個人培訓心得體會(匯編15篇)
我們有一些啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的個人培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
個人培訓心得體會1
剛進入企業(yè)，辦理了入職手續(xù)后，就對我們這些新人進行了培訓，說實話，一開始的這次培訓真的就讓我減輕一些壓力，畢竟自己之前雖然也做過這類的工作，但是經(jīng)驗畢竟不足。而一進企業(yè)，就讓我們參加培訓，這無異于就是在幫助我。上崗之前的培訓，我覺得自己學到很多。我之前還很擔心自己不能適應(yīng)工作環(huán)境，還很害怕自己做不好，因為對企業(yè)的了解不是很深。那么經(jīng)過此次培訓后，我的心就變得鎮(zhèn)靜許多，也不擔心工作會很難了。在培訓里，我跟著我們銷售部門的主管深入了解企業(yè)的發(fā)展，了解了整個企業(yè)的框架，也學到了一些在銷售方面的知識和技能，這真的是對我?guī)椭芏嗟摹?/p>
在半月的培訓中，我實實在在的學會了要如何去進行銷售。主管先是介紹了我們企業(yè)的產(chǎn)品，告訴我們企業(yè)產(chǎn)品的銷售鏈，同時也給我們看了很多的銷售例子，讓我們?nèi)ソ梃b，而我從例子中也借鑒了一些經(jīng)驗出來。比如在與客戶進行產(chǎn)品介紹的時候，語言一定要注意，說話的方式也要注意，注重個人禮儀。與客戶進行溝通，銷售產(chǎn)品時，一定要以客戶的利益為主，一定要為客戶著想，要抓住客戶的需求，而不是去大放厥詞的把產(chǎn)品推銷出去，不僅要把產(chǎn)品的優(yōu)缺點說出來，當然最重要的是產(chǎn)品的優(yōu)點，反正在進行銷售時，是一定要有理有據(jù)的，不能隨便亂說，想起自己以前的銷售，水平真的'是太低了，當時只顧著把東西給賣出去，所以只說產(chǎn)品的優(yōu)點，這樣客戶怎么可能信任我呢？
短短半月來的培訓，我覺得自己有一些基礎(chǔ)了，在銷售上也不是那么的無知，加上培訓過程中還教了我們很多的談判禮儀，所以我覺得自己在與客戶進行交流時，不會在怯場了，也不會沒有話說了，盡可能的尊重客戶意愿，努力為客戶推銷合適的產(chǎn)品，才能建立長期的合作。那么有了這次培訓，我覺得自己以后的工作是會更好的，在銷售工作上能夠拿到自己想要的成績。
個人培訓心得體會2
在20xx年寒假師德師風學習中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大好處�，F(xiàn)將學習心得表述如下：
一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。
從本次學習中，我認真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師。”社會的進步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻，教師要想干好教書育人這一工作，就務(wù)必要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學生的健康成長。因此，身為教師就要嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。
二、樹立遠大的職業(yè)理想，做好榜樣育人。
我們常常引導(dǎo)學生，要樹立遠大的理想。同樣，教師也就應(yīng)樹立遠大的.職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學生樹立榜樣，以此來教育學生，從而到達為人師表的教育目的。作為教師就就應(yīng)言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就就應(yīng)一切從自身做起，真正為學生樹立榜樣。
三、教書育人“愛”字當先，做好學生的良師益友。
常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔當教師的職責？師愛是教師務(wù)必具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就務(wù)必用愛心去滋潤每一位學生的心靈，這樣才不愧為師。
總之，本次學習讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教育學生影響學生。
個人培訓心得體會3
——遠方除了遙遠還有責任和信念
“教師”，是我所鐘愛的職業(yè)，終于踏上這崗位，心里溢滿了幸福感。
轉(zhuǎn)眼間一個多月過去了，作為新教師，也參加了大大小小不少的培訓，這次由xxx區(qū)組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。
為期三天培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：主要是涉及如何成長為一名讓社會滿意，學校放心，家長認可，學生喜愛，還有自己如意的人民教師。做培訓的優(yōu)秀教師大都會結(jié)合自身經(jīng)歷給我們講述其中的精髓，有的老師講得特別的細，比如七中萬達的杜老師，給我們詳細講她的成長歷程，由于同樣是女數(shù)學老師，所以她的故事與我而言倍有鼓舞性，而十八中的霞老師，將她如何備課詳細將給我們聽，甚至將其備課本上的內(nèi)容拍下來展示給我們看......
每個做培訓講座的老師都是優(yōu)秀的個體，他們的經(jīng)歷也都各不相同，但是，都有共同的品質(zhì)：用心，用智慧在做教育工作！
愛，是需要有能力的！我總是這般對我的孩兒們說！這次培訓中，我更是深刻的體會到，他們才是真正的在愛著他們的學生。為什么？因為能力！但就愛心而言，我也是愛我的學生們，可是，我常常犯一個錯誤，就是打著愛的旗幟盲目地行徑在教育路途中，忘了應(yīng)該攜帶上能力這份工具。所以，他們的愛，是智慧的愛，除了關(guān)心尊重每個個體，除了耐心教育每位同學，他們用優(yōu)秀的教學技能征服他們的學生，教育學生講究謀略，能將好的教育策略運用其中，教育的效果自然顯現(xiàn)，這，便是我最望塵莫及的，也是我最為欽佩的。
同時，我們都知道，教育之路，何其漫漫！教育的遠方，何其的遙遠！而霞老師的事跡告訴我，遠方除了遙遠，還有責任和信念！是我們對教育事業(yè)的責任感，是我們對教育事業(yè)的信念！所以，她堅持鉆研教材，認真寫教案，堅持寫反思。尤其是最后一天培訓“鐵哥”給我們展示的那些在平凡的崗位上堅持寫教育心得和教學反思的老師們，讓我何其慚愧��！反觀一個多月以來我的備課，以及我遺忘的反思和總結(jié)，我有種抽自己的沖動！成長不是一蹴而就，不是想想則已，要付諸實踐！七中萬達的.美女校長講得極好的一句話：“在床上夢想自己如何如何，醒來仍舊在床上！”我目前就是這般狀態(tài)！
感謝你們！每一個做培訓的教師！你們讓我懂得，遠方除了遙遠，還有責任和信念！
同時，我也深深感受到這樣的培訓是非常重要且有意義的，原因在于“流水不腐”！不同地域的先進教育理念相互交流，可以共促教育事業(yè)的發(fā)展。尤其是新課改的實施，我們做教育工作的每一個人都應(yīng)該及時的交流，信息、感受等互通有無，集眾人的力量推動新課改的實施，也促進整個四川教育的發(fā)展！
在教育的路上，我們一直在行走，不妨停下來交流幾句，再整裝出發(fā)！遠方，我們一起到達！
個人培訓心得體會4
若想成就一番事業(yè)，就必須從簡單的事情做起，從細微之處著手。作為服務(wù)行業(yè)，注重禮儀就是注意細節(jié)，對于客戶來說，是更多的尊重與關(guān)懷；對企業(yè)來說，是樹立更好的企業(yè)形象，打造品牌。在禮儀培訓中，我們著重學習了儀容，儀態(tài)，著裝和語言規(guī)范。保安公司是客戶服務(wù)安全防范的工作，保安員就是公司的服務(wù)代表，我們一舉一動都代表了公司的形象。客戶往往根據(jù)保安員的儀容，著裝和言行舉止來判斷保安員的素質(zhì)和企業(yè)服務(wù)水平，因此，我們保安員更應(yīng)當注意自己的儀表、儀容與言談，給客戶留下美好的第一印象。
“禮儀不是一個人有多漂亮，禮儀就有多好，而是一個人的內(nèi)在涵養(yǎng)和訓練有素的行為規(guī)范的有機結(jié)合”。我認為禮儀服務(wù)是需要用心去體會，要讓一言一行發(fā)自內(nèi)心，發(fā)自內(nèi)心而展現(xiàn)出來的微笑和文明用語才更有感染力。在交談中，稱呼“您”比“你”更讓人感覺到尊重與關(guān)懷；在儀容、著裝上保持整潔、淡雅的形象，更易讓人接受，也更有親和力；儀態(tài)上注重一些小節(jié)，于細微之處表現(xiàn)過硬作風，向客戶展現(xiàn)的是自我的氣質(zhì)與修養(yǎng)，更是向客戶表現(xiàn)自己的專業(yè)水準，細節(jié)是迎接客戶時的微笑，是指引客戶方向時的手勢，是標準站姿與坐姿。在日常工作中，很多細節(jié)都是容易忽略的，但也往往是細節(jié)讓我們做得更好，同時，考慮他人感受，并以最好的狀態(tài)對待工作，是做好服務(wù)的關(guān)鍵。工作中，遇到的客戶素質(zhì)有高有低，甚至有些客戶故意找茬、出言不明，這就更需要我們保安員以文明，禮儀的服務(wù)真誠對待才能解決問題。以往，我們對禮儀服務(wù)的認識，概念還有些模糊，但經(jīng)過培訓后，我們都開始審視自己，在日常工作中相互學習，相互監(jiān)督，找出不足之處加以改進，俗話說“禮多人不怪”，相反還會使別人尊敬你，認同你，親近你，無形之中拉近了與客戶的距離，向客戶展現(xiàn)保安公司服務(wù)的良好形象。
一個公司的成功和輝煌，與她的員工有著不可分割的聯(lián)系。貫穿整個中國移動，這是一個相互滲透的良性循環(huán)——先進前衛(wèi)的企業(yè)文化感染著這樣一批年輕、充滿活力、積極向上、不斷創(chuàng)新的員工隊伍，而員工們對公司日積月累的個人職業(yè)情感、以及熱愛鑄就了中國移動的現(xiàn)在和日益強大的未來——“爭創(chuàng)世界一流移動信息運營公司”，做市場的“主導(dǎo)者”，技術(shù)的“引領(lǐng)者”，服務(wù)的“佼佼者”。
“正德厚生，臻于至善”
“正德厚生臻于至善”既體現(xiàn)了中國移動獨有的特質(zhì)，又闡釋了中國移動歷來的信仰�！罢潞裆橛谥辽啤本褪且笪覀円匀藶楸敬蛟煲浴罢碇隆背袚熑蔚膱F隊，就是要求我們成為以“厚民之生”兼濟天下、承擔社會責任的優(yōu)秀企業(yè)公民，就是要求我們培養(yǎng)精益求精、不斷進取的氣質(zhì)，鍛造勇于挑戰(zhàn)自我，敢于超越自我的精神。
“折舊歲月，增值人生”
這是財務(wù)部會計核算室的口號。從好奇到認知，再從認知到感悟。每天，我都快樂地享受著各位同事給我?guī)淼哪欠葸M步的欣喜。我在財務(wù)部實習的過程中，一些看似平凡、不經(jīng)意的小事，都被這種巧妙精神注入了另一種新的.詮釋：具備掃一屋的能力，才能培養(yǎng)起掃天下的雄心與壯志，量的累積才會孕育出質(zhì)的飛躍。雖然在飛躍的過程中歲月不知不覺地流逝，但是，在歲月流逝的縫隙中人生卻已悄然升華。
“先做人，再做事”
在我們剛剛離開純真的校園參加工作時，我們要思索：自己到底要做個怎樣的人？我覺得，在新的工作崗位上，我們需要謹慎的做自己，從德從禮，然后再做事，讓自己、給領(lǐng)導(dǎo)、給同事、給所有人都留下一個好印象。萬事德以先，只有做好了人，才能做好事。
“活到老，學到老”
實習的過程在某種程度上也是一個偷師學藝的過程，因為作為新員工，不可能有太多實質(zhì)性的工作交給我們來做，老員工多半人都有一大堆自己的工作，也沒有太多空閑來教我們，因此很多時候我們必須學會自己去看去揣摩，通過觀察別人來自己學習。
“善于總結(jié)”
總結(jié)是一個很好的習慣，人的一生當中如果每天都花一點時間去總結(jié)，那就可以把生活與工作都改善得越來越好。在移動的實習生活很豐富，每天都有可能接觸到新東西，因此總結(jié)顯得尤為重要，每天下班回來，我都會堅持做總結(jié)，經(jīng)常寫實習報告，希望自己的收獲更多更持久，事實證明這樣做是正確的，正因為有了總結(jié)，我才讓自己對移動的企業(yè)文化及業(yè)務(wù)有了更多的了解，讓我的收獲更豐富。
個人培訓心得體會5
經(jīng)過為期一周的培訓我也正式開始了自己的工作，這段時間以來我就一直想著能夠做好自己，通過培訓之后我收獲了很多，作為一名新教師我有很多時候都覺得這些需要學習，但是不能強，只有自己慢慢的一點點領(lǐng)悟，培訓當中我學習了很多，不管是在教學上面，還是在往后的一些寫方向我都有了一些深入的了解，一周的培訓其實是對我的一種鍛煉，我也覺得自己還需要學習更多的知識，從這一點開始我覺得會更加的好，這次培訓我也有一些心得。
當然我們不僅僅是學習怎么去教學，開展正確的教學方式是一定的，但是做好一名教師的行為規(guī)范更加重要，身為一名教師我無時無刻不在影響著學生，在日常的一些工作當中這一點非常有必要端正，養(yǎng)成良好的師德師風，建設(shè)好自身的一切，本就是從教師的角度出發(fā)去看待這些問題，培訓當中講到了這一點我是映象非常的深刻，做好自己在學生面前保持一名教師應(yīng)該有的樣子，日常的舉止，言談，這些都是非常必要的`，我想了很久其實不是我們每一個人都能夠領(lǐng)悟這些，但是這些都是需要學習的，做好自己的本職工作，虛心的學習，開始這一段工作之前我就一直在提醒著自己，一定要加油，一點要做好相關(guān)的工作。
再一個就是在教學方面，對待學生是需要耐心的，這不僅僅是作為一名教師應(yīng)該有的素質(zhì)，對于學生來講也是他們非�？释�，這一點我覺得自己受益匪淺，對于學生的教學方式一點保持耐心，還有需要讓自己知道哪些事情是可以深入了解，哪些沒有必要，我相信這些都是今后努力的方向，這一點一直都沒有變，我非常樂意在今后的工作生活當中保持這種樂觀的態(tài)度，這些都是一定的，教學當中對學生保持耐心，自己同時也不斷的學習，作為新教師我要學習的還有很多，這些都是日常從課堂上，還有學習別的老師這個過程中慢慢加強的。
當然這次培訓更加激勵了我，作為教師我才剛剛開始自己職業(yè)生涯，這是一個過渡期，我需要不斷的學習，往后的生活當中我還有很多東西需要加強，開始這段工作執(zhí)之前，培訓這段經(jīng)歷對我影響很多，教會了我很多，即將邁入工作的我對以后教學還是有很多未知，但是這些都是可以會一點點清晰的，我相信未來的工作一定會更阿基充實，也會激勵著我更加努力。
個人培訓心得體會6
為期x天的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。
作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下：
1、教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
2、教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
3、教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
4、教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
5、教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的'平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。
鼓勵我們教師適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。
讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
個人培訓心得體會7
進入二十一世紀以來，信息技術(shù)的發(fā)展很大程度上推進了教育技術(shù)的改革。在教育信息化飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)、計算機、多媒體等元素已經(jīng)在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢，同時對站在教育戰(zhàn)線的教師們也提出了更高的要求：現(xiàn)階段我們國家實施的是素質(zhì)教育，而課堂教學則是實施素質(zhì)教育的主渠道，因此提高課堂教學的水平必須合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)。運用現(xiàn)代教育技術(shù)，可改變過去那種教師講、學生聽，學生處在被動地位的局面。教師會更注重向?qū)W生呈現(xiàn)各種材料，幫助學生思考，由“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩薄Ａ硗�，教學課件的使用進一步提高了課堂教學效率，使學生學得更主動、更直觀，更有利于學生能力的培養(yǎng)，更有利于教學質(zhì)量的提高。學校教育的資源共享，促進教師群體素質(zhì)的不斷提高。
隨著新課程改革的逐步深入，多媒體作為一種輔助教學的手段，正以其特有的優(yōu)勢走進課堂，成為廣大教師的得力助手。它在知識的抽象性和學生思維的形象性之間架起了一座橋梁，使我們的課堂教學發(fā)生了可喜的變化。多媒體課件的.運用，能讓教師的教學游刃有余，讓學生的學習興趣盎然。
在初步理解現(xiàn)代教育技術(shù)理論的基礎(chǔ)上，通過老師幾天的細心指導(dǎo)，我進一步鞏固了自己平時自學的和從實踐中獲得的電腦、網(wǎng)絡(luò)知識，進一步練習如何申請博客，如何在博客上發(fā)表日志，感覺自己的視野一下子擴充了好多。通過與學員們的交流，無論是教育還是教學，我都能取長補短，大大提升了自我。
另外我還學習并掌握了如何利用幾何畫板生成數(shù)學動畫，有了這些知識和技能的學習和實踐，我在課件制作、資源收集、網(wǎng)絡(luò)互動等今后必須或?qū)玫降慕逃夹g(shù)都得到了長足的提高，在教學工作中更加得心應(yīng)手了。
在短短幾天的學習中，我深深了解到了多媒體三大特點：多媒體課件輔助教學最大的特點是有助于突出重點、分散難點。只要點擊鼠標，它就可以進行大量的演示，或呈現(xiàn)現(xiàn)象，或創(chuàng)設(shè)情景，或展示知識發(fā)生、發(fā)展的過程，還能通過顏色、字體的變換，圖像的閃爍，聲音的變化，引起學生的有意注意，為學生的思考和探究做出提示。多媒體課件輔助教學的特點之二，是有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習的自主性。漂亮的界面和不斷變化的圖、文、聲在深深地吸引學生注意力的同時，更激發(fā)了學生學習的積極性。多媒體課件輔助教學的特點之三，是有助于提高教學效率。因為一方面多媒體可以通過多種信息傳輸方式，讓學生多種感官接受“刺激”，使大腦兩半球都活動起來，另一方面可大量節(jié)省教師在課堂上講解、書寫板演的時間。
學習時間雖然很短，但我還是覺得老師在有限的時間里教給我們的知識技能都是如此的實用。俗話說：“活到老學到老”，今后我會充分把這次所學到的知識應(yīng)用到自身的教育教學工作中去，敢于嘗試、探索，為優(yōu)化課堂教學，為促進素質(zhì)教育的改革做出自己的無私努力。
個人培訓心得體會8
今天聽了一場專家的報告，覺得很精彩。他向我們娓娓講述了教育生活中的很多精彩細節(jié)，給我們留下最深的印象是，他要讓學生活得很快樂。而正是從他的理念中，我領(lǐng)悟到了我們教師的責任——教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。就這2點理念，我想談?wù)勛约旱捏w會。
一、教師要對工作、對學生有高度的責任感。
在我10多年的教學生涯中，我時不時會聽到老師們這樣的抱怨聲：“這種學生太笨了，無藥可救了！”“真是笨，這么簡單的題都不會做�！薄袝r候我們通常把一些責任推到了學生身上，而忽視了我們自身存在的問題，往往造成師生間的鴻溝越拉越大，而并沒有真正地解決問題。專家老師不放棄一個學生的教育理念正是體現(xiàn)了一個老師高度的責任感，他認為，每個學生都有充分的發(fā)展?jié)摿Γ驗槊總�學生都有其個性，而這種個性就是他獨立、創(chuàng)新發(fā)展的閃光點，并且認為每個學生都是可塑造可教育的，如果說不可塑造，只能說明我們塑造的方法還不到位。其實差生更需要老師的關(guān)注，教師的關(guān)愛對學生的心靈有著巨大的沖擊力量，也許不經(jīng)意間的一句話、一個關(guān)注的目光、一次小小的鼓勵都會改變一個學生的態(tài)度，甚至是他的一生。特別是老師所舉例的事例就給我們原來有所疑惑的心情作了進行了最好的闡釋。小學生，中學生，即使大學生，無論他們有多少缺點和不足，我們當老師的都應(yīng)該真誠地、耐心地與他們溝通和交流，把我們有限的、有益的思想和知識傳授給他們，而不應(yīng)該輕易地疏遠和放棄他們。
二、保護好學生的自尊
在《為了孩子》這本書里，看到了許多讓人印象深刻的好文章，但是讓我印象最深的卻是這么幾句話：“孩子，作為未成年的群體，應(yīng)當受到家長和老師的愛護。而最大的愛護，莫過于對孩子人格的尊重；最大的傷害，莫過于對孩子自尊心的傷害和對孩子人格的侮辱�！笔前。丝偸怯凶宰鸬�，學生也不例外。他們好勝心強、要求進步、更具有強烈的自尊心。作為教育工作者的我們，該如何保護好孩子的自尊心呢？
在現(xiàn)實生活中，有些老師習慣把違反紀律的學生當著老師或同學的面狠狠地批評，讓被批評的同學面紅耳赤、羞愧難當。也有些老師習慣把課堂上答不出問題的同學叫起來站著上課，以示懲罰。現(xiàn)在回想起來，這樣的情況我也碰到過不少。當然，我們的老師主觀愿望是好的.，是想讓學生受到一點小小的懲罰后，接受教訓，下次不再違反紀律。但是這種做法很容易挫傷學生的自尊心，使學生產(chǎn)生逆反心理。當學生嚴重違反紀律時，特別是有些學生敢于頂撞老師時，往往控制不住情緒而大發(fā)雷霆，這時對學生的批評就可能會出現(xiàn)過激現(xiàn)象，語氣激烈，用詞尖銳，這時最容易傷害學生的自尊心和自信心。要保護孩子的自尊心，推心置腹的交流遠比大發(fā)雷霆來得有用些。
在日常教學生活中，還經(jīng)常碰到這樣一些情況，如老師在叫一些后進生回答問題時，而這些學生回答不出時，老師往往會大發(fā)雷霆：“這么簡單的題目，都講了幾遍了，全班同學都像你，我書不用教了�！崩蠋煹那榫w是發(fā)泄了，可這學生的自尊心也受到了沉重打擊。反過來，老師能靜下心來，耐心地給他們教一遍，或許他們也就掌握了。后進生的自尊心更應(yīng)該得到我們老師的細心維護。
每個孩子都有自尊心，希望他人尊重自己的言行，認可自己的才能，肯定自己的成績。我們老師，作為跟孩子的心靈最親密的人，應(yīng)該在日常工作中，注重對每一個孩子自尊心和自信心的保護和培養(yǎng)，使他們健康活潑快樂地成長。
有人曾經(jīng)做過這樣一個調(diào)查問卷調(diào)查：學生喜歡什么樣的教師？100%的學生認為是那些責任心強、對學生真誠、平易近人和富有愛心的教師。是的，一個教師的人格魅力正是來自于真誠、責任心和愛心。
個人培訓心得體會9
說起教師，人們便自然而然地聯(lián)想到“人類靈魂的工程師”。的確，教師是園丁、春蠶、人梯、鋪路石……教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，這些都是人民給予教師的贊譽，作為一個教師，怎樣無愧于這些贊譽，怎樣無愧于人民的殷切期望，這應(yīng)該是我們每一位教育工作者認真思索的問題。我作為一個年輕班主任，也深知班主任工作的艱巨和繁重。一個班由幾十名學生組成，他們各具特點，有著不同的要求和發(fā)展可能性，班主任必須將他們組織起來，形成一個班級學生集體，既保證學生學校各項工作的順利實施，使全班學生獲得教育計劃所要求的一般發(fā)展，又要通過開展豐富多彩的班級活動，使每一個學生的個性都得到發(fā)展。我覺得，要做好一個班主任，始終要以“為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子”為奮斗宗旨。
作為一個班主任，集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，有責任使班級正式群體成為良好的班級集體。學習環(huán)境對學生的學習、成長有著不可忽視的作用，俗話說：“近朱者赤，近墨者黑�！币粋�班級的風氣怎樣，決定著這個班級中學生的發(fā)展方向。
我所任教的班級是一個學風良好、班風正氣的集體。我想這與我一年來的點滴教育是分不開的，我經(jīng)常利用晨會、班會、思品課等告訴學生形成一個積極向上的集體的重要性，使他們在幼小的心靈中留下一個較為深刻的印象。當班級中有同學參加比賽獲得榮譽時，我便及時地在班級中表揚，要求大家向他表示祝賀，同時向他學習。以此增加學生的集體榮譽感，加強班級凝聚力。當班級中有同學犯了錯誤，我先找到那位學生，與他談話，使他認識到自己的行為是錯誤的，必須改正，然后利用這個例子借機教育學生，要分清是非，問題不是很嚴重我就不在班級中點名批評，如果同學們已知道他是誰，我就告訴他們這個同學已經(jīng)認了錯，大家要幫助他改正缺點，只要改正了，還是好孩子，并且用掌聲鼓勵他承認錯誤的勇氣。但嚴格要求還是要的，它和尊重學生并不矛盾。在平時的教育中，我力求做到“嚴而有度，嚴中有愛”。該嚴時就得一本正經(jīng)，把道理說清楚；該愛時就得放下架子，讓他們感受到師愛就如母愛。在班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下，班級將逐漸成為一個井然有序、運作正常、不斷進取的集體。
班級活動是在班主任的'指導(dǎo)下，由學生自己組織的各種教育活動，如讀書活動、雛鷹假日活動、各項文體活動等。在活動中，班主任可以對學生進行一系列較為深刻的教育。
小學生求知欲強，好奇心強，對新鮮事物都很向往，但是，由于他們的社會經(jīng)驗和知識積累不足，辨別是非、善惡的能力較弱，出現(xiàn)一些不正確的思想行為都是很正常的。每一個班級總有那么幾個比較特殊的學生，或?qū)W習后進，或頑皮任性。俗話說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師�！本涂蠢蠋熢趺慈椭m正錯誤。
我班有位男生十分貪玩，經(jīng)常不遵守課堂紀律，導(dǎo)致學習成績下降。上課經(jīng)常要任課老師停下課來教育，但進步不明顯。有一次，他與同學在玩耍時不慎摔傷，躺在床上一個多月不能來校上課。由于他平時不守紀律，同學們都不喜歡他，有的甚至幸災(zāi)樂禍，于是我就在班級中教育大家：他是有很多缺點，但他既然是我們集體中的一員，我們都應(yīng)該關(guān)心幫助他，而不應(yīng)該放棄他。大家聽了我的話覺得挺有道理，于是紛紛回家拿來了水果、零食，都爭著要去他家里看望他。最后我?guī)Я藘擅麑W生代表全班同學去看望了他。他上學后，我又及時幫他補課，使他很快又跟上了班級。這個學生還有一個不良習慣，就是“順手牽羊”�？吹絼e的同學有什么好玩新奇的東西，他趁人不注意都要拿去玩，有幾次甚至去拿別人錢財。班級中好幾位學生都發(fā)生丟失錢物的事件。這樣的事情是很難查的，經(jīng)過多天觀察、個別詢問，最后疑點落到他身上。我把他找來，剛一開口，他就死不認帳。我只能“軟硬兼施”，一邊跟他講道理，一邊把問題的嚴重性分析給他聽。最后，他的心理防線崩潰了，終于低頭承認了錯誤，并向丟失錢物的同學道了歉。幾次反復(fù)后，他這種毛病已沒有再犯過。教育這樣的學生確實很花心思，很費精力，但是，如果老師不去管他，放任自流，那么他的膽子會越來越大，長大以后，就可能走上犯罪的道路。我是他的班主任，因此，我有責任幫助他改正缺點，制止他的不良行為。
個人培訓心得體會10
沒培訓時感覺自己的學識很淵博，培訓后才感覺到自己有多么的無知。
不學習的時候，感覺自己擁有的專業(yè)知識已經(jīng)“可以”了，當培訓學習后，感慨萬千：自己是真的很無知。
學習為的是自己，是充實自己靈魂的陽光雨露，而且還是花公家的時間來提高自己的素質(zhì)和水平，填充自己的精神食糧，何樂而不為呢。所以我在緊張的教材培訓完成之際，花費了昨天的晚上和今天的一天的時間，學習了培訓團隊其他老師的文章，寫的是有關(guān)小學數(shù)學課堂教學中的幾個問題的思考，寫的非常好。每句話都有一定的理論和科學依據(jù)，非常具有針對性和可操作性。只是我學習的速度實在是慢，理解也慢，對于別人來說只需要用很少的時間能完成的東西，我卻花了一天的'時間。但感覺還不錯，沒有為了學習而學習，沒有忙三火四地學習，沒有囫圇吞棗地學習，感覺很好。
我認為：要想不被時代所拋棄，學習是最有利的武器。雖人各萬千，思想不一，但已從他的經(jīng)歷或感悟中增長了自己的智慧，提升了人生的品味，實現(xiàn)一個又一個認知的飛躍。
一段報告，一句話，一個詞，撩動著心彈，撫慰著靈魂。每當此時此刻，幸�！呀�(jīng)來到。
個人培訓心得體會11
xx年7月7日，我們xx年以及自身相對外向陽光的性格特點，很快地，我就被他們接受并成為其中堅實的一份子，開始我們培訓生活。
培訓中，我清晰的認識到了中國郵政儲蓄銀行的發(fā)展演變，企業(yè)的戰(zhàn)略以及文化建設(shè)。雖然它成立時間不長（ 997年），面臨著許多壓力（工農(nóng)建中四大行以及其他商業(yè)銀行的競爭），制度上需要進行不斷地的完善，但它依舊仍在國內(nèi)業(yè)界綜合實力排在第七，仍能往自己有特色、有優(yōu)勢的方向發(fā)展（如小額貸款），仍能不斷的吸納優(yōu)秀的人才，壯大自身的隊伍，提升其綜合實力。我們的企業(yè)有著先天寬廣的骨架（資金實力強—存款規(guī)模第五、網(wǎng)點覆蓋廣—39000家網(wǎng)點、大眾銀行—貼近百姓），只要我們走正確的道路—緊密結(jié)合地方經(jīng)濟金融特色，以戰(zhàn)略引領(lǐng)轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，積極參與市場競爭等，堅信不移地把它走下去，我們完完全全能成長為一個巨人企業(yè)。在這里，匯聚了許多充滿熱血、奮發(fā)向上的有為志士。因為年輕，我們都希望能有一個發(fā)展的大平臺、大空間，而相比同行其他企業(yè)，中國郵政儲蓄銀行提供的上升機遇是難以比擬的！
除了對企業(yè)業(yè)務(wù)知識、合規(guī)與風險管理、行業(yè)法規(guī)知識的學習外，省行還為我們提供了職業(yè)化的培訓，職業(yè)道德、自我管理等關(guān)于規(guī)劃人生前進發(fā)展的課程，充實大家的心靈。其中，許多老師的警句深深地觸動著我的心，將必將影響我將來的生活—“團隊不會淘汰你，只有你淘汰了團隊”、“多站在企業(yè)和老板的角度思考問題；積極創(chuàng)造條件完成目標任務(wù)；反思反省，自我超越”，誠然，將來的工作中，不管我們來自哪里，帶著如何學歷身份，積極融入團隊，認真做好每一項任務(wù)都是我們首要的也是必須堅持的使命！
課外的生活中，我們一起進行軍訓、參加戶外拓展、參加班級的籃球賽……每一項活動的開展無不增進了我們彼此之間的認識度、了解度，拉近大家因來自不同地域帶來的疏遠距離，共同朝著同一方向走去。雖然我們班級的軍訓不特別整齊的，但這其中都融入了集體的努力與專注。雖然我們班的戶外拓展成績不是最好的，但這其中所散發(fā)出的.團隊凝聚力是無法比擬的，只因我們都不會放棄一個人、輕視一個人，以至我們“一個也不能少”。雖然我們班籃球賽最終只拿了亞軍，辜負許多人的厚望，但我們都沒有真正的輸?shù)袅吮荣�，因為我還有我尊敬的隊友，還有一路過來每場比賽為我們吶喊助威的伙伴們，還有一份屬于大家的團結(jié)統(tǒng)一的信仰。我們每一場比賽的勝利都是屬于大家的，都是屬于xx年曾一起在4班培訓的所有同學們！
培訓最后，我們即將各奔東西，猶如畢業(yè)分別之際。短暫的9日很快過去，但總感覺曾度過一段難忘的經(jīng)歷，唯有寶貴的影像能記錄我們這一切的一切，希望大家的將來工作、生活上都能一帆風順，前程似錦。
個人培訓心得體會12
和許多青年教師一樣，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的教師。五年對于一位教師的成長而言，是個有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說，是因為當工作出現(xiàn)問題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)驗不足”作為借口，可是同時，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標，還太遠。在我為此困擾之際，學校又一次為幫助青年教師成長提供了好機會。我有幸在青年教師培訓班，聽到了交大附中各個學科組的“元老級”老師的講座。這次講座令我受益匪淺。
因為是所有學科的老師在一起培訓，各個學科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時，都有意識地多講一些各學科可以通用的知識。比如史曼麗老師的《課堂教和學如何落實》，李曉珍老師的《教師自我專業(yè)成長的需求》，陳國永老師的《如何落實教學環(huán)節(jié)》，陳江麗老師的《課堂活動的設(shè)計原則與實施》等等。
每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。令我深深感動的是，所有的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩；然而同時，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個廣闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè)！是的，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”，作為一名普通的中學教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷，做出什么驚天動地的事情，但是我熱愛我的工作，我喜歡和自己的學生在一起。每當我走上講臺，把我所知道的`知識，力求用最生動，最易懂的語言傳授給學生；每當孩子們通過周記，或者自己跑來，跟我分享他們成長中的快樂和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會暗暗對自己說：一定要對得起“老師”這個稱謂！這是一份普通的工作，同時也是一份偉大的事業(yè)！
在培訓中，我獲得的知識是實在有效的。印象最深的，是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè)，她說，老師要控制作業(yè)的量，如果你不能當天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡單的辦法解決了大問題。我想，這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法，不是書本上可以學來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來的。有了老教師的指點，我們的路可以走得更順利！除了專業(yè)知識受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小細節(jié)，在李曉珍老師講完之后，劉主任說起她剛來學校時和李老師的交往，李老師對她說，小姑娘要注意自己的儀表，鞋子也一定要干干凈凈。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子燦爛起來。是的，盡管老師的工作辛苦，壓力大，可是我們依然要讓自己做一個美麗的老師，感染身邊的學生，感染同事，給每個人都帶來陽光燦爛的好心情！我以為，這，也正是附中的魅力所在。
每一次培訓，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的認識，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個方向去努力。
個人培訓心得體會13
2月20日—25日，我參加了flextronics開展的班組長培訓活動。本次培訓的內(nèi)容主要針對我們班組長工作需求，圍繞各工作需求開展了贏在尊重勝在信任。紀律等方面進行培訓，目的是培養(yǎng)我們這些缺乏工作經(jīng)驗解決實際問題的班組長。
轉(zhuǎn)眼間離開學校以近四年了，當初因為沒有考上學校而對學習失去信心的我，經(jīng)過這些年的磨練，讓我明白了生活中學習無處不在。
通過這次培訓，我對公司有了更加深入的了解，讓我更深刻的意識到：這行業(yè)的競爭是如此激烈和現(xiàn)實的殘酷，感覺做管理最重要的是經(jīng)驗和能力，其次就是要有不怕吃苦的精神，誠懇相待，熱情大方，同時態(tài)度也很重要，但是我感覺機遇還是蠻重要的，機會是留給有準備的人。
親愛的同事們，希望今年我們的工作都順順利利，事事都順心，每天好運多多，心情每天如雪碧，月月樂百氏，希望我們都能做出更好的成績來，都一起加油，一起奮斗哦�。∠嘈盼覀兊奈磥淼牟皇菈�，在不久的將來，希望我們都能混的很好哦。
2月20日—25日，我參加了flextronics開展的贏在尊重勝在信任。紀律等方面進行培訓活動，目的是培養(yǎng)我們的現(xiàn)場管理能力和管理方法，以及傳授我們的工作管理經(jīng)練。
經(jīng)過這幾堂課的學習，我明白了精益生產(chǎn)模式下“賦權(quán)”的重要性。它是給下屬更大的工作責任，在他們的能力范圍之內(nèi)自己做決定，詢納他們的看法和建議，給他們分享我們的知識和技能。
記得在開課的時候kang liu老師這樣問我們大家，你們幾十名學員一起坐到這里學習的目的是什么？當時很多人都回答說是為了升職加薪。我認為不只是這樣，更重要的是讓我們自我完善，豐富自己的知識和積累更豐富的工作經(jīng)練。
精益生產(chǎn)是一門流程管理哲學，主要來源于豐田制造系統(tǒng)，以最低的成本創(chuàng)造最大的價值。它的目的'是消除一切浪費，追求精益求精與不斷完善。學習這節(jié)課讓我明白了lean在生產(chǎn)中的重要性，它不僅減少我們的生產(chǎn)浪費，而且提高了我們的生產(chǎn)效益，縮短了我們的交期。
通過這次培訓，我對公司有了更加深入的了解，讓我明白這行業(yè)的競爭是如此激烈和現(xiàn)實的殘酷，感覺做管理最重要的是經(jīng)驗和能力，其次就是要有不怕吃苦的精神和不斷學習的熱情，誠懇相待，熱情大方，同時態(tài)度也很重要，但是我感覺機遇還是蠻重要的，機會是留給有準備的人，如果有機會，一定要抓住每一個機會。堅持，堅持就是勝利！
個人培訓心得體會14
如果說學校教育是蓋一幢大廈，那班主任就是那腳手架，連接著每一個關(guān)鍵部位，是整個建筑的“結(jié)點”，維系著家庭、學校和社會間的復(fù)雜關(guān)系。作為一名班主任，我深深地意識到自己的任務(wù)有多么重要。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須注重自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是天生的，而是要經(jīng)過長期的學習、修養(yǎng)和實踐形成的。只有實現(xiàn)了自身素質(zhì)的完善，班主任才能以自己的高素質(zhì)，培養(yǎng)學生的高素質(zhì)，根據(jù)多年的教育實踐談?wù)勎覍Π嘀魅嗡刭|(zhì)的認識。
一、班主任要會做夢
人要“會做夢”是說人要有自己的理想，有憧憬，有激情。當班主任，走上工作崗位就應(yīng)該樹立一個奮斗的目標。培養(yǎng)國家建設(shè)者是百年大計，班主任肩負著神圣使命，責任感和使命感應(yīng)該是最突出的，不能因為我們的失誤而耽誤孩子的一生。理想和目標應(yīng)該和自己的實際結(jié)合起來，自己的性格、學識等是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵因素。要看到自己的優(yōu)勢，也要重視自己的不足，揚長抑短，才能不斷的進行自我挑戰(zhàn)。理想與目標要和學生的實際相結(jié)合，每個學生都有各自的特點，不能一個模式培養(yǎng)人，或培養(yǎng)一個模式的人，人才應(yīng)是各具特色，百花齊放的。把班主任工作當成一首詩來做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能滿腔熱忱的投入到這個工作中來，才能把你的“夢”做好。
二、班主任要有成功的愿望
做一個成功的班主任，是每一個班主任老師的愿望。把自己的知識毫無保留的傳授給學生，把學生塑造成對社會有用的人，這就是教師的成功所在。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來的，有時即便付出也未必能得到成功，但是努力成功是每一個班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育當成生命的一部分，真正把學生當成自己的朋友；另一方面要講科學，教育是科學，這就要班主任在教育活動中掌握規(guī)律，按規(guī)律辦事，講究科學性，認真鉆研教育教學的方法；第三要有時代性，班主任的工作方法要符合時代的變化，教育的思想，教學的方法要及時適應(yīng)時代的發(fā)展，吸收一切現(xiàn)代的文化，要符合時代的特征，因為我們的教育對象是最緊跟時代潮流的。成功還少不了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，客觀的認識自己，取長補短，發(fā)現(xiàn)自己的可愛和偉大之處，堅信自己會成功。
三、班主任要學會愛
愛有許多，親人的愛、同志的愛、朋友的愛、師生的愛，把班主任說成是愛的職業(yè)，大家是都贊成的。我們每個人都曾接受過自己班主任的諄諄教誨，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動�？傊嘀魅谓o我們最多的就是愛。愛學生是做班主任的天職，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把學生當成自己的親人和朋友，在學識上、品德上用自己的言行去影響和塑造學生，讓他們覺得人間處處皆溫暖。只有付出了愛——愛教育、愛學生，他們才會愛你，你自然也能從愛中得到樂趣，從愛中得到信心和勇氣。
四、班主任要有自己的風格
班主任要有自己的風格，這就要求班主任有富于創(chuàng)新，追求卓越的精神。班主任不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗，應(yīng)該跟時代同步。時代的發(fā)展，科學的進步，決定了班主任要不斷的創(chuàng)新，包括知識結(jié)構(gòu)、教育方法等，固守在經(jīng)驗里是要掉隊的。有的班主任之所以有成就，就是因為不斷的在原有的基礎(chǔ)上，有新的內(nèi)容，新的突破。作為班主任應(yīng)特別注重知識的更新，做一個“有心”的班主任。在教育工作中認真總結(jié)教育的得與失，記錄每天的心得體會，發(fā)現(xiàn)教育中有價值的東西。班主任應(yīng)該有自己的風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。班主任要有科研意識，用科研做基礎(chǔ)，勇于超越。班主任應(yīng)該成為教育家，學校應(yīng)創(chuàng)造條件，鼓勵更多的青年班主任勇于創(chuàng)新，鼓勵班主任要有自己的風格。缺少了風格就沒有值得信賴的東西，也就沒有了靈魂。
五、班主任要勤于學習
學習知識，是一個人在社會中生存下去的重要基礎(chǔ)之一，如果不學習或者不善于學習，就不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，就要掉隊落伍。班主任是傳授文明和知識的工作者，更應(yīng)掌握現(xiàn)代科學知識和技能，擴大知識的視野。班主任的學習應(yīng)該是有責任感的，作為知識的.傳播者必需要有豐富的知識，學生年齡越小對教師的期望值越高，教師不掌握知識，會失望于學生，就沒有盡到一個教師的責任。班主任的學習，首要的是打好專業(yè)基礎(chǔ)，具有出色的專業(yè)知識，你才能更多地了解孩子，才能實現(xiàn)理想和抱負。這就要在實際的教學活動中，不斷地充實提高自己。 ）其次，學習現(xiàn)代科學知識和掌握一些技能，教師應(yīng)該做百科全書式的教師，僅局限在一個領(lǐng)域、自己的專業(yè)，是當不好教師的。我們不一定是某一方面的專家，但是我認為一定要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，各科都是相互交叉的，密切聯(lián)系的，相互依賴的關(guān)系。一個學科不可能單獨存在，現(xiàn)代科學又與我們的生活密不可分，所以班主任應(yīng)該了解自己專業(yè)以外的知識，掌握一些基本技能，如政治、經(jīng)濟、法律、科學管理等。通過自己的傳授，教會學生具備科學的認識世界和改造世界的能力。
六、班主任要關(guān)注窗外的世界
過去的有句老話叫“家事國事天下事事事關(guān)心”，現(xiàn)在說起來還具有現(xiàn)實的意義。一個人生活在這個世界上，他和世界息息相關(guān)，呼吸著自然界的空氣，享受著人類創(chuàng)造的各項文明，離開了社會這個繽紛的舞臺，每個人都難以駕馭自己。班主任也是如此。
在這個社會中生存，我們應(yīng)該把握自己，關(guān)注社會。每時每刻，我們都離不開社會方方面面對我們的給予。一個有知識的班主任，一定要有社會責任感，一定關(guān)注社會一切人的命運，關(guān)注對學生社會責任感的培養(yǎng)。班主任的知識應(yīng)該淵博，視野要寬闊。班主任的一舉一動都在影響著學生，班主任的責任感會傳給學生。在教給學生書本上的知識的同時，班主任更應(yīng)教會學生生活，啟發(fā)理想，奮斗目標，使學生的精神世界更加豐富。
個人培訓心得體會15
經(jīng)歷了7月16日的xxx學校教師入職培訓，自己的心得要從“德”字談起。
師德，感覺是老生常談，但在學校副校長王xxx的培訓中，我又體悟到了許多新味道。王校長列舉了即墨崔玉華老師從鄰居家借道，進入學生家，救了一家三口的事例。
結(jié)合這個典型案例，回顧自己的從教經(jīng)歷，我突然有了一絲感悟。當我還是一名新教師的時候，我的愿望是如何把數(shù)學課教好，因此我花了很多功夫在熟悉教材教程上，在設(shè)計課件和課堂活動上。隨著工作經(jīng)驗的.豐富，順利完成一堂課對我來說已經(jīng)駕輕就熟，所以我的關(guān)注點就轉(zhuǎn)移到如何拔高和補弱上。漸漸地，我又更加關(guān)注培養(yǎng)學生的良好學習習慣，比如認真審題、勾畫關(guān)鍵詞、提煉主要知識等等。但是，多年來始終有一個困惑讓我百思不得其解：為什么不管我怎么言傳身教地去講知識、教方法，總有一部分孩子拒絕接受，不愿響應(yīng)？
聆聽過今天的培訓，我意識到，之前出現(xiàn)的這類問題是因為孩子們的向師性、主動性不足，而源頭正是我自身的師德影響力不足。只有撼動孩子的心靈，才能產(chǎn)生情感上的共鳴，才能達到價值觀的統(tǒng)一，才能變成行動上的一致。而這不是一個簡單的課題。
孩子，寄托著家庭、社會、國家、民族的希望。來到學校，他們不只是要學習知識，更是要養(yǎng)習慣，懂規(guī)則，悅納自己，善待他人，學會成長，學會擔當！
教師不僅僅是文化與文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們道德品行的傳遞者。身為教師，走上三尺講臺，教書育人。走下三尺講臺，為人師表。教師必須將“德”字長存心中，以德垂范，以身作則，化教育如春雨潤物，細綿無聲，浸潤學生的成長之路，讓他們成為更好的自己！
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