聽校長報告心得體會

　　當(dāng)學(xué)生，最無奈的就是每次開完會都要寫篇心得體會，不會寫怎么辦?下面是小編為您整理的幾篇，希望您喜歡。

　　聽了李XX校長的報告，我內(nèi)心波瀾起伏，感觸頗多，為了學(xué)習(xí)貫徹報告的主要教育思想，全校教師進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，李XX校長在精英中學(xué)有兩個首創(chuàng)，一個是高效6+1教學(xué)模式，另外一個就是激情教育。

　　李XX校長報告中指出，學(xué)校最先要求學(xué)生的不是讓學(xué)生立即投入到學(xué)習(xí)中，而是要先練好、跑好精中的激情跑操。

　　激情跑操是每一個精中學(xué)子入學(xué)的第一課，也是學(xué)子們要在精中必過的第一關(guān)。

　　而這有悖于傳統(tǒng)的

　　以課業(yè)為主的方式，也是校長李金池在精中首創(chuàng)的激情教育中的重要內(nèi)容。

　　李校長說，激情是一種積極昂揚(yáng)的心態(tài)，可以排遣郁悶、提升自信、激發(fā)靈感、調(diào)動潛能，可以最大限度地提高工作和學(xué)習(xí)效率。

　　人在激情狀態(tài)的時候，能夠展現(xiàn)出生命的最大張力!

　　激情教育包括激情早讀，激情跑操，激情遠(yuǎn)足，激情辯論等。

　　在新精中改造計(jì)劃中，最先啟動的就是激情教育。

　　激情跑操是激情教育的一個重要內(nèi)容，也是精中的第一名片。

　　其功能已經(jīng)超越自身強(qiáng)身健體的體育鍛煉。

　　在運(yùn)動中歷練團(tuán)隊(duì)意識和拼搏進(jìn)取的精神，提升學(xué)生的注意力，并使支遷移到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。

　　早在2012年，李XX校長就開始建構(gòu)激情教育體系，提出打造激情校園、養(yǎng)育激情學(xué)子口號，并送給全體精中學(xué)子八個字夢想、激情、自制、高效。

　　希望大家好好把握，向著夢想，向著新的高地堅(jiān)定地前行。

　　2013年，李校長又提出主題班會是激情教育的重要載體和抓手，應(yīng)該常抓不懈，伴隨著主題班會的開展，學(xué)校的激情跑操激情演講激情早讀激情遠(yuǎn)足激情辯論等一系列活動隨之展開。

　　在全體教師學(xué)習(xí)大會上，老師們依次積極發(fā)言探討學(xué)習(xí)。

　　老師劉XX說，學(xué)生們在精中的激情教育中，應(yīng)該會有很大的的改變。

　　孩子們充滿朝氣，充滿激情，會自發(fā)的熱愛學(xué)習(xí)，主動與人交流，也會逐步敢于在人面前展示自己，會更加陽光自信。

　　老師運(yùn)紅霞說，她對激情教育充滿希望，希望我校的學(xué)生在這樣的教育模式下，變得能吃苦，表達(dá)能力更強(qiáng)，善于與人交流，內(nèi)心更強(qiáng)大。

　　一個沒有激情的民族是沒有希望的民族，一個沒有激情的青年是沒有前途的青年，一個沒有激情的學(xué)校是沒有希望的學(xué)校。

　　我們將學(xué)習(xí)并實(shí)施這一教育路線，不斷進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，致力于魏村小學(xué)教育教學(xué)工作再上新臺階，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們的期望，實(shí)現(xiàn)XX小學(xué)持續(xù)良性發(fā)展。

　　聽校長報告心得體會二

　　每年一次的校長年度考核，幾乎成為了一定固定的節(jié)目。

　　隨著校長擔(dān)任年限的增長，述職也就逐漸淡出了很認(rèn)真的態(tài)度，上上下下都心知肚明，按照規(guī)定程序說上幾句。

　　今年暑假前的校長述職，也有一些校長準(zhǔn)備認(rèn)真的，當(dāng)時自己就明顯的感覺到，如果說這樣的述職對校長的考核沒有一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的作用，但是，利用這樣的述職來進(jìn)行交流，讓這些校長尤其是新?lián)�任校長職務(wù)工作的人在工作中相互學(xué)習(xí)啟發(fā)，也是對工作具有一定的推動作用的。

　　沒有想到每年一度的暑期培訓(xùn)第一天，一改過去請專家報告的慣例，改為校長們的帶述職性質(zhì)的辦學(xué)工作報告，每人二十分鐘。

　　分組報告分享之前，大會還下發(fā)了校長報告分組評議表，包括個人履行職責(zé)介紹、落實(shí)局重大工作情況、學(xué)校特色分析、問題分析及應(yīng)對措施、總體評價等五部分分為優(yōu)良中無記名評議使用。

　　由于提前通知了各位一把手，昨天的分組校長報告，自己所參加的一組，的確收獲多多。

　　多數(shù)校長準(zhǔn)備認(rèn)真，大多數(shù)都非常重視，作出了ttp播放，圖文并茂，思路清晰，重點(diǎn)突出，大多數(shù)都嚴(yán)格控制在20分鐘以內(nèi)，時間掌握非常好。

　　學(xué)校的辦學(xué)特色的介紹與分析也很到位。

　　存在的通病也明顯，即評議表沒有及早下發(fā)給發(fā)言者，使得分組報告人沒有完全按照會議要求分為四大部分來發(fā)言。

　　最主要的問題還是學(xué)校工作與自己的作為如何有機(jī)聯(lián)系起來，普遍缺少交代。

　　這也是多年來普遍感到存在的問題二沒有解決的問題。

　　我以為這不是一個文不對題的問題，二時如何認(rèn)識個人與單位關(guān)系的問題，如何在學(xué)校的發(fā)展過程中奉獻(xiàn)出自己作為校長應(yīng)有的思路與智慧的問題。

　　如何體現(xiàn)勤政的問題，引領(lǐng)的問題，檢查的問題，激勵表彰與懲戒的問題。

　　當(dāng)然，這也是一個很難處理的問題，越來越模糊的表述，越容易模糊很多東西。

　　作為校長述職，理想的敘述應(yīng)該是能夠區(qū)分開校長個人的作為以及學(xué)校的變化的。

　　遺憾的是不少類似的述職往往只見集體不見個人，看不出校長本人在不在學(xué)校，有沒有想法，敢不敢抓，有沒有成效。

　　而由三幾個學(xué)校秀才作出的奇妙美文，常常是模糊了掩蓋了領(lǐng)導(dǎo)者的作為。

　　學(xué)生的作文首先要解決的是文要對題，這是需要教師認(rèn)真訓(xùn)練的，而校長述職報告，聽取的人需要其報告也文能對題嗎?離認(rèn)真工作的境地似乎還有相當(dāng)?shù)臅r間。

　　聽校長報告心得體會三

　　(1) 成在老師，敗在校長。

　　此語一出，舉皆嘩然。

　　有人說:應(yīng)當(dāng)讓領(lǐng)導(dǎo)們聽聽。

　　有人說:咱潛江的領(lǐng)導(dǎo)是不是腸子都悔青了，咋請這么個唱反調(diào)的人來作報告。

　　咱們出去杜郎口學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)回來后，可只講了別人的老師是如何有敬業(yè)精神，如何一心撲在教學(xué)上，可沒講人家領(lǐng)導(dǎo)是怎樣做的。

　　瞧，說得多好。

　　做領(lǐng)導(dǎo)的必須是優(yōu)秀教師，不是優(yōu)秀教師的不能做領(lǐng)導(dǎo)。

　　領(lǐng)導(dǎo)是靠自己的示范性，引領(lǐng)性在老師中建立威望。

　　領(lǐng)導(dǎo)面對利益要有一種思想，一種境界。

　　自我反思:領(lǐng)導(dǎo)或許曾經(jīng)是優(yōu)秀教師，但當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)后，由于工作任務(wù)繁雜，要么成為脫產(chǎn)干部，要么帶帶小科，帶主科的少之又少。

　　只要不當(dāng)官，當(dāng)官我就貪。

　　利益二字誘惑太大，放我面前，我也沒思想，沒境界了，盡管我很想有思想，有境界。

　　領(lǐng)導(dǎo)的示范性，引領(lǐng)性要做到全方位的只怕很難很難。

　　(2) 一個人的成績和生活的嚴(yán)謹(jǐn)是分不開的。

　　崔校長是個很注重細(xì)節(jié)的人，講究四規(guī):規(guī)范、規(guī)矩、規(guī)格、規(guī)則。

　　把學(xué)校整出名堂后，崔校長已經(jīng)著手要提高這所學(xué)校的品味了。

　　他注重細(xì)節(jié)到了墻上的一個腳印，路邊的幾個煙屁股也不能容忍了。

　　管得寬管到了別人家的被子有沒有疊，吃飯有沒有剩，帶禮物有沒有老人的。

　　但我認(rèn)為管得好，細(xì)節(jié)往往決定成敗，咱學(xué)校的人一般都是事不關(guān)己，高高掛起，看到了，不得罪人，放心底的也太多了。

　　讓管得寬的人多起來吧。

　　(3) 后勤干的是體力活，教師干的是技術(shù)活。

　　這話寫在這，磚頭馬上扔過來吧。

　　(我們把掌聲扔給了崔校長)

　　咱這都是羨慕干后勤的，同樣的待遇，后勤比教書輕松多了，而且傳說中還有點(diǎn)油水(多大油水咱不知)。

　　所以，在咱這一片，后勤工作都是搶著干。

　　俺以前呆的學(xué)校，每次考試均分比平行班差十多分的就調(diào)去干后勤了。

　　有一年，上面下文件，后勤工作人員也必須帶課，后勤曹主任被安排一周帶四節(jié)思品課，他第一堂課就嚇得沒人敢讓他再上講臺:咱們國家，少數(shù)民族多得很，大概有一百多個吧。

　　這個家伙我很熟，共事十年，他當(dāng)會計(jì)沒出過一點(diǎn)差錯，現(xiàn)在想來，那人絕對是大智若愚。

　　在杜郎口中學(xué)，在前勤教書是人人羨慕的事，待遇比后勤不知強(qiáng)多少倍。

　　我認(rèn)為咱這成反例的原因，領(lǐng)導(dǎo)不妨自我反省。

　　同樣的待遇情況下，有人忙得腳不沾地，有人還可偷空打打麻將，逛街，又怎能調(diào)動得了教師的積極性呢。

　　崔校長說:不能搞平均值，害死人。

　　班主任搞競爭機(jī)制，0--1200元的差別。

　　提拔領(lǐng)導(dǎo)不看學(xué)歷，嘴巴會說，就看對工作的忘我。

　　當(dāng)個校長必須有棱角。

　　崔校長還說學(xué)生的表現(xiàn)欲，成就感，認(rèn)同心是學(xué)習(xí)的動力。

　　他們堅(jiān)持八字箴言人人參與，個個展示。

　　發(fā)動群眾，依靠群眾。

　　(堅(jiān)持毛澤東思想做得好)

　　把公有土地分給農(nóng)戶，促進(jìn)了生產(chǎn)力。

　　(高舉鄧小平理論偉大旗幟)

　　10+35分課堂，教師的講不能超過十分鐘，學(xué)生的學(xué)要等于大于35分鐘。

　　只要有一個孩子會，教師就不上講臺。

　　開發(fā)學(xué)生的思維，不要急于直接告訴孩子答案。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)的敵人在于依賴，教師教學(xué)的悲哀在于包辦。

　　讓我艷羨的是:一天二頓工作餐，一年三TAO工作服，教師學(xué)駕照，學(xué)校報銷，教師子女上雙語學(xué)校，學(xué)校承擔(dān)，有時一天發(fā)到人平四五百了。

　　(待遇)

　　我想說的是:崔校長 ，你是傳奇!

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