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勞動技能心得體會
從某件事情上得到收獲以后，心得體會是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的勞動技能心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動技能心得體會1
一個星期四的上午，老師跟我們說：“同學(xué)們，我們今天要比賽�！蔽覀冇旨佑忠苫髥枺骸袄蠋�，什么比賽呀？”“勞動技能比賽，我們要選出一部分人來參加比賽�！崩蠋熣f道，我聽到以后心里像幾頭小鹿似的撞來撞去，我用殷切的目光看著老師，我多希望老師能教導(dǎo)我呀！
當(dāng)我聽到老師說比賽項目分別時，疊衣服，系鞋帶，收拾書桌，我馬上就心軟了，可我還不熟練系鞋帶，但老師說比賽的主要項目就是要跑得快，于是老師就選了幾個跑得快的，讓在家反復(fù)練習(xí)。
終于到了比賽的環(huán)節(jié)，首先是三年級先跑，正好我們就可以看他們是怎么系鞋帶收拾書桌的了，終于該到我們比賽啦！首先是女生先跑，站在第一位的小陳奮力向終點跑去，但是在系鞋帶的那一關(guān)被攔住了，老師在一旁著急的加油助威，我也在旁邊給他們鼓勵。他才慢吞吞的系完，又到下一關(guān)……
到了男生比賽的時候，前面幾個男生動作緩慢，我們現(xiàn)在已經(jīng)成了倒數(shù)第幾的了，正當(dāng)所有人都沒希望的時候，這時排在最后一名的.小雨同學(xué)站了出來，他用全身的力量，奮力的跑去，很快的就疊好了衣服，系完了鞋帶，到了收拾書桌的時候，他又非常的快，然后它像一把離弦的箭一樣沖了出去，幸好他超過了四四班，不然我們就是倒數(shù)第一了。
該公布比賽結(jié)果了，我們都屏住呼吸，四等獎是五班，我們竟然得了第四等獎，連一點點獎勵都沒有，但老師安慰我們說：“沒關(guān)系，等到明年我們再接再厲就是了�！甭犃死蠋煹陌参�，我們不再那么傷心了，以后明年我們一定要努力取得第一名！
勞動技能心得體會2
一周的勞動結(jié)束了。這是我大學(xué)里的第二次勞動周，也是大學(xué)最后一次接受勞動周教育的機會。所以我特別的重視，我要讓這次的勞動周成為我大學(xué)的回憶。
星期一，早上，首先是在J1召開的勞動周動員大會。老師教育我們不盡要學(xué)好文化科學(xué)知識，還是積極的參加勞動實踐，才能得到各個方面的鍛煉。深感老師的話很有道理，我們都決定要好好干活，不辜負(fù)學(xué)校的苦心安排。
動員大會后，大家就趕赴各自的勞動場地了。我和另一個男生被分配到強化部的辦公室。過去報道發(fā)現(xiàn)，那間辦公室人不多，接待我們的`劉老師人很和藹，她給我們安排了每天的工作時間和情況，然后又補充說這里的事情不多，我們可以帶點書過來看看。
上午先分配的第一件事情是做學(xué)生情況登記表，內(nèi)容就是在一張卡片上填上學(xué)生的姓名和學(xué)號，然后再貼上照片�？墒�，在我們貼完了一個班以后，發(fā)現(xiàn)犯下了一個錯誤，那卡片是正反兩面都可以貼的，而我們只貼了正面。好在膠水還沒有干，我們立即把照片一張張撕下來，又找到了教務(wù)辦的老師重新要了幾張卡片，一陣手忙腳亂之后，事情終于搞定。
當(dāng)我們把弄錯的一個班的照片全部重新貼好以后，兩個小時已經(jīng)過去，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了中午，肚子也餓了。老師讓我們先去吃飯，下午再繼續(xù)來干。
下午1點半鐘，我們準(zhǔn)時過來報到。繼續(xù)上午的工作。經(jīng)過上午的磨合，現(xiàn)在速度有了長足的進步，配合也更加默契了。沒有多久就全部無誤的完成了。接著又做了一些別的事情，我相信自己只要認(rèn)真對待，就一定能做好。
四點半的時候，老師讓我們回去了。勞動周第一天，就這樣結(jié)束了。
接下來的幾天，情況都大同小異。早晨八點來打掃衛(wèi)生，燒開水。然后就是幫老師打電話通知學(xué)生開會，校對材料，送資料等等。工作有條不紊的進行著。說實在的，辦公室的工作不算辛苦，但是一天下來也很累的，晚上常常話都懶得說。
就這樣，五天時間很快過去，當(dāng)星期五下午完成最后一件事情的時候，心底里面忽然生出來一種成就感，我感到自己其實并不是一無是處的，起碼我是能夠和別人合作完成工作的。我肯定了自己的價值，我想這就是學(xué)校安排勞動周的良苦用心吧！勞動周結(jié)束了，我們又將進入了緊張而愉快的學(xué)業(yè)中來。但是這一周給我?guī)У氖斋@讓我受益頗深，這就是勞動的價值吧！就像那句話說的，勞動者最光榮。
很感謝學(xué)校為我們安排了這次勞動周，讓我們在鍛煉中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
勞動技能心得體會3
這一天上午，我們在學(xué)校操場上舉辦了一場勞動技能比賽。
等到比賽開始了，只見小付馬上沖了出去，他的手臂使勁的來回擺動，腳大步的`跨著，小付跑到了第一關(guān)，是疊衣服，小付馬上蹲下疊衣服，連一絲慢動作都沒有，他拉上拉鏈，把衣服疊好，接著又使勁跑了起來，第二關(guān)的是系鞋帶，鞋子是放在桌子上，讓我們系的，小付沒有浪費一分一秒，在小付旁邊的那同學(xué)的速度差不多跟我們班小付的速度一樣，也很快，但小付同學(xué)系完鞋帶，又趕緊跑了起來，慢慢的超過了其他的同學(xué)，小付跑到了最后一關(guān)，整理抽屜，就是把桌子上的書、本子和畫筆放抽屜里整齊，原本跟小付一樣速度的那位同學(xué)落在了后面，小付把抽屜整理好，趕緊返回，用全身的力氣沖回了原來的位置。
但是，我們班卻得到了第四名，要不是小付最后沖刺了，恐怕我們就得到第五名，倒數(shù)第一，等到下次再參賽時，我們班一定要得到第一名。
勞動技能心得體會4
本學(xué)期社會實踐學(xué)校開設(shè)了四、五、六年級實踐活動。通過此次活動學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;增強了集體責(zé)任感，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)和獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。也有了機會把自己學(xué)到的知識用于操作，創(chuàng)新上，經(jīng)過半天的活動學(xué)生能創(chuàng)作出自己的作品，而且比較優(yōu)秀的還發(fā)給了“小能手”、“小發(fā)明”等獲獎證書，在欣賞自己作品的同時也激發(fā)起了動手實踐的能力。他們的熱情非常高。取得的主要成績：
1、保證活動的安全從學(xué)校出發(fā)開始就進行教育，班主任在課堂上提出具體要求，然后學(xué)校在上車前集中，提出具體要求：上車時不準(zhǔn)擁擠，搶上，排隊有序上車，乘車時不許打鬧喧嘩，吃東西，不準(zhǔn)開車窗戶，一定要扶好，系好安全帶，活動時聽從老師的'指揮，不與外校學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)。保持好乘車時和活動地點的衛(wèi)生。這學(xué)期三次活動保證了安全，學(xué)生遵守紀(jì)律，服從老師的安排，基本做到講究衛(wèi)生;
2、能認(rèn)真參加各小組的活動，課上表現(xiàn)活躍，積極參與，小組合作精神好，能在有效地時間內(nèi)完成老師交給的任務(wù)，完善自己的作品，如電子相框、橡筋直升機、會跑的蛇、襪子玩偶等，興趣濃厚，團結(jié)協(xié)作;
3、三個年級活動之前分別參觀了二樓的走廊文化，在實踐學(xué)校老師的講解下，同學(xué)們注意聆聽，認(rèn)真做好記錄，欣賞自己的笑臉美滋滋的，掌握了安全常識，消防設(shè)備的使用情況，提高了遇到突發(fā)事的應(yīng)變能力。
4、本學(xué)期增加了電子相框、電子報刊等內(nèi)容增進了孩子們的樂趣!積極參與的熱情濃厚，期待新的課程開發(fā)，供孩子們體驗;
5、社會實踐活動給了學(xué)生展示自己的舞臺，借助這個平臺應(yīng)用知識，開發(fā)創(chuàng)作的空間，使他們樂于動手創(chuàng)作，課后通過自己動手制作出小發(fā)明，小創(chuàng)作，有了愛科學(xué)、愛創(chuàng)新的欲望;
6、通過實踐活動給了學(xué)生動手的機會，借助自己的作品，展示自己的風(fēng)采，有了發(fā)表觀點、團結(jié)、協(xié)作、競爭的意識，也增進了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛美、愛勞動的情感。
經(jīng)歷綜合課的孩子回歸到社會和生活當(dāng)中”使學(xué)生有了自主選擇和主動探究的能動性，為學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間;面向?qū)W生的生活世界，幫助學(xué)生體驗生活并學(xué)以致用;推進學(xué)生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。也得到了家長的支持，肯定和贊揚。
需要改進的方面：
1、學(xué)生的約束力不強，通過乘車、語言、活動過程看，少數(shù)同學(xué)散漫，自身素質(zhì)差，私下亂動學(xué)具教具，保持衛(wèi)生觀念淡
薄，表現(xiàn)出愛說話、打逗、隨意吃自帶的小食品，這些需要改進和加強;
2、活動中不夠?qū)Ｗ�，動手能力差，小組活動時動作慢，自己的作品粗糙，折痕、裁剪、縫紉等操作不規(guī)格。有待加強。
總之，小學(xué)綜合課回歸生活和社會”是立足于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想;立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活、與社會聯(lián)系，促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想;立足于學(xué)生參與社會活動。是力求教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容的選擇與組織實施符合學(xué)生的生活邏輯，建立在學(xué)生生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上的，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排教育活動感到欣慰。這種教學(xué)思路既為各學(xué)校師生所認(rèn)可，又為全體學(xué)生所接受。社會實踐學(xué)校在張春蓮校長的帶領(lǐng)下做了細(xì)致周到大量的工作，在此代表我校學(xué)生、家長和學(xué)校對實踐學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師付出的辛苦勞動表示感謝!
勞動技能心得體會5
踏著晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨;忍著酸痛去勞動，不管灰塵彌漫，不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一周的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。
勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學(xué)樓里里外外煥然一新――從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。
勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。初上勞動課，感到新鮮。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不愿起床，結(jié)果誤了時間，造成惡性循環(huán)。經(jīng)過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個勞動者了。
勞動使我們認(rèn)識到“團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動課，我和三個女生負(fù)責(zé)打掃教學(xué)區(qū)的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質(zhì)量。
勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動培養(yǎng)了我們的`社會實踐能力，它使我認(rèn)識到：課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。
勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進取，不畏艱險，奮發(fā)有為。
勞動技能心得體會6
自從老師給我們說，下個星期四要參加勞動技能比賽，我們班的同學(xué)在家都在不斷地練習(xí)疊衣服、系鞋帶和整理書桌。終于到了比賽的日子，我們參賽的同學(xué)個個心里都很激動，大家都摩拳擦掌的，準(zhǔn)備把自己平時練出來的本領(lǐng)展示出來。
我們下午練完字，就要去東邊的籃球操場上參加比賽了。我們先看了看三年級的。明白了一些比賽規(guī)則。到我們比賽了。第一個上場的是小晨，他奮力地向前跑去，跑到疊衣服的地方。用最快的速度疊完了衣服，再跑到系鞋帶的地方，用自己熟悉的系鞋帶方式快速系完鞋帶。再向前跑去。這時，他來到了最后一關(guān)整理書桌。只見他拿起書就往書桌里面塞。右手拿鉛筆盒，左手拿彩筆，雙手配合著一起放進書桌里，最后放完后以最快的速度跑回來。
大家一個接一個的完成了比賽。我們班這時候的`成績不太好，最后男生里就剩我和小沛了。我心想：我是不可能讓四四班的最后一名同學(xué)贏的。我一定要憑自己的努力，為我們班贏得名次。小沛回來的時候，四四班的最后一名同學(xué)就已經(jīng)開始跑了，我心里有點著急了，小沛加快速度和我擊掌后，我用盡全身力氣向前跑。疊完了衣服，趕緊去系鞋帶兒，再跑到整理書桌的地方整理書桌。我們班的同學(xué)以為我都沒有希望了，可是我沒有放棄。書桌整理好后，我扭頭就跑，四四班的同學(xué)還沒有來得及跑呢，我就已經(jīng)快要到終點了，最后我們得了第四名。
雖然我們得了第四名。但不過我們還是很高興。參加這個比賽，是為了讓我們在家多做點勞動，自己動手做一些家務(wù)活，提高我們的動手能力。
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