家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)[匯編15篇]
我們有一些啟發(fā)后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
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家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)1
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，家庭教育是至關(guān)重要的一環(huán)。為了更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇參加培訓(xùn)課程，提升自身的教育水平和教育技能。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們不僅收獲了知識(shí)和技能，還有一些心得體會(huì)。我也有幸成為其中的一員，以下是我個(gè)人對(duì)這一經(jīng)歷的感悟。
首先，家長(zhǎng)培訓(xùn)讓我意識(shí)到教育的艱辛和重要性。在課堂上，老師為我們講解了一些關(guān)于兒童心理發(fā)展、教育理論和教育技巧的知識(shí)，這些知識(shí)讓我重新審視了自己的教育方法和態(tài)度。我意識(shí)到，教育是一個(gè)需要耐心和智慧的過(guò)程，我們需要了解孩子的特點(diǎn)和需求，以便更好地幫助他們成長(zhǎng)。這種新的認(rèn)識(shí)讓我更加重視家庭教育，努力成為一個(gè)更好的父母。
其次，家長(zhǎng)培訓(xùn)讓我交到了一些志同道合的朋友。在課堂上，我遇到了很多來(lái)自不同背景和職業(yè)的家長(zhǎng)，我們共同面對(duì)著相似的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，互相交流經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過(guò)與他們的交流，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技巧，也收獲了一些真誠(chéng)的友誼。這些朋友不僅是我在教育問(wèn)題上的良師益友，更是我在人生道路上的堅(jiān)實(shí)后盾。
第三，家長(zhǎng)培訓(xùn)提升了我的教育技能。在課堂上，我們通過(guò)一些案例分析和模擬訓(xùn)練鍛煉了自己的教育能力。通過(guò)與老師的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行有效的'溝通，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，如何制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。這些技能使我能夠更加有條理地進(jìn)行家庭教育，提高了我與孩子相處的水平。
第四，家長(zhǎng)培訓(xùn)使我更加理解和關(guān)愛(ài)孩子。在培訓(xùn)課程中，老師講解了很多關(guān)于孩子心理發(fā)展和行為習(xí)慣的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了孩子的行為背后往往有著深層的原因，我們需要耐心傾聽(tīng)和理解他們。我開(kāi)始更加關(guān)注孩子的情感需求，試圖與他們建立更親密的關(guān)系。當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业呐惆橄伦聣殉砷L(zhǎng)，我收獲了滿滿的快樂(lè)和幸福。
最后，家長(zhǎng)培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一種責(zé)任和義務(wù)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德和人格，教育他們正確認(rèn)識(shí)自己，正確對(duì)待自己和他人。我們應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想，幫助他們成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人。我相信，在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)成為明天的棟梁之才。
總之，參加家長(zhǎng)培訓(xùn)課程是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還豐富了自己的閱歷和心靈。我將繼續(xù)努力，用我所學(xué)到的知識(shí)和技巧，成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待著未來(lái)的家長(zhǎng)培訓(xùn)，希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為家庭教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)2
播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。英國(guó)作家薩克雷如是說(shuō)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，進(jìn)而影響她一生的勝利和華蜜。 3—12歲是培育孩子良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在此期間，幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成比學(xué)問(wèn)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培育一個(gè)人的良好習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。
父母是孩子的第一任老師，言傳不如身教，潛移默化方能跬步千里。早睡早起身體好，這是千古名言。睡眠是幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的黃金法寶，它不僅能起到益智的作用，還能極大地促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)和發(fā)育。若是睡眠不足，簡(jiǎn)單導(dǎo)致煩躁、易怒，嚴(yán)峻的還會(huì)造成行為障礙和記憶力衰退。8—10歲寶寶的正常睡眠時(shí)間應(yīng)保持在10—12小時(shí)。一般夜間十點(diǎn)前入睡，其次天早晨7點(diǎn)起床。白天中午補(bǔ)睡1個(gè)小時(shí)�？茖W(xué)養(yǎng)娃才能事半功倍。
足夠的睡眠是孩子身體健康的保證。少成若天性，習(xí)慣成自然。少年期也是人一生中的敏感期，是學(xué)習(xí)做人的奠基期。自古以來(lái)多少仁人志士都非常重視幼兒時(shí)期的道德教化，孔融讓梨，黃香溫席就是千古佳話。三歲看老，所以讓我們的孩子在生活中學(xué)會(huì)微笑待人、見(jiàn)面主動(dòng)打招呼、說(shuō)話有禮貌、學(xué)會(huì)共享、剛好感謝別人的幫助或歉意、樂(lè)于助人等等。這些都須要我們父母在日常的生活中灌輸和滲透，而不是把責(zé)任都推給老師。
始于顏值，忠于人品，陷于才華。這是近兩年的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，也闡明白腹有詩(shī)書(shū)的重要性。書(shū)籍是人類(lèi)的階梯，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)良好的.閱讀習(xí)慣可以從小起先。拋開(kāi)手機(jī)和電視，每天的親子活動(dòng)可以是一起講故事、聽(tīng)故事、背唐詩(shī)、學(xué)數(shù)字兒歌。最近我發(fā)覺(jué)《幼兒畫(huà)報(bào)》是不錯(cuò)的選擇，我家像風(fēng)一樣的姑娘，在我每天睡前的陪伴下也能安寧?kù)o靜的一起看圖片聽(tīng)故事。更可喜的是，她從以前的我逼著她看，到現(xiàn)在的主動(dòng)要求要看，而且還和我共享書(shū)中的圖片故事道理，孩子的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力也有所提高。 陪伴才是最長(zhǎng)情的告白，讓我們從早睡早起起先，從一句早上好、一句感謝起先，從一本書(shū)、一首兒歌、一個(gè)故事起先，讓我們的孩子在好習(xí)慣的道路上越走越遠(yuǎn)，越飛越高。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)3
通過(guò)一年的家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，可謂受益頗多，深深體會(huì)到隆化一校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、培訓(xùn)過(guò)程中與學(xué)校教育同等重要�，F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談點(diǎn)體會(huì)：
一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在培訓(xùn)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。作為家長(zhǎng)的我們不僅要讓孩子在人生的最初形成良好的生活習(xí)慣，還要注重培訓(xùn)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：孩子回家后自覺(jué)完成作業(yè)，不拖拉，完成后認(rèn)真檢查作業(yè)。要讓孩子在不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的培訓(xùn)、生活習(xí)慣。
二、培養(yǎng)孩子成功的自信
在現(xiàn)實(shí)中，要不斷地鼓勵(lì)孩子，給孩子以自信，讓她找到培訓(xùn)的樂(lè)趣，嘗到培訓(xùn)帶來(lái)的甜果。孩子有許多事情做得不好，我們要適時(shí)地幫助孩子并以欣賞的目光來(lái)看孩子的成功點(diǎn)，使其不斷自信。
三、尊重理解相信孩子
現(xiàn)在孩子的培訓(xùn)任務(wù)和壓力比我們那時(shí)多得多，作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪孩子看書(shū)、培訓(xùn)，多與孩子溝通，坐下來(lái)與孩子一起分享培訓(xùn)的快樂(lè)。對(duì)于孩子合理的愿望與要求，家長(zhǎng)應(yīng)站在孩子的角度去分析思考，盡量予以滿足。答應(yīng)孩子的事，無(wú)論如何都要守信，對(duì)于孩子的培訓(xùn)成績(jī)要理性分析，要以平常心來(lái)對(duì)待孩子的'培訓(xùn)成績(jī)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面培訓(xùn)能力的培養(yǎng)。
雖然這樣說(shuō)，但在實(shí)際中，以上的這些我都做得不是很好，在一定程度上給孩子造成心理壓力，我會(huì)在下一學(xué)期注意的，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的平臺(tái)，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)4
20xx年6月，孩子小學(xué)就要畢業(yè)了。身邊的家長(zhǎng)朋友見(jiàn)面問(wèn)得最多的一句話就是：“孩子去哪所中學(xué)？”，“給哪家中學(xué)投簡(jiǎn)歷了？人家學(xué)校打電話通知了沒(méi)有？”......一連串的問(wèn)題，我頓時(shí)蒙了，升初中，不是教育局安排嗎？不是國(guó)家要義務(wù)教育嗎？不是統(tǒng)一安排嗎？怎么家長(zhǎng)自己選擇？一連串理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖晕艺J(rèn)為如雨后般的春筍冒出來(lái)。頓時(shí)，小升初的問(wèn)題開(kāi)始提上日程。
“去哪所學(xué)校？”“應(yīng)該去哪所學(xué)校？”，于是開(kāi)始走上了咨詢的道路。接孩子時(shí)，小學(xué)畢業(yè)生的家長(zhǎng)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地都是在探討小升初的問(wèn)題，我也開(kāi)始站在一旁靜靜地聆聽(tīng)。突然一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“咱們班的A同學(xué)給志達(dá)遞簡(jiǎn)歷了，人家孩子從二年級(jí)就開(kāi)始上福布斯，康大，參加大大小小的比賽，志達(dá)都定了，校長(zhǎng)也接見(jiàn)了。令德主動(dòng)給人家打電話了，人家要去志達(dá)”我聽(tīng)了一臉懵：“什么，學(xué)校都定了？志達(dá)是什么東東？令德又是哪里冒出來(lái)的學(xué)校？這些我都不關(guān)心。我家想去十中，或者二外。山大附中在南面不去，太遠(yuǎn)”一個(gè)家長(zhǎng)突然喊道：“人家現(xiàn)在誰(shuí)還去公辦的學(xué)校，都是去公參民四大名校：志達(dá)，令德，五育，師苑�！蔽艺f(shuō)：“我只知道師苑，其他沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呀，頓時(shí)感慨我一個(gè)朋友就是師院的老師，孩子直接上，省了多大的心�！蹦莻�(gè)家長(zhǎng)著急反駁道：“不是師院，而是師苑”。頓時(shí)大腦重新洗牌，什么？這么復(fù)雜？門(mén)道這么多。以前聽(tīng)說(shuō)小升初是考家長(zhǎng)，果真是呀！
再說(shuō)，獎(jiǎng)項(xiàng)的問(wèn)題。孩子很少去參加輔導(dǎo)班，這是升六年級(jí)的時(shí)候，孩子說(shuō)想報(bào)個(gè)班提高英語(yǔ)，于是就報(bào)了新東方，因?yàn)槲矣X(jué)著新東方就是靠英語(yǔ)創(chuàng)立的�！蓖蝗灰粋�(gè)家長(zhǎng)就說(shuō)“你傻呀，誰(shuí)還去上新東方呀，新東方推薦名額少之又少，四大名校比較認(rèn)福布斯的成績(jī)，還有一些小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是針對(duì)某所學(xué)校開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)班。”還有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是組織各類(lèi)比賽的，據(jù)說(shuō)還能有些貓膩。”我頓時(shí)出了一身冷汗，這些我咋不知道呀。你們?cè)趺粗赖模恳粋�(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“前年我就去打聽(tīng)小升初咋回事，所以著手準(zhǔn)備了�！眲x那間的悔恨，自責(zé)，不稱(chēng)職頓時(shí)涌上心頭。負(fù)能量爆棚，全身軟塌塌的回到家�！拔疫@當(dāng)家長(zhǎng)的太不合格了，平常咋不用心了”。
我這大學(xué)老師啥本領(lǐng)沒(méi)有，查閱資料，惡補(bǔ)知識(shí)的本領(lǐng)倒是有一些。于是，開(kāi)始了網(wǎng)上查找中學(xué)的現(xiàn)狀，各個(gè)學(xué)校的情況，貼吧評(píng)論，才知道，現(xiàn)在都是擠破腦袋地進(jìn)四大公參民學(xué)校：志達(dá)（山大附中校外校），令德（十中校外校），五育（太原五中校外校），師苑（師院附中校外校）。為啥這些學(xué)校好，因?yàn)樯春茫裁唇猩春�，這些學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任，這些孩子參加各種輔導(dǎo)班，獲各種獎(jiǎng)......去年先搖公立學(xué)校，結(jié)果錄取的學(xué)生都去公參民了，教育局工作做了很多無(wú)效工作，于是今年改革，先報(bào)公參民，再報(bào)公立學(xué)校。公立學(xué)校有好有差，搖到哪里就去哪里，沒(méi)得選擇。為啥家長(zhǎng)恐懼，害怕孩子去了學(xué)校氛圍不好的學(xué)校，男孩抽煙喝酒，女孩化妝打扮早戀，這都是家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)�？戳酥笥质且魂囘駠u，嚇?biāo)缹殞毩恕?/p>
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，于是開(kāi)拓渠道，拿出電話本，把身邊經(jīng)歷過(guò)小升初的家長(zhǎng)朋友，同事過(guò)濾了一遍，又開(kāi)始了一輪一輪的煲電話粥。都建議要給孩子提供個(gè)好的學(xué)校，花錢(qián)找關(guān)系也要去四大名校。
于是又開(kāi)始到處打聽(tīng)，誰(shuí)有關(guān)系，誰(shuí)能量大，經(jīng)過(guò)一輪一輪的打聽(tīng)，行情是基本得花一輛車(chē)的代價(jià)。我的媽呀，我早就想換車(chē)了，沒(méi)錢(qián)換，現(xiàn)在倒要給人，那種感覺(jué)不言而喻。
報(bào)名的時(shí)間終于來(lái)了7月11日至7月20日，先是一外，二外小語(yǔ)種提前招生，報(bào)一外還是二外，又啟動(dòng)了糾結(jié)模式。孩子爸爸到處打聽(tīng)，晚上查閱信息到很晚，難以入睡，最后決定了報(bào)一外，如果錄取不了，只要入圍，就可以直接上鳳凰，不用搖號(hào)。二外的公參民不怎么好。結(jié)果報(bào)名人數(shù)一公布，一外2000多人，二外1000多人。頓時(shí)感覺(jué)決策失誤。7月18日，開(kāi)始考試，7月20日公布成績(jī)�？墒�7月15日至7月22日?qǐng)?bào)名公參民，時(shí)間真是沖突的太厲害了。那也只能等待一外的結(jié)果出來(lái)，再報(bào)公參民。
20日一外考試結(jié)果出來(lái)了，沒(méi)有入圍，還來(lái)不及悲傷難過(guò)，就又開(kāi)始了公參民學(xué)校的選擇中，因?yàn)橹荒軋?bào)一所學(xué)校。糾結(jié)，煎熬，未來(lái)的不確定性接踵而來(lái)。孩子爸爸把歷年的報(bào)名人數(shù)分布拿出來(lái)，用統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，概率分析，動(dòng)態(tài)時(shí)間序列的變化情況分析了一遍又一遍。不放心，又到處打聽(tīng)，突然一個(gè)朋友說(shuō)他有個(gè)鐵關(guān)系的哥們，有關(guān)系，到時(shí)花錢(qián)可以進(jìn)去。于是心懷僥幸心理，如果搖不上就破費(fèi)吧。結(jié)果那個(gè)朋友又打來(lái)電話，說(shuō)不行了。頓時(shí)又覺(jué)得，錢(qián)真不是事，大不了，以后節(jié)省些，再窮也不能窮教育呀。于是真希望突然冒出個(gè)救世主來(lái)救救我們這些可憐的家長(zhǎng)。
哎，打起精神繼續(xù)分析，打聽(tīng)，既然花錢(qián)，那就報(bào)好點(diǎn)的學(xué)校，實(shí)在不行，下下策搖公立的，附近對(duì)口的學(xué)校最差的學(xué)校也能容忍。于是篩選出四所學(xué)校。再說(shuō)師苑中學(xué)招收600人，搖號(hào)的幾率大些，但是聽(tīng)說(shuō)，老師管得嚴(yán)，作業(yè)多，每晚11點(diǎn)之前基本別想睡覺(jué)。聽(tīng)著也害怕，畢竟是女孩，過(guò)度的壓力擔(dān)心孩子的健康，如果是男孩，就不會(huì)猶豫啦，我一個(gè)朋友說(shuō)，他家孩子很優(yōu)秀，就那也頂不住高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力，于是家里配備的各種健身器材......。但是這會(huì)也顧不了那么多了，先進(jìn)去再說(shuō)。我就跟一個(gè)小升初家長(zhǎng)打電話問(wèn)詢，結(jié)果人家比我們做的功課更多。人家直接帶孩子去師苑問(wèn)詢，人家明確說(shuō)沒(méi)有獎(jiǎng)項(xiàng)，自主招生時(shí)我們肯定不要，你就等搖號(hào)中獎(jiǎng)吧，搖上你上，搖不上此路不通。我一聽(tīng)果斷放棄吧。就剩南海、五育和令德了。
南海中學(xué)（二類(lèi)），令德，五育。于是孩子爸爸不顧一切地奔赴南海中學(xué)，申請(qǐng)測(cè)試一下，孩子考完，人家也沒(méi)明確答復(fù)，心里懸的'厲害。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校，我們各持己見(jiàn)。我說(shuō)既然上公參民就要上好點(diǎn)的學(xué)校，否則就等公立的。孩子爸爸說(shuō)，南海雖不如四大名校，但是在杏花嶺區(qū)也算好學(xué)校了。我心里雖然十個(gè)不情愿，但是誰(shuí)讓咱孩子沒(méi)獎(jiǎng)呢，沒(méi)上奧數(shù)，奧數(shù)題自然不會(huì)做了，退而其次吧。結(jié)果一個(gè)同事打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)人家南海學(xué)校提前組織考試N多次，好多家長(zhǎng)都定了，你這不是在浪費(fèi)機(jī)會(huì)嗎？況且，南海中學(xué)招生名額有比較少。好吧，我建議放棄，但是孩子爸爸不認(rèn)同，不可能所有的孩子都通知了，有也只是個(gè)別。
五育離家有些遠(yuǎn)，現(xiàn)在也顧不上關(guān)心這個(gè)了�，F(xiàn)在已經(jīng)21號(hào)了，是報(bào)名結(jié)束的倒數(shù)第二天，我給孩子爸爸說(shuō)必須今天報(bào)名，因?yàn)槿思矣屑议L(zhǎng)在分析搖號(hào)的分布概率，中間報(bào)名搖出的概率大，最后報(bào)名搖出的概率小，而且萬(wàn)一系統(tǒng)故障等等，決不能拖到報(bào)名的最后一天。時(shí)間過(guò)得很快，晚上11:30了，還沒(méi)報(bào)名，我急了，說(shuō)湊乎的報(bào)一所吧，這又不是世界的末日，至于嗎？我那會(huì)上的初中，老師很多都是社會(huì)上聘用的初中畢業(yè)的老師，我這不也好好的。頓時(shí)遭到孩子爸爸的批評(píng)........好吧，我不算太上進(jìn)，我中庸。于是，大家提議，靠直覺(jué)吧排序，孩子說(shuō)我也不懂，比較想去令德，然后南海，五育。孩子爸爸說(shuō)，南海保險(xiǎn)、五育、令德。我說(shuō)令德、五育、師苑。好吧，二比一，就選令德吧。孩子爸爸邊說(shuō)概率小又擔(dān)心快晚上12:00，馬上到22號(hào)了，報(bào)名的最后一天，我又在旁邊念叨就這吧，鬧心，這才是初中，那要是高考，還不睡覺(jué)了呀。順氣自然，聽(tīng)從老天爺安排吧。我的那套信命的邏輯又出來(lái)了。報(bào)名令德提交了。報(bào)名階段終于結(jié)束了。哎是對(duì)是錯(cuò)，老天定吧！
23號(hào)報(bào)名結(jié)果出來(lái)了，令德招500人，報(bào)了1000多。五育招500人，報(bào)了800多。師苑招600人，報(bào)了1000多。又一次陷入緊張氣氛中。但是不管怎樣，已成定局，只能靜等下一個(gè)環(huán)節(jié)搖號(hào)。小升初的群里，家長(zhǎng)們都在問(wèn)詢各類(lèi)問(wèn)題，什么時(shí)候搖號(hào)，有貓膩嗎？哎，又開(kāi)始一輪的煲電話粥，各種揣測(cè)不絕于耳。孩子爸爸又從網(wǎng)上搜集了令德歷年的面試考題，媽呀，其中一道題“你是怎么看待二胎政策的？”好靈活呀。孩子爸爸又開(kāi)始把今年關(guān)注的熱門(mén)話題打印出來(lái)讓孩子了解學(xué)習(xí)。25號(hào)，終于有消息出來(lái)，27號(hào)出結(jié)果。27號(hào)一大早，就開(kāi)始看各種小升初群，上午一批學(xué)校挨著搖，下午再搖一批。上午就有令德。每出來(lái)一所學(xué)校的結(jié)果，就看有沒(méi)有孩子班級(jí)的同學(xué)，其中就有一個(gè)孩子班里的同學(xué)搖入南海了，班級(jí)群里的掌聲鮮花不斷，像是中了大獎(jiǎng)似的，各種興奮難以形容！孩子爸爸突然打過(guò)電話來(lái)，飛飛搖上了，激動(dòng)地哭了。我一聽(tīng)到這個(gè)好消息，我也聲音變了。這段日子太煎熬了，孩子太幸運(yùn)了。雖然這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，但至少不是因?yàn)槲疫@個(gè)“無(wú)知”的家長(zhǎng)耽誤孩子呀，也不因?yàn)槠渌蚨艞壐鞣N機(jī)會(huì)。
總而言之，感恩所有關(guān)心的人，感恩所有的一切。真希望所有的孩子都能如愿進(jìn)入理想的中學(xué)，希望孩子能好好珍惜機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)5
瓦藍(lán)的天空，明媚的心情，走進(jìn)久違的瀾灣校園，與校門(mén)口陽(yáng)光燦爛的孩子們撞個(gè)滿懷，我想今天的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)一定會(huì)收獲滿滿！感謝學(xué)校提供這么好的機(jī)會(huì)讓我們家長(zhǎng)聚在一起探討孩子教育路上的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
走進(jìn)寬敞明亮的教室，坐在孩子的座位上，今天我再一次成為一名“學(xué)生”認(rèn)真聆聽(tīng)，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”！做好孩子的榜樣，親其師，信其道，做好孩子和老師的橋梁，當(dāng)好老師的助手。劉校長(zhǎng)說(shuō)，做孩子的心理營(yíng)養(yǎng)師、學(xué)習(xí)引導(dǎo)師、人生指導(dǎo)師和興趣合伙人，培育“以德鑄魂，以體強(qiáng)身，以智固本，以美浸潤(rùn)，以勞立行”的全面發(fā)展的大寫(xiě)人。是的，教育不是老師一個(gè)人的'舞臺(tái)，是家校溝通家校共育的過(guò)程。
緊接著班級(jí)任課老師分別介紹了孩子們?cè)趯W(xué)校里面的學(xué)習(xí)情況，感觸深的是數(shù)學(xué)熊老師的發(fā)言，她分享了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康，她說(shuō)想要改變孩子，讓孩子變得越來(lái)越好，就要先改變自己，每一句話每一個(gè)字都感受到了她對(duì)孩子們的用心和愛(ài)，講到動(dòng)情之處我們也淚流滿面，蟬鳴一夏的絢爛，背后是幾度春秋的蟄伏，我想這是老師六年來(lái)對(duì)我們班孩子的付出和用心。
因?yàn)楹⒆游覀冇芯壪嗑蹫憺�，因�(yàn)楹⒆游覀償y手同行，“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺，沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”，讓我們一起加油，靜待花開(kāi)，與老師、學(xué)校走向更美好的未來(lái)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)6
培訓(xùn)知識(shí)是每個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑之一。通過(guò)參加各種培訓(xùn)課程，我們不僅可以獲取實(shí)用的知識(shí)和技能，還可以鍛煉自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在我最近參加的一次培訓(xùn)中，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是關(guān)于這次培訓(xùn)的幾個(gè)重要體會(huì)，希望對(duì)其他人也能有所啟發(fā)。
首先，培訓(xùn)的真正價(jià)值在于實(shí)踐。雖然理論知識(shí)是重要的基礎(chǔ)，但只有通過(guò)實(shí)踐才能真正理解和掌握這些知識(shí)。在培訓(xùn)期間，我們不僅學(xué)習(xí)了許多理論知識(shí)，還進(jìn)行了很多實(shí)際操作和練習(xí)。通過(guò)親自動(dòng)手去實(shí)踐，我才真正體會(huì)到理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際價(jià)值。實(shí)踐不僅可以幫助我們更好地理解和記憶知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的實(shí)際操作能力，使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題。
其次，培訓(xùn)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。知識(shí)是不斷更新和進(jìn)步的，我們不能停止學(xué)習(xí)的步伐。在培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并積極尋求提升的方法。我不僅僅依靠培訓(xùn)課程，還通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)上資源來(lái)擴(kuò)展自己的知識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，培訓(xùn)只是人生中的一段旅程，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和工作環(huán)境。
同時(shí)，培訓(xùn)也需要與他人合作和交流。在培訓(xùn)期間，我們與其他參與者一同學(xué)習(xí)和討論問(wèn)題。通過(guò)與他人的交流和合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。交流和合作不僅可以拓寬我們的思維，還可以培養(yǎng)我們的'團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在培訓(xùn)結(jié)束后，我還與一些同學(xué)建立了聯(lián)系，以便今后互相幫助和共同進(jìn)步。
此外，培訓(xùn)還需要注重實(shí)用性和靈活性。知識(shí)只有在實(shí)踐中才能展現(xiàn)出它的實(shí)際價(jià)值。在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的技能和方法，這些技能和方法可以在工作和生活中直接應(yīng)用。同時(shí)，我們也要根據(jù)實(shí)際情況和需求調(diào)整和靈活運(yùn)用這些知識(shí)。培訓(xùn)只是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們需要將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作和生活中，才能真正發(fā)揮它的作用。
最后，培訓(xùn)是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。每個(gè)人都應(yīng)該重視自我培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)。培訓(xùn)不僅可以提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力，還可以不斷拓寬我們的視野和思維方式。通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為個(gè)人的發(fā)展和職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，培訓(xùn)知識(shí)是每個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑之一。通過(guò)實(shí)踐、持續(xù)學(xué)習(xí)、合作交流、注重實(shí)用性和靈活性以及持之以恒地進(jìn)行培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為個(gè)人的發(fā)展和職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和提升自己，就能夠在未來(lái)的工作和生活中取得更大的成就。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)7
星期六，我去參加了文化路小學(xué)組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，對(duì)學(xué)校工作及教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)配合學(xué)校、老師教育對(duì)孩子生活與學(xué)習(xí)起著重要的作用，學(xué)到了如何做好四年級(jí)這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)教育，真正抓好這一時(shí)期孩子學(xué)習(xí)教育、養(yǎng)成教育。同時(shí)讓我認(rèn)真反思過(guò)去教育孩子的方法。
這次的家長(zhǎng)會(huì)李老師、沈老師都針對(duì)自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)以來(lái)的情況。兩位老師結(jié)合這次期中考試、分析本班學(xué)生做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了希望家長(zhǎng)在哪方面要進(jìn)行輔導(dǎo)、特別要重視孩子家庭作業(yè)�？偨Y(jié)了班級(jí)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的孩子們表現(xiàn)，針對(duì)孩子的進(jìn)步和不足，特別指出，家長(zhǎng)應(yīng)該有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jī)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著考試成績(jī)，學(xué)習(xí)過(guò)程很重要，成績(jī)孩子差的時(shí)候要幫助孩子分析錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法還有待提高，對(duì)于不懂的要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解學(xué)會(huì)為止，讓孩子樹(shù)立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽(tīng)他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)該一味指責(zé)，更不可以打罵孩子。從教育孩子如何珍惜時(shí)間、計(jì)劃學(xué)習(xí)，擅于使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法、作為家長(zhǎng)要記住很多成功的孩子都是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，并舉了一些成功的案例，如《哈佛女孩劉亦婷》，引導(dǎo)家長(zhǎng)要配合老師，和老師多溝通，讓孩子真正成才，得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
班主任李老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的.一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背做了重要提醒。孩子的養(yǎng)成教育很重要，如：珍惜糧食特別是營(yíng)養(yǎng)餐，學(xué)校和路上的安全等。這次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)論是校領(lǐng)導(dǎo)，還是班主任、任課老師，言語(yǔ)中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育，體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制的轉(zhuǎn)變，作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得自己應(yīng)該盡快的跟上學(xué)校的步子，讓女兒更加健康的成長(zhǎng)。最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的任教老師們的良苦用心，組織了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。今后我一定配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。謝謝老師們的辛勤付出! 家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)5自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的，最多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式，這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)，不僅形成創(chuàng)意別出心裁，內(nèi)涵意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下：
一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形，便于大家認(rèn)識(shí)和交流，說(shuō)實(shí)話孩子們同班一年半了，我也算 積極的家長(zhǎng)分子，家長(zhǎng)面熟十有八九而已，但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸/寶媽?zhuān)@次都看得見(jiàn)面孔便于對(duì)號(hào)！家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠�，在校也更融洽了�?/p>
二、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞，更像一場(chǎng)聚會(huì)，輕松活潑的氛圍，樂(lè)在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了！
三、車(chē)輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲，特別像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn)，這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽，這考驗(yàn)大家的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，問(wèn)題擺在組員面前，如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問(wèn)題才能勝利！ 這正是我們要給孩子樹(shù)立的榜樣，回來(lái)給孩子講述并演習(xí)很開(kāi)心
四、澎湃的心情下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了！在此，特別感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲，在最后我呼吁大家，學(xué)校生活是孩。
五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長(zhǎng)怎么能落下呢？學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來(lái)必將美好！
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)8
經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，受益匪淺，使我們一年級(jí)新生家長(zhǎng)對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長(zhǎng)，應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的工作，促進(jìn)社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育的銜接、統(tǒng)一、及時(shí)地解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。下面就自己培訓(xùn)后的感受談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子學(xué)會(huì)做人。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育的.好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子學(xué)會(huì)做人。也就是說(shuō)，教孩子學(xué)會(huì)對(duì)人有禮貌，學(xué)會(huì)尊重人，學(xué)會(huì)關(guān)心人，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)與人相處，有集體觀念，等等。
二、家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活、培訓(xùn)習(xí)慣。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在培訓(xùn)上，重點(diǎn)抓好孩子培訓(xùn)興趣和培訓(xùn)習(xí)慣的培養(yǎng)。濃厚的培訓(xùn)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動(dòng)力，良好的培訓(xùn)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。作為家長(zhǎng)不要性急，要有耐心，對(duì)孩子少責(zé)怪批評(píng)，多鼓勵(lì)引導(dǎo)，逐步激發(fā)孩子的求知欲。
三、家長(zhǎng)應(yīng)多留一點(diǎn)時(shí)間給孩子。每天抽出一定的時(shí)間陪孩子，關(guān)心孩子的培訓(xùn)情況，與孩子交流、溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子嬉戲、讀書(shū)，在嬉戲中培訓(xùn)，在讀書(shū)中提高。節(jié)假日可以帶孩子出去旅游、參觀等，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的情操。
四、家長(zhǎng)應(yīng)理解和尊重孩子，注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)好的方面積極引導(dǎo)，對(duì)不好的方面加以糾正，從而發(fā)展其自己的興趣愛(ài)好。
五、家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子受點(diǎn)委屈、挫折，之后再給孩子分析事因，講明道理，讓孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同時(shí)更能勇敢地站起來(lái)，以幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和高尚的人格，從容地應(yīng)對(duì)挫折，使孩子將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。孩子的健康成長(zhǎng)不可能一蹉而就，培訓(xùn)也不可能一勞永逸。我們希望學(xué)校能夠繼續(xù)搭建家庭、學(xué)校溝通的平臺(tái)，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)9
10月18日晚6點(diǎn)半，我參加了xx小學(xué)為我們一年級(jí)家長(zhǎng)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后，王校長(zhǎng)的講話讓我受益匪淺，非常感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識(shí)做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長(zhǎng)為一名真正意義上的`小學(xué)生；同時(shí)也給我們家長(zhǎng)一個(gè)這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，也帶來(lái)了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特別是一年級(jí)的孩子，方法是非常重要的。作為家長(zhǎng)不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過(guò)高，可能會(huì)適得其反。
做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
一年級(jí)的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來(lái)，或者他們的心里都還沒(méi)有作好培訓(xùn)的準(zhǔn)備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真，專(zhuān)心聽(tīng)講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)一定要培養(yǎng)他們好的生活，培訓(xùn)習(xí)慣，對(duì)他們今后多年的培訓(xùn)生涯非常重要。
作為家長(zhǎng)，自己要需要不斷地充電，王校長(zhǎng)介紹的書(shū)名，我都非常仔細(xì)摘錄下來(lái)，去借來(lái)或者買(mǎi)來(lái)閱讀，相信看過(guò)后，可能對(duì)教育好孩子是非常有益的。
現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來(lái)培訓(xùn)，這點(diǎn)需要加強(qiáng)。
從九月開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一個(gè)多月的時(shí)間里，看到兒子每天都會(huì)有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音，到現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)地拿起語(yǔ)文書(shū)讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開(kāi)始每分鐘只能跳二三十個(gè)，到現(xiàn)在能跳一百多個(gè)，扔沙包，在王老師的教導(dǎo)下，也比之前有進(jìn)步，為他感到高興！兒子有時(shí)調(diào)皮，不聽(tīng)話，我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他，而是會(huì)斥責(zé)他，現(xiàn)在看來(lái)，有時(shí)他也是耍小聰明，也是逗你開(kāi)心。給孩子多多的鼓勵(lì)，會(huì)使他更加自信！
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)10
我校每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)終于落下了帷幕，送走最后一位家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，為了這次家長(zhǎng)召開(kāi)得順利而又圓滿，學(xué)部員工全員參與，積極布置，精心準(zhǔn)備，凝聚了全體師生員工的心血和智慧，特別是看到一間間用心布置的教室，還存留著濃濃的愛(ài)意，回味著家長(zhǎng)會(huì)上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。
這次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)學(xué)部的具體情況和學(xué)校的安排是分兩部分召開(kāi)的4月13日上午召開(kāi)的是全體傳統(tǒng)班家長(zhǎng)會(huì)，4月14日下午召開(kāi)的是全體家長(zhǎng)會(huì)，這樣就無(wú)需調(diào)整作息時(shí)間了，深得廣大家長(zhǎng)朋友的稱(chēng)贊。
此次家長(zhǎng)會(huì)的`到會(huì)率破歷史紀(jì)錄，全學(xué)部只有3名學(xué)生家長(zhǎng)未到，到會(huì)率高達(dá)99%，這充分說(shuō)明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我校的信任，對(duì)我校工作的支持，對(duì)教育工作者的理解，確實(shí)令人鼓舞。
本次家長(zhǎng)會(huì)我們雖然沒(méi)有組織大型的集體活動(dòng)，但是以班級(jí)為單位召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)也是別具一格，班班有特色，人人有新意，有的班級(jí)排練了一系列短小精悍的文藝節(jié)目。有的班級(jí)師生同唱一首歌，有的班級(jí)人人展示自己的特長(zhǎng)，有的班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)同參與……教室里不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。接著，各班班主任和學(xué)科教師針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特別滿意，表示積極支持學(xué)校工作。有的還提出了很多中肯的意見(jiàn)和建議，主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在重要位置
2、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
3、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量多質(zhì)不高。
4、生活方面要加大投入，冬天飯菜一直不冷不熱，洗澡時(shí)間太集中，擁擠，有很多的隱患。
5、部分老師素質(zhì)有待提高，包括部分班主任老師。
會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。
這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，學(xué)校的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)11
教師、家長(zhǎng)是一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的兩個(gè)角色。然而，他們的角色并非互相獨(dú)立，而是相互聯(lián)系、相互合作的。為了提高教師和家長(zhǎng)的教育水平和培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，許多學(xué)校和社區(qū)都開(kāi)展了教師家長(zhǎng)上課培訓(xùn)。在這樣的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多有效的教育方法和溝通技巧，更深刻地認(rèn)識(shí)到了教師與家長(zhǎng)之間的密切合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可估量的重要性。
教師家長(zhǎng)的合作是孩子教育過(guò)程中的一對(duì)秘密武器。教師在校內(nèi)擔(dān)任教育角色，而家長(zhǎng)則是孩子在校外的引導(dǎo)者。當(dāng)教師和家長(zhǎng)之間建立起緊密合作的關(guān)系時(shí)，孩子才能得到綜合的教育，真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。而這種合作不僅僅是單方面的教師去向家長(zhǎng)傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也需要教師傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音和意見(jiàn)，共同制定孩子的`教育計(jì)劃。只有教師和家長(zhǎng)真正團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能最大程度地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
我曾參加過(guò)一次教師家長(zhǎng)上課培訓(xùn)，這次培訓(xùn)以互動(dòng)和案例討論為主要形式，讓我受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何建立良好的家校溝通渠道，以及如何合理分配孩子學(xué)習(xí)和興趣發(fā)展的時(shí)間。通過(guò)與家長(zhǎng)共同研究和解決實(shí)際問(wèn)題，我深刻認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系的重要性，以及家校合作帶來(lái)的正面影響。我也學(xué)到了一些實(shí)用的方法，如如何與家長(zhǎng)建立積極互動(dòng)的關(guān)系、如何有效溝通等。這些方法不僅可以應(yīng)用于與家長(zhǎng)的交流中，也可以在與學(xué)生的溝通中發(fā)揮作用。
教師家長(zhǎng)上課培訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人教師和家長(zhǎng)有著積極的影響，也對(duì)整個(gè)學(xué)校和社區(qū)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)培訓(xùn)，教師和家長(zhǎng)在教育理念、教育方式和溝通技巧上達(dá)成共識(shí)，形成一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)。這樣的團(tuán)隊(duì)可以更好地協(xié)調(diào)教育資源，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，更好地幫助孩子取得進(jìn)步。同時(shí)，培訓(xùn)還能夠促使學(xué)校和社區(qū)形成一個(gè)良好的教育環(huán)境，為孩子提供全面的成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
教師家長(zhǎng)上課培訓(xùn)是促進(jìn)教師和家長(zhǎng)合作的重要途徑，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我們能夠更好地了解教育理念和教育方法，提升自身的教育水平，同時(shí)也能夠更好地與家長(zhǎng)合作，共同推動(dòng)孩子的發(fā)展。希望越來(lái)越多的學(xué)校和社區(qū)能夠重視教師家長(zhǎng)的合作，開(kāi)展更多的培訓(xùn)，共同為孩子的未來(lái)努力。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)12
保密意識(shí)的培養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)教育的必要組成部分，尤其對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)更是如此。近期，我校組織了一次保密培訓(xùn)，我有幸參加了其中，深感受益匪淺。在此，我將分享我在學(xué)校保密培訓(xùn)中的所得所想，以求推動(dòng)廣大師生對(duì)于保密工作的認(rèn)識(shí)與重視。
在保密培訓(xùn)中，我們首先對(duì)于保密法律知識(shí)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。保密法的基本框架、重點(diǎn)條款以及典型案例的介紹使我對(duì)于保密工作有了更深刻的理解。尤其令我印象深刻的是，保密法所涉及的事項(xiàng)非常廣泛，從政府機(jī)關(guān)到企事業(yè)單位，從個(gè)人隱私到國(guó)家重要機(jī)密無(wú)所不包，這進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)于保密工作的重視程度。
在保密培訓(xùn)中，我們通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家講座和參觀保密示范單位的形式，加深了對(duì)于保密意識(shí)的覺(jué)醒。專(zhuān)家們?cè)敿?xì)介紹了保密工作的重要性和緊迫性，提醒我們注意保密事項(xiàng)的細(xì)節(jié)和可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，參觀示范單位的過(guò)程中，我親身感受到了保密工作所涉及的復(fù)雜性和重要性，這進(jìn)一步強(qiáng)化了我的`保密意識(shí)。我意識(shí)到，保密責(zé)任不僅僅是保密工作人員的事，每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己所接觸到的信息負(fù)有保密的責(zé)任。
在保密培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些保密技巧。例如，如何加強(qiáng)電子郵件和文件的保密性，如何使用密碼和加密技術(shù)等。這些技巧既有助于我們保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全，也可以在我們的日常學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)用保密知識(shí)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了遇到保密違規(guī)事件時(shí)的處理方式，包括報(bào)告和處置程序，這對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校保密工作的規(guī)范化和制度化非常重要。
通過(guò)這次保密培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到保密工作對(duì)于學(xué)校和社會(huì)的重要意義。學(xué)校保密工作需要全體師生的共同參與和努力，而這次培訓(xùn)為我們提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我希望將所學(xué)所得應(yīng)用于實(shí)際，積極參與學(xué)校的保密工作，為良好的保密環(huán)境和學(xué)校形象的維護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦類(lèi)似的培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)全體師生的保密意識(shí)和技能，共同營(yíng)造一個(gè)保密?chē)?yán)密、安全有序的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境。
通過(guò)這次學(xué)校保密培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到保密工作的重要性，并且增強(qiáng)了保密意識(shí)和技能。希望通過(guò)我們的共同努力，能夠建立起一個(gè)可靠、安全的保密工作體系。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)13
作為一名家長(zhǎng)，參加家長(zhǎng)培訓(xùn)是非常有必要的。通過(guò)培訓(xùn)，我們不僅能夠了解子女的成長(zhǎng)規(guī)律，還能夠了解如何正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
首先，家長(zhǎng)需要意識(shí)到，家庭教育是孩子成長(zhǎng)最重要的方面。在家長(zhǎng)培訓(xùn)中，我們要學(xué)會(huì)如何正確地引導(dǎo)孩子，包括從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思維方式等多個(gè)方面，全面地幫助孩子成長(zhǎng)。
其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理性思考。針對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)于激動(dòng)或失措，而是要冷靜地思考問(wèn)題的解決方法，并在實(shí)際操作中貫徹執(zhí)行。
最后，家長(zhǎng)要與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情況。與老師保持溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)方面的.問(wèn)題，并及時(shí)幫助解決。
綜上所述，家長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)于家庭教育的實(shí)施非常重要，家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中多下功夫，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)14
隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校的育人工作已經(jīng)越來(lái)越重要，學(xué)校與家庭的合作也越來(lái)越緊密。因此，一場(chǎng)好的家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)學(xué)校與家庭互動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教師培訓(xùn)過(guò)后，我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有了更深的認(rèn)識(shí)，下面將分五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
一、溝通需雙向。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師應(yīng)該和家長(zhǎng)建立良好的溝通與互動(dòng)的關(guān)系，這是家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)。但是，溝通并不是單方面的進(jìn)行，它需要雙向的交流。這就要求老師要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和反饋，并在自己的理解中進(jìn)行分析和反饋。只有這樣，才能確保家長(zhǎng)和老師之間的信任與尊重，讓學(xué)生在信任與安心的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
二、家長(zhǎng)意識(shí)不同，需要轉(zhuǎn)變。
在教師培訓(xùn)過(guò)程中，我意識(shí)到家長(zhǎng)的觀念是不同的。有的家長(zhǎng)希望看到自己的孩子取得好成績(jī)，有的家長(zhǎng)希望孩子能夠全面發(fā)展，有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的`教育和學(xué)生的管理缺乏理解，這些觀念上的差異往往會(huì)使得家校合作存在矛盾甚至破裂。因此，老師需要做好溝通和轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，讓家長(zhǎng)能夠更好地去理解和接受學(xué)校的育人模式。
學(xué)校的育人模式和教育機(jī)制需要家長(zhǎng)的支持和理解。而透明的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容會(huì)讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的育人模式和機(jī)制。學(xué)�？梢宰尲议L(zhǎng)進(jìn)教室參加課程的觀察和評(píng)估，并開(kāi)展有關(guān)育兒知識(shí)的講座和輔導(dǎo)。這樣的家長(zhǎng)會(huì)既可以加深家庭與學(xué)校的交流與溝通，又可以加強(qiáng)家長(zhǎng)的教育意識(shí)，讓懂得育兒方法的家長(zhǎng)能夠更好地教育孩子。
四、重視家校共育。
家長(zhǎng)是孩子的第一老師，學(xué)校是孩子的第二家。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭溝通與交流的重要機(jī)制。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師應(yīng)該和家長(zhǎng)討論如何攜手共育，如何促進(jìn)家庭與學(xué)校的互動(dòng)，達(dá)到以家校共育為目標(biāo)。只有形成良好的育兒與教育格局，才能保障孩子的良好成長(zhǎng)，讓家庭和學(xué)校的合作更加和諧。
五、建立家長(zhǎng)會(huì)檔案。
家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校與家庭溝通的重要環(huán)節(jié)，而且更是學(xué)校與家庭溝通的需要，它需要有系統(tǒng)的記錄。學(xué)校應(yīng)該建立家長(zhǎng)會(huì)檔案，將家長(zhǎng)會(huì)的材料、記錄、經(jīng)驗(yàn)等資料建立檔案，供老師和家長(zhǎng)查閱，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育管理，老師也能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高教學(xué)水平。
總之，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭溝通的非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它需要老師和家長(zhǎng)共同配合，才能達(dá)到更好的教育效果。老師需要轉(zhuǎn)變自己的傳統(tǒng)教育思想和管理方式，與家長(zhǎng)建立良好的互動(dòng)關(guān)系，加強(qiáng)互信、互動(dòng)與合作，建立一個(gè)透明的教育頂層設(shè)計(jì)。這將使學(xué)校與家庭的合作更加緊密，需要家學(xué)共育更具可行性，使孩子健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)15
近日與孩子簽一《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《合同》），結(jié)合今天的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，也有一些零零碎碎的想法，細(xì)一總結(jié)，主要是培養(yǎng)“五種意識(shí)”，愿借此拋磚引玉：
一、培養(yǎng)孩子的包容感恩意識(shí)。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的諄諄教誨，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的言傳身教。孩子學(xué)好知識(shí)的前提要件，首先是要學(xué)會(huì)做一個(gè)為人正直，誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)他人有包容之心，勇于擔(dān)當(dāng)，懂得對(duì)爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人，只有這樣，才不會(huì)沾染社會(huì)惡習(xí)，才能成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。特別是舒老師倡導(dǎo)的向長(zhǎng)輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺(jué)得很有必要。因此，在《合同》的第一條我就把這個(gè)寫(xiě)進(jìn)去。如果孩子在這方面做得好，要給予星（自己買(mǎi)紙動(dòng)手與孩子一起摘成）的獎(jiǎng)勵(lì)。
二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立主動(dòng)意識(shí)。“小升初”，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”，渴望自由飛翔，家長(zhǎng)和學(xué)校就要給她一個(gè)天空，但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導(dǎo)。父母再不能大包大辦，要有意識(shí)地讓她們主動(dòng)融入同學(xué)、融入社會(huì)，用她們自己的頭腦思考問(wèn)題，提出她們的`見(jiàn)解，家長(zhǎng)只作優(yōu)劣分析，把對(duì)錯(cuò)選擇權(quán)放給她們。如主動(dòng)做家務(wù)、主動(dòng)交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、培養(yǎng)孩子的規(guī)則平等意識(shí)。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)則而不是被迫，是關(guān)鍵問(wèn)題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會(huì)產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個(gè)時(shí)期渴望的是與父母能平等對(duì)話。于是，我想到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜索了一下，沒(méi)有現(xiàn)成的，干脆自己起草了《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子非常樂(lè)意，催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何？還待后期檢驗(yàn)。相信比強(qiáng)行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多。
四、培養(yǎng)孩子的積極進(jìn)取意識(shí)。學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，老師和家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問(wèn)、求教難題，到半期、期末考試，學(xué)校排名等等，都做了詳盡的要求和獎(jiǎng)懲規(guī)定，主要以獎(jiǎng)為主，懲為輔。同時(shí)，為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，防止高分低能現(xiàn)象，積極鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的各種比賽、競(jìng)賽、表演、評(píng)比等活動(dòng)，也規(guī)定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。為配合學(xué)校管理，在《合同》中，規(guī)定了如果學(xué)校有相關(guān)要求，以學(xué)校的要求為前提，避免了互相沖突，與學(xué)校教育形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰。
五、培養(yǎng)孩子的健康生活意識(shí)。我很欣賞南中高中部操場(chǎng)邊的一句標(biāo)語(yǔ)：“每天鍛煉一小時(shí) 健康工作五十年 幸福生活一輩子”。不錯(cuò)，孩子的身體在孩子的成長(zhǎng)中顯得尤為重要，沒(méi)有一個(gè)好的身體，就沒(méi)有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去，一切都是空談。記得以前我在一個(gè)農(nóng)村中學(xué)求學(xué)，每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報(bào)道，3000多名大學(xué)生軍訓(xùn)，就有近6000人次暈倒。因此，建議學(xué)校是否可以采取每天早晨孩子到校后，先晨煉（跑步或體操）至少半小時(shí)以上再進(jìn)教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中學(xué)生廣播體操等類(lèi)型的教學(xué)？而不是讓學(xué)生誰(shuí)把汗水站出來(lái)，誰(shuí)就可以到樹(shù)蔭下休息那種教學(xué)模式！
以上五點(diǎn)拙見(jiàn)，供參考，望共勉。
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