教師聽課小學心得體會
當我們有一些感想時，好好地寫一份心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家整理的教師聽課小學心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
5月x日，我們全體語文教師參加了第一實驗小學語文教學經驗報告會，期間我聆聽了四位青年教師精彩的課堂教學，整整一上午，我們與會老師都認真做好了筆記，寫出了評價，心理收獲很多.置身于課堂教學中，看到四位老師氣定神閑.信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？課堂上老師們先進的教學風格.變化多端的多媒體課件，這些都給我們留下了深刻的印象和啟迪.贊嘆之余，更多的是深深地沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感.下面談談自己的小學語文聽課體會：
一.對新課程的思考
在本次報告會中，與會專家根據不同類型的課例展示，為我們做了精彩的點評，使我對小學語文課程標準有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握.作為一名一線教師，我將根據新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現反方式和學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間.
二.對教師角色的思考
教師應該是課程改革的推動者.課程的實施者，通過教師的推動和實施，課程才能更好地為學生所接受和理解.教師在推進新課程的過程中必然會發(fā)現許許多多這樣那樣的問題，這就要求教師不斷地思考和改進，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們的教學資源.
三.對課堂教學的思考
在語文教學中，教師應力爭一切活動都以富有情感的學生為主體，在課堂教學中，重視學生情感的激發(fā)，關注人文精神的培養(yǎng).在本次聽課活動中，重視學生情感的激發(fā)，關注人文精神的培養(yǎng).在本次聽課活動中，我認真聆聽了四位老師的示范課例，四位老師都能從全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把〝加強學生情感.態(tài)度.價值觀培養(yǎng)〞放在首位，把促進學生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任.師生互動.生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現.另外，課堂上充滿著流動的陽光，平等.和諧與交流共存，發(fā)現.挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學生成為課堂上真正的主人.
四.今后努力方向
必須不斷地學習，我們常說，教師給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現在僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷充電.總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感.在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會提高教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯.
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