【熱門】小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫呢?下面是小編精心整理的小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會1
作為即將上崗的新教師,我參加了為期x天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會:
通過x天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報,以至于在社會重重的無形壓力下,教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點,我覺得教師是一個高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。
俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨特之處,容許不了忽視。同時,正因為它不容許忽視,所以處在這個行業(yè)中,每個教師都必須有責(zé)任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),而且還要更好的`教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調(diào)整好心態(tài),靠著責(zé)任感,努力做好工作!
然而,光靠責(zé)任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲備豐富的知識,這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。
從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí),不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
在面對新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,工作時只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。
但是現(xiàn)在看來,這是絕對行不通的,我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,教育活動才最有效率!教育要與時俱進(jìn),教師只有學(xué)習(xí)!
通過參加這次短期培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。
在培訓(xùn)過程中,老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:
首先,教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感。
第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
雖然這幾天接觸到的只是理論知識,但今后,我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識,努力擴(kuò)展自身的知識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個方面做得更好,做一名合格的中學(xué)教師。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會2
轉(zhuǎn)眼間,我成為一名小學(xué)英語老師差不多有一年的時間了,在這一段時間里,我每一天都過得非常的踏實、充實,每一天都能學(xué)到很多東西,每一天都在進(jìn)步。雖然在大學(xué)的時候,我學(xué)的是英語師范這個專業(yè),但是我從來沒想過自己會當(dāng)一名小學(xué)英語老師。
一年前,剛進(jìn)入小學(xué)校門的我對小學(xué)英語教學(xué)和小學(xué)生的心理特點可以說是一竅不通,盡管在大學(xué)里學(xué)了很多英語的專業(yè)知識和師范的技能,但是當(dāng)時的我真的是非常缺少實踐的經(jīng)驗,這對我的工作造成一定的困難,幸好我有機(jī)會參加了市進(jìn)修學(xué)院為我們舉辦的新教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)真的是讓我受益匪淺。
在面授培訓(xùn)部分,每一節(jié)課都讓我有所收獲,特別是梁曉虹老師的《與新教師談小學(xué)英語教材的的使用》、梁藝娟老師的《小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)與教師素養(yǎng)》、張梅青老師的《小學(xué)英語教學(xué)技能綜介》和梁曉虹老師和盧云老師的《小學(xué)英語游戲教學(xué)法》,這些課程讓我更加了解小學(xué)英語教學(xué),使我不斷地改進(jìn)自己的教學(xué),并取得一定的進(jìn)步。
在參加新教師培訓(xùn)的時候,讓我感受最深的就是外出到小學(xué)里聽課,無論是上學(xué)期到市中心小學(xué)聽課還是今學(xué)期到楊仙逸小學(xué)聽課,我都從中學(xué)到不少東西。我覺得自己這一年來所取得的進(jìn)步都與外出聽課有莫大的關(guān)系。希望進(jìn)修學(xué)院可以為新教師提供多一些外出聽課的機(jī)會,我認(rèn)為這樣新教師的進(jìn)步會更快。此外就是希望老師可以介紹多一些適合我們新老師閱讀的書,讓我們用更多的理論知識武裝自己,使自己早日成為一名可以獨當(dāng)一面的`老師。
在校本培訓(xùn)方面,學(xué)校也為我們提供了很多外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,無論是到楊仙逸小學(xué)體育路學(xué)校參加家長開放日的聽課,到中心小學(xué)聽省的閱讀交流課,還是到深圳上沙小學(xué)聽主題班會課,都讓我在成為一名好的小學(xué)英語教師的路上邁進(jìn)了一大步。此外,通過上公開課,通過聽學(xué)校里老教師的課,還有就是通過學(xué)校分配給我的指導(dǎo)老師和科組里的其他老師的幫助,我對小學(xué)英語教學(xué)有了更深一步的了解和認(rèn)識。
今后,我將繼續(xù)努力,嚴(yán)格要求自己,為當(dāng)一名有自己教學(xué)風(fēng)格的小學(xué)英語老師而奮斗!
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會3
成為小學(xué)教師才不到一個月,還是個新的老師,在上周學(xué)校對我們這些新教師進(jìn)行了一次培訓(xùn)。現(xiàn)在培訓(xùn)已結(jié)束,就這次培訓(xùn),我覺得自己有很大的收獲,F(xiàn)來談?wù)勎遗嘤?xùn)的心得:
一、重視學(xué)生心理情況
從培訓(xùn)里我知道要重視學(xué)生的心理情況,尤其是自己教的是小學(xué)生,如果在這跟階段忽略學(xué)生的心理問題,是很容易出現(xiàn)問題的。給我們?nèi)ヅ嘤?xùn)的老師在上課的時候,給我們看了很多關(guān)于學(xué)生心理的資料和視頻,讓我們看到了忽略學(xué)生心理的話,是不利于學(xué)生的成長的,很容易讓學(xué)生被誤導(dǎo),這對學(xué)生的心理健康會造成很大的傷害。與此,我明白了對學(xué)生要努力給予關(guān)注,重視學(xué)生,小學(xué)生才不會走上歧路。重視小學(xué)生的一個心理健康,不僅能夠讓他們有個健康的心理,還能幫助他們認(rèn)識自己。
二、素質(zhì)教育很重要
作為他們的老師,對學(xué)生有教育責(zé)任,那么素質(zhì)教育在現(xiàn)時代就顯得更重要了。學(xué)習(xí)很重要,但是學(xué)生的人格、性格的培養(yǎng)也同樣重要。學(xué)生有良好的品德,對他們未來的人生也會起到很大的作用。平時的教學(xué),我知道我要平衡學(xué)生的應(yīng)試教育和素質(zhì)教育,讓學(xué)生享受學(xué)生的同時也能夠培養(yǎng)好自己的品德,做一個品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生,努力教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生走向正道,幫助學(xué)生建立良好的`人格。
三、重視個人學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)后,我更明白自己作為老師,更要重視自己的學(xué)習(xí),不能因為自己是老師,就停在過去,不學(xué)新的事物,時代是不斷的進(jìn)步的,那我作為老師亦是要如此,要跟著時代一起進(jìn)步。再有,老師是學(xué)生尊崇的人,學(xué)識不能比學(xué)生還低,學(xué)識必須要高,才有東西教給學(xué)生。為此,在以后的工作里,我會不斷的去加強個人的學(xué)習(xí),讓自己不斷的進(jìn)步,把學(xué)識給提高了,為能夠給學(xué)生更好的教學(xué)。
通過培訓(xùn),讓我個在教育行業(yè)的新人對教師有了很多的認(rèn)識,更讓我對未來的工作有很大的期待,我期待自己可以教育出一批批優(yōu)秀學(xué)生,讓他們在小學(xué)畢業(yè)之后成功的升入初中。我會去努力的,一定在這崗位上敬業(yè)教學(xué),幫助我的學(xué)生們把知識學(xué)好,為他們自己的未來做準(zhǔn)備。這份職業(yè)是如此榮耀,那我必不會辜負(fù)這份榮耀。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會4
總共五天的新教師培訓(xùn)終于結(jié)束了,讓我對于教師的職業(yè)責(zé)任有了更深的掌握,也讓我掌握到了更多的語文的教學(xué)方式方法,這些對于我一個新教師而言是十分需要的,所以真的跟高興能夠參加這一次的新教師培訓(xùn)會。在上一周收到學(xué)校的通知的時候我就充滿了好奇心,聽說是室內(nèi)專門針對我們?nèi)械闹行W(xué)的新教師開展的培訓(xùn)會,所以我覺得肯定是能夠給我很多的幫助的,所以一直在期待著培訓(xùn)會的來臨。培訓(xùn)會終于開始了,這次市里面請來了省內(nèi)十分出名的一個教授,是省會一個名校的教師,我之前就聽說過這一位老師。
我是懷著激動的心情來參加這一次的培訓(xùn)會的,也確實沒有讓我失望,這一次的培訓(xùn)真的是十分的精彩,不僅又著名的教授給我們講解教育的重要意義和方法,還有來自市里面各個學(xué)校的優(yōu)秀教師給我們展示他們自己獨特的教學(xué)方法,和一些優(yōu)秀的上課案列以及對于學(xué)生的教學(xué)方法,真的可以說說是一堂“饕餮盛宴”了,這場培訓(xùn)會里面講的知識點對于我一個進(jìn)入教師行業(yè)花不到一年的新教師而言是非常又收獲的,是能夠給予我非常多的啟發(fā)的。
教授給我們講的教育的`重要意義的主題演講,真的是令我積極澎湃,讓我知道了我們教師的責(zé)任是十分重大的,在教學(xué)工作種是不能夠存在掉以輕心的意識存在的,我們這群教師的工作是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才的,所以我們從事教育的也不能夠僅僅交給學(xué)生知識,填鴨式的教育是落后的、淘汰的理念,我們教師應(yīng)該要教會他們知識的同時,還要教會他們思考,要教會他們明白知識的重要性,以及思考各種知識的來源,讓他們學(xué)會如何運用知識,最重要的是我們教師不僅僅要叫他們學(xué)習(xí),更要告訴他們道理,幫助他們培養(yǎng)起好的素質(zhì)和文明習(xí)慣,只有思想和學(xué)習(xí)都優(yōu)秀了,才能夠算一個合格的人才。教授的講課就是為我們新教師明確了自己工作的重點。
后面還有來自市里面各個學(xué)校的優(yōu)秀老師前輩給我們展示他們獨特的教學(xué)方法,給予了我不少的啟迪。比如xx老師就跟我們分享了他們班再將一篇散文的視頻視頻里面講課的人并不是該老師,而是班上的一個學(xué)生。xx老師跟我們說對于學(xué)生來說散文絕對是一個比較難的類型了,如果全都由老師來講的話可能會讓同學(xué)停地特別模糊,但是讓學(xué)生來講的話,就能夠催動學(xué)生自己去了解這篇文章,這樣就能夠加深他們最這個的理解,當(dāng)然當(dāng)然了讓學(xué)生講課并不意味著老師就不管了,后面老師還是要根絕學(xué)生的講課來做針對性的評價和補充的。看到老師的這個講課方式真的是讓我耳目一新,因為這樣的能夠極大的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,雖然我之前是又聽說和設(shè)想過這種講課方式,但是我自己的能力不夠,可能把握不好,但是老師這次就是給了我很多的經(jīng)驗總結(jié),我覺得我后面可以嘗試以下。
這次的培訓(xùn)會真的是讓我又不少的感觸,也讓我對于后面的教學(xué)有了更加多的手段和方法。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會5
以前想要成為一名教師,用的是內(nèi)心的滿腔熱血,現(xiàn)在再接觸教師這一份事業(yè)的時候,我發(fā)現(xiàn)除了那一份熱血之外,更重要的是哪一顆有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。在這次培訓(xùn)的時候,有一位老教師說了這樣的一句話,她說工作這么多年來,每一天其實都不是在工作,是在履行自己的職責(zé),每一位教師就像是一名上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士,為了祖國的建設(shè)而堅持發(fā)展,為了無限的未來而努力奔走。這是我們作為一名教師的價值,也是每一個奮戰(zhàn)在前線教師最為至高的榮耀。
當(dāng)時聽完之后,我的心情很激動,因為這與我所想象的還是有所不同。以前以為作為一名教師,只用負(fù)責(zé)教好學(xué)生,不用再去想一些別的事情了,可是現(xiàn)在看來,我們所要負(fù)責(zé)的不僅是我們的學(xué)生,更是整個社會,整個國家。我們在為祖國籌備精英,為社會的發(fā)展提供原動力。教師事業(yè)與其說是一份啟蒙事業(yè),更不如說是一份創(chuàng)造事業(yè),我們用自己的一腔熱血創(chuàng)造了一切,也改變了很多。所以能夠站在這樣的一份事業(yè)上,無疑是我畢生的.榮光。
這次培訓(xùn)完成之后,我的心情久久不能平息。以前一直期待自己真正走上講臺,給孩子們講課。現(xiàn)在莫名的有一些激動和緊張了。其實事情并沒有那么復(fù)雜,也沒有那么繁瑣。我們教師所肩負(fù)的除了責(zé)任之外,更是一大段美麗的憧憬。放好心態(tài),我相信我們就能在這樣的沖擊之下,達(dá)到自己最好的狀態(tài),完成最為漂亮的成績。
初為人師,我自知自己缺乏太多,今后我也會用百分之兩百的力氣去完善自我,去成就自我。我會朝著一個更高的目標(biāo)發(fā)展,不局限于現(xiàn)在,不停滯于過去,我會帶著一份新的精神和力量,在這條大道上義無反顧的走下去,實現(xiàn)自己的青春價值,也實現(xiàn)自己的人生理想!
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會6
走出大學(xué)校門后的一年,我有幸通過考試,成為開發(fā)區(qū)教師隊伍中的一員,即將開始我人生中的新征程。雖然有過一年的工作,但這對于偉大的教育事業(yè)來說,卻是極其渺小的,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。開發(fā)區(qū)教育局考慮的很周全,為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,特地對我們進(jìn)行了培訓(xùn),培訓(xùn)中幾位校長為我們做了精彩的講座,講座的內(nèi)容很豐富,包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好第一步、怎樣做好班主任工作,以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長。
幾天的培訓(xùn)下來,自己感觸頗深,收獲頗多,也讓自己對以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計劃。
培訓(xùn)中讓自己感受最深的就是,作為一名新教師,該如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,讓自己永遠(yuǎn)保持工作的熱情。我認(rèn)為首先要有一個明確的目標(biāo)。我的目標(biāo)就是一年適應(yīng),兩年勝任,三年探索自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中孟校長講到,新教師上崗前要找一位自己的師傅,所以我把自己的第一年定為拜師學(xué)習(xí)和模仿的階段。自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法都十分欠缺,需要多聽、多看、多請教,更要多講,才能一點點的鍛煉自己,讓自己盡快的融入到教學(xué)工作中,適應(yīng)教學(xué)。在自己度過“適應(yīng)階段”后,就需要盡快“勝任”,這就要不斷的去充實自己,首先就是先提高自己的專業(yè)教學(xué)技能,包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學(xué)的熟練應(yīng)用,和課堂教學(xué)的基本功也就是處理教學(xué)重點、難點,以及有一套自己的管理學(xué)生的方法。這個期間最重要的就是不斷學(xué)習(xí),去掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,并能夠結(jié)合自己學(xué)生的'特點,將其應(yīng)用到實際教學(xué)中去,力爭早日勝任教學(xué)工作。
一個教師成功的標(biāo)志就是有一套自己的教學(xué)風(fēng)格,所以我定的第三年的目標(biāo),便是探索自己的教學(xué)風(fēng)格,能熟練運用各種教學(xué)方法,能夠完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),達(dá)到優(yōu)秀的教學(xué)成績,在學(xué)生中有較高的威信,這個目標(biāo)是十分艱巨的,但我會努力朝著這個方向去發(fā)展、去努力,并付諸實際的行動!
前面只是自己的一個短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃,對于以后漫長的教師之路,我還又一個更遠(yuǎn)的理想,就是做一個讓學(xué)生愿意與你交心的老師。他不管在學(xué)習(xí)或生活上有困難,都愿意和你說讓你去幫助他;他有高興地事情也喜歡與你分享,我希望自己在孩子們心里撒下的不僅是知識的種子,還有陽光,有對生活的熱愛。也許這個理想很難實現(xiàn),但我會一直為之努力,一生都去追尋!
這幾天的培訓(xùn)里收獲的還有一點,就是幾位校長都提到的,做一名型的教師。一句印象最深的話,是葉瀾教授說的:一個教師寫一輩子教案不一定成為,如果一個教師寫三年的教學(xué)反思,就有可能成為?梢姺此际墙處煼e累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師,不斷對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,不僅可以獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),更可以及時發(fā)現(xiàn)新問題,提高自己的教學(xué)水平,實現(xiàn)自我超越。而且經(jīng)常性的反思也可以讓我們時刻保持清醒頭腦,清楚自己處的位置,這樣才能有進(jìn)步的可能,才能不斷成長。
幾位校長共同提到的還有一點,就是讀書。不斷地讀書去充實自己。我們一直認(rèn)為孩子在校園中學(xué)習(xí)成長,而我們教師更應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長。那我們就需要不斷地去讀名家著作,觀摩名家課例,不斷地補充豐富自己,更能尋找到自己的不足。我想,隨著我們閱讀量的增加,我們會更輕松的去掌控教學(xué),也會讓自己的課堂更加生動,讓自己的學(xué)生更加愛學(xué)。讀書不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無趣,也會讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會讓書籍伴我在今后的教師之路上成長。
最后還有一點收獲就是熱愛學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。我想這與我的理想是相通的的。
通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果!皭邸币詯蹌悠湫,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。我想,總會有一天,我會成為那個能在學(xué)生心中播撒陽光的老師。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導(dǎo)。通過參加這次短期培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西。也使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,
“以智慧教書,用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘,也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓(xùn)的一些,作為一名新教師我將時刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自己的理想而去奮斗終身!
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會7
就像一只剛剛展開夢想翅膀的小鳥,我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊伍這片枝繁葉茂的大森林,懷揣著美麗的夢想,開始了自己人生的新征程。
然而夢想雖美,旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪,對于未來,我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思,為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作,教育局和實驗小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們特地對我們進(jìn)行了為期四個月之久的崗位培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括專業(yè)知識、計算機(jī)操作、班務(wù)工作指導(dǎo)等21方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。聽了一位位優(yōu)秀的專家、老師們的精彩發(fā)言,我獲益匪淺,感受頗深,F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在培訓(xùn)中,我認(rèn)識到:教師是文化的傳遞者,是孩子們的榜樣,受理者,是父母,是“良師益友”,教師必須要了解不同學(xué)生的心理特點,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師聯(lián)系自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了許多備課、上課的要點和方法,讓我明白,要使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好課,使學(xué)生能夠從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要不斷努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??此外,領(lǐng)導(dǎo)、老師們還煞費苦心地為我們開設(shè)了語言、寫作、讀書等基本功的培訓(xùn),讓我認(rèn)識到要想成為一名合格的教師,不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能,還要有扎實的`基本功,今后我一定要加強自己基本功的訓(xùn)練,多多向經(jīng)驗豐富的前輩們學(xué)習(xí)。
再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些膽怯,而本次培訓(xùn)中,教育局領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾都充滿對新教師的鼓勵。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都自信的沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志!睂τ谖覀冃陆處焷碚f,有了克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
做一名合格的教師難,做一名優(yōu)秀的教師更難,沒有前輩的指導(dǎo)更是難上加難,而現(xiàn)在我們有了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心,有了前輩們的指導(dǎo),這讓我們離合格教師的目標(biāo)又近了一步。在今后漫長的教育征程上,我們將揮灑熱情,播種希望,用智慧和勇氣擔(dān)當(dāng)起時代賦予我們的責(zé)任。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會8
在這個科比退役、《太陽的后裔》大結(jié)局的日子,我依舊在實習(xí)。第一次走進(jìn)初三年級的課堂,聽了一節(jié)“高效導(dǎo)學(xué)”的試卷分析課,無論是授課群體還是教學(xué)模式都很新鮮。在聽課前,我也特意向指導(dǎo)老師要了一份前天剛考的杭州市一模的試卷先做了一遍,了解一下中考的難度如何。
“試卷分析”的重要功能是了解教學(xué)效果,了解學(xué)情,了解教學(xué)定位、方法、策略是否得當(dāng),了解學(xué)生掌握知識的水平,哪些知識點的掌握還不到位,學(xué)習(xí)效果與教師的預(yù)期有怎樣的`差距,等等。根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題,尋找產(chǎn)生的原因、尋求解決的辦法,由此調(diào)整教學(xué)策略,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。因此,需要我們用科學(xué)的手段進(jìn)行試卷分析:收集數(shù)據(jù)、激活數(shù)據(jù),反思教學(xué)過程,找到問題的答案。在課后,我也統(tǒng)計了A、B兩層共計61人在本次xx市一模考試中選擇題的正確率。
之前作為學(xué)生和實習(xí)老師也都有體驗過試卷分析課的模式,但這是第一次感受“高效導(dǎo)學(xué)”的試卷分析。教師把整堂課一分為二,首先是單選題部分。教師要求學(xué)生先把已答答案回憶填寫,在小組內(nèi)核查,各小組給出一份統(tǒng)一的答案,并提出共同的疑難問題,由其他小組回答。第二部分是非選擇題部分,教師選擇各小組探討的形式,將五個大題分別分配給各小組,每小組在6分鐘時間內(nèi)互相討論,6分鐘后各組派代表展示答案和分析過程,并說明知識點的出處。
在“高效導(dǎo)學(xué)”的課堂里,試卷分析時,教師也能盡量將時間交還給學(xué)生,充分調(diào)動起學(xué)生,讓學(xué)生合學(xué)、探學(xué),真正解答學(xué)生所自己思考或小組討論無法解決的問題。很多教師將試卷分析與試卷講評混為一談,往往在教室里將試題逐一講解,就以為是進(jìn)行試卷分析了。這時,教師往往會將大部分時間浪費在講解一些學(xué)生都懂、淺顯的題目上,而導(dǎo)致該分析、該探討的題目時間不夠,最終匆匆了事,效果欠佳。此外,作為一門開卷考試科目,讓學(xué)生自己思考并能在書本上找到出處是一個較為高效的選擇。因為只有學(xué)生獨立思考過、小組討論過,才能真正將思考過程記在心里。
質(zhì)量,始于教育,也終于教育,因此,這種試卷分析課的模式不僅將教師從傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽的模式中解放出來,也能真正讓學(xué)生學(xué)會思考,懂得反思,這才是試卷分析最重要的目的。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會9
這一年來,我有幸參加了“名教師”的培訓(xùn)班,心里特別高興,因為可以和全區(qū)的優(yōu)秀教師一起學(xué)習(xí)、交流、研討。在這里,我們可以聆聽到教育專家的報告,聽取不同類型的講座,每一次都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。此外,我還閱讀了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍,扎實了我的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。經(jīng)過一年短暫的培訓(xùn),我從中學(xué)到了很多,它不僅拓寬我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華。使我對教育有了更新的認(rèn)識,更加熱衷于教育事業(yè)。
一、更新教育觀念,提升個人素質(zhì)。
當(dāng)今社會是知識型社會,需要的是具有創(chuàng)新能力的人才。而傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的大多是應(yīng)試型人才,他們只懂死知識,卻少有創(chuàng)新。這樣的人才很難適應(yīng)當(dāng)今的社會。因此,新課程改革的核心是:“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”,這就要求學(xué)校轉(zhuǎn)變過去的重甄別選拔職能,轉(zhuǎn)向重視學(xué)生的發(fā)展。對學(xué)生要關(guān)注個體差異,實行多元化評價指標(biāo)。注重學(xué)習(xí)過程,從而實現(xiàn)評價重心的轉(zhuǎn)移。
然而,面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想,很多時候仍讓我們有些霧里看花,無所適從,我們很需要學(xué)習(xí),而此次“名教師“培訓(xùn)學(xué)習(xí),猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我們在一次次的感悟中豁然開朗。培訓(xùn)中,每位專家教授的講座,在言談之中無不透露著充滿哲理的思考,也無時無刻不再提醒我們:“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)明天的社會,今天的教育必須改,而改革的成敗在教師,教師的改變首先在于更新教育理念。通過一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我最大的收獲就是真正地認(rèn)識了新課程改革,認(rèn)識到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義。社會在發(fā)展,科技在進(jìn)步,勞動者的素質(zhì)就必須提高到一個新水平,只有這樣,教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。
為了響應(yīng)新課程改革的要求,我們教師的當(dāng)務(wù)之急是提高自身素質(zhì),以適應(yīng)新時期學(xué)生的發(fā)展變化。只有教師的素質(zhì)提高了,他的教學(xué)水平才會提高,他的課堂才會豐富多彩,才會有的放矢的面向全體學(xué)生,從而促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。而提升素質(zhì)的一條捷徑就是及時進(jìn)行教學(xué)反思。我們教師平時實踐的很多,但卻缺乏反思提升的意識,每次上完課就算完成了任務(wù),至于課堂的效果也許自己有些想法,但一回辦公室就因忙于一些其他事物而不了之,久而久之自己的教學(xué)沒有任何長進(jìn),自己還感到很辛苦。其實,教師真的太需要通過反思提升實踐智慧了。
二、踐行師德規(guī)范,展現(xiàn)人格魅力。
新時期,新型師生關(guān)系,對教師的職業(yè)道德提出了新的要求,而“育人”是師德的終極目標(biāo),F(xiàn)實生活中,有許多教師并沒有真正理解育人的含義,有的教師在課堂上失去理智,生氣發(fā)火,這除了傷害了學(xué)生的感情以外,別無他用;有的教師在課堂上喋喋不休,侃侃而談,除了讓學(xué)生耳根的繭子更厚以外,沒有其他功能。我們可以這樣嘗試一下,當(dāng)孩子上課走神的時候,提醒他,因為學(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事,他沒做好,希望得到老師的幫助;當(dāng)課堂秩序混亂的時候,不要對孩子大呼小叫,我們應(yīng)該就教學(xué)對孩子沒有吸引力反思自己,及時調(diào)整教學(xué)方法,把孩子們吸引過來;當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)的時候,原諒他,幫他找出原因,促使他按時完成,使孩子充分體驗完成作業(yè)的`成功感;當(dāng)孩子犯了錯誤時,耐心一點,調(diào)查清楚事情的來龍去脈,找出孩子存在的問題,有的放矢地去跟孩子交談,幫他認(rèn)識自己的錯誤,這才能達(dá)到我們育人的目的。我們體驗到,教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下功夫,當(dāng)好人師,為學(xué)生樹立楷模,才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”。在教育工作中,教師的人格魅力對學(xué)生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來源于什么呢?來自淵博的學(xué)識、精彩的課堂,就像郭教授說的教師上課要有激情,幽默生動,教學(xué)設(shè)計要精巧別致,語言要形象感人、抑揚頓挫、有沖擊力、震撼力。在這方面我感觸頗深,我的課堂教學(xué)做的就不好,上課調(diào)動不起學(xué)生的積極性,整個課堂非常的死板。我缺乏的正是郭教授講的這些,作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞,老師不僅要講授知識,還要啟迪學(xué)生智慧,展開互動研討,開發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為師、身正為范,人格是教師的最高學(xué)位,“無德何以為師”真是至理名言。
作為教師,我們肩上的擔(dān)子是沉重的,面對如此重大的革新,我們要做什么?關(guān)注未來,放飛希望。首要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路,一切從實際出發(fā),實事求是,講求實效。棄繁就簡,走簡單之路,返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。
作為“名教師“培訓(xùn)對象,在今后的教學(xué)中我輩當(dāng)“吾日三省吾身”,在教師專業(yè)化成長的道路上,實踐反思,開拓創(chuàng)新,努力成就屬于自己的一片專業(yè)化的教學(xué)晴空。在教學(xué)專業(yè)化成長的道路上,依然有困難有挫折,但熱情始終裝滿行囊,痛并快樂著。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會10
教師的成長,離不開學(xué)習(xí),前幾天,有幸去呼和浩特參加了為期五天的教師培訓(xùn),在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽取了來自各地共十位專家老師們的講座。講座從法律,心理,養(yǎng)成教育等方面分別對教師工作進(jìn)行科學(xué)分析,告訴我們作為教師該如何科學(xué)有效地開展工作。
教師的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,對學(xué)生是有號召力的。學(xué)生崇拜的、最信賴的。要想做個好老師,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。通過這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗,能使我們的工作更輕松有效。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會:
一、要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,做孩子健康成長的引路人。
教師不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,也是學(xué)生健康成長的引路人。
1、要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界!彼晕覀兛捎枚喾N方式常和學(xué)生進(jìn)行心靈約會。
2、要理解孩子在錯誤中成長的規(guī)律,教師要有一顆寬容的心,善待孩子犯下的錯誤,允許孩子在錯誤中成長,走向成熟。
3、要關(guān)注弱勢群體,實施公平教育、和諧教育。
二、要善于激勵學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
好學(xué)生都是夸出來的,一句“你真棒!”是一把開啟學(xué)生自信的金鑰匙。聽了講座后,讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要,“數(shù)子一過,不如獎其一功!
每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經(jīng)常責(zé)備和批評學(xué)生,要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個班級受到表揚多,則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會越來越好,因為表揚使學(xué)生揚長避短,促使他們不斷進(jìn)步,相反如果一個班級經(jīng)常受到批評,便會失去信心,就會使他們自暴自棄,很難進(jìn)步。有句話說:你的教鞭下有瓦特;你的.冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此,在教育學(xué)生中少批評、懲罰,多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,給予肯定和鼓勵。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),尤其是面對問題學(xué)生時,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們,那么你會發(fā)現(xiàn),學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂,同學(xué)之間助人為樂,學(xué)習(xí)上自得其樂,身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀。
總之,通過本次培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識,在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會不斷努力,真正做學(xué)生的良師益友。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會11
非常感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn),經(jīng)過這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,對我到崗位上工作非常有幫助,是我知道了做為老師的職責(zé)。下面是這次培訓(xùn)的一些體會。
一、處理好師生關(guān)系
成為老師我們就要做到老師的職責(zé),傳道受業(yè)是我們必須的,但是教育并不是只是在課堂上傳授只是就可以了,還要處理好與學(xué)生的關(guān)系,學(xué)生是一個群體,要贏得學(xué)生們的認(rèn)可,才可以把自己的工作做好,作為老師我們不能一直站在講臺上,與學(xué)生的距離隔的太遠(yuǎn),產(chǎn)生距離會讓我們的工作不好做,也無法了解學(xué)生們的內(nèi)心想法,我們在上課的時候要保持嚴(yán)肅認(rèn)真,在下課的時候要和善微笑,做好一個老師,在學(xué)生需要幫助的時候及時給與幫助,學(xué)生犯錯的時候也絕不留情,恩威并施才是最好的教導(dǎo)方式,意味的嚴(yán)格讓學(xué)生們感到害怕,就算遇到問題也會埋在肚子里,不敢和老師溝通。太過仁慈會讓學(xué)生沒有任何約束,使得他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度會發(fā)生變化,缺少強有力的管束里,缺乏威嚴(yán),這都是不合理的,好的老師在需要嚴(yán)格的時候會保持老師的威嚴(yán),學(xué)生需要幫助的時候會關(guān)懷,幫助給予他們支持,這樣讓工作才能變得輕松,變得有條理。
二、做好工作
做好工作也是我們應(yīng)該做的,我們要做好工作的基本內(nèi)容,比如在上課之前要把這節(jié)課要準(zhǔn)備的工作做好,該有的PPT必須提前做好,該有的問題也必須提前準(zhǔn)備好,上課的內(nèi)容也要做好安排,意味的盲目工作是沒有效果的,我們是教師,我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大,我們是為祖國培養(yǎng)未來人才的,我們所做的.一切必須對的起自己教師這份工作,承擔(dān)起這份責(zé)任,而不是當(dāng)上課時才知道去安排工作,和學(xué)生一起去學(xué)習(xí),這樣只會耽誤了學(xué)生們的正常學(xué)習(xí),這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),只要把一天要上的課提前安排好,各種教學(xué)工作準(zhǔn)備充足,才能夠做好自己的工作,讓一天的工作有意義有價值。所以備課是必須的,提前看教材也是有必要的,做為老師只有把這些知識弄懂看透把重點知識提煉出來在合適的時間里教導(dǎo)學(xué)生,這樣教學(xué)的質(zhì)量才會上去,才能夠把學(xué)生培養(yǎng)成才。
三、學(xué)習(xí)進(jìn)步
我們雖然不在是學(xué)生但是并不代表我們就已經(jīng)不需要學(xué)習(xí)了,知識的海洋是廣闊無邊的,我們個人所掌握的永遠(yuǎn)都是大海了的一滴,很多的知識都需要我們?nèi)W(xué)習(xí),我們是新教師對于教師的工作方式并不是非常了解,工作經(jīng)驗,知識儲備這些都還是不夠的,都需要在實際工作中找到自己所欠缺的加以學(xué)習(xí),改進(jìn)。向老教師們學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),在教育的過程中不斷進(jìn)步不斷成長,這才能夠讓我們的教育工作變得更好。
經(jīng)過崗前培訓(xùn)讓我知道了我以后要努力的方向,知道了我們當(dāng)下的工作重心,更知道了自己的責(zé)任,我會擔(dān)負(fù)起我教師的責(zé)任,成為一名合格的老師。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會12
短短的幾天,幾十個新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看,女教師居多,惟獨三個男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況,那就是女教師多男教師少的局面,做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任,為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,時間也從10月份持續(xù)到11月份,但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時間只有五天,其余時間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括:教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,師道尊嚴(yán),老前輩對我們新教師的一些建議,了解學(xué)生的心里教育,有效課堂教學(xué),教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),校園安全及防護(hù),班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo),如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時間并不長,但內(nèi)容卻是如此的豐富,對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn),我也得到了相當(dāng)大的收獲,現(xiàn)總結(jié)如下幾點:
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說:“師者,傳道授業(yè)解惑也!边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學(xué)高為師,身正為范”正是這個意思,這里也涉及到做人的問題,學(xué)生都是有向師性的,這也是做人的一種認(rèn)同感,同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師受理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四,教師是父母!皭圩约旱暮⒆邮侨,愛別人的孩子是神!倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌模處煂W(xué)生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后,教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點、心里困惑、心里壓力等,并及時給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時,對教師工作的基本也有了比較明確的認(rèn)識,認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼博精神,這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛生如子”時時為學(xué)生著想,以學(xué)生的.利益為重,處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,有敏捷的思維,較強的語言表達(dá)能力和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo),說實話。少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會13
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得培訓(xùn)已成結(jié)束,雖然時間不長,但卻給我留下了深刻的印象。
這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求,適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要,滿足了教師的需求。在培訓(xùn)中,我認(rèn)真聽取講座,深入研習(xí)教材,及時按質(zhì)按量完成練習(xí)?梢哉f受益匪淺。
首先,與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的是:這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授,整個培訓(xùn)過程中,既有實用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件?梢哉f既指引了未來教學(xué)的方向,還領(lǐng)著老師向著這個方向走了一段。培訓(xùn)完畢,你就能帶著這個“能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的、融入了計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂,而且馬上可以把這個產(chǎn)品運用到真實的課堂教學(xué)的中去。誠然,完成這個項目,需要教師做大量工作。你要改變以往的`教學(xué)方法和教案設(shè)計。學(xué)會在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學(xué)資源;你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習(xí)計劃”;此次的教育技術(shù)培訓(xùn)并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容,只有少量教學(xué)案例,讓你在實踐的過程中,用自己的經(jīng)驗、體會,去補充、去完善,去參與編寫?梢哉f這次培訓(xùn)的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿,讓教師在不斷的教學(xué)實踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。
其次,本次培訓(xùn)采用小組合作的形式,通過相互討論方式進(jìn)行。老師布置的每一個任務(wù),都會在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論,在討論的過程中,很多問題逐步得到解決,最終由代表將討論的結(jié)果進(jìn)行匯總,并在全班進(jìn)行交流。這樣使得每個人的觀點都能得到呈現(xiàn),而這些觀點往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師認(rèn)識到對教育技術(shù)存在的誤解。使我更深刻的認(rèn)識到教育技術(shù)不是對電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡單實用,而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學(xué)的有機(jī)整合。它需要我們靈活的加以運用。要做到這一點,就需要我們對教育技術(shù)能熟練運用。我想這就是這次教育技術(shù)培訓(xùn)的直接目的。
最后,本次培訓(xùn)使我們對于“問題的設(shè)計”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中,并不斷的完善它。
在經(jīng)過了這幾次的培訓(xùn)后,參與者在完成這樣一個“任務(wù)”的過程中,不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù);同時,也感受到了一種新的教學(xué)模式,取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗,明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然,給我留下更深印象的,主要是在這種培訓(xùn)過程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會14
這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會,由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。
通過學(xué)習(xí),使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強調(diào),教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程,教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們,要用真愛去關(guān)心他們,還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,以身作則,為學(xué)生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個孩子都充滿陽光。
一、理解教師職業(yè),提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的.過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家還提出了如何加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo),讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我,對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,但是在方法上缺少經(jīng)驗,這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中,尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛這個職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會15
短短的幾天,幾十個新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新教師的人員來看,女教師居多,惟獨三個男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況,那就是女教師多男教師少的局面,做為男教師的我們更要擔(dān)起好下一代的責(zé)任,為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,時間也從10月份持續(xù)到11月份,但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時間只有五天,其余時間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括:教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,師道尊嚴(yán),老前輩對我們新教師的一些建議,了解學(xué)生的心里教育,有效課堂教學(xué),教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),校園安全及防護(hù),班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo),如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時間并不長,但內(nèi)容卻是如此的豐富,對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn),我也得到了相當(dāng)大的收獲,現(xiàn)如下幾點:
一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先,教師是的傳播者,正如韓愈所說:師者,傳道授業(yè)解惑也。這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范正是這個意思,這里也涉及到做人的問題,學(xué)生都是有向師性的,這也是做人的一種認(rèn)同感,同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師受理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四,教師是父母。愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。而作為一名新教師更要富有愛心,教師對學(xué)生的愛是無私的'、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,良師益友這就強調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點、心里困惑、心里壓力等,并及時給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時,對教師工作的基本也有了比較明確的認(rèn)識,認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼博精神,這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要愛生如子時時為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,有敏捷的思維,較強的語言表達(dá)能力和感染力。對待學(xué)生要多問為什么?還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo),說實話。少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實際日用的和策略。
通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn),使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須具備最基本的六要素既:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真設(shè)計作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容,備教材、備學(xué)生、備教學(xué),更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課,還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住學(xué)生的心里,引起他們對知識的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)。
三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實現(xiàn)自己的意志。也許,對于我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半。
最后,各位長輩的建議我將銘記于心,用心去備好每一堂課,用心去教學(xué),用時間來證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服,在生活上更應(yīng)該幸?鞓。
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