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敘事護(hù)理心得體會(huì)（精選20篇）
我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的敘事護(hù)理心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事護(hù)理心得體會(huì) 1
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們應(yīng)當(dāng)把自己當(dāng)作是一名護(hù)士，要用護(hù)士的行為規(guī)范來(lái)要求自己，很多時(shí)候，我都覺(jué)得自己是實(shí)習(xí)生，不敢動(dòng)手，不該發(fā)問(wèn)，不管來(lái)叫老師做什么都覺(jué)得理所當(dāng)然的。其實(shí)我們有時(shí)候失去了很多鍛煉機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)很重要，如果實(shí)習(xí)的很好對(duì)以后走上工作崗位，會(huì)懂得的更多一點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間必須不怕苦、臟、累，付出比別人更多一點(diǎn)，這樣你才能比別人學(xué)的更多。假如你多看、多想那么在你以后的工作中你可以不那么費(fèi)勁，不要讓自卑埋沒(méi)你的才能。
當(dāng)我們還在學(xué)校的時(shí)候，是多么地羨慕，那些學(xué)姐們看到她們洗著工作服，幻想著自己什么時(shí)候也能像她們那樣穿著護(hù)士服，早點(diǎn)實(shí)習(xí)吧，心中無(wú)限期待。剛實(shí)習(xí)時(shí)，很茫然，不知該干什么，從何入手找不到一點(diǎn)頭緒，是帶教老師引導(dǎo)我、鼓舞我。端正我的思想，護(hù)士不是簡(jiǎn)單的機(jī)械化，而是用心、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)病人，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，、提高，我們的技術(shù)，減輕病人痛苦。
在重癥監(jiān)護(hù)病房我的帶教老師是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳�？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业倪M(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了骨科。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而帶教老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!在外科的時(shí)候，經(jīng)常有插胃管，每次看到帶教老師插都想自己試一把，可當(dāng)胃管遞到手中時(shí)卻不知該如何下手�？磩e人做事和自己做事是兩把事，應(yīng)該謙虛一點(diǎn)把握好每次機(jī)會(huì)!現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地通過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜�？傊侨缛孙嬎�，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的'要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是搜集整理我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
敘事護(hù)理心得體會(huì) 2
冰心曾說(shuō):愛(ài)在左，同情在右。走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。在繁花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅的五月，有一位偉人在這樣的日子里默默走過(guò)，她對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)真理的求索，至今令我們感動(dòng)，引導(dǎo)著我們一步步前進(jìn)，激勵(lì)著我們以實(shí)際行動(dòng)完善自我，用更好的關(guān)懷和行動(dòng)照顧患者，更多的考慮患者的需求，提供更完善的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。她那種燃燒自己，照亮別人，無(wú)私奉獻(xiàn)的提燈精神至今令人敬佩!她，就是南丁格爾!
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”是指以病人為中心，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，全面落實(shí)護(hù)理責(zé)任制，深化護(hù)理專業(yè)內(nèi)涵，整體提升護(hù)理服務(wù)水平。創(chuàng)優(yōu)無(wú)止境，服務(wù)無(wú)窮期。一切以病人為中心是我們的服務(wù)宗旨。醫(yī)院的護(hù)理工作分分秒秒都是緊張有序的，在護(hù)理崗位上，為他們送去我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，盡我們最大能力幫助他們，讓他們?cè)缛栈謴?fù)健康是我們的服務(wù)目標(biāo)。三分治療，七分護(hù)理。拉開(kāi)人生帷幕的是護(hù)士，拉上人生帷幕的也是護(hù)士。我們是人們心中的白衣天使，而天使是上帝的使者，將光和熱帶到人間，驅(qū)走黑暗，為患者送去春風(fēng)，帶來(lái)健康的福音。
創(chuàng)優(yōu)，就是在平凡的工作中嚴(yán)謹(jǐn)慎獨(dú)，提高護(hù)理質(zhì)量，用愛(ài)貫穿每項(xiàng)操作。我們實(shí)行了責(zé)任制連續(xù)性排班模式，使得患兒有相對(duì)固定的管床護(hù)士。管床護(hù)士負(fù)責(zé)自己所管患兒的一切，包括喂養(yǎng)、喂藥、治療、護(hù)理，一些低體重早產(chǎn)兒或其他危重患兒還要進(jìn)行床邊抹身等，這樣我們的護(hù)士就能全面了解患兒的信息，以便提供全面有效的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)�；純喝朐簳r(shí)，我們認(rèn)真仔細(xì)地向家屬做好溝通解釋工作，使得家屬能放心將他們的寶貝交給我們照顧。
平日里患兒家屬來(lái)送患兒的日常生活用品時(shí)，我們的管床護(hù)士也是第一時(shí)間熱情的接待他們，主動(dòng)向他們說(shuō)明患兒住院期間生活及護(hù)理上的情況，同時(shí)請(qǐng)來(lái)患兒的管床醫(yī)生向其講解患兒的病情與治療，緩解家屬緊張不安的情緒。送患兒出院時(shí)，我們同樣認(rèn)真耐心向家屬交代回家后一些需要注意的情況，并反復(fù)叮囑遇到特殊情況應(yīng)及時(shí)打電話回來(lái)質(zhì)詢，為此患兒家屬們?cè)絹?lái)越感謝并信任我們的護(hù)士。以往患兒探視環(huán)節(jié)，是患兒家屬最多不滿的時(shí)候，之后我們?nèi)娓纳铺揭暤?流程模式，每次探視時(shí)我們會(huì)安排一名高年資的護(hù)士陪患兒家屬探視，及時(shí)向其做好解釋工作，解除他們的疑慮。同時(shí)也安排護(hù)士在探視時(shí)刻守在患兒身邊，讓其家屬明白無(wú)論什么時(shí)候我們都會(huì)守護(hù)著患兒。如今不滿的聲音越來(lái)越少。感謝與贊揚(yáng)之聲隨之增多。
當(dāng)然，創(chuàng)建活動(dòng)離不開(kāi)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的精心指導(dǎo)。護(hù)理部制定了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的方法和措施，增加了護(hù)士人數(shù)，實(shí)行了責(zé)任制護(hù)理排班。明確崗位職責(zé)，全科護(hù)理人員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為患兒提供創(chuàng)新、人性化服務(wù)，得到了患兒家屬的稱贊。服務(wù)源于用心，精于技藝。創(chuàng)建活動(dòng)不僅得到科主任和全科醫(yī)生的大力支持，還與不斷轉(zhuǎn)變護(hù)理服務(wù)理念的全科護(hù)士的支持密不可分。為適應(yīng)不斷發(fā)展的護(hù)理事業(yè)，科室在每月的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和查房上提出更高的要求，不僅要有學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，而且盡量要以多媒體的形式展現(xiàn)，以講解的形式交流，用自己的業(yè)余時(shí)間熟悉課件內(nèi)容，然后在科護(hù)理會(huì)議上共同探討。使個(gè)人的講解和交流能力得到了很大的提高。
藍(lán)天對(duì)白云說(shuō):因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的世界才能繽紛多彩;大地對(duì)小草說(shuō):因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的世界才能詩(shī)意盎然;大海對(duì)游魚(yú)說(shuō):因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的世界才能千姿百態(tài);而我想說(shuō):因?yàn)閰⑴c了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，每個(gè)護(hù)士都不斷在成長(zhǎng)與成熟，內(nèi)心世界都不斷強(qiáng)大起來(lái)。
敘事護(hù)理心得體會(huì) 3
“看著患者卸下‘心理’包袱后舒心的笑容，我也由衷的輕松愉悅，為她高興。”“案例典型，分享的很有意義，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把敘事護(hù)理模式在全院推廣，在臨床應(yīng)用�！苯�，鄒城市人民醫(yī)院敘事護(hù)理案例分享會(huì)如火如荼進(jìn)行中，醫(yī)院護(hù)理部負(fù)責(zé)人及各科護(hù)士長(zhǎng)暢談敘事護(hù)理要義，交流臨床應(yīng)用實(shí)踐心得。
近期，鄒城市人民醫(yī)院不斷深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵，在全院推廣敘事護(hù)理模式，充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)的專業(yè)性，讓護(hù)理工作注入人文性，體現(xiàn)溝通性，使其有了溫度，升華了護(hù)患間的感情，有益于患者康復(fù)，更有利于醫(yī)院護(hù)理工作水平的持續(xù)提升。
“護(hù)理工作是有溫度的。以敘事療法實(shí)施精神干預(yù)，護(hù)患之間的平行交流，可以撫慰患者心靈，尋找到自信和寄托。多去傾聽(tīng)患者的心聲，能更好地促進(jìn)患者康復(fù)，豐富了優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵�！编u城市人民醫(yī)院護(hù)理部主任李婷介紹說(shuō)。
護(hù)理工作本身不是單純的打針?biāo)退帲皇菃我坏尼t(yī)療“賢內(nèi)助”，而應(yīng)該是護(hù)士與患者的真心交流，是“治病”也“治心”，該院推廣的敘事護(hù)理，把敘事治療的理念、方法和臨床護(hù)理有機(jī)結(jié)合，在做好基礎(chǔ)護(hù)理的同時(shí)，不再習(xí)慣于詢問(wèn)病史、病情，更加地突出人文關(guān)懷，撫慰患者因病致怨的心靈之痛。
醫(yī)院心內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)王欣談起了敘事護(hù)理的一件往事，黨女士住院期間抱怨家屬關(guān)心不夠，加上疾病纏身，心生怨氣，對(duì)生活失去希望。王欣了解后，從家人、從親人、從孩子的角度出發(fā)，循循善誘，親切交流，告訴她要相信醫(yī)學(xué)，要抱有希望，病魔是可以戰(zhàn)勝的。每天的交流，他們成了無(wú)話不說(shuō)的朋友，黨女士心情豁然開(kāi)朗，拉著王欣說(shuō)：“生活還是美好的，謝謝護(hù)士！”
“有時(shí)是治愈，常常是幫助，總是去安慰�！边@總會(huì)讓從事醫(yī)學(xué)者，有著更多的感同身受。敘事護(hù)理不是簡(jiǎn)單的聊天，這種新的護(hù)理模式有所遵循的要素和核心理念，有需要掌握的技術(shù)和運(yùn)用方法，可以從家庭、醫(yī)院、社會(huì)形態(tài)出發(fā)，突出敘事溝通的認(rèn)同感、教育力、互動(dòng)力，激發(fā)患者的美好想象，轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)力。
“敘事護(hù)理新模式，簡(jiǎn)單有效，可依循可推廣，把護(hù)理理念和護(hù)理技巧融為一體，體現(xiàn)的是以人為本、人文關(guān)懷，護(hù)患共鳴治愈的是心靈，驅(qū)走的'是病痛�！编u城市人民醫(yī)院副院長(zhǎng)王芳說(shuō)。
該護(hù)理模式推廣后，切實(shí)增進(jìn)了護(hù)患交流，讓患者如沐春風(fēng)，運(yùn)用敘事護(hù)理的技術(shù)實(shí)施臨床護(hù)理干預(yù)，幫助患者及家屬重塑面對(duì)疾病和問(wèn)題的態(tài)度，重燃心中的希望。
醫(yī)院關(guān)節(jié)外科護(hù)士馮文娟心有感觸的說(shuō)：“身體疾病可以有醫(yī)療技術(shù)，而疾病引發(fā)的心靈之痛則需要‘心藥’去慰藉。學(xué)了敘事護(hù)理的我，內(nèi)心也變得豐富多彩，我也因與這些患者互動(dòng)的體驗(yàn)而豐厚飽滿。跟隨敘事護(hù)理，走近患者，走進(jìn)患者的生活乃至人生，傾聽(tīng)生命的故事，雖只有只言片語(yǔ)、家長(zhǎng)里短，打開(kāi)的卻是患者的一片天空，種下的是希望的種子。”
敘事的海洋浪花朵朵，溫情的護(hù)理與愛(ài)同行，在深化護(hù)理模式轉(zhuǎn)變中，鄒城市人民醫(yī)院將不斷守正創(chuàng)新，讓患者做自己健康的第一責(zé)任人，賦予優(yōu)質(zhì)護(hù)理生機(jī)與活力，為更多患者提供優(yōu)質(zhì)溫馨的健康照護(hù)。
敘事護(hù)理心得體會(huì) 4
護(hù)理是一項(xiàng)高尚的職業(yè)，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。每一位護(hù)士都在默默奉獻(xiàn)，承擔(dān)著照料病人的責(zé)任。在我作為一名護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生期間，我經(jīng)歷了許多實(shí)踐和理論上的學(xué)習(xí)，深深感受到了護(hù)理帶給我的動(dòng)力和意義。
作為一名護(hù)士，我們肩負(fù)著護(hù)理病人的責(zé)任和使命。在實(shí)習(xí)中，我親眼目睹了病人的痛苦和無(wú)助。無(wú)論是疾病的折磨還是身體的不適，病人都需要我們的關(guān)懷和照顧。盡管工作壓力很大，但我從未后悔選擇了護(hù)理這個(gè)職業(yè)。我們給予身體的關(guān)懷，同時(shí)也給予心靈的慰藉。每當(dāng)看到病人因?yàn)槲覀兊恼疹櫠θ轁M面，我就會(huì)感到內(nèi)心的滿足和喜悅。
在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于疾病和護(hù)理技術(shù)的知識(shí)。從基礎(chǔ)的護(hù)理程序到復(fù)雜的醫(yī)療操作，我通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作逐漸掌握了各種技能。例如，如何正確翻身病人，如何給予靜脈輸液，如何進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理等等。這些技術(shù)和知識(shí)的提升不僅讓我更好地照顧病人，也增強(qiáng)了我對(duì)自身能力的信心。同時(shí)，隨著醫(yī)學(xué)的不斷進(jìn)步，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，以適應(yīng)新的護(hù)理需求。
護(hù)理并非只是一種技術(shù)活，更是一種人文關(guān)懷。在護(hù)理過(guò)程中，與病人和家屬的溝通和交流十分重要。通過(guò)與他們的交談，我們可以了解他們的需求和感受，進(jìn)而為他們提供針對(duì)性的護(hù)理服務(wù)。在與病人相處的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了關(guān)懷的力量。病人在身體上的疼痛癥狀之外，還承受著情緒上的壓力和恐懼。作為護(hù)士，我們不僅要治療病人的身體，還要給予他們心理的支持和關(guān)愛(ài)。
在醫(yī)療環(huán)境中，護(hù)理人員和其他衛(wèi)生人員需要緊密合作，形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，為病人提供全面的護(hù)理。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還可以減輕個(gè)人的工作負(fù)擔(dān)。在實(shí)踐中，我親身體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)病情緊急時(shí)，各個(gè)部門(mén)緊密配合，共同向病人伸出援手。每個(gè)人都發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為病人提供最好的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅照料了病人的身體需求，也保證了病人得到全方位的關(guān)懷。
學(xué)習(xí)護(hù)理帶給了我更深刻的意義和價(jià)值觀。護(hù)理是一種奉獻(xiàn)和付出的.職業(yè)，通過(guò)自己的專業(yè)知識(shí)和技能，我們可以為病人帶來(lái)健康和幸福。我們的工作可能不被廣泛贊賞，但我們?cè)诰薮蠖?xì)致的努力背后默默奉獻(xiàn)。每一個(gè)被我們護(hù)理過(guò)的病人都是我們工作的見(jiàn)證。他們的康復(fù)和笑容是我們最大的回報(bào)。護(hù)理的意義和價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)層面，更體現(xiàn)在精神和人文關(guān)懷方面。
以上是我在學(xué)習(xí)護(hù)理中的心得和體會(huì)。護(hù)理是一門(mén)偉大而崇高的學(xué)問(wèn)，通過(guò)我們的工作，我們可以給予病人身體和心靈的照顧。我們肩負(fù)著責(zé)任和使命，要不斷提升自己的技能和知識(shí)，注重溝通和關(guān)懷，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。護(hù)理不僅是一種職業(yè)，更是一種精神和價(jià)值觀的體現(xiàn)。我將以更加專業(yè)和真誠(chéng)的態(tài)度去面對(duì)護(hù)理工作，為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
敘事護(hù)理心得體會(huì) 5
近年來(lái)，隨著社會(huì)和醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步，兒科護(hù)理工作也得到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視。然而，在兒科護(hù)理中，敘事護(hù)理卻是一種相對(duì)較為陌生的理念。敘事護(hù)理的核心思想是關(guān)注患者的人文需求，讓他們覺(jué)得自己被認(rèn)真、被尊重，并重新找回自己的故事，成為治療過(guò)程的一部分。在兒科護(hù)理中加入敘事護(hù)理，既可以促進(jìn)孩子們的健康康復(fù)，還可以讓孩子感受到更多的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。
我曾經(jīng)在一家兒科醫(yī)院做過(guò)實(shí)習(xí)護(hù)士，那里有一位年僅5歲的小男孩，名字叫做李陽(yáng)。他是一個(gè)非常聰明和可愛(ài)的孩子，但卻患有乙型肝炎。由于孩子太小，他并沒(méi)有意識(shí)到自己的病情有多么嚴(yán)重。每天，我們都會(huì)為他做一些簡(jiǎn)單的檢查，包括測(cè)量體溫、觀察病情等等。盡管我們的任務(wù)是照顧他的身體，但我們意識(shí)到，他最需要的是關(guān)愛(ài)和安慰。
所以，經(jīng)過(guò)與他的家庭成員交流后，我們決定以敘事護(hù)理的方式來(lái)照顧他。我們幫助他重新認(rèn)識(shí)自己，讓他感到自己重要和有價(jià)值。我們告訴他自己的故事，從他出生的那一刻開(kāi)始，逐漸到現(xiàn)在。我們還和他一起聽(tīng)童話故事、看卡通電視節(jié)目和玩一些有趣的`游戲等等。我們也細(xì)心地關(guān)注他的情感需求，與他共同分享他的喜怒哀樂(lè)。通過(guò)這樣的方式，我們讓他感到自己被重視和在意，從而幫助他度過(guò)了最難熬的日子。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的治療和護(hù)理，小男孩李陽(yáng)逐漸康復(fù)了。他離開(kāi)醫(yī)院時(shí)，我們?yōu)樗麥?zhǔn)備了一張紙，希望他能在上面記錄下在醫(yī)院里的點(diǎn)滴，包括自己看過(guò)的電影、讀過(guò)的書(shū)、學(xué)到的知識(shí)和喜歡的人。我們希望他能記錄下這些，作為他治愈后的一個(gè)紀(jì)念。
一年后，我們接到了一個(gè)來(lái)自李陽(yáng)和他家庭的感謝信。他們寫(xiě)道，他們想要感謝我們的護(hù)理和關(guān)注，讓他們的孩子能夠在治療過(guò)程中感受到更多的關(guān)愛(ài)和安慰。他們對(duì)我們使用敘事護(hù)理的方式給予了特別的贊揚(yáng)，認(rèn)為這種方式讓他們的孩子重新發(fā)現(xiàn)了自己，感覺(jué)到自己的價(jià)值和重要性。他們希望我們能夠繼續(xù)幫助更多的孩子，采用這種方式來(lái)照顧他們。
這個(gè)故事告訴我們，兒科敘事護(hù)理并不是一種新的事物，它已經(jīng)被證明是非常有效的治療方式。在許多醫(yī)院和護(hù)理機(jī)構(gòu)中，敘事護(hù)理常常被用于照顧那些有情感需求的孩子。通過(guò)讓孩子重新認(rèn)識(shí)自己，讓他們感到被關(guān)注和重視，我們可以幫助他們更快地康復(fù)，同時(shí)也讓他們重拾信心和勇氣。
在這個(gè)過(guò)程中，護(hù)士們需要發(fā)揮的作用是非常重要的。除了做好醫(yī)療工作，我們還需要有耐心和愛(ài)心，關(guān)注孩子的情感需要，積極與他們溝通交流。通過(guò)這些方式，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)有溫度和有關(guān)懷的環(huán)境，讓他們?cè)谥委熯^(guò)程中感到更加舒適和溫暖。
總之，兒科敘事護(hù)理是一種非常有價(jià)值的工作方式，它不僅能夠幫助孩子們?cè)谥委熯^(guò)程中康復(fù)，還可以讓他們感受到更多的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。作為兒科護(hù)士，我們應(yīng)該要認(rèn)真對(duì)待敘事護(hù)理的工作，學(xué)會(huì)如何與孩子們交流，給予他們更多的陪伴和支持。只有這樣，我們才能夠真正地幫助那些需要關(guān)愛(ài)的孩子們，讓他們?cè)谖磥?lái)的日子里更加健康和快樂(lè)。
敘事護(hù)理心得體會(huì) 6
自從我踏入護(hù)理行業(yè)，每一天都充滿了挑戰(zhàn)和收獲。護(hù)理不僅是一份工作，更是一種使命，一種對(duì)他人的關(guān)愛(ài)與尊重的體現(xiàn)。在這條道路上，我收獲了無(wú)數(shù)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
溝通是護(hù)理工作中不可或缺的一部分。無(wú)論是與病人還是與團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通，都需要我們具備耐心、同理心和清晰的表達(dá)能力。在與病人交流時(shí)，我始終努力傾聽(tīng)他們的需求和感受，通過(guò)溫和的語(yǔ)氣和體貼的`態(tài)度，給予他們心理上的支持和安慰。同時(shí)，與團(tuán)隊(duì)成員之間的有效溝通也是保證工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。我們需要共同協(xié)作，分享信息和經(jīng)驗(yàn)，以確保病人得到最佳的護(hù)理。
專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐同樣重要。護(hù)理工作涉及到眾多醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，這要求我們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。通過(guò)參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書(shū)籍和參與臨床實(shí)踐，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地為病人提供護(hù)理服務(wù)。
我認(rèn)為護(hù)理工作中最重要的是保持一顆同理心。病人在面對(duì)疾病和痛苦時(shí)，往往會(huì)感到無(wú)助和焦慮。作為護(hù)理人員，我們應(yīng)該設(shè)身處地地理解他們的感受，給予他們溫暖和鼓勵(lì)。通過(guò)細(xì)微的關(guān)懷和體貼，我們可以幫助他們樹(shù)立信心，勇敢地面對(duì)困難。
在護(hù)理的道路上，我還學(xué)到了如何面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。護(hù)理工作往往需要在緊張和壓力的環(huán)境中進(jìn)行，這就要求我們具備良好的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。通過(guò)調(diào)整心態(tài)、尋求支持和自我放松，我逐漸學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜和專注。
回顧自己的護(hù)理之路，我深感欣慰和自豪。我為能夠幫助他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)而感到滿足。同時(shí)，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己還有許多需要改進(jìn)和提高的地方。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，護(hù)理工作是一份充滿挑戰(zhàn)和收獲的事業(yè)。在這條道路上，我收獲了無(wú)數(shù)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。我相信，只要我們保持熱情、堅(jiān)持努力，就一定能夠?yàn)椴∪藥?lái)希望和溫暖。
敘事護(hù)理心得體會(huì) 7
作為一名兒科護(hù)士，我的工作主要是照顧孩子們的身體健康。但是，我們也需要關(guān)注孩子們的心理健康。在我的工作中，我始終相信護(hù)理不只是護(hù)理身體方面，還要提供情感支持。我想分享一個(gè)故事，介紹一個(gè)孩子接受護(hù)理的過(guò)程中如何深入了解他的心理，以及我如何支持他。
這個(gè)孩子名叫“小明”，他4歲。他到醫(yī)院來(lái)，是因?yàn)樗膵寢屪⒁獾剿挠彝扔行┫ドw下垂了。在檢查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)他的右膝關(guān)節(jié)受傷了，需要做手術(shù)。于是，我開(kāi)始和小明聊天，將他的注意力從手術(shù)上轉(zhuǎn)移開(kāi)來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他非常熱愛(ài)小冰球，并且很喜歡畫(huà)畫(huà)。我決定采用這兩種方式來(lái)幫助他。
我和小明談?wù)摫虮荣�，他非常興奮。我將我的手機(jī)拿出來(lái)，打開(kāi)了一支冰球比賽的錄像。小明的父母很忙，沒(méi)能陪他看比賽，但我可以安排一些時(shí)間來(lái)陪他。我們聊天的時(shí)間過(guò)得非�？�，小明很快就感到輕松了。他的父母也通過(guò)手機(jī)看到了我們的聊天，他們高興地給我們發(fā)了短信。我知道這可以穩(wěn)定小明的情緒，他需要知道他并不孤單。
在我的護(hù)理中，我也發(fā)現(xiàn)小明有一個(gè)強(qiáng)烈的愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)。我問(wèn)他想要畫(huà)什么，他說(shuō)他想要畫(huà)他喜歡的冰球運(yùn)動(dòng)員。我把一些紙和筆給了他，然后放了冰球錄像。小明拿著筆，專注地畫(huà)作，我一邊看錄像，一邊和他聊天，讓他感到舒適和放松。他的畫(huà)作非常好，我們向其他護(hù)士展示，他感到非常自豪。
在小明的手術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行之前，我在病房里陪伴著他。我們玩了一些游戲，聊了很多天氣等雜談。這讓他的注意力不再集中在將要面臨的恐懼之中。同時(shí)，這也建立了我們之間的友誼和信任，讓他放心將自己的身體和心靈托付給我。
小明的手術(shù)很順利，手術(shù)后的護(hù)理也進(jìn)行得很順利。他的父母表示非常感謝我的.支持和陪伴。小明的狀況變得越來(lái)越好，而且我也成為了他的朋友。我的護(hù)理并不只是關(guān)注孩子們的身體健康，而是關(guān)注他們的心靈健康。這個(gè)過(guò)程讓我感到無(wú)比的感動(dòng)和滿足, 我會(huì)一直堅(jiān)持我的原則，為孩子們提供全方面的護(hù)理服務(wù)，并為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫暖舒適的護(hù)理環(huán)境。
敘事護(hù)理心得體會(huì) 8
在醫(yī)療護(hù)理的領(lǐng)域中，口腔護(hù)理是一個(gè)重要而又特殊的領(lǐng)域。作為一名護(hù)士，我有幸參與了多個(gè)口腔護(hù)理的病例，并從中收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。本文將圍繞口腔病人護(hù)理展開(kāi)，分享我在實(shí)踐中的體會(huì)和思考。
在與口腔病人進(jìn)行護(hù)理過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通是至關(guān)重要的。由于口腔問(wèn)題，病人可能無(wú)法清晰地表達(dá)他們的需求或者理解醫(yī)護(hù)人員的指示。因此，我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)，盡可能用簡(jiǎn)單明了而又溫和的語(yǔ)言解釋治療方案和護(hù)理步驟。此外，我還積極運(yùn)用非語(yǔ)言溝通技巧，例如通過(guò)面部表情和肢體語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)支持和理解。通過(guò)有效溝通，我與病人之間建立起信任并促進(jìn)了護(hù)理的順利進(jìn)行。
在對(duì)口腔病人進(jìn)行護(hù)理過(guò)程中，細(xì)節(jié)至關(guān)重要。我會(huì)在每次治療前與病人進(jìn)行交流，了解他們的主訴和特殊需求。同時(shí)，我會(huì)認(rèn)真檢查他們的口腔情況，包括口腔衛(wèi)生和牙齒狀況，并做好記錄。通過(guò)準(zhǔn)確而全面的觀察，我能更好地把握病人的病情變化，并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。此外，我還會(huì)注意衛(wèi)生措施的實(shí)施，確保治療過(guò)程的安全性和有效性。
作為一名護(hù)士，我深知每個(gè)病人都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的需求和反應(yīng)有所不同。在口腔病人護(hù)理中，我盡量提供個(gè)性化的`關(guān)懷。我會(huì)與病人建立良好的溝通，了解他們的喜好、習(xí)慣和家庭情況，并據(jù)此調(diào)整護(hù)理計(jì)劃。例如，對(duì)于一些病人而言，他們可能無(wú)法自行刷牙或飲食，我會(huì)提供額外的幫助和關(guān)注。此外，我還會(huì)注意到病人的情緒變化，提供心理支持和安慰。
在口腔病人護(hù)理的實(shí)踐中，我也認(rèn)識(shí)到了自身的不足，并積極尋求專業(yè)發(fā)展。我參加了相關(guān)的培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)會(huì)議，不斷拓寬自己的知識(shí)和技能。我深入研究有關(guān)口腔護(hù)理的最新研究和指南，并嘗試將其應(yīng)用于臨床實(shí)踐中。通過(guò)專業(yè)發(fā)展，我不僅提高了自身的護(hù)理水平，也能更好地為口腔病人提供全面和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
通過(guò)對(duì)口腔病人護(hù)理的實(shí)踐和思考，我意識(shí)到口腔護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)性。有效溝通、注意細(xì)節(jié)、個(gè)性化關(guān)懷和專業(yè)發(fā)展是我在實(shí)踐中汲取的重要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我將一直致力于不斷提高自己的能力，為口腔病人提供更好的護(hù)理，幫助他們恢復(fù)健康。
敘事護(hù)理心得體會(huì) 9
我是一名正在接受護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)歷了許多考試。這些考試對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一次個(gè)人能力的檢驗(yàn)，也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和深化。通過(guò)這些考試，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)，也收獲了許多體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理考試中得到的心得體會(huì)和感悟。
首先，準(zhǔn)備工作是考試成績(jī)的關(guān)鍵。準(zhǔn)備過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最有效的方法是堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)，并及時(shí)總結(jié)和歸納。護(hù)理專業(yè)知識(shí)繁雜，記憶的內(nèi)容很多，只有通過(guò)日常的積累才能夠在考試中得心應(yīng)手。同時(shí)，刷題也是非常重要的一環(huán)，練習(xí)可以鍛煉自己的思維和理解能力，提高解題的速度和準(zhǔn)確性。在備考期間，我還加入了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，大家相互討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資料，這不僅增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也提高了備考的效率。
其次，考試時(shí)保持冷靜和自信是非常重要的�？荚嚠�(dāng)天，緊張情緒可能會(huì)影響個(gè)人的發(fā)揮和判斷力。因此，我在考前做了一些應(yīng)對(duì)緊張的準(zhǔn)備工作，如深呼吸、放松肌肉等。當(dāng)考試開(kāi)始后，我會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài)，告訴自己要相信自己的實(shí)力，相信自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，從而擺脫壓力對(duì)思維的干擾。同時(shí)，我還會(huì)合理安排時(shí)間，提前預(yù)覽試題，并根據(jù)自己的能力和熟練度來(lái)合理分配答題時(shí)間，確保每道題都能夠集中注意力去答。
在考試過(guò)程中，我也深感再好的準(zhǔn)備也無(wú)法預(yù)料到考試中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。因此，我學(xué)會(huì)了在考試中隨機(jī)應(yīng)變。有時(shí)候，面對(duì)一道自己完全不會(huì)的'題目，我會(huì)在試卷上做下記號(hào)，先放到一邊，利用剩下的時(shí)間來(lái)解決其他較為得心應(yīng)手的問(wèn)題。待時(shí)間緊迫時(shí)，再回來(lái)解決這道難題。此外，在考試過(guò)程中我會(huì)注意審題，避免因?yàn)榇中幕蜻^(guò)于草率而犯下低級(jí)錯(cuò)誤。如果有疑惑的題目，我也會(huì)先選擇最有可能的答案，再通過(guò)后續(xù)題目的信息進(jìn)行確認(rèn)，避免答案之間的沖突。
無(wú)論考試結(jié)果如何，我相信護(hù)理考試帶給我的不僅僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)。通過(guò)這些考試，我學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、管理時(shí)間和壓力，也培養(yǎng)了自學(xué)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。考試是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，它教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的思維和學(xué)習(xí)能力。因此，我會(huì)把考試看作是我個(gè)人和專業(yè)發(fā)展的一個(gè)機(jī)會(huì)，不僅僅為了獲得好成績(jī)和學(xué)位，更是為了更好地投身于護(hù)理事業(yè)，為社會(huì)健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)護(hù)理考試的經(jīng)歷，我深切體會(huì)到準(zhǔn)備工作、保持冷靜和自信以及應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的重要性。也明白了考試不僅是檢驗(yàn)知識(shí)技能的一種方式，更是一種成長(zhǎng)和提升自己的機(jī)會(huì)。未來(lái)，在面臨護(hù)理考試或其他挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)以更加積極和樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，相信自己的能力和付出一定會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。同時(shí)，我也要不斷思考和反思，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略，使自己成為更好的護(hù)理人員。
敘事護(hù)理心得體會(huì) 10
有這樣一段話始終在護(hù)理隊(duì)伍中廣為傳頌“護(hù)理工作是一門(mén)藝術(shù)，護(hù)士要有一顆憐憫心，要有一雙情愿工作的手，一切要從心做起。”這是護(hù)理先驅(qū)南丁格爾說(shuō)過(guò)的話，如今，我在平凡的護(hù)理工作崗位上感同深受。
在從事護(hù)理工作的一年里，我勤奮自學(xué)，始終服務(wù)于臨床一線，打針，發(fā)藥，鋪床，輸液，從術(shù)前打算的心理輔導(dǎo)和腸道打算，到術(shù)后生命體征監(jiān)測(cè)，視察切口，視察輸液量和輸液滴速等等，在驚慌而有序的工作中，我不斷的成進(jìn)步步，不斷地加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，在苦中感受著呵護(hù)生命的歡樂(lè)。接班，交班，白天，黑夜，在累中把握著挽救生命的航舵，我有苦有甜，有笑有淚，有喜悅有苦惱，但在平凡的崗位上我對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，熱忱為患者服務(wù)，同時(shí)也獲得了患者更多的信任和微笑。
護(hù)理工作是特別瑣碎的，我認(rèn)為只有供應(yīng)了質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，才能產(chǎn)生有效的溝通，它們是相互貫穿的。婦科病房曾經(jīng)收治了一位子宮肌瘤的患者，她說(shuō)：去了十堰人民醫(yī)院我們沒(méi)在那住，就是看好了你們這的服務(wù)和技術(shù)�？梢�(jiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的魅力了，所以在今后的工作中要多學(xué)習(xí)和駕馭語(yǔ)言藝術(shù)。
通過(guò)這次活動(dòng)的綻開(kāi)，資格尚淺的我被有幸評(píng)為溝通明星護(hù)士，使我受到極大的鼓舞，所以感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我的`關(guān)懷，也感謝同事們給我的幫助和支持。
隨著醫(yī)院的不斷發(fā)展，為我們護(hù)理工作帶來(lái)了更大挑戰(zhàn)，我作為新一代的年輕護(hù)士，肯定會(huì)順應(yīng)護(hù)理發(fā)展的需求，順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需求，堅(jiān)持不懈的努力，為我們宏大的護(hù)理事業(yè)奮斗終身。
敘事護(hù)理心得體會(huì) 11
為期近兩周的急診�？谱o(hù)士培訓(xùn)即將結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過(guò)以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅變更了我對(duì)急診工作的相識(shí)，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測(cè)實(shí)力，受益匪淺，體會(huì)如下：
參與完�？谱o(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與�？评蠋煹囊笙嗖钐h(yuǎn)，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過(guò)程中，我對(duì)省內(nèi)高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，相識(shí)到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣袤，領(lǐng)會(huì)了省內(nèi)護(hù)理界精英在急診護(hù)理事業(yè)中的探究與貢獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對(duì)急診這份工作增加了更多的熱忱。我也要做得更好!
理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)的方式。說(shuō)實(shí)話，在參與專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的須要，我們始終也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中許多的理論學(xué)問(wèn)我們?cè)谧詫W(xué)大專的書(shū)本上都學(xué)習(xí)過(guò)而且考試過(guò)，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的學(xué)問(wèn)很快就成過(guò)眼煙云，隨著考試的通過(guò)而丟棄。這次�？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X(jué)，兩方面讓我們學(xué)員特殊滿足。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所須要的。急診是個(gè)全科性較強(qiáng)的科室，在工作中，我們經(jīng)常遇到這樣那樣麻煩狀況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都特別滿足。二是足夠的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容�？吹贸�，省護(hù)理學(xué)會(huì)為我們的培訓(xùn)化費(fèi)了很大心血。
培訓(xùn)為我添自信。�？谱o(hù)士培訓(xùn)過(guò)程中，各位前輩都為我們講解并描述了CPR術(shù)的操作規(guī)程以及國(guó)際CPR術(shù)的普及和發(fā)展;人工氣道的建立和呼吸機(jī)的運(yùn)用是急診急救病人的當(dāng)家技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解，不僅使我在協(xié)作的過(guò)程中更加得心應(yīng)手，有時(shí)還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者;學(xué)習(xí)了急救藥物的應(yīng)用與管理，使我對(duì)一些常規(guī)搶救藥物的應(yīng)用有了進(jìn)一步的相識(shí);心電圖的識(shí)別，可幫助我在今后的工作中剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，為患者爭(zhēng)取治療時(shí)間。
急診護(hù)士必需愛(ài)病人賽過(guò)愛(ài)自己。培訓(xùn)期間，有好多主動(dòng)的`事情感動(dòng)著我，好多主動(dòng)的人物帶動(dòng)著我，幫助我進(jìn)步。面對(duì)飛速發(fā)展的特別的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過(guò)這樣感概：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)急診好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教化，我們的老師用自己的成果告知我們付出就有回報(bào)的道理，我深切體會(huì)到愛(ài)病人賽過(guò)愛(ài)自己是急診護(hù)士必備的品質(zhì)。
總之，兩周的培訓(xùn)中，我所得到的學(xué)問(wèn)、閱歷與感悟，是我一生中的珍貴財(cái)寶，急診是個(gè)須要不斷學(xué)習(xí)和樂(lè)于付出的專業(yè)，選擇這個(gè)專業(yè)，既須要志氣，也須要底氣，既須要體力，更須要智力。不管怎么說(shuō)，既然選擇了它，就要堅(jiān)決做好它。
敘事護(hù)理心得體會(huì) 12
作為一個(gè)護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在我的大學(xué)生涯中，我不僅學(xué)到了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)理學(xué)的重要性。在這段時(shí)間里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，這些經(jīng)驗(yàn)和感悟不僅會(huì)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，更使我深深地體會(huì)到作為一個(gè)護(hù)士的自豪和責(zé)任。以下是我在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)期間所獲得的一些感悟和心得體會(huì)。
健康是人類的基本權(quán)利。如何保護(hù)、維護(hù)、恢復(fù)人們的健康為護(hù)理學(xué)專業(yè)的任務(wù)。當(dāng)病人入院需要護(hù)理幫助時(shí)，我們必須試圖從多個(gè)維度去了解他們的身體健康狀況和生理特征，同時(shí)更加關(guān)心他們的心理和社會(huì)狀態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，聽(tīng)患者講述他們的故事和敘述他們的痛苦，我們成為他們的伙伴，為他們提供全方位的關(guān)懷和照顧。我們知道，人們需要的不僅僅是醫(yī)療和治療方案，他們更需要的是一份溫暖的關(guān)懷和陪伴。
護(hù)理學(xué)作為一門(mén)專業(yè)，需要專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)態(tài)度。我們需要通過(guò)大量的理論課程和臨床實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)和提高自己的護(hù)理技能和服務(wù)水平。而專業(yè)態(tài)度則不僅需要對(duì)工作的敬業(yè)精神，更需要嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范。這些規(guī)范要求我們保護(hù)患者隱私和權(quán)益，保證護(hù)理質(zhì)量和安全，同時(shí)也要求我們積極協(xié)作和溝通。
護(hù)理工作不僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一份崇高和充滿責(zé)任感的事業(yè)。我們作為護(hù)士，需要在日常工作中關(guān)注每一位患者、傾聽(tīng)每一個(gè)聲音、傳遞希望和溫暖。這個(gè)職業(yè)需要耐心、細(xì)心、用心和責(zé)任心。我們要鼓勵(lì)和支持患者去克服病痛，讓他們恢復(fù)健康和獲得生活的力量。這個(gè)職業(yè)不僅需要技能和知識(shí)，更需要真誠(chéng)和同情心。
護(hù)理工作通常不是單一的，而是在一個(gè)多人組成的團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行。護(hù)理團(tuán)隊(duì)由不同職業(yè)的`醫(yī)務(wù)工作者組成，如醫(yī)生、護(hù)士、康復(fù)師、社工、營(yíng)養(yǎng)師等，他們共同服務(wù)于每一位患者。作為護(hù)士，我們需要密切協(xié)作，與團(tuán)隊(duì)成員交流和協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)我們的共同任務(wù)，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
在我學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)期間，我發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)、奉獻(xiàn)和喜悅的工作。但要成為一名高素質(zhì)的護(hù)士，需要勇氣、耐心和智慧。我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，掌握最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和研究成果，提高專業(yè)技能和服務(wù)水平。我們需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)自我情緒狀態(tài)和行為面容的關(guān)注和修整，讓自己成為一名貨真價(jià)實(shí)、出類拔萃的護(hù)士。
總之，護(hù)理學(xué)讓我更加深刻地理解了人們的需求和健康價(jià)值。我通過(guò)多次臨床實(shí)習(xí)和大量的學(xué)習(xí)，感受到了護(hù)理學(xué)對(duì)社會(huì)人民福利貢獻(xiàn)的深遠(yuǎn)和廣泛影響。我深刻地理解到成為一名出類拔萃的護(hù)士是自己的夢(mèng)想。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能，至此成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
敘事護(hù)理心得體會(huì) 13
護(hù)理作為一門(mén)重要的醫(yī)學(xué)專業(yè)，不僅要求我們掌握豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，更需要我們具備一定的護(hù)理禮儀。在實(shí)踐中，我深深體會(huì)到護(hù)理禮儀的重要性和影響力。在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中，我不斷總結(jié)和感悟，希望通過(guò)這篇文章，將我的護(hù)理禮儀心得體會(huì)分享給大家。
首先，護(hù)理禮儀是我們與患者建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。作為一名護(hù)士，我們是患者最親近的人，接觸我們的時(shí)間也往往最長(zhǎng)。因此，我們的每一個(gè)動(dòng)作、每一段言語(yǔ)都能夠給患者帶來(lái)巨大的影響。我還清楚記得有一次，一位病人態(tài)度惡劣、嘴里不停地發(fā)牢騷。我盡管感到不耐煩，但我仍然保持微笑，跟他進(jìn)行耐心的交流和疏導(dǎo)。慢慢地，他的情緒漸漸平穩(wěn)下來(lái)，甚至向我訴說(shuō)了一些他的困擾和憂愁。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)微笑、一個(gè)關(guān)心的眼神，都能化解病人的怨氣和抱怨。護(hù)理禮儀的重要性在這里得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。
其次，護(hù)理禮儀能夠增加患者的信任和依賴感�；颊邅�(lái)到醫(yī)院，經(jīng)歷了病痛的折磨和心理的不安，他們更需要我們護(hù)士的關(guān)心和照顧。一次，我照顧的是一位需要特殊護(hù)理的老人。在我每天給他清洗和換藥的過(guò)程中，我總是先向他解釋每一個(gè)步驟，再逐漸進(jìn)行護(hù)理操作。由于是外人的接觸，老人經(jīng)常感到不適，所以我特別注重溝通的過(guò)程中要展現(xiàn)出對(duì)他的關(guān)懷。不久后，老人慢慢對(duì)我產(chǎn)生了信任感，主動(dòng)與我交流他的感受和疑慮。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了護(hù)理禮儀不僅僅是一種行為準(zhǔn)則，更是一種與患者之間建立起關(guān)注和信任的'橋梁。
再者，護(hù)理禮儀是我們表達(dá)尊重和關(guān)愛(ài)的方式。作為護(hù)士，我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常要處理一些私密的情況，例如給患者更衣、協(xié)助上廁所等。在這些場(chǎng)合，我們必須十分注重護(hù)理禮儀，體現(xiàn)出我們的尊重和關(guān)愛(ài)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我曾經(jīng)遇到一位自尊心強(qiáng)的患者，非�？咕軇e人幫助他進(jìn)行更衣。為了讓他感到舒適和尊重，我安靜地告訴他需要進(jìn)行的步驟，并盡量保持隱私。慢慢地，他開(kāi)始漸漸放下心理防線，我也逐漸獲得了他的信任。通過(guò)這次的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到，在照顧患者的過(guò)程中，護(hù)理禮儀的展現(xiàn)能夠讓患者感受到自己的尊嚴(yán)和關(guān)愛(ài)。
最后，護(hù)理禮儀不僅對(duì)患者有益，對(duì)我們自身的成長(zhǎng)也起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)不斷要求自己遵守護(hù)理禮儀，我逐漸養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何從細(xì)節(jié)上關(guān)心和照顧患者，提高了自己的溝通能力和情緒管理能力。通過(guò)與同事和領(lǐng)導(dǎo)的交流，我感受到了隊(duì)伍的凝聚力和合作精神，這使我深深地感受到了護(hù)理禮儀的力量。
總之，護(hù)理禮儀是我們護(hù)士不可或缺的一部分。通過(guò)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深深認(rèn)識(shí)到護(hù)理禮儀的重要性和影響力。它能夠幫助我們建立良好的患者關(guān)系，增加患者的信任和依賴感，表達(dá)我們的尊重和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，它也促使我們自身不斷成長(zhǎng)和提高。護(hù)理禮儀是我們的職業(yè)之基，也是我們護(hù)理之魂。在今后的工作中，我將堅(jiān)持遵循護(hù)理禮儀的要求，不斷提升自己的護(hù)理水平，為患者提供更好的服務(wù)和關(guān)愛(ài)。
敘事護(hù)理心得體會(huì) 14
近年來(lái)，老年人跌倒事件屢見(jiàn)不鮮，成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。作為護(hù)理人員，我們承擔(dān)著照顧老人的責(zé)任，必須格外重視跌倒預(yù)防工作。在護(hù)理過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防跌倒的重要性，并積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，本文將分享這些心得。
預(yù)防跌倒的第一步就是提高意識(shí)，了解老人跌倒的危險(xiǎn)因素和可能造成跌倒的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，老年人的身體機(jī)能逐漸衰退，平衡能力減弱，骨骼容易脆弱，這些都是跌倒的主要原因。因此，在日常護(hù)理中，我們要特別留意老人的情況，例如行走時(shí)的姿勢(shì)、步伐是否不穩(wěn)，是否有摔倒的前兆等。在擺放家具和設(shè)備時(shí)，也要注意避免凸起或不平整的地板，增加防滑措施等。
根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，預(yù)防跌倒最有效的方式是采取科學(xué)的措施。首先是提供合適的.輔助用具，例如手杖、助行器等，可以幫助老人維持平衡。其次是營(yíng)造安全的環(huán)境，包括將雜物清理干凈，電線整理整齊，地毯固定好等。另外，合理規(guī)劃活動(dòng)時(shí)間和休息時(shí)間也非常重要，避免老人長(zhǎng)時(shí)間站立或行動(dòng)，以免疲勞導(dǎo)致跌倒的發(fā)生。最后，及時(shí)修復(fù)和更換破損的設(shè)施，例如護(hù)欄、扶手等，確保老人的安全。在每次護(hù)理中，我都會(huì)仔細(xì)檢查這些方面，確保老人的安全。
在平時(shí)的護(hù)理工作中，我運(yùn)用一些技巧來(lái)幫助老人預(yù)防跌倒。首先，我會(huì)給老人進(jìn)行平衡性訓(xùn)練，幫助他們恢復(fù)和維持身體的平衡能力，例如進(jìn)行站立平衡的練習(xí)、康復(fù)操等。另外，我會(huì)教導(dǎo)老人正確的步行姿勢(shì)和注意事項(xiàng)，例如保持身體直立，緩慢行走等。同時(shí)，我還會(huì)教授老人一些自我保護(hù)的方法，例如如何正確地摔倒、如何使用輔助用具等。這些小技巧可以幫助老人更好地應(yīng)對(duì)跌倒風(fēng)險(xiǎn)。
在護(hù)理跌倒工作中，我不僅需要提供實(shí)質(zhì)性的照料，還需要給予老人關(guān)愛(ài)和支持。我會(huì)耐心傾聽(tīng)老人的需求和困擾，鼓勵(lì)他們保持積極的心態(tài)，勇敢面對(duì)困難。同時(shí)，我也時(shí)刻注意自身的護(hù)理技巧和安全意識(shí)的提高，不斷學(xué)習(xí)并改進(jìn)自己的護(hù)理方法。通過(guò)與老人的相處，我意識(shí)到預(yù)防跌倒是一項(xiàng)需要持續(xù)關(guān)注和努力的工作，但只要我們用心，將為老人帶來(lái)更加安全和舒適的生活。
作為護(hù)理人員，預(yù)防跌倒是我們重要的職責(zé)之一。提高意識(shí)、采取科學(xué)措施、運(yùn)用護(hù)理技巧以及給予老人關(guān)愛(ài)和支持是有效預(yù)防跌倒的關(guān)鍵。通過(guò)持續(xù)努力和經(jīng)驗(yàn)積累，我們將能提供更好的護(hù)理服務(wù)，確保老人的安全和舒適。
敘事護(hù)理心得體會(huì) 15
護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)。作為一名護(hù)理人員，我有幸參與了許多患者的護(hù)理過(guò)程，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理對(duì)于患者和他們的家人來(lái)說(shuō)有著重要的意義。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理工作中的心得體會(huì)。護(hù)理過(guò)程中最重要的一點(diǎn)是為患者提供溫暖關(guān)懷。很多時(shí)候，患者除了需要醫(yī)療治療，更需要的是心理和情感的支持。例如，我曾經(jīng)在一家醫(yī)院為一位年輕白血病患者提供護(hù)理服務(wù)。由于治療過(guò)程中的痛苦和不確定性，他精神壓力非常大。我非常重視與他的交流，耐心傾聽(tīng)他的抱怨和困難，鼓勵(lì)他勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)我與患者的'交流和關(guān)心，他的情緒得到了穩(wěn)定，對(duì)治療的積極性也增加了。
傾聽(tīng)和與患者進(jìn)行有效溝通是有效護(hù)理的基礎(chǔ)。護(hù)理人員應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解患者的需求和感受，主動(dòng)與他們建立起溝通橋梁。在一次護(hù)理中，我遇到了一位長(zhǎng)期臥床的老年患者。由于和家人的交流較少，她常常感到孤單和無(wú)助。通過(guò)與她的交談，我了解到她的生活充滿著對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。我花時(shí)間與她分享她的故事，用心傾聽(tīng)訴說(shuō)她的感受，盡我最大努力地讓她感受到關(guān)心和安慰。這種傾聽(tīng)和溝通不僅讓患者感到快樂(lè)和放松，也有助于更好地了解他們并提供更好的治療方案。護(hù)理不僅僅是關(guān)心患者身體的健康，同時(shí)也要關(guān)心他們的心靈和社交需求。在一次老年護(hù)理實(shí)習(xí)中，我遇到了一位失去伴侶并無(wú)親人照料的老人。在護(hù)理過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)她有著極度的孤單感并且抑郁癥狀較重。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我決定通過(guò)開(kāi)展一些社交活動(dòng)來(lái)改善她的心情。我組織了一次老人聚會(huì)，邀請(qǐng)了一些志愿者和其他老年患者，希望能給她帶來(lái)一些歡樂(lè)和陪伴。這次聚會(huì)被她和其他老人認(rèn)為是一個(gè)極大的安慰和盛會(huì)，而我也從中感受到了在護(hù)理工作中給患者帶來(lái)快樂(lè)的重要性。
作為護(hù)理人員，我們經(jīng)常面臨著巨大的工作壓力和情緒挑戰(zhàn)。因此，自我關(guān)懷也是一項(xiàng)必不可少的護(hù)理工作。在我從事護(hù)理工作的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到照顧好自己的身體和心理狀況對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量是非常重要的。我會(huì)定期參加體育活動(dòng)，鍛煉身體，釋放壓力。同時(shí)，我也會(huì)尋找一些興趣愛(ài)好來(lái)調(diào)節(jié)工作和生活的平衡，確保自己能夠在工作中持續(xù)地提供最佳的護(hù)理服務(wù)。我還經(jīng)常和同事們交流和分享心得體會(huì)，通過(guò)互相支持和鼓勵(lì)，提高認(rèn)識(shí)和工作滿意度。
護(hù)理工作是一項(xiàng)需要全心投入和關(guān)愛(ài)心的工作，通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已經(jīng)深切認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)和溝通、關(guān)心患者全面的需求以及關(guān)注自我關(guān)懷的重要性。通過(guò)這些努力，我能夠?yàn)榛颊咛峁└鼉?yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，同時(shí)也更好地與我的同事們和患者建立起了緊密的關(guān)系。我的護(hù)理心得和體會(huì)將繼續(xù)指引我在護(hù)理工作中的努力和進(jìn)步。
敘事護(hù)理心得體會(huì) 16
作為一名護(hù)士，我們時(shí)刻都在承擔(dān)著著一個(gè)重要的任務(wù)——照顧病人的生命安全和身體健康。無(wú)論是高強(qiáng)度的工作配合，還是繁瑣的細(xì)節(jié)操作，都需要非常高的專業(yè)水平和責(zé)任感。護(hù)理QC（Quality Control）是保證我們的工作效率和質(zhì)量的必要手段。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們不僅僅能更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題，同時(shí)也能更加規(guī)范自己的工作流程。以下是我的一些心得體會(huì)。
護(hù)理QC是一個(gè)整體過(guò)程，從最初的準(zhǔn)備到最后的總結(jié)，需要認(rèn)真貫徹每個(gè)環(huán)節(jié)。我們每一位護(hù)士都要清楚的認(rèn)識(shí)到：QC不是一堆資料和規(guī)范，它是我們做好工作的需要和保障。我們需要知道的是：QC流程標(biāo)準(zhǔn)化不僅僅是技術(shù)的問(wèn)題，更值得思考的是人文關(guān)懷。因此每一位護(hù)士都應(yīng)該時(shí)刻牢記著，做到真正意義上的符合病人的需要和期望，增加病人接受的感受。
在QC的過(guò)程中，“隨時(shí)的驗(yàn)證”是非常重要的環(huán)節(jié)，我們必須要認(rèn)真對(duì)待。一方面，我們要不斷尋找和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尤其是“看不見(jiàn)的缺陷”，另一方面，我們也要及時(shí)的采取有效的糾正措施，做到“提高一點(diǎn)，更好一點(diǎn)”.在這個(gè)過(guò)程中，我們需要做好領(lǐng)導(dǎo)和科室之內(nèi)的溝通，在加強(qiáng)審核的同時(shí)，也要提供更加全面體貼的護(hù)理服務(wù)。
作為好的護(hù)士，我們需要對(duì)自己的工作過(guò)程，尤其是細(xì)節(jié)方面關(guān)注。正是這些看起來(lái)微不足道的小事情，才決定了護(hù)理QC過(guò)程中的工作人員的質(zhì)量和好壞。比如說(shuō)，我們的手術(shù)室一直在注重細(xì)節(jié)，減少手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，為病患提供最高品質(zhì)的手術(shù)護(hù)理服務(wù)。我們嚴(yán)格的實(shí)行術(shù)前術(shù)后的消毒規(guī)范，保證每位病人得到更好的配合和護(hù)理。
隨著大數(shù)據(jù)和人工智能的普及，護(hù)理QC過(guò)程的優(yōu)化也有了很多改進(jìn)的空間。在此過(guò)程中，我們的焦點(diǎn)是降低醫(yī)療危害和病人住院時(shí)間，保障顧客滿意度。比如說(shuō)，我們?cè)谌朐簳r(shí)通過(guò)分析大數(shù)據(jù)，更好的對(duì)不同患者做出分類和評(píng)估，創(chuàng)新的模式使得我們更加科學(xué)的分配護(hù)士的.負(fù)責(zé)范圍，同時(shí)，也能更好的護(hù)理每位患者，確保醫(yī)療工作的順利運(yùn)行，減少各種意外和風(fēng)險(xiǎn)。
最后，為了更好的推廣護(hù)理QC，在每個(gè)流程的執(zhí)行過(guò)程中，我們應(yīng)該重視具體的學(xué)習(xí)和思考過(guò)程。實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)和文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)交流，相輔相成，成為護(hù)理QC的一個(gè)有機(jī)整體。此外，在實(shí)際的操作培訓(xùn)中，我們也應(yīng)該注意表現(xiàn)員工的積極性和主觀能動(dòng)性，讓員工自己也能夠發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題以及不足，因此優(yōu)化己方的工作方式，已經(jīng)是護(hù)理QC過(guò)程不可或缺的人力資本了。
總之，作為一位優(yōu)秀的護(hù)士，我們需要和病人建立良好的溝通，做好與病人互動(dòng)并盡可能的滿足病人的需求，護(hù)理QC流程的推進(jìn)必須以患者為本。我們應(yīng)該始終堅(jiān)持醫(yī)療質(zhì)量和安全視野，學(xué)習(xí)按照需要不斷創(chuàng)新和優(yōu)化護(hù)理QC流程，勇于承擔(dān)事業(yè)發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)，提高護(hù)理服務(wù)的效率和質(zhì)量，為病人帶去更多真正的關(guān)懷和安慰。
敘事護(hù)理心得體會(huì) 17
護(hù)士實(shí)習(xí)是一段非常有意義的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì)；在醫(yī)院還要處理好自己和同學(xué)，和帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系。良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更富有創(chuàng)造性工作，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人。
實(shí)習(xí)中我深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的工作，而且也影響我們的生活。
與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
婦產(chǎn)科以其特殊性，獨(dú)立于內(nèi)科與外科之外。顧名思義，病人只有女性，小至十幾歲，大至五、六十歲都有。有的為了迎接新生命的到來(lái)至此，有的則是為了保全自身生命，無(wú)奈忍受致命打擊，失去作為女人的權(quán)利。該科室的病種獨(dú)特，最常見(jiàn)的當(dāng)屬子宮肌瘤，仿佛已經(jīng)成為更年期婦女的多發(fā)病，其次宮頸癌也開(kāi)始流行起來(lái)，子宮全切術(shù)成為必然，剖宮產(chǎn)的也不是很多。
該科室的主要護(hù)理操作有：術(shù)前準(zhǔn)備包括灌腸、留置導(dǎo)尿、備皮；會(huì)陰擦洗、陰道沖洗、切口理療。常用藥物有：抗生素為主，5%葡萄糖1000ml，鈉鉀鎂鈣葡萄糖用來(lái)術(shù)后補(bǔ)液用。話說(shuō)婦產(chǎn)科很清閑，其實(shí)也不是。每完成一個(gè)病人的術(shù)前準(zhǔn)備和每接一個(gè)術(shù)畢回室的病人都不是那么輕而易舉的。我們要千叮嚀萬(wàn)囑咐，術(shù)后6小時(shí)去枕平臥，腹部沙袋6小時(shí)后撤下，可枕枕頭。2小時(shí)心電監(jiān)護(hù)和吸氧，測(cè)血壓、心率、體溫，監(jiān)測(cè)術(shù)后尿量，關(guān)注術(shù)后何時(shí)排氣，有無(wú)術(shù)后吸收熱，有無(wú)嘔吐、惡心等癥狀，都是每個(gè)接班護(hù)士必須知曉的。
我的帶教老師，很熱情、溫柔，也很有責(zé)任感。有什么操作都讓我來(lái)做，說(shuō)是給多我鍛煉的機(jī)會(huì)，的確該科室的護(hù)理操作我很熟練。她對(duì)待患者的熱枕，深深感染著我，我定不會(huì)辜負(fù)她的希望，好好做好一件事。盡管下周她就不帶我，我同樣會(huì)把她交代我的，叮囑我的，付諸于現(xiàn)實(shí)工作中。
我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的`日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。的確，護(hù)士的工作很零碎，還可以說(shuō)是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程；但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。
這就是我實(shí)習(xí)一個(gè)月來(lái)的一點(diǎn)心得體會(huì)，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)！我很榮幸的參加了由xx省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的xx省首期產(chǎn)科專科護(hù)士培訓(xùn)班。培訓(xùn)由各大省級(jí)醫(yī)院的醫(yī)療、護(hù)理專家們給我們辛勤教導(dǎo)。課堂上他們毫不保留，講課生動(dòng)具體，我們很輕松地掌握了產(chǎn)科常見(jiàn)病、多發(fā)病以及各種危重癥、并發(fā)癥的治療與護(hù)理。時(shí)至今日，一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)已圓滿結(jié)束。這一月的知識(shí)灌輸，改變了我對(duì)產(chǎn)科工作的認(rèn)識(shí)，豐富了我的理論知識(shí)，使我受益匪淺。
敘事護(hù)理心得體會(huì) 18
分級(jí)護(hù)理是一種常見(jiàn)于醫(yī)療行業(yè)中的護(hù)理模式，通過(guò)將患者按照不同病情、護(hù)理需求進(jìn)行分類，以提供個(gè)性化、專業(yè)化的護(hù)理服務(wù)。在我作為一名護(hù)士的多年工作經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了分級(jí)護(hù)理的重要性和益處。本文將著重討論我在實(shí)踐中對(duì)分級(jí)護(hù)理的心得體會(huì)。
首先，分級(jí)護(hù)理能夠有效提高護(hù)士的工作效率和患者滿意度。作為一個(gè)護(hù)士，我們常常需要處理多個(gè)病人的護(hù)理工作，而每個(gè)病人的病情和需求都可能不同。通過(guò)將病人進(jìn)行分類，我們可以更好地安排工作時(shí)間和資源，并提供更精確的護(hù)理服務(wù)。例如，對(duì)于病情較輕的患者，我們可以采取一對(duì)多的護(hù)理方式，解決他們的基本生活起居需求；而對(duì)于病情較重、需要更頻繁監(jiān)測(cè)的患者，我們則應(yīng)采取一對(duì)一的護(hù)理方式，確保他們能夠得到及時(shí)的監(jiān)護(hù)和治療。這樣，不僅可以提高護(hù)士的工作效率，還能夠更好地滿足患者的需求，提高他們的滿意度。
其次，分級(jí)護(hù)理有助于護(hù)士更好地進(jìn)行自我管理和職業(yè)發(fā)展。在實(shí)踐中，我們經(jīng)常面臨著各種各樣的護(hù)理任務(wù)和挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)患者進(jìn)行分類，我們能夠更清楚地了解每一類患者的特點(diǎn)和需求，并更好地規(guī)劃和安排自己的工作。例如，對(duì)于病情較重的患者，我們需要特別關(guān)注他們的病情變化和治療效果，及時(shí)進(jìn)行記錄和上報(bào)；而對(duì)于病情較輕的患者，我們可以更多地參與他們的康復(fù)護(hù)理，提供更全面的健康教育和指導(dǎo)。通過(guò)這樣的自我管理和職業(yè)發(fā)展，我們可以逐步提升自己的護(hù)理能力和專業(yè)素養(yǎng)，并在職業(yè)發(fā)展中有更多的選擇和機(jī)會(huì)。
此外，分級(jí)護(hù)理還能夠?yàn)榛颊咛峁└觽�(gè)性化、專業(yè)化的護(hù)理服務(wù)。每一個(gè)患者都有自己獨(dú)特的需求和情況，通過(guò)對(duì)他們進(jìn)行分類，我們能夠更好地了解和滿足這些需求。例如，對(duì)于老年患者來(lái)說(shuō)，我們需要更多地關(guān)注他們的生活質(zhì)量和心理健康，提供更溫暖、關(guān)懷的護(hù)理服務(wù)；而對(duì)于兒童患者來(lái)說(shuō)，我們則需要提供更多的娛樂(lè)和游戲，以減輕他們的痛苦和不適。通過(guò)這樣的個(gè)性化和專業(yè)化的護(hù)理服務(wù)，我們能夠更好地幫助患者恢復(fù)健康和提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)他們對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和護(hù)士的信任和滿意度。
最后，分級(jí)護(hù)理能夠促進(jìn)醫(yī)患之間的良好溝通和合作。在醫(yī)療護(hù)理現(xiàn)場(chǎng)中，護(hù)士是患者和醫(yī)生之間的重要紐帶，他們起著聯(lián)絡(luò)和溝通的橋梁作用。通過(guò)分級(jí)護(hù)理，我們可以更清楚地了解患者的病情和需求，并及時(shí)將相關(guān)信息和問(wèn)題反饋給醫(yī)生，確保醫(yī)患之間的信息傳遞暢通。同時(shí)，通過(guò)與患者建立良好的.互信關(guān)系和合作情緒，我們能夠更好地理解和滿足他們的需求，提供更精細(xì)、貼心的護(hù)理服務(wù)。這樣，不僅可以促進(jìn)醫(yī)患之間的良好溝通和合作，還能夠提供更高效、安全的醫(yī)療護(hù)理。
綜上所述，分級(jí)護(hù)理是一種高效、個(gè)性化的護(hù)理模式，通過(guò)對(duì)患者進(jìn)行分類，能夠提高護(hù)士的工作效率和患者滿意度，促進(jìn)護(hù)士的自我管理和職業(yè)發(fā)展，為患者提供更加個(gè)性化、專業(yè)化的護(hù)理服務(wù)，促進(jìn)醫(yī)患之間的良好溝通和合作。作為一名護(hù)士，我深刻體會(huì)到了分級(jí)護(hù)理的重要性和益處，將繼續(xù)努力將其應(yīng)用到實(shí)踐中，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
敘事護(hù)理心得體會(huì) 19
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，母嬰護(hù)理工作也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一名母嬰護(hù)理員，我從工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到了許多新的觀點(diǎn)和方法。以下，我將結(jié)合自己的實(shí)踐體會(huì)，談一談母嬰護(hù)理的新心得。
在過(guò)去，母嬰護(hù)理中的喂養(yǎng)問(wèn)題常常存在固定模式，忽視了寶寶的個(gè)體差異。然而，我意識(shí)到了科學(xué)喂養(yǎng)的關(guān)鍵在于觀察。每個(gè)寶寶都有自己的飲食需求，只有通過(guò)觀察寶寶的反應(yīng)和狀態(tài)，我們才能準(zhǔn)確判斷他們是否已經(jīng)吃飽。通過(guò)觀察，我們可以調(diào)整喂養(yǎng)的頻次和量度，讓寶寶更加舒適和滿足，同時(shí)也減輕了媽媽的負(fù)擔(dān)。
傳統(tǒng)的母嬰護(hù)理常常停留在“傳幫帶”和“經(jīng)驗(yàn)傳承”的層面上，技巧和方法顯得有些陳舊。而我所體會(huì)到的新心得是，創(chuàng)新才是關(guān)鍵。護(hù)理員應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注新科技和新研究，學(xué)習(xí)新的技巧和方法，以更好地服務(wù)于父母和寶寶。比如，最近我了解到了一種新型的嬰兒按摩手法，能夠幫助寶寶舒緩肌肉疲勞、改善血液循環(huán)，這在過(guò)去是我們沒(méi)有意識(shí)到的。只有不斷創(chuàng)新，我們才能提升自身的專業(yè)素質(zhì)，為寶寶和家庭帶來(lái)更多的福祉。
母嬰護(hù)理工作不僅僅是對(duì)寶寶身體的關(guān)注護(hù)理，同樣重要的是和父母?jìng)兊挠行贤ń涣�。每個(gè)寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中都伴隨著父母的焦慮和疑慮，而作為護(hù)理員，我們需要以寧?kù)o的態(tài)度傾聽(tīng)他們的困惑和擔(dān)憂，給予安撫和建議。我曾經(jīng)遇到過(guò)一對(duì)年輕父母，他們對(duì)自己的撫養(yǎng)方法沒(méi)有自信，經(jīng)常懷疑自己做得不夠好。我盡量給他們提供親自撫養(yǎng)技巧和知識(shí)，幫助他們?cè)黾雍⒆羽B(yǎng)育的信心和能力。通過(guò)有效溝通和交流，我們能夠幫助家庭建立更加和諧的親子關(guān)系，這對(duì)寶寶的`成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
工作中，我發(fā)現(xiàn)在母嬰護(hù)理過(guò)程中，除了身體的護(hù)理外，寶寶們更需要我們的心理關(guān)懷。在沒(méi)有媽媽陪伴的情況下，寶寶們往往感到孤獨(dú)和惶恐。這時(shí)候，我們需要給予他們溫暖和關(guān)愛(ài)。比如，在每天睡前，我會(huì)親自哄寶寶入睡，為他們講故事，唱童謠，給他們吹風(fēng)簫，體驗(yàn)了作為媽媽的感覺(jué)。這樣的溫暖關(guān)懷不僅能夠滋養(yǎng)寶寶的成長(zhǎng)，也能夠?yàn)樗麄儎?chuàng)造一個(gè)安全和舒適的環(huán)境。
在母嬰護(hù)理的工作中，職業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。作為護(hù)理員，我們需要時(shí)刻保持良好的工作態(tài)度和職業(yè)操守，履行好職責(zé)和義務(wù)，才能夠贏得父母?jìng)兊男湃魏妥鹬�。我深深體會(huì)到，做一個(gè)合格的母嬰護(hù)理員需要付出很多，需要花費(fèi)更多的精力和時(shí)間。然而，正是這份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)感，讓我更加熱愛(ài)這份工作，更加珍惜每一個(gè)寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程。
在母嬰護(hù)理工作中，我從實(shí)踐中體會(huì)到了許多新的心得�？茖W(xué)喂養(yǎng)、創(chuàng)新技巧、溝通交流、心理關(guān)懷以及職業(yè)素養(yǎng)，這些方面的理念和方法都為我們提供了更多的可能性和機(jī)遇。當(dāng)然，這些只是我個(gè)人的體會(huì)，母嬰護(hù)理是一個(gè)日新月異的領(lǐng)域，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷適應(yīng)新的變化和需求，為寶寶們帶來(lái)更好的護(hù)理服務(wù)。
敘事護(hù)理心得體會(huì) 20
幼兒口腔護(hù)理是保護(hù)寶寶口腔健康的重要工作，它不僅關(guān)乎寶寶未來(lái)牙齒的健康發(fā)育，還直接影響寶寶的飲食和語(yǔ)言發(fā)展。作為一位媽媽，我深切體會(huì)到了幼兒口腔護(hù)理的重要性和必要性。為了讓寶寶擁有健康的牙齒，我經(jīng)過(guò)自己的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，積累了一些心得體會(huì)，愿意與廣大家長(zhǎng)分享。
在幼兒口腔護(hù)理方面，良好的生活習(xí)慣是基礎(chǔ)。我們首先要保障寶寶的飲食安全和多樣化，避免過(guò)度依賴糖分和碳酸飲料，切忌讓寶寶嗜吃零食和吃過(guò)冷熱的食物。其次，養(yǎng)成定期刷牙的好習(xí)慣，一般從寶寶出生后就可以開(kāi)始使用幼兒牙刷和少量無(wú)氟兒童牙膏。要讓寶寶養(yǎng)成刷牙的興趣和認(rèn)知，選擇適合寶寶口腔健康的牙膏和牙刷，保證每天都有足夠的刷牙時(shí)間。最后，寶寶的口腔護(hù)理也要注意家庭環(huán)境、飲食衛(wèi)生和正確認(rèn)識(shí)乳牙的重要性，父母要帶領(lǐng)寶寶養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒的飲食安排是幼兒口腔護(hù)理的關(guān)鍵。早期的'乳牙發(fā)育階段對(duì)于營(yíng)養(yǎng)的需求較高，我們要為孩子提供富含蛋白質(zhì)、維生素C和鈣質(zhì)的食物，如瘦肉、魚(yú)類、蔬菜、水果和奶制品。同時(shí)，我們要帶領(lǐng)孩子培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，限制糖果和糖飲料的攝入量，避免過(guò)度依賴高糖高脂食品。此外，除了掌握正確的刷牙技巧外，我們還可以通過(guò)口腔保健品來(lái)輔助護(hù)理，如漱口水和牙線。這些措施能夠有效清除食物殘?jiān)捅３挚谇坏那鍧崳档妄x齒和口臭的發(fā)生率。
良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)于幼兒口腔護(hù)理至關(guān)重要。我們要教育孩子正確刷牙的方法和注意事項(xiàng)，比如每次刷牙要把牙齒全部包括在內(nèi)，要用正確的刷牙手法，刷牙時(shí)間為2到3分鐘，并且從早晚兩次刷牙開(kāi)始，逐步加到三次。為了孩子更好地理解和記憶刷牙的步驟，我們還可以配合歌曲、故事和圖片進(jìn)行教育。此外，寶寶的奶嘴和奶瓶也要定期清洗和更換，帶領(lǐng)寶寶逐漸戒掉乳嘴和吸吮的習(xí)慣，從而避免牙齒畸形的發(fā)生。
為了更科學(xué)、更全面地進(jìn)行幼兒口腔護(hù)理，與醫(yī)生的合作是必不可少的。我們要定期帶孩子去口腔�？漆t(yī)院進(jìn)行口腔檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理可能存在的口腔問(wèn)題。醫(yī)生會(huì)根據(jù)孩子的年齡和口腔狀況，制定合理的護(hù)理方案和針對(duì)性的預(yù)防措施。同時(shí)，我們也要向醫(yī)生請(qǐng)教一些正確使用牙膏、漱口水和牙線的方法和注意事項(xiàng)，確保護(hù)理的科學(xué)性和有效性。
幼兒口腔護(hù)理工作是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)，它不僅關(guān)乎孩子牙齒的健康，更關(guān)系到孩子未來(lái)的全面發(fā)展。通過(guò)正確的生活習(xí)慣、良好的營(yíng)養(yǎng)和護(hù)理、培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣和與醫(yī)生的合作與定期檢查，我們可以為孩子打下堅(jiān)實(shí)的口腔健康基礎(chǔ)，讓他們擁有潔白健康的牙齒，笑容燦爛自信。
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