英語的作文

時間：2024-08-12 13:02:20 寫作作文我要投稿

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[優(yōu)秀]英語的作文15篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的英語的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[優(yōu)秀]英語的作文15篇

英語的作文1

　　“啊！為什么我總是記不住！”

　　我皺著眉頭，嘟著嘴巴，瞪著我的英語課本，像是一只餓得發(fā)慌的大老虎，看著活蹦亂跳的小白兔，卻又吃不到的那種憤怒。

　　讓時間倒流一下，看看10：30的我正在干什么：只聽見老師說到，回家記得發(fā)音頻哦！不發(fā)音頻要罰抄的。好了，下課吧！

　　老師再見！我愁眉苦臉地向家走去。

　　再讓時間加快一點，畫面一轉，我坐在椅子上，打開書包，拿出課本。身為英語“學渣”的我，要想發(fā)音頻得到老師的表揚，似乎是件很困難的事。

　　前面讀的還比較順利的，可是到了their這個單詞，我就不會了！沒事兒，我拿出百科全書——手機開始讓它工作。哦！原來是這樣讀。于是我又重讀了一遍�？墒钱斪x到their這個詞的時候，我又不會了。我哭笑不得。只好再一次查詢……后來我發(fā)現了一個很重要的問題：我老是查了忘，忘了查。終于我不耐煩了！

　　“為什么我總是記不起來？

　　”媽媽聞聲而來，她不但沒有安慰我，還責備了我。我很生氣，不爭氣的眼淚從眼眶里流了出來。它們像調皮的孩子，爭先恐后地跑了出來。

　　我一定要讀好，讓老師表揚我，讓媽媽刮目相看。幾秒鐘過去了，幾分鐘過去了，幾個小時過去了……終于我讀得滾瓜爛熟了。

　　我拿起媽媽的手機：“……”當我讀完最后一個單詞的時候，才發(fā)覺眼淚干了。

　　我靜靜地坐在那，等著老師的'回復。

　　“叮叮叮！”

　　媽媽的手機響起，老師回復我說：收到語音，不錯！

　　我那時感覺無比自豪，不知為什么，我又哭了，那是一種戰(zhàn)勝困難的喜悅感。它涌入我的心田。

英語的作文2

　　假設你正在參加全省中學生演講比賽，請你針對有些爸爸媽媽常常翻開孩子的日記或書包這一現象，寫一篇演講稿，陳述你的看法。內容包括：1.覺得同學們不必為此煩惱2.期望可以體諒爸爸媽媽的`苦衷3.建議與爸爸媽媽進行交流交流

　　范本：Goodmorning,ladiesandgentlemen,

　　Someofusarehavingproblemswithourparents,astheyoftenlookintoourschoolbagsorreadourdiaries.Ifullyunderstandwhywearenotcomfortable aboutit,butthere’snoneedtofeeltoosad.Ourparentsarecheckingourbagsordiariestomakesurewearenotgettingintoanytrouble.Theyhaveprobablyheardsomehorriblestoriesaboutotherkidsandthoughtwemightdothesame.Orperhapstheyjustwanttoconnectwithusbutaredoingitallwrong.Mysuggestionis:Tellthemwewantthemtotrustusasmuchaswe’dliketotrustthem.Ifyoudon’tthinkyoucantalktothem,writethemaletterandleaveitlyingaround---theyareboundtoreadit.

　　Thankyou!

英語的作文3

　　When you look around, you will find that the spring is coming. The breeze is gently brushing your face. The blue sky is above you. After raining, the flowers are blooming in the garden. The living beings start to grow. Everything is full with vigor and fragrance. The best season of this year, you cann’t miss it and you will love it.

　　The spring is coming, it brings green to the trees and grass, pink and yellow to the flowers. Activeness to the animals. Hopes to the human beings. The birds start to sing, the farmers begin to plant crops in the fields. In spring, everywhere is full of hope. People usually say that a good beginning is half done, while spring is the beginning of a year. So we should appreciate it and make the most use of it. Try the best to spread seeds in spring and you will get a good harvest in autumn. Then you will see how important spring is and how lovely it is.

英語的作文4

　　上周日2：00的時候，我以一秒的時間，趕到了大名鼎鼎的英語學習班——新方向英語。

　　我一進新方向的大門，一股像雪山寒氣一樣的冷氣向我撲來。

　　開始第一節(jié)課了，老師給我們講上節(jié)課布置的作業(yè)，老師書：“這道題的答案是Thank you。”我半信半疑，因為我寫錯了這道題的答案，我改正了過來。老師講了很多道題……

　　下課了，我們的老師把第一節(jié)下課的名字叫下午茶，老師一般會說一些事或問我們有沒有遲到，沒有遲到的可以獎一張積分卡。老師每個下午茶都會給我們每人一個零食，我們都開心極了，老師說：“有一個閱讀王比賽，七天的請拿獎勵�！蔽液透绺缡菆蠖惶斓�，所以要下個星期才能拿，我和哥哥的獎品是30張積分卡，還有一個電動牙刷。這么說的話，我們有60張積分卡和兩個電動牙刷了？我心想。60張積分卡和家里的`150張加起來就有210張。我想了很久，沒發(fā)現零食已經發(fā)完了，哥哥拍了我一下，然后我們就回教室了。

　　上第二節(jié)外教課，以前我一句也聽不懂，現在，我可以和外教老師對話了，可我的英文字母還是寫的龍飛鳳舞。老師讓我們用他手上的英文單詞造句，問句是：How can i learn to do？答句：I can learn to……外教給答對的人一個小沙包，讓我們投個飛疊杯搭起來的一座“堡壘”，我先搶答對了，老師給我沙包，我用力一投，只剩下四個飛疊杯，后面的同學也一樣……

　　拼讀課上我拼讀了好多單詞，得到了老師的表揚。

　　最后一節(jié)，老師讓我們做練習，雖然我不喜歡做練習，但是我還是死硬著頭皮去做了，還對了很多題。

　　上周日我非常開心，因為我得到了老師的表揚。

英語的作文5

　　各位考生：

　　全國20xx年碩士研究生招生分數線將于3月中旬公布，鑒于目前有大量考生來人來電咨詢我校碩士調劑情況，現根據一志愿考生成績，預計我校部分專業(yè)可以接收調劑生。現開通我校碩士招生預調劑系統(tǒng)，需要調劑到我校的考生請登錄該系統(tǒng)填寫調劑申請，該申請僅作參考，不作為正式調劑依據。

　　說明：

　　1. 請點擊進入《重慶交通大學統(tǒng)招碩士研究生調劑系統(tǒng)》，準確在線填寫個人調劑信息，系統(tǒng)暫不提供修改功能;

　　2. 系統(tǒng)中開放調劑的各學院(部)的專業(yè)僅作參考，準確數據請以國家線劃定后我校在中國上公布的專業(yè)為準;

　　3.該預調劑系統(tǒng)中復試科目可能有誤，必須以招生簡章上所列科目為準。

　　4.考生初試成績必須符合其第一志愿報考專業(yè)在全國A類地區(qū)的'復試分數線且必須確認不能被第一志愿單位錄取，同時必須確保所填報信息屬實，如有虛假，我校將取消該生被調劑資格;

　　5.擬調入專業(yè)與其第一志愿專業(yè)必須是統(tǒng)考科目基本相同的同一或相近專業(yè)，(全國統(tǒng)考的兩類英語、三類數學只能從難往易調劑，如英語一可以調劑到英語二，但英語二不能調往英語一;數學一可以調劑到數學二，數學二不能調劑到數學一);

　　6. 欲調劑到我校非全日制各專業(yè)的考生請在"備注"一項中注明"非全日制"。

　　特別注意：我校預調劑系統(tǒng)所有數據僅作為了解考生相關信息的參考，所有欲調劑到我校的考生必須待“中國網上調劑功能開通后，按要求在該網站重新履行調劑程序,否則調劑申請無效。調劑原則如有變動以20xx想年教育部公布政策為準。

英語的作文6

　　Less Pressure, Better Life Hello, boys and girls! Pressure is a serious problem in today’s world. Students in our class are under too much pressure. Some students can’t get on well with their classmates, while others may worry about their exams. I’m always under pressure, too. My parents want me to be the top student in class. So they send me to all kinds of training classes at weekends. Last Monday evening, I had a talk with my mother. I told her I was not lazy. I really felt tired. I needed time to relax. My mother agreed with me at last. So I think a conversation with parents is necessary to solve the problem. That’s all. Thank you!

　　更少的壓力，更好的生活你好，男孩和女孩！壓力是當今世界的一個嚴重問題。我們班的學生承受太大的壓力。一些學生和他們的同學相處不好，而另一些學生則會擔心考試。我總是在壓力下。我父母想讓我成為一流的學生。所以他們在周末送我去各種培訓班。上個星期一晚上，我和我的媽媽說了一次。我告訴她我不懶。我真的感到很累。我需要時間放松。我媽媽終于同意了。所以我想和家長的對話是解決問題的'必要的。

英語的作文7

　　啟蒙老師在我們成長的過程中起到了一個很大的作用，我的啟蒙老師姓李，是我二年級的英語老師，上課嚴厲下課溫柔是她獨有的風格。那時，全班同學都喜歡聽她的課，就連學習不好的同學都會抬起頭來聽得津津有味。因李老師獨特的教學風格，她在家長界的風評極佳！

　　李老師有點好吃，卻一點都不胖。經常戴著一副博學的眼鏡，眼睛雖小卻十分的犀利，總能將在底下做小動作的同學給緝拿歸案。從不穿裙子的她卻對首飾情有獨鐘。也因為如此，李老師在下課時常常和女同學們打成一片。李老師對于男生也很溫柔，聊到游戲時總會表現出一副很感興趣的樣子。

　　我也很感謝她，對我做出了那么多負責任的事情！

　　記得那一次，我偷偷地在李老師的課上寫作業(yè)，結果被李老師發(fā)現了。起初，李老師只是瞪了我一下，我卻不以為意，繼續(xù)在課桌底下做著作業(yè)。李老師為了不傷害我的自尊，并沒有叫我起來罵我一頓，而是親自走到我的面前敲了敲我的桌子，我見了，立馬將作業(yè)收回課桌，紅著臉拿起筆來記筆記。隨后，李老師似乎還是不滿意，又走回講臺上敲了敲黑板，說：look at the blackboard！我這才發(fā)現，現在并不是做筆記的'時間。從這以后，我便被李老師列入了重點培養(yǎng)的學生名單。

　　只要放學有時間，李老師就會拉著我和其他幾個同學去隔壁班輔導。持續(xù)這樣的教學方式已有一個半學期了，很多同學都因為臨近期末而找了個復習的借口就不再來隔壁班輔導，到了最后，居然只有我和另外兩名同學留了下來時間轉瞬即逝，期末考來臨，我經過李老師的細心教導，我已經十分的熟悉考試的題型了。

　　沒過多久，考試成績出來了，英語我成功地考了滿分。我至今都忘不了，全年級的英語只有我考了滿分的那個光榮時光！說到這，我還真想李老師。直到現在，英語都是我的強項，真的很感謝英語李老師！

英語的作文8

　　在上學的時候我發(fā)現自己特別的不喜歡英語，以前我都不會這樣覺得，但是我現在已經升了一個年級了，覺得英語的難度越來越大，因此我我越來越不喜歡英語了，有的時候我會覺得我是中國人應該要學習中文，為什么要學習英文，因此我每次上英語課的時候都特別的不喜歡英語老師，因為我認為她不熱愛自己的祖國，我認為中國人應該學習的是中文，英語應該是外國人才要學習的，可是英語還是一樣是一門主科。

　　有一次我因為作業(yè)太多沒有來得及寫英語作業(yè)，那個時候我覺得寫不寫都沒有什么所謂，所以就沒有多在意，但是英語老師知道班里只有我一個人沒有完成她布置的她認為很簡單的作業(yè)，一氣之下把我叫到了辦公室對我進行教育，老師告訴我學習英語的重要性，讓我明白了許多關于學習英語的好處，我那個時候才發(fā)現原來英語那么的重要，并且老師想要幫助我學習英語，因為她認為女孩子學習英語會容易一點，只要我肯下功夫，聽到老師這樣的話語，我心里也暗暗的`為自己鼓勁，覺得自己是可以的，從那時開始我就開始了特別勤奮的學習英語之路。

　　以前我從來都不記英語單詞，現在我每天早上都會比以前起早一個小時來記憶英語單詞，因為單詞是基礎，現在學的記的單詞都不多，等到以后更加多了，所以我打算在現在開始就記多一點，以后學習英語就會簡單一點，我每次在記單詞的時候都會特別的開心，因為我覺得很容易就記住了，以前覺得難就是因為自己不喜歡英語，沒有重視英語，現在我覺得學習英語其實挺簡單的，雖然年級高了，英語的難度也會加大，但是我覺得只要自己努力，沒有什么是困難的。

　　現在我對于學習英語特別的感興趣，也特別的喜歡并且感謝自己的英語老師，因為她的鼓勵讓我的英語成績上升了許多，不再是英語差生了，學習英語真的特別的好玩。

英語的作文9

　　有些人覺得上英語課很無聊，但恰恰相反，我覺得上英語課可以讓我全身放松……想知道為什么嗎？別急，我先介紹個人。

　　她留著短發(fā)，經常戴著橙色眼鏡，嘴巴很“洋氣”。嘿，沒錯，sheismyenglish老師——劉小姐。

　　劉小姐雖然只有27歲，但英語教得一流，從不體罰學生，也不罵學生，除非給五個學生“特殊”待遇，但不是打他們，而是給他們一個“小火爐”。

　　好了，在介紹完劉小姐之后，我們來談談我們的英語課。

　　missliu有個特點，就是上課前會讓幾個后進生表演前一天學過的課文，然后讓他們說說自己是否掌握了課文的重點內容，最后開始講當天的知識。當她談論句型時，她喜歡用幽默的方式講述她的故事。再來說說上次第七課的一般過去式。只聽她說：“昨天去了xi安，看了電影，然后吃了個肯德基。最后買了幾件衣服，坐車回家了。當她講完故事時，她給我們看了課文，并為我們標出了一些過去的動詞�？赐曛螅覀兎浅ｓ@訝。她打勾的'過去動詞都在剛才提到的故事里。真是不可思議。后來，她在黑板上展示了“問”和“答”等動詞及其過去式。讓我們練習說句子。我造了一句話：一個老師問一個學生問題，讓他回答。聽完她對我說：“很好！”當我們學完課文時，她告訴我們一個接一個地說過去時態(tài)的單詞。如果我們說不出來，我們會用過去時態(tài)造句，這是一種懲罰。這個游戲不僅讓我們總結知識，也讓我們放松。真是兩全其美。伊利凱特。

　　我喜歡劉老師，更喜歡她的課。

英語的作文10

　　記得五年級的時候，匡老師給我們上了一節(jié)讓我記憶深刻的英語課。

　　“�！！钡囊宦曧�，教室里頓時鴉雀無聲。鄺先生滿面笑容地走了進來，對我們說：“嗨！孩子們，早上好，”

　　講臺下，我和同學面面相覷，想知道匡的葫蘆里賣的是什么藥。

　　這時候匡老師在黑板上寫了幾個英文單詞，畫了兩個大方塊，一個寫著“我的”，一個寫著“你的”。我們都睜大眼睛一個個看著匡老師。

　　“今天，我和你玩一個游戲。我?guī)闳プx黑板上的單詞。當我的手緊握時，你會和我一起閱讀。當我的手松開時，你不會和我一起讀書。如果我的手松開時有人讀出了聲音，那么在“我的”里加一個小球。如果我的手松開的時候沒人說話，那就在“你的”里加一個小球，看誰先把二十個小球填滿�！�

　　聽了這話，我們下定決心要和匡老師一較高下。

　　“冷飲”鄺先生會說英語。

　　“冷飲”我們還告訴她一句英語。

　　結果匡老師笑了，然后我們發(fā)現匡老師的手是張開的。我們一臉無奈，只能看著匡老師在“我的”上加個小球。

　　接下來我們的注意力高度集中，誰也不敢大意。但是匡老師好像是故意刁難我們，拉著手十幾次。然后，我們的注意力開始慢慢下降。突然匡老師松開了手，有同學跟著。結果匡給“我的”加了個小球。連續(xù)幾次之后，匡的《我的》里已經有19個球了，而我們的《你的》卻是空的，我們有點沮喪。

　　匡老師鼓勵我們說：“加油，只要能有個小球就贏了。”我們互相歡呼起來，小心翼翼地盯著鄺先生的.手，一點也不粗心。突然，鄺先生的手松開了，這次我們誰也沒說什么。于是鄺先生在我們的“你的”上加了一個小球，我們高興極了，仿佛完成了一件大事。這時，鈴響了，我們戀戀不舍地離開了教室。

　　直到現在，這門有趣的英語課仍然深深地印在我的腦海里。

英語的作文11

　　自從唐僧師徒回來西天取經，都成了神仙班，但天道有規(guī)，每天要早早上早朝。

　　這一天八戒匆匆趕到，卻發(fā)現早朝大殿空無一人，連太上老君老師都沒來。他覺得很奇怪：這么晚了，怎么沒人？可能不去早朝，但都去哪了？想了想，他帶著云去了太上老君的宮殿。當他看到老先生不在宮殿時，他環(huán)顧四周。突然，他在老先生的桌子上發(fā)現了一些書。他去看它們，發(fā)現它們是英語書。一次偶然的`機會，老先生來了，八戒問：“你今天怎么不去早朝？再說，你為什么學英語？”老君道：“今年玉帝叫我們出國旅游，開闊眼界，學好英語。還有三個月。有哪些早期？”快點學英語！來不及學了！”豬說，“我明白了！我想學，但是哪里可以學？”“去水簾洞你大師兄辦的“悟空優(yōu)秀英語培訓班”吧！”“哈！這只猴子是什么時候從仙女變成英語高手的？”之后，他驅車進入云中，來到水簾洞。他看到水簾洞上有一張美麗的大卡片，上面寫著“優(yōu)秀英語培訓班”，又用英語寫了一遍。他走進去，看見悟空正在講課。他走過去說：“猴哥，我是來學英語的。”“喲！是太陽從西邊出來了！你這個懶傻子知道怎么學！”“嘿！猴哥，我也有時間勤快一點！”“好，你可以找個座位。只要你肯學，三個月就可以背著背包旅行了。”八戒聽后，要了一套英語學習設備，坐在座位上。因為悟空教得好，管得嚴，八戒很快就改掉了懶習慣。他現在非常喜歡學英語。他拿了個饅頭，每天很早就去上課。結果，他在休息時看書，甚至放學后也是如此。他早上只吃了五分之一的饅頭！

　　長期的努力終于帶來了優(yōu)異的成績。在出發(fā)的路上，玉帝拿出一塊食物，放在八戒的背包里。他拍拍他的肩膀說：“這食物是對你努力工作和學習的獎勵！”八戒聽了，尷尬一笑。

英語的作文12

　　今天是星期六，我又一次踏進文化館，你猜我干嘛，是學作文？是學舞蹈？是學奧數？NO，都不對，告訴你吧！俺是去學英語，沒想到吧，嘿嘿！“叮鈴鈴”開始上課了，首先我們和Miss耿互相問了好，接著便正式開始上課了�！敖裉煲獙W習的是元音字母a和e的單詞，下面請同學們組單詞�！盡iss耿的話音剛落，未等Miss耿允許，我馬上站起來說：“在a的前面加上c。在后面加上t就是cat，中文是貓�！薄皁k！”Miss耿向我投來一個勝利的'微笑。

　　漸漸的，一個半多小時過去了，我們也學懂了。于是，Miss耿便教我們玩游戲，在游戲中學到知識，第一個游戲是這樣的，Miss耿說一個單詞，我們便跟讀一次，再說出中文，同時出石頭、剪刀、布。第一輪，Miss耿說的是rat，于是我們跟讀一遍，說出中文，老鼠。我原本以為贏定了，誰知……哎，老天不從愿，讓我剛上馬就敗下來。偏偏讓Miss耿出剪刀，我出布，我和幾個同學，只好在一片哎聲中坐下來看著別人玩。幾分鐘后，許多同學與我們一樣“歸天”了，最后只剩下一個人了，可他最終還是輸了，第二個游戲開始了，規(guī)則是：Miss耿伸出右手的幾個手指頭，便讀左手指的單詞，不過Miss耿會搗亂哦！開始了，Miss耿伸出五個手指，左手指egg，她卻讀cat，結果好幾個同學都被騙了。還好我比較機靈逃出了她的“魔爪”，這時Miss耿一看手機，快到點了，沒辦法，我們只好玩最后一次。就這樣，我們在笑聲中結束了這節(jié)課，笑聲飄得好遠，好遠......

　　在快樂中學英語，可真好玩。既學到知識，又玩了游戲，我好喜歡啊，那么你們心動不心動，心動不如行動，快來參加我們的行列吧！

英語的作文13

　　在上初中之前，我一直都認為英語就是由ABC……這26個字母組成的單詞連成的句子，比我們的國語中文學起來要簡單很多，知道它也有語法，也有語音語調，卻從來不知道英語并沒有我想象的那么枯燥，它和人類一樣擁有著生命力

　　在初一那年暑假，英語老師為了讓我們的假期更加有趣充實一點，便建議我們每個星期看一部英文電影，這對于我真的是一個極大的誘惑。在剛開始看的那幾天，我只是單單看個電影情節(jié)，過了兩三個星期后，我發(fā)現電影中的演員們所說的話語配上有趣滑稽的面部表情，顯得惟妙惟肖。我深受感染，有時看得入迷，嘴里還會跟著念叨幾句，語音語調跟上了心里還會頗有一點成就感。

　　我的英語家教老師覺得我口語進步了很多，有的單詞沒學也會（雖然不認識單詞，但單詞的.讀音在電影里聽過，便記住了），老師問我最近在學口語嗎，我便老實告訴她看英語電影的是。后來，老師又建議我去聽一些國外的英文歌曲，也有助于我提升口語，我當然十分樂意的接受了這個好意見。

　　后來我媽給我買了一個mp4，歌不多，只有64首，但全都是英文歌，我每天都要聽上一個小時，要求自己不管知不知道歌詞的意思，也要把全部歌都學會。問我原因，其實也沒什么，只是打心底里喜歡罷了。

　　我喜歡英語，并不是為了追求時尚，而是正真的喜歡它的風格，喜歡他的每一個字母，每一個單詞，在他的字里行間中處處都散發(fā)著生命的氣息，令我陶醉。

　　I love English！

　　Why？

　　No reason。

英語的作文14

　　申辦和成功舉辦奧運會也許是一個城市的終極榮耀。然而，在將夢想變成現實之前，申辦奧運會的利弊應該仔細權衡。

　　主辦奧運會肯定會給一個城市帶來很多好處。當地經濟的繁榮，更多的就業(yè)機會，以及創(chuàng)造收入的可能性，對市政府來說都極具吸引力。與此同時，更好的基礎設施、更清潔的環(huán)境、與數百名體育精英和娛樂明星一起享受壯觀的比賽，以及與來自世界各地的人們聯(lián)系的機會，對市民來說也似乎令人興奮。此外，申奧肯定會促進當地人民的愛國情感和自豪感，以及道德行為。在大多數情況下，申辦奧運會得到了公眾和中央政府的大力支持。

　　不幸的是，這并不是這幅美麗圖畫的全貌。如果從另一個角度看，申奧可能會給一個城市帶來一些副作用。

　　首先，對環(huán)境的影響，包括汽車尾氣排放的增加，水資源的更大壓力，大量浪費的傳單和其他用于公共活動的.材料，很可能被忽視。為了拓寬街道，一些樹可能不得不被砍掉。在建筑工地附近，微小的灰塵可能會在空氣中逗留很長時間。耕地減少可能是由于需要建立新的體育中心或住宿設施。在第三世界國家的一個資源有限、人口稠密的城市，這些環(huán)境后果可能特別嚴重。

　　此外，如果談論經濟利益，不應該忘記，快速的刺激可能導致泡沫增長，這很容易崩潰。如果沒有很好的管理和組織，大型活動可能不會如此有利可圖，新的設施可能會在奧運會后永遠空著。是的，有過主辦城市最終背負巨額債務的案例。

　　最后，讓我們想想城市中的低收入群體。他們會從申奧中得到什么？更多的稅收，更多的費用，更高的房價，更高的生活成本。這些對他們來說絕對不是好消息。

　　出價還是不出價，這是個問題。這取決于市政府和當地公眾的選擇。做出決定后，他們能做的就是最大限度地利用好處，把缺點減少到最低限度。

英語的作文15

　　如果我是老師，我會教英語。我希望學生好好學習。首先我要自學，給學生做榜樣。學習英語著重于五大項：一讀、二讀、三聽、四寫、五沉默。只要我們每天堅持這五個環(huán)節(jié)，學習效率就可以大大提高。現在是信息技術飛速發(fā)展的時代。不學習就跟不上時間的發(fā)展。但不要太累，否則會影響教學，破壞身體的正常運轉。

　　如果我是老師，我想了解學生的.學習情況，幫助家長克服學習中留下的困難和問題。然后了解學生的性格和愛好，比如外向還是內向。你喜歡游泳還是閱讀？教英語要注意學生的發(fā)音。如果發(fā)音不好就讓他多讀，發(fā)音好就送他一個小禮物。如果學生不樂觀，作為老師，我會開導他，讓他不要悲觀的看待事情。

　　如果我是老師，我有時不得不站在學生的角度看問題，否則我可能會弄巧成拙。我會根據學生的適應能力來安排作業(yè)，給他們一些時間來學習和提高自己。

　　如果我是老師，我會做一根蠟燭，照亮學生的成功之路，培養(yǎng)一代又一代的人，直到油燒盡。

　　性格和愛好，比如外向還是內向？你喜歡游泳還是閱讀？教英語要注意學生的發(fā)音。如果發(fā)音不好就讓他多讀，發(fā)音好就送他一個小禮物。如果學生不樂觀，作為老師，我會開導他，讓他不要悲觀的看待事情。

　　如果我是老師，我會做一根蠟燭，照亮學生的成功之路，培養(yǎng)一代又一代的人，直到油燒盡。

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