3篇05-25
【精選】場面描寫的作文四篇06-01