教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)（通用23篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 1
為了讓新老師能夠盡快熟悉新的工作崗位，學(xué)校和學(xué)院組織了為期4天的新教師入職培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括崗前培訓(xùn)動(dòng)員、教師入職宣誓、學(xué)校人事制度解讀、師德師風(fēng)教育、學(xué)校教學(xué)管理制度解讀、民辦高校內(nèi)涵發(fā)展的思考、多媒體設(shè)備的使用、ppt課件的制作、如何上好一堂課、如何處理好教學(xué)和科研之間的關(guān)系、觀摩課、學(xué)校圖書館和實(shí)驗(yàn)中心的參觀。通過這些培訓(xùn)，我獲得了很大的收獲，對(duì)學(xué)校各方面也有了更加全面的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，下面將自己的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、教師職業(yè)的理解
以前認(rèn)為教師就是站在三尺講臺(tái)上，揮灑汗水播種知識(shí)的種子。經(jīng)過培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，要做一名合格的人民教師，只是單純的向?qū)W生傳授知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。首先教師自身要加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，因?yàn)榻處煃徫坏奶厥庑�，一名教師的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，所以教師的職業(yè)道德也就顯得尤為重要。袁秀珍老師講授的師德師風(fēng)教育，讓我印象深刻。要做一名合格的人民教師，要做到六個(gè)方面，一是忠于職守的工作態(tài)度，二是真愛執(zhí)著的職業(yè)情感，三是勤業(yè)精業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，四是把職業(yè)當(dāng)事業(yè)當(dāng)人生追求，五是把自己融入集體的團(tuán)隊(duì)精神，六是無私奉獻(xiàn)的樂業(yè)品質(zhì)。袁老師還給我們講了當(dāng)代著名教育家、我國首批特級(jí)教師、曾被周恩來總理譽(yù)為“國寶”的霍懋征老師從教60年的教育心得，四個(gè)“從來沒”--從沒有因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤請過一個(gè)學(xué)生家長，從沒有懲罰過或變相懲罰過一個(gè)學(xué)生，從沒有讓一個(gè)學(xué)生掉過隊(duì)，從沒有和學(xué)生發(fā)過一次火�；衾蠋煵粌H沒有留級(jí)過一個(gè)孩子，而且把很多別人不要的孩子都要到自己班級(jí)，培養(yǎng)成才�；繇骼蠋熓俏覀兯腥嗣窠處煂W(xué)習(xí)的楷模，要學(xué)習(xí)她用心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)和辛勤培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生。
讓我最難忘的是冰心老人的一席話：愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼！“愛”，沒有愛就沒有教育，每一位教師都要把你的愛擎在手上，高高舉起，讓每個(gè)學(xué)生看得見，摸得著，時(shí)刻感受得到，從愛出發(fā)，才是我們教師的專業(yè)道德。
二、教師專業(yè)技能
教師的專業(yè)技能方面包括：孫育老師講授的如何使用多媒體教學(xué)設(shè)備，xxx老師講授的制作精美ppt的技巧，范秋實(shí)老師講授的如何上好一堂課，觀摩了溫毓敏老師專業(yè)的授課，我從中收獲頗豐。多媒體教學(xué)設(shè)備的使用是現(xiàn)代化教學(xué)必備的授課方式之一，ppt制作技巧對(duì)于新老師來說都是特別實(shí)用的，對(duì)于新老師上好一堂課都很有幫助。范秋實(shí)老師講授了如何備課和講授，備課是教師課前必備的準(zhǔn)備工作，只有做好了充分的準(zhǔn)備，才能更好的教授學(xué)生。在講授過程中，不能照本宣科或者照著ppt課件讀，要對(duì)所教授內(nèi)容爛熟于心，但是又不能完全拋開教材和教學(xué)大綱。教師的講課要通俗易懂，對(duì)學(xué)生采用啟發(fā)式教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式要多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣。要有親和力，上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對(duì)上課內(nèi)容有一種有意與無意地都會(huì)吸引學(xué)生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的`無形的力量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。努力形成一個(gè)相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對(duì)培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著積極的作用。
三、教學(xué)和科研
教學(xué)工作雖然很重要，作為教師也要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力�，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。
綜上所述，20xx年新教師崗前培訓(xùn)給予了我思想上最深刻的影響就是明確了一下三點(diǎn)：
1、以高度的責(zé)任心對(duì)待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，精心準(zhǔn)備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課。
2、用真心關(guān)愛每一位學(xué)生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生，以微笑面對(duì)學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好老師。
3、終身學(xué)習(xí)，博覽群書，不斷進(jìn)取，善于總結(jié)反思。
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 2
作為一名剛走上工作崗位的新教師，對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，顯得尤為重要。因?yàn)槭切率�，自己沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有豐富的教育理論知識(shí)，沒有扎實(shí)的教學(xué)基本功。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求，但在教學(xué)上與老教師相比還相差很多，在課堂教學(xué)上還是會(huì)或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，在班級(jí)管理上總是手忙腳亂，不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟是信任，也比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。在未來的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，并在科研、課題上小有成就。
第一年，明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
首先要熟悉所有的小學(xué)數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，熟悉每一節(jié)課!明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求和融課堂理念。每天至少抽空一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來豐富自身的理論水平并及時(shí)做好筆記和摘抄等等。聽優(yōu)秀老師的課我覺得是自己進(jìn)步最快的途徑。首先學(xué)會(huì)模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式，汲取好的教學(xué)管理能力。其次要抓住師徒結(jié)隊(duì)的契機(jī)，虛心請教指導(dǎo)老師，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，是自己盡快的成長。課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要積極爭取上公開課的機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功
第二年，加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉
能較好地把握教學(xué)規(guī)律，靈活地運(yùn)用教學(xué)方法。有較強(qiáng)地組織駕馭教學(xué)的能力和教學(xué)基本素養(yǎng)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)和量，切實(shí)打造“效率課堂”。在教育基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望是永無止境的。就像歷史與社會(huì)的課，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成對(duì)生活的體驗(yàn)和熱愛。因而自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸實(shí)踐。
第三年，教學(xué)相長，教研并進(jìn)，初步形成自我教學(xué)特色
在教材普遍熟悉的`基礎(chǔ)上，在教學(xué)套路熟悉的情況下，教法有所提高，也就是對(duì)于教材的取舍有所提高。形成自己的教育風(fēng)格，走有自己特色的教學(xué)之路。
在科研方面，希望自己能夠發(fā)表相關(guān)和能夠參與課題研究，有獨(dú)自完成課題的能力。最后，制作個(gè)人專題檔案。記錄整理個(gè)人成長的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)、校級(jí)公開課等，利用每學(xué)期開一節(jié)公開課的機(jī)會(huì)展示教學(xué)風(fēng)采。
我相信在未來三年，通過不斷地實(shí)踐、反思，我會(huì)學(xué)會(huì)很多，進(jìn)步許多。我會(huì)始終不忘自己為師的職責(zé)和使命，不辱為師德重任，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的教師!
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 3
這一年，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲胰缭敢詢數(shù)某蔀榱艘幻W(xué)教師，而且是名師聚集地的分宜一小的教師，此刻，我感覺無比的光榮！
學(xué)校為了更好的使我們新教師盡快的適應(yīng)教學(xué)工作，特地讓優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的教師在百忙之中抽出時(shí)間來給我們進(jìn)行有關(guān)班主任和教學(xué)兩方面的培訓(xùn)。這一次培訓(xùn)使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的理解，也為我將來的工作指明了方向。下面就具體談?wù)勥@次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)：
在培訓(xùn)之前，這半個(gè)月我是抱著輕松的心態(tài)去應(yīng)對(duì)教學(xué)的，尤其是面對(duì)一年級(jí)可愛的`孩子們我缺乏足夠的耐心，對(duì)于調(diào)皮的孩子更多的是嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰。但是，這次培訓(xùn)使我內(nèi)心更深一次的被促動(dòng)，要想使學(xué)生良好的發(fā)展一味的懲罰是不行的，懲罰只是教育的一種輔助手段而已，一定需要老師悉心的教導(dǎo)，跟他們講一些小道理，在小道理的熏陶下他們才能逐漸做得更好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成就是學(xué)生與老師不斷磨合的過程，這個(gè)過程比較漫長，比較磨人，考驗(yàn)著老師的耐心，這就需要我們把老師這份職業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)來做，這樣所有的負(fù)面情緒都會(huì)煙消云散。
培訓(xùn)使我懂得與家長溝通這方面也是需要技巧的，不能隨自己的心情去處理問題，更加不能去臆測可能不存在的問題。就在前兩天因?yàn)榧议L在微信班級(jí)群里說的一句話，我有些怒了，二話不說，用難聽的話懟了回去，家長一句回應(yīng)也沒有。事后我想想，可能是我自己做錯(cuò)了，因?yàn)樗械奈淖植粫?huì)自帶語氣，一句話語氣的好壞是由自己的主觀意識(shí)決定的，可能家長是平和的語氣發(fā)送這句話的，但自己意識(shí)里可能會(huì)賦予這句話埋怨的語氣，這樣老師和家長就會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。所以作為老師應(yīng)該自身充滿正能量，心胸開闊！老師要和家長平等交流，盡量不要與家長產(chǎn)生誤會(huì)，即使有了誤會(huì)也要及時(shí)的解決。我們要堅(jiān)信再刁蠻的家長在與老師耐心的交流下也會(huì)有想明白的那一刻。
這就是我今天在培訓(xùn)中體會(huì)最深的兩點(diǎn)，給了我很多啟發(fā)，在此我感謝這些培訓(xùn)老師，你們辛苦了！我需要在以后的工作中不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，完善自己，希望自己早日成為優(yōu)秀的教師！
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 4
迎著和煦的陽光，懷著滿心期待來到了金華黨校;踏著微紅的余暉，揣著滿滿的收獲回到了家中。為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了，其中回味無窮的是專家老師們的精彩講座。讓我印象頗為深刻的是蔣飛英老師“同理心”的分享和章穎老師對(duì)“愛的成長”的見解。接下來，就這兩點(diǎn)來談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)感受和想法。
作為一名教師，不僅僅是能夠把書教好，更重要的是改變學(xué)生的行為習(xí)慣，讓他們朝著正向發(fā)展，并發(fā)自內(nèi)心的、用正確的方式愛孩子。
在一個(gè)班級(jí)當(dāng)中，或多或少都會(huì)有“問題”學(xué)生和“特殊”學(xué)生的存在。他們在學(xué)校里的表現(xiàn)簡直讓人頭疼。面對(duì)這些學(xué)生，我們?nèi)羰遣扇∫晃兜闹肛?zé)和不停的告狀，那么，這些孩子不僅不會(huì)改變他們的行為，甚至?xí)儽炯訁�，與我們形成對(duì)立面，離我們越來越遠(yuǎn)。自然而然，他們的'成績也提高不上去。但學(xué)生和老師不是敵人的關(guān)系啊。當(dāng)我們遇到這樣的問題時(shí)，首先，要有一個(gè)良好的心態(tài)。能夠心平氣和的和學(xué)生進(jìn)行溝通，努力做到“生氣發(fā)怒的時(shí)候不教育學(xué)生，教育學(xué)生的時(shí)候不歇斯底里”。站在學(xué)生的角度，努力去思考他為什么會(huì)這么做?他這么做的原因有哪些?想清楚想明白后，我們自然也就不會(huì)氣沖沖的去責(zé)罵他們。其次，做到及時(shí)和家長進(jìn)行溝通。老師一個(gè)人的力量是有限，家長是和我們共同教育孩子的好幫手。要和家長一起商量對(duì)策和方法，不斷去幫助學(xué)生成長。最后，拿著放大鏡找優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)看到這些學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)后，不斷地放大。不斷地給予他們鼓勵(lì)，找到自己建立起來的自信。我想，真正當(dāng)我遇到時(shí)，我會(huì)記得蔣老師曾經(jīng)和我們說過：“等，等一下，人和人不一樣;問，問一下，事出必有因;換，換一下，將心比心�！笔Y飛英老師為我們舉出的許多親身經(jīng)歷的案例，都值得我在之后的生涯中不斷地學(xué)習(xí)和提煉。遇到這么一群學(xué)生，是我們的幸運(yùn)，我們在不斷的改變他們，他們也在不斷促進(jìn)著我們成長。我也會(huì)始終堅(jiān)信“學(xué)生是解決自己問題的主人”。在以后的教學(xué)生涯中，不斷去實(shí)踐。
章老師和我們分享了教學(xué)生涯當(dāng)中的第一個(gè)六年，聽到時(shí)感同身受。大學(xué)的每一個(gè)寒暑假都在偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教，甚至到見習(xí)和實(shí)習(xí)都困擾著我的一個(gè)問題：我這樣到底是不是真的愛孩子呢?豁然開朗，我一廂情愿的付出，自以為的愛其實(shí)無形中傷害了孩子。我從沒問過學(xué)生，他們自己的意愿和想法，只把我以為這樣是對(duì)學(xué)生好的想法強(qiáng)按在他們的身上，去實(shí)踐我自以為深深的愛。回想起來，我想真心的和他們說一句對(duì)不起。愛，絕不僅僅是一個(gè)簡單的字眼，愛是一種控制，控制自己的強(qiáng)加給學(xué)生的意志。愛是深深的理解和感受，愛是改變自己影響孩子，愛是放下自己。
記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，一下課經(jīng)常和孩子們打成一片，陪著他們玩游戲，陪著他們一起吃飯，這種看似親密的關(guān)系，結(jié)果卻并不如意。有一天，班主任出去培訓(xùn)，班級(jí)需要我管理一天，從早讀到午休最后到放學(xué)，我從一開始的溫柔細(xì)語到后來的大聲喊叫，都無濟(jì)于事。在講臺(tái)上，我如同虛設(shè)般，對(duì)他們毫無威力。于是，師生相處改是一種什么樣的模式，這個(gè)問題便縈繞在我心頭。章老師的話語如當(dāng)頭棒喝，“敬而不畏，親而不隨”。老師要用自己的德行讓學(xué)生來敬佩自己，用自己的專業(yè)來親近自己。這樣才是一種良好的師生關(guān)系。
我作為一名新教師，各個(gè)方面還需要不斷去學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐。希望自己能夠快速成長為一名合格的教師。對(duì)于未來，我充滿了信心。
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 5
在培訓(xùn)中，授課老師的精彩演講、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。我了解到，當(dāng)好一名教師是非常重要的，也是十分困難的。需要教師不斷的努力付出，才能有所提高。通過培訓(xùn)，我有以下感想：
一、珍愛每一位學(xué)生
以前的我對(duì)于熱愛學(xué)生的看法有誤區(qū)。我本身非常喜歡孩子，喜歡和孩子在一起，但表達(dá)不準(zhǔn)確，有些孩子感受不到老師的愛，還有一些孩子受到了溺愛，這都都不利于孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成�！罢鋹酆⒆印辈坏扔凇澳鐞酆⒆印�，珍愛孩子，總結(jié)起來就是尊重孩子，尊重孩子的想法，尊重孩子的做法，關(guān)心孩子的悲傷與快樂，但不要一味的和顏悅色，學(xué)會(huì)用表情和肢體語言對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生向好的方面發(fā)展。
二、多讀書，提高專業(yè)素養(yǎng)
要上好課，必須多讀書。幾乎每一位授課老師都提出了這一建議，這也是他們上好課的最根本原因�！澳阒挥凶x了足夠多的書，你講的課才有厚度”，段巖霞老師也是這么做的，為了講好《記承天寺夜游》這篇課文，段老師深入閱讀了有關(guān)蘇軾、蘇軾次的五本書，令我震撼。怎樣備課，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)，無疑段老師給了我們最好的回答。要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，還必須是源源不斷的活水，要上好一堂課，教師自身一定要有豐富的知識(shí)積累，還要不斷學(xué)習(xí)，汲取新的知識(shí)，只有這樣，傳授給孩子的才是不斷更新的東西。
除此之外，還要認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待每一課時(shí)的教案，小到課堂上要說的`每一句話，每一個(gè)問題，都要細(xì)細(xì)琢磨，這樣，在課堂上傳遞給學(xué)生的都是精華，引導(dǎo)學(xué)生思考出來的都是切中主題的，課堂無贅言。這樣的一節(jié)課所傳授的東西，也不僅僅只是一篇文章的內(nèi)容，可以說是幾本書的精髓，學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
三、多聽課，學(xué)習(xí)傳授的藝術(shù)
新教師剛?cè)肼�，最大的轉(zhuǎn)變莫過于角色的轉(zhuǎn)變，由“學(xué)習(xí)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皞鞯�、授業(yè)、解惑者”。最困擾我的事情就是，如何把知識(shí)清晰的教授給學(xué)生，要解決這個(gè)難題，就要多聽課，聽優(yōu)質(zhì)課，聽老教師的課，聽新教師的課，主動(dòng)向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，揣摩好課的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教師與學(xué)生溝通的藝術(shù)。同樣的一句詩，老教師與新教師吟出來的味道就不一樣，給學(xué)生的感受也不一樣。剛開始聽課，就是模仿，照搬同科學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)，把前輩的經(jīng)驗(yàn)“拿過來”，變?yōu)樽约旱�，傳授給學(xué)生，慢慢的汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法，總結(jié)提高。
四、多走動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)管理
教學(xué)是人與人之間交流互動(dòng)的活動(dòng)，教育的對(duì)象是人，小學(xué)生是一群思維活躍，活潑好動(dòng)的孩子，特別是一年級(jí)，剛由幼兒園升入小學(xué)，由自由散漫到自我約束需要一個(gè)過程，如何讓孩子適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，投入到知識(shí)學(xué)習(xí)中去呢？鄒莉老師給我們解答了這個(gè)難題，”讓孩子有事做，不要閑下來”“學(xué)生能干的，班干部不要干；班干部能干的，班主任不要干�！卑寻嗉�(jí)里面的事物分的細(xì)一些，爭取讓每一位同學(xué)都有事可干，每一位同學(xué)都參與到班級(jí)管理中，都有任務(wù)分配，這樣，學(xué)生獲得了班級(jí)管理的自主權(quán)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主管理能力，班主任收放結(jié)合，統(tǒng)籌指揮，班規(guī)秩序易于建立，良好的班風(fēng)也易于形成。
通過這次學(xué)習(xí)，懂得了作為一名教師責(zé)任重大。此刻的我，雖然依然心懷忐忑，但腳步更加堅(jiān)定，我堅(jiān)信，不懈努力，不斷學(xué)習(xí)，我一定會(huì)找到屬于我的幸福，也讓學(xué)生因我的存在而感到快樂。
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 6
為期三天的新教師培訓(xùn)很快就結(jié)束了，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家豐富的教學(xué)經(jīng)歷讓我受益良多，以下是本次學(xué)習(xí)的收獲:
一、 椰風(fēng)海韻識(shí)學(xué)情
我和海南本地學(xué)生的第一次接觸是在一家理發(fā)店，小女孩兒很開朗。交談的過程中得知她是一名中職學(xué)生，專業(yè)是美容，以后想自己開一家美容店。她告訴我海南的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍不太好，能考上高中就很了不起，特別是農(nóng)村的孩子。
是家里的經(jīng)濟(jì)條件不太好?是地區(qū)觀念差異？又或者是其它什么原因？
這次培訓(xùn)，各位老師的精彩報(bào)告讓我想起了那位小女孩兒的話，當(dāng)時(shí)的疑惑頓時(shí)解開了。海南島與大陸隔海相望，并且有著先天的綜合優(yōu)勢，這里的孩子并不需要通過讀書來改變自己的命運(yùn)，所以對(duì)學(xué)習(xí)的好壞并不十分重視。這樣的學(xué)情對(duì)學(xué)校、老師來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
作為一名小學(xué)教師，我們要在學(xué)生的啟蒙階段給他們一個(gè)正確的引導(dǎo)，潛移默化的轉(zhuǎn)變學(xué)生和家長對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。在我們迷茫的時(shí)候，可以用學(xué)習(xí)撫平焦慮、啟迪智慧、找尋答案。在我們難辨是非的時(shí)候，可以用學(xué)習(xí)洗滌自己思想上的塵土、得到矯正的機(jī)會(huì)。在我們未知的領(lǐng)域，可以用學(xué)習(xí)打開一扇扇門，看見天之廣、地之大。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且學(xué)習(xí)可以更好的完善自己、更好了解世界、更好的與人交流、更好的生活。
二、 “捧著一顆心來，不帶半根草去”
1、愛崗敬業(yè)
選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就選擇了清貧。在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，我們要正確看待付出與索取的關(guān)系。教師為學(xué)生傳道受業(yè)解惑，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長付出了很多心血。教師的工作不只是教學(xué)，還要了解學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性差異及內(nèi)心世界。人性的弱點(diǎn)和物欲的膨脹必然會(huì)帶來教師心里的的不平衡，這就更需要教師能夠堅(jiān)守信念、淡泊名利、不忘初心。
2、熱愛學(xué)生
每一為學(xué)生，都希望得到教師的關(guān)注。教師的一顰一笑、一聲關(guān)切的話語問候、一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)肯定的眼神，雖然微不足道，但可能會(huì)給學(xué)生帶來無窮的力量。教師要善于觀察學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和閃光點(diǎn)，平等公正的對(duì)待每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，多給學(xué)生一點(diǎn)信任。在平時(shí)的課堂教學(xué)工作中，給學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
3、嚴(yán)于律己
小學(xué)階段是學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！痹谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中，教師要做到勤學(xué)好問、禮貌待人、積極進(jìn)取、精益求精，用自身良好的`言行舉止來影響學(xué)生。
4、做一個(gè)陽光、充滿正能量的人
“正能量”，是指一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。
教師自己首先要做一個(gè)努力進(jìn)取、樂觀向上、健康生活的人，通過自己的言傳身教，去影響自己的學(xué)生，幫助他們建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，做一個(gè)善良、誠實(shí)的人。教師要用心里的陽光去溫暖孩子的心靈，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懷感恩之心，做感恩之人，做感恩之事。
三、 教師要給學(xué)生“一碗水”，自己得先有 “一桶水”
1、 專業(yè)知識(shí)方面
時(shí)代的快速發(fā)展，教師也要做到與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，建立終身學(xué)習(xí)的信念。教師要善于從多渠道獲取教育資源，善于和各學(xué)科教師交流溝通、開闊自己的視野，提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。
2、 教學(xué)方面
課堂教學(xué)要與社會(huì)實(shí)際、學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，設(shè)計(jì)合理的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，讓知識(shí)能夠更科學(xué)、更自然的呈現(xiàn)在學(xué)生面前。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、合作探究能力、溝通表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力等。課后及時(shí)反思，積極向各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能，提高自己的教學(xué)水平，逐步形成自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 7
當(dāng)我迎著朝陽踏進(jìn)二小的校門，腦海里浮現(xiàn)的，是母校曉莊西門的陶校長石像。無數(shù)次的瞻仰，終于今天我成為了他眾多的追隨者之一。母校教學(xué)樓外墻的“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”深深烙印在我的心中。今天，滿懷激情的我參加了破冰活動(dòng)。新同事們的笑臉與汗水，讓我感受到了新家庭的溫暖。我們小隊(duì)分工明確，精誠合作，讓我懂得了在今后的工作中要虛心向他人學(xué)習(xí)，才能高效完成任務(wù)。
徐局長的發(fā)言環(huán)環(huán)相扣，字字珠璣，讓我明白了何為師。當(dāng)他說出卡爾雅斯貝爾斯的名言時(shí)，我驕傲地看向了我的屏保，正是他的那句——教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的，這就是我立志做一名教育工作者的初心。是的，徐局長說了三個(gè)讓我印象深刻的關(guān)鍵詞：初心、匠心、藝境。后兩個(gè)我還不懂，但初心是現(xiàn)如今我懷揣的最大能量。我也會(huì)時(shí)刻銘記陶老校長的忠言：捧著一顆心來，不帶半根草去。
尤為令我觸動(dòng)的，是宣誓時(shí)，所有新教師舉起右手，握緊拳頭。那一刻，我真真切切地感受到了誓詞里的`：我的肩頭從此負(fù)有無數(shù)生命的重托。淚點(diǎn)低的我，宣誓時(shí)忍不住熱淚盈眶，當(dāng)我響亮地說出宣誓人——我自己的名字時(shí)，我才隱隱感受到傳承文明的薪火不單單是一句誓言，它是需要我用一生去踐行的使命。我將秉著燭光，領(lǐng)著學(xué)生，讓星星的微弱火光，燎燃整個(gè)草原。
與其說今天是培訓(xùn)的一天，不如說今天是真正邁向一名光榮的人民教師大道的第一天。這短短十個(gè)小時(shí)里，我收獲了伙伴，收獲了良師，回扣了初心，更懂得了教師不僅僅是一份職業(yè)，更是一份崇高的事業(yè)。為此，我將揚(yáng)帆啟航，無畏路途遙遠(yuǎn)坎坷，只愿在教育這汪大洋上直掛云帆，乘風(fēng)破浪！
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 8
一個(gè)星期六的早上8點(diǎn)鐘，我拖著疲憊的身體過來參加本次新教師崗前集中培訓(xùn)，由于星期一至星期五我們教師要上班，所以培訓(xùn)學(xué)習(xí)只能安排在周六和周日兩天，短短兩天的培訓(xùn)，我以為會(huì)很少教師來參加，想不到還是有將近200多位教師聚集在港灣小學(xué)學(xué)校進(jìn)行全面培訓(xùn)，從新入職教師的人員來看，個(gè)個(gè)老師都迎面春光，潮氣滿滿的精神來入場，未來的我們也要為祖國培養(yǎng)新一代代優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，培訓(xùn)內(nèi)容包括：教育理念論述，如何與家長做好家園共育的工作，如何開展自主游戲，和如何更好進(jìn)行語言表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)能力。老教師前輩對(duì)新老師一些建議，了解學(xué)生心理，有效調(diào)整教學(xué)，發(fā)展有趣的教學(xué)模式，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長，但是培訓(xùn)的內(nèi)容是很豐富的，前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和建議也是豐富的，感謝他們的慷慨分享，對(duì)于我們新教師是很受益匪淺的。通過這次培訓(xùn)，我也收到相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：
本次培訓(xùn)中聽了相關(guān)教職專員的講座后，使我對(duì)教師這職業(yè)有了新的`認(rèn)識(shí)，首先，教師是傳授者，解惑著，引領(lǐng)者，更是國家文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也，”也是從知識(shí)傳播的角度來反應(yīng)老師的重要性，其次教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范，正是這個(gè)意思，這里也干涉到做人的問題，學(xué)生也都是向師性的，這也是做人的一種認(rèn)可感，同時(shí)學(xué)生是受教育過程，完善人格的過程，教師要做一個(gè)真正的引導(dǎo)者。
第二，教師是教育的研究者，開發(fā)者，組織者，管理協(xié)調(diào)者，怎樣使課堂教學(xué)更有效率，趣味，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。
第三，教師是孩子的第一任老師，愛自己孩子是人，愛別人孩子是神，教學(xué)的前提也要關(guān)愛學(xué)生，要有愛心，耐心，平等心的像父母對(duì)待自己的孩子和善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，做到因材施教。
第四，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)師，必須要懂得教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的特點(diǎn)，心里困惑，心里壓力等，并及時(shí)給予幫助和排解，和家長共同合作培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。同時(shí)，我也對(duì)教師工作的基本有了明確的認(rèn)識(shí)。
最后，新時(shí)代的教師應(yīng)該具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，專業(yè)的教學(xué)能力，敏捷的思維能力和較強(qiáng)的表達(dá)能力去引導(dǎo)，提升學(xué)生的表達(dá)能力，解惑學(xué)生的：“十萬個(gè)為什么，”還要多鼓勵(lì)，多安慰，多開導(dǎo)，講實(shí)話，少講臟話，少說侮辱學(xué)生人格的話，傷人的話，威脅的話，這些都是教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 9
通過這次培訓(xùn)，我受益良多。
首先，在這次培訓(xùn)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也；，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范。這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的`人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
其次，這次培訓(xùn)也讓我對(duì)中小學(xué)生的心理健康問題有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)的了解。仵艷紅老師的《從心入手，用心耕耘》培訓(xùn)專題給了我很大的啟示和教育意義。讓我對(duì)家庭教育的好處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是獨(dú)立存在的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同構(gòu)成了我國社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。
同時(shí)，此次培訓(xùn)給我最大的教育意義就是教師要關(guān)愛學(xué)生，心里時(shí)時(shí)裝著學(xué)生，眼里時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生。教師要熱愛自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友。這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆�，�?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫忙，真正做學(xué)生的良師益友。
這次培訓(xùn)也讓我學(xué)到了教師終身學(xué)習(xí)的必要性和重要性。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老，是時(shí)代下教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源，善于在任何時(shí)刻向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí)，善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
除此之外，通過培訓(xùn)讓我也對(duì)班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位，它是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育溝通的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。
這次培訓(xùn)邀請的都是全國優(yōu)秀教師、省級(jí)教學(xué)能手對(duì)我們進(jìn)行的專業(yè)的多方面的系統(tǒng)性的培訓(xùn)，不僅有豐富的理論知識(shí)指導(dǎo)，也有真實(shí)的案例分析，給了我太多太多，也教會(huì)了我許多許多。我相信，我航行在教師職業(yè)的大海上不僅有了船，也有了帆，定會(huì)乘風(fēng)破浪，砥礪前行！
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 10
培訓(xùn)的內(nèi)容從歷史新課程到歷史教學(xué)設(shè)計(jì)，從歷史教育的公民教育功能，到歷史教育要培養(yǎng)國民的自信力，從國外歷史教育到歷史教學(xué)觀摩，整個(gè)培訓(xùn)在熱烈的參與式研討活動(dòng)中展開。梳理整個(gè)培訓(xùn)的感受，收獲頗豐，感慨良多，筆下難以表達(dá)更多，僅以三個(gè)詞來做一總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)
“今天教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就是明天學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境�！卑褜W(xué)習(xí)提高到政治的角度說，對(duì)于構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)有著重要的意義。放低到教師的專業(yè)發(fā)展層面，教師需要在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身的教學(xué)水平。中學(xué)歷史新課程的全面推行，離不開高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，只有不斷地學(xué)習(xí)新課程的理念與方法，在思想上認(rèn)識(shí)到新課程改革的必要性和重要性，才能在不斷的學(xué)習(xí)中成就自己。學(xué)習(xí)，不僅僅關(guān)涉著教師專業(yè)的發(fā)展，更重要的是教師所面對(duì)的是不斷成長中的學(xué)生，面對(duì)的是渴求學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，他們不斷成長的心態(tài)，不斷變化的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師不能一本黃歷翻到老，更新自己的教學(xué)觀念，革新自己的教學(xué)方法、方式，才能談得上為了中華民族的復(fù)興，為了每一位學(xué)生的發(fā)展。
二、反思
也許眾多的教師認(rèn)為，這節(jié)課我已經(jīng)講完了，我的教學(xué)任務(wù)完成了，我大可放心地去休息了。但是，我們的教師有沒有想過，你的教學(xué)中還存不存在問題，還有沒有需要改進(jìn)的地方，哪些細(xì)節(jié)問題還沒有處理好，哪些知識(shí)還沒有給學(xué)生交代清楚，哪些地方做的還不夠好?當(dāng)這些問題擺在教師們面前的時(shí)候，正是我們的教師需要反思的時(shí)候。反思，有沒有必要反思?反思什么?怎么反思?從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，從知識(shí)與能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀，抑或是從知識(shí)與理解、技能與能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的.角度，反思自己的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成;從學(xué)生是人、是需要學(xué)習(xí)的人、是正在成長中的人的角度，反思自己對(duì)學(xué)生成長的幫助是否足夠，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)是否合理;從教師自身專業(yè)的角度，反思自己的教學(xué)資源是否合理地開發(fā)和利用;等等。反思，是教師成長的助推器。
三、嘗試
當(dāng)教師學(xué)習(xí)到了足夠或者還不足夠的新課程教學(xué)理念與方法的時(shí)候，當(dāng)教師滿懷信心走出教師培訓(xùn)的教室的時(shí)候，當(dāng)教師面對(duì)著自己的學(xué)習(xí)者的時(shí)候，是教師需要將自己學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候。也許，我們的教師還存在著這樣或那樣的顧慮：擔(dān)心因自己運(yùn)用這樣的新的教學(xué)方法而影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，擔(dān)心自己所教班級(jí)的成績下滑，害怕在實(shí)施新的教學(xué)方法出現(xiàn)失敗……也許正是這些擔(dān)心，讓我們的教師內(nèi)心充滿了矛盾，躊躇觀望，日益失去了在教學(xué)中進(jìn)行嘗試的信心，也就失去了教學(xué)創(chuàng)新的精神。何必呢?嘗試，哪怕是在你的日常教學(xué)中嘗試一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕你失敗了，不要緊，在反思中去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，再去嘗試，總有你成功的一次，總會(huì)讓你嘗到成功的甜頭。嘗試，不是拿著你的學(xué)生當(dāng)作你的試驗(yàn)品，而是你在教學(xué)中幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的必由之路。在你反復(fù)的嘗試中，創(chuàng)新思維的火花逐漸點(diǎn)燃。
以上三點(diǎn)僅僅是對(duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得的小結(jié)。在與學(xué)員們知無不言、言無不盡的交流中，新課程的氣息如一股暖流，沖擊著教師心頭在新課程推行過程中的困惑和疑云，讓我們看到了一個(gè)陽光燦爛的春天。
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 11
我參加了嵐山區(qū)新教師崗前培訓(xùn)，我非常的激動(dòng)和緊張，在此次學(xué)習(xí)中我收獲很多！
培訓(xùn)開始，我們首先在國旗下莊嚴(yán)的宣誓�？粗@些宣誓詞，我對(duì)教師這一角色又有了新的認(rèn)識(shí)。
作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸的加入到嵐山區(qū)教育系統(tǒng)，成為其中一員，經(jīng)過四天的培訓(xùn)，使我能夠盡快適應(yīng)教學(xué)工作。在培訓(xùn)期間我們學(xué)習(xí)了師德教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，教學(xué)的基本功，教學(xué)常規(guī)，班級(jí)管理還有近三年青年教師經(jīng)驗(yàn)的交流分享，幾位老師的演講都是實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷，對(duì)我們的教育成長有很大的幫助。
作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事教育工作，還是有很大挑戰(zhàn)的，但是我也學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)這方面的知識(shí)，對(duì)今后的教育工作充滿自信。師德是非常重要，作為一名合格的老師，首先要有師德，心中有愛，對(duì)學(xué)生有愛，對(duì)學(xué)校有愛，平等對(duì)待每一個(gè)孩子，把每個(gè)人孩子都看出天使，那么課堂就是天堂！夸美紐斯說過教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。教育是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，要不斷的創(chuàng)新。作為一名初次參加工作的.教師，感到即緊張又興奮，這種復(fù)雜的心情來自對(duì)于實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時(shí)包含著對(duì)能否勝任這份工作的擔(dān)憂。在培訓(xùn)過程中，近三年的新教師的經(jīng)歷對(duì)我們進(jìn)行了交流和分享，她們作為新老師時(shí)遇到的一些問題是如何處理解決的，我感到受益匪淺，當(dāng)我們開始工作后，必然也會(huì)遇到各種問題，有了青年教師的分享，處理問題時(shí)就有思緒了。
我會(huì)多多像老教師請教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的中學(xué)教師。短暫的培訓(xùn)結(jié)束，但是這次培訓(xùn)對(duì)我的職業(yè)生涯有著不可估量的作用，使我受益終身！
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 12
作為xx市教育人，參加新任教師培訓(xùn)是我的權(quán)利，而我的義務(wù)則需學(xué)有所得，學(xué)以致用。第一天，老師們深入淺出地講解使我深刻地了解教師專業(yè)成長的必備素養(yǎng)。新任教師培訓(xùn)第二天，依然緊張而忙碌，卻收獲頗豐。
一、用一生來準(zhǔn)備教學(xué)生涯的每一堂課
省特級(jí)教師貴麗萍老師，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，讓我們明白了教師上好課需具備四大要素——關(guān)系、效率、學(xué)習(xí)和健康。貴麗萍老師以一段教育演講告訴我們，教師的成長經(jīng)歷關(guān)注自己到關(guān)注課堂教學(xué)到關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。信任教師的課堂教學(xué)大多關(guān)注自身問題，而學(xué)生的學(xué)習(xí)是發(fā)生在師生良好的關(guān)系基礎(chǔ)上的。建立學(xué)生對(duì)教師的信任方法多種多樣，最重要的是主動(dòng)關(guān)注和激勵(lì)學(xué)生。
教師的教是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，提高課堂教學(xué)效率發(fā)揮著至關(guān)重要的.作用。課始，與學(xué)生共同商議民主定規(guī)矩，簡化明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，并以適當(dāng)?shù)姆绞礁嬷獙W(xué)生。課堂教學(xué)中，注重以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)多種課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加師生、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)，課終，引導(dǎo)學(xué)生自覺總結(jié)學(xué)到哪些內(nèi)容。課后，教師需反思：這節(jié)課教了哪些內(nèi)容，學(xué)生掌握了哪些內(nèi)容，掌握程度如何，如何使學(xué)生更好的掌握所學(xué)。新任教師靈活掌握實(shí)踐運(yùn)用以上建議，有利于提高課堂效率。
活到老，學(xué)到老。從大學(xué)步入工作崗位，不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是新的學(xué)習(xí)的開始。優(yōu)秀的教師不僅要具備廣博的知識(shí)，更重要的是將知識(shí)付諸實(shí)踐。新任教師的教學(xué)實(shí)踐不成熟，因此，需要虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，通過自我反思和行動(dòng)不斷改進(jìn)教學(xué)。教師的成長離不開優(yōu)秀的合作團(tuán)體，身邊的每一個(gè)人都可以是我們的老師，善于學(xué)習(xí)、虛心接收他人的批評(píng)并及時(shí)改進(jìn)。教學(xué)是一門技術(shù)性強(qiáng)的藝術(shù)，需要我們在實(shí)踐之余認(rèn)真思考教學(xué)中存在的問題，積極地進(jìn)行教學(xué)研究。此外，優(yōu)秀教師具備無私奉獻(xiàn)的健康的心態(tài)。
二、持之以恒練好教師板書基本功
傅xx老師以其獨(dú)特的書法和繪畫制作藝術(shù)魅力深深感染了我，同時(shí)，我亦從中認(rèn)識(shí)到自己的不足。三筆字知識(shí)的普及和講練結(jié)合，pop海報(bào)制作的示范等無一不引發(fā)同學(xué)們的驚嘆。我們只有在認(rèn)真對(duì)待一件事中才能顯示自己的不足。字是一個(gè)教師的門面。對(duì)于平時(shí)練字的我來說，字并不難寫。但聽完傅老師的講解和描紅指導(dǎo)，方恍然大悟。人丑靠心靈彌補(bǔ)，字丑靠勤練。練字是一種慢功，需勤學(xué)苦練，天長日久方能見功夫。聽罷傅老師的講座，我又一次堅(jiān)定了好好練字的決心。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚！希冀優(yōu)美的板書為課堂教學(xué)實(shí)踐添彩。
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 13
學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。作為一名新入職教師，我們也許會(huì)迷茫，無法立馬得心應(yīng)手的展開教學(xué)工作，但那些信任你的求學(xué)者卻早已交付于你他的滿腔熱血，你怎可辜負(fù)這份期待？我們須迅速調(diào)整自我，摸出一條最適合自己的道路，關(guān)注到學(xué)生的需求，老師的.關(guān)注和愛護(hù)會(huì)在學(xué)生心靈上留下不可磨滅的印象，潤花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠一片。
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。XX老師在對(duì)我們分享《海鷗喬納森》時(shí)提到，如果當(dāng)初喬納森滿足于做一只普通海鷗，就沒有后來千里之上的太空翱翔。是啊，我們應(yīng)有飛翔的信念，不應(yīng)被生活捆住手腳，要為自己設(shè)目標(biāo)，有了目標(biāo)才有動(dòng)力，有了動(dòng)力渾身的勁兒也就來了。我相信，經(jīng)過若干年的努力后再回頭看時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們在飛，在往高處飛，以極寬廣的視野俯瞰大地，那時(shí)我們已經(jīng)站在另一個(gè)高度去看待人生了。
博觀而約取，厚積而薄發(fā)。沒有無緣無故就成功的好老師，在滿目鮮花的背后，是她一個(gè)人夜以繼日的獨(dú)自耕耘。所以，當(dāng)才華還撐不起你的野心時(shí)，請靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)能力還駕馭不了目標(biāo)時(shí)，請沉下心來歷練；超越目標(biāo)，才能收獲目標(biāo)，在積累中摸索經(jīng)驗(yàn)，在過程中不斷反思，絆腳石亦可變?yōu)閴|腳石。
學(xué)貴得師，人師難遇。好老師是難得的，也是珍貴的，唐芳老師對(duì)好老師的定義是：家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡。欲達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)的秘訣就是真誠，真誠是一面鏡子，是一把無敵的武器，面對(duì)花一樣的孩子們，除了真誠，還有什么更好的方式能打動(dòng)他們嗎？在日后教師生涯中，我亦會(huì)本著職業(yè)熱愛，以誠待人，堅(jiān)定的走下去。
新的號(hào)角已經(jīng)吹響，我會(huì)牢記初心，用心教誨學(xué)生，用情培育學(xué)生，無愧于我心，無愧于我的事業(yè)，把矢志不渝的教育心愿化為點(diǎn)燃學(xué)生斗志的一團(tuán)火，相信今日含苞待放的花骨朵們終歸開出最嬌艷欲滴的花朵。
赤子之心，莫失莫忘。
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 14
師德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱"師德"，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，因此，他們在實(shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱"師魂"。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的"為人師表"、"以身作則"、"循循善誘"、"誨人不倦"、"躬行實(shí)踐"等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌等。
從社會(huì)的角度看，一個(gè)民族的`群體都是一個(gè)一個(gè)的個(gè)體所組成。每個(gè)個(gè)體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個(gè)民族的發(fā)展水平。一個(gè)個(gè)體的許多道德習(xí)慣、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個(gè)人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界觀等;幼兒教師起了決定性的作用。盡管社會(huì)風(fēng)氣、家庭環(huán)境對(duì)兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，教師師德建設(shè)體會(huì)。但無法代替教師教育的優(yōu)秀。因?yàn)�，教師的教育具有長期性和系統(tǒng)性，無論是德育內(nèi)容、德育方法，甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對(duì)幼兒產(chǎn)生影響。教師的教育具有科學(xué)性，兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教師都是根據(jù)兒童成長的規(guī)律有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的。人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展，是道德觀念、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，而幼兒期則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，而幼兒教師是影響的關(guān)鍵因素。
師愛是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡稱為"師愛"，是師德的核心，即"師魂"。在一定程度上，熱愛幼兒就是熱愛幼兒教育事業(yè)。熱愛幼兒并不是一件容易的事，讓幼兒時(shí)常體會(huì)到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為："疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!"因?yàn)榻處煂?duì)幼兒的愛，是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛;在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛;這種愛是神圣的;這種愛是教師教育幼兒的感情基礎(chǔ);幼兒一旦體會(huì)到這種感情;就會(huì)"親其師、視師為母、信其道";也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能，師愛就是師魂!
正師風(fēng)。所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。幼兒教師的師德作風(fēng)要堅(jiān)持以熱愛幼兒、教書育人為核心;以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則;以職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線;以愛心、關(guān)心、細(xì)心、耐心、熱心、來關(guān)愛呵護(hù)每一個(gè)幼兒，好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。作為幼兒教師，一是把幼兒當(dāng)作自己的孩子，對(duì)幼兒負(fù)責(zé)任;二是當(dāng)幼兒有了成績，不要去借幼兒的"光"抬高自己;三是當(dāng)幼兒犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起教師的責(zé)任。教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立以"德"立教、率先垂范的教師形象，教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)幼兒的愛心，教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以幼兒為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容的新型的師生關(guān)系。
作為一名幼兒教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教師的綜合素質(zhì)和整體水平，樹立幼兒園的良好形象。加強(qiáng)家園聯(lián)系，開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面:幼兒園通過家長委員會(huì)及時(shí)交流情況，使幼兒園，家庭和社會(huì)相互配合，相互促進(jìn)，形成教育等等整體效果，促進(jìn)幼兒園全面發(fā)展。
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 15
作為一名小學(xué)的英語教師，我很榮幸參加了xxxx年海南省鄉(xiāng)村小學(xué)教師專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，感覺真是受益匪淺，無論從哪個(gè)方面來說，對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高。從每一場不同風(fēng)格名師的精彩講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到認(rèn)識(shí)。
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對(duì)英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
通過聽張艷玲等教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語課以語言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對(duì)我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是Erin老師的口語課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語口語，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的'練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會(huì)不斷的提高。
四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是這次的培訓(xùn)時(shí)間太短，自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺(tái)階。
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 16
這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，不管是現(xiàn)在還是將來，我都要不斷地給自己“充電”，加強(qiáng)基本功的新修煉，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。所以，我對(duì)這次培訓(xùn)很滿意。
通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，在第二天的培訓(xùn)中，我深深的體會(huì)到：
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的.養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤�，教學(xué)過程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
3、觀念上的更新
本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短二天的時(shí)間，但是每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。計(jì)算機(jī)的使用在往常對(duì)我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已，本來我平時(shí)也不太注意對(duì)計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù)。
4、細(xì)節(jié)上的滲透
本次培訓(xùn)中，授課教師注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高。
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 17
XX年8月29日，學(xué)校組織了全校教師進(jìn)行關(guān)于《沒有愛就沒有教師》的影視教育和請到了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授來為我們進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的講座。通過此次教育，對(duì)初入教壇的我來說起到了啟明的作用。以下是我的一些心得和總結(jié)。
首先德育處播放了全國特級(jí)教師，被譽(yù)為國寶級(jí)的教師-----霍懋征。霍懋征從教六十年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精湛的教學(xué)藝術(shù)，無論在哪一個(gè)學(xué)校、教哪一個(gè)班的學(xué)生都能出色地完成教學(xué)任務(wù)。她的數(shù)學(xué)教學(xué)深入淺出，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性極高，掌握知識(shí)靈活，一道應(yīng)用題能用多種方法解答，學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無錯(cuò)誤，每次測驗(yàn)幾乎全班同學(xué)都能得到滿分�；衾蠋熎渲杏幸粭l至理名言：“沒有教不好的學(xué)生�！边@句話與中國教育家陳鶴琴的教育思想有著密切的一致性。他們的思想都讓我這位來到初級(jí)中學(xué)的新老師深受啟發(fā)。我認(rèn)為這是我應(yīng)盡的責(zé)任，把每一位學(xué)生教育好。從五十年代起，霍懋征在語文、數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)立了有自己獨(dú)特風(fēng)格的“講讀法”，以“講”為主，以“讀”為輔，善于抓住教學(xué)規(guī)律的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，從學(xué)生實(shí)際、教材實(shí)際出發(fā)逐步進(jìn)行引導(dǎo)，取得了很好的教學(xué)效果，凡是聽過霍懋征講課的領(lǐng)導(dǎo)和同志武都給予了很高的評(píng)價(jià)，有的教育界的老前輩在稱譽(yù)霍老師的教學(xué)時(shí)說：“懋征的教學(xué)真是達(dá)到了爐火純青的地步”。
視頻中，霍老師，以一些例子講到了小學(xué)教育的重要性和作為一名人民教師的艱巨性。她主張課堂教育應(yīng)該精講多練，應(yīng)該充分激勵(lì)學(xué)生，學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生的才能，同時(shí)期待學(xué)生的成長�；衾蠋熣f：“人生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們不能懊悔，應(yīng)該珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，努力做好今天的事情，為了更美好的明天�！边@段話使每一位學(xué)生和老師都讀懂了人生的真理，學(xué)會(huì)了抓緊時(shí)間的重要性，使我受益匪淺。
第二部分是聽取了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授的講座，講座題為《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，聶老師從調(diào)查問卷出發(fā)，向我們發(fā)出了一個(gè)問題�！艾F(xiàn)在社會(huì)上的三大流氓職業(yè)是哪三個(gè)?”答案出乎意料，教師職業(yè)竟然拍到第三。都說教師是天底下最神圣的職業(yè)，到目前由于社會(huì)上一些教師負(fù)面的新聞?dòng)绊懙搅宋覀兘處煹男蜗螅刮覀兘處煹?地位也出現(xiàn)下滑，也存在了一些老師出現(xiàn)職業(yè)問題。聶教授還舉例了很多生活中的例子，圖文并茂地向我們展示了社會(huì)上教師的種種問題。然后她總結(jié)說出現(xiàn)這樣的問題，其實(shí)根本原因是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的問題。一名教師如果沒有了職業(yè)道德操守，就很容易出現(xiàn)信仰危機(jī)，就很難教育好學(xué)生，因?yàn)榻處熉殬I(yè)道德非常重要。聶教授指出一名教師道德水平是首要的修養(yǎng)，讓后世課堂教學(xué)水平，最后是個(gè)人形象和談吐修養(yǎng)。這無疑告訴我們道德水平在教師業(yè)務(wù)訓(xùn)練中的重要性，而我也認(rèn)為，作為教師不但需要專業(yè)的知識(shí)，更需要良好甚至高尚的道德情操，這樣以德服人，才能更好地教育別人。陶行知先生說“學(xué)高為師，身正為范”，我想這也說明了師范這個(gè)詞里面，身正的重要性吧!
教師有許多美稱，園丁，蠟燭，靈魂的工程師……這是社會(huì)各界對(duì)我們的殷切期待，我們是教育下一代的重要力量，良好的道德，專業(yè)的學(xué)術(shù)知識(shí)，是我們必須掌握的。培訓(xùn)后，我更堅(jiān)定了自己努力修身的計(jì)劃，以后每天進(jìn)步一點(diǎn)，向前輩老師們學(xué)習(xí)，努力做到最好!
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 18
從當(dāng)初還是一名坐在教室接受知識(shí)的學(xué)生，突然搖身一變成了現(xiàn)在站在講臺(tái)上傳授知識(shí)的老師。我的內(nèi)心是無比激動(dòng)和驕傲的。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度的提高教學(xué)質(zhì)量，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)，收獲很大，更為重要的是我深深體會(huì)到教育是一門藝術(shù)、一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過這次培訓(xùn)我有了一些心得體會(huì)：
一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
首先教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師的任務(wù)就是傳授學(xué)生知識(shí)，解答學(xué)生的疑惑。其次，教師是學(xué)生的榜樣。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生。所以教師要真正成為學(xué)生的`引路人，做學(xué)生的榜樣。第三，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，我們說教師是父母。去關(guān)愛學(xué)生成長過程中每一個(gè)微小的環(huán)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和他們的需要。多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。第四，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，使課堂教學(xué)更有組織性，更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第五，教師是學(xué)生的朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師不僅是教師，還是學(xué)生交心的朋友。師生之間要像知心朋友一樣融洽親密。第六，教師是學(xué)生的心理專家。教師應(yīng)具備教育學(xué)，心理學(xué)等知識(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生所存在的心理問題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生心理得到健全的發(fā)展。第七，教師也是一名學(xué)習(xí)者。特別作為年輕的教師，要學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師，不僅要向骨干教師學(xué)習(xí)，還要向身邊的人學(xué)習(xí)，同時(shí)也要把我們的境界和眼光投入到校外。通過學(xué)習(xí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論育實(shí)踐進(jìn)行整合，迅速提高自身素質(zhì)。同時(shí)對(duì)教師工作也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)了教師責(zé)任的重大。要做一名好教師必須具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華。
二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
通過培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到想要成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備的要求。即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)上應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
三、培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心與動(dòng)力。
此次培訓(xùn)，指導(dǎo)老師們充滿了對(duì)新教師的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境和人際關(guān)系，鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)，新問題，新環(huán)境的老師，讓我對(duì)未來工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開了人生新舞臺(tái)的大門，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì)，站上教師的大講臺(tái)。
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 19
今年7月，我有幸參加了在河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校舉辦的河南省中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)第五期骨干教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有來自全省的70多位教師參加。在學(xué)習(xí)過程中，我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排，認(rèn)真對(duì)待課堂理論和實(shí)踐教學(xué)：整個(gè)培訓(xùn)過程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業(yè)，積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練。在多位老師的無私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)幫助下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。
一、體會(huì)
這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，互動(dòng)討論，實(shí)踐模擬等。回首近一個(gè)月的培訓(xùn)，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學(xué)技能得到一定的提高自己;經(jīng)過此次培訓(xùn)，我更深刻地意識(shí)到激情和創(chuàng)新是成就一個(gè)人走向成功的必要因素;教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己，調(diào)整自己，完善，在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步
二、收獲
1、提高了師德水準(zhǔn)，更新了教育觀念
省財(cái)經(jīng)學(xué)校李莉艷老師對(duì)中職教師和中職學(xué)生的心理問題做了透徹的分析，對(duì)處理中職課堂師生關(guān)系、班級(jí)管理等方面提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。在以后的教學(xué)和班級(jí)管理中我要跟多地聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求，提高自己的教育和班級(jí)管理水平。
方柯老師嫻熟的教學(xué)過程，高超的教育水平，時(shí)尚、詼諧并且準(zhǔn)確的語言在課堂上的自然運(yùn)用，營造出和諧輕松的課堂氣氛，使大家好評(píng)如潮，學(xué)習(xí)效率空前提高，讓我們覺得這樣的老師怎能不受學(xué)生歡迎?從方老師的課上我學(xué)到的不僅是現(xiàn)代教育技術(shù)，更多的則是如何提高課堂效率，做受學(xué)生歡迎的老師。
通過學(xué)習(xí)、與授課老師以及學(xué)員的互動(dòng)交流，我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，明白了在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。
2、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓(xùn)，授課教師以中職教師為主，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括中職教育會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)改革與教材建設(shè)、職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展及其啟示、職業(yè)教育學(xué)專題等等。自己平時(shí)很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻，對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰，對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確，對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)�、添了靈氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。
3、會(huì)計(jì)理論知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)掌握得更為全面
除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)，我們還學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和會(huì)計(jì)技能的訓(xùn)練，具體內(nèi)容包括國家級(jí)技能大賽輔導(dǎo)老師田俊敏介紹經(jīng)驗(yàn)，用友公司張俊玲經(jīng)理ERP沙盤模擬、李莉艷老師會(huì)計(jì)專業(yè)課程開發(fā)與訓(xùn)練，尤文利老師對(duì)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的演示，王延玲老師對(duì)會(huì)計(jì)電算化操作要領(lǐng)，都使我們受益匪淺。舒慶英老師長期股權(quán)投資新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的對(duì)比和突出變化，華北水院袁曉燕教授對(duì)《現(xiàn)金流量表》的解讀，中原工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院方光正教授對(duì)《所得稅會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作技巧》的展示使我們我們真正掌握了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)質(zhì)和會(huì)計(jì)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到會(huì)計(jì)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的.能力，對(duì)會(huì)計(jì)理論知識(shí)有了更為全面的了解，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛。
此次培訓(xùn)，不僅自己的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)得到鞏固，而且現(xiàn)代教育技術(shù)也得到提高。方可老師的通往PPT的精彩之路和李繼偉老師的FLASH課件制作，使我們更全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，能制作更漂亮的教學(xué)課件。把枯燥的會(huì)計(jì)知識(shí)，變得形象、通俗通懂，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。
4、提高了實(shí)際操作能力，熟悉了會(huì)計(jì)防偽開票系統(tǒng)
在尤文利老師的指導(dǎo)、演示和手把手的知道下，我們了解并模擬操作了開業(yè)稅務(wù)登記，稅種登記的一般流程，并根據(jù)實(shí)際資料填寫了普通發(fā)票領(lǐng)購簿審批表;了解了增值稅一般納稅人的認(rèn)定;根據(jù)一家公司的業(yè)務(wù)資料從記賬憑證的填制、科目匯總表的編制到記賬憑證的裝訂，從明細(xì)賬的登記到總賬的登記以及相關(guān)業(yè)務(wù)中原始憑證的填制和簽名蓋章，防偽開票的練習(xí)，和防偽稅控的實(shí)際操作，讓我們的實(shí)際操作能力得到很大的提高。
5、開闊了眼界、增長了見識(shí)、結(jié)下了深厚的友誼
培訓(xùn)期間，我們組織討論，每人就自己學(xué)校的實(shí)際情況、辦學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展方向等各抒己見，每一所學(xué)校都有她的特色，每一所學(xué)校的老師都會(huì)毫無保留地介紹他們各自的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中洛陽市財(cái)經(jīng)學(xué)校使我耳目一新，學(xué)校準(zhǔn)備成立以李東方老師為首的會(huì)計(jì)師事務(wù)所，不但為學(xué)校創(chuàng)收還同時(shí)提高學(xué)校教師的實(shí)踐能力，學(xué)生也可以更多地了解和參與其中從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展;駐馬店農(nóng)校花卉專業(yè)能為學(xué)校每年賺取幾十萬的利潤，成了該校的金牌專業(yè);安陽縣職業(yè)中等學(xué)校養(yǎng)殖的四條腿的鴨子，給大家留下了深刻的印象。在 “河南職教是一家”的理念下，我們?nèi)w學(xué)員與老師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同探討職業(yè)教育的困境和對(duì)策，結(jié)下了深厚的友誼。留影紀(jì)念并留下了聯(lián)系方式，班主任余萌老師建立了河南省第五期會(huì)計(jì)專業(yè)骨干教師群，為我們以后不斷交流和進(jìn)步搭建了平臺(tái)。
三、思考
誠然，我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個(gè)指導(dǎo)作用，具體如何實(shí)施?這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲⻊?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是不爭的事實(shí)。
俗話說“教學(xué)有法，教無定法�！标P(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識(shí)用來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)際操作能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
四、留戀
培訓(xùn)的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著!培訓(xùn)的結(jié)束，滿心都是深深的不舍，舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得，然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺(tái)，在每一寸教育的土地把骨干培訓(xùn)的美好回憶珍藏!
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 20
為了落實(shí)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師暑期培訓(xùn)工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)管理水平，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20xx年8月21日-8月25日進(jìn)行了為期五天的暑期教師培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、精心組織，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
雙浮中心學(xué)校制定培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案，明確培訓(xùn)目標(biāo)，安排了培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)也對(duì)這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時(shí)間，規(guī)定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的學(xué)習(xí)時(shí)間，為培訓(xùn)能預(yù)期完成提供了時(shí)間保障。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，實(shí)行點(diǎn)名制，每天兩次點(diǎn)名。三是學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。
二、培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)效果突出。
我校教師培訓(xùn)，堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習(xí)、專家講座、小組討論、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)介紹、教育技術(shù)測試和業(yè)務(wù)考試等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教師專業(yè)成長講座、班班通及電子白板培訓(xùn)、安全教育、工作實(shí)踐交流等等，對(duì)全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識(shí)起了非常大的幫助，培訓(xùn)的效果顯著。
8月21日上午，教研室副主任王國才《用偉大的心，做細(xì)小的事》的專題講座，結(jié)合自己到新疆執(zhí)教的親身經(jīng)歷，深入淺出地為廣大教師上了一節(jié)生動(dòng)的`既是師德課又是專業(yè)課，內(nèi)容既有理論的闡釋，又有生動(dòng)的案例，教師聽得津津有味，受益匪淺。
8月22日上午，關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)王獻(xiàn)振、三中心理健康專家王虎，分別作了《學(xué)生怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》的講座，從不同角度闡釋教育的真諦，是教師們感同身受。
8月23日上午，全鎮(zhèn)分四個(gè)班級(jí)，對(duì)教師進(jìn)行了電子白板應(yīng)用進(jìn)行了培訓(xùn)。
8月24日上午，教研室副主任葛維春《過一種完整而幸福的教育生活》的精彩報(bào)告，引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給教師奉獻(xiàn)了一道精神大餐。
8月23日下午、8月24日下午分別對(duì)全體教師進(jìn)行了電子白板和專業(yè)知識(shí)測試。
8月25日上午，本鎮(zhèn)的骨干教師和名校長分別從教育教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)校管理做了經(jīng)驗(yàn)介紹。下午校長張建英在培訓(xùn)總結(jié)會(huì)上，圍繞如何建設(shè)好校園文化，剖析了當(dāng)前我鎮(zhèn)校園文化方面的優(yōu)勢和不足，要求各校把握機(jī)遇，結(jié)合各校特點(diǎn)，按照均衡發(fā)展要求，力爭盡早創(chuàng)建太和名校、示范校、和特色學(xué)校。
三、嚴(yán)格按上級(jí)部門要求，注重評(píng)價(jià)與培訓(xùn)實(shí)效相結(jié)合。
為了提高培訓(xùn)效果實(shí)效，把這次培訓(xùn)納入年度考核評(píng)優(yōu)中。因此，老師們無論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時(shí)，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作，每人都寫了學(xué)習(xí)體會(huì)文章，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷改進(jìn)工作措施，使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果。
在分散培訓(xùn)中，各校備課組，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和編訂出提前一周教案。
四、培訓(xùn)對(duì)學(xué)校工作的影響
這次培訓(xùn)，讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：
1、教師要學(xué)做會(huì)反思。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思、審視、反省、概括、總結(jié)，使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長。
2、要做終身學(xué)習(xí)型教師。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能滿足社會(huì)和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。
3、要學(xué)習(xí)他人長處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，做人民滿意的教師，辦人民滿意教育。
總體上說，本次培訓(xùn)非常成功，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，這些無論是對(duì)我校教師自身專業(yè)發(fā)展，還是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用。
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 21
根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)：
一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，為教師學(xué)習(xí)提供便利，創(chuàng)造平臺(tái)。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)
良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn)
通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。
3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)
組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)
教師實(shí)現(xiàn)了“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的`能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作，多次派出教師參加培訓(xùn)。
總之，一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。
教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 22
根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，為教師學(xué)習(xí)提供便利，創(chuàng)造平臺(tái)。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn):通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。
3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的'教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求。
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn):教師實(shí)現(xiàn)了“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
總之，一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。
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學(xué)校對(duì)新人教師的培訓(xùn)也就結(jié)束了，我也是此次培訓(xùn)的教師新人其中一員。在這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到很多對(duì)教師教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)自己的教育工作有更深厚的理解。如此就來為這次的培訓(xùn)做我個(gè)人的總結(jié)：
在這次的培訓(xùn)里，培訓(xùn)老師所講的內(nèi)容真的.是讓人受益很多。在還沒有進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，我覺得教學(xué)很簡單，只要上課把知識(shí)傳授給學(xué)生就好了�？墒桥嘤�(xùn)所講的，卻有大不同。他上去給我們講了一課，讓我感受到一個(gè)優(yōu)秀的老師講課是不會(huì)以自己為主的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，而不是老師，老師是教學(xué)的主體，除了把知識(shí)傳授給學(xué)生們之外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生上課的興趣，甚至是他們的品德。課堂不是你學(xué)我教這樣的簡單，是需要有互動(dòng)的，尤其是學(xué)生的參與性一定要強(qiáng)，不然就無法知道學(xué)生們學(xué)當(dāng)場所學(xué)習(xí)的東西有多少的吸收。
再有一個(gè)就是，培訓(xùn)老師講到為學(xué)生布置作業(yè)的問題。老師說一定是適當(dāng)，不是過多。過多是會(huì)引起學(xué)生的反感的，所以適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)就行了，既能讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，也能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)保持新鮮感。老師這樣一講，我就想到自己做學(xué)生那會(huì)，確實(shí)如此，真是受教了。原來作業(yè)并不是多就可以的，我差點(diǎn)就踏上與很多老師一樣的教師路了。
此次的培訓(xùn)，我們還有學(xué)習(xí)到注重學(xué)生心理問題。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過程中，難免學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一些厭學(xué)情緒，那作為老師就一定要及時(shí)觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異樣，才不會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的路上迷失方向。關(guān)注學(xué)生的心理健康很重要，也是作為教師要去做的，也是職責(zé)所在。幫助學(xué)生建立良好健康的心理，學(xué)習(xí)才會(huì)好，也更加能促成他們成長成才。老師只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能更好的去交流。課上是師生，課下是朋友，這樣老師和學(xué)生之間的教和學(xué)才會(huì)更融洽。
總結(jié)這次培訓(xùn)，就是上課以學(xué)生為主、布置作業(yè)適量以及關(guān)注學(xué)生的心理問題，從學(xué)生出發(fā)，充分的為學(xué)生著想。本次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)自己之后的教學(xué)提升了很大的信心，我相信自己可以適應(yīng)這個(gè)職業(yè)，真正的去做一個(gè)好老師�，F(xiàn)在雖然是個(gè)新老師，但是在慢慢的工作中，我一定會(huì)成為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師的。
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