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提升作文寫作能力策略
寫作是人運用語言文字符號以記述的方式反映事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息、實現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動過程。下面和小編一起來看提升作文寫作能力策略，希望有所幫助！
內(nèi)容提要：
“深刻”是“發(fā)展等級”的第一項要求，是高考作文獲得高分的一個重要方面�！犊荚囌f明》對“深刻”的基本要求：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點具有啟發(fā)作用。深刻主要是針對文章的思想而言。好的文章首先應(yīng)該立意深遠(yuǎn)，見解深刻，說理透徹
關(guān)鍵詞：
記敘文、議論文、小中見大、細(xì)節(jié)、揭示本質(zhì)
“深刻”是指作文所闡發(fā)的思想，所表達(dá)的觀點能揭示事情或問題的本質(zhì)，能揭示出問題產(chǎn)生的原因，使人受到啟發(fā)，內(nèi)心深處“有所感”。它包括社會流行的正確觀點和自己對事物問題深切的體會感受。
具體來說：
一是透過現(xiàn)象深入本質(zhì)。這就是說記敘文記的是一個人、一件事、一個景物，但不能局限于一個人、一件事、一個景物，而要由點到面、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)，揭示或印證某一規(guī)律，給人以啟示做到以小見大，見微知著。
二是揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系。文章不但要讓讀者知其然，還要讓讀者知其所以然，認(rèn)識事物的根源，才稱得上深刻透徹。揭示問題產(chǎn)生的原因，就要刨根問底，深究一步。
三是觀點具有啟發(fā)作用。觀點具有啟發(fā)作用是要求考生在寫議論文時，觀點不落窠臼，富有新意，讓人讀后眼睛一亮，精神一振，受到啟發(fā)，觸發(fā)深思，文章勝人一籌。
記敘文要做到深刻，須從以下三個方面下功夫：
一、大中取小，以小見大。
“一粒砂里看世界”，“一滴水能折射出一個太陽”。對于生活中看似簡單、平常、瑣碎的小事，用心的人往往能從中發(fā)現(xiàn)豐富、極深刻的內(nèi)涵。所謂“小題大作”，就是抓住生活中具有典型意義瑣碎小事展開聯(lián)想、想象，跳出小圈，擴(kuò)大視野，將其放到廣闊的社會或歷史背景中，透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，以表現(xiàn)大的主題。要善于通過生活中的小事情，視野中的小角度，揭示深刻的社會問題，能夠“袖里藏乾坤，沙中顯世界�！闭绨蜖栐怂f：“藝術(shù)作品就是用最小的面積，驚人的集中最大的思想。”這種“以小見大”的藝術(shù)手法，可以通過兩種途徑來實現(xiàn)：一是寫小事情悟大道理；二是寫小人物顯大精神。
二、感悟要深，細(xì)節(jié)要精。
列夫托爾斯泰說：“藝術(shù)起于至微�！惫耪Z云：“感人心者，莫先乎情�！边@里的“至微”就是指那些顯示人情美、人性美，具有永久藝術(shù)價值的細(xì)節(jié)。成功的細(xì)節(jié)描寫往往能達(dá)到“一瞬傳情，一目傳神”的境界。一些同學(xué)的文章，能從生活中選取新鮮的材料，敘寫也比較生動；但是，沒有真摯情感的涌動，不能帶來心靈的震撼；沒有理性之光的閃爍，不能給人人生的啟迪。究其原因，是沒有用心感受體味生活，不能解讀生活中潛涵的豐富情感，不能捕捉生活所折射的深邃哲理�！耙换ㄒ皇澜�，一樹一菩提”，縱覽世界，洞察人情，用心感受，用心體味，方能感受到真情的可貴、真理的永恒，方能寫出動人的華章。
三、借助議論，深化主旨。
材料是文章的“血肉”，深刻的思想內(nèi)涵是文章的“靈魂”，感悟則是使“血肉”中生出“靈魂”的手段和過程。沒有感悟就不可能對生活進(jìn)行精加工，就無法使主題思想得到升華。高考作文選擇敘事類文體追求深刻，可以用議論的筆墨畫龍點睛
說理性的文章，要想深刻，須做到：
一、議論深入，見解獨到。
生活中有些材料看來似乎很平常，但卻包含深刻的意義，只要善于透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，探究并揭示現(xiàn)象存在的背景，把小題材放到廣闊的社會及歷史背景前面展開，在作文中，用“這樣的背景下”做引語，給看似一般的事物提供一個背景，相形之下，事物就會有不同的意義，深入開拓，就能收到“一滴水反映出太陽光輝”的藝術(shù)效果。
二、揭示原因，具體分析。
從宏觀上用辯證的觀點分析問題，即用發(fā)展的眼光、聯(lián)系的觀點、一分為二的觀點去分析問題，從因果關(guān)系上把論據(jù)和論點聯(lián)結(jié)起來。運用這種方法說理，可以用“因為”開拓思路，當(dāng)然這只是外在的，更重要的是例子與分析應(yīng)當(dāng)存在因果關(guān)系，而不是人為地強(qiáng)加上去的。同時還要注意到所分析的原因跟論點相一致，否則就無法把材料和觀點聯(lián)系起來。要用理性的睿智之光，對觀察到的表象下一番“振葉以尋根，觀瀾而溯源”的功夫。注意運用比較的方法，對事物的現(xiàn)象進(jìn)行概括，去偽存真，去粗存精，由此及彼，由表及里，進(jìn)而“上升”“飛躍”，形成對事物理性化的認(rèn)識。同時，注意對事物發(fā)展過程進(jìn)行動態(tài)分析，探求事物在各個不同的發(fā)展階段上的特殊性。
總之，寫記敘文從撼動過自己靈魂的小事入手，顯示人間大愛，提純理性精華；寫議論文，從身邊瑣事著筆，折射時代面貌，揭示生活本質(zhì)：此所謂“盆山蘊秀，寸草涵奇”。
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