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初中生感恩心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的初中生感恩心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生感恩心得體會(huì)1
時(shí)光荏苒，老師你還好嗎
老師，我想對(duì)你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對(duì)你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對(duì)你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說：如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對(duì)你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。
老師，我想對(duì)你說：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑��！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事。“后面的.同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑��！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來。
課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗�，可一頭忙碌的你一句：“什么事”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊��！
初中生感恩心得體會(huì)2
感恩，表示對(duì)別人所給予的幫助或罪行懷有感謝之意。感恩是一種發(fā)自內(nèi)心、真誠(chéng)感激之情。感恩是一種生活態(tài)度，一種品德，是一種責(zé)任意識(shí)。懷有“感恩之心，報(bào)恩之情”是一種高尚的道德修養(yǎng)和思想情操，也是一種人文精神和生活態(tài)度。如果一個(gè)人常懷關(guān)愛之心、報(bào)恩之情，他的心胸將更加開闊，人格將更加完美。相反，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，這對(duì)于學(xué)生來說更為重要。
一、感恩教育的必要性
�。ㄒ唬└卸魇且环N品德
人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤(rùn)。
�。ǘ└卸鞲且环N責(zé)任
感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對(duì)于今天的廣大青少年來說，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會(huì)感到世界原來是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
（三）懂得感恩才會(huì)付出
有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對(duì)別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)、一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。
擁有一顆感恩的心，才會(huì)懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來。
二、初中生感恩存在的問題
中國(guó)有句古話“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，可見在我們中國(guó)人的傳統(tǒng)思想中感恩、報(bào)恩是相當(dāng)重要的。在不少文學(xué)作品中我們很容易找到知恩必報(bào)者的影子，也很容易找到對(duì)知恩不報(bào)者，甚至是恩將仇報(bào)者的唾棄。然而從教幾年來我發(fā)現(xiàn)時(shí)下的中學(xué)生感恩的心在漸漸蒙塵，對(duì)家國(guó)之恩，父母之恩，師長(zhǎng)之恩竟?jié)u漸渾然不覺，反而滋生出越來越多的抱怨之聲。
（一）初中生缺乏對(duì)祖國(guó)的感恩概念
我們現(xiàn)在的生活條件，學(xué)習(xí)條件都比過去要好很多，國(guó)家在教育上的重視與投資也越來越多，我們應(yīng)該感謝我們的國(guó)家，然而學(xué)生們很少能意識(shí)到這一點(diǎn)，它們大多以為家長(zhǎng)出錢我來上學(xué)與國(guó)何干。當(dāng)他們得到一點(diǎn)點(diǎn)外國(guó)教育優(yōu)于中國(guó)的消息時(shí)，就會(huì)大肆的發(fā)牢騷，甚至?xí)盐覀冎袊?guó)的教育批個(gè)體無完膚。他們看不到“兩免一補(bǔ)”的實(shí)施國(guó)家需要投入多少資金，看不到國(guó)家為實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育所作的努力。這些發(fā)生在我們身邊的事他們都視而不見。
知恩才會(huì)報(bào)恩，感恩的心已經(jīng)失去了感受的能力，又怎能期盼會(huì)有報(bào)恩的行動(dòng)呢？為什么在我國(guó)真正的困難時(shí)期我們有那么多的有識(shí)之士對(duì)我們的祖國(guó)不離不棄？是因?yàn)樗麄兏心钭鎳?guó)的養(yǎng)育之恩，熱愛祖國(guó)的這方土地。當(dāng)今的初中生還會(huì)再有像錢學(xué)森那樣的人嗎，還會(huì)像他那樣放棄外國(guó)的優(yōu)越條件來報(bào)效祖國(guó)嗎？當(dāng)然這不能僅僅責(zé)怪學(xué)生，社會(huì)風(fēng)氣的影響，家長(zhǎng)過分誘導(dǎo)的影響，更多的我以為這是我們教育者在這方面教育的缺失。
（二）初中生缺乏對(duì)父母的感恩情懷
感念父母的養(yǎng)育之恩，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德�！鞍偕菩橄取�、“父母在不遠(yuǎn)游”、“悠悠寸草心，報(bào)得三春暉”讀讀古人留給我們的這些句子吧，這樣的句子這樣做的人不勝枚舉。而我們當(dāng)今的中學(xué)生又是怎樣看待父母與子女的關(guān)系的'，怎樣對(duì)待父母的呢？
對(duì)“感恩，你第一個(gè)會(huì)想到誰？”這一問題的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，80%的學(xué)生想到的會(huì)是自己偉大的父母親。70%的城鎮(zhèn)的學(xué)生會(huì)記得父母親的生日，但只有53%的農(nóng)村學(xué)生記得父母的生日。假期里，53%的學(xué)生忙于同學(xué)聚會(huì)和自我娛樂外，而陪父母逛街和聊天的同學(xué)并沒有太多，47%都只是偶爾這樣做。此現(xiàn)象的原因，主要在于家長(zhǎng)都忙于自己的工作，沒有太多的時(shí)間和孩子進(jìn)行溝通和交流。雖然大部分同學(xué)們都能體諒父母親的奔波忙碌，但能主動(dòng)表達(dá)的感恩之情的同學(xué)卻又并不太多，有的甚至經(jīng)常與父母吵架。
�。ㄈ┏踔猩狈�(duì)師長(zhǎng)之恩的回報(bào)
在學(xué)校里，面對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，學(xué)生們是否學(xué)會(huì)了感恩？老師不管有多累，只要看到學(xué)生哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，老師都會(huì)忘記自己的勞累，為學(xué)生感到高興、為學(xué)生的成功慶賀。當(dāng)老師看到學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時(shí)候，對(duì)學(xué)生提出了警醒或批評(píng)，學(xué)生能否體察老師們的關(guān)懷之情，對(duì)他們感恩呢？有一位老師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字。這種樸質(zhì)的語言無疑是老師們共同的心聲。在路上見到老師時(shí)，主動(dòng)打招呼是最基本的禮貌，更是對(duì)老師的一種尊重，調(diào)查顯示，有94.32%的學(xué)生都能主動(dòng)與老師打招呼，其中65.71%的女生是不管老師認(rèn)不認(rèn)識(shí)她都主動(dòng)向老師問好，但男生中，只有45.07％能做到這點(diǎn)，其余更多的是只與相熟的老師打招呼。
除了在日常中主動(dòng)與老師打招呼外，在教師節(jié)到來時(shí)向老師說一聲“節(jié)日快樂”也是很基本的禮貌，教師節(jié)的設(shè)立正是學(xué)生們對(duì)老師表示感謝的好機(jī)會(huì)，經(jīng)調(diào)查，只有48.98％的學(xué)生能在教師節(jié)或其他節(jié)日到來時(shí)向老師表示祝福，更有7.1％的學(xué)生從來沒有在節(jié)目上送上祝福。
三、加強(qiáng)初中生感恩教育的對(duì)策
感恩教育是當(dāng)前學(xué)校德育教育的重要組成部分。德育教育可以通過多種生活活潑的方式進(jìn)行。學(xué)校開設(shè)的各門學(xué)科都蘊(yùn)涵著豐富的感恩因素其中，語文、思想品德教材中就有許多感人至深、充滿著濃濃親情的課文，如八年級(jí)思想品德中的《我知我家》、《我愛我家》等等，這些都是對(duì)學(xué)生感恩教育的重要資源。筆者作為一名思想品德教師，在自己的教學(xué)過程已不僅僅滿足于對(duì)學(xué)生基本知識(shí)的傳授，更重要的是對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。
�。ㄒ唬┙逃龑W(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母
1、教育學(xué)生謹(jǐn)身節(jié)用，懂得體貼父母
一些初中生不顧家庭經(jīng)濟(jì)條件，電視廣告上最新推出什么，他們就攀比著吃喝什么，什么最流行，他們就穿什么；什么最高檔，他們便用什么。用父母的血汗錢為自己買面子，給同學(xué)點(diǎn)歌，慶賀生日party。一些工薪階層的父母為了滿足孩子的欲望只得勒緊褲帶，那些虧損企業(yè)提前下崗的學(xué)生父母更是苦不堪言。針對(duì)這一現(xiàn)象，先是布置學(xué)生開展下一次中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查，讓班級(jí)干部收集古今中外名人論節(jié)儉的警句和名人故事，接著，請(qǐng)部分家長(zhǎng)給我寫信——亮家底、講苦衷、提希望。
去年5月，班級(jí)舉行了一次由關(guān)工委老干部、學(xué)生家長(zhǎng)、兄弟班學(xué)生代表共同參加的報(bào)告會(huì)，同學(xué)們?cè)诼犃艘幻潛p企業(yè)下崗職工講他為了使讀初中的兒子不在同學(xué)們面前“掉碴兒”而節(jié)衣縮食的事例后，一個(gè)個(gè)慚愧地流下了眼淚。報(bào)告會(huì)之后，班上向全校學(xué)生提出了“生活節(jié)儉，不向父母提出過份要求”的倡議，同學(xué)們紛紛自覺執(zhí)行，在全校引起強(qiáng)烈的反響。
2、引導(dǎo)學(xué)生仿效榜樣，學(xué)會(huì)尊敬父母
“敬”是“孝”的重要內(nèi)容。我國(guó)古代大教育家孔子認(rèn)為：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于大馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎！”這句話的意思是，對(duì)于父母，不僅要“養(yǎng)”，更要“敬”，否則與犬馬無異�，F(xiàn)在的中學(xué)生多為獨(dú)生子女，多被父母視為掌上明珠，他們對(duì)父母缺乏應(yīng)有的尊敬和禮貌。家訪時(shí)，一個(gè)因患腦溢血而致半身不遂的家長(zhǎng)曾聲淚俱下他講述了她的孩子張xx，她在鄰居面前丟人現(xiàn)眼，經(jīng)常在家摔盤子、砸碗，甚至為出窩囊氣而對(duì)母親拳打腳踢。了解到這一情況后，有意識(shí)地安排張xx擔(dān)任“紀(jì)念母親節(jié)�？钡木庉嫞屗谡n外時(shí)間接集一組名人孝親的故事，這一期班刊摘登了房玄齡為繼母盡孝、陳毅親手為病母洗尿布等古今名人孝親敬母的故事。在母親節(jié)這一天，又讓全班同學(xué)每人講一個(gè)在家“孝”、“敬”父母的實(shí)例，再由班干部對(duì)他們“孝”、“敬”的言行作出評(píng)價(jià)。一次次地“旁敲側(cè)擊”，對(duì)張xx觸動(dòng)很大。與此同時(shí)，還讓班上幾個(gè)個(gè)頭較大的女生星期天輪流到張xx家為他母親洗衣褲、床單，打掃衛(wèi)生。第二學(xué)期，再次家訪時(shí)，張xx的母親拉著我的手夸她兒子“變了，變得像換了個(gè)人似的。”
�。ǘ┌迅卸鹘逃谌氲饺粘＝虒W(xué)中
感恩教育無處不在。將其有機(jī)的融入到日常教學(xué)中，會(huì)收到事半功倍的效果。一次，聽語文教師的作文審題課《最讓我感動(dòng)的事》，竟有很多學(xué)生不知道應(yīng)該寫什么，經(jīng)過教師的再三啟發(fā)，學(xué)生所想起的事情也寥寥無幾，而且，有些學(xué)生認(rèn)為這些事情都是父母、老師或者別的人應(yīng)該為他做的，不值一提。其實(shí)，這就是一個(gè)很好的感恩教育的契機(jī)。主題班會(huì)“感恩的心”，班主任老師引導(dǎo)學(xué)生策劃，選材，組織，主持，聽著學(xué)生深情地回憶令自己感動(dòng)的往事，從他們晶瑩的淚花里我們讀到了感恩教育的成果。學(xué)校舉行愛心結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生接過學(xué)校贈(zèng)送的學(xué)習(xí)用品時(shí)，那發(fā)自內(nèi)心的感激與優(yōu)異的高考成績(jī)就是最好的感恩教育的回報(bào)
�。ㄈ└卸髦男枰幸庾R(shí)地培養(yǎng)
《中國(guó)青年報(bào)》訊：上海市教委日前推出第3版《中小學(xué)生守則》。其中《中學(xué)生守則》增加了“學(xué)會(huì)感恩”等條款。我認(rèn)為：上海在對(duì)中學(xué)生感恩教育方面從體制上可以說在全國(guó)率先走了一步。當(dāng)然，要培養(yǎng)孩子的感恩之心，首先要讓孩子體驗(yàn)辛苦，不吃苦就不知道感恩�！艾F(xiàn)在的孩子一遇到挫折就想不開，總是覺得這個(gè)世界欠他的，就是因?yàn)閺男×?xí)慣了接受，據(jù)《光明日?qǐng)?bào)》載：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學(xué)東門口拉小提琴，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學(xué)費(fèi)，老父在街頭賣藝三年，他21歲的女兒竟毫不知情。趙老先生這種“暗地里的愛”雖然珍貴，但不足��；愛要讓孩子知道，才能激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷。作為傳道、授業(yè)、解惑者――教師，我們更有責(zé)任、有義務(wù)、有意識(shí)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。記得有位哲學(xué)家說過：世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西。
�。ㄋ模╈`活運(yùn)用多種感恩教育方法
感恩意識(shí)不是天生的，面對(duì)眾多中學(xué)生感恩之心的如此“遲鈍”，甚至沒有這種“本能”。作為教育者，我們便要采取靈活多變的方法，營(yíng)造出一種人文關(guān)懷的氛圍。
1、設(shè)計(jì)利用各種感恩情境
把感恩情境——各種人際互動(dòng)情境或社會(huì)生活情境作為感恩教育的素材。感恩情境素材包括說明情境——一些富有生活哲理和感恩情節(jié)的寓言故事、童話和偉人故事；體驗(yàn)情境——為說明感恩的重要意義，設(shè)計(jì)一些比“說明情境”更隱蔽的情境，使學(xué)生獲得某種感恩體驗(yàn)教育；體諒情境——為增強(qiáng)學(xué)生的感恩敏感性和感恩意識(shí)而設(shè)計(jì)的，包括家庭、學(xué)�；蛏鐓^(qū)生活中發(fā)生的種種人際互動(dòng)事件。設(shè)計(jì)一些感恩教育情境，讓學(xué)生自己去體會(huì)“感恩”的重要意義很有必要。比如說，對(duì)一個(gè)生病的學(xué)生，開始你可以故意不去看他，讓他一個(gè)人呆著，過一陣子慢慢給他無微不至的關(guān)心，他就會(huì)深切體會(huì)到被別人關(guān)照的“恩情”，以致以后遇到別人生病，他就會(huì)主動(dòng)去關(guān)心別人，這樣感恩教育的目的也就達(dá)到了。
2、故事教育法
老師可以選用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童話事故或名人名家的感恩故事等，加以講解或讓學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生明白感恩的道理。這種方法對(duì)于學(xué)生來講，生動(dòng)有趣，吸引力特別大，效果應(yīng)該是非常顯著的。老師用生動(dòng)的感恩故事或忘恩負(fù)義的故事來吸引學(xué)生的注意力，講完故事后可以讓學(xué)生討論一下或直接談看法，老師最好是加以評(píng)述來達(dá)到教導(dǎo)學(xué)生的目的。
3、實(shí)踐鍛煉法
感恩教育的實(shí)踐鍛煉法有多種表現(xiàn)形式。既可以是為你的感恩對(duì)象做一件事情，如教學(xué)生親自做一些感恩卡片，學(xué)會(huì)唱一些感恩的歌曲，在特定的時(shí)間獻(xiàn)給特定的人，或是在特定日子為特定的人做一些令其感動(dòng)的小事情。也可以鼓勵(lì)學(xué)生把別人為其做過的比較感動(dòng)的事情寫成周記或作文，在班上宣讀。還可以指導(dǎo)學(xué)生親自去做、去體會(huì)，與家長(zhǎng)、老師進(jìn)行換位后做一做家長(zhǎng)與老師的事情，從而感知父母、老師對(duì)自己的恩情。另外，可以讓學(xué)生講述他自己對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，講讓他非常感動(dòng)的事情，講讓他受到恩情的感受及其自己報(bào)恩行為的體會(huì)和感想。
學(xué)生的現(xiàn)身說法也是一種實(shí)踐鍛煉法的表現(xiàn)方式，把發(fā)生在身邊或自己身上的關(guān)于感恩的事情講給他人聽，增強(qiáng)感恩教育的現(xiàn)實(shí)感與可能性。如一位學(xué)生對(duì)其母親大冬天為自己暖腳而導(dǎo)致生病的事情記憶特別深刻，時(shí)不時(shí)會(huì)喚起對(duì)母親的感恩之情。
總而言之，感恩是初中生應(yīng)該具有的基本素質(zhì)。唯有學(xué)會(huì)感恩，他們才能以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。
初中生感恩心得體會(huì)3
毎當(dāng)我想起我生活在這里的祖國(guó)，整個(gè)心兒便悠悠地飄到那青青的山上，飄到了那艷艷的花上，飄到了那清清的溪流上啊，我的祖國(guó)。是我依戀。
在我的祖國(guó)，你可以看到一山山翠綠的森林，一條條流淌的.小溪，一座座古老的房子。人們也幸福的生活著。
小時(shí)候，我最愛到山上去玩。大山好靜好靜，一點(diǎn)聲音也沒有，陽光透過樹縫稀稀落落灑下來，星星點(diǎn)點(diǎn)，好像是撒下來的寶珠，偶爾傳來幾聲悠揚(yáng)的鳥鳴聲，便給這樹林帶來了無限生機(jī)，真好聽！我和小伙伴們總是盤算著把這小鳥捉住，可終究未能如愿以償，我的一個(gè)小伙伴說這鳥是這大山的魂！
大山的水好清好清，一泓泉水，清澈透明，冬暖夏涼，總也流不盡。干渴的人們一口一口喝干了它，可它又不緊不慢地滲出來。大山的水真甜呀，喝一口，細(xì)細(xì)品嘗，甜進(jìn)心里。聽奶奶說：就連那小動(dòng)物也愛喝那水呢！還是妹妹說的好：那泉水是大山的乳汁。
這乳汁澆灌出來的草好綠，大山就像鋪了一層綠色地毯，那各色各樣的花兒，給綠毯繡上了彩色的圖案。那緩緩流動(dòng)的小溪，給大山鑲上的明麗的花邊。野花也怪美的，射在草叢是里像星星，像眼睛，在微風(fēng)中還眨呀眨的。
大山的乳汁哺育出來的兒女是機(jī)智勇敢的，我從電視里知道了日本鬼子侵略我們的家園，大山的兒女是怎樣組織起來和日寇作斗爭(zhēng)，把他們引進(jìn)大山里全部消滅的故事。看后，我很激動(dòng)，時(shí)常在想：我們中華兒女是多么勇敢，不愿做亡國(guó)奴，堅(jiān)決與敵人作斗爭(zhēng)，不怕流血犧牲。他們是中國(guó)人民的驕傲！
啊，祖國(guó)！給了我多少樂趣，引起我多少遐想，也給我留下了無限的依戀我愛我的祖國(guó)，不僅僅是因?yàn)樗拿�，還因?yàn)樗B強(qiáng)愛國(guó)的精神。
初中生感恩心得體會(huì)4
感恩節(jié)，這個(gè)節(jié)日對(duì)中國(guó)人來說可能不太熟悉，可對(duì)美國(guó)人民來說，就是“像你們中國(guó)的春節(jié)”。
感恩節(jié)不但隆重卻意義重大。它起源于300多年前，來自英國(guó)的清教徒歷盡艱辛，來到了今天美國(guó)的普羅文斯港，但在生活方面面臨著巨大的困難，他們是北美大陸的第一批移民。正當(dāng)他們一籌莫展時(shí)，祖居在那里的印地安人伸出了援助之手，幫他們渡過了難關(guān)，后來經(jīng)過辛勤勞動(dòng)，生活得到安頓和富足。為了感謝上帝的保護(hù)和恩惠，感謝印地安人的友好幫助，這些新移民在第二年的11月份，舉行了一個(gè)感恩節(jié)。
感恩節(jié)不但使每一個(gè)收到問候的人感到高興，帶來了團(tuán)聚和快樂，同時(shí)也使更多的人學(xué)會(huì)了感謝。感恩節(jié)雖然是西方人的節(jié)日，但現(xiàn)在西方以外的許多國(guó)家的人也在過這個(gè)節(jié)日。從感激開始，讓一切事情變得美好。
在生日的那一天，既是我們見到這個(gè)精彩世界的日子，也是我們母親的難日，他們?yōu)榱宋覀兊恼Q生，受了許多痛苦。感謝父母，是他們養(yǎng)育了我們。
有一種職業(yè)，操著這種職業(yè)的人燃燒自己青春，照亮別人的人生之路，這就是——老師。是他們傳導(dǎo)給我們知識(shí)，教我們?nèi)松恼芾�；在我們做錯(cuò)了事時(shí)，語重心長(zhǎng)的告訴我們?cè)撛趺醋�；�?dāng)我們有了進(jìn)步時(shí)，表揚(yáng)我們，讓我們?cè)俳釉賲�；�?dāng)我們的家長(zhǎng)詢問時(shí)，會(huì)把我們?cè)趯W(xué)校的情況毫無保留的告訴他們。感謝老師，是他們教育了我們。
知心朋友，是每個(gè)人都不可缺少的。當(dāng)我們孤獨(dú)時(shí)，他們陪伴著我們；當(dāng)我們煩惱時(shí)，他們傾聽著我們的訴說；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他們真誠(chéng)地指出，并希望我們改正；當(dāng)我們改正時(shí)，又內(nèi)心里為我們高興；感謝朋友，是他們避免了我們誤入岐途。
走向社會(huì)，是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一件事。社會(huì)上有形形色色的人：
卑鄙的人，陰險(xiǎn)的人，軟弱的.人，無私的人，正直的人，下流的人，當(dāng)面一套背后一套的人……你不可能一帆風(fēng)順，必經(jīng)挫折。就是這些挫折，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。感謝社會(huì)，是她磨練了我們。
話說回來，我感覺中國(guó)這方面還做得不夠。許多孩子長(zhǎng)大成人后，便丟下父母不管；許多人因?yàn)樯詈凸ぷ鞑豁樞�，�?duì)社會(huì)抱有仇視心理；親朋好友之間翻臉不認(rèn)人；因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲批評(píng)，進(jìn)行報(bào)復(fù)……如果我們學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了理智和寬容，我們的生活將會(huì)變得十分美好。
中國(guó)人要學(xué)會(huì)感恩，推廣過這個(gè)美好的節(jié)日。
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