護(hù)理心得體會(huì)15篇【實(shí)用】
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的護(hù)理心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
護(hù)理心得體會(huì)1
選擇護(hù)理專業(yè)，我深知這是一份需要愛心與耐心的職業(yè)。
進(jìn)入醫(yī)院，我跟隨導(dǎo)師開始了緊張而有序的實(shí)習(xí)。每天面對(duì)不同的`病人，我學(xué)會(huì)了如何與他們溝通，了解他們的需求，給予他們關(guān)心和幫助。同時(shí)，我也體會(huì)到了護(hù)理工作的艱辛和責(zé)任。每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎，每一個(gè)操作都必須嚴(yán)格遵守規(guī)程。
實(shí)習(xí)期間，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，也鍛煉了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)，我能迅速做出判斷，采取有效的措施。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有齊心協(xié)力，才能更好地為病人服務(wù)。
這次實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)理想。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為病人帶去健康和溫暖。同時(shí)，我也明白了要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，需要不斷地學(xué)習(xí)和努力。
護(hù)理心得體會(huì)2
近期，我參與了一次關(guān)于休克病人護(hù)理的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了休克病人護(hù)理的重要性，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面我將結(jié)合這次實(shí)訓(xùn)的具體過(guò)程，總結(jié)和分享我的心得體會(huì)。
第一段：了解休克的基本知識(shí)。
在實(shí)訓(xùn)開始前，我們首先進(jìn)行了休克的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解休克的病因、分類、癥狀以及救治措施等方面的知識(shí)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到休克的危險(xiǎn)性和緊急性。只有全面了解休克，才能更好地護(hù)理休克病人，提供及時(shí)有效的救治。
第二段：正確判斷和快速反應(yīng)。
在實(shí)訓(xùn)中，我們扮演了護(hù)士的角色，面對(duì)的是一個(gè)真實(shí)的休克病人。在這個(gè)過(guò)程中，我們充分利用之前學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行了正確判斷和快速反應(yīng)。在實(shí)踐中，我們會(huì)遇到不同類型的休克，比如失血性休克、過(guò)敏性休克等，針對(duì)不同類型的休克，我們要根據(jù)病情進(jìn)行迅速的護(hù)理干預(yù)，比如進(jìn)行液體復(fù)蘇、停止出血、給予抗過(guò)敏藥物等。
第三段：合理組織團(tuán)隊(duì)合作。
在實(shí)訓(xùn)中，我們還體驗(yàn)到了緊張有序的團(tuán)隊(duì)合作。搶救休克病人是一項(xiàng)復(fù)雜而且需要高度協(xié)作的任務(wù)。在實(shí)踐中，我們分工明確，密切配合，確保各種護(hù)理措施得以順利進(jìn)行。如搶救病人時(shí)，有同學(xué)負(fù)責(zé)收集病史、監(jiān)測(cè)病人體征，有同學(xué)負(fù)責(zé)給予心肺復(fù)蘇術(shù)，有同學(xué)負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生等。每個(gè)人的.角色和任務(wù)的分配都非常清晰，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的力量。
第四段：注意溝通與激勵(lì)。
在實(shí)踐中，我們也遇到過(guò)一些困難和問(wèn)題。當(dāng)我們需要進(jìn)行復(fù)雜的操作或遇到病情惡化時(shí)，需要與病人進(jìn)行有效的溝通。在與休克病人的溝通中，我們需要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言告知病情、解釋操作目的以及鼓勵(lì)和激勵(lì)病人。當(dāng)病人情緒波動(dòng)時(shí)，我們需要耐心傾聽和安慰，保持專業(yè)的態(tài)度和溫情的關(guān)懷。
第五段：反思與總結(jié)。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)休克病人護(hù)理有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。休克病人護(hù)理是一項(xiàng)急救技術(shù)含量高的工作，需要我們快速反應(yīng)、團(tuán)隊(duì)合作、有效溝通等多方面的綜合能力。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自身還存在一些不足之處，比如在與病人溝通時(shí)需要更加溫和親切。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，力爭(zhēng)在休克病人護(hù)理中做到更好。
總結(jié)起來(lái)，這次休克病人護(hù)理的實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)這一領(lǐng)域有了更加深刻的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)的知識(shí)和技能，也加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的認(rèn)識(shí)。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更加?jì)故斓剡M(jìn)行休克病人護(hù)理，并為病人的康復(fù)和健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理心得體會(huì)3
我在精神病房見習(xí)，那里的病人絕大多數(shù)都是精神分裂癥，剛?cè)サ臅r(shí)候?qū)λ麄兒芎闷�，因�(yàn)橐郧皩?duì)精神病人的印象并不好，心里有點(diǎn)抵觸。帶我們的老師很負(fù)責(zé)，讓我們和病人交流比較多，我也逐漸發(fā)現(xiàn)他們并不像我或是大眾想象的那么可怕，多數(shù)患者都是很可憐的，他們有工作有家庭有親人有朋友，但是精神分裂癥毀了這一切。他們的思維變的混亂，藥物的副反應(yīng)也會(huì)顯現(xiàn)，以前瘦的會(huì)變胖，聰明的會(huì)變愚鈍，美麗的會(huì)變蒼老，美好的記憶會(huì)逐漸消失。人就這樣毀了，人生就浸泡在每天那十幾片藥里。
上面這段是亂寫的，這樣子接下來(lái)我就可以寫我想寫的東西了，反正老師也不會(huì)看到這里的吧。在我看來(lái)一個(gè)學(xué)期只夠了解精神科的皮毛，所以與其畫胡子充大漢地寫具體的疾病分析，不如寫一寫作為一名準(zhǔn)醫(yī)生我從患者身上學(xué)到的東西。
第一次見習(xí)就遇到了大神。大姐三十來(lái)歲的樣子，說(shuō)話感覺非常正常，沒有奇怪的地方。而且記憶力好到爆，十幾年前接觸過(guò)的人名好像都記得住，事情細(xì)節(jié)也記得很清楚，讓我等學(xué)渣汗顏。正當(dāng)問(wèn)了半天也沒問(wèn)出什么的時(shí)候，她突然說(shuō)：我可是要做皇帝的女人。我當(dāng)時(shí)就被震撼了，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)關(guān)心時(shí)事的新時(shí)代好青年，我發(fā)現(xiàn)坐在那里二十來(lái)個(gè)人，這位要當(dāng)皇帝的姐姐是唯一能與我聊聊兩岸政治節(jié)目的人，她是真真的有為自己的想法去做功課的.。我欣賞這樣子的人，可惜患上了分裂癥，如果能把精力用在正常人的目標(biāo)上，肯定是會(huì)有所建樹的。
這位大姐不是唯一啟發(fā)過(guò)我的患者。最后一次見習(xí)時(shí)遇到的大哥與她遙相呼應(yīng)。不同的是大哥不打算復(fù)辟，他是要做聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)的男人。大哥四十來(lái)歲的樣子，進(jìn)門之后就和我們握手，像是在表達(dá)對(duì)我們的慰問(wèn)，然后闡述了自己競(jìng)選的計(jì)劃和理論以及表達(dá)了對(duì)建設(shè)世界美好未來(lái)的堅(jiān)定決心。說(shuō)完之后往門外看了看，門口的小弟們會(huì)心地鼓起了掌，大哥欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。大家好像都被這位充滿激情的患者感染了。比較特別的是他躁狂的表現(xiàn)十分明顯，同時(shí)卻又十分地有禮貌講道理。那一刻我想到了鳴人，銀時(shí)和安利。我問(wèn)他什么時(shí)候開始變得這么有激情，他說(shuō)是從去廣州匯成聽老師講課之后。我一想，果然是所謂的勵(lì)志大師誤人。本是壯年王老五，硬是給洗腦洗出病了。人一定要有思想上的辨識(shí)能力。勵(lì)志是沒有錯(cuò)的，只有用錯(cuò)的人用錯(cuò)的方式。不切實(shí)際亂編心靈雞湯強(qiáng)行灌除了多少精神問(wèn)題，簡(jiǎn)直謀財(cái)害命。但愿大哥能早日回到以前的健康狀態(tài)。
幾次見習(xí)還遇到了很多有意思的人，比如雙相抑郁的高中生小妹妹，長(zhǎng)得蠻漂亮的卻很自卑，最后情感崩潰了。不過(guò)小妹妹還是很有眼光的，年紀(jì)輕輕就能分清這個(gè)組里誰(shuí)最帥簡(jiǎn)直不能更贊，肯定有大出息的嘛。還有幾個(gè)我覺得簡(jiǎn)直比我這宅男要正常多了的，無(wú)奈功力不夠看不出問(wèn)題。另一些則出于對(duì)患者的尊重不應(yīng)該寫，總之這個(gè)學(xué)期的精神科見習(xí)讓我對(duì)精神疾病的看法有了很大的改變。他們的表現(xiàn)各不相同，有輕有重，因?yàn)檫@樣那樣的原因不幸患病，或多或少地喪失了社會(huì)能力。有時(shí)候我可以感覺到他們對(duì)正常生活的向往，這與我在其它科室見習(xí)時(shí)的感受一致。有時(shí)他們又不能發(fā)現(xiàn)自己的異常�；蛟S對(duì)與這一部分人來(lái)說(shuō)，他們心靈上并沒有痛苦，但是作為醫(yī)生，我們卻有責(zé)任帶他們回到本應(yīng)有的生活。愿他們能夠康復(fù)，愿他們不再?gòu)?fù)發(fā)，愿他們快樂(lè)永恒。
護(hù)理心得體會(huì)4
對(duì)于“實(shí)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來(lái)。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾實(shí)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對(duì)病人，特別是見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
在這里，我看到的'是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！總而言之，這幾個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
護(hù)理心得體會(huì)5
長(zhǎng)達(dá)一年的實(shí)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我們又重新的回到了自己所熟悉的校園，又回到了一個(gè)學(xué)生的身份，在即將畢業(yè)的時(shí)候，在最后的時(shí)間里，我也通過(guò)學(xué)校老師的幫助以及學(xué)校的栽培，我順利的完成了學(xué)校的畢業(yè)論文和畢業(yè)答辯，現(xiàn)在我也正式的從學(xué)校畢業(yè)了，我是一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)之后，我也希望自己可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，一名可以救死扶傷的白衣天使，實(shí)習(xí)加上這些天在學(xué)校的生活，我也對(duì)自己畢業(yè)之后的生活和工作充滿了期待，自己也產(chǎn)生了些許的焦慮，畢業(yè)帶給我的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不單單只是開心和快樂(lè)，也帶給了我很多對(duì)未來(lái)的迷茫與向往。
我的專業(yè)能力在所有的畢業(yè)生當(dāng)中并不是特別的突出，所以在畢業(yè)之后，我也很擔(dān)心自己找不到一份適合自己，自己也很喜歡的工作，對(duì)于未來(lái)的迷茫也讓著自己感到前方的路特別的難走，但是一年多的實(shí)習(xí)以及自己過(guò)去幾年的學(xué)習(xí)也讓我有了豐富的知識(shí)基礎(chǔ)和一定的工作經(jīng)驗(yàn)，這也是一直在背后支持著我的一股隱形的力量，所以我也會(huì)努力的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，在自己的工作上努力的去完善自己，彌補(bǔ)自己的缺陷，將自己的優(yōu)勢(shì)盡情的發(fā)展出來(lái)，我也會(huì)積極的去面對(duì)自己的工作和生活，用心的去對(duì)待每一個(gè)病患，盡自己的能力去減輕他們的疼痛，我也知道對(duì)于一個(gè)專業(yè)不夠，能力不強(qiáng)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，自己未來(lái)的路會(huì)很難走，但是我也不會(huì)放棄或是氣餒，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，堅(jiān)定的守住自己的原則，堅(jiān)持初心，把握生活當(dāng)中的一切機(jī)會(huì)，朝著自己所期待和向往的方向去努力，去付出，去奮斗，去拼搏。
畢業(yè)之后，無(wú)論是對(duì)于工作還是對(duì)于生活，都會(huì)極其的困難，所以我們也要去做好自己的事情，完成好自己的工作，努力的.去生活，更好的感受工作帶給自己的能量和生活帶給自己的樂(lè)趣，我也會(huì)在工作當(dāng)中更好的去學(xué)習(xí)和豐富自己腦海當(dāng)中的知識(shí)，將自己的專業(yè)能力提高，也會(huì)學(xué)會(huì)更好的去生活，保障自己一個(gè)人的生活也會(huì)活的多姿多彩。
我會(huì)在畢業(yè)之后努力去找到一個(gè)適合自己的工作，在工作上面盡職盡責(zé)的去完成，對(duì)自己的工作和生活也有一定的規(guī)劃和打算，我也會(huì)勇敢的去迎接未來(lái)，迎接畢業(yè)之后的一切挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)也會(huì)努力的去往更高更長(zhǎng)遠(yuǎn)的方向走，更是在未來(lái)成為一個(gè)出色的職員，擁有一個(gè)滿意的工作和生活。
護(hù)理心得體會(huì)6
20xx年5月31日—6月2日，我有幸參加了衛(wèi)生部醫(yī)政司在北京舉辦的第一期全國(guó)護(hù)理管理培訓(xùn)班，僅僅三天的研究，使我增長(zhǎng)了知識(shí)、拓寬了眼界，感觸頗深。
一、通過(guò)這次研究，我對(duì)衛(wèi)生部開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)的實(shí)質(zhì)、背景、原因及意義等有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，使我對(duì)以往在工作中存在的很多疑惑得以釋然，明白了今天的我們處在一個(gè)多么好的年代——有中央政策、財(cái)政和各醫(yī)院院長(zhǎng)的大力支持。舊的護(hù)理模式使我們比臺(tái)灣、香港落后了二、三十年，護(hù)理工作的改革勢(shì)在必行。新的護(hù)理模式——“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”應(yīng)運(yùn)而生，這讓我們認(rèn)識(shí)到了護(hù)理專業(yè)的存在價(jià)值和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
不管是護(hù)理管理者還是護(hù)士都面臨著全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新的護(hù)理模式下，護(hù)士不再只是醫(yī)生的從屬者；不再只是機(jī)械性執(zhí)行醫(yī)囑者，我們會(huì)在患者開口需要前提供他所需要的一切；在患者尋求幫助前給予力所能及的幫助；在醫(yī)生下達(dá)醫(yī)囑前已做好必要的護(hù)理措施。
“扁平分工、包干病人”的工作模式使護(hù)士的自主性與主動(dòng)性增加了，護(hù)士之間沒有高低之分，每個(gè)護(hù)士都能在負(fù)責(zé)病人的全過(guò)程中發(fā)揮自己的才能并體現(xiàn)護(hù)士的專業(yè)價(jià)值。
二、通過(guò)培訓(xùn)，我了解了很多最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)理管理相關(guān)的理論知識(shí)。從臺(tái)灣、香港的專家們的授課中我找到了我們之間的差距并也得到了很多啟發(fā)，回來(lái)后我也準(zhǔn)備在我科開展“感動(dòng)服務(wù)”、“今天我是病人”的'活動(dòng)和“如何體現(xiàn)護(hù)士的專業(yè)價(jià)值”的演講比賽。“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)要求我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)還要不斷去加強(qiáng)研究、精益求精，不斷去充實(shí)完善自我、發(fā)展自我。
三、通過(guò)此次研究，我們一定要學(xué)以致用，要借鑒海內(nèi)外醫(yī)院科學(xué)的管理模式、先進(jìn)的護(hù)理模式和把“以人為本”的服務(wù)理念應(yīng)用于臨床中，努力營(yíng)造高品質(zhì)的服務(wù)和人文關(guān)懷的醫(yī)院文化氛圍，立足病人切身利益，為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的、超期望值的服務(wù)。
三天的培訓(xùn)雖然短暫，但收獲頗豐。我想“冰凍三尺，非一日之寒”，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理勢(shì)在必行，但也不能急于躁進(jìn)，它與中國(guó)的國(guó)情特色醫(yī)療改革、醫(yī)保的廣覆蓋、醫(yī)院床護(hù)比的合理配置等等都息息相關(guān)。創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不僅僅是為了提高服務(wù)質(zhì)量、提升患者滿意度、構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，更重要的是通過(guò)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)，我們自身的專業(yè)價(jià)值得到體現(xiàn)，專業(yè)內(nèi)涵得到深化與提升。
護(hù)理心得體會(huì)7
兒科護(hù)士工作從心做起，聽似簡(jiǎn)潔，其實(shí)不簡(jiǎn)潔，如何才能夠從心動(dòng)身把工作做得更好呢？好，即完善，完善的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\(chéng)相待。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：由于生病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，原來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐驚感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就始終哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我更加可怕，嚇得始終往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái)，假如當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么兇，而是微笑癥鼓舞我，或許我就不會(huì)那么可怕了吧！
隨著時(shí)間的推移，我漸漸地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告知自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就肯定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，轉(zhuǎn)變我孩提時(shí)腦海中那面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6—7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平常一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了其次年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說(shuō)原來(lái)有護(hù)士預(yù)備給他打針的，可他硬是不愿，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不哭了，只是乖乖地伸出兩只小手由我選擇，我很驚詫，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問(wèn)，只是在思索，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)展的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕摩挲，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎？他眨刺眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我特別感動(dòng)的話，阿姨，由于我想觀察你對(duì)我笑。
“三分治療，七分護(hù)理�！庇谑俏以絹�(lái)越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)�！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士�！笔前。谌说囊簧�(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)懷和悉心照看呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)�！弊o(hù)士要有一顆憐憫的心，要有一雙情愿工作的手�！靶滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛心，急躁，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓苦痛的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)——”神話中天使的漂亮在于她的圣潔與和善，而白衣天使的漂亮在于溫馨與微笑“。進(jìn)入新的世紀(jì)，特殊是在參加WTO以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)當(dāng)從心開頭，從心做起！
人們常說(shuō)：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類心情中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更盼望看到的是醫(yī)務(wù)工酷熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的.形象建立，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必需要以敏銳的洞察力和靈敏的觀看力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有堅(jiān)韌的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)展護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的效勞！
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我肯定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象奉獻(xiàn)一份力氣，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建立增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革進(jìn)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的雄偉大業(yè)而努力奮斗！
護(hù)理心得體會(huì)8
“三分治療，七分護(hù)理�！庇谑俏以絹�(lái)越能夠感覺出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)�！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士�！笔前�，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手�！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)。“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑�！蔽蚁胍茉煨聲r(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起! 20xx年已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的一年里，在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)及科主任的'正確領(lǐng)導(dǎo)下，我堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的工作，堅(jiān)持以病人為中心的臨床服務(wù)理念，堅(jiān)持不怕苦，不怕累的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足本職崗位，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療護(hù)理工作。在獲得病員廣泛好評(píng)的同時(shí)，也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)可。較好的完成了20xx年度的工作任務(wù)。具體情況總結(jié)如下：
一、思想道德、政治品質(zhì)方面
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在醫(yī)療實(shí)踐過(guò)程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。
二、工作方面
我本著把每一件工作做的更好這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友、親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認(rèn)真做好病歷的書寫工作，病歷的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能和嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法。認(rèn)真完成科室交給的每一項(xiàng)任務(wù)，對(duì)分管的病房做到精益求精，還負(fù)責(zé)管理庫(kù)房，以最大的工作熱忱做好科室的每一件事情，為科室，護(hù)士長(zhǎng)分憂。
三、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和生活方面
護(hù)理工作不是一成不變的，沒有最好，只有更好。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)知識(shí)，堅(jiān)持看護(hù)理學(xué)雜志、護(hù)理學(xué)優(yōu)秀的論文和護(hù)理小技巧，不斷改進(jìn)工作方法和護(hù)理水平。從別人的護(hù)理論文中學(xué)習(xí)到好的操作方法并運(yùn)用于日常的護(hù)理中去。還不斷的跟老同志學(xué)習(xí)好的護(hù)理方法跟技巧，學(xué)習(xí)她們的經(jīng)驗(yàn)和跟病人良好的溝通技巧。在生活中，我團(tuán)結(jié)同事，跟科室同事關(guān)系相處良好，堅(jiān)持互相幫助協(xié)同。
四、存在的不足和下一步的打算
這一年雖然做了不少工作，也取得了不少進(jìn)步，但是還有很多不足的地方，如專業(yè)知識(shí)的提高不明顯，規(guī)范化操作還有待加強(qiáng)，工作中有時(shí)存在急躁的情緒。這些都是跟日常工作息息相關(guān)的，必須加以改進(jìn)。我決心在新的一年，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，努力按照醫(yī)院的規(guī)定，進(jìn)行規(guī)范化操作，嚴(yán)格要求自己，以更加飽滿的熱情投入到護(hù)理工作中去，取得更大的成績(jī)。
護(hù)理心得體會(huì)9
在我開始這篇心得體會(huì)的時(shí)候，我想先強(qiáng)調(diào)，作為一名養(yǎng)老護(hù)理員，我所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，都源于我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀察。我之所以選擇養(yǎng)老護(hù)理員這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)槲覍?duì)老年人的關(guān)心和熱愛，同時(shí)也因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)的深深理解和認(rèn)識(shí)。
首先，養(yǎng)老護(hù)理員的工作是充滿挑戰(zhàn)的。照顧老年人的生活需要我們具備足夠的耐心、同情心和專業(yè)技能。老年人往往面臨身體和情感的問(wèn)題，需要我們提供全方位的關(guān)懷。日常護(hù)理中，我們需要照顧他們的生活起居，幫助他們進(jìn)行日�；顒�(dòng)，如洗澡、穿衣等。同時(shí)，我們也需要與他們的'家人保持密切聯(lián)系，提供專業(yè)的建議和幫助。
在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深深的滿足感�？吹嚼夏耆税卜�(wěn)舒適的生活，看到他們?cè)谖覀儙椭侣冻鰸M意的笑容，我深深感到了自己的價(jià)值和重要性。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的成長(zhǎng)。每一次面對(duì)新的問(wèn)題，我都需要更深入的思考和理解。這使我不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，也使我更加了解自己和周圍的世界。
然而，我也意識(shí)到，盡管我們已經(jīng)付出了很多，但是我們?nèi)匀豢梢宰龅酶�。我們需要更深入地了解老年人的需求，更�?xì)致地觀察他們的生活。我們需要不斷提升自己的專業(yè)技能，也需要保持一顆耐心和關(guān)愛的的心。
總的來(lái)說(shuō)，作為一名養(yǎng)老護(hù)理員，我體驗(yàn)到了深深的滿足感和挑戰(zhàn)。我期待在未來(lái)的工作中，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高，為老年人提供更好的服務(wù)。我也期待在這個(gè)過(guò)程中，能夠更深入地理解養(yǎng)老護(hù)理員這個(gè)職業(yè)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
護(hù)理心得體會(huì)10
校園的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過(guò)去了，我們告別了我們的校園生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代。在實(shí)習(xí)期間，我們收獲了好多，收獲了知識(shí)、技術(shù)、友情、經(jīng)驗(yàn)。
那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的激動(dòng)，那一刻告訴我們保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)！
實(shí)習(xí)伊始，我們小護(hù)士總是跟在帶教老師的后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的`我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)。也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。
實(shí)習(xí)中體會(huì)到了溝通的重要性，體到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的工作，而且也影響我們的生活。
實(shí)習(xí)是種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì)；做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)、帶教老師、護(hù)士長(zhǎng)、醫(yī)生、病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，對(duì)護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對(duì)我們的要求也不斷提高，為了適應(yīng)新護(hù)理工作的要求，我們應(yīng)不斷進(jìn)取，提高自身的修養(yǎng)，才能做一名人民心目中的合格護(hù)士。
相信實(shí)習(xí)的鍛煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。
護(hù)理心得體會(huì)11
還記得初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒有多大熱情，現(xiàn)在不知不知覺已過(guò)了好幾個(gè)月了，原本大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。
之前常常為工作中的小事，因?yàn)椴焕斫舛榫w激動(dòng)或是郁悶，但是隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)！這就是我的工作！患者對(duì)我提出的意見那是我的不足，并不是他們無(wú)理的要求！如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了！只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)！
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說(shuō)”要比“做”來(lái)得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的.因素，我們科的責(zé)任護(hù)士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。
從工作中使我意識(shí)到護(hù)理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語(yǔ)言。在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，善于使用非語(yǔ)言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張?jiān)斐傻木o張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧，用我們的細(xì)心，獲取患者的舒心！
為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是醫(yī)療機(jī)構(gòu)及醫(yī)務(wù)人員永恒的主題和永遠(yuǎn)的追求，而開展急診救治服務(wù)正是為了實(shí)現(xiàn)這樣的愿望。急救工作富有挑戰(zhàn)性，急診科也是高風(fēng)險(xiǎn)科室，護(hù)士應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度，熟練的操作技術(shù)，規(guī)范的工作流程，給患者創(chuàng)造一個(gè)和諧的救治氛圍，從而減少護(hù)患矛盾，增強(qiáng)患者及家屬對(duì)醫(yī)院的信任度和安全感，從而提高醫(yī)療護(hù)理工作的安全性。為達(dá)到此目的，急診科護(hù)士必須掌握必要的護(hù)理和救治技能。
急診護(hù)士應(yīng)掌握的技術(shù)和技能：
1、掌握突發(fā)事件和群傷的急診急救配合、協(xié)調(diào)和管理；
2、掌握急診護(hù)理工作內(nèi)涵及流程，急診分診；
3、掌握急診科內(nèi)的醫(yī)院感染預(yù)防與控制原則搜集整理；
4、掌握常見危重癥的急救護(hù)理；
5、掌握創(chuàng)傷患者的急救護(hù)理；
6、掌握急診危重癥患者的監(jiān)護(hù)技術(shù)及急救護(hù)理操作技術(shù)；
7、掌握急診各種搶救設(shè)備、物品及藥品的應(yīng)用和管理；
8、掌握急診患者心理護(hù)理要點(diǎn)及溝通技巧。
在臨床工作的幾年中，“工欲善其身，必先利其器”深知肩上的責(zé)任和重?fù)?dān)，天使不好當(dāng)。都說(shuō)護(hù)理工作很累很苦，其實(shí)也會(huì)帶來(lái)很多的快樂(lè)，帶來(lái)更多的心得體會(huì)。
用心護(hù)理每位病人，以病人為中心，幫助病人，促進(jìn)健康，協(xié)助康復(fù)和減輕痛苦，是很有意義的工作，“送人玫瑰，手有余香”。當(dāng)一個(gè)個(gè)被病痛折磨的患者經(jīng)過(guò)我們的精心護(hù)理而恢復(fù)了健康時(shí)，當(dāng)看到病人一封封發(fā)自內(nèi)心的感謝信時(shí)，我們會(huì)心得笑了，因?yàn)槲覀兏冻龅男量嗍怯袃r(jià)值的，就如園丁看到了自己栽種的花草一片生機(jī)勃勃而心情愉悅一樣，許多的成就感油然而生，我們理應(yīng)感到自豪和快樂(lè)。
護(hù)理心得體會(huì)12
潔凈的護(hù)士服，輕盈的燕尾帽，淺淺的微笑，柔柔的溫情，是白衣天使的真實(shí)寫照，也是我夢(mèng)寐以求的向往。
終于，我如愿以償?shù)嘏蝸?lái)了這一天，帶著喜悅而又激動(dòng)的心情，邁進(jìn)了市腫瘤醫(yī)院。沒有一絲雜念，只在一股美好的憧憬。然而，在踏進(jìn)科室工作的第一天，我就開始束手無(wú)策了，面對(duì)陌生的環(huán)境，特殊的病人，我急了，甚至乎有點(diǎn)兒亂。這時(shí)，我的帶教老師只是輕輕地說(shuō)了一句，“咱不急，慢慢來(lái)。”也許，對(duì)于旁人來(lái)說(shuō)，這只是很簡(jiǎn)單的一句話，可對(duì)于我，卻如一股酷夏里的涼風(fēng)。于是，我在心里暗暗地為自己打氣：“加油!你行的!”
在老師們的悉心帶教下，不知不覺中，我已實(shí)習(xí)了將近了一個(gè)月，由一開始對(duì)給腫瘤病人靜脈注射害怕失敗的心理，到學(xué)會(huì)敢于主動(dòng)嘗試任何操作。雖然不能獨(dú)擋一面，卻也著實(shí)地比我剛來(lái)那陣子進(jìn)步了不許多。因?yàn)槲抑溃鍪轮慌虏桓�，是永遠(yuǎn)邁不能不出更進(jìn)一步的。從工作中挖掘自己的不足之處是一大收獲，而在業(yè)余時(shí)間攝取更多的相關(guān)知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更加能完善自我�？吹阶约阂稽c(diǎn)一滴地進(jìn)步，我在暗自竊喜。
還記得那一天下午，39床病人的病情又再一次加重了，面對(duì)吐得滿地的鮮血，她臉上那片蒼白以及泣不成聲的家屬，我的腦子一片空白。只是下意識(shí)地，輕輕地拍了拍患者母親的肩膀，繼而無(wú)語(yǔ)。我想這時(shí)說(shuō)再多的話對(duì)病人沒有任何地幫助，也許，這個(gè)小小的動(dòng)作卻能撫慰一顆受傷的'心，而這，也是我試圖表達(dá)關(guān)心的唯一方法。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，落下人生帷幕的人也是護(hù)士!”是啊!在人一生中，任何階級(jí)都離不開護(hù)士的細(xì)心呵護(hù)和體貼照顧，無(wú)論是新生命的誕生，還是生命垂危的癌癥患者。而如何讓癌癥患者在臨終前能夠安心，毫無(wú)牽掛的離去，以及家屬坦然面對(duì)這一事實(shí)，是一項(xiàng)高超的技巧，護(hù)理工作本是一門藝術(shù)，它不僅僅要求我們有較充足的知識(shí)，豐富的經(jīng)驗(yàn)，嫻熟的操作技能，良好的人際溝通能力，更要求我們的“五心”。即“愛心、細(xì)心、耐心、同情心、責(zé)任心�！�
我知道，以我現(xiàn)在的能力，經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)閱力，離一名合格的護(hù)士還的一段距離。但我不氣餒，我有信心。我會(huì)加倍地努力去充實(shí)自我，完善自我。以自己真誠(chéng)的微笑與關(guān)懷去對(duì)待每一位病人，真正做到“急患者所急，想患者所想�！笆淖鲆幻聲r(shí)代的南丁格爾�！�
護(hù)理心得體會(huì)13
作為一種傳統(tǒng)中國(guó)工藝，竹刻是指把竹子刻劃成為圖案或文字的技藝。這種竹藝獨(dú)特的技法和造型，不僅表現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化和古老的文明，而且給人們帶來(lái)了視覺上的美感，在經(jīng)濟(jì)文化交流中也扮演了重要的角色。在我的竹刻學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深受教育和啟發(fā)，對(duì)竹刻的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特色有了更加深入的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)于竹刻心得的體會(huì)和感悟。
竹刻的起源與歷史。
竹刻的歷史悠久，早在先秦時(shí)期，竹刻就被用來(lái)記載文字。唐代李易達(dá)的《竹枝詞》是中國(guó)文學(xué)界的經(jīng)典之作，在這里竹子也被用為文學(xué)的載體。唐代還有一種叫做“竹纏”扎筏子用的大樹藤，一般纏住旱藤、吊橋等，有類似于現(xiàn)在的竹編作品。到了宋元時(shí)期，竹刻作為一門獨(dú)立的藝術(shù)門類逐漸形成，人們用竹刻來(lái)雕琢寺廟門樓、屏風(fēng)、桌椅、器皿等物件，成為一種高雅美麗的裝飾藝術(shù)。而隨著時(shí)代的演變和各地文化的融合，竹刻藝術(shù)也越來(lái)越多地體現(xiàn)了各種文化和地方特色。
竹刻的工藝特點(diǎn)與創(chuàng)新。
在竹刻的制作過(guò)程中，藝術(shù)家需要先準(zhǔn)備好竹子，然后運(yùn)用一些特定的刀刃進(jìn)行雕飾，往往需要精心地雕刻幾個(gè)小時(shí)，乃至更長(zhǎng)時(shí)間，才能得到一件良好的'竹刻作品。竹子一般生長(zhǎng)于宜興等環(huán)境優(yōu)美的地區(qū)，經(jīng)過(guò)了火炭熏染，風(fēng)干調(diào)整，竹子的尺寸便穩(wěn)定下來(lái)，而且紋理會(huì)在火炭上留下一些顏色和痕跡，這也給竹刻的雕刻提供了一些難度。
竹刻藝術(shù)的特點(diǎn)在于它對(duì)竹材的運(yùn)用方式和創(chuàng)作內(nèi)容上，更多地體現(xiàn)了制作者對(duì)竹子本身顏色、光澤、紋理等特點(diǎn)的理解和把握，還要求創(chuàng)作者具備精細(xì)的手工技巧和對(duì)刀刃工具的熟練掌握。在這個(gè)基礎(chǔ)上，竹刻藝術(shù)也與時(shí)俱進(jìn)，深入探究現(xiàn)代文化和當(dāng)代藝術(shù)，不斷推陳出新。
我對(duì)竹刻感到著迷，就開始在一些場(chǎng)所學(xué)習(xí)竹刻技藝，學(xué)習(xí)了基本的用刀工具，制作竹雕小夜燈、竹筆筒，瓶杯盤碗等。我覺得竹刻比其他藝術(shù)手工作品更加深入人心，更加娓娓道來(lái)。竹刻對(duì)于創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)，首先需要找到一個(gè)自己熟悉、喜歡的竹子，然后根據(jù)自己的想象、靈感、藝術(shù)目標(biāo)等創(chuàng)作條件進(jìn)行設(shè)計(jì)，最后運(yùn)用自己熟練的工具和技巧對(duì)作品進(jìn)行創(chuàng)作。在制作的過(guò)程中，需要坐直、持刀端刃的姿勢(shì)，需要用手感覺竹子的情況，洞見竹子的細(xì)節(jié)。這里說(shuō)一句，我制作時(shí)手上不小心滑倒了刀，受了輕傷，后來(lái)也特意學(xué)習(xí)了急救知識(shí)，同時(shí)注意了安全制度和注意事項(xiàng)，維護(hù)自己和身邊的人的安全。
竹刻的文化意義。
竹刻作品的藝術(shù)魅力在于它體現(xiàn)出的文化內(nèi)涵，為中國(guó)文化、特別是傳統(tǒng)文化中的一種民俗藝術(shù)，因此對(duì)于竹刻的分析，需要從文化貢獻(xiàn)、歷史狀況等方面進(jìn)行探討。竹刻作為一門民俗藝術(shù)，已經(jīng)在教育、文化等領(lǐng)域發(fā)揮著不可替代的作用。不僅可以豐富文化藝術(shù)生活，而且?guī)椭嗟娜肆私庵袊?guó)的民俗文化，同時(shí)也可以讓年輕人明白中國(guó)文化的人文底蘊(yùn)，重視民族文化的永續(xù)發(fā)展。
竹刻的未來(lái)和即將展開的路徑。
正因?yàn)橹窨趟鶕碛械臍v史積淀、文化氣息、體現(xiàn)文化內(nèi)涵等方面，竹刻藝術(shù)已經(jīng)成為古代文化遺產(chǎn)的一種。在當(dāng)代社會(huì)中，竹刻作為一種文化符號(hào)，還需要不斷挖掘和發(fā)揚(yáng)，以回應(yīng)社會(huì)的需要，表現(xiàn)出時(shí)代的特色。因此，發(fā)揚(yáng)中國(guó)竹刻文化，需要廣泛的傳播，開展多種形式的宣傳，打造具有中國(guó)特色的文明品牌。同時(shí)，我們還需要通過(guò)培養(yǎng)新一代的竹刻藝術(shù)家，拓寬創(chuàng)作的決心，增強(qiáng)重視竹刻藝術(shù)的實(shí)踐頭腦，進(jìn)一步促進(jìn)竹刻藝術(shù)的發(fā)展和繁榮。預(yù)計(jì)未來(lái)我們會(huì)看到竹刻藝術(shù)的更多的應(yīng)用在民居等空間，甚至是成為現(xiàn)代藝術(shù)獨(dú)立的一類嘗試。
護(hù)理心得體會(huì)14
護(hù)理作為一門專業(yè)，對(duì)于學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知非常重要。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐實(shí)習(xí)，我深刻理解到護(hù)理的核心是關(guān)注患者的身心健康，并給予適當(dāng)?shù)恼疹櫤椭С帧Ｔ谡n后的學(xué)習(xí)和思考中，我更加認(rèn)識(shí)到護(hù)理是一門細(xì)心、責(zé)任的工作，需要掌握豐富的專業(yè)知識(shí)和各種技能。對(duì)于護(hù)理這一專業(yè)，我深感榮幸和自豪。
首先，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，我明白了護(hù)理的基本概念和原則。護(hù)理是指通過(guò)對(duì)患者的身體、心理和社會(huì)情況進(jìn)行科學(xué)分析和觀察，實(shí)施相應(yīng)的護(hù)理措施，以提高患者的健康水平和生活質(zhì)量。在課堂上，老師給我們講解了護(hù)理的基本知識(shí)和技能，如患者觀察、護(hù)理診斷、護(hù)理計(jì)劃的制定等。這讓我對(duì)護(hù)理有了更為全面和系統(tǒng)的了解。
其次，我通過(guò)實(shí)踐實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的重要性。在實(shí)踐實(shí)習(xí)中，我親身參與了患者的照料和護(hù)理工作。每一次與患者接觸，都讓我深感到護(hù)理對(duì)于患者的重要性。患者對(duì)我們寄予了很大的期望，他們希望我們能夠給予他們關(guān)懷和支持，幫助他們恢復(fù)健康。通過(guò)實(shí)踐實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了與患者進(jìn)行良好的溝通和交流，了解他們的需求，并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵缽摹?/p>
此外，專業(yè)知識(shí)和技能的掌握是護(hù)理工作的基礎(chǔ)。在護(hù)理的實(shí)踐中，我們經(jīng)常需要應(yīng)對(duì)各種疾病和突發(fā)情況，因此我們需要掌握豐富的專業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐實(shí)習(xí)，我逐漸掌握了許多護(hù)理技術(shù)，如傳染病預(yù)防、安全護(hù)理、藥物管理等。雖然這些知識(shí)和技能并不復(fù)雜，但在實(shí)踐中的靈活運(yùn)用卻需要一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
此外，護(hù)理要求護(hù)士具備細(xì)心、責(zé)任的品質(zhì)。在照料和護(hù)理患者的過(guò)程中，細(xì)心和責(zé)任是非常重要的。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)可能會(huì)影響到患者的康復(fù)進(jìn)程或者安全。因此，我們要對(duì)每一個(gè)患者的情況進(jìn)行仔細(xì)觀察和記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況并采取相應(yīng)的措施。此外，護(hù)理工作還需要依靠護(hù)士的責(zé)任心來(lái)保證患者的安全和護(hù)理質(zhì)量。
最后，護(hù)理是一門充滿挑戰(zhàn)的`專業(yè)。在護(hù)理工作中，我們需要面對(duì)各種各樣的患者，包括年輕人、老人以及各種慢性疾病患者。每個(gè)患者的需求都是不同的，因此我們需要根據(jù)每個(gè)患者的情況制定個(gè)性化的護(hù)理方案。同時(shí)，護(hù)理工作還要求我們具備應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和解決問(wèn)題的能力。在面對(duì)困難和壓力時(shí)，我們需要保持良好的心態(tài)和樂(lè)觀的態(tài)度。
總之，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)理這一專業(yè)有了更深入和全面的認(rèn)知。我深感護(hù)理是一門細(xì)心、責(zé)任的工作，需要我們具備豐富的專業(yè)知識(shí)和各種技能。在實(shí)踐中，護(hù)士們需要與患者進(jìn)行良好的溝通和交流，并關(guān)注他們的身心健康。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力提升自己的專業(yè)能力，以更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理心得體會(huì)15
今年我有幸代表我們學(xué)校參加了護(hù)理技能大賽。經(jīng)過(guò)幾輪激烈的比賽，最終取得了第三名的成績(jī)。這次大賽不僅是一次對(duì)護(hù)理技能的全面提升，更是一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作和心理素質(zhì)的鍛煉。在這里，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，技能大賽的.準(zhǔn)備過(guò)程非常艱辛。我們需要掌握各種護(hù)理技能，如靜脈注射、肌肉注射、無(wú)菌操作等。同時(shí)，我們還需要了解各種疾病的病理生理特點(diǎn)，以及如何根據(jù)病人的情況進(jìn)行護(hù)理。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們不僅加強(qiáng)了自己的專業(yè)技能，還提高了自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
其次，團(tuán)隊(duì)協(xié)作在比賽中至關(guān)重要。我們的團(tuán)隊(duì)由五個(gè)不同年級(jí)的學(xué)生組成，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和不足。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高。在比賽當(dāng)天，我們緊密協(xié)作，共同完成了比賽任務(wù)。這次比賽讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵。
再次，比賽過(guò)程中的壓力和緊張氛圍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)。在比賽過(guò)程中，我們需要在限定時(shí)間內(nèi)完成一系列任務(wù)。雖然有時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，但我們學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，如何調(diào)整自己的心態(tài)，這將對(duì)我們的未來(lái)職業(yè)生涯非常有幫助。
最后，通過(guò)這次比賽，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。我意識(shí)到自己在某些方面還需要不斷地學(xué)習(xí)和提高，比如操作過(guò)程中的細(xì)節(jié)處理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升等。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，如沉著冷靜、耐心細(xì)致等。
總之，這次護(hù)理技能大賽讓我受益匪淺。通過(guò)比賽，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和心理素質(zhì)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加努力，更加自信，更加出色。
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