追憶的作文

時(shí)間：2024-12-07 18:01:29 寫(xiě)作作文我要投稿

追憶的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的追憶的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

追憶的作文

追憶的作文1

　　手里握著，嘴里嚼著一顆牛奶糖，我打開(kāi)了記憶的大門(mén)，一點(diǎn)一點(diǎn)地回味著……

　　那一次，我因一場(chǎng)考試，痛哭了很久。我考試發(fā)揮失常了，老師安慰我，父母厲聲教導(dǎo)我，朋友顧不上我。每回課間我都趴在桌子上，對(duì)別人的問(wèn)候就一語(yǔ)帶過(guò)�？墒撬艺娴哪盟龥](méi)辦法。她笑嘻嘻地來(lái)到我面前，伸出手來(lái)，里面安詳?shù)靥芍活w牛奶糖，我并沒(méi)有理睬她。但我的身體卻不聽(tīng)使喚，眼睛總不住地往她身上瞟。我極力壓制，但眼角的余光還是看到了，她把牛奶糖的外衣一翻，一扯，然后再把里面的白色紙扯開(kāi)，白晶晶的牛奶糖就露出來(lái)了。

　　我想:她應(yīng)該是自己吃吧。我才漸漸松了一口氣，以為她吃完就會(huì)走，我就可以安安靜靜的不受打擾了。隨后她把糖擱在桌子上然后目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，嘴角勾起意一絲微笑。那絲微笑看著有點(diǎn)詭異，但又似發(fā)于內(nèi)心，讓人琢磨不透。

　　下一秒，她的舉動(dòng)驚呆了我。她把我的兩只手交叉在一起，然后緊緊按住，讓我無(wú)法掙脫。接著狠狠瞪著我。我狐疑地看著她的眼睛，她的瞳孔在漸漸放大，似一座要立即噴發(fā)的火山，好像要噴出火來(lái)！我鄂住了，不敢再動(dòng)。

　　不一會(huì)兒，她讓我張嘴，我還沒(méi)來(lái)得及思考，便聽(tīng)她的'把嘴張開(kāi)了。突然，我的嘴里好像被放進(jìn)一塊蜜似的。“好甜��！”我叫出聲來(lái)。但我心里還是有點(diǎn)氣，我嘟囔著嘴。她就在一旁安詳?shù)乜粗遥�，奶糖在我熱騰騰的嘴里開(kāi)始融化，好甜，我的心快要被甜化了。我不由地露出了燦爛的笑容。“甜吧，現(xiàn)在是不是心情好多了，你要振作起來(lái)，這樣你的生活就會(huì)像這顆牛奶糖一樣甜呢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。然后她拉著我的手就出了教室，與她一起瘋玩了一個(gè)課間。仍意猶未盡。

　　快樂(lè)總是因她而來(lái)，我的生活才如此的甜美，愿與她相伴到老，不離不棄。

　　這就是那段甜蜜的回憶，我好愛(ài)好愛(ài)這牛奶糖，好愛(ài)好愛(ài)她！現(xiàn)在回味起來(lái)，仍不失當(dāng)初的甜蜜。

追憶的作文2

　　努力追逐著記憶，但思念卻變成了海洋，洶涌的潮水，一寸一寸將我淹沒(méi)。——題記

　　阿婆是個(gè)很溫柔的女人，就算是在這個(gè)腐敗、沒(méi)人性的世間也磨滅不了她骨子里的溫柔。

　　阿婆現(xiàn)在在一個(gè)很美很美的世界里，或許那里有形形色色的人，又或許她現(xiàn)在特別孤獨(dú)。這些事情我無(wú)從得知，卻特別特別想知道。

　　阿婆是重慶女人，結(jié)婚后就跟著阿公到了農(nóng)村。阿婆是個(gè)不愛(ài)埋怨的人，哪怕是跟著阿公到田里種菜也從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)什么。因?yàn)樗偹退秃贸缘臇|西給鄰居街坊，所以獲得了不少好評(píng)。

　　阿婆年旬過(guò)七就死了。阿婆走后阿公的脾氣也變暴躁了，總為一些雞皮蒜毛的事和家里人吵架，還動(dòng)不動(dòng)就想尋死。其實(shí)大家心里都明白，他只是太愛(ài)那個(gè)女人了……

　　每當(dāng)想到阿婆，總是那去世的情景定格在眼前，雖然已很遙遠(yuǎn)，但總是揮之不去，抹之不掉，嵌得很深很深。

　　阿婆總會(huì)不經(jīng)意的.走進(jìn)我的夢(mèng)中，夢(mèng)中的感覺(jué)模糊而幸福。有時(shí)候，我會(huì)在睡前虔誠(chéng)地祈禱，期待在夢(mèng)里與阿婆相逢，可往往難以如愿，醒來(lái)后，心里有種難言的失落和惆悵。阿婆，我希望能有一條貫通天上人間的河流，我愿以水的姿態(tài)奔向你，撿拾你散落在夢(mèng)境中的白發(fā)。

　　怎能忘寂靜的夜里，您輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音；怎能忘殘陽(yáng)夕照中，您孤獨(dú)寂寞的身影；怎能忘每逢佳節(jié)時(shí)，您熱切期盼的眼神……每一個(gè)不能老家的日子，我獨(dú)坐在雪白的墻壁圍成的空間里，聽(tīng)那身后流淌著的音樂(lè)--千回百轉(zhuǎn)，肝腸寸斷。

　　時(shí)光如水，年華易逝，似水流年淡去我多少回憶，但卻始終不改變我對(duì)阿婆的綿綿思念。

追憶的作文3

　　人生是一本厚厚的書(shū)，每一頁(yè)都記載著人成長(zhǎng)的足跡。風(fēng)風(fēng)雨雨，暮暮朝朝。在不經(jīng)意間我已步入初中�；貞涍^(guò)去，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，都讓我難以忘懷。

　　猶記得六年前，我還是一名一年級(jí)的小學(xué)生。那年我們親手種下的花兒，如今在那碎磚瓦礫旁，搖曳著嬌艷的身姿迎風(fēng)微笑。

　　歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，不知不覺(jué)已經(jīng)搖過(guò)了十五個(gè)春秋。奶奶說(shuō)：“幾天不見(jiàn)，這孩子真長(zhǎng)大了，個(gè)頭又高了一截�！眿寢屨f(shuō)：“你終于長(zhǎng)大了，懂得體諒父母了�！蔽乙策@樣認(rèn)為，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，確實(shí)變得成熟了。

　　“老師我什么時(shí)候能長(zhǎng)大啊？”在幼兒園的成長(zhǎng)檔案里，留下了我稚嫩的聲音。小時(shí)候，我總是盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。那時(shí)希望自己長(zhǎng)大后能獨(dú)立生活，擺脫大人的壓迫。早飯由父母做，衣服由父母洗，床鋪由父母理雖然父母給了我很多溫馨，但我感覺(jué)這并不是我自己。所以，我渴望我快點(diǎn)長(zhǎng)大。

　　終于，在我的期盼中，我長(zhǎng)大了。

　　“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”當(dāng)花季的我展現(xiàn)心扉時(shí)，我已步入了初中生活的門(mén)檻，步入了我真正向往的生活。隨著我的成長(zhǎng)，我也漸漸明白了人生的真諦。一個(gè)人可以沒(méi)有歷史豐碑那樣偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人可以沒(méi)有智者的悟性，但要懂得去珍惜生活，熱愛(ài)生活。

　　回首走過(guò)的日子，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的腳印，有痛苦也有歡樂(lè)，有空虛也有寂寞。雖然往事已去，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，在童年的.生活中，我們?cè)シN秋天；我們?cè)眯膶W(xué)習(xí)，歡樂(lè)追逐；我們?cè)弥赡鄣穆曇舫吧M(jìn)行曲”。

　　如今我已經(jīng)完成了初一的學(xué)業(yè)，在這個(gè)學(xué)年中，我經(jīng)歷了小學(xué)體會(huì)不到的艱辛。但我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，奮勇向前，讓生活暫放笑容，讓生命激情澎湃。

　　“往事留待成追憶”它在我的成長(zhǎng)檔案里，成為了我的又一個(gè)座右銘。

　　初二:仝洋

追憶的作文4

　　天在哭，那淚水仿佛止不住似的。

　　世界是虛偽的，人是虛偽的。

　　她們會(huì)在你面前說(shuō)盡好話，在你背后雜言碎語(yǔ)。

　　穿過(guò)熙熙攘攘的人群，一陣風(fēng)冷不丁的襲來(lái)，好冷，衣服被雨水濕透，手中的傘忘記了撐開(kāi)，眼神是空洞的，是迷茫的，全身是無(wú)力的`，是僵硬的，熟悉的畫(huà)面又如復(fù)制般閃過(guò)眼簾，重現(xiàn)。

　　我不明白她們?yōu)槭裁匆憛捨遗懦馕遥抑牢覜](méi)有做錯(cuò)什么，我盡量不湊熱鬧，我知道那是沒(méi)有必要，我盡量一個(gè)人在角落，不去觸碰那一份紛紛擾擾，偶爾有些伸張正義的時(shí)候，意念也會(huì)被打消，在我眼里，一切似乎都沒(méi)有必要。

　　是啊，她們和你沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有一星半點(diǎn)關(guān)系，可你還是在她們失落的時(shí)候去安慰，在她們高興的時(shí)候陪著她們左右，在她們需要幫助的時(shí)候伸出援手，即使她們喜怒無(wú)常，即使她們總是以自我為中心，可她們真正想過(guò)嗎，沒(méi)有人知道你會(huì)偷偷的在角落一個(gè)人回憶過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　有的時(shí)候真的想抹去自己的所有記憶，和身邊所有的人重新相識(shí)，那時(shí)我會(huì)摸清她們的所有脾氣，她們也不至于現(xiàn)在這般討厭我。

　　其實(shí)有些事，總會(huì)一閃而過(guò)，在你泥濘的記憶中多多少少留下或深或淺的腳印。

　　不管怎么樣，你們還在我身邊，感謝所有人為我做的一切，我會(huì)記住每一個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)我鼓勵(lì)過(guò)我的人，想通了，也就坦然了，除了家人和老師以外沒(méi)有人會(huì)全心對(duì)你，沒(méi)有人會(huì)盡所能的去幫助你需要幫助的一切，她們沒(méi)有義務(wù)去為你付出一切，她們和你是毫無(wú)關(guān)聯(lián)的，但又是息息相關(guān)的。有時(shí)看著她們的臉，一種既熟悉又陌生的感覺(jué)，在我的記憶中她們是朦朧的，有時(shí)甚至想不起來(lái)她們長(zhǎng)什么樣子，我們一次又一次的爭(zhēng)吵，一次一次的和好如初。

　　我們都變了，不再是那個(gè)天真無(wú)邪、沒(méi)心沒(méi)肺、不去計(jì)較任何事的孩子了，隨著時(shí)間的流逝，童真像沙漏一點(diǎn)一點(diǎn)失去，努力改變，卻回不到曾經(jīng)的模樣。

　　臉上濕漉漉的，分不清楚是雨還是淚，放學(xué)的路，終究是我自己走。

　　六年級(jí):陌雨

追憶的作文5

　　入了深秋，天氣轉(zhuǎn)涼，悠長(zhǎng)的小路上在金黃的落葉中蔓延，寒風(fēng)卷起微微泛著紅的楓葉輕輕落在小路上，就在這個(gè)季節(jié)，中秋來(lái)了。

　　入夜，一家人圍坐在桌邊，窗外圓月在天邊靜靜地掛著，清冷的月光給大地鋪上了一層白霜，銀河的繁星越發(fā)的燦爛。父親微微的瞇著眼怔怔地看著我，似乎想起了什么美好的事情，笑彎了唇角，眸光瀲滟，細(xì)微的皺紋也漾出來(lái)了：“想聽(tīng)你小時(shí)候的事嗎？”我打趣：“可別講糗事，我可會(huì)翻臉的，哈，嗯對(duì)�！彪m然嘴上這么說(shuō)，但我還是認(rèn)認(rèn)真真地托腮聽(tīng)著。

　　“記得你剛出生那會(huì)兒，我一直是把你抱在手上的，那時(shí)也不會(huì)說(shuō)話，只能咿咿呀呀地叫幾聲�！备赣H的`臉上帶著寵溺，過(guò)往的美好讓他沐浴在光輝中。

　　“后來(lái)你會(huì)走路了，晚上帶你去廣場(chǎng)玩兒，你見(jiàn)他們?cè)诹锉�，那時(shí)也許不會(huì)掩飾吧，你撅著小嘴嘟囔著對(duì)我說(shuō)你想要，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是笑了笑，但還是背著你媽給你買(mǎi)了一雙，被你媽好一頓罵�！闭f(shuō)到這兒，父親戲虐道：“可得好好補(bǔ)償我哦�！蔽倚α诵Α�

　　父親張開(kāi)手，蹲下來(lái)：“記得那時(shí)候，我一不扶你，你就‘撲騰’的一下摔跤，結(jié)果又是一陣哭，我就只好扶著你先滑一點(diǎn)，我再跑回去，像這樣，你就笑著滑過(guò)來(lái)，撲進(jìn)我懷里，然后瞇著眼笑，就像只小狐貍�！备赣H拍了拍我的頭，我似生氣的站起來(lái)，跳了三跳，父親仰頭看著我，開(kāi)口：“因?yàn)檫@個(gè)說(shuō)法，也有許多好玩兒的事，你聽(tīng)著……”

　　笑聲在月夜回蕩，親情如巧克力般濃郁得在心中揮散不去，父親的故事還未結(jié)束，圓月也還未消逝。

追憶的作文6

　　有人說(shuō)童年是無(wú)趣，有人說(shuō)童年是傷心的，但我覺(jué)得童年是美好的、難忘的、充滿笑聲的。

　　童年的竹子林

　　清晨，我和姐姐一起上山砍竹。竹子林里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)燕子的叫聲，只聽(tīng)見(jiàn)竹葉的沙沙聲。微風(fēng)拂過(guò)，一陣陣雜著泥土和竹子的清香沁入我的心脾。我笨拙的舉起斧頭，向竹子砍去。竹子上的晨露像脫了線的珍珠落下來(lái)，落在我的臉上。我再次舉起斧頭向竹子砍去。誰(shuí)知，斧頭竟卡住了。任我怎么弄，都弄不出來(lái)。姐姐看見(jiàn)捧腹大笑，在地上滾來(lái)滾去。我也被自己的愚蠢笑哭了。

　　童年的桂花樹(shù)

　　金秋十月，我家到處是桂花那甜甜的香氣。奶奶和我正準(zhǔn)備去搖桂花呢！把搖下來(lái)的'桂花做成桂花糕，想想都直流口水呢！奶奶在桂花樹(shù)底下放一張干凈的布之后，我和奶奶用盡全身力氣搖這個(gè)桂花樹(shù)，桂花像下雨似的落下來(lái)。我深深地吸了一口氣，啊，此味只因天上有，人間能有幾回聞！一不留神，我的頭上已經(jīng)全是桂花了。鄰居看見(jiàn)了都夸我是“花仙子”。我感到很奇怪，就問(wèn)奶奶怎么了，奶奶笑著說(shuō)：“傻丫頭，你頭上全是桂花，所以別人說(shuō)你“花仙子”。我回家照了照鏡子，開(kāi)心地笑了。

　　童年的梅花

　　一眨眼，寒風(fēng)刺骨的冬天來(lái)了。地上到處都是白茫茫的，樹(shù)上的葉子都掉光了。突然，我聞到一陣香氣，我隨著香氣去找。�。≌业搅�，我看見(jiàn)一朵朵梅花高傲地在白雪中挺立。爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩兒呀，你一定要向它學(xué)習(xí)，它是那樣的堅(jiān)強(qiáng)�！蔽椅⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　時(shí)間流逝，童年一去不返。但童年的幾個(gè)美好畫(huà)面將深深地印在我的腦海里！

　　老師點(diǎn)評(píng)：從三種植物來(lái)回憶童年，文字描寫(xiě)生動(dòng)有趣，細(xì)節(jié)描寫(xiě)恰當(dāng)，把我的感受真實(shí)表達(dá)出來(lái)。選材方面可以更新穎些，梅花事例較典型，繼續(xù)加油！

追憶的作文7

　　陽(yáng)光賦予大地溫暖，賦予大地生機(jī)。在陽(yáng)光燦爛的日子里，我們抓住分秒努力向前，向前再向前。

　　陽(yáng)光燦爛的日子里我們相遇。

　　2008年9月1日開(kāi)學(xué)第一天，我邁入了初中生涯。那一天我們相聚在四班；

　　那一天我們相互認(rèn)識(shí)；

　　那一天我們注定相守四年；

　　那一天我們每個(gè)人都因結(jié)識(shí)了很多好朋友而高興；

　　那一天我們一起在課堂上笑，一起偷偷的在下面講話那陽(yáng)光燦爛的日子里無(wú)比愉悅。

　　陽(yáng)光燦爛的日子有喜有傷。

　　回憶起初中生活有喜有傷。曾記否，我們因課堂出色表現(xiàn)而欣喜；

　　曾記否，我們因一次考試失利而憂傷；曾記否，我們因?qū)W會(huì)打球而欣喜；

　　曾記否，我們因奔跑受傷而憂傷；

　　曾記否，我們因一次次學(xué)�；顒�(dòng)中的出色表現(xiàn)而欣喜；

　　曾記否，我們因同學(xué)受傷而憂傷；

　　曾記否，我們因四班團(tuán)結(jié)而欣喜；

　　曾記否，我們因同學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)而憂傷；

　　曾記否，我們因會(huì)考而欣喜；

　　曾記否，或許在陽(yáng)光燦爛的日子里，偶爾會(huì)有幾朵云彩遮住太陽(yáng)，但我們相信陽(yáng)光燦爛的日子里陽(yáng)光永遠(yuǎn)是主角。

　　陽(yáng)光燦爛的.日子里我們即將分離。

　　四載春秋已接近尾聲，再過(guò)僅有的那么幾天，我們就要分離，就要離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)四年的教室。隨著中考的越來(lái)越近，我們除了緊張、拼搏，還夾雜著些許的不舍。有時(shí)在床上想起四班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便有種無(wú)法言表的東西涌上心頭。

　　憶往昔才發(fā)現(xiàn)，我學(xué)了九年的詞藻不足以形容老師對(duì)我們的愛(ài)，我學(xué)了九年的算術(shù)卻算不出四班的同學(xué)情有多重。

　　陽(yáng)光燦爛的日子里我們即將分離，就讓我們約定在另一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們一起回到學(xué)校，一起回到四班重憶那記憶。

　　陽(yáng)光燦爛的日子里，讓我們?yōu)榱怂陌嘁黄鹣蛑锌记斑M(jìn)，讓我們載著同學(xué)老師家長(zhǎng)的愛(ài)一起奮斗。陽(yáng)光燦爛的日子里，我們堅(jiān)信我們一定會(huì)成功。

　　山東萊蕪萊城區(qū)鳳城街道辦事處姚家?guī)X村初三:亓嘉偉

追憶的作文8

　　天漸漸暗了下來(lái)，風(fēng)越刮越大，掀起了地面上的塵土，在塵世之中飛揚(yáng)，在樹(shù)葉之間發(fā)出沙沙作響。一浪一浪的綠色作物隨風(fēng)整齊地舞動(dòng)著，好似一支訓(xùn)練有佳的隊(duì)伍，越發(fā)讓人沉醉在其中。

　　好懷念那些忙碌而又充滿快樂(lè)的日子。一天天走過(guò)，難忘晚自習(xí)后在空蕩蕩的馬路上行走，空氣中彌漫著雨后的氤氳和悶熱中絲絲涼意；難忘與朋友共同穿梭在城市七彩霓虹，在車(chē)水馬龍的的城市中往返；難忘在后操場(chǎng)嬉笑打鬧，在體育訓(xùn)練中躲避老師，在后邊捉螞蚱的那些美好時(shí)光。點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成記憶的海洋，每當(dāng)苦悶失意的時(shí)候，便來(lái)到海邊，呼吸新鮮暢快的空氣，這一切都像是一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)，虛幻而有縹緲，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望卻不能近距離去觸摸，不禁讓我感慨萬(wàn)分，青春時(shí)光靜靜地流淌，逝去的往事讓人留戀不已，攜手走過(guò)的日子，今生難忘。

　　暮秋的微風(fēng)拂過(guò)，落下幾片落葉，枯黃而有干脆，留下光禿禿的樹(shù)枝在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，一切都凋零了，當(dāng)時(shí)枝繁葉茂的樹(shù)枯了，當(dāng)時(shí)校園里閃動(dòng)的身影也消失了，記憶的照片也隨時(shí)間流逝而泛黃。我站在時(shí)光的交匯點(diǎn)，為我們的`過(guò)去埋上一層厚厚的泥沙。時(shí)光依舊流淌著，畢業(yè)照上我們個(gè)個(gè)笑容滿面，我們這個(gè)相處了三年的大家庭終于走到了時(shí)光的盡頭，天下沒(méi)有不散的宴席，我終于深刻的體會(huì)到這句話的涵義了，不管我們有多么的不舍與依戀，不管我們的感情有多么的深厚，時(shí)光都會(huì)沖淡這一切。不過(guò)，也許以后你們會(huì)忘記我，也許以后我們地北天南，也許我們以后再也不會(huì)相遇，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們。

追憶的作文9

　　北國(guó)的冬天沒(méi)有東北山嶺的峻偉多情，只有冰冷的溫度肆虐入侵著每一個(gè)角落，更何況少了雪呢？沒(méi)有雪的冬天蒼白得像一張干凈的紙，一片空無(wú)。上天似乎不再鐘情于為這個(gè)原本就很單調(diào)的冬天涂上一筆耀眼的白。

　　可是畢竟冬天是春日的起點(diǎn)，今年的春風(fēng)是從往年的冬天刮來(lái)的。在我心想該如何度過(guò)這個(gè)蒼白的冬季時(shí)，卻在一個(gè)霧靄沉沉的早上和遲到的雪花不期而遇。漫天飛舞的雪花帶著歉意親吻大地的臉頰，像是一個(gè)第一次約會(huì)就遲到的男孩子——不知所措。

　　放眼看去，白色的大地和并不是很白的天空交織在一片朦朧之中。看得久了，就好像看到一些景象，熟悉、自然。我站在那里靜靜地看著，直到記憶像潮水涌來(lái)，悄無(wú)聲息的淹沒(méi)了一切……

　　“來(lái)，我們一起堆雪人吧。”舅舅笑著對(duì)我說(shuō)，那是小時(shí)候的我，包裹在一團(tuán)棉衣中，胖胖的小手雖然被凍的通紅，卻還在不停的拍打剛剛堆好的雪人。外婆家的雪就是與眾不同，雪花很大，但下得很溫柔，向外婆做的棉襖，像舅舅臉上怎么也褪不去的笑容。童年時(shí)的雪，單純、自然，裝飾了我那快樂(lè)的童年。

　　“快點(diǎn)啊，一起去打雪仗吧！”好朋友使勁兒拉我的手。那是少年時(shí)的我，雖然長(zhǎng)大了，但對(duì)于雪的熱情依舊沒(méi)有減少，學(xué)校的雪也是不一樣的吧，雪很小，但下的很厲害，像老師的教誨，像男孩子之間的游戲，雪依舊下著，綴滿了枝頭。

　　“終于下雪了，太好了，明天不用跑操了！”舍友們興奮的.說(shuō)道，這就是現(xiàn)在的我，沒(méi)有了童年的幼稚和憧憬，沒(méi)有了少年時(shí)的淘氣和沖動(dòng)。雪依然是每天在下，履行著不知什么時(shí)候許下的諾言。不管怎樣，都不會(huì)讓我失望�，F(xiàn)在下的有些匆忙，一睡下，再起來(lái)，門(mén)外的雪不知什么時(shí)候被打掃的干干凈凈。

　　追憶那些年里紛飛的雪，那些見(jiàn)證我的快樂(lè)、我的悲傷的雪，未來(lái)的某一點(diǎn)希望，我們還會(huì)相見(jiàn)……

追憶的作文10

　　我生活在這個(gè)地方，從來(lái)不知什么是憂愁；什么是快活，一個(gè)人只知麻木的呆著。無(wú)聊時(shí)，自己跟自己說(shuō)說(shuō)話。我不知怎么去活著、怎么去交朋友，只知活在一個(gè)人的世界。我喜歡安靜的地方，寧?kù)o到可以聽(tīng)見(jiàn)蝴蝶拍翅聲，但世界不允許，社會(huì)不答應(yīng)，現(xiàn)在科技如此之發(fā)達(dá)，信息交通越來(lái)越深入發(fā)展，使得我們與世隔絕的落后山村也被七橫八豎的馬路切成了豆腐。原來(lái)我家周?chē)浅＜澎o，春天可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒鳴叫，夏天則可以聽(tīng)見(jiàn)田野的蛙聲�？墒�，正因?yàn)檫@些馬路，把樹(shù)砍了，田野也填平了。一年四季，從此聽(tīng)見(jiàn)的就是司機(jī)按喇叭地嘈雜聲，讓人心煩意亂。下雨天，空氣還比較好，可是，一旦太陽(yáng)出來(lái)，車(chē)一經(jīng)過(guò)，馬上就塵土飛揚(yáng)我好想回到以前家鄉(xiāng)的樣子

　　從前我最喜歡去屋后的竹林，空氣特別清新。我有煩惱時(shí)，就喜歡摘下一片葉子下來(lái)吹口哨，把這幽靜的空間，帶來(lái)一點(diǎn)活躍的氣氛。有時(shí)，鳥(niǎo)兒也經(jīng)不住誘惑，放聲高歌。這還不算，有時(shí)，會(huì)吸引成群的小朋友，在這里捉迷藏、玩游戲。歡聲笑語(yǔ)渲染了整個(gè)村莊。沒(méi)人會(huì)懂，這里已成為小朋友的天堂游樂(lè)園，看著他們?cè)谶@里無(wú)憂無(wú)慮地玩鬧著，就算摔倒了，或者撞到了竹子，也沒(méi)有半點(diǎn)感到痛疼的樣子，而是，從那里摔倒了，就從那里勇敢地爬起來(lái)。我深信他們將來(lái)一定是敢作敢為的大丈夫

　　可是，好景不長(zhǎng)，我村出錢(qián)把公路修進(jìn)來(lái)之后，村里發(fā)生了翻天覆地的變化，原本貧困潦倒的地方，現(xiàn)在卻是一幅繁榮的美景。可是，這條公路破壞了兒童的`玩耍地。從此，他們每天呆在家里，成天讀書(shū)寫(xiě)字。把活潑可愛(ài)的小孩子變成了溫室里的花朵。

　　我沒(méi)有再去考慮什么？我已經(jīng)長(zhǎng)大了。像我們?cè)灸菢拥男『�，卻開(kāi)始了華麗的轉(zhuǎn)變。使他們游戲的時(shí)間變成了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)顧然重要，但是不能太過(guò)于執(zhí)著，讓小孩子們失去了童心，失去了夢(mèng)幻的國(guó)度。

　　我多么希望能再次回到以前的村莊，但是這已經(jīng)不可能了，因?yàn)槿藗円呀?jīng)嘗到了繁榮的滋味，怎么會(huì)讓這一切輕而易舉的失去呢？

　　五年級(jí):樂(lè)觀旋旋

追憶的作文11

　　初夏又思曉憶。認(rèn)識(shí)她大概是一年前，那時(shí)候她也是小升初，可是時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間她就走了，我們倆就這么被歲月的洪流沖走了。

　　“曉憶...曉憶...”這段時(shí)間我總不自禁地呢喃起她的名字，眼前總會(huì)浮起她的笑容�！敖憬�，你是哪個(gè)憶？是藝術(shù)的藝嗎？”我小心翼翼地看著她，她嘻嘻哈哈地笑著對(duì)我說(shuō):“不是啦，是回憶的憶。我是春曉又憶江南景的曉憶哦。”她笑起來(lái)很甜很甜，露出淺淺的酒窩，眼睛會(huì)彎彎的，是我見(jiàn)過(guò)最溫柔最漂亮的學(xué)姐。

　　她笑起來(lái)的模樣是我最喜歡的模樣。

　　曉憶和我同一個(gè)寄餐園，有時(shí)下午去學(xué)�？匆�(jiàn)她時(shí)，總會(huì)有三五個(gè)人圍著她一起上學(xué)，她和誰(shuí)都聊得來(lái)，連那時(shí)候性格孤僻不合群沒(méi)人搭理的我都能有說(shuō)有笑。

　　那時(shí)候大概是小升初下期，我總想著給她寫(xiě)封信，我想換著花樣給她寫(xiě)，托人交給她，我總想著用什么樣威風(fēng)或張揚(yáng)的方式給她，讓眾人都知道她很好，她值得，我也想用送信的方式讓她風(fēng)光一把。

　　我不知道她是不是我的光，但我只知道我愿意追隨她，像飛蛾撲火，義無(wú)反顧。

　　也只能怪我過(guò)分懦弱，我怕他們打趣我，怕我人生地不熟的讓人用異樣的`眼光看我。

　　曉憶成績(jī)很好，語(yǔ)文啊英語(yǔ)都很棒，只是數(shù)學(xué)和她八字不合，每每不進(jìn)前十�？墒俏疫€是很羨慕她，我把她做榜樣，為目標(biāo)，因?yàn)樗艺f(shuō):“你基礎(chǔ)很好，跌了可就可惜了。你得好好努力，我們以后還能在同一所初中！”我說(shuō)過(guò)了，我愿意追隨她，死心塌地的。

　　從那以后，我開(kāi)始慢慢慢慢地為自己加點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)，從中下游上了中上游，我不為得到贊賞，只想再見(jiàn)到她，離別時(shí)不留遺憾的說(shuō)聲再見(jiàn)。

　　我始終沒(méi)有為她寫(xiě)封信，我始終沒(méi)有向她告別，正式說(shuō)聲“還會(huì)再見(jiàn)的”。

追憶的作文12

　　時(shí)光苒苒，我們一起走過(guò)的痕跡成了我們最美好的回憶。我們一起走過(guò)，代表我們?cè)?jīng)擁有;我們一起走過(guò)，代表我們同過(guò)去不再是一張空白的紙章;我們一起走過(guò)，代表你陪同著我一天天長(zhǎng)大。

　　無(wú)可奈何花落去

　　三年的時(shí)光，我們?cè)谝黄鹂捱^(guò)，笑過(guò)，感動(dòng)過(guò)，叛逆過(guò)。雖然有過(guò)爭(zhēng)吵，但也會(huì)很快忘掉。雖然快樂(lè)的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，但那份最純真的`回憶將會(huì)埋在心底。有時(shí)候覺(jué)得每天只會(huì)做兩件事，一是數(shù)著中考來(lái)臨的日子，二是數(shù)著離別的日子。無(wú)論是哪一個(gè)都會(huì)讓人害怕�，F(xiàn)在我們走的每一步都將成為過(guò)去。無(wú)論是快樂(lè)的相逢，還是痛苦的離別。我相信，無(wú)論是熱切的期待，還是深情的追憶，我們?cè)谝黄鸬拿恳幻攵疾粫?huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　現(xiàn)實(shí)讓我們不得不向前走，走過(guò)的就成了最美好的回味。

　　似曾相識(shí)燕歸來(lái)

　　記得我們班曾取得各種優(yōu)異成績(jī)，我們有著我們的驕傲。記得我們?cè)跇巧蠘窍伦汾s，快樂(lè)的奔跑，總是那樣樂(lè)此不疲。記得我們也曾成為學(xué)校最頭疼的班級(jí)，各種教育接踵而至，老師對(duì)我們聞風(fēng)喪膽，雖然總裝作若無(wú)其事，但心里還是很介意。記得我們?cè)黄鹨?jiàn)證學(xué)校的改變，記得我們?cè)谝黄鹪谲娪?xùn)中揮灑汗水……轉(zhuǎn)眼間我們竟有了這麼多回憶。

　　現(xiàn)實(shí)讓我們不得不向前走，走過(guò)的就成了最有價(jià)值的經(jīng)歷。

　　小園香徑獨(dú)徘徊

　　我們一邊對(duì)未來(lái)憧憬，一邊對(duì)過(guò)去眷戀。現(xiàn)在我們只能選擇一起度過(guò)最后一個(gè)關(guān)卡。我們是快樂(lè)的相逢，我們也要一個(gè)快樂(lè)的離別或是不要離別。只希望回憶走過(guò)的路時(shí)會(huì)有遺憾，但絕不后悔。追憶似水年華，憧憬美好未來(lái)。好像伴隨我們一生就是“回憶”與“希望”。我相信當(dāng)我們?cè)S下第一千零一個(gè)愿望時(shí)，幸福會(huì)聽(tīng)我們的話。

　　現(xiàn)實(shí)讓我們不得不向前走，走過(guò)的就成了五彩繽紛的回憶。

　　走過(guò)流金歲月，追憶似水年華，延續(xù)花樣青春。

追憶的作文13

　　提筆開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)文字已經(jīng)融入我的生活著著實(shí)實(shí)地成為我生命中不可缺少的一部分，它就像一杯麻醉劑，讓我漸漸學(xué)會(huì)麻痹自己。

　　文字的疆域孤獨(dú)、絕望，欲出泅渡，也是在劫難逃。安妮寶貝的話給了我很大的感觸，于是我每天兩三萬(wàn)字不緊不慢地寫(xiě)著。

　　我只是一個(gè)任性并且孤獨(dú)的孩子，用冷漠的面具來(lái)掩飾自己內(nèi)心的孤獨(dú)。冷艷只是我常穿得華麗張揚(yáng)的衣服，而安靜才是我真正在宿命和輪回里不會(huì)遺忘的靈魂。

　　我喜歡回憶，在大部分空閑的時(shí)間里，我做過(guò)的最多的事就是回憶。很多的時(shí)候我常常在想：或許我們就像一朵被風(fēng)吹散的蒲公英，被吹走了，就再也無(wú)法回到原地。

　　路過(guò)公園，看見(jiàn)一大堆活潑可愛(ài)的孩子在盡情地嬉戲著，便想起自己也曾經(jīng)擁有過(guò)這樣的童年，也許只有小孩子不在乎時(shí)光的流逝，在他們眼里，時(shí)間是日復(fù)一日的無(wú)窮無(wú)盡。童年之所以令人回憶，是因?yàn)槲覀冊(cè)谕暝鹨欢葥碛杏篮恪?/p>

　　時(shí)間是殘酷的，這讓回憶變得如此美好也如此傷感。幸福和愉悅的人用歌聲裹著淚水，堅(jiān)忍地尋覓希望：不幸和煩惱的人，用淚水浸漫著歌聲，悲戚地放逐歲月。昨天我們都還是無(wú)憂的孩子，今天我們已經(jīng)長(zhǎng)大，一切都成為記憶。那些塵煙往事伴著一張張熟悉亦或陌生的面孔，穿越記憶的長(zhǎng)廊。一路走來(lái)，很多人出現(xiàn)，很多人離開(kāi)，他們只是我生命中匆匆的過(guò)客，帶著夢(mèng)想出現(xiàn)，最終帶著夢(mèng)想默默離開(kāi)，不著痕跡。

　　早上起來(lái)刷牙的時(shí)候，望見(jiàn)鏡中自己木然與日漸成熟的`面容，想起了那些在陽(yáng)光下盡情揮灑汗水的日子，可是那些日子已經(jīng)從我生命的天幕像流星一樣劃落，從此不再擁有。

　　年少的時(shí)光最終還是被定了格，我們回望過(guò)去，那些灑滿了童聲笑語(yǔ)的過(guò)去，是我們永遠(yuǎn)都走不回的路。回憶著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些曾經(jīng)綻放在童真歲月里的笑容，如今沾染在我們微紅的眼眶里。

　　寫(xiě)下這些文字，不是為了麻痹自己，而是為了記下，那些曾經(jīng)擁有的幸福和回憶。

追憶的作文14

　　尋覓著，徘徊著，我在尋找腳印，那是歷史的足跡。

　　尋覓著，徘徊著，我在烏江的河畔上找到一雙腳印。腳印上還殘留著斑斑殷紅血跡。眺望江畔，那是江東。知道了，那是楚霸王的腳印。猛地，我似乎聽(tīng)到了利刃劃破喉嚨的聲音，夾雜著無(wú)奈與嘆息。烏江自刎，最簡(jiǎn)單也是最豪邁的死法結(jié)束了霸王的一生。鴻門(mén)宴他放虎歸山，阿房宮他一火焚之，百萬(wàn)降卒他一令皆斬之。這飽沾鮮血的雙手終于在自己力拔山兮般力氣之下倒下了。“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”這氣壯山河的'名句激蕩著。

　　歷史的腳印踏擊在這廣袤的華夏土地上，婉轉(zhuǎn)地吟誦著：“得道多助，失道寡助�！�

　　尋覓著，徘徊著，我在僻靜的古道上找到一雙腳印，那腳印深沉而堅(jiān)毅，我抬頭遠(yuǎn)望，我的視線觸及不到那千里之外，而他卻走到了，于是乎譜下了“關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎”的佳話。關(guān)云長(zhǎng)得名字激蕩在我心中，我看到了他棗紅的臉頰，碩大的瞳仁，還有那閃著寒光的青龍偃月刀。溫酒斬華雄，他不可一世，義釋華容道他義字當(dāng)先，刮骨療傷，他堅(jiān)忍剛強(qiáng)。這位在中華五千年文化的長(zhǎng)河里，義字化身的英雄縹緲而又真實(shí)地存在于我的腦海中。

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡千古風(fēng)流人物”英雄的軀體灰飛煙滅了，靈魂卻在升華。

　　尋覓著，徘徊著，我在紹興光滑的草地上找到了一雙腳印，腳印很淺卻很威信。我知道他身體瘦弱，弱不禁風(fēng)，可他是最堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，他佩著一把甚于干將莫邪的寶劍筆。他，橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛；他，譜寫(xiě)著中華文化，犀利的言語(yǔ)就是最利的劍，直中敵人心窩�！懊褡寤辍濒斞缸巫尾痪氲仄床鴬^斗著�！犊袢巳沼洝匪麉群爸�，《朝花夕拾》他聆聽(tīng)著，《故鄉(xiāng)》他留戀著，《墳》他寄托著，《論雷峰塔的倒》他堅(jiān)信這

　　歷史永遠(yuǎn)記住這無(wú)窮無(wú)盡的中華英雄。尋覓著腳印，我追憶英雄