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勤中新課堂教學(xué)模式研究心得體會
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編精心整理的勤中新課堂教學(xué)模式研究心得體會，歡迎閱讀與收藏。
勤中新課堂教學(xué)模式研究心得體會1
“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，更有利于分層推進，這就需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗�！跋葘W(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式最主要的就是：學(xué)生是主體，在知識的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué)、學(xué)生講解為主。但有的老師總認為自已不講講，學(xué)生不會，不自己講講，學(xué)生總結(jié)不全面，這就錯了。
如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那是老師“引導(dǎo)”這個工作沒有做好。就需要我們在“引導(dǎo)”的內(nèi)容上下功夫。只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生可能比老師想得全面。
“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。無論是備課還是上課、無論是自習(xí)還是作業(yè)批改，要真正按照“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式去教好學(xué)，工作量是特別繁重的。課前預(yù)習(xí)你一定要分析清課程的知識點、重點、難點，還要把引導(dǎo)的內(nèi)容和過程設(shè)計一下，即使在上課時的`設(shè)計和實際不一定相吻合也要認真設(shè)計好，因為這是有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和提問會使感到勞累。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)更需要的細心和奉獻。
“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。如果學(xué)生從來沒有自己預(yù)習(xí)過課本、從沒有自己總結(jié)過知識點、從沒有自己講過課、沒有養(yǎng)成認真聽講的習(xí)慣，那在開始時就要有個思想準(zhǔn)備：設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都可能出現(xiàn)失敗，這就需要教師嚴(yán)格落實“一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、一滴不漏的學(xué)習(xí)要求、始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，執(zhí)行好學(xué)習(xí)常規(guī)。
勤中新課堂教學(xué)模式研究心得體會2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：
大家下午好！在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)，我們迎來了z市又一屆“星光大舞臺”教學(xué)模式展示活動，首先請允許我代表z實驗中學(xué)3000多名師生員工，對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和朋友的光臨表示最熱烈的歡迎！
教育形勢在迅速的變化，教育理念在不斷的更新，如何辦好學(xué)校，如何抓好課堂教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量都在催促著每一個學(xué)校深深地思考，催促著每一個教師積極地探索。我們z實驗中學(xué)在這種思考和探索中遇到過困惑，也獲得過成功，我們感覺到以后的探索改革之路是久遠的，也是堅定不移的。今天，z市“星光大舞臺”教學(xué)研討活動在我校舉行，是z市教育局領(lǐng)導(dǎo)對我校的信任和關(guān)懷，這么多領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的老師來參加此次展示活動也是對我校教育教學(xué)工作的支持和鞭策。“有朋自遠方來不亦樂乎”？在此，謹向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家和老師們表示最真摯的感謝！
z實驗中學(xué)歷史上是一所薄弱學(xué)校，近年來學(xué)校在市教育局的關(guān)心和支持下，虛心借鑒兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，秉承“以德立校，管理強校，教科研興�！钡霓k學(xué)理念，以貫徹落實江蘇教育新政--“五嚴(yán)”規(guī)定為抓手，狠抓課堂教學(xué)模式改革，著力實踐“主體參與課堂教學(xué)模式”，逐漸凸現(xiàn)辦學(xué)特色，有力地提升了辦學(xué)品位，辦學(xué)水平逐漸得到社會的公認。
然而我們的工作與上級領(lǐng)導(dǎo)的期望和社會對優(yōu)質(zhì)教育的渴求還有一定的差距，我們主觀上在努力，行動上在實踐。這次“星光大舞臺”的.幾種教學(xué)模式的碰撞，為我校提供了一次極為難得的學(xué)習(xí)和發(fā)展機遇，給我校教科研工作注入了生機和活力，各校老師們先進的教學(xué)理念，專家的精彩點評，領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，必將大大地推動和促進我校的特色建設(shè)、多元發(fā)展和規(guī)范管理。我們將以此次活動為契機，進一步拓展與兄弟學(xué)校交流與合作的廣度，加大課程設(shè)置和教科研工作力度，開挖我校“主體參與”課堂教學(xué)文化建構(gòu)的深度，堅持“以德立校，教研興校，管理強校”這一辦學(xué)宗旨，努力辦人民滿意的教育。
由于我校地處郊區(qū)，有些條件不盡如人意，接待不周之處，敬請大家諒解。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，合作愉快！預(yù)祝本次“星光大舞臺”教學(xué)模式展示活動取得圓滿成功！
勤中新課堂教學(xué)模式研究心得體會3
近半年來，我校實施了學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。起初，學(xué)校要求我們英語教師用這種新模式開展教學(xué)時，我有著許多的不解。理科教師可以讓學(xué)生通過自學(xué)課本-嘗試練習(xí)-分組討論-質(zhì)疑-解決問題來完成教學(xué)任務(wù)。對于理科教師而言，將授課時間控制在14分鐘以內(nèi)是可以做到的，因為學(xué)生只要會做題就行了。而英語訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀和寫四方面的能力�；久刻糜⒄Z課上，教師都要通過自己的語言與學(xué)生開展互動，領(lǐng)著學(xué)生操練每趟課必須掌握的知識。
讓英語教師一堂課的說話時間控制在14分鐘以內(nèi)，我起初怎么也想不通。不知該如何實施，既不能讓自己的說話時間超過14分鐘，同時又能保證課堂的知識容量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果�；侍觳回撚行娜�，經(jīng)過半個月的備課，不斷地修改學(xué)案，挖空心思地設(shè)計課堂活動和自制教學(xué)用具，我成功地開創(chuàng)了英語語法課的自主學(xué)習(xí)模式。
現(xiàn)就我所開設(shè)的這堂語法課，談?wù)勎揖帉憣W(xué)案的心得和體會。
一、什么是學(xué)案？
學(xué)案是指教師依據(jù)學(xué)生的認知水平、知識經(jīng)驗，為指導(dǎo)學(xué)生進行主動的知識建構(gòu)而編制的學(xué)習(xí)方案。學(xué)案實質(zhì)上是教師用以幫助學(xué)生掌握教材內(nèi)容、溝通學(xué)與教的橋梁，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識能力的'一種重要媒介，具有導(dǎo)讀、導(dǎo)聽、導(dǎo)思、導(dǎo)做的作用。我在開設(shè)這堂語法課前，大部分時間都是花在編寫學(xué)案上的。因為一份學(xué)案的好壞直接決定了一堂課能否順利且成功地開展。那么，什么樣的學(xué)案才能使我們的課堂教學(xué)達到最佳的效果呢？我認為，一份好的學(xué)案應(yīng)該具備以下幾個原則。
二、學(xué)案設(shè)計的原則
1.清晰化原則
學(xué)案是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的路線圖，是課堂知識結(jié)構(gòu)體系的呈現(xiàn)表，是學(xué)生課堂展示的備份材料，是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的隨堂記錄本，是學(xué)生自我反思小結(jié)的文本材料，更是學(xué)生以后復(fù)習(xí)鞏固使用的學(xué)習(xí)材料。因此，在編寫學(xué)案時，我很重視學(xué)案的布局。學(xué)案只有布局合理，才夠清晰，學(xué)生看得才不吃力。盡管我是英語教師，平時我的教案全是英語寫的。但我的這份學(xué)案是夾雜些中文的，尤其是題目的要求，包括活動的指令要求。有時簡單的中文要比深奧難懂的英文效果更好，畢竟學(xué)生本堂課的重點不是題目的要求和課堂活動的指令。學(xué)生沒必要將時間花在弄懂這些要求上。
2.方法化原則
一份好的學(xué)案應(yīng)該注意和強化學(xué)法指導(dǎo).通過學(xué)案教學(xué)變授人以魚為授人以漁。本堂課要求學(xué)生掌握什么事被動語態(tài)以及一般現(xiàn)在時和一般過去時這兩種時態(tài)的被動語態(tài)的構(gòu)成和運用。本堂課都是圍繞學(xué)案，學(xué)生四人一組，通過觀察、討論總結(jié)語法知識，然后全班交流檢驗。整個過程中，我?guī)缀醵际菃“�，學(xué)生是課堂的主人，是課堂的參與者。
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