樂(lè)作文范文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的樂(lè)作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂(lè)作文范文1
世界上最幸福的事，就是當(dāng)你遇到困難時(shí)，身邊的同學(xué)、朋友毫不猶豫地來(lái)幫助你。
記得有一次，我在學(xué)校的草坪上玩，被一個(gè)其他班的男同學(xué)撞倒了，倒在了幸運(yùn)草堆里。那個(gè)男同學(xué)卻像腳底抹了油似的`一溜煙逃跑了。我只好委屈地爬起來(lái)，回到教室里。同桌看到我這副狼狽的樣子，又看了看我的左腿，驚訝地說(shuō)：“你的腿怎么受傷了？”剛說(shuō)完，便馬上舉手。老師看到了，問(wèn)她怎么回事。她連忙說(shuō)：“小憶的左腿受傷了�！崩蠋燅R上請(qǐng)同學(xué)們領(lǐng)我去醫(yī)務(wù)室。同學(xué)們紛紛幫忙，在同學(xué)們的攙扶下，我終于來(lái)到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生小心翼翼地幫我處理了一下傷口。我的心暖暖的，同學(xué)們真好。
還有一次，我們?nèi)ス珗@玩，看見(jiàn)一位小弟弟在放風(fēng)箏，他開(kāi)心地來(lái)回奔跑。突然，他一不小心摔了個(gè)大跟頭。正在這時(shí)，邊上一位大哥哥看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，把小弟弟扶了起來(lái)，還幫他輕輕地揉了一下膝蓋。小弟弟皺攏的眉頭慢慢舒展開(kāi)來(lái)了。
助人為樂(lè)能使自己快樂(lè)，也能讓別人得到幫助，就像雷鋒所說(shuō)的，“我是廣大勞苦大眾當(dāng)中的一員，我能幫助人民克服一點(diǎn)困難，是最愉悅的�！蔽蚁Ｍ约阂材茏鲞@樣的人！
樂(lè)作文范文2
我們身邊有著無(wú)窮無(wú)盡的“樂(lè)”事。比如，我們玩游戲時(shí)，那誘人的快樂(lè)；我們過(guò)生日時(shí)歡聲笑語(yǔ)帶給了我們快樂(lè)；上課時(shí)，老師脫口而出的一個(gè)笑話，哄堂大笑讓我們快樂(lè)……
十二月十二日是我的生日，記得去年十二月剛開(kāi)始時(shí)，怎樣過(guò)生日我就進(jìn)行籌劃了。
終于，十二月十二日到來(lái)了，我先將雞蛋糕準(zhǔn)備好，再將家里的一些雜物搬走后，就只等我的“嘉賓”們的到來(lái)。等人都到齊后，我便開(kāi)始第一項(xiàng)“任務(wù)”：吃！這一宣布不要緊，他們那些“嘉賓”倒開(kāi)始搶起蛋糕來(lái)。最后，只剩下一些奶油和一小塊面包。
第二項(xiàng)任務(wù)：扮花臉。這是必不可少的'一項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)我剛將奶油抹到隆美芳臉上時(shí)，額頭上卻遭了王龍雪一擊，可悲！我剛想用手上剩余的奶油摸到王龍雪時(shí)，卻挨了隆美芳的還擊，我這才明白他們?cè)诤蠐粑�。沒(méi)辦法，我只好進(jìn)行突圍，沒(méi)想到，我往哪兒突圍，他們就往哪兒堵截……這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)，我們幾個(gè)“小丑”互相望了望對(duì)方，禁不住開(kāi)懷大笑，那叫一個(gè)“樂(lè)”！
就這樣，我的生日聚會(huì)在歡笑聲中結(jié)束了。
樂(lè)作文范文3
在我家附近，只要提起我爸爸的名字人人都會(huì)豎起大拇指。這是為什么呢？原先是因?yàn)榘职值臉?lè)于助人。
有一天晚上七點(diǎn)鐘，爸爸坐在逍遙椅上看著他最愛(ài)的《新聞聯(lián)播》“砰砰……”突然有人敲門，我開(kāi)門一看，是樓上的.李叔叔來(lái)了，原先他家的電燈壞了，找爸爸去修理。爸爸二話沒(méi)說(shuō)，關(guān)上電視機(jī)急忙背上工具箱就要出門，我擋住了爸爸，說(shuō)：“爸爸，媽媽的飯立刻就好了，還是先吃飯吧�！卑职终f(shuō)：“這怎樣行？如果李叔叔家沒(méi)燈，那他們家怎樣做事呢？”說(shuō)完將我推到一邊和李叔叔一齊到樓上去了。
爸爸走了沒(méi)多一會(huì)，媽媽的飯就熟了，我就上樓催爸爸，爸爸說(shuō)：“你先回，我快修好了，”我回到家里和媽媽一齊吃完了飯，但是爸爸還沒(méi)有下來(lái)，我只好又上去催，可爸爸依舊說(shuō)一會(huì)就回家……
八點(diǎn)多鐘爸爸滿身披著灰塵，滿臉掛著汗珠回來(lái)了，我說(shuō)：“早就叫你先吃飯吧，這么晚連飯也沒(méi)吃。”爸爸說(shuō)：“為了幫忙別人，一頓飯晚點(diǎn)吃有什么關(guān)系呢？”
這就是我的爸爸，一個(gè)樂(lè)于助人的人！
樂(lè)作文范文4
讀書讓我學(xué)到了許多知識(shí)，讓我從沒(méi)有夢(mèng)想到了有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名教育家。教小朋友做人的道德，怎樣尊老愛(ài)幼。
去年，學(xué)校正在買名家的書，我正好買了一本，名叫[愛(ài)唱歌的大嘴牛]。我那時(shí)才上二年級(jí)，所以整整看了一個(gè)月才看好書里說(shuō)，一只牛想成為一個(gè)歌星，就到世界各地去演唱，可是卻引來(lái)了許多笑話。一天，那只牛想回家了，便停止了對(duì)自己的夢(mèng)想，但是那只牛依舊沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，只是停止罷了。在回家的`路上，一只鳥(niǎo)在那只牛的耳朵里做了窩，而那只牛卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)了，那只在他耳朵里做窩的鳥(niǎo)想方設(shè)把牛的耳朵治好，而最后，那只牛的耳朵真好了起來(lái)。讀了這本書以后，我想，一個(gè)人如果決定去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要全力以赴，不能半途而廢。
還有一次，我叫媽媽買了一本[寶葫蘆的秘密]，這本書，我整整看了一個(gè)星期才看完。里面說(shuō)一個(gè)小男孩從小就聽(tīng)他奶奶說(shuō)有一個(gè)神奇的葫蘆，叫寶葫蘆，并和寶葫蘆約定。那個(gè)小男孩一次次叫寶葫蘆幫自己，可卻一次次幫倒忙，終于有一天，小男孩把寶葫蘆扔進(jìn)了河里，那時(shí)，寶葫蘆想自己可能真的做錯(cuò)了，而小男孩也真正把寶葫蘆忘記了。一次游泳比賽，小男孩用他自己的實(shí)力贏得了比賽。讀了這本書之后，我知道了，做什么事都要靠自己，不能依靠別人。
讀書給我?guī)?lái)知識(shí)，給我?guī)?lái)樂(lè)趣，我感謝讀書。
樂(lè)作文范文5
不同性格、不同愛(ài)好的人，對(duì)“樂(lè)”的理解是不同的。縱然評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)在變，但“樂(lè)”的本質(zhì)一定是相同的。
有時(shí)候，“樂(lè)”就是放下了擔(dān)子，輕輕松松的活著。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“責(zé)任完了，算是人生的一件樂(lè)事”。沒(méi)有了種種負(fù)擔(dān)，多了幾分閑情逸致，尤其是對(duì)于我們這些生活在快節(jié)奏時(shí)代的人，這種“樂(lè)”顯得格外難得和重要。
但在居里夫人看來(lái)，“累”與“困難”也是一種樂(lè)。她說(shuō)：“雖然我們的.工作條件帶給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè)�！边@種“樂(lè)”是純潔的、高尚的，是由責(zé)任與奮斗匯聚而成的。能夠體會(huì)到這種“樂(lè)”的人，他一定值得我們尊敬。
我認(rèn)為“樂(lè)”是一種如期而至，它會(huì)在某一個(gè)時(shí)間結(jié)點(diǎn)突然出現(xiàn)，但它帶給你的感覺(jué)并非是突如其來(lái)，而是一種理所應(yīng)當(dāng)，用三毛的話說(shuō)，就是：“最深、最平和的快樂(lè)就是靜觀天地與人世，慢慢品味出它的美與和諧。”
值得我們注意的是，隨著時(shí)代的改變，“樂(lè)”變得越來(lái)越膚淺。有人沉浸于笑話，有人沉迷于漫畫，卻沒(méi)有多少人能去探索更深一層的“樂(lè)”。甚至，也不會(huì)有人能理解這種層次更深的“樂(lè)”。那種高尚的“樂(lè)”，仿佛與我們相距萬(wàn)里。不過(guò)，我們身邊仍有“清流”的存在，讓“樂(lè)”變得更純粹。
“樂(lè)”有不同的含義，對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，意義也不同。但總而言之，“樂(lè)”的本質(zhì)就是讓人們享受快樂(lè)，擁抱生活中的每一個(gè)亮點(diǎn)！
樂(lè)作文范文6
暑假的一天，爸爸帶我去游泳池學(xué)游泳。一路上，我興奮不已，恨不得自己能變成一只小鳥(niǎo)飛快地飛到游泳池�？墒�，沒(méi)想到膽小的我一進(jìn)游泳池卻心慌意亂了，我生怕水太深，會(huì)把我吞沒(méi)。在爸爸的`鼓勵(lì)下，我小心翼翼地踩了下去，幸好水并不想我想象的那么深，那么可怕，一到水中，只覺(jué)得渾身清涼，恐懼感不知不覺(jué)跑到九霄云外去了，我開(kāi)心的用手拍著水。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸對(duì)我說(shuō)："要想學(xué)游泳，就必須得先學(xué)會(huì)憋氣。"當(dāng)爸爸給我做了釋范后，我懷著忐忑不安心情先把下巴沉到水里，深深地吸了一口氣，接著又把鼻子放進(jìn)水里。爸爸拍拍我的肩膀說(shuō)："大膽些，把頭伸下去。"我剛把頭沉下去，就"咕咚""咕咚"喝了兩口水，難受得喘不過(guò)氣來(lái)，眼睛也酸酸的，通過(guò)一次又一次地嗆水，一次又一次地反復(fù)練習(xí)，終于憋氣。在接下來(lái)的幾天里，我學(xué)會(huì)了漂浮、蹬腿劃水的動(dòng)作……功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠像魚兒一樣在水里自由自在地游動(dòng)了。讓我盡情地享受游泳給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
樂(lè)作文范文7
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。書是一樣好寶貝，書可以使我們明白更多東西，讓生活變得更加多姿多彩。
書，大家一定都很喜歡，可是說(shuō)到讀書那就不一定了，我也認(rèn)為讀書有苦也有樂(lè)。
那么首先，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)讀書的苦吧。
說(shuō)到讀書的苦，我眼前就浮現(xiàn)出一幅幅這樣的畫面：同學(xué)們背著沉重的書包一步步邁進(jìn)學(xué)校；可剛走進(jìn)教室，就被泰山般的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)；上課后，回答不出老師提的問(wèn)題，又要挨老師的'批評(píng)……回家后，又要忙于家長(zhǎng)布置的家庭作業(yè)。這樣下去，誰(shuí)還會(huì)想到讀書的樂(lè)呢？
其實(shí)，讀書之中還是有很多樂(lè)趣的。就比如：有一次，我和我的朋友為一道難題苦思冥想，終于，那道難題被我們解開(kāi)了，我們一起歡呼雀躍，那是何等的快樂(lè)呀！
我覺(jué)得：讀書是人生中一等一的大事，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后才能有大作為，正如漢樂(lè)府的名歌：“少壯不努力，老大徒傷悲”�。∪绻悻F(xiàn)在就討厭學(xué)習(xí)的話，長(zhǎng)大以后，就一定不會(huì)有出息的！
樂(lè)作文范文8
再過(guò)兩天就是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——“中秋節(jié)”。在9月28日這天，我校五年級(jí)全體師生在食堂一起親手制作月餅、燈籠、燈謎，一起體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂(lè)。
當(dāng)主持人說(shuō)“中秋綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始”，我和搭檔小郭立刻拿出工具開(kāi)始制作燈籠。我們很著急，想著趕快做完燈籠去做月餅。黃老師看我們手忙腳亂的樣子，也過(guò)來(lái)幫我們做燈籠。我們有了高手相助，很快就做好了燈籠。這個(gè)燈籠還挺不錯(cuò)嘛！
不錯(cuò)歸不錯(cuò)，可月餅組的也快做完了，怎么辦呢？有了，把形狀做得不那么漂亮的月餅毀了重新制作。我們做得很開(kāi)心，不知不覺(jué)中時(shí)間過(guò)得飛快，我們?cè)摶匕嗌险n了。不要緊，托管課就可以吃月餅了！我好不容易就盼到托管課了。老師拿出月餅，隔很遠(yuǎn)我們就能聞到月餅的香味，垂涎三尺。我挑了個(gè)大月餅，啊！棒極了，咬一口外脆內(nèi)軟，咬兩口流連忘返，咬三口……呀！實(shí)在無(wú)法形容。
頒獎(jiǎng)了，我和小郭做的.燈籠獲獎(jiǎng)了，我們倆各獲得了一個(gè)相框。中秋實(shí)踐活動(dòng)在笑聲中結(jié)束了。
通過(guò)這次中秋綜合實(shí)踐活動(dòng)，我感受到了中秋節(jié)的快樂(lè)，體驗(yàn)到了中秋節(jié)的各種習(xí)俗。我也感受到了中秋節(jié)是很有樂(lè)趣的。月餅，它和月亮同樣是圓的，它就代表著月亮，吃了月餅就好像把月亮也吃掉了，這也是代表團(tuán)圓的。燈籠，它也是圓的，它也有一點(diǎn)代表了月亮。我還感受到了中秋不只是一種形式，它應(yīng)該是一種象征，時(shí)時(shí)提醒我們不忘自己的國(guó)家，時(shí)時(shí)提醒我們不忘自己的親人，時(shí)時(shí)提醒我們要珍惜我們今天的相聚。
樂(lè)作文范文9
當(dāng)你考試考到了滿分，會(huì)感到心花怒放;當(dāng)父母同意跟你去玩，也會(huì)感到興奮;當(dāng)你做了好事，也會(huì)感到快樂(lè)。
在學(xué)校，同學(xué)之間會(huì)有煩惱，也會(huì)感到高興�！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)鈴聲響了，同學(xué)們蜂擁一般沖出教室�；仡^一看，只見(jiàn)教室里還剩下一個(gè)同學(xué)。走近一看，原來(lái)是小紅同學(xué)，她的臉上流出兩行淚珠，看情況是剛哭的。“小紅，你怎么啦?”我走到她的'桌前，“我……我沒(méi)事兒。我忘寫作業(yè)了，老師讓我抄課文，寫完再回家�！彼禽p微的聲音中帶著哭腔。
聽(tīng)她這么一說(shuō)，我便想留下，陪她寫完再關(guān)門。“沒(méi)事兒，你走吧。”小紅說(shuō)道�！拔覄偤靡惨獙懽鳂I(yè)，寫完一起回去吧�！蔽译S便說(shuō)了一個(gè)理由。
天漸漸暗了下來(lái)，原來(lái)紅彤彤的太陽(yáng)失去了原來(lái)的光澤，變成了淡黃色。原本吵鬧的枝頭也漸漸安靜，原來(lái)吵吵鬧鬧的校園，現(xiàn)在略有些冷清，我還在教室里陪著小紅寫作業(yè)�！鞍。K于寫好了�！彼f(shuō)著，打了個(gè)哈欠�！澳悄憧旎丶野桑愕募胰艘欢ㄔ趽�(dān)心你呢。”“嗯，那你記得關(guān)門啊�！蔽摇班拧绷艘宦�，走出了教室，關(guān)上了窗戶和門，輕輕地走出了教室。
看著小紅的背影，我深受感觸：雖然今天陪她寫了一晚的作業(yè)。但我很高興，因?yàn)閹椭藙e人，不比玩一天更高興嗎?
樂(lè)作文范文10
在一個(gè)天氣晴朗的日子，小刺猬一邊哼著美妙的歌曲，一邊漫不經(jīng)心地散步，走著、走著，突然，一個(gè)東西砸在他的頭上。
“哎喲！誰(shuí)這么缺德？”他狠狠地罵了一句。仔細(xì)一看：原來(lái)是一個(gè)又大又圓紅蘋果從樹(shù)上掉了下來(lái)，他趕緊撿起地上的蘋果，用衣服擦了擦，狠狠地咬上一大口，蘋果又甜又脆，煞是好吃。
小刺猬吃完這個(gè)蘋果，還不滿足，又拿起一塊石頭，向蘋果樹(shù)投去，可是它個(gè)子特小，本身沒(méi)有那么大力氣，石子還沒(méi)有投到蘋果，便落了地，他又爬到樹(shù)上去摘，可是，自己的手臂太短，蘋果枝條太細(xì)，小刺猬無(wú)可奈何只好放棄。小刺猬剛要走，猛一抬頭，往遠(yuǎn)處一看，看見(jiàn)一只小山羊，站立在山頭，它便高興地跑了過(guò)去。小山羊看到小刺猬著急地問(wèn)：“出了什么事？”小刺猬首先用手指了指，喘著粗氣，然后又在小山羊耳旁悄悄地說(shuō)了幾句，小山羊如同得到了“圣旨”，高興地手舞足蹈。
小刺猬牽著小山羊的手，飛快地向蘋果樹(shù)跑去，頃刻之間，他們就來(lái)到蘋果樹(shù)下。小山羊開(kāi)始用頭撞蘋果樹(shù)，每撞一下，樹(shù)上就掉好幾個(gè)蘋果，就這樣，他們倆一個(gè)撞，一個(gè)拾，不一會(huì)兒，就撿了個(gè)像小山似的.蘋果。
他倆興奮無(wú)比，一屁股坐在地上，一邊吃香甜豐盛的蘋果，一邊交談著團(tuán)結(jié)合作，助人為樂(lè)的道理。
樂(lè)作文范文11
當(dāng)受過(guò)你幫助的人跟你說(shuō)聲“謝謝你”你就能感覺(jué)到快樂(lè)，感覺(jué)到自身還是一個(gè)有能力去幫助別人的。我們平時(shí)坐公交車，給老人家讓座、在回家的路上碰到鄰居的叔叔阿姨提著很多東西的時(shí)候，幫忙提下，都是舉手之勞的事情，我們就是要從小事做起，養(yǎng)成這種好的習(xí)慣，當(dāng)我們看到別人有困難的時(shí)候，我們的第一反應(yīng)就是要伸出援手。
有的.時(shí)候幫別人的同時(shí)，也是在幫自身，話說(shuō)有一個(gè)男子在回家的路上突然看到有人落水，他想了也想就跳下救了那個(gè)落水的人，沒(méi)想到他救得就是自身的兒子。在這件事情我們就可以看到，如果那男子不是那種樂(lè)于幫助別人的人，那他不就悲劇了嗎？如果他是那種自私的人，那種不想惹麻煩的人，那事情就不是我們看到的這種結(jié)果了，那他就永遠(yuǎn)活在痛苦里了，可見(jiàn)助人是多么重要，幫助別人也就是幫助自身，平時(shí)要多幫助別人，在你有困難的時(shí)候，就會(huì)有很多人幫助你！
助人可以讓我們快樂(lè)，幫助了他人了也幫了自身。所以我們每個(gè)人都要做一個(gè)有愛(ài)心的人，相信我們的世界將會(huì)變得更加完美！
樂(lè)作文范文12
圓圓的臉蛋，圓圓的身子，給人一種憨厚的感覺(jué)，助人為樂(lè)的我。這就是我，一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)的胖小子。
周二的下午，我寫完作業(yè)，和往常一樣到周爺爺家串門。“周爺爺，您在干什么？”我看到周爺爺正拿著紗窗從椅子上邁下來(lái)，“天氣熱了，每天要開(kāi)開(kāi)窗戶透透氣，紗窗上這么多土，得洗洗了�！薄白屛襾�(lái)吧！”周爺爺用懷疑的眼光看著我。
哈！這還不簡(jiǎn)單，我把紗窗從周爺爺手里接過(guò)去，靠在衛(wèi)生間的墻上�！跋此⑺ⅰ⑾此⑺�，哦哦！”我一邊洗一邊唱。我先用柔軟的毛刷輕輕地由上而下，從左至右地刷去兩面的浮塵。接著，我再用兩塊海綿蘸洗衣粉，一只手握住一塊，從兩面夾住紗窗的同一部位，反復(fù)擦拭。最后，我打開(kāi)水龍頭，一只手拿著花灑在紗窗上沖了起來(lái)，臟水順著紗網(wǎng)流到了地上，再轉(zhuǎn)個(gè)方向，把反面再?zèng)_一下。這樣紗窗上的灰塵、污垢就全部清除掉了，連紗縫中也潔凈無(wú)塵了。我暗自稱贊自己，小學(xué)三年級(jí)作文《 助人為樂(lè)的我》。咦！這塊黑的'怎么沖不掉呢？
我用手摸了一下，呀！原來(lái)是塊油，粘粘的，這可怎么辦？對(duì)了，媽媽平時(shí)洗碗用潔潔靈，一洗就干凈了，我馬上找來(lái)一把刷子和潔潔靈，我先把潔潔靈涂在紗窗的油污上，悶了五分鐘，再用刷子使勁的刷了幾下，最后用水一沖，干干凈凈了。雖然我累的小臉通紅，滿身是水，看著洗干凈的紗窗，爺爺?shù)男δ�，我心里可開(kāi)心了。
今后，我還將繼續(xù)幫助身邊的人，讓助人之花開(kāi)遍每個(gè)角落。
樂(lè)作文范文13
她長(zhǎng)著中等個(gè)子，烏黑的頭發(fā)梳成一條馬尾辮。她就是我班最樂(lè)于助人的人。
有一次，我的鼻子流血了。當(dāng)時(shí)，正在上課，我覺(jué)得鼻子熱乎乎的，好像有什么東西往外涌，用手一摸鼻孔原來(lái)是“血”，這時(shí)我一手捂住鼻子，一手掏手紙，可是怎么也找不到。就在這時(shí)，張看見(jiàn)我的鼻子正在流血。她不但把自己僅有的一些手紙全給我拿來(lái)了了，我還動(dòng)員全班同學(xué)給我送紙。張焦急地說(shuō)：“快，李鼻子流血的，大家快拿些紙來(lái)!”同學(xué)們紛紛把自己的紙給了我，她細(xì)心地把紙疊好，迅速地遞到我手中。接著，她又帶我到水管邊沖洗干凈，還幫我把桌子和地上的手紙打掃干凈。
她不但是個(gè)熱心幫助人的`人，而且還是一個(gè)善于調(diào)解的人。在一次課間活動(dòng)中，有兩位同學(xué)因?yàn)閾屔嘲l(fā)生矛盾，爭(zhēng)著爭(zhēng)著竟動(dòng)起了手。周圍的同學(xué)圍著看熱鬧，有的甚至叫起好來(lái)。這時(shí)，張不知從哪兒跑了過(guò)來(lái)，她往中間一站說(shuō)：“別打了，都停下手，什么大事至于動(dòng)手嗎”其中一人大聲說(shuō)道：“他和我搶包，是我先拿的。”另一人說(shuō)：“是我拿的�！彼麄兏鲌�(zhí)己見(jiàn)，誰(shuí)也不肯認(rèn)輸，這時(shí)張卻鎮(zhèn)定地說(shuō)：“你們還在一起玩，好嗎大家都是一個(gè)班的，這樣吵來(lái)吵去別的班會(huì)笑話咱們的�！眱蓚�(gè)同學(xué)聽(tīng)了她的話，都羞愧地低下了頭�？粗h(yuǎn)去的背影，心中不由得升起敬佩之感。
她樂(lè)于助人、關(guān)心集體的品質(zhì)，為我樹(shù)立了榜樣，她將是我今后要學(xué)習(xí)的楷模。
樂(lè)作文范文14
我們班有一名同學(xué)，名叫劉怡文，同學(xué)們一說(shuō)起她就會(huì)豎起大拇指，夸他是一名助人為樂(lè)的同學(xué)。
她長(zhǎng)著一個(gè)圓嘟嘟的大臉蛋，活像一只福娃。水靈靈的大眼睛像星星一樣一眨一眨的，高高的鼻梁，嘴巴嘟嘟的，像小蘋果一樣，齊眉的劉海給他增加了幾分英氣，馬尾辮在她的頭后面一甩一甩的，十分頑皮。她經(jīng)常幫助同學(xué)掃地，哪位同學(xué)文具不能用了，她都第一個(gè)說(shuō)：“我這有，我這有！”她總是在別人需要幫助時(shí)，伸出援助之手。
有一次，我們班的`孫海容突然跌跌撞撞的跑上講臺(tái)，只見(jiàn)他面色蒼白，汗珠直往下掉，剛想說(shuō)什么，只聽(tīng)“嘩”的一聲吐了一地，大家有的捏著鼻子。有的手扇著風(fēng)，好像要把臭味扇走是的，還有的像也要吐一樣，嘴里異口同聲地說(shuō)著：“惡心，太惡心啦！”恨不得立刻飛出去十萬(wàn)八千里。這時(shí)，一個(gè)人風(fēng)一樣的沖出了教室，我定睛一看，正是劉怡文。她拿起撮子，飛快地沖出了教室門，過(guò)了一會(huì)，又滿頭大汗的沖了進(jìn)來(lái)，給散發(fā)著酸臭的嘔吐物蓋上了沙土，教室里的味道一下子好了許多，同學(xué)們放下了手，都臉紅了，我也低下了頭，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的過(guò)去幫忙，他們又把嘔吐物掃了又掃，拖了又拖，累得氣喘吁吁，但教室里的空氣比以前好多了。
這就是我們的同學(xué)——?jiǎng)⑩�，她時(shí)刻用自己的行動(dòng)感染著大家，我們一定要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子！
樂(lè)作文范文15
Hi，大家好。My name is Xiao Mu Lei，我今年已經(jīng)12歲了，在鎮(zhèn)六小學(xué)五年級(jí)七班讀書。留著短發(fā)，耳朵就像一個(gè)C型的彎道，一個(gè)中等個(gè)子。在班上還是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)呢！因?yàn)槟且淮�，所以讓我變成了一個(gè)樂(lè)于助人的人。
就在那一次，我剛剛放學(xué)，路過(guò)商場(chǎng)，看見(jiàn)有一個(gè)雙腿殘疾老奶奶剛從商場(chǎng)出來(lái)，一只手拿拐杖一只手拿著菜，走路一拐一拐的。我便走了過(guò)去，跟她老人家：“老奶奶，我?guī)湍�。”老奶奶熱淚盈眶的`說(shuō)：“孩子，不用了，你還得回家呢�！蔽艺f(shuō)：“還是讓我來(lái)幫你吧。”說(shuō)著從老奶奶手里拿了菜，扶著她穿過(guò)了小區(qū)和馬路，到了老奶奶家門口，老奶奶請(qǐng)我到她家去玩，我連忙說(shuō)：“不用不用，我還得寫作業(yè)呢�！闭f(shuō)著便跑回了家。
還有一次，下著大雨。我撐著雨傘站在雨中等哥哥。這時(shí)候我看見(jiàn)路邊有一個(gè)蹲在哭的小弟弟，我走過(guò)去將他扶起來(lái)，我問(wèn)他為什么在這里？他回答說(shuō)：“我和媽媽出來(lái)買鞋子走散了�！彼麄牡乜拗�
這時(shí)，我想：一個(gè)母親找不到自己的孩子，肯定急壞了。于是，我決定帶他去找他那位媽媽。到了最后終找到了，阿姨還夸了我?guī)拙淠亍?/p>
怎么樣，朋友們，想交我這個(gè)朋友嗎？
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