學(xué)生新時(shí)代心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編精心整理的學(xué)生新時(shí)代心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生新時(shí)代心得體會(huì)1
陸游曾吟：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！蔽奶煜橐矅@：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！笨梢娫谥袊鴰浊昃d延發(fā)展的歷史長河中誕生了無數(shù)的愛國英雄，他們用自己的理想信念踐行了愛國主義，鑄成了英雄情懷。
英雄情懷之所以成為情懷，正在于有千千萬萬中國人認(rèn)同它，追隨它。英雄情懷本質(zhì)是源于愛國主義，其體現(xiàn)的是中國人共同所秉承的一種“報(bào)國行赴難，古來皆共然�！钡睦硐胄拍��；赝麣v史長河，中國從來就不是一個(gè)缺少英雄的國家，古有岳飛楊家將精忠報(bào)國，近有八路軍“狼牙山五壯士”邱少云為國拋頭顱、灑熱血，這些英雄就是中國人不畏強(qiáng)暴、以身殉國的杰出代表。對(duì)于英雄的認(rèn)可和追隨本身就是對(duì)中華民族精神的追隨。
英雄情懷是個(gè)體奮斗的助推力和指明燈�！吧倌陱�(qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱�！睂�(duì)于青少年而言，英雄情懷、家國情懷、愛國主義的培養(yǎng)尤為重要�！盀橹腥A之崛起而讀書”周恩來總理在少年時(shí)就已意識(shí)到了大國與小我的關(guān)系。周恩來總理的一生都是“以天下為己任”，英雄情懷在其少年時(shí)代成為他前進(jìn)的助推力與指明燈，從而成就了他具有英雄色彩的一生，更可見青少年正處于人生成長的關(guān)鍵時(shí)刻，扣好其人生的第一顆紐扣的重要性。
每個(gè)時(shí)代都有英雄，他們以他們獨(dú)特的的方式書寫下最動(dòng)人的青春故事。中山大學(xué)博士生韋慧曉投身軍旅，成為我國海軍首位女副艦長，在萬里海疆書寫無悔青春。其實(shí)不管是參軍的大學(xué)生還是扎根基層的青年村官，他們都是英雄。英雄源于生活，不同時(shí)代有其不同英雄情懷。但其核心愛國主義卻是不變與一代代傳承下來的。
近年來，虛無的歷史態(tài)度、詆毀英雄的`謠言、矮化精神的觀點(diǎn)，種種不良思想、奇談怪論沉渣泛起，這應(yīng)引起我們的警示，當(dāng)代英雄情懷要從少年兒童抓起，培養(yǎng)情懷絕不是形式上走走樣子口頭上說說而已。誠如一位教師所言“孩子這個(gè)年紀(jì)，不只需要童話，還需要英雄�！痹趨⒓訉W(xué)生少先隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)談到其母親小時(shí)候給他講“精忠報(bào)國、岳母刺字”的故事，從此精忠報(bào)國成為他一生的目標(biāo)，足以見英雄情懷對(duì)人影響之大與深遠(yuǎn)。
于青少年自身而言，我們不僅要主動(dòng)培養(yǎng)英雄情懷，更要心中有國家、腳下有遠(yuǎn)方，向英雄學(xué)習(xí)。時(shí)勢(shì)造就英雄，但同處于時(shí)勢(shì)之下，為何只有少數(shù)人成了英雄？與其說是時(shí)代選擇了他們，不如說是他們讓時(shí)代認(rèn)同了他們。倘若你胸?zé)o大志，時(shí)代怎能認(rèn)出你？若你的意志不堪一擊，時(shí)代又怎敢將命運(yùn)交托給你？卡斯特羅為了心中的正義，敢于反對(duì)一切勢(shì)力，包括他的父母。他有英雄的覺悟和自律，所以最終成為時(shí)代傳奇。
讓英雄情懷激蕩精神力量，傳承中華民族精神。
學(xué)生新時(shí)代心得體會(huì)2
剛開始參加培訓(xùn)時(shí)，我有一點(diǎn)失望。因?yàn)槲腋杏X到大家什么都不懂，xx老師就讓他們組隊(duì)。當(dāng)時(shí)對(duì)老師培訓(xùn)的程序有了一些不滿。比如說，老師讓第一個(gè)團(tuán)隊(duì)介紹一下自己想的公司名字，他們的公司名稱不符合規(guī)范(行政區(qū)劃、名稱、公司的性質(zhì))他們的只不過是個(gè)名稱。老師做了糾正并進(jìn)行了講解，但是第二個(gè)團(tuán)隊(duì)也犯了同樣的錯(cuò)誤，如果說情有可原的話，那第三個(gè)團(tuán)隊(duì)就無法原諒了，他們竟然也犯了同樣的錯(cuò)誤!作為一名場(chǎng)外觀戰(zhàn)的，真的很氣惱!當(dāng)天下午結(jié)束后，我在博客上寫到：
今天去聽了一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)，一整天啊，累煞我了!還有兩天才完呢!有一些想法，權(quán)且記下：
通過這個(gè)培訓(xùn)，我懂了創(chuàng)業(yè)需要智勇雙全!但是，現(xiàn)實(shí)……哎!
那些同學(xué)們啊，他們連企業(yè)的名稱由什么構(gòu)成都不懂啊，還在大談創(chuàng)業(yè)，可謂勇氣可嘉，但智慧不足啊!大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為什么成功率極低，可以看出點(diǎn)端倪來吧
!由此我懂了，理論不能說不重要啊，大家雖然反對(duì)紙上談兵，但是沒有這一段時(shí)間的紙上談兵，想真打仗是萬萬不行的，當(dāng)然不乏天才!所以我建議大家創(chuàng)業(yè)慎重啊!
但是隨著后面兩天的培訓(xùn)，我的想法慢慢有了轉(zhuǎn)變，我不再認(rèn)為老師的`程序有什么不對(duì)的地方了，因?yàn)閰?zhàn)的團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)再慢慢積累，最后大家都了解了創(chuàng)業(yè)的過程，包括我們場(chǎng)外的。他們的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想也日臻完美!
在這個(gè)過程中，我不但了解了創(chuàng)業(yè)的過程，更為重要的是，我決心改變自己內(nèi)向的性格，看到大家都那么踴躍，而我連站起來回答問題都不敢，相形見絀啊!今后一定要加強(qiáng)鍛煉。參加了這次培訓(xùn)，我受益匪淺，我想這必將成為我在這一年學(xué)習(xí)生活的一大亮點(diǎn)，這要感謝xx老師，感謝就業(yè)辦!
學(xué)生新時(shí)代心得體會(huì)3
“項(xiàng)君之力拔山兮，孤水無奈草萋萋，垓下雖敗威尤在，何故棄騅哭虞姬？”錚錚的琵琶聲撩動(dòng)著項(xiàng)羽的思緒，滾滾的烏江水怒號(hào)著向他席卷而來，耳畔依稀可聽見追兵的呼喊，眼前浮現(xiàn)的是江東父老一張張殷切的臉，他有何顏面去見他們呢？身邊生死與共的弟兄也一個(gè)個(gè)倒下，自己的愛人也為了顧全大局自戕了，自己還剩下什么？自己還擁有什么？只是一條孤苦伶仃的生命罷了，忠于我的和我愛的都棄我而去，我還有什么可留戀的呢？敵人如潮水般壓了過來，他明白了，巨鹿和垓下，于身前身后又有何區(qū)別，楚河漢界，原本不過一盤棋�！吧�(dāng)做人杰，死亦為鬼雄�！彼龅搅�，他無悔于自己，流著眼淚，含笑舉起了手中的劍……
誰說成功是英雄的代名詞？我看失敗亦英雄！
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”凄冷的風(fēng)伴著荊軻斬釘截鐵的話在山間嚎叫，是那么凄厲駭人，風(fēng)拂動(dòng)著荊軻的衣袂，帶著一去不歸的豪情壯志，帶著燕督亢地圖和樊於期的首級(jí)，他，踏上了一條不歸路。咸陽的王宮里，他緩緩打開地圖，這時(shí)，一縷寒光從地圖中飛出，直射嬴政心臟，幾番較量之后，這位勇士倒下了，殷紅的鮮血在金碧輝煌的咸陽王宮里顯得格外刺目，國仇家恨未能報(bào)，只能用自己冰冷的尸體和一顆壯志未酬的雄心，來訴說這段令人痛心的歷史······
誰用英雄的刀來雕琢成功者？我看失敗亦英雄！
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！弊T嗣同發(fā)出了這響徹宇宙的的巨響。戊戌變法失敗了，譚嗣同倒下了，但譚嗣同的精神卻沒有倒下，這種為了喚醒民族的覺醒而舍身求法的氣節(jié)，造就了譚嗣同被世人恒久相頌的佳話。他用自己的鮮血讓人們認(rèn)清了守舊的可怕，愚昧的殘忍；他用自己的鮮血喚醒了整個(gè)民族的萬丈豪情；他用自己的氣節(jié)掀起了近百年的`革命浪潮。這種舍身為民族的氣節(jié)，這種失敗者，怎能不讓人紀(jì)念、銘記呢？
誰把英雄的桂冠戴在成功者的頭上？我看失敗亦英雄！
在這個(gè)只擁有白色的冰雪世界里，任何一點(diǎn)生命的跡象都是一個(gè)奇跡，挪威人阿蒙森既然已經(jīng)創(chuàng)造了這樣一個(gè)奇跡，也就意味著第二批到達(dá)者將會(huì)變成冰冷的尸體——事實(shí)也的確如此，本該在人們的鮮花和掌聲中回到祖國的他們，不得不用自己的尸體和潦草的札記來訴說這個(gè)偉大的悲劇······
誰說英雄只是成功的形容詞？我看失敗亦英雄！
失敗不可怕，只要在失敗中沒有丟失做人的磊落坦蕩；失敗不可悲，只要在失敗中沒有丟失做事的那份執(zhí)著與堅(jiān)持；失敗不可憐，只要在失敗中沒有丟失生命中那股氣節(jié)與高貴。
誰說“成王敗寇”？誰說“敗者無英雄”？我卻偏要高歌失敗者，失敗亦英雄！
學(xué)生新時(shí)代心得體會(huì)4
初春三月，杏花飄香。萬畝杏田之中，屹立著一棟小房子，斑駁陳舊的墻壁下，坐著一個(gè)白發(fā)老人。熹微晨光灑在臉龐，他打了一個(gè)哈欠，這位已快走到人生盡頭的老先生，開始回憶起了自己的一生。
先生二十歲就扛起了槍，伴隨著嘹亮的行軍號(hào)子，雄赳赳氣昂昂地跨過了鴨綠江，幾番苦戰(zhàn)，多有軍功。回國那天，還是市長親自迎接的，平日里趾高氣揚(yáng)的市長，那次也彎下了腰，真誠地邀請(qǐng)他到市里擔(dān)任要職。現(xiàn)在想來，那時(shí)的他還真是風(fēng)光，工作不忙，工資很高，還被全市的人欽佩羨慕，稱他是大英雄。
又過了些年歲，風(fēng)云突變，暗流涌動(dòng)，全國上下，人人惴惴。他不知怎的被打倒了，在那十年里，睡過牛棚，掃過廁所，還被綁著游過街。那段苦澀粗糲的日子，磨去了他的脾氣，堅(jiān)韌了他的意志，只留下了一條殘腿，一身病痛和一顆再也不會(huì)流淚的心。
十年如夢(mèng)，這一場(chǎng)夢(mèng)帶走了他的一切。夢(mèng)醒了，眼前只剩一片荒蕪的山地。而這山地，也是寸草不生、了無生機(jī)的鹽堿沙土。
昔日英雄，即使淪落田間地頭，也能發(fā)出絢爛奪目的光。不久，鄉(xiāng)長滿頭大汗地跑來，一把拉住正在“哼哧哼哧”鋤地的他，說鄉(xiāng)里少人才，現(xiàn)在正搞脫貧，少了人不行啊，你過來幫我們吧！就這樣，年過半百的他，又開始了新一輪的征程。他仍是扛著鋤頭，穿梭于田間地頭，不過，他的身后有了一大批需要他的人。
他跛著步子，一步一步地丈量土地，拜訪農(nóng)戶，考察實(shí)情；又帶著一批大學(xué)生，夜以繼日地研究實(shí)驗(yàn)，終于培育出一批能在鹽堿地上生長的杏苗。帶著這批杏苗，他又下到了田間，帶著農(nóng)戶們開山墾田，挖坑栽樹。種上杏樹之后，他又不停地改進(jìn)種植方法，嚴(yán)格規(guī)范到如何修剪，如何澆水，如何采摘。三年后，杏樹們第一次結(jié)出花苞，綻放時(shí)，香飄十里，粉云彌漫。
五年之后第一批成熟杏果運(yùn)出了山，以獨(dú)特的口味贏得了所有消費(fèi)者的喜愛。那一年，全鄉(xiāng)脫貧。曾經(jīng)的貧困戶齊齊跑來，感激涕零，牢牢地握住他的.手不想讓他退休卸職。鄉(xiāng)里還在杏林里為他樹了一尊雕像，大理石的底座上鐫刻著“帶領(lǐng)全鄉(xiāng)脫貧致富的時(shí)代英雄”。
退休之后，即使身體健康每況愈下，但他覺得，人活著應(yīng)該是為大家做些什么的。于是他又回到了起點(diǎn)，在杏林之中搭了一棟小房子，替農(nóng)戶們看山守林。到現(xiàn)在，已將近二十年了�，F(xiàn)在杏花剛開，游客還不多，再過幾天，來看花的人就會(huì)熱熱鬧鬧地?cái)D滿整個(gè)小山丘，等到五月份，來摘杏的游客會(huì)再一次擠爆整個(gè)山頭，老先生這樣想著，舒服地盤起了腿，把手臂也枕在了腦袋下。
“這真是個(gè)好時(shí)代，有用的人肯定會(huì)發(fā)揮作用。其實(shí)啊，只要人有干勁有力氣有頭腦，都是英雄�！�
時(shí)代從不缺少英雄，時(shí)代造就真英雄。
學(xué)生新時(shí)代心得體會(huì)5
我是中國人，黃皮膚，黑眼睛，千百年也不會(huì)改變的容顏。
千百年來，出自中國的偉人，數(shù)也數(shù)不清。圣賢的孔子、老子，教會(huì)我們?yōu)槿酥?航海家鄭和，為我們點(diǎn)明前往更廣闊世界的燈;軍事家孫武、孫斌，讓我們認(rèn)識(shí)了千變?nèi)f化的戰(zhàn)術(shù);革命先烈孫中山，為人民敲響了清王朝的喪鐘，讓中國的未來充滿希望;自豪!因?yàn)槲沂侵袊? 中華五千年的文化，那是名副其實(shí)。從甲骨文、小篆、金文、到正楷，狂草，最后再到博大精深的唐詩、宋詞、元曲、明清小說以及獨(dú)創(chuàng)的對(duì)聯(lián)形式，哪一個(gè)是吹出來的'?!我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊恕?/p>
當(dāng)抗日戰(zhàn)爭打響，我似乎看見東方雄獅從血泊中站起，仰天怒吼，憤怒地奪回了自己的孩子――香港、澳門�？粗鴤劾劾鄣暮⒆觽�，“雄獅”把敵人一個(gè)個(gè)趕出了疆土，讓敵人望而生畏。
現(xiàn)在，祖國強(qiáng)大起來，當(dāng)你站在長城之上，你會(huì)有一股前所未有的自豪感;當(dāng)你停在九寨溝，望著這五彩繽紛的山水時(shí);當(dāng)你站在黃山之頂，看著云霧環(huán)繞的黃山時(shí);你是否激動(dòng)，熱情奔涌，并且難以平復(fù)。那是因?yàn)椋覀�，都是中國�?
學(xué)生新時(shí)代心得體會(huì)6
沙塵輕輕敲打著窗臺(tái)，悠揚(yáng)的旋律縈繞在耳邊�；仡櫼酝�，青春是我們所要珍惜的，它是那么地讓人因琢磨不透，是那樣地耐人尋味。又是多么地讓年輕人眷戀!
人的一生能有幾個(gè)青春?誰都能理解“青春一去不復(fù)返”這句話的含義。有青春就有夢(mèng)想，我們更應(yīng)該珍惜自己的青春，無論在學(xué)習(xí)上還是在事業(yè)上，我們都要從中找出一個(gè)人生的目標(biāo)，然后朝著這個(gè)目標(biāo)不斷地奮斗，讓它成為記憶中的亮點(diǎn)。堅(jiān)持不懈地努力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，這就是我心中的花樣年華。
回首童年時(shí)代的我們，從牙牙學(xué)語到步履蹣跚最后逐漸地懂得每一樣事物。其中幾件有哪一件事離得開自己的父母?現(xiàn)在的我們，對(duì)于生活中遇到的事情和學(xué)習(xí)中遇到的'困境，都必須堅(jiān)韌去堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)和完成。歲月飛逝，走過的日子里只留下淡淡的傷感;一次次的挫折，接踵而至的是一次次落淚，淚水過后，你要明白。青春不再，只有珍惜和堅(jiān)強(qiáng)。我至今總天真地仍抱有曾經(jīng)的幻想，希望時(shí)間停止推移，便常常把鐘后的電池取掉，希冀可以留住時(shí)間的腳步，妄想我們會(huì)永保青春，永遠(yuǎn)不經(jīng)生死離別的痛苦，永遠(yuǎn)可以幸福、快樂。我獨(dú)自望著變幻的夜空感受著歲月的存在與逝去。
年輕的心是狂潮的，曾經(jīng)把未來勾勒成一幅美麗的圖畫。播下理想的種子，踏實(shí)去栽培和呵護(hù)。雖然有時(shí)候充滿著極其經(jīng)常的辛酸，但那只不過是生活生活習(xí)慣給予我們的嚴(yán)峻考驗(yàn)。有成功就會(huì)有失敗，從失敗中悟出真理，在通往成功的大道勇往直前上才勇往直前。這讓我知道，失敗并不就暗示著永遠(yuǎn)的失敗，成功并不精神領(lǐng)袖永遠(yuǎn)的成功。只要能站起來，就能試著成功邁進(jìn)一步，只要能持之以恒，堅(jiān)持不懈的努力，相信就能攀上自己此刻理想的巔峰!
青春如夢(mèng)，或許今天的快樂會(huì)被明天的悲傷所帶走。但我們不必害怕，因?yàn)槲覀冞�年輕，我們處于一生中最美的時(shí)光，未來由我們填寫，明天的主星為我們而升起!
學(xué)生新時(shí)代心得體會(huì)7
祖國是遠(yuǎn)航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸，做新時(shí)代好隊(duì)員。我們爭當(dāng)祖國的好隊(duì)員：熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，努力向前。祖國是耀眼的太陽，我們將是燦爛奪目的光環(huán)。祖國是我們的母親，我們要好好學(xué)習(xí)報(bào)答祖國。要像大雁一樣，抱著遠(yuǎn)大的理想，叼著明珠飛向遠(yuǎn)方。
我們爭當(dāng)祖國的好隊(duì)員：勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，豐富的知識(shí)是我們翱翔的翅膀，讓我們飛向遠(yuǎn)方。
祖國是和諧的家園，每個(gè)人享受著幸福和溫暖。“好好學(xué)習(xí)，天天向上;虛心好學(xué)，刻苦鉆研”，是每個(gè)學(xué)生的座右銘�！皥F(tuán)結(jié)友愛，互相幫助;幫助別人，快樂自己”，是每個(gè)少年時(shí)刻不忘的真理自己存的價(jià)值而努力，就是上進(jìn)。
祖國是廣闊的舞臺(tái)，我們將成為未來的中堅(jiān)。鳥美在羽毛，人美在心靈。人的心靈美才是最美的'。品德思想最重要，它是喚使你去做每一件事的方向盤。所以大家的心靈一定要美，還要知道感恩。幫助別人，快樂自己。人與人之間要互相幫助，為祖國貢獻(xiàn)出一份力量!
我們爭當(dāng)祖國的好隊(duì)員：體魄強(qiáng)健、活潑開朗，用充沛的精力把祖國建設(shè)的重任扛在雙肩。身心健康是最重要的，鍛煉身體，活潑開朗，才會(huì)有好的身體來爭當(dāng)四好隊(duì)員。
我們爭當(dāng)祖國的好隊(duì)員：品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛，挽起我們友誼的雙手向著未來，勇敢攀登。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，未來的路還很長，只有學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)開拓才會(huì)取得進(jìn)步。我們一定要銘記大家的鼓勵(lì)和鞭策，以愛心、恒心、信心托起自己，一起去爭當(dāng)四好隊(duì)員吧!
學(xué)生新時(shí)代心得體會(huì)8
第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐的日子一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
在公司有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的.管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好員工，要想讓他們服從管理。那么對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時(shí)，要因人而異！只要到外面工作的時(shí)候，不管遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在暑假里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立！
企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。
學(xué)生新時(shí)代心得體會(huì)9
“青春是道情不自禁燦爛的陽光，軟性一雙渴望翻山越嶺透明的翅膀……”一曲回蕩在我的腦海里，這是我聽過對(duì)于青春最和暖人心的解讀。
突然有一天，我猛然發(fā)現(xiàn)，在我的身邊，充滿了陽光的青春氣息。曾經(jīng)初中班上的高中班那個(gè)沉默的男生，會(huì)主動(dòng)走向大家大方地談起自己，談起對(duì)我們的看法;曾經(jīng)自卑的男生，現(xiàn)在也可以經(jīng)�？吹剿弥鄼C(jī)奔走在校園的每處風(fēng)光里;突然發(fā)現(xiàn)，周圍的新面孔，熟悉得不能再熟悉的伙伴們，都開始初具成人的輪廓，每種不同的性格、不同就的氣質(zhì)都是不同的顏色，繽紛在我的周圍，五彩斑斕的，吸引著我;剛進(jìn)初中時(shí)不懂交往的我們，到了一個(gè)新班級(jí)后，開始能開朗地表達(dá)，真誠地相交，陽光下伴著兩三個(gè)新朋友笑鬧的我們，像是電影里慢動(dòng)作下拉大的笑臉，定格了陽光的生動(dòng)……每次看到操場(chǎng)上移動(dòng)的身影，校歌賽上突破的自我，演講比賽上自信的激情，這些都感動(dòng)著我。也許這就是青春的力量吧，涵蓋了這個(gè)年齡最美最動(dòng)人的成長的詞語，就是青春吧。
我們開始學(xué)著并試著成長，學(xué)著對(duì)別人寬容，學(xué)著表達(dá)自己的看法，學(xué)著持之以恒自己認(rèn)為正確的看法，學(xué)著接納自己相對(duì)于別人的不優(yōu)秀;我們也學(xué)會(huì)慢慢蛻去自卑，變得自信;似乎也許我們還會(huì)嘗試或許接觸一些從前極度排斥的東西，會(huì)向往想要變得復(fù)雜大氣一些;甚至我們開始學(xué)著面對(duì)反觀也許曾經(jīng)令我們慌亂的孤獨(dú)，學(xué)會(huì)平靜地與自己相處……“孤獨(dú)是全世界，是一切歷史，是你決不會(huì)學(xué)會(huì)的相處方式”;我們學(xué)著從不同的角度看待同一個(gè)事情，從不同的細(xì)節(jié)了解一個(gè)人長，但也許我們目前仍然會(huì)沖動(dòng)，仍然充滿熱情，仍然會(huì)犯錯(cuò)，仍然會(huì)有幼稚的一面……那又怎么樣呢?這就是青春啊，人生道路人生再也不會(huì)有第二次同樣的經(jīng)歷了;每當(dāng)這樣想的時(shí)候，我都會(huì)覺得很幸福，覺得我所到之處的笑言每一個(gè)年輕的`人的身上都散發(fā)著清潔的氣息，都被陽光環(huán)繞或者說是自身產(chǎn)生的熱量與光芒所帶來的，他們身上的正能量，有單純的憧憬，有成長的堅(jiān)強(qiáng)，有青春的味道!
樹葉在陽光下涌上才枝干，再油油的站定，流動(dòng)了時(shí)光，也拉長了歲月。
“青春是彎有笑有淚熾熱的眼眶，一種倔強(qiáng)撞傷也要忠于自己倔強(qiáng)，理直氣壯要在這個(gè)世界上留下，我的愛、我的心、我的夢(mèng)……”
學(xué)生新時(shí)代心得體會(huì)10
回首過去，展望未來
要想走好漫漫醫(yī)學(xué)長征路，必然要從實(shí)際出發(fā)，了解自身的情況，明確目標(biāo)。班長謝松總結(jié)了上一年來五班走過的“醫(yī)學(xué)路”，并且對(duì)第五團(tuán)支部的未來進(jìn)行展望，他提出：“我們班是一個(gè)有活力、有創(chuàng)意、有目標(biāo)的大家庭，雖然目前已經(jīng)取得了比較好的成績，但是我們會(huì)戒驕戒躁，更上一層樓�！�
一張一張PPT過去，展示著第五團(tuán)支部取得的一個(gè)個(gè)成績和榮譽(yù)，第八課室里也響起了一陣陣越發(fā)響亮的掌聲，班長號(hào)召大家要爭做優(yōu)秀六有青年，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
“革命前輩”走過的醫(yī)學(xué)長征
了解了自身的情況之后，便要開始思考該如何走好醫(yī)學(xué)長征路了，而老師從來都是學(xué)生首選的“指路人”。“革命前輩”李果明老師便是從其當(dāng)年學(xué)醫(yī)的目的，學(xué)習(xí)條件，到醫(yī)學(xué)長征路一路走來的心路歷程三個(gè)方面分享了他的醫(yī)學(xué)長征路。
對(duì)于當(dāng)時(shí)選擇踏上醫(yī)學(xué)之旅，作為第五團(tuán)支部的聯(lián)系老師李果明老師說：“以前上學(xué)的時(shí)候，我的身體很不好，得了疝氣，開始只能吃難吃的土方子，后來做手術(shù)后，醫(yī)生沒交代清楚，自己怕復(fù)發(fā)就不敢隨便運(yùn)動(dòng)，身體就更差了。從那時(shí)起自己就立志學(xué)醫(yī)。其實(shí)當(dāng)時(shí)想的不多，就是想幫病人解決困難，就這樣走了幾十年�！比缃瘢罟骼蠋熁叵肫鹚趶V東醫(yī)那段沿著田埂路去上課的學(xué)習(xí)時(shí)光，頗多感慨，他一次又一次地向同學(xué)們說道：“學(xué)習(xí)是件很辛苦的事，需要付出很多，你們要為自己的優(yōu)秀感到驕傲，同時(shí)一定要不斷堅(jiān)持走下去。”
李果明老師用樸素的語言訴說著他的醫(yī)學(xué)長征史，場(chǎng)下的'同學(xué)有的全神貫注地聽著，有的低頭奮筆記錄。當(dāng)李果明老師感慨道，“我的醫(yī)學(xué)長征路，有心酸，但也有歡樂。不斷堅(jiān)持，克服了很多困難，一直走，走到了今天，我很滿足。”同學(xué)們都不自覺地點(diǎn)了點(diǎn)頭表示認(rèn)同。
老師還鼓勵(lì)同學(xué)們不僅要成為一名醫(yī)生，而且要成為一個(gè)出色的醫(yī)學(xué)專家。為此，老師還給出了關(guān)于如何成為一個(gè)出色的醫(yī)學(xué)專家的建議。
“革命前輩”留下的“錦囊妙計(jì)”
師者，傳道授業(yè)解惑也。李果明老師用他自身的經(jīng)驗(yàn)為同學(xué)們指點(diǎn)迷津，他說：“我的醫(yī)學(xué)之路很苦，所以，現(xiàn)在我希望我能幫助你們，讓你們少走些彎路�！�
他指出，臨床醫(yī)學(xué)能力是件很重要的“法寶”，同學(xué)們現(xiàn)在需要儲(chǔ)備豐富的臨床知識(shí)，掌握熟練的臨床操作技能，提升臨床思維能力。其次，一位醫(yī)德高超、醫(yī)德高尚的醫(yī)學(xué)專家除了優(yōu)秀的臨床醫(yī)學(xué)能力還要有高尚的職業(yè)素養(yǎng)。所以老師建議同學(xué)們要“擁有三好，具備三心，講究三不”。三好指的是“好身體，好心態(tài)，好性格”，三心說的是“同情心，責(zé)任心，仁愛心”，三不是強(qiáng)調(diào)“不違反法律法規(guī)，不謀取額外利益，不推崇個(gè)人主義”。
走入長征知識(shí)小考堂
為讓同學(xué)們更加深刻地記住長征精神，團(tuán)日活動(dòng)設(shè)置了有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)，圍繞著長征事跡、長征精神、還有醫(yī)學(xué)長征路的基本歷程等問題考考同學(xué)們，整個(gè)提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極互動(dòng)，爭相回答問題，氣氛熱烈。
長征精神是樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義，是勇于戰(zhàn)斗，無堅(jiān)不摧的革命英雄主義，是重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略，同時(shí)也是善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。
學(xué)生新時(shí)代心得體會(huì)11
握著手中那杯甘甜清冽的涼水，望著“英雄”他埋頭苦撿的背影，我慚愧不已………
盛夏已至，那紅彤彤的太陽終日掛于空，令人口干舌燥。山林中不知那個(gè)心急且走調(diào)的蟬兒扯了扯嗓子，竟萬樹蟬鳴，一聲高，一聲低，一聲長，一聲短，一聲急，一聲緩……。
于我，早已不耐煩，又熱又渴，卻在這山林中無處尋覓，只好踱步于此，蟬聲此起彼伏，耳畔傳來那似蟬般如金似玉的高歌，循著山歌，走至山間小亭子，偶遇一位霜花點(diǎn)點(diǎn)，精神矍鑠的老漢。他黝黑的皮膚，滿臉皺紋，一笑便露出一口黃且缺的牙齒，著實(shí)令我有些許害怕。
老漢的背上背著一個(gè)大籮筐，一靠近那汗腥味十足，便隨風(fēng)飄來。我本能地捂了下鼻子，向后退了兩步。這時(shí)老漢手往后一伸，從籮筐里抓起一瓶外殼稍有些癟和臟的瓶子拋向我，我半響沒反應(yīng)過來，打了個(gè)趔趄，老人一把拉住我，用那不太嫻熟的普通話說道：“小姑娘，當(dāng)心！渴了吧，快喝喝俺們這里的水”
望向那瓶水，水底還漂浮著零星的小沙石，似水非水，我猶豫掙扎著，實(shí)在不敢下口。老漢見我無動(dòng)于衷，似乎瞧出了我的心思。沒有更多的解釋，只見他又從籮筐里掏出另一瓶水，擰開蓋子，咕嚕咕嚕喝起，一臉滿足和享受。“快嘗嘗，可甜嘞！”我見狀，便小心翼翼擰開蓋子，很小口，抿了抿作罷，他便笑了笑扭過身，繼續(xù)為口渴的登山人免費(fèi)遞送水。
我搖了搖手中的水，跟上向上攀爬的老漢，只見他忽然停下腳步，愣了愣，又蹲下，弓著背撿起沿途被隨意丟棄的塑料袋；撐著大腿站起來，又佝僂著身子，試圖準(zhǔn)備拾起那張包裝紙，不料，這紙卻頑皮地飛了起來與這若有似無的風(fēng)兒一同翱翔，時(shí)起時(shí)伏，老人背著沉重的籮筐，笨重地挪著身子。也許這紙興許于心不忍再玩弄那老漢，便飄落到我的腳邊。
我不假思索，迅速撿起，遞給了他。他朝我咯咯地笑，那笑容是那么的自然，不造作，瞬間把我和他之間的`距離拉近了。我心里已經(jīng)為這位“英雄”豎起了大大的贊。我嘴角上揚(yáng)，揮了揮手中的水：“謝謝你，我的英雄，這水很甜！”他咧開嘴兒，伴著那如金似玉的蟬聲漸行漸遠(yuǎn)。望著遠(yuǎn)去的背影，我若有所思，感謝這群可愛的人兒默默地穿梭在這片山間，不怨不悔，不求回報(bào)地贈(zèng)于行人，贈(zèng)于自然。不正是有了像老漢這樣的無名英雄，才使得我們這群行者在路上倍感溫暖，不畏艱巨，勇往直前。
他那高歌的盛夏詠嘆曲反復(fù)回向于山林——晚風(fēng)中那蘋果花正咧著嘴笑啊笑啊；那滿地的草兒正扭著腰搖啊搖啊；那萬樹的小蟬正扯著嗓子唱啊唱��；而你親愛的英雄……
正懷著那如金似玉的心饋贈(zèng)于行人，饋贈(zèng)于自然萬物；而我，懷著萬分的感激………。
“謝謝你！英雄”
學(xué)生新時(shí)代心得體會(huì)12
青春，是一個(gè)殘酷的詞。但又不搞清楚它為何殘酷�；蛟S是因?yàn)槌墒�，所以知道殘酷�；蛟S是因?yàn)槌墒�，才�?huì)慢慢遺忘了青春。偶爾回頭看看，卻發(fā)現(xiàn)自己已偏離了軌道，和現(xiàn)實(shí)越走越近了，以至于丟失了那份純真。
夢(mèng)想，似乎很重、很重。壓得我們快要喘不過氣。一般來說甚至想丟開它，獨(dú)自去一個(gè)無人知曉的地方。不知不覺中，夢(mèng)想也隨著我們搬去了，越長大就越重。我們肩膀上的壓力越大，腳步就不會(huì)變慢。這個(gè)季節(jié)，很快就會(huì)離我們而一下，只是我們?nèi)匀煌Ａ粼谠�，依然守護(hù)著那些遙不可及的夢(mèng)想。
曾幾何時(shí)，夢(mèng)想距拉近了我們與現(xiàn)實(shí)的距離，把我們一下子打回老家了原形。我們漸漸地，和現(xiàn)實(shí)越走越近。而在殘酷的現(xiàn)實(shí)中會(huì)，夢(mèng)被扭曲了，變味兒了。無意之中，它驟然偏離了我們。我們可以選擇做一個(gè)自私的人，哪怕是一無所有。然后有一天正要發(fā)現(xiàn)，自己也變得很現(xiàn)實(shí)。于是只好適時(shí)殘缺不全拾起那些殘缺的夢(mèng)想。那些陳腐的'過往，如今已隨風(fēng)即逝。雨過之后，我們看見的并非陽光，不是彩虹，而已灰色的天空，沒有一絲色彩。
繁花過后，青春散盡。那些要不可以的夢(mèng)想，隨著一陣微風(fēng)而跋山涉水，不留一絲足跡。而在我們心底，仍然冰凍著一些破碎的痕跡。常說：我們有資本，因?yàn)槲覀冞�年輕�？墒敲郎倥�(jīng)不起肆意揮霍，也許有一天夢(mèng)想會(huì)隨著的流逝而不見。有一天，我們終將會(huì)慢慢老去。生活中，我們不能應(yīng)該是感傷的。憂傷和快樂之事不過媒介是一種形式。歲月帶走了青春，別人看似美好的青春，但沒有多少實(shí)際意義。奮斗，為時(shí)不晚，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)。縱然年華不再，但是心中的斗志永不磨滅。它就有如一個(gè)火種，只要心底的那一絲溫度不伐，它就會(huì)燃燒，越燒越旺。
讓我們接受過去，接受自己，帶上夢(mèng)想，悄悄地開始一段歷險(xiǎn)自己的旅程……
學(xué)生新時(shí)代心得體會(huì)13
時(shí)光倒流，歷史的波濤在你我心中激起，回望過去，歷史的腳步已走過了很多的春秋。歷史不僅記載了男兒們的奮勇殺敵，也記載了女子們那矯健的雄姿。“巾幗英雄”已讓我們更加敬佩。
巾幗英雄，多么崇高而神圣的一個(gè)詞，它讓我們的祖國更加富強(qiáng)。古今中外，哪個(gè)男兒不熱血奮戰(zhàn)，哪個(gè)男兒不報(bào)效國家。但是有些就不是這樣的……《木蘭從軍》這個(gè)故事大家一定不陌生。是啊，一回想起那一幕我便不由得敬佩起木蘭，為了一家人的安危，為了祖國的繁榮昌盛，她不顧個(gè)人安危決定替父從軍，那種勇氣是無人能敵的。在奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的艱苦生活中，她從不顧及，一心只為祖國安康，為人民能過上好日子。在戰(zhàn)場(chǎng)上，她奮勇殺敵，絲毫沒有畏懼，比男兒還要勇敢，比壯士還要英勇。在凱旋而歸時(shí)，天子賜給她東西，她沒有要，只希望有一匹馬回到那思念的家鄉(xiāng)，如此淡泊名利，思念家鄉(xiāng)的品質(zhì)與精神，誰能勝過她……是啊，沒人能勝得過她，她是所有精神匯聚而成的一個(gè)英雄，一個(gè)實(shí)實(shí)在在靠自己打拼的真英雄，我們應(yīng)該敬佩她，也應(yīng)該學(xué)習(xí)她。不僅如此，在歷史的波濤中我們還知道穆桂英掛帥的事跡……自古以來，我們就聽說過楊家將的故事。楊宗保在前戰(zhàn)奮勇殺敵，但是楊宗保的媳婦——穆桂英帶領(lǐng)的一幫女子軍也不差，她們也是十分矯健，最典型的不還是穆桂英50歲掛帥。一個(gè)女子，一個(gè)50多歲的女子，為了自己的國家，為了自己家的名譽(yù)，愿意帶兵去打仗，愿意為國家效一份力。當(dāng)然，在戰(zhàn)斗和路途的過程中，很艱辛，很困難，但是她們挺過來了，她們靠堅(jiān)強(qiáng)的意志挺過來了，她們絲毫不畏懼前方的困難，依然奮勇向前，這種精神怎能不值得我們學(xué)習(xí)？盡管回來的的人很少，但是，那些在戰(zhàn)場(chǎng)上壯烈犧牲的人，她們用自己的事跡來譜寫了一首生命之歌，用自己的生命來保衛(wèi)著祖國，用血肉之軀筑成一座城墻，永遠(yuǎn)佇立在那兒……是啊，她們能用身體筑成一座墻，而我們呢？
只有從內(nèi)心里由衷的敬佩和感激。歷史的波濤不僅記載了這些，還有很多的巾幗英雄，像：江姐，劉胡蘭，趙一曼……她們都是祖國的英雄，她們用實(shí)際行動(dòng)來證明了自己對(duì)祖國的愛，對(duì)人民的愛，她們不顧一切，在敵人的槍口下寧死不屈，她們用自己的`生命換回世界的和平，迎來一道道彩虹，她們的精神，她們的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，而我們也應(yīng)該向她們一樣對(duì)人民充滿愛，祖國充滿愛，對(duì)世界充滿愛……歷史的波濤再次出現(xiàn)在我的眼前，回想那一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，豆大的淚珠從眼角里緩緩滴下，不禁想起那一個(gè)個(gè)巾幗英雄戰(zhàn)死沙場(chǎng)的場(chǎng)面，我……“誰說女子不如男”為了家人他們也曾不顧一切，為了家園她們也曾奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，為國家她們也曾拋頭顱，灑熱血。
今天，讓我們向你們道以真誠的感謝和崇高的敬意。
學(xué)生新時(shí)代心得體會(huì)14
一棵古樹頑強(qiáng)土壤，根部布滿地下，肢臂卻伸向遠(yuǎn)方。
青春的鐘聲在我鐘聲耳畔回蕩起了，年少的心不再被安寧心中地?fù)軇?dòng)下去，它開始律定希望，開始向往，憧憬那無限的遠(yuǎn)方，向往那夢(mèng)想的天堂。
如果沒有一腔熱血，誰能聽到來自遠(yuǎn)方的呼喚;如果沒有一的顆飄泊的心，誰能響應(yīng)青春的號(hào)召;如果沒有詩情韻味，誰能背起一身行囊，勇敢地追逐夢(mèng)想。
去遠(yuǎn)方，并非意于當(dāng)一個(gè)矯情的文藝青年，更不意于去自駕游炫耀自己的旅行經(jīng)歷，而只想去做一個(gè)看風(fēng)景的人，走走停停。東齊縣想會(huì)在哪一站駐足，更不是揮霍時(shí)光，而是將腦海置為一張白紙，用風(fēng)景肆意地勾勒美好，用遠(yuǎn)方指引我逐夢(mèng)的方向。
也許你會(huì)認(rèn)為這很奢侈，然而，年少的心總被這種奢侈品深深吸引著，只想給自己一次完全自己的.旅程，給稚嫩的向往一次稚氣浪漫地遠(yuǎn)行，了卻對(duì)未知的無限憧憬，執(zhí)行手心靈一個(gè)把手激化的句號(hào)，讓它去體驗(yàn)，去感受，去為我的前行鋪墊石階，為我的追求積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
想像，遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，我坐在客車內(nèi)向窗外眺望，細(xì)柳帶來了多少不為人知的青情搖曳，樹影婆娑，冷風(fēng)陣陣，襲卷來而，把我的思緒托起。在的夕陽的余輝下，我依稀翻出自己的夢(mèng)想，回憶著當(dāng)年的信誓旦旦，欣賞著陌生的遠(yuǎn)方，陶醉，叫嚷……
遠(yuǎn)去的闖蕩能給予我太多除去，讓我扎起營帳，再次沖擊夢(mèng)想。我要為夢(mèng)想不留余地地勇敢，永遠(yuǎn)不在乎會(huì)在哪個(gè)十字路口跌倒，只要向前拼搏，將獨(dú)自一人拋之腦后，華麗地奔跑，廣泛地接納，將情感充溢遠(yuǎn)方，就能找到我想要的答案。只害怕青春與我作別時(shí)，我僅僅捧著心頭無止的遺憾。
遠(yuǎn)方，能給機(jī)會(huì)獨(dú)立而對(duì)。年少，正是需要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)這種經(jīng)驗(yàn)填補(bǔ)內(nèi)心奧梅利。堅(jiān)拒學(xué)古人流離塞上，也不去做詩人出口成章，只想把旅行的收獲寄于內(nèi)心，總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)為我的夢(mèng)想架橋。
一個(gè)人，一個(gè)異鄉(xiāng)，到處游蕩，沒有地。
夢(mèng)中，隱約觸到往日對(duì)遠(yuǎn)方的景況感佩，隨即，我把夢(mèng)想化為一張車票，登上列車，駛向遠(yuǎn)方，追逐遠(yuǎn)盡的夢(mèng)想。
年輕的我，時(shí)常告誡自己，夢(mèng)想依然在遠(yuǎn)方招手，而我，永遠(yuǎn)在路上。
學(xué)生新時(shí)代心得體會(huì)15
青春，是涓涓的流水;青春，是初生的綠芽。青春本無顏色，如一張張潔白的畫紙，等待我們?nèi)ッ枥L;青春本無色彩，如一本本未所寫的日記，等待我們?nèi)プV寫。春是花季年華中最燦爛的一抹溫暖的陽光，美輪美奐，精妙絕倫。
當(dāng)我們坐在凳子上，免不了地交流著，胸口洋溢著溫暖的微笑，那便是青春;當(dāng)我們走在大街上，互相捉弄著閨蜜好友，幼稚地玩耍著，那便是青春;當(dāng)我們站在陽光下，穿著校服揮著手，高高興興地拍電影畢業(yè)照，那便是青春;當(dāng)我們回頭看著母校，望著前夕分離的好友，昔日的快樂時(shí)光浮現(xiàn)，又落下淚來，那便是青春……青春是美好而又充滿酸甜苦辣的年華，讓我們聲聲嘆息，它的短暫。
因?yàn)橥瑢W(xué)學(xué)長的責(zé)罵而感到委屈，不禁向閨蜜好友抱怨，那就是青春;因?yàn)殚|蜜到來好友的生日來臨而手忙腳亂，到最后不好意思地向閨蜜好友吐舌，那就是青春;因?yàn)榧胰藥淼捏@喜而歡笑，悲傷都拋到九霄云外，那就是青春;因?yàn)橐淮慰荚嚳疾簧蠜]考好而失落，又被閨蜜好友的安慰逗笑上去，那就是青春……
那些韶華與單純中，總有一些思索思緒讓我們難以忘懷。難忘朋友。曾經(jīng)一起笑過哭過癡過癡過愛過，曾經(jīng)在失落的一個(gè)安慰，在傷心的這份溫暖，深深刻在生命的心田。天下無不散之筵席，而你我卻有著永恒的友誼。
難忘恩師。朗朗吟讀詩歌，猶記當(dāng)初您耐心的教育;埋頭提筆疾書，猶記當(dāng)初您細(xì)心的指導(dǎo)。溫柔的話語，細(xì)心的教導(dǎo)，修長的'身影，都將永存在心。
難忘母校。一次次走進(jìn)碩大的校園，繁花似錦，綠草如茵。而極富我們就在這充滿歡聲笑語的校園，度過漫長的學(xué)海生涯。因?yàn)槟呐惆�，才有了一個(gè)個(gè)金融人才。您的模樣，揮之不去。
“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，攜手共游人間�！闭绺柚兴屛覀円郧啻簽楣P，真情為墨，孔穎草更美麗的青春之畫，寫出更生動(dòng)的青春之歌。
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