我能寫作文[精選17篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我能寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我能寫作文1

　　“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎已經(jīng)成為了我的口頭禪。不管是在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，只要一遇到困難，我總是會(huì)對(duì)自己說：“我能行！”

　　在我的成長(zhǎng)小路上有香氣撲鼻，沁人心脾的悠悠花香，有五顏六色，但是令人膽寒心驚的毒蛇，有甜津津，美滋滋的糖果，也有刺人的，遍布的障礙，如荊棘。

　　記得那是六年前的一個(gè)炎熱的，烤得人都要化湯的酷夏，媽媽為我報(bào)了課外興趣班——游泳班。我本覺得在大夏天里在涼颼颼的水中泡的是一件十分享福的事情，于是就欣然答應(yīng)了�？墒侨f萬沒有想到，這僅僅是噩夢(mèng)的開始。

　　拋開游泳圈后，水里面好像有一塊巨大的吸鐵石在不斷的吸引我下墜，之前學(xué)過的，已經(jīng)練習(xí)的滾瓜爛熟的游泳技巧已經(jīng)完全被我拋之腦后，消失在了九霄云外。我連連嗆了好幾口水，又咸又難喝，嚇得我再也不敢嘗試了，失敗的'滋味真是不好受。

　　教練看到了我垂頭喪氣的樣子，生氣的沖著我大聲叫到：“怎么回事！怎么能放棄呢！你沒有盡你最大的努力就放棄了，就已經(jīng)預(yù)料到你不行了，一點(diǎn)也不是堅(jiān)強(qiáng)的女孩子應(yīng)該做的事情！”是啊，我應(yīng)該相信我自己，相信自己可以。我再次不斷的嘗試，在經(jīng)歷無數(shù)次失敗之后我終于成功了。我笑得就跟一朵在盛夏綻放的花朵一樣，雖然不起眼也不夠香，但是有自己獨(dú)特的魅力——那就是堅(jiān)持。

　　我能行！要相信自信即巔峰！

我能寫作文2

　　曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：師傅劃了一根細(xì)長(zhǎng)的火柴，火苗歡快地跳著，我很激動(dòng)。遠(yuǎn)處的風(fēng)眼看著單薄的生命即將結(jié)束，覺得可惜，飛快的跑著，突然吹滅了燃燒的火柴。熄滅的火柴對(duì)風(fēng)說：“風(fēng)媽媽，你是怎么把我吹滅的？”風(fēng)回答說：“孩子，我不忍心看到你的生命這么快結(jié)束！”聽完火柴，她嘆了口氣，“唉，風(fēng)媽媽，我短暫的生命最大的`價(jià)值在于燃燒，而你卻扼殺了我短暫生命中的閃光點(diǎn)。有時(shí)候，愛也是一種傷害�！�

　　這個(gè)故事讓我想起了我上幼兒園的時(shí)候發(fā)生的事情。

　　我的家庭很普通，父母很照顧我。我從小就被視為他們的掌上明珠。我一放學(xué)回家，爸爸就用毛巾擦臉，媽媽拿來拖鞋幫我換；吃橘子的時(shí)候，父親剝了皮；吃蘋果的時(shí)候，我媽媽已經(jīng)把它們切成小塊了。

　　如《詩經(jīng)》所說：“父親生我，母親向我鞠躬，照顧我，恢復(fù)我，進(jìn)出我的胃�！蔽矣X得世界上所有的父母都是這樣的！

　　但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)我意識(shí)到父母給我的愛是一種溺愛時(shí)，我不再想戴上“小皇帝”的金冠，開始有意識(shí)地告訴父母，我能處理好身邊的事情：早上起來，父母總是把我的洗漱水倒掉�，F(xiàn)在早起自己做事，想讓父母知道我能行。

　　朋友，如果你和我一樣被家人寵愛，我希望你在接受愛的同時(shí)不要被愛淹沒。因?yàn)槟鐞蹠?huì)毀了一個(gè)人的未來。古人云：“父母之愛子，影響深遠(yuǎn)�！彼�以，我想對(duì)父母說一句話：“如果你真的愛我們，就讓我們鍛煉自己吧！”同時(shí)要用行動(dòng)證明“我能行”！

我能寫作文3

　　騎自行車是我一直的夢(mèng)想，由于種種原因未能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　偶然的一次機(jī)會(huì)來了。那天，我和媽媽回到鄉(xiāng)下，只見村前村后綠樹成蔭，道路硬化了，條條道路到家門。在這樣的道路學(xué)自行車一定會(huì)很爽，一定不會(huì)被突如其來的“大嘴巴”咬住車輪。

　　于是，我想鄰居借來自行車，苦苦哀求媽媽教我學(xué)自行車，媽媽最初百般推搪，最后經(jīng)不住哀求答應(yīng)了。媽媽扶著自行車的尾架，我艱難地坐上了車座，用力地瞪著車踏，只是輕輕動(dòng)了一下。媽媽焦急地叫著：“放松一點(diǎn)用力蹬，被害怕，”聽了媽媽的話，膽子突然變大了，用力蹬了幾下，果然車提速了，就像一支離弦的'箭直沖向前。突然，車速太快不能控制，“啪”的一聲車和人都倒地了，我被直行車壓得喘不過氣來，媽媽急忙跑過來，一邊扶直行車一邊說：“你不會(huì)剎車嗎？”“剎車”我真的不會(huì)，你都沒教我，哎呀，媽媽真不配當(dāng)老師，最重要的也沒教你，對(duì)不起！現(xiàn)在膝蓋摔的流血了，還學(xué)不學(xué)？不，我能行，我一定要學(xué)會(huì)它。我站起來，拍拍身上的灰塵繼續(xù)學(xué)，摔倒了一次、兩次，摔到了再起來，雖然膝蓋流著血，但是“我能行”支持著我，經(jīng)歷了多少次的失敗，終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　經(jīng)過學(xué)車的風(fēng)波，我心中樹立了一個(gè)信念，每當(dāng)遇到困難時(shí)，堅(jiān)信“我能行”就會(huì)達(dá)到目標(biāo)了。

我能寫作文4

　　揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，航行在浩瀚無垠的大海上，茫茫海面，等待我們的將是驚濤駭浪，讓我們勇敢地接受陽光的撫摸，風(fēng)雨的洗禮，讓心靈得到凈化，面對(duì)狂風(fēng)大浪，風(fēng)雨交加，百折不撓。因?yàn)槲覀円�做乘風(fēng)破浪的勇士。我們堅(jiān)信，雨后見彩虹，生命之舟終將駛向成功的彼岸。

　　生活的路酸甜苦辣，但無論生活是怎樣的都要告訴自己；“我能行�！�

　　生活的路上布滿曲折，這些曲折來自生活的.方方面面面。每次都要面對(duì)命運(yùn)一次次無情的挑戰(zhàn)但在這時(shí)要告訴自己：“我能行�！币�?yàn)楦冻龊突貓?bào)并不平等，付出不一定有回報(bào)，但要得到回報(bào)就一定要付出，更何況自己選的路自己給著也要走完。

　　回眸過去，我曾經(jīng)走過幾十個(gè)春夏秋冬。這其中有無數(shù)的辛酸苦辣。我從中明白了人應(yīng)該以樂觀向上的態(tài)度坦蕩的去面對(duì)人生是尤為重要的。生活就是這樣，你越畏縮不前就越容易被生活吞噬。

　　不要一味的認(rèn)為這樣做只是武裝自己，壓抑自己的情感，壓抑自己的熱情和淚水。要學(xué)會(huì)放松自己，學(xué)會(huì)向朋友傾訴，學(xué)會(huì)記錄，學(xué)會(huì)理解，在面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)中不要垂頭喪氣，要抬起頭勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并告訴自己一句：“我能行�！�

　　生活是充滿荊棘的，但我們可以用自己的刀去斬?cái)嗄切┣G棘，一直到陽光照射到自己時(shí)那便證明自己成功了。

　　生活的路，變化多端，不管我們將來會(huì)遇到什么困難都不要否定自己，讓自己認(rèn)輸，要記住自己能行，并大聲告訴自己；“我能行！”

我能寫作文5

　　初次與你相見，是在秋日的一個(gè)午后，落葉，枯黃而干燥，秋風(fēng)，悲寥而刺骨。你，從遠(yuǎn)處款款走來，與我擦肩而過。

　　凝望、深思。時(shí)間從指間逝去，無聲、無息。留下的只有過往，思緒再一次回到那一瞬間，回到那美好的一剎那，時(shí)間，仿佛停下，我的心在跳動(dòng)，一切都停下了，馬車停下，汽笛聲戛然而止。那一刻只屬于我……

　　好想為你寫首詩，寫我對(duì)你的思念，寫我對(duì)你的祈禱，寫你的脈脈深情。你的笑，讓我沉醉，你的背景，讓我迷茫。閑敲茶幾，燈花驟落，留下的只有一抹殘香，一攤落紅，讓人心醉，讓人嘆息。露角斜飛，衣襟盡濕，寒兔也不禁打顫，秋天已過冬天又至。那時(shí)的落葉早已秋風(fēng)卷起飄向遠(yuǎn)方，留下的，只有思念，思念你的笑，你的背影。

　　后來啊，漸漸的開始忘記你，在記憶里替你遮住一層神秘的面紗，讓我對(duì)你越發(fā)迷茫。于是你在河那邊，而我，卻在河這邊，我只有眺望你，卻無法勾勒你的美，你的'笑，于是，我忘了你。

　　好想為你寫首詩，寫出你的悲屈，寫出你的深情，描繪你的美，你的笑，你的背影。

　　冬又去，秋又歸，樹葉枯黃損落，秋雨纏纏綿綿。當(dāng)我路過那個(gè)地方時(shí)，我想起了你，也許，某一個(gè)雨天，在我們驚慌失措的躲雨時(shí)，會(huì)再一次擦肩而過，而我們回眸時(shí)，會(huì)一臉茫然，只是留下一抹笑，留下，那美好的一瞬間。

我能寫作文6

　　六年的小學(xué)生活是豐富多彩的，但我就要畢業(yè)了，此時(shí)此刻，我多想再做一回小學(xué)生��！

　　迎著初升的太陽，沐著和煦的輕風(fēng)，小鳥在枝頭快樂地歌唱，花兒向我點(diǎn)頭微笑……一路上，熟悉的校園歌曲把我們送到班級(jí)，于是，一天的課就開始了。上課時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)真地聽老師講課，把知識(shí)點(diǎn)牢牢地記在心中。針對(duì)老師提出的問題也一定會(huì)專心地思考，然后積極地舉手發(fā)言。當(dāng)同學(xué)們回答問題時(shí)，我會(huì)去傾聽，多向別人學(xué)習(xí)。如果有什么不懂的，我會(huì)去向老師請(qǐng)教

　　……這樣，應(yīng)該就會(huì)取得好的成績(jī)了。

　　期盼了整整五天的雙休假日終于到來了，我要怎樣度過呢？當(dāng)然，在完成了作業(yè)的前題下，可以玩一玩電腦哦！但是玩電腦的'時(shí)間是有限的，如果我玩超過了兩個(gè)小時(shí)，那么對(duì)眼睛是非常不利的，我可不想像現(xiàn)在一樣帶上了一幅厚厚的眼鏡。

　　這六年的時(shí)光，都是非常輕松的，有空時(shí)，我一定會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)和力所能及的事，做一個(gè)懂事的好少年。六年來，媽媽為我操了多少心，費(fèi)了多少精力，付出了多少青春��！所以，我不能再讓媽媽操心了。

　　品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，大家都喜歡。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)倍加努力，朝著希望進(jìn)發(fā)！

我能寫作文7

　　對(duì)于我來說，寫詩是項(xiàng)艱巨的任務(wù)，畢竟是第一次寫古體詩，比現(xiàn)代詩要難寫得多，必須注意不少關(guān)于古體詩的要求。

　　昨天看了看寫作專欄，發(fā)現(xiàn)該寫“談詩論道”了，我并沒有料到，時(shí)間會(huì)過得如此之快�？晌业臏�(zhǔn)備工作還沒有做完，于是一直思考，選哪首詩仿寫的更合適。我把曾經(jīng)書上學(xué)過的古詩全部翻了個(gè)遍，仍然沒有找到。寫隨筆的時(shí)間，已經(jīng)拖延到了晚上九點(diǎn)多鐘，可我的腦子還是一片空白。

　　突然，我看見書架上的兩本《初中生必背古詩詞》，正安安穩(wěn)穩(wěn)的`放在角落里。我便急忙俯身把它拿出來，終于翻到《約客》這首詩，把它作為仿寫的原詩。但是思路與靈感哪里找，這又成為了一大難題。幸虧爸爸神來助攻，為我提供了些思路，讓我以雨為主題仿寫《約客》這首詩。我拿起筆，思索了一下，題目就叫《盼雨》吧！因?yàn)檫@幾天一直艷陽高照，我們正期待下點(diǎn)雨，為我們帶來涼爽。

　　開頭兩句，我先把最近幾天的炎熱寫了出來：“酷暑時(shí)節(jié)盼落雨，萬里無云閑住家�！鼻皫滋斓拇_晴空萬里，天氣炎熱，沒有一絲風(fēng)，只能呆在家里，最期待的就是下一場(chǎng)雨，讓外面的溫度降下來。后兩句是“有雨不來過夜半，閑敲筆尖落墨花�！庇暝谖缫箷r(shí)分才悄悄來臨，敲著筆尖又把墨水給震落了。寫到此時(shí)，我放下手中的筆，松了一口氣。在我絞盡腦汁冥思苦想之后，自編自創(chuàng)的古體詩總算完成了。

　　寫詩是一次挑戰(zhàn)，以后每周都要寫，必將會(huì)有更多的困難需要我們克服，還是要努力學(xué)習(xí)呀！

我能寫作文8

　　我相信在大家的生活中和學(xué)習(xí)中，一定做過許多事情。一定會(huì)有一個(gè)讓你充滿自信的事兒，我也有一個(gè)讓我充滿自信的事情。

　　記得很小的'時(shí)候我有一次考試考了只有61分離不及格線，只差兩分左右�；氐郊抑校瑡寢屩�道這個(gè)事情之后并沒有批評(píng)我。而是心平氣和的對(duì)我說到?jīng)]有關(guān)系的，下次我們一起來努力。不要灰心，不要放棄，要勇敢的面對(duì)你做的事時(shí)以后我們一起努力吧。

　　從這次以后媽媽一直在我的身邊陪著我。和我一起學(xué)習(xí)。我每一天都能想到媽媽跟我說的道理。我相信我一定會(huì)學(xué)習(xí)好的，堅(jiān)持就是勝利呀！

　　有一天終于到了考試的時(shí)候，我本以為我努力的這么長(zhǎng)時(shí)間，成績(jī)一定會(huì)有所上升到85分以上吧可是成績(jī)出來時(shí)卻只考了72分，我傷心地哭了起來。晚上到家，我對(duì)媽媽說我不想學(xué)習(xí)了，又累又辛苦。而我努力了這么長(zhǎng)時(shí)間也考不好。媽媽聽到后安慰著說。：你這次不是比上次有進(jìn)步嗎？進(jìn)步了11分嗎？這就是進(jìn)步呀！，媽媽相信你下一次一定可以考到85分以上。我心里想，那我就再相信一次媽媽話吧。

　　又到了一次考試的時(shí)候，這次我想一定要考到85分以上。老師拿的成績(jī)單來了，說出張洪澤分。我高興的蹦了起來。原來媽媽說的努力真的是有用呀！

　　這次我知道了，做什么事請(qǐng)都要努力，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，不能半途而廢，否則就會(huì)失敗的。通過這件事讓我知道了。堅(jiān)持就一定會(huì)勝利，我相信我是可以的，我能行！

我能寫作文9

　　今天，我們小隊(duì)來到了美麗運(yùn)河畔的拱辰書院，上午我們?cè)谠S老師的帶領(lǐng)下參觀了運(yùn)河博物館，了解了許多關(guān)于大運(yùn)河的歷史和人文化的知識(shí)，下午我們將在許老師的指導(dǎo)下各自完成一首關(guān)于運(yùn)河的詩歌。

　　書院外面烈日炎炎，驕陽似火，書院里面也是熱鬧非凡，大家都興致勃勃，交頭接耳談?wù)撝�怎么寫詩，我的心情也非常緊張和激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次寫詩。許老師讓我們每個(gè)人都坐在自己的位置上，他面對(duì)著我們開始認(rèn)真的講課。他說寫詩第一步就是要有豐富的想象力…………我們每個(gè)人目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，豎起耳朵仔細(xì)聽著，生怕漏了什么重要信息。隨后，許老師讓大家拿出紙和筆可以開始自己天馬行空地創(chuàng)作了。

　　一開始我不知該怎么寫，我轉(zhuǎn)頭看了一下其他同學(xué)，看到有的像我一樣也在東張西望，有的笑嘻嘻的咬著筆頭，好像在思考著什么有意思的題材，還有的.好像已經(jīng)想到了正在快速的用筆記錄著，看到大伙這么快就開始了，我也趕緊投入到寫詩的“戰(zhàn)斗”中去。不一會(huì)兒，已經(jīng)有人陸陸續(xù)續(xù)上交了，并得到了老師的夸贊，我急得像熱鍋上的螞蟻，連忙用了十二分的速度，寫完了最后一段。但是我沒敢馬上交給老師，心里忐忑不安，七上八上，怕萬一寫得不好，老師讓我重寫，會(huì)被其他同學(xué)笑話的。不過最后我還是鼓起勇氣交給了老師，當(dāng)我看到老師臉上流露出滿意的微笑時(shí)，我覺得我的第一次寫詩應(yīng)該算是成功啦！

我能寫作文10

　　寫詩就像有著神奇的魔法，讓我著了迷。

　　我之所以會(huì)為寫詩而著迷，是因?yàn)閷懺姇?huì)讓我感到快樂，還能滿足我的小心愿，任何我所幻想的，現(xiàn)實(shí)還無法完成的，我都可以在詩中完成。

　　有一次，放學(xué)早，作業(yè)又少，我早早地做完了作業(yè)，在家里看書。這時(shí)，一旁的電話響了起來，是媽媽打來的`，原來她想讓我早點(diǎn)做完作業(yè)，做課外作業(yè)��！

　　我放下電話，心想：把這一章節(jié)看完，就去做�？蛇@時(shí)，我的眼睛瞥到一行字——“酒窩甜甜的味道”，這一瞥不要緊，卻擦出了我思維的火花——何不作一首詩，談?wù)勎兜滥兀?/p>

　　說干就干，我拿起筆，隨便扯過一張草稿紙，開始創(chuàng)作。

　　“沙沙沙沙”，我揮動(dòng)著筆桿子，很快就寫好了兩段詩。我稍作停頓，品讀了起來。讀著讀著，我皺起了眉。不對(duì)，我拿起筆，大刀闊斧，砍掉好多字。不行，推翻重來。我又重新寫了兩段。這時(shí)靈感一閃而過，我又馬不停蹄地寫起來，寫了好幾段，終于寫完了。

　　可這也僅僅是我的初稿，人家賈島為了兩句詩創(chuàng)作了三年呢！我又反反復(fù)復(fù)地推敲，時(shí)間在我的冥思苦想中一點(diǎn)一點(diǎn)地溜走……

　　等媽媽回到家時(shí)，擺在她面前的是一堆空白的課外作業(yè)和一張滿滿的詩稿。她也只好看著我，無奈地笑笑。

　　寫詩，有一種神奇的力量，讓我，深深地著迷。

我能寫作文11

　　今天上午，我們期待已久的詩歌朗誦會(huì)到來了，我們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校，化了妝，換好演出服，穿戴整齊地去藝體館。

　　最先上場(chǎng)的是三年級(jí)，他們的表演豐富多彩，最令我擔(dān)心的是三（4）班，他們主題居然和我們一模一樣，我不禁有些緊張。終于到我們的節(jié)目啦！我忐忑不安地走上舞臺(tái)�！斑@個(gè)時(shí)候可不能掉鏈子�。　蔽夷�念，“我可是重要的角色�！蓖瑢W(xué)們已經(jīng)排好了隊(duì)形，我快要出場(chǎng)了，小心臟在我的胸口“砰砰”地跳著，我努力使自己的心情平靜下來。兩個(gè)星期排練的成果就在這一瞬間哪！提醒我上場(chǎng)的音樂開始了，沒等我完全反應(yīng)過來，一個(gè)清脆悅耳的聲音就響了起來，富有感情的朗讀聲傳遍了全場(chǎng)，平時(shí)的努力排練在這個(gè)時(shí)候體現(xiàn)了出來，我很自然地開始了朗誦，孫知為與我默契地配合，同學(xué)們?cè)谖覀兩砗笳�齊劃一地吟誦，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)……”，我們?nèi)�班融為了一體，那一聲聲蕩氣回腸的吶喊，那一句句振奮人心的.呼喚，打動(dòng)了在場(chǎng)所有的同學(xué)和老師。我們的表演成功完成了，掌聲雷鳴般地響徹全場(chǎng)，平息之后，還有許多小朋友搖動(dòng)著拍紅的小手向我們致意。

我能寫作文12

　　學(xué)好語文的困難就是寫好作文，可是寫詩卻很簡(jiǎn)單，隨時(shí)都可將自己的想法發(fā)揮的淋漓盡致。

　　也許，當(dāng)你走在路上時(shí)，不會(huì)抬頭看天空，可是當(dāng)你駐足觀望天空時(shí)，天空是空曠的，仿佛是一片湛藍(lán)的海洋。你再仔細(xì)地看，你會(huì)不禁張開嘴，吐出：“哇，好美的天空呀，”潔白的云朵成群結(jié)對(duì)的飄在媽媽的`懷抱中，你會(huì)置身于一片幻相之中，而這一切，只要筆尖稍稍一動(dòng)，就會(huì)構(gòu)成一首抒情的小詩。

　　當(dāng)你在吃巧克力時(shí)，你可以細(xì)細(xì)品嘗它的濃香。輕輕的咬上一口，讓它在你的嘴里慢慢溶化，仿佛是你獨(dú)自駕馭一只小船，優(yōu)雅得滑行在濃郁、纏綿的巧克力中，這些何嘗不是一首精美的小詩？

　　當(dāng)你手捧一杯熱氣騰騰的乳香牛奶時(shí)，你會(huì)感受到這獨(dú)家醇香，它會(huì)像柔滑的白絲帶一般圍繞著你，讓你感嘆生活如此美好。如果手捧一杯略帶苦澀的咖啡，你也不要皺眉。而是想，生活中必定會(huì)有許多辛苦，不要畏縮，所有的辛苦就像是這杯苦咖啡，讓我們把所有的艱辛都消滅了吧，一飲而盡后的感受不又是一首感悟人身的小詩嗎？

　　當(dāng)你與他人交談時(shí)，你可以根據(jù)對(duì)方人物特點(diǎn)，給予恰當(dāng)?shù)谋扔鳌＜偃缢�是一個(gè)文靜、純潔的女生，你可以在詩中將她視為一輪明月，假如他是一個(gè)熱情、奔放的青年，你可以在詩中將他視為一輪太陽。

　　沒錯(cuò)，詩就是這樣簡(jiǎn)單，填補(bǔ)你的想法。在詩中，你可以寫任何主體，再配上優(yōu)美的詞語，就會(huì)變成幻想的城堡。

　　寫詩 ，真好！

我能寫作文13

　　天空好美好美，可是離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。但，我堅(jiān)信總有一個(gè)我會(huì)擁有一雙會(huì)飛的翅膀，來用指尖觸及那美麗的天空。當(dāng)我用盡全部的力量，做出最后的拼搏。但，我失敗了，敗給了現(xiàn)實(shí)；被給了命運(yùn)；敗給了一切的一切�，F(xiàn)實(shí)的殘酷把我的夢(mèng)打碎，無法復(fù)原。我被現(xiàn)實(shí)的殘酷打傷，只能在黑暗中度過，蜷曲著弱小的身軀；或把頭深深地埋在雙膝之間；活在這個(gè)黑暗無光的房間里依偎著墻角把自己放空，然后讓淚水任意的揮灑，不住的流淌。我對(duì)這個(gè)黑暗的世界開始絕望了，從前那純真的夢(mèng)想，沒了也碎了。黑暗、絕望、傷痛瘋狂的吞噬著我。我開始拼命的掙扎，后來我放棄了，我無數(shù)次的掙扎無數(shù)次的失敗才知道那一切的一切都是徒勞，在黑暗之神的面前，我連跪地求饒的機(jī)會(huì)都沒有，只能在黑暗里痛著喘息著。也許是掙扎的太久已經(jīng)筋疲力盡里，連舉起手臂的力氣都沒有了，只能微微的彎曲著手指，我再一次的流了淚。我恨現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)為什么那么殘酷，我做了那么多的.努力，夢(mèng)想舉手可得，可偏偏讓我在這個(gè)時(shí)候墜落，殘忍的將我的夢(mèng)打碎。我在黑暗之神那里很久了，那里什么都沒有，有得只是黑暗、痛苦�？謶�、無助、孤單、心痛、悲傷，只不過少了些淚水，因?yàn)闇I水早已流光了，剩下的只是虛弱的軀體。靈魂仿佛黑抽走了一樣，剩下的只是毫無用處的軀殼，我徹底的絕望了，對(duì)這個(gè)有著黑暗之神不知名的黑暗地方絕望了，希望破滅，唯一的希望也沒有了，永遠(yuǎn)這樣嗎？我真得好不甘心，可是那又能怎樣我已再無力抵抗

我能寫作文14

　　“你能行嗎?”父母經(jīng)常這樣問我，我總是自豪地回答：“我能行!”一天，媽媽要去理發(fā)，爸爸要去辦事，我呢?很想去書店，所以我決定自己一個(gè)人去書店。他們問我：“你能行嗎?”“我熊行的!”我回答說。說完，我拿了媽媽的手機(jī)就直奔書店。進(jìn)了書店，我直接上了二樓，因?yàn)槎�樓有·本我期待已久的圖書。我找到了那本圖書，津津有味地看起來，看了好久，覺得肚子有點(diǎn)餓了，就想打個(gè)電話給媽媽，叫她來接我，當(dāng)我取出手機(jī)一看，咦，手機(jī)怎么沒電呀?真糟糕。我想：唉，都怪我，太粗心大意了，找媽媽拿手機(jī)時(shí)也沒看看是否有電，現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，我走出書店，看到天都快黑了，就想得趕快到媽媽常去的那家理發(fā)店找媽媽，可怎么走呢?我搜索記憶中的那條路，噢，找到了!不過路還挺遠(yuǎn)的，是去，還是不去呢?我腦子里仿佛有兩個(gè)小精靈在爭(zhēng)吵著，一個(gè)說：“別去啦，萬一路上有壞人怎么辦?”一個(gè)說：“去吧，你一定能行的……”我終于做出了決定，去!

　　到了那家理發(fā)店，媽媽還在，我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，媽媽見到我，驚訝地問：“你怎么不先打個(gè)電話讓我去接你呢?”“手機(jī)都沒電了，要我怎么打呢?”媽媽又問我：“你怎么找到這里來的.呢?”我答道：“我以前和你來過，還記得路，我就自個(gè)兒找來了�！眿寢尶湮遥骸澳阏嫘�!”

　　經(jīng)過了這次體驗(yàn)，我更覺得只要敢于大膽嘗試，不論做什么事，我都是能行的!

我能寫作文15

　　日記中、賀卡上、贈(zèng)言里，還是在營(yíng)火旁、班隊(duì)日、聯(lián)歡會(huì)，我們都可以看到或聽到同學(xué)們自己創(chuàng)作的詩歌。流注在同學(xué)們寫的詩里的感情，是美的，展現(xiàn)在同學(xué)們?cè)娎锏纳�活，也是美的�?/p>

　　生活的美、人情的美、自然的美、想象的美，使我們感受到孩子們很美很美的世界。這個(gè)世界明麗而和諧，這個(gè)世界善良而友愛。這個(gè)世界是童話的，也是現(xiàn)實(shí)的。是小詩人用童話的眼睛反映出的世界，用童話的心靈感應(yīng)出的世界。詩歌分抒情詩、敘事詩、朗誦詩、散文詩、寓言詩、諷刺詩、兒童詩、兒歌等。

　　這里著重談?wù)剝和�詩。兒童詩是指切合兒童的心理，抒兒童之情，敘兒童之趣，適合不同年齡的少年兒童閱讀和欣賞的詩歌。感情、想象和語言是詩的三個(gè)基本要素。兒童詩的基本要素是兒童的感情、兒童的想象和兒童的`語言。為兒童寫的詩，從內(nèi)容到形式都必須使他們能夠接受，并為他們所喜聞樂見。

　　詩人金波說:“給孩子的詩，應(yīng)當(dāng)是新鮮的、芬芳的，像早晨帶露的花�；�雖小，帶給孩子的卻是一個(gè)春天。”

我能寫作文16

　　“我能行！”這是我的口頭禪，從小到大，無論是學(xué)習(xí)，還是生活，我都充滿自信，努力做個(gè)強(qiáng)者，不肯做個(gè)懦夫。

　　我上四年級(jí)時(shí)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生過這樣一件事：

　　四百米比賽就要開始了，我做好了準(zhǔn)備活動(dòng)，暗暗地對(duì)自己說：我能行！就信心十足地站到起跑線上，抬起頭，目視前方。這時(shí)，發(fā)令槍響了，我猛地躍起，像離弦的箭一般沖出起跑線。我使勁跑著，風(fēng)“呼呼”地從耳邊掠過。我?guī)缀鯖_到了最前面，可這時(shí)力不從心，腿一軟，一個(gè)趔趄我摔出一米多遠(yuǎn)。在場(chǎng)的師生不約而同地“啊”了一聲，跑道是焦渣和瀝青鋪成的，我的膝蓋擦破了皮，流出了鮮血，火辣辣的疼，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。幾個(gè)同學(xué)馬上圍了過來，我向他們擺擺手，堅(jiān)持自己爬了起來，一瘸一拐地跑完了最后的50米。雖然我拿了個(gè)倒數(shù)第一，但裁判老師向我投來贊許的目光，我昂著頭走出賽場(chǎng)，也在那一刻暗暗下了決心：我一定要贏，這次的'失敗就是下次的成功。

　　我明白，跑步要出速度，必須靠平時(shí)多鍛煉。從此，每天早上，我都堅(jiān)持跑步上學(xué)校；課間，學(xué)校的操場(chǎng)上多了一個(gè)跑步的身影。五年級(jí)時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我再次參加了四百米跑步比賽，結(jié)果遙遙領(lǐng)先拿了個(gè)第一。那一刻，我深深體會(huì)到：充滿自信、頑強(qiáng)拼搏會(huì)給你帶來成功的快樂。

我能寫作文17

　　“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中，遇到困難，我總對(duì)自己說：“我能行！”

　　記得那一次，數(shù)學(xué)老師出了一道難題在小黑板上�？粗�那復(fù)雜的題型，我輕輕嘆了一口氣。隨后，我便拿起計(jì)算紙和筆，在上面列公式、畫線段圖、計(jì)算。

　　時(shí)間過去了20分鐘，我始終一點(diǎn)頭緒都沒有。這時(shí)，我看了看前面的那位“數(shù)學(xué)天才”，她也在奮筆疾書，顯然也是沒有做出來。我不禁開始埋怨數(shù)學(xué)老師出一道這么難的題目。但是，想了想后又覺得難的才能夠更快的`提高我們的思維能力，其實(shí)數(shù)學(xué)老師也是為我們好。我又重新握起筆，陷入了思考……

　　這時(shí)，一陣歡呼聲打破了我的思考。原來，有一位同學(xué)做出來了，他正在展示他的成功。我心里急了起來，想：別人都能做得出來，那我一定行，我能行！我調(diào)整好心態(tài)之后，把題目仔細(xì)的看了一遍，然后一步步理解，再找出關(guān)鍵句，然后確定單位“1”的量，進(jìn)行推算，最后我用方程把這道題解答出來了。經(jīng)過驗(yàn)算之后，我確定這是正確的答案，便去找數(shù)學(xué)老師。

　　老師看了看后點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示出贊許。除了辦公室，我說了三個(gè)字——我能行。

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，卻給人以鼓勵(lì)和自信。人只要樹立信心，向目標(biāo)不斷攀巖，就能取得成功。或許等待我們的是狂風(fēng)暴雨，但只要我們堅(jiān)信“我能行”，就一定能奔向成功彼岸。

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