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善為本作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的善為本作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
善為本作文1
誠(chéng)信是做人之本。令人沮喪的是，有這么多人對(duì)誠(chéng)信而感到吃驚，而對(duì)欺騙感到吃驚的人卻少之又少。于是誠(chéng)信就成了贊美的對(duì)象，果真如此，現(xiàn)在的時(shí)代，誠(chéng)信匱乏已不再是神話，我們不求贊美，只求找回做人的根本。
有這樣一則故事：一個(gè)富翁請(qǐng)了一伙工人，替他自己來(lái)制作家具，它們分別是五個(gè)木匠|一個(gè)鐵匠和一個(gè)包工頭。一個(gè)木匠因?yàn)槌鲩T(mén)時(shí)太匆忙，把錘子忘在了家里，而他的家離這里很遠(yuǎn)，于是，木匠來(lái)到鐵匠那里，對(duì)他說(shuō)：“給我做一把好錘子！”鐵匠爽快的答應(yīng)了。錘子打造好了，鐵匠對(duì)木匠說(shuō)：“他的確是一把好錘子，和從前的錘子相比，他不僅更好使，而且，裝上把柄，不管使多大勁，他也不會(huì)松動(dòng)�！蹦窘车耐榭吹搅四窘秤羞@么好的錘子，都紛紛跑到鐵匠那里去，要求制作一個(gè)一模一樣的'錘子。當(dāng)包工頭也得知這個(gè)消息后，也跑到鐵匠鋪前，對(duì)鐵匠說(shuō)：“我要兩把錘子，要比前面木匠們做得更好、更管用！”“對(duì)不起，我做不到！”鐵匠失望的回答，“因?yàn)�，給予每一位顧客的都是我最好的手藝！并不會(huì)因?yàn)樗钦l(shuí)。”
這個(gè)短巧的故事，讓我懂得了這樣一個(gè)道理：鐵匠的可貴在于他堅(jiān)持以誠(chéng)待人，不論顧客是誰(shuí)，高低富賤，人人平等，這是我所認(rèn)為的人與人之間交往的原則，也是鐵匠人格品質(zhì)的閃光體現(xiàn)，鐵匠認(rèn)為，誠(chéng)信就是人人平等。
所以，我認(rèn)為：一時(shí)誠(chéng)信易，一世誠(chéng)信難；一事誠(chéng)信易，事事誠(chéng)信難！
善為本作文2
“誠(chéng)信”二字，對(duì)大伙來(lái)講并很熟悉吧。在日常常常有人說(shuō)“做人要以誠(chéng)信為本”，業(yè)務(wù)人做業(yè)務(wù)也講究一個(gè)誠(chéng)字，可是買(mǎi)著卻不放心，常常問(wèn)“這東西假不假”，“別坑我”……諸這樣類的話，這說(shuō)明了什么，“誠(chéng)信”二字好像成了大家口上說(shuō)，事實(shí)上不做的東西。
有一件事讓我真的領(lǐng)會(huì)到了誠(chéng)信包含的意思。一次去火車站，成火車去奶奶家玩，上了火車，和對(duì)坐的人聊的非常投入，忽然我想去wc可是人太多了，東西那不了，這可如何解決，只見(jiàn)那人對(duì)我說(shuō)“小妹妹，你去吧，我助你看包，放心必不可少。”看她那樣子不象是壞人，于是就去了，去了好長(zhǎng)好長(zhǎng)期，回來(lái)了，又和她聊了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)我到站了，她也下了車，這是，我忽然想起，她不是說(shuō)她比我早到地方嗎，如何和我一塊下車，于是我問(wèn)了她，她說(shuō)：“剛才給你看包時(shí)，我正好該下車了，可看你還沒(méi)有來(lái)，就等你，沒(méi)撈著下車，所以就……”我怔住了，多么好的人啊，就為了“誠(chéng)信”二字得繞這么多路，我終于領(lǐng)會(huì)到了誠(chéng)信的力量……
為了達(dá)成老婆的諾言，曾子殺豬，教會(huì)了小孩要誠(chéng)實(shí);為了實(shí)行變法，公孫鞅立木取信，得到了百姓的`信賴，推行了變法;為了達(dá)成自己對(duì)楚王的諾言，晉文公退避三舍，最后成了春秋五霸的霸主之一;為了達(dá)成……
為了講誠(chéng)信，從古到今天的事例還不少。愿所有人以誠(chéng)信為本，處處講誠(chéng)信，讓世界變的更美好!
善為本作文3
過(guò)往云煙，彈指一瞬間，，回憶過(guò)往，數(shù)年間的經(jīng)歷都已模糊不清，零碎懶散。唯一記得的是我不舍得忘記的那年夏天。
那是一年的仲夏，驕陽(yáng)似火，我還小，對(duì)任何事事情都充滿著好奇心。我和小伙伴們?cè)诤舆呌瓮�，恰值下雨時(shí)節(jié)，落地的雨水經(jīng)由各種通路匯聚到河中。身為一個(gè)孩子，對(duì)未知的事都很新奇。河中映襯著藍(lán)天，波光粼粼，漣漪微起�？吹淖屑�(xì)了些，竟不自覺(jué)地向河邊走去。無(wú)意中見(jiàn)到河中游著幾條小魚(yú)，依然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝。本想站在河邊抓幾條小魚(yú)留著日后排憂解悶，卻由于路滑，我不慎下水，由于不會(huì)游泳，就在水間極力的拍打以求能夠吸大量的'空氣，只是漸漸的沒(méi)了氣力，喪失了知覺(jué)。
小伙伴們意識(shí)到我落了水，又不敢靠近水邊，就邊跑邊喊救命，祈求家長(zhǎng)來(lái)救我。我知道，我就要死了。
只是突然我聽(tīng)到了下水聲，是一個(gè)成年人的聲音。我是在水邊醒來(lái)的，醒來(lái)的時(shí)候只見(jiàn)一群大人圍在我水邊，卻不見(jiàn)救我的人�；蛟S在我的生命里，他就是一個(gè)匆匆過(guò)客，只是機(jī)緣巧合下意外救了我。看得出來(lái)是一個(gè)善良之人，還不等我感謝就走了。
人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。原來(lái)社會(huì)并非如此復(fù)雜，壞人多，好人更多。日后，我也應(yīng)當(dāng)極力幫助別人，至于目的，不是趁機(jī)撈取酬勞，而是心之所向，覆履以往。
善為本作文4
誠(chéng)信是做人之本，沒(méi)有誠(chéng)信就做不成大事。
聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在的酒家在酒里多放許多的白開(kāi)水，今天我也要去看個(gè)究竟，我在人山人海的馬路上找到了一家酒鋪，我蹲在暗處，觀察酒鋪里人的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)她們先裝模作樣的賣東西，客人來(lái)了她們面帶微信，把酒放到客人的手里。等游客一走，他們便暗地里做著事。
這里酒鋪如同高樓大廈，刺破了青天，屋子上的`鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)張開(kāi)翅膀，坐在屋子上，時(shí)光悄悄的溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。這時(shí)，酒鋪里的聲音震耳欲聾，我看見(jiàn)酒鋪里的人拿起裝著白開(kāi)水的杯子，只見(jiàn)白開(kāi)水晶瑩透亮，他們不管三七二十一，直接往酒瓶里灌，酒瓶好像有盆子那么大，連灌了三瓶，可還是裝不滿，這時(shí)的酒鋪風(fēng)平浪靜。不一會(huì)兒酒鋪熱鬧起來(lái)，原來(lái)是顧客來(lái)了，于是他們假惺惺地站了起來(lái)，手忙腳亂地把酒遞給了顧客，我想：誠(chéng)信是做人之本，沒(méi)有誠(chéng)信就不是一個(gè)好人，更不可能是一個(gè)十全十美的人。
他們又開(kāi)始倒酒，他們沒(méi)浪費(fèi)一滴酒，我看到他們倒的酒只有整瓶的三分之一，于是他們把酒裝起來(lái)，擺在架子上。這時(shí)小草搖起了身子，好像很憤怒的樣子，大樹(shù)也搖起了頭。世界的萬(wàn)物都在向地球傾訴，看到他們倒酒的場(chǎng)景，我的心被割痛了，我非常傷心，雖然臉上表現(xiàn)不出來(lái)，可是心里卻可以表現(xiàn)啊！“誠(chéng)信最重要��！”我嘆息著。
誠(chéng)信最重要，即使再窮，生活再苦，也要有誠(chéng)信，我現(xiàn)在已經(jīng)把“誠(chéng)”字深深刻在心中。
善為本作文5
我國(guó)偉大領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“待人以誠(chéng)而去其詐，待人以寬而去其隘�！痹谏钪校蠋熀蛬寢屢部偸墙逃�，做人要講誠(chéng)信。
記得有一次周末放假，老師叫我們借些書(shū)，帶回家好好閱讀，我也借了一本。周末，我們按時(shí)返校，我和同學(xué)們一起把借的書(shū)，還回了圖書(shū)室。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)，他不但沒(méi)有還書(shū)，反而又借了一本書(shū)出來(lái)。我看了，心里很疑惑，強(qiáng)烈的責(zé)任感，促使我上前去制止他的行為。我攔住了那位同學(xué)說(shuō)：“上星期借的書(shū)，你還了嗎？”“沒(méi)……沒(méi)有還……”他低著頭，不好意思地說(shuō)。他似乎明白了自己的錯(cuò)誤，羞紅了臉，尷尬地說(shuō)：“我現(xiàn)在就去拿，一定及時(shí)歸還�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)他說(shuō)：“誠(chéng)信對(duì)老師、家人、同學(xué)都是很重要的，我們千萬(wàn)不要拿誠(chéng)信開(kāi)玩笑，一次也不要哦，誠(chéng)信要從小做起，只有這樣才能讓人相信自己。”
過(guò)了一會(huì)兒，他便把書(shū)還回了圖書(shū)室，我和他開(kāi)心地回到了教室。在路上，他興奮地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你對(duì)我的提醒！”我笑了笑。那天，我的腳步特別輕快，心里有說(shuō)不出的滋味。突然，我想起了媽媽曾經(jīng)告訴我的話：“只有誠(chéng)信，才能讓我們的`生活幸�？鞓�(lè)。”這也許就是我這么開(kāi)心的原因吧。
待人以誠(chéng)、言而有信，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)。讓我們?cè)谏钪械囊谎砸恍卸汲蔀樽约旱恼\(chéng)信品牌，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的小公民，讓誠(chéng)信之花開(kāi)滿人間，使每個(gè)人都能感受到它的美！我準(zhǔn)備好了，你們呢？
善為本作文6
打開(kāi)文具盒，哦，筆帽還在，我輕輕地拿起它，忽然想起一件往事。
那天早上來(lái)到學(xué)校，我突然想到了老師囑咐我們帶紅筆，不禁出了一身冷汗，“完了，我沒(méi)帶紅筆！”我把文具盒從書(shū)包里拿出來(lái)，焦急地翻了一下，沒(méi)有。我又連忙翻了一遍書(shū)包，也沒(méi)有。完了完了完了！
“劉暢，你干什么呢？快值日！”我哪有心思值日啊，胡亂地掃了一遍地，把垃圾掃進(jìn)簸箕里。咦，那是什么？我小心地?fù)荛_(kāi)一看，一支沒(méi)有蓋兒的紅筆！我竊喜，趁別的同學(xué)不注意，把它放進(jìn)了褲兜里。
第一節(jié)課下課，我給這支筆做了一個(gè)紙帽，第二節(jié)課上課，正好用到紅筆。上課了，老師首先檢查我們的`紅筆，有幾位同學(xué)沒(méi)帶，他們只能站著聽(tīng)課了。做完課堂作業(yè)，老師讓同桌互判作業(yè)。我一邊判著作業(yè)，一邊神色慌張地看著那些站著的同學(xué)，生怕他們認(rèn)出這支紅筆。還好，因?yàn)槲医o它做了個(gè)筆蓋兒，大家沒(méi)看出來(lái)。下課，我長(zhǎng)舒了一口氣，太緊張了！我想：還是把紅筆還給它的主人吧！
于是，在晚上放學(xué)之前，我悄悄地把紅筆放到講臺(tái)上。第二天我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)紅筆沒(méi)了，一定有人認(rèn)領(lǐng)了�？晒P帽還在，我就把筆帽拿回來(lái)放到文具盒里，就這樣，它靜靜地躺著，直到現(xiàn)在。
我深深自責(zé)，誠(chéng)信多么可貴啊，比被老師訓(xùn)一頓更重要，因?yàn)樗亲鋈说母荆?/p>
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