教育心得體會(huì)幼兒園
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的教育心得體會(huì)幼兒園，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教育心得體會(huì)幼兒園1
幼兒園是一個(gè)孩子接受教育的第一站，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。近年來，我國對(duì)于幼兒園教育的法律規(guī)定越來越嚴(yán)格，特別是幼兒園義務(wù)教育法的實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)幼兒園教育的監(jiān)督和管理，促進(jìn)了幼兒園教育的發(fā)展。通過深入了解和學(xué)習(xí)幼兒園義務(wù)教育法，我有了以下的一些心得體會(huì)。
首先，幼兒園義務(wù)教育法的實(shí)施提高了幼兒園教育的質(zhì)量。根據(jù)該法，幼兒園要依據(jù)國家幼兒教育標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，為幼兒提供安全、健康、快樂，適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的教育活動(dòng)。這就要求幼兒園不僅要注重幼兒的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，包括思維能力、語言表達(dá)能力、藝術(shù)創(chuàng)造能力等各方面的培養(yǎng)。同時(shí)，該法還規(guī)定了幼兒園教職員工的職責(zé)和要求，要求教師具備專業(yè)的教育素養(yǎng)和教育技能。這些規(guī)定的實(shí)施使幼兒園的教育質(zhì)量得到了有效提升。
其次，幼兒園義務(wù)教育法的實(shí)施推動(dòng)了家長(zhǎng)參與幼兒園教育的積極性。該法明確規(guī)定了家長(zhǎng)有參與幼兒園教育的權(quán)利和責(zé)任，要求幼兒園建立家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的機(jī)制，促進(jìn)家園合作、共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。在我實(shí)施過程中，我看到了越來越多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來，與教師們一起關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們通過與教師的溝通交流，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，積極配合幼兒園的工作。這種家園合作的模式使孩子能夠在家庭和幼兒園之間建立起有效的溝通橋梁，更好地融入到幼兒園教育中，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
再次，幼兒園義務(wù)教育法的實(shí)施加強(qiáng)了對(duì)幼兒園的監(jiān)督和管理。根據(jù)該法，各級(jí)教育行政部門要定期對(duì)幼兒園進(jìn)行檢查和評(píng)估，對(duì)符合條件的辦園機(jī)構(gòu)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違法違規(guī)辦園機(jī)構(gòu)進(jìn)行處罰。這種監(jiān)督和管理機(jī)制有效提高了幼兒園的教育質(zhì)量，保障了幼兒的安全和權(quán)益。同時(shí)，該法還規(guī)定了幼兒園師資隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)要求，要求教師參加教育培訓(xùn)并獲得相應(yīng)的資格證書。這樣一來，可以保證教師隊(duì)伍的素質(zhì)和專業(yè)性，提供更好的教育服務(wù)。
最后，幼兒園義務(wù)教育法的實(shí)施提高了社會(huì)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)可度。幼兒園不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的托管機(jī)構(gòu)，而是一個(gè)能夠?yàn)楹⒆犹峁┤娼逃腵地方。由于法律的約束和監(jiān)督，幼兒園的教育質(zhì)量得到了明顯的提升，受到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。這使得越來越多的家長(zhǎng)選擇將孩子送入正規(guī)的幼兒園接受教育，而非一些非法的機(jī)構(gòu)。同時(shí)，培養(yǎng)合格的幼兒園教師也成為了廣大教育從業(yè)者的追求目標(biāo)，使得整個(gè)行業(yè)的水平不斷提高。
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到幼兒園義務(wù)教育法的重要性和意義。這不僅關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和教育質(zhì)量，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。作為一名幼兒園教師，我會(huì)更加認(rèn)真地履行自己的職責(zé)，為孩子們提供更好的教育服務(wù)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)，我也會(huì)積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作，形成家園共育的良好氛圍。相信通過大家的共同努力，我國幼兒園教育的水平將得到更大的提高，為孩子們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。通過本次對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，我更深刻地感覺到幼兒教育工作的重要性和肩上的重任，使自己在認(rèn)識(shí)上更上一層樓。在此次學(xué)習(xí)中讓我感想頗多的是《綱要》中的總則中的第五條，其內(nèi)容是：規(guī)定了幼兒園教育的內(nèi)部原則，即幼兒園教育過程中必須遵循的基本活動(dòng)，如尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異等等，并且提出了“促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”的要求。每一個(gè)幼兒在老師的眼里都是優(yōu)秀的，但有的家長(zhǎng)可能會(huì)說怎么可能啊，每個(gè)幼兒一定都會(huì)有所差異，但是家長(zhǎng)朋友們你們知道嗎?每個(gè)小朋友都有自己的潛力，每個(gè)人的可能也不會(huì)一樣，比如：一個(gè)小朋友她對(duì)色彩特別的感興趣，她跟別的小朋友比這點(diǎn)就要強(qiáng)很多，但這也不可以說與后天的.學(xué)習(xí)無關(guān)，所以每位家長(zhǎng)也不要心急，每個(gè)幼兒都有自己的潛質(zhì)，現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn)吧，那我們就用細(xì)心和耐心的去一起挖掘他們的潛質(zhì)，一起去培養(yǎng)一個(gè)有自信有個(gè)性的幼兒吧!
作為一名幼兒教師感受到了，我們?cè)趯?duì)幼兒的教育過程中要善于順應(yīng)幼兒的性情，走進(jìn)幼兒的情感世界，要學(xué)會(huì)接納他們的個(gè)體差異，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、積極的氣氛和情境，將每一個(gè)教學(xué)過程視為師、幼雙方一次心靈的對(duì)話，敞開心扉，讓幼兒在游戲中無拘無束地交流，讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，讓幼兒在愉快的學(xué)習(xí)中求得發(fā)展。所以，我們應(yīng)結(jié)合工作實(shí)際，努力實(shí)現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變，盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為幼兒自身學(xué)習(xí)的興趣和需要。充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
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每個(gè)孩子來到我們的身邊，都是上天賜給我們的禮物。與孩子們生活在一起，將他們養(yǎng)育成人，是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性，極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。與孩子共同成長(zhǎng)，則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽光、開放的心態(tài)。
我有兩個(gè)女兒，大女兒7歲，小女兒4歲半。在養(yǎng)育兩個(gè)女兒的過程中，我一直堅(jiān)信，教育就是陪伴，我和先生一直努力做到在女兒們的成長(zhǎng)之路上，留下的是我們一家四口并肩行走的背影，而不是孩子一個(gè)人的足跡。父母高質(zhì)量的陪伴和量力而行的付出，是孩子最需要的教育。
首先，高質(zhì)量的陪伴需要的是時(shí)間保證。美國的家庭教育專家麥道衛(wèi)先生說：“愛的城堡是由時(shí)間構(gòu)筑而成的。”家長(zhǎng)肯花時(shí)間陪自己的孩子，傳達(dá)給孩子的信息就是：在我眼里，你是最重要的！爸爸媽媽是非常愛你的！對(duì)孩子來說，只有感受到爸爸媽媽的重視和愛，才能學(xué)會(huì)重視并愛惜自己。只有重視和愛惜自己的孩子，才能足夠的自信。而自信，正是一個(gè)人成功的前提條件。我和先生約定，不管工作有多忙都要想方設(shè)法的抽時(shí)間陪女兒們。節(jié)假日能不安排外面的應(yīng)酬就堅(jiān)決不安排，把時(shí)間盡量留給女兒們。每個(gè)周末，沒有特殊的'情況下，我們約定一天為“家庭日”，姐姐周六上午做完作業(yè)，下午姐妹兩上興趣班，興趣班盡量都安排在一天，我們的工作也都盡量不占用周日的時(shí)間，周日這一天我們?nèi)乙黄鸹顒?dòng)，夏天的時(shí)候去農(nóng)村水溝抓蝦、踩水，春秋去公園河邊放風(fēng)箏、野餐、燒烤，冬天爬山、逛公園、騎自行車、玩輪滑等等。放長(zhǎng)假我和先生也一定會(huì)安排好工作，抽時(shí)間帶女兒們出去旅游，即便是疫情這些年也沒有影響我們，打卡科技館感受科技魅力，去海邊感受大海的廣闊無垠，置身大山之中體驗(yàn)山峰的雄偉俊俏，走進(jìn)動(dòng)物園與動(dòng)物們近距離接觸等等。爸爸媽媽的工作永遠(yuǎn)做不完，而孩子的童年只有一次。在教育孩子上，不要讓“工作忙、壓力大、沒時(shí)間”成為自己偷懶的理由，教育孩子的責(zé)任，學(xué)校和家庭都無法相互取代。
其次，高質(zhì)量的陪伴需要有愛和情感的投入，用心陪伴，而不是用力陪伴。要營造和諧快樂的家庭環(huán)境，爸爸媽媽除了每天提供給孩子足夠的吃、穿、用的東西外，有時(shí)候也需要一點(diǎn)點(diǎn)心意和新意，花心思給平淡的生活加點(diǎn)作料。另外，在我們陪伴孩子的過程發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子更加希望跟爸爸一起玩耍，因?yàn)榘职直葖寢尭雍婪牛芊砰_和孩子一起打鬧。經(jīng)常和爸爸在一起的孩子更加自由奔放，性格相對(duì)開朗一些。在我家養(yǎng)育孩子的過程中，雖然我是主力軍，但也從來不是孤軍奮戰(zhàn)，先生是和我并肩作戰(zhàn)的。每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的存在，孩子的成長(zhǎng)需要全部家庭成員的參與和默契合作，尤其是爸爸在孩子的成長(zhǎng)過程中有著不可替代的作用。
在親子關(guān)系里，父母和孩子溝通和互動(dòng)無論采用什么樣的方式，重要的不是形式，而是最終的效果。孩子的進(jìn)步是自然而然無可阻擋的一個(gè)過程，家長(zhǎng)只要用全心的愛去陪伴，并靜靜地等待和欣賞就已足夠。父母的言傳身教和默默陪伴，孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，會(huì)讓孩子終身受益。
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xx年2月10日，教育部發(fā)布了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》。為深入貫徹教育大會(huì)精神，進(jìn)一步提升思想認(rèn)識(shí)，全面提高幼兒園保育教育水平，2月21日，我園組織全體教師開展了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》專項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，我也參與其中。
首先，園長(zhǎng)在教師學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的學(xué)習(xí)上提出了要求，希望老師們通讀這個(gè)指南，全面了解指南的知識(shí)點(diǎn)位，細(xì)讀指南，深刻領(lǐng)會(huì)其中的特點(diǎn)，深度并貫徹落實(shí)相關(guān)的指標(biāo)，最后做到精讀，并多次逐字逐句地學(xué)習(xí)，將指南慢慢浸入在自己的教育中去。
其次，我們?nèi)珕T教師在華東示范大學(xué)老師周念麗老師的《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的意義，她指出我們要走近《指南》，概覽要點(diǎn)，研讀《指南》了解特點(diǎn)，精讀《指南》深刻思考三個(gè)維度對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)。
《評(píng)估指南》以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為導(dǎo)向，聚焦幼兒園保育教育過程質(zhì)量，圍繞辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊(duì)伍等5個(gè)方面提出15項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)和48個(gè)考查要點(diǎn)，構(gòu)建了幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系�！对u(píng)估指南》關(guān)注保教過程質(zhì)量，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，強(qiáng)調(diào)有效落實(shí)辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊(duì)伍5個(gè)重要方面的.過程性內(nèi)容，而這5個(gè)方面正是影響甚至制約著我國幼兒園教育實(shí)踐向內(nèi)涵式發(fā)展的關(guān)鍵質(zhì)量要素。特別是，《評(píng)估指南》將師幼互動(dòng)質(zhì)量作為兒童早期學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)．表明了《評(píng)估指南》抓住了學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的核心命脈。
接下的日子，我將繼續(xù)深度參與《指南》研讀，對(duì)自己在幼兒園的教育工作自我診斷、反思和改進(jìn)機(jī)制，通過外部評(píng)價(jià)激勵(lì)引導(dǎo)促進(jìn)本園的良性發(fā)展，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的觀念和行為，提高保教實(shí)踐能力。
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中班幼兒園教育是孩子成長(zhǎng)過程中非常重要的一環(huán)，不僅需要給予他們適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容，還要注重培養(yǎng)他們的社交能力和自信心。在過去的上學(xué)期中，我有幸擔(dān)任中班的班主任，與孩子們一起度過了一段充實(shí)而難忘的時(shí)光。在這里，我將分享一些我在教育中得到的心得體會(huì)。
首先，中班幼兒的教育需要針對(duì)他們的興趣和特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。在上學(xué)期初，我觀察到孩子們對(duì)動(dòng)物非常感興趣，于是我決定以“動(dòng)物世界”為主題展開教育。我在教室里布置了一個(gè)“動(dòng)物園”，孩子們可以在這里觀察各種動(dòng)物、認(rèn)識(shí)動(dòng)物名稱和特點(diǎn)。此外，我還安排了一些游戲活動(dòng)，如模擬動(dòng)物園，孩子們可以扮演不同的動(dòng)物園工作人員，進(jìn)而加深對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。通過這樣的`教學(xué)方式，孩子們?cè)诳鞓酚螒蛑蟹e累了大量有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。
其次，中班幼兒的社交能力培養(yǎng)非常重要。在班級(jí)中，孩子們需要與同伴相處，學(xué)會(huì)合作和分享。為了增強(qiáng)他們的社交技能，我每周安排了一次小組合作活動(dòng)。比如，我會(huì)將孩子們分成小組，在班級(jí)中進(jìn)行小型的集體活動(dòng)，如拼圖游戲、繪畫比賽等。在組織活動(dòng)的過程中，我注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)、合作和互相扶持的重要性。通過這些活動(dòng)，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)和理解別人的需求，提升了自己的溝通和協(xié)作能力。
此外，我還注重培養(yǎng)中班幼兒的自信心。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)孩子們積極參與各類活動(dòng)，并給予他們肯定和鼓勵(lì)。比如，在課堂上，我會(huì)讓孩子們主動(dòng)回答問題、分享自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，并給予他們鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。同時(shí)，我還會(huì)安排一些角色扮演的活動(dòng)，讓孩子們扮演不同的角色，并鼓勵(lì)他們表演出自己的才藝。通過這些活動(dòng)，孩子們逐漸增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力，敢于展示自己。
最后，在中班幼兒的教育中，家校合作是非常重要的一環(huán)。我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持溝通，向他們介紹班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃和孩子的學(xué)習(xí)情況。我還會(huì)給家長(zhǎng)提供一些針對(duì)孩子教育的建議，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)上，我還會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與一些親子活動(dòng)，如親子手工制作、親子游戲等。通過這種方式，既增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的親密關(guān)系，又促進(jìn)了家校合作的良好氛圍。
總結(jié)起來，充實(shí)和難忘的上學(xué)期讓我得到了許多教育心得體會(huì)。通過針對(duì)中班幼兒的興趣制定教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)他們的社交能力和自信心，以及與家長(zhǎng)的密切合作，我們共同創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的教育環(huán)境。我相信，在今后的教育工作中，我將更加注重孩子的全面發(fā)展，為他們打下堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。
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作為一名幼兒園教師，我深知幼兒園警示教育的重要性。在教育孩子的過程中，警示教育是必不可少的一環(huán)。它不僅可以讓孩子了解哪些行為是不被允許的，更能夠讓孩子從小樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
在我的幼兒園，警示教育貫穿于日常教育中。我們不僅會(huì)在孩子的日常生活中針對(duì)性地進(jìn)行警示，還會(huì)利用各種場(chǎng)合，向孩子們傳授不同方面的警示知識(shí)。
首先，我們會(huì)把警示教育融入到日常生活中。警示教育不僅僅是在嚴(yán)重事件發(fā)生后，為孩子們補(bǔ)救性地做出反應(yīng)，更是在每天的幼兒園學(xué)習(xí)生活中，向孩子灌輸?shù)赖掠^念和規(guī)范。例如，在幼兒園食堂里，我們會(huì)進(jìn)行“文明用餐、不浪費(fèi)”的警示教育；在課堂上，我們會(huì)告訴孩子們“見義勇為、團(tuán)結(jié)友愛”的精神，讓孩子們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
其次，我們?cè)谟變簣@活動(dòng)中利用各種場(chǎng)合宣傳警示知識(shí)。在幼兒園里，每年的“六一”國際兒童節(jié)，我們會(huì)開展警示教育活動(dòng)，組織孩子們游戲、表演、繪畫等，宣傳不撿垃圾、不說臟話、不欺負(fù)同學(xué)等警示知識(shí)。我們還會(huì)定期邀請(qǐng)警察叔叔、交通警察、消防員等前來幼兒園，利用形式豐富、寓教于樂的方式，向孩子們介紹交通安全、防火安全等重要知識(shí)，讓警示教育更加深入人心。
此外，幼兒園警示教育的成功也離不開與家長(zhǎng)的密切合作。我們通常會(huì)將幼兒園里的'規(guī)章制度、警示教育內(nèi)容以書面形式發(fā)放給家長(zhǎng)，以此向家長(zhǎng)介紹幼兒園的安全防范工作和警示教育的實(shí)施成效，讓家長(zhǎng)一同參與到警示教育中來。
總的來說，幼兒園警示教育是非常必要和重要的。早期警示教育的實(shí)施不僅能夠樹立孩子們正確的價(jià)值觀和人生觀，還能保障幼兒園的安全工作。我們會(huì)在未來的教學(xué)工作中，以更加積極的態(tài)度和創(chuàng)新的教育手段，加強(qiáng)幼兒園警示教育的實(shí)施，開拓孩子們美好的人生之路。
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進(jìn)入多元、開發(fā)、迅速變化的21世紀(jì)，我們同樣面臨挑戰(zhàn)：如何根據(jù)時(shí)代的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，來培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來社會(huì)的人?為了指導(dǎo)幼兒園更深入地實(shí)施素質(zhì)教育，我國頒布了新綱要，這標(biāo)志著我國幼兒教育改革邁進(jìn)了一個(gè)新的臺(tái)階。我們?nèi)w學(xué)前班教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》的最新精神。根據(jù)《綱要》要求——“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展�！毕旅婢汀毒V要》蘊(yùn)涵的幼兒環(huán)境教育來談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)認(rèn)識(shí)。
《綱要》特別強(qiáng)調(diào)了環(huán)境教育，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境在促進(jìn)幼兒發(fā)展過程中的重要作用。社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論說明：兒童是社會(huì)生態(tài)環(huán)境中的一份子，愛主動(dòng)探索周圍環(huán)境，而非被動(dòng)的學(xué)習(xí)者。周邊的社會(huì)生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機(jī)會(huì)，并對(duì)其產(chǎn)生直接或間接的影響，同時(shí)幼兒的反應(yīng)行為與習(xí)慣亦會(huì)影響到與其直接相關(guān)的家庭、幼兒園、社區(qū)。
結(jié)合我班開展的主題活動(dòng)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)尤為重要。如：中班班主題活動(dòng)《學(xué)前班真好》，就要求教師為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。教師可經(jīng)常抱抱幼兒，與他們交談，參與他們的活動(dòng)。教師經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動(dòng)的'背景音樂，使幼兒擁有愉快的心情。在主題墻上布置一幅幼兒園的背景圖，張貼每個(gè)幼兒的照片，題為：“我愛你，學(xué)前班”，以幫助幼兒建立初步的歸屬感。通過環(huán)境教育，是幼兒喜愛上幼兒園的情感。
《綱要》中指出，幼兒同伴群體及幼兒園教師集體也是寶貴的教育資源。教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，老師的言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。所以，我們努力要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的、和諧的、安全的、自由的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)、發(fā)展�！毒V要》還指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。的確，家長(zhǎng)的作用也是不小的，我們要認(rèn)真做好家長(zhǎng)的工作，取得他們的信任，得到他們的幫助和支持。這樣，才能更好的做好幼兒教育工作。
以上是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點(diǎn)體會(huì)，在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《綱要》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去。
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這周參加了班級(jí)家長(zhǎng)值班活動(dòng)。通過一天的值班讓我對(duì)幼兒園和幼師的工作又多了一份理解和支持，在此首先向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師對(duì)孩子們耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝！
作為家長(zhǎng)，最想了解的就是孩子在幼兒園是否有一個(gè)安全的環(huán)境、安心的膳食，耐心的老師，以及和同齡孩子的相處情況。通過這一天的值班，我放心了。
首先，幼兒園的安全管理相信很多家長(zhǎng)都是有目共睹的，封閉式的管理讓人比較放心。另外，親自參與了孩子們?cè)谟變簣@的飲食起居之后，發(fā)現(xiàn)孩子們每天在幼兒園的飲食也是安全放心的，無論是衛(wèi)生還是營養(yǎng)搭配都讓人十分滿意。在孩子的日常教育中，老師們以極大的愛心、耐心、責(zé)任心在關(guān)心教育著孩子們，所以孩子們?cè)谟變簣@的各項(xiàng)生活學(xué)習(xí)活動(dòng)都在有條不紊的進(jìn)行，從小到排隊(duì)接水、掛毛巾，有秩序的開展各種活動(dòng)，大到調(diào)節(jié)自己的情緒，跟別人交流，學(xué)會(huì)了傾聽等。
當(dāng)然，畢竟是一群五歲的`孩子，相處過程中總會(huì)出現(xiàn)一些這樣那樣的矛盾，但是也都在老師們動(dòng)之以情、曉之以理的安慰中愉快化解。另外，幼兒園里還有各種有趣的圖書和玩具，以及充滿童趣的各種區(qū)域，這些都對(duì)孩子充滿了誘惑力。
這一天的值班，讓我充分了解了孩子在幼兒園一天的學(xué)習(xí)生活情況，最想表達(dá)的就是感謝之情！對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格規(guī)范管理表示感謝，對(duì)充滿愛心、耐心的老師們表示感謝！老師們，你們辛苦了！
教育心得體會(huì)幼兒園9
很高興和大家交流下孩子的教育，幼兒園是孩子啟蒙的開始孩子總是問為什么？好奇心很強(qiáng)，不知道的我會(huì)上網(wǎng)查資料，不敷衍孩子、不能不耐煩，這樣會(huì)打斷孩子的興趣。我們應(yīng)該多和孩子溝通認(rèn)真傾聽了解孩子的心理需求，每天都和她聊聊今天在幼兒園干嘛了，發(fā)生什么開心的事情。她會(huì)很高興說個(gè)半天。我也不會(huì)事事都順著她，但要讓她明白為什么拒絕她。絕對(duì)不能欺騙孩子，要教育孩子守信，一諾千金，答應(yīng)她的.事情一定要做到，有一次我騙了她，碰到事情她就會(huì)問我媽媽你說的是真的嗎沒騙我，聽她這樣問心里好難受。
所以說要重視品德教育，做父母的要清楚把孩子培育怎樣的人，家長(zhǎng)就應(yīng)明白先學(xué)做人，后成才的道理，只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視孩子的品德教育，要讓孩子懂禮貌見面要和長(zhǎng)輩主動(dòng)問好，要讓孩子懂得尊重父母長(zhǎng)輩，凡事老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，父母都要全力支持配合。目的就是樹立老師在孩子心中崇高的威望。多鼓勵(lì)少訊斥孩子，不能當(dāng)著孩子面說她笨不乖之類的話，小孩的自尊心都很強(qiáng)的，沒事多夸夸她，做事情她就會(huì)很開心很有動(dòng)力。
我覺得做幼師真的非常辛苦，我在家?guī)蓚�(gè)都覺得頭大了，老師們每天要面對(duì)那么多孩子教她們規(guī)矩和知識(shí)。真的很感謝老師辛苦的栽培，寶寶在幼兒園學(xué)會(huì)了很多。
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