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大學(xué)教師工作心得體會(huì)（通用10篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編整理的大學(xué)教師工作心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)教師工作心得體會(huì) 1
大學(xué)教書工作確實(shí)穩(wěn)定，但是否輕松呢？這個(gè)問題并不能一概而論。如果沒有生存壓力，不評(píng)職稱，不追求行政職務(wù)，不怕教學(xué)事故，從這個(gè)角度來說，大學(xué)的工作確實(shí)比較輕松，只需要完成基本的工作量，剩余的時(shí)間可以自由安排，想做什么就做什么，甚至也可以不看領(lǐng)導(dǎo)的臉色行事。如果你有生存壓力，要靠這份工作來養(yǎng)家，要追求進(jìn)步的話，這個(gè)工作就不會(huì)那么輕松。之所以不輕松的原因主要有以下幾點(diǎn)：
第一，基本工資很低。以我這所學(xué)校為例，每月的工資收入主要由以下幾個(gè)部分組成：崗位工資、薪級(jí)工資、崗位津貼、生活補(bǔ)貼、保留工資、提租補(bǔ)貼、崗位考核獎(jiǎng)、浮動(dòng)考核獎(jiǎng)等，需要扣除的主要有公積金、養(yǎng)老保險(xiǎn)、職業(yè)年金、醫(yī)療保險(xiǎn)、工會(huì)費(fèi)以及個(gè)稅等。工資收入與崗位等級(jí)息息相關(guān)。
第二，職稱晉升壓力大。由于高校的職稱比例嚴(yán)格受到控制，并不是你的條件達(dá)到，你的職稱就能順利得到晉升。評(píng)定職稱的條件每年都在變，可謂是水漲船高。最悲催的就是你好不容易達(dá)到去年的晉升條件，結(jié)果今年的條件又上升不少，然后又得再等一年，要是這樣被折騰幾次，心態(tài)不好的話，精神就會(huì)崩潰。而職稱上不去，工資收入自然漲不了，與職稱相對(duì)應(yīng)的額外收入也就沒有。
第三，科研壓力大。評(píng)定職稱的最主要條件就是與科研相關(guān)的項(xiàng)目、論文等。而發(fā)表論文與申請(qǐng)項(xiàng)目需要投入大量的時(shí)間，在教學(xué)工作繁重的情況下，你根本抽不出很多時(shí)間投入到科研中，這樣就無法出成果。此外，申請(qǐng)項(xiàng)目還存在很多不確定性因素，并不是說投入時(shí)間申請(qǐng)就能夠成功。沒有項(xiàng)目不僅職稱上不了，而且還會(huì)面臨很大的精神壓力。
第四，教學(xué)壓力大。這里的教學(xué)工作主要不是指教學(xué)工作量，而是指涉及教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如上課、監(jiān)考、批改試卷、上報(bào)成績(jī)等，這些環(huán)節(jié)只要一不小心就可能出教學(xué)事故，而教學(xué)事故對(duì)于高校教師而言，就等于被判了死刑，所以每到期末考試時(shí)都有如履薄冰的`感覺。
第五，雜事繁多。有填不完的表，有開不完的會(huì)，有當(dāng)不完的班主任與兼職秘書，更麻煩的是在報(bào)銷時(shí)，報(bào)銷手續(xù)繁瑣。
總之，你如果有生存壓力，需要靠這份職業(yè)養(yǎng)家糊口就注定不輕松，因?yàn)槟愕没ㄙM(fèi)大量的時(shí)間投入到科研中，甚至得犧牲你的周末與假期，才能勉強(qiáng)的靠科研上的獎(jiǎng)勵(lì)，提高一點(diǎn)點(diǎn)收入。
大學(xué)教師工作心得體會(huì) 2
時(shí)間過得真快，我來到xx也已經(jīng)有x月了。作為學(xué)校的一名新老師，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。在我工作的這段時(shí)間，我真正的意識(shí)到了“學(xué)無止境”這句話的深刻含義。要想成為一名好老師，更好的傳授給學(xué)生知識(shí)，我也還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。這段時(shí)間也很感謝x老師，作為我的帶教老師，她教會(huì)了我很多東西，也讓我的教學(xué)水平得到了提高。
作為大學(xué)老師，我肩負(fù)的責(zé)任是更重的，因?yàn)槲业膶W(xué)生是大學(xué)生。這同時(shí)也意味著我必須要不斷的提高自己，豐富自己的知識(shí)，才能夠成為大學(xué)生的老師。只有比他們更多的知識(shí)儲(chǔ)備量，才有資格成為他們的老師。但我也具備著一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我的年紀(jì)跟我的學(xué)生是比較的接近的，我和他們有更多的話題。平時(shí)我會(huì)找他們聊聊天，聽取他們對(duì)我的講課方式的意見，這樣能夠讓我更快的提升自己。我覺得自己的工作壓力是很大的，但也正是這樣的壓力一直推著我前進(jìn)。
我在工作的這段時(shí)間，也遇到了幾個(gè)挑戰(zhàn)，一是上課不知道講什么，二是不知道上課怎么講，三是沒有人聽課。前兩個(gè)問題還是比較好解決的，我經(jīng)常去聽我的帶教老師的課，也會(huì)經(jīng)常請(qǐng)教她一些授課方面的問題，這兩個(gè)問題在我的努力之下很快就解決掉了。最不好解決的就是第三個(gè)問題了，大學(xué)生上課不像高中生那樣，大學(xué)的課基本上一個(gè)班就沒幾個(gè)認(rèn)真聽課的人，都是在低頭玩手機(jī)。有些偶爾還會(huì)做一些筆記，一些甚至一節(jié)課下來都沒有抬過頭，可能連是什么課都不清楚吧。
對(duì)于這一個(gè)問題，只有一個(gè)解決辦法，就是嚴(yán)厲一點(diǎn)，讓他們上課的時(shí)候不敢玩手機(jī)。我的.帶教老師就是這樣的一位老師，在她的課上，同學(xué)們不僅會(huì)認(rèn)真的聽，還會(huì)做筆記。同學(xué)一旦發(fā)現(xiàn)你不是那么的嚴(yán)厲，或者好說話了之后，就會(huì)開始做其他的事情。但也不能光嚴(yán)厲，上課還是要有趣，要吸引他們聽，要讓他們有聽課的欲望。不然一味的嚴(yán)厲不僅不會(huì)讓他們認(rèn)真的聽，還會(huì)起到逆反的效果，讓他們對(duì)我的課產(chǎn)生厭惡感和抗拒感，不想上我的課�？傊�，一定要把握好嚴(yán)厲的度。
我還是有很多進(jìn)步的空間的，也還有很多要學(xué)的東西。為了我的學(xué)生，也為了我自己的教育事業(yè)，我會(huì)一直努力的。以后我要多聽學(xué)院里面優(yōu)秀的老師的課，多向他們學(xué)習(xí)，讓自己的課堂變得更加的豐富、吸引人。
大學(xué)教師工作心得體會(huì) 3
大三的第一個(gè)學(xué)期我開始了我的實(shí)習(xí)生活，我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)時(shí)第四十九中學(xué)。這里將是檢驗(yàn)我兩年所學(xué)的理論知識(shí)的地方，讓我有機(jī)會(huì)鍛煉自己的地方，在這里我相信我會(huì)學(xué)到很多。
在學(xué)校的路上我感到既興奮又緊張，興奮的是我將由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，緊張的是這就意味著我要時(shí)刻注意著我的言行舉止，我的所有行為舉動(dòng)都要符合一個(gè)教師該有的的姿態(tài)。到了學(xué)校后，了解了學(xué)校的大概情況，并知道了學(xué)校的規(guī)制度，之后就是領(lǐng)教材，辦飯卡，收拾宿舍等等，再把一切都弄好后，才有了一種真實(shí)的感覺，我明天就要作為一名教師給學(xué)生上了，因?yàn)闆]有想到第二天就要給學(xué)生上，所以我需要趕快準(zhǔn)備明天上的`內(nèi)容，本覺得很好準(zhǔn)備，但準(zhǔn)備的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)無從下手，沒有頭緒，因此還需要在這方面多下功夫。第二天上時(shí)，本以為初中的學(xué)生很好管理，但等到真正給他們上才發(fā)現(xiàn)并不是，初中的學(xué)生有著他們特有的活潑與好動(dòng)，管理起并沒有想象中那么容易，需要有一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覜]有在這方面做好充足的準(zhǔn)備，因此這節(jié)上的效果并沒有我想象中的那么好。
后見了指導(dǎo)老師，請(qǐng)教了一下班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，并聽了老師的一節(jié)，首先，老師做的就是建立指令，每一個(gè)指令都是十分詳細(xì)，讓學(xué)生明白各種指令，并知道在什么指令時(shí)做什么事，從而讓學(xué)生知道了在什么時(shí)間該干什么事。除此之外，我發(fā)現(xiàn)老師上，是以學(xué)生為主體，在老師說話時(shí)，偶爾也會(huì)有學(xué)生在搞小動(dòng)作，但老師并沒有點(diǎn)名批評(píng)，而是用上之前提的要求進(jìn)行反問，讓學(xué)生自己回答這種時(shí)候應(yīng)該怎么做，從而進(jìn)行了有效的管理。還有，老師舉的例子都是教室里的事物，并沒有舉一些深?yuàn)W遠(yuǎn)離生活的例子，這樣不僅通俗易懂而且還吸引了學(xué)生的注意力，從而營(yíng)造了一種良好的堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)老師的管理方法是以德服人，并不是通過一些懲罰措施管理學(xué)生，這種方法十分有效，學(xué)生與老師建立了一種良好的師生關(guān)系。通過這節(jié)我收獲了很多，有了一些經(jīng)驗(yàn)，并從昨天上吸取了教訓(xùn)我相信接下上會(huì)更好。
大學(xué)教師工作心得體會(huì) 4
近年來，高等教育的快速發(fā)展對(duì)大學(xué)教師提出了更高的要求。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，高校積極探索教學(xué)改革，追求教學(xué)卓越。作為高校核心教學(xué)力量的大學(xué)卓越教師，他們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本文將從培養(yǎng)全面的素質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、建立良好的師生關(guān)系、創(chuàng)新教學(xué)方法和不斷自我提高五個(gè)方面，介紹大學(xué)卓越教師的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)卓越教師深知培養(yǎng)素質(zhì)是高校教育的根本任務(wù)。他們堅(jiān)信，只有在綜合素質(zhì)培養(yǎng)上下功夫，才能幫助學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。因此，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力，積極引導(dǎo)學(xué)生加入科研或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。此外，他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)關(guān)懷和創(chuàng)新能力。
其次，大學(xué)卓越教師懂得激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。他們通過在課堂上使用多種師生互動(dòng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，他們會(huì)提前準(zhǔn)備好生動(dòng)有趣的案例和實(shí)例，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。此外，在教學(xué)中，他們還會(huì)充分利用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。通過這種方式，大學(xué)卓越教師能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三、大學(xué)卓越教師注重建立良好的師生關(guān)系。他們認(rèn)為，良好的師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，在他們的教學(xué)中，與學(xué)生保持良好的.互動(dòng)和溝通是必不可少的。他們會(huì)經(jīng)常與學(xué)生交流，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。此外，他們還尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展方向和發(fā)展需求，鼓勵(lì)學(xué)生·發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，追尋自己的夢(mèng)想。
第四、大學(xué)卓越教師善于創(chuàng)新教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代的需求。他們深知傳統(tǒng)的授課方式往往讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦感和困惑感，因此，他們不斷探索新的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。例如，他們會(huì)運(yùn)用問題導(dǎo)向的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和解決問題。此外，他們還會(huì)運(yùn)用案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。這種創(chuàng)新的教學(xué)方法能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。
最后，大學(xué)卓越教師始終不忘不斷自我提高。他們明白只有不斷提高自己的教學(xué)水平，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。因此，他們會(huì)經(jīng)常參加教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。此外，他們還積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革，不斷探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。通過這種不斷自我提高的努力，大學(xué)卓越教師能夠更好地適應(yīng)高等教育的發(fā)展需求，提供更好的教學(xué)服務(wù)。
總之，大學(xué)卓越教師通過長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他們深知培養(yǎng)全面素質(zhì)、激發(fā)學(xué)生興趣、建立良好師生關(guān)系、創(chuàng)新教學(xué)方法和不斷自我提高的重要性。在高等教育改革的推動(dòng)下，大學(xué)卓越教師將會(huì)繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)教師工作心得體會(huì) 5
我校學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀提出了辦一個(gè)什么樣的大學(xué)，如何辦好大學(xué)這樣一個(gè)問題，我認(rèn)為辦好大學(xué)的關(guān)鍵在教師，教師的關(guān)鍵在素質(zhì)：眾所周知：大學(xué)教師是高級(jí)腦力勞動(dòng)者，是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)專門人才的培養(yǎng)者，是新學(xué)科和新技術(shù)的探索者，在我國(guó)高等教育事業(yè)中擔(dān)負(fù)著崇高而光榮的培養(yǎng)高級(jí)人才的艱巨任務(wù)。而到底大學(xué)教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)才能擔(dān)負(fù)起這個(gè)艱巨任務(wù)呢？才能成為一個(gè)名副其實(shí)合格的大學(xué)教師呢？關(guān)于這個(gè)問題，已有不少人發(fā)表了高見。在這里，我也談?wù)劥髮W(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)，特別是，我想談?wù)劗?dāng)今社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)。現(xiàn)簡(jiǎn)述如下：
一、要具有愛崗敬業(yè)的思想。俗話說：干一行、愛一行。愛崗敬業(yè)是前提。作為一名當(dāng)代大學(xué)教師，首先應(yīng)該熱愛自己的教師職業(yè)，忠誠于人民的'教育事業(yè)，具有無私奉獻(xiàn)和自我犧牲的精神，要有全心全意為人民服務(wù)的好思想。
二、要具有好的師德。教師的道德品質(zhì)和人格，對(duì)學(xué)生具有重要的影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)教師，不管是在政治思想上、工作態(tài)度上，還是在生活作風(fēng)上，都要以身作則，做出表率，既要言教，更應(yīng)身教，成為學(xué)生的楷模。
三、要具有淵博的知識(shí)。文化素養(yǎng)的深淺，理論水平的高低決定著一個(gè)人分析問題和處理問題的能力。作為一名當(dāng)代大學(xué)教師，不僅要精通本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，.嫻熟地掌握所授專業(yè)課程的基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)和基本技能。而且要博覽群書，開闊視野，對(duì)相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，也應(yīng)有所了解。
四、要具有新的教育思想。作為一名當(dāng)代大學(xué)教師，必須具有新的教育思想。既要懂得新的教育理論，遵循新的教學(xué)規(guī)律；又要懂得教育心理，掌握學(xué)習(xí)理論，尊重學(xué)生的人格，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
五、要具有新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。作為一名當(dāng)代大學(xué)教師，不僅要有新的教學(xué)理念，而且要有新的教學(xué)方法，特別是，要掌握所授學(xué)科教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，對(duì)大學(xué)生既要掌握一般的生理、心理和行為的特點(diǎn)，也要研究不同個(gè)人的具體情況，采用靈活的教學(xué)方式方法，因材施教，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
六、要具有現(xiàn)代教學(xué)技能。能力是本領(lǐng)和才干，能力是教師為學(xué)生服務(wù)的實(shí)際本領(lǐng)，是提高課堂教學(xué)效率的前提。現(xiàn)代教育技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中確實(shí)能起到極其重要的作用。作為一名當(dāng)代大學(xué)教師，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)技能，尤其，要學(xué)會(huì)使用多媒體計(jì)算機(jī)及有關(guān)現(xiàn)代化教學(xué)手段，在學(xué)科教學(xué)中要盡量多采用多媒體教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
七、要具有一定的教學(xué)技藝。教學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。作為一名當(dāng)代大學(xué)教師，起碼要會(huì)上課，能上好課。也就是說，既要有一定的文學(xué)修養(yǎng)，做到文理通順，語言規(guī)范，普通話標(biāo)準(zhǔn)；又要有教學(xué)技巧和藝術(shù)，做到教學(xué)形式靈活多樣，肢體語言豐富、形象，講課生動(dòng)，富有激情。
八、要具有教學(xué)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是教師的真才實(shí)學(xué)和各種能力綜合和諧發(fā)展的最高體現(xiàn)。作為一名當(dāng)代大學(xué)教師，必須具有教學(xué)創(chuàng)新能力。而教師的創(chuàng)新能力
大學(xué)教師工作心得體會(huì) 6
隨著大學(xué)的即將畢業(yè)，我開始步入了自己的實(shí)習(xí)工作之中。這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)從根本上來說，不是我自己去找到的，是通過家人的介紹，讓我進(jìn)入了一家學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)�；蛟S從這個(gè)角度來說，我這次實(shí)習(xí)會(huì)不那么獨(dú)立，但是這一次經(jīng)歷仍然給了我很大的觸動(dòng)。這也讓我知道想要成為一名好的教師，是一條很長(zhǎng)遠(yuǎn)的路，也是一次很漫長(zhǎng)的修行。
我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是我們縣城的一所公立中學(xué)，一開始我認(rèn)為中學(xué)的學(xué)生會(huì)比較的聽話，因?yàn)樗麄円呀?jīng)開始懂事了，所以很多方面應(yīng)該也是可以聽進(jìn)去的。但是我沒有想到的是，中學(xué)的學(xué)生比我想象中要難一些。他們正處于青春期的關(guān)鍵階段，對(duì)他們來說，各個(gè)方面都是要去指導(dǎo)的，所以這對(duì)于我這樣的.一個(gè)實(shí)習(xí)教師來說，真的充滿了極大的挑戰(zhàn)，也有了很大的難度。
第一次和學(xué)生們互動(dòng)的時(shí)候，因?yàn)槲覀�(gè)人是比較嚴(yán)肅的人，所以可能學(xué)生們對(duì)我這種外在形象并沒有太大的興趣，甚至是有點(diǎn)害怕我，因?yàn)槲以谶@個(gè)方面確實(shí)是一直比較冷淡的。我只想教好書，我并沒有想往其他的方面發(fā)展。所以我的態(tài)度一開始確實(shí)也比較嚴(yán)肅，對(duì)學(xué)生的要求也比較嚴(yán)格。在語文這個(gè)科目上，或許很大一部分的時(shí)間是比較枯燥的，不僅要背書，還要多種記憶。很多學(xué)生對(duì)語文的態(tài)度也是可有可無，所以我在學(xué)生們的思想上也開始了一段新的創(chuàng)造。
我開始改變了自己的教學(xué)方式，我開始從興趣導(dǎo)入，比如說在課堂上新增一些有趣的環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的興趣。慢慢的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我之間的關(guān)系越來越近了。直到有一次我的學(xué)生對(duì)我說了這樣一句話，她說她覺得我笑著教書更好，會(huì)讓人更想去學(xué)習(xí)。那一刻我才知道，原來我的狀態(tài)也直接影響著孩子們，所以從那一刻開始，我變得逐漸溫和起來，學(xué)生們也更加愿意上我的課了。慢慢的，一切都開始發(fā)生改變。
很多以前在語文課上不太發(fā)言的學(xué)生開始慢慢的舉手發(fā)言了，還有一些活潑的學(xué)生也更加懂得尊重老師了。這是我第一次教學(xué)，我知道自己有些地方做的不是很好，但是學(xué)會(huì)說呢過們能夠包容我鼓勵(lì)我，我真的很感動(dòng)。對(duì)于這份事業(yè)而言，我想自己或許要拿出更多的決心和毅力，再往后的歲月當(dāng)中逐漸去成長(zhǎng)，變成一個(gè)更好的教師，為這份事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的光亮和價(jià)值。
大學(xué)教師工作心得體會(huì) 7
作為一名新任大學(xué)教師，在崗前培訓(xùn)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，培訓(xùn)中我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)理論和方法的知識(shí)。在課堂上，導(dǎo)師們?yōu)槲覀兘榻B了一些經(jīng)典的教育理論，如建構(gòu)主義、問題解決學(xué)習(xí)等。他們還教授了一些實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，如啟發(fā)式教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法等。通過理論學(xué)習(xí)和案例分析，我對(duì)這些教育理論和教學(xué)方法有了更深入的了解，也掌握了一些運(yùn)用的技巧。這些知識(shí)和技能為我今后的教學(xué)工作提供了很好的指導(dǎo)和參考。
其次，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)也讓我受益匪淺。在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了一些小組活動(dòng)和角色扮演，模擬了一些教學(xué)情景。通過這些實(shí)踐操作，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)和組織一堂有效的課程，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和問題解決。這些實(shí)踐的機(jī)會(huì)不僅提高了我的教學(xué)技巧，也增強(qiáng)了我的教學(xué)自信心。
最后，培訓(xùn)中的交流和互動(dòng)也讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了一些來自其他學(xué)校的教師，與他們一起交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的不足之處，并得到了許多寶貴的`建議和指導(dǎo)。這種交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)讓我受益良多，也拓寬了我的視野。
總的來說，這次崗前培訓(xùn)對(duì)我來說是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷。我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)理論和方法的知識(shí)，也進(jìn)行了一些實(shí)踐操作，同時(shí)還與其他教師進(jìn)行了交流和互動(dòng)。我相信，在將來的教學(xué)工作中，這次培訓(xùn)一定會(huì)對(duì)我有很大的幫助。
大學(xué)教師工作心得體會(huì) 8
不知不覺，實(shí)習(xí)生活竟然已經(jīng)度過了兩個(gè)多月。感覺時(shí)間過的很快，大概是生活充實(shí)的體現(xiàn)吧。
上周學(xué)校進(jìn)行了本學(xué)期的期中考試。和第一次月考相比，同學(xué)們的成績(jī)有了一定的進(jìn)步，同學(xué)們的努力是值得肯定的。但是這次考試還是暴露了很多問題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強(qiáng)的題目就無法解答。在今后的教學(xué)中，要特別注重對(duì)發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生理解能力、分析問題解決問題能力的培養(yǎng)。有一部分同學(xué)存在審題不清的現(xiàn)象，對(duì)于題目中給出的條件，無法做到正確的理解，導(dǎo)致題目出現(xiàn)的錯(cuò)誤解題過程出現(xiàn)了偏差。我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，要樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的問題。如結(jié)合信息科技，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的`教學(xué)情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動(dòng)性。在上課過程中，要注意放手給學(xué)生，把大部分時(shí)間留給學(xué)生，是學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的獨(dú)立的思考。這樣學(xué)生才能從根本上理解知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)。還有保留較多的練習(xí)時(shí)間，因?yàn)閿?shù)學(xué)題只有多做多練，才可以掌握其中的規(guī)律，更加到位的理解知識(shí)點(diǎn)，這樣才能得到成績(jī)的提高。
在考試過后，學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)。這是我第一次參加家長(zhǎng)會(huì)。通過這一次的活動(dòng)，我深深的體會(huì)到了家長(zhǎng)和學(xué)校老師之間溝通的重要性。只有和只有老師和家長(zhǎng)多溝通，多配合，才能使學(xué)生的家庭生活和學(xué)校生活達(dá)到一個(gè)平衡，從而不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)步，才能不會(huì)因?yàn)槟骋徊糠汁h(huán)境的改變而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績(jī)。
大學(xué)教師工作心得體會(huì) 9
本周，班里舉行了期中考試總結(jié)大會(huì)。期中考試結(jié)束了，一些同學(xué)對(duì)于成績(jī)?nèi)狈φ_的認(rèn)識(shí)，有些同學(xué)過分低落，也有同學(xué)開始松懈。召開期中考試大會(huì)，有助于大家收拾心情，再度出發(fā)。再者，引導(dǎo)大家對(duì)上一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下一階段的`學(xué)習(xí)做出規(guī)劃。
班會(huì)開始，首先，班主任宣讀了前二十的同學(xué)的名單，對(duì)他們進(jìn)行了表彰鼓勵(lì)。隨后班級(jí)總分排名前三的同學(xué)上臺(tái)分享經(jīng)驗(yàn)。班主任總結(jié)考試總體情況，鼓勵(lì)同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，再接再厲。最后，同學(xué)們制定期末考試目標(biāo)。
這次班會(huì)讓我有了一些思考。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)成績(jī)有至關(guān)重要的影響。當(dāng)發(fā)生學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有任何不對(duì)，應(yīng)及時(shí)采取措施進(jìn)行調(diào)整。
對(duì)于考得好的學(xué)生，適當(dāng)表揚(yáng)后，更應(yīng)該讓他們保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要翹尾巴。而考的不理想的同學(xué)，應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)，不能讓他們喪失信心。
大學(xué)教師工作心得體會(huì) 10
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間來到淮陽已有三個(gè)時(shí)日了，而新教師的培訓(xùn)也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓(xùn)時(shí)間，但這短短的三日卻讓我對(duì)淮陽有了更細(xì)致的了解。如果說，在來江口淮陽中學(xué)報(bào)到之前，我是抱著躍躍欲試的心態(tài)，那么，現(xiàn)在，我為自己當(dāng)初的選擇感到高興。我很慶幸現(xiàn)在的我加入了淮陽這個(gè)大家庭。通過對(duì)淮陽文化的了解，我深刻的感受到了淮陽文化。更是從彭董事長(zhǎng)及各位校領(lǐng)導(dǎo)身上，看到了一個(gè)讓人魂?duì)繅?mèng)繞的東西，那就是夢(mèng)想。而這夢(mèng)想恰點(diǎn)燃了在我心里埋藏已久的教師夢(mèng)、教育夢(mèng)。八年的時(shí)間見證了淮陽中學(xué)在江口這塊領(lǐng)地上從無到有、從弱到強(qiáng)，而這一切都是淮陽的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的。在他們身上，我真正看到了滿懷信心、堅(jiān)韌不拔和開拓創(chuàng)新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運(yùn)兒之一，正趕上了淮陽的好時(shí)候，同時(shí)，我也渴望與淮陽所有的成員一起展望未來，為淮陽更好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識(shí)，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過這三天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認(rèn)為作為一名老師，應(yīng)至少具備“三心”，即責(zé)任心，愛心和寬廣之心。責(zé)任心。責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的.使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心是個(gè)人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何一項(xiàng)職業(yè)都要求具備責(zé)任心，而作為教師，更應(yīng)該如此。首先，我認(rèn)為教師應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)表現(xiàn)在方方面面。積極負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)知識(shí)負(fù)責(zé);為人師表，給學(xué)生樹立起好榜樣。其次，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個(gè)崗位，都有義務(wù)和責(zé)任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。我相信教師只有熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，才會(huì)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事，才能保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。最后，我認(rèn)為教師還應(yīng)該有一顆對(duì)自己負(fù)責(zé)的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。注意自己的言談舉止，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的好榜樣。此外，還應(yīng)該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗的目標(biāo)，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責(zé)任心和成就同行。我相信，一個(gè)教師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺(tái)就會(huì)有多大。
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