值日的心得體會(huì)

時(shí)間：2024-10-15 12:17:00 心得體會(huì) 我要投稿

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值日的心得體會(huì)

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編整理的值日的心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

值日的心得體會(huì)

值日的心得體會(huì)1

　　作為一名學(xué)生，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)擔(dān)任值日班長。今天，我擔(dān)任了班級(jí)的值日班長，這是我第一次擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。通過這一天的體驗(yàn)，我獲得了很多啟發(fā)和收獲。以下是我作為值日班長的一天心得體會(huì)。

　　第一段：責(zé)任與承擔(dān)。

　　擔(dān)任值日班長，首先需要承擔(dān)起一定的責(zé)任。我必須負(fù)責(zé)早操組織和班級(jí)衛(wèi)生等事務(wù)。早上，我很早就起床，準(zhǔn)備好早操的和器材。當(dāng)同學(xué)們到達(dá)操場(chǎng)時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)大家做了熱身運(yùn)動(dòng)，并組織大家整齊隊(duì)列進(jìn)行操練。在這個(gè)過程中，我感受到責(zé)任的重?fù)?dān)，因?yàn)槲冶仨毚_保每個(gè)人能夠充分參與和享受到操練的樂趣。

　　第二段：團(tuán)隊(duì)與合作。

　　作為值日班長，不僅需要自己做好本職工作，更需要與同學(xué)們和其他班級(jí)的值日班長進(jìn)行合作。在衛(wèi)生方面，我們需要一起清潔教室，擦拭桌椅和掃地。這不僅是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，還是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的良好時(shí)機(jī)。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，同時(shí)也提高了自己的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　第三段：學(xué)會(huì)管理和安排時(shí)間。

　　作為值日班長，時(shí)間管理是非常重要的。我必須合理地安排時(shí)間，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自己的任務(wù)。在衛(wèi)生方面，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們分工合作，每個(gè)人負(fù)責(zé)一部分，來提高效率。我也學(xué)會(huì)了根據(jù)情況靈活調(diào)整計(jì)劃，處理意外事件，以確保一切順利進(jìn)行。通過這種經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了更好地管理和安排我的日常工作和學(xué)習(xí)。

　　第四段：鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　作為值日班長，我不僅需要展示自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，還需要樹立榜樣，以鼓勵(lì)和激勵(lì)其他同學(xué)。在操場(chǎng)上，我努力率領(lǐng)同學(xué)們參與操練，鼓勵(lì)大家積極參與，保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在衛(wèi)生方面，我盡力展現(xiàn)出自己的.責(zé)任感和管理能力，以激發(fā)同學(xué)們的參與度和工作熱情。通過這些嘗試，我感受到了自己領(lǐng)導(dǎo)能力的成長，并且希望能夠在將來繼續(xù)提升和表現(xiàn)。

　　第五段：收獲與反思。

　　通過當(dāng)值日班長的體驗(yàn)，我獲得了很多啟發(fā)和收獲。我明白了責(zé)任的重要性以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我學(xué)會(huì)了更好地管理和安排時(shí)間，并鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這一天的體驗(yàn)也激勵(lì)著我思考，如何更好地成長、改進(jìn)和發(fā)展，以便在將來做得更好。

　　總結(jié)起來，作為值日班長的一天心得體會(huì)，我體驗(yàn)到了責(zé)任與承擔(dān)、團(tuán)隊(duì)與合作、管理和安排時(shí)間以及鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這一天的經(jīng)歷不僅讓我成長，更讓我明白了自己的不足和努力的方向。我相信，通過這一次體驗(yàn)，我將會(huì)在以后的生活中做得更好，發(fā)揮自己的潛力，為班級(jí)和學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn)。

值日的心得體會(huì)2

　　作為高中學(xué)生，我們義不容辭地承擔(dān)著班級(jí)值日的責(zé)任。過去的幾年中，我隨著班級(jí)值日小組履行值日任務(wù)的機(jī)會(huì)越來越多。這讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到了其中的種種樂趣與收獲。從幫助老師打掃衛(wèi)生到組織班級(jí)活動(dòng)，從監(jiān)督同學(xué)安全到處理突發(fā)事件，這些經(jīng)驗(yàn)都給了我很多啟示和心得，讓我對(duì)自己、對(duì)班級(jí)、對(duì)未來有了更深的認(rèn)識(shí)和體悟。

　　第一段：認(rèn)識(shí)意義，擔(dān)負(fù)責(zé)任。

　　作為一名高中學(xué)生，我們首先要有認(rèn)識(shí)到自己的義務(wù)和責(zé)任。班級(jí)值日是每一個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該時(shí)刻明白自己的角色與使命，認(rèn)真履行職責(zé)。值日不僅是一種體面，更是一種對(duì)于自己及周圍人的負(fù)責(zé)。這是我初次體會(huì)到的，我們有責(zé)任維護(hù)班級(jí)秩序、減輕老師的工作負(fù)擔(dān)。每個(gè)人都應(yīng)該心懷感恩之情，學(xué)會(huì)感恩、珍惜。

　　第二段：班級(jí)協(xié)作，互相支持。

　　有時(shí)候，班級(jí)值日會(huì)出現(xiàn)突發(fā)事件，這是需要大家密切協(xié)作才可解決。面對(duì)危機(jī)，我們必須保持冷靜，迅速反應(yīng)，響應(yīng)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)度。我深刻體會(huì)到班級(jí)關(guān)系密切、互相支持的重要性。曾有一次，學(xué)校停電出現(xiàn)危險(xiǎn)，值日小組緊急組織同學(xué)跑到安全區(qū)域，保證同學(xué)生命安全，避免火災(zāi)爆炸事件。這個(gè)事件深深的教育了我，班級(jí)的凝聚力和協(xié)作力可以起到至關(guān)重要的作用。

　　第三段：關(guān)心班級(jí)環(huán)境，維護(hù)整潔。

　　班級(jí)環(huán)境是我們凝聚感情的重要基礎(chǔ)。每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心班級(jí)環(huán)境，并盡自己的一份力，推動(dòng)班級(jí)變得更美好。畢竟，一個(gè)干凈整潔、文化氛圍濃郁、同學(xué)間相互關(guān)懷的班級(jí)，會(huì)讓學(xué)習(xí)和生活變得更加有意義、更加愉悅。我認(rèn)為，值日小組成員就是為了營造和諧、溫馨的'班級(jí)氛圍，讓每位同學(xué)都能夠更加舒心地生活與學(xué)習(xí)。

　　第四段：細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問題。

　　值日的另一個(gè)重點(diǎn)是監(jiān)督同學(xué)的行為，及時(shí)向老師匯報(bào)異常情況。這需要我們時(shí)刻保持警覺性，發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)做出決策。只有經(jīng)常觀察、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力才能得到提高。我深深的認(rèn)識(shí)到，只有當(dāng)我們時(shí)刻關(guān)心班級(jí)、注重細(xì)節(jié)，才能發(fā)現(xiàn)問題最早，解決問題最快。

　　第五段：珍惜機(jī)會(huì)，打磨個(gè)性。

　　或許在別的學(xué)校，班級(jí)值日并不是每個(gè)學(xué)生都會(huì)有機(jī)會(huì)履行。而我們的高中班級(jí)制度卻為每個(gè)人都提供了這個(gè)特殊的體驗(yàn)。這不僅是為了班級(jí)的長遠(yuǎn)發(fā)展，更是為了每位同學(xué)從中獲得成長與提高。這個(gè)機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生不斷錘煉自己的各種能力，增長經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展?jié)撡|(zhì)，進(jìn)而成就更好的未來。把握班級(jí)值日這個(gè)寶貴機(jī)會(huì)，我們可以一步一步地打磨自己，讓自己成為更好的人。

　　總之，班級(jí)值日雖小，但其意義卻很大。它讓我們從中體驗(yàn)班級(jí)協(xié)作的美好，提高責(zé)任感和緊急處理能力，更重要的是，讓我們認(rèn)識(shí)到了共同生活的重要性，進(jìn)一步增進(jìn)了我們之間的感情。我堅(jiān)信，在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我依然會(huì)始終珍視這段特殊的經(jīng)歷，把它作為我成長歷程中最為珍貴的財(cái)富，并不斷總結(jié)，不斷提升自己的能力和品質(zhì)。

值日的心得體會(huì)3

　　今天我值日．我拿起掃把，心想：這回我一定要掃得干干凈凈，不留一點(diǎn)兒紙屑．開始掃地了，我一直從后面往前掃，剛掃了一半，就看見一群＂螞蟻＂擋住了我的去路．我對(duì)著這群螞蟻說：＂嘿，你們幾個(gè)小不點(diǎn)兒競(jìng)敢瞧不起我，看我怎么收拾你們．＂終于在我苦攻之下，那些＂黑螞蟻＂總算被我消滅得一干二凈．我正掃得熱火朝天時(shí)，老師來了．她看見我掃得那么井井有條，就對(duì)我說：＂你真不虧是我們班的.勞動(dòng)委員�。。⒙牭嚼蠋煹谋頁P(yáng)，我心里別提有多高興了

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　用詞不準(zhǔn)確，語言平淡，不會(huì)描寫，表達(dá)不準(zhǔn)確

值日的心得體會(huì)4

　　想當(dāng)年大家都當(dāng)過值日生的。還隱約記得小時(shí)候念過的一首兒歌：

　　太陽出來瞇瞇笑，先把桌子擦干凈，再把椅子來放好。

　　小朋友們哈哈笑，今天的值日生真正好!

　　值日生好在哪里呢?培養(yǎng)集體責(zé)任感，得到身心的鍛煉，享受別人的贊美，品嘗勞動(dòng)的快樂�？傊痪湓挘簞趧�(dòng)是美麗的。宋慶齡說："知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。"。

　　可是昨天，我卻在報(bào)紙上看到這樣一篇報(bào)道：《浙江樂清小學(xué)生值日，家長掏錢請(qǐng)清潔工代勞》，不禁感慨萬千。以前只聽過家長幫孩子值日的，現(xiàn)在都發(fā)展到花錢雇人值日了。是錢太多了嗎?答案是否定的，而是某些人想法太多了：什么低年級(jí)孩子動(dòng)作慢，打掃不干凈啦;什么怕孩子掃地、拖地辛苦啦;什么值日粉塵多，影響孩子身體健康啦;什么孩子放學(xué)后要去參加興趣班，時(shí)間很緊啦……一切為了孩子的論調(diào)，就是忘記了"行勿懶"的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　而默許這種做法的班主任們，我覺得也有違教書育人的使命。甚至有位家長還收到女兒班主任這樣的信息："今天您的孩子值日，請(qǐng)您來校指導(dǎo)……"。

　　可貴的是，報(bào)道中一位頗有遠(yuǎn)見卓識(shí)的林先生說："現(xiàn)在的孩子如果這點(diǎn)(值日)都做不到，真不知道僅僅要分?jǐn)?shù)是為什么?"。

　　同樣作為教師的我，倒想語重心長給孩子講個(gè)故事：東漢時(shí)有一少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，其友薛勤來訪，見他獨(dú)居的院內(nèi)齷齪不堪，便對(duì)他說："孺子何不灑掃以待賓客?"他答道"大丈夫處世，當(dāng)掃天下，安事一屋?"薛勤當(dāng)即反問道："一屋不掃，何以掃天下?"陳蕃無言以對(duì)。令人欣慰的是，從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班35個(gè)小朋友，大部分已經(jīng)爭先恐后地當(dāng)過光榮快樂的.值日生了。他們用勞動(dòng)后整潔清爽的教室向我證明：個(gè)子沒有掃把高，照樣會(huì)打掃。而每天的值日生，都會(huì)得到我的一顆糖果慰問，我希望他們從小就體會(huì)到：勞動(dòng)之后是甜美的。更有趣的是，記得我第一次指導(dǎo)學(xué)生值日時(shí)，提過這樣一個(gè)問題："值日要從娃娃抓起，是什么意思?"我那些懵懵懂懂的小家伙回答："就是把娃娃都抓過來值日!"這個(gè)答案，倒也八九不離十。而那些還未被我"抓過"的，就朝我嘟起小嘴，表示滿心的不樂意呢!

值日的心得體會(huì)5

　　作為學(xué)生的一份責(zé)任，值日是普遍存在的。雖然這項(xiàng)任務(wù)看似簡單，但卻是培養(yǎng)學(xué)生自我管理和責(zé)任心的重要途徑之一。作為一名學(xué)生，我身兼數(shù)職，參與了多次值日任務(wù)。每次值日讓我有所感悟，下面我將談?wù)勎业捏w會(huì)與感想。

　　第一段：認(rèn)識(shí)責(zé)任與承擔(dān)任務(wù)。

　　值日是一種學(xué)生自我管理的形式，它不僅要求學(xué)生在時(shí)間上有一定規(guī)劃和分配，還要求學(xué)生完成各種值日任務(wù)。在這個(gè)過程中，我們不斷地接觸和實(shí)踐責(zé)任。學(xué)生們的責(zé)任既是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有任務(wù)，同時(shí)準(zhǔn)確細(xì)致地處理問題，以確保安全和秩序。在這個(gè)過程中，我們可以進(jìn)一步領(lǐng)悟到責(zé)任的重要性，提高自我管理的能力。

　　第二段：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

　　在進(jìn)行值日任務(wù)時(shí)，我們不是個(gè)人行動(dòng)，而是以小組為單位一起作業(yè)。這要求我們要學(xué)會(huì)為團(tuán)隊(duì)的利益著想。每個(gè)人分工合作，一個(gè)人的好處也是全隊(duì)的好處，相互配合、相互合作，則是更好的完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)更高的效率和更好的提高成果。

　　第三段：提高關(guān)注環(huán)境的意識(shí)。

　　值日的任務(wù)既包括日常清潔衛(wèi)生，還包括維護(hù)校園環(huán)境的整潔和安全。這為我們提供了一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，從而養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境的好習(xí)慣，提高環(huán)保和安全意識(shí)。我們應(yīng)該走到校園里，發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)到草坪的規(guī)劃條件和園林綠化的意義，好好手把手地學(xué)習(xí)垃圾分類，從而保持環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。

　　第四段：錘煉自我管理和處理突發(fā)事件的能力。

　　在值日中，我們可以學(xué)會(huì)時(shí)間規(guī)劃和任務(wù)分配。我們可以通過工作內(nèi)容和時(shí)間，制定符合團(tuán)隊(duì)和自己特點(diǎn)的`計(jì)劃，然后按照計(jì)劃完成任務(wù)。同樣，處理突發(fā)事件也是一個(gè)鍛煉自我管理和處理突發(fā)事件的過程。比如防火和安全逃生的演習(xí)，讓我們學(xué)會(huì)如何做出快速反應(yīng)，如何從容處理令人緊張的事情。

　　第五段：成為一個(gè)有責(zé)任感的人。

　　作為一名學(xué)生，我們需要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，尤其是對(duì)于過錯(cuò)的習(xí)慣要有自省和改正。通過不斷地開展值日活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了認(rèn)真對(duì)待每個(gè)任務(wù)，同時(shí)成為一個(gè)有責(zé)任感、有社會(huì)責(zé)任感、有紀(jì)律感的人。這也讓我們開展工作、發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤、承擔(dān)自己的責(zé)任的能力得到提升。

　　總結(jié)：

　　在值日的過程中，我們可以感受到很多優(yōu)點(diǎn)，如增強(qiáng)自我管理、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高環(huán)保和安全意識(shí)，錘煉自我管理和處理突發(fā)事件的能力，成為一個(gè)有責(zé)任感的人。正是因?yàn)檫@些優(yōu)點(diǎn)，值日成為學(xué)生必要的任務(wù)，也是過渡往后自己自我管理的升級(jí)。我相信，值日對(duì)我們的成長和未來有很大的貢獻(xiàn)，我們必須不斷提升自己的管理，協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，為我們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

值日的心得體會(huì)6

　　值日班長是學(xué)校管理中不可或缺的角色，他們既是同學(xué)們的榜樣，也是對(duì)學(xué)校秩序和的監(jiān)督者。為了更好地履行職責(zé)，提高管理水平，我們學(xué)校精心組織了一次值日班長培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅使我們更加了解值日班職責(zé)和權(quán)利，還加強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力，提高了自我管理能力，為我們未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　這次培訓(xùn)共分為三個(gè)部分。首先，我們學(xué)習(xí)了值日班長的職責(zé)，包括監(jiān)督遵守紀(jì)律、維護(hù)學(xué)校環(huán)境等。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了權(quán)益和沖突處理的方法。其次，我們進(jìn)行了實(shí)踐操作，分組進(jìn)行模擬管理和危機(jī)處理，鍛煉了我們自己的能力。最后，我們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享和心得交流，借助他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我們?cè)谥懈由钊氲厮伎己涂偨Y(jié)。

　　通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到作為值日班長必須要有責(zé)任感和原則性。對(duì)于學(xué)生們的違紀(jì)行為，我們需要及時(shí)制止，力求糾正。同時(shí)，我們也要在處理沖突時(shí)保持公正和客觀的'態(tài)度，盡量避免偏袒和偏信。通過實(shí)踐操作，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有與他人合作，才能更好地解決問題，實(shí)現(xiàn)共同。此外，培訓(xùn)中經(jīng)驗(yàn)分享和心得交流讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，也從他人身上學(xué)到了更多的經(jīng)驗(yàn)和方法。

　　這次培訓(xùn)讓我成長了很多，從一個(gè)普通的學(xué)生變成了一個(gè)負(fù)責(zé)任的管理者。在以后的工作中，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)，更加盡責(zé)。同時(shí)，我會(huì)不斷提高自己的管理水平，不斷完善自己的方法和技巧，為同學(xué)們提供更好的。我相信，通過這次培訓(xùn)我可以成為一個(gè)更的值日班長，讓同學(xué)們對(duì)我的工作更加滿意。

　　雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)給予了我們很多的收獲，但仍然有一些改進(jìn)的空間。首先，培訓(xùn)內(nèi)容可以更加針對(duì)性，更加具體地介紹值日班長在具體情況下的處理方法。其次，可以增加更多的實(shí)戰(zhàn)演練，讓我們更好地鍛煉自己的能力。最后，希望能多舉辦一些交流活動(dòng)，讓我們能夠與其他學(xué)校的值日班長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，共同進(jìn)步。相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我們一定能成為更好的值日班長。

　　通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到值日班長的責(zé)任和重要性。培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，提高了自我管理和團(tuán)隊(duì)合作能力。我會(huì)將這些學(xué)到的應(yīng)用到實(shí)際工作中，做一個(gè)盡職盡責(zé)的值日班長。同時(shí)，我也希望將來能有更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的管理水平，為同學(xué)們提供更好的服務(wù)。

值日的心得體會(huì)7

　　值日隊(duì)員是學(xué)校的一項(xiàng)重要制度。每個(gè)學(xué)生在學(xué)校都要擔(dān)任過一次值日隊(duì)員。作為班級(jí)中的管理者，值日隊(duì)員是經(jīng)過班級(jí)同學(xué)選舉產(chǎn)生的，能夠反映該班級(jí)內(nèi)的素質(zhì)教育和集體榮譽(yù)感。值日隊(duì)員需要在日常生活中做出表率，宣傳和踐行班級(jí)守則，管理班級(jí)秩序，服務(wù)班級(jí)同學(xué)，從而體驗(yàn)到艱辛和收獲。本篇文章將主要從五個(gè)方面講述我擔(dān)任值日隊(duì)員的心得體會(huì)，以期能夠成為帶領(lǐng)更多同學(xué)去迎接更大挑戰(zhàn)的正確方向。

　　第一段：自身提高。

　　擔(dān)任值日隊(duì)員的初衷是督促自己變得更好，養(yǎng)成自律的習(xí)慣和價(jià)值觀。開始時(shí)，我總是感到壓力大，因?yàn)槲倚枰崆捌鸫玻綄W(xué)校清掃衛(wèi)生，以至于疲倦的身體和學(xué)業(yè)的'壓力讓我感到惱火。后來，我發(fā)現(xiàn)自己不再為這個(gè)煩惱，甚至開始樂在其中。在值日期間，我每天都要做好管理活動(dòng)，及時(shí)地清掃垃圾，準(zhǔn)時(shí)地整理公物和報(bào)告班級(jí)管理情況。也通過時(shí)常和同學(xué)們交流，開展文明宣傳和活動(dòng)參與，提高了自己的管理能力和溝通能力。

　　第二段：班級(jí)建設(shè)。

　　班級(jí)建設(shè)也是值日隊(duì)員需要努力的方向之一。我和其他隊(duì)員注意到課余時(shí)間班內(nèi)一些同學(xué)亂扔垃圾，或者上課時(shí)說話、打擾其他同學(xué)，這些情況都不利于班級(jí)秩序、集體意識(shí)和班級(jí)觀念。于是，我們就通過多次的班會(huì)和私下溝通，盡力地幫助同學(xué)們改善這些問題。最后，我們也確信這些同學(xué)在班級(jí)事務(wù)中的管理職能逐漸提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍、員工關(guān)系加強(qiáng)，并養(yǎng)成了一種“公共行為”。大家強(qiáng)化了對(duì)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)的意識(shí)，建立了全新的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

　　第三段：班委工作。

　　在班委工作中，每個(gè)班級(jí)的成員要秉持服務(wù)心態(tài)，盡自己所能為其他同學(xué)提供幫助和服務(wù)，以展示良好的管理素養(yǎng)。擔(dān)任值日隊(duì)員，除了以上所述的服務(wù)工作，我們還應(yīng)對(duì)班級(jí)細(xì)節(jié)的把握要求更加專業(yè)和細(xì)致。例如，班級(jí)會(huì)議的組織、公物的保管、老師的指示和反饋等。這就需要我們經(jīng)常溝通和在別人有困難的時(shí)候伸手幫忙，才能構(gòu)建良好的合作關(guān)系，利用所有這樣的資源去管理班級(jí)。

　　第四段：意識(shí)形態(tài)。

　　擔(dān)任值日隊(duì)員期間，我意識(shí)到班級(jí)意識(shí)形態(tài)的重要性。同學(xué)們的觀念（包括自我認(rèn)識(shí)和班級(jí)觀念）對(duì)班級(jí)的發(fā)展之中影響很大。班級(jí)的文明、團(tuán)隊(duì)、誠信、學(xué)習(xí)等方面的宣傳，會(huì)在很大程度上影響其它同學(xué)的認(rèn)識(shí)。因此，在值日隊(duì)員的崗位上，我們應(yīng)該肩負(fù)起推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)的責(zé)任，提高班級(jí)整體素質(zhì)，及時(shí)解決大家遇到的難題，加強(qiáng)班級(jí)優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)，從而形成統(tǒng)一而有力的意識(shí)形態(tài)。

　　第五段：終極征服。

　　在跨越每個(gè)值日桿的時(shí)候，我都會(huì)忘記班級(jí)的種種問題。這種感覺讓我有一些不舍。但是跨過最后一個(gè)值日桿的那個(gè)瞬間，我的心情會(huì)改變，并對(duì)自己做好了每一項(xiàng)工作感到自豪和自信。作為一個(gè)值日隊(duì)員，始終牢記著自己肩負(fù)的責(zé)任，做到最好也不為過。通過做出積極的反思和總結(jié)，在這個(gè)計(jì)劃和協(xié)調(diào)的過程中，我學(xué)到了很多有價(jià)值的事情。我深信，無論接下來我會(huì)面對(duì)什么樣的挑戰(zhàn)，我都會(huì)以更加積極向上的心態(tài)去迎接。

值日的心得體會(huì)8

　　今天，是我和覃鈺嵐做宿舍值日生。當(dāng)同學(xué)們都出去掃清潔區(qū)的時(shí)候，我們也開始整理宿舍內(nèi)務(wù)了。

　　我是負(fù)責(zé)掃地的。我拿來掃把，打掃地上的廢紙和零食袋。掃著掃著，我突然看見一塊黃溜溜、軟乎乎的芒果皮，它緊貼在地面上，好像鑲在地上似的，簡直是與地板溶為一體了。我想：這塊芒果皮該怎么弄掉它呢?我雙手緊握掃把，不停地用掃把搓著地上的芒果皮�？擅⒐ぁ鞍踩缣┥健�，怎么掃也掃不掉!怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)：用掃把掃不掉，可以用樹枝挑呀!于是，我從宿舍前的龍眼樹上折下一小段樹枝，回了宿舍，被正在里間掃地的覃鈺嵐看見了，問我：“曾妍，你剛才干什么了?”我笑嘻嘻地說：“我去折了根樹枝來挑芒果皮唄!”“挑芒果皮?”看著覃鈺嵐?jié)M臉疑惑的'表情，我給她做了個(gè)鬼臉，竟自走進(jìn)了分間�？墒�，當(dāng)我看著軟乎乎的芒果皮像黃色的毛毛蟲似的時(shí)，我心里不禁毛骨悚然，起了一身的雞皮疙瘩。要知道，我是最怕毛毛蟲呀!可是轉(zhuǎn)念一想：我今天是值日生，應(yīng)該負(fù)責(zé)任，這是芒果皮，不是毛毛蟲!我給自己壯壯膽。于是，我看準(zhǔn)了芒果皮的位置，臉一扭，手抓著樹枝向芒果皮伸去，用力往垃圾鏟的方向一提，隨著“咚”的一聲響后，我轉(zhuǎn)過頭來，看見芒果皮已躺在了垃圾籃里了，我長長地舒了口氣。

　　這次值日做得不錯(cuò)!

　　長達(dá)五天的值周生活離我們遠(yuǎn)去了。不是我夸張，這是我從一年級(jí)到現(xiàn)在的.第一次值周呢!

　　以前，看著別的值周生在自己的崗位上工作，心里真羨慕。帶著值周生的標(biāo)志，手中拿著扣分單，一句句正義的聲音在走廊里回響，管理著走廊的秩序，真是威風(fēng)凜凜。

　　當(dāng)我成為了一名值周生時(shí)才知道，值周工作并沒有我想象中那么容易。

　　相當(dāng)好一名值周生。首先要以身作則，從我做起。平時(shí)要使用文明語言，禮貌待人，衣冠整潔，不違反規(guī)章制度，遵守紀(jì)律。為其他同學(xué)樹立一個(gè)好榜樣。這些是作為一名值周生的基本要求。

　　通過這次值周，提高了我與別人交往的能力，鍛煉了我的膽量。以前，我甚至不敢向老師提問題，不敢和陌生人說話。而通過這次值周，我不僅敢于制止其他同學(xué)的不良行為，還敢于主動(dòng)和其他同學(xué)交往。因?yàn)樽鰹橹抵苌腋惺艿搅思缟系呢?zé)任。

　　通過這次值周，還鍛煉了我的毅力。每到下課，同學(xué)們大都去操場(chǎng)上玩，而我則在崗位上工作，看到同學(xué)們象出了鳥籠的小鳥般快活，我真想和他們一起玩。但是我是一名值周生，有責(zé)任在肩，于是打消了這種念頭，繼續(xù)站崗。

　　值周，讓我受益匪淺。感謝值周，提高了我的能，鍛煉了我的膽量，培養(yǎng)了我的責(zé)任感。

值日的心得體會(huì)9

　　第一段：引言（120字）。

　　高中學(xué)生是一個(gè)忙碌而重要的階段，在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)的壓力和學(xué)�；顒�(dòng)的豐富多樣使得學(xué)生的時(shí)間緊張。然而，學(xué)校中的值日工作，卻讓我們學(xué)生有機(jī)會(huì)鍛煉自己，培養(yǎng)良好的協(xié)作能力和責(zé)任感。本文將以我的值日經(jīng)歷為例，談?wù)勎覍?duì)高中學(xué)生值日工作的體會(huì)和感悟。

　　第二段：學(xué)習(xí)與鍛煉（240字）。

　　作為高中學(xué)生的一份子，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。然而，值日的工作給我們提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。我記得我第一次當(dāng)值日生時(shí)，我負(fù)責(zé)衛(wèi)生清掃。雖然剛開始的時(shí)候覺得有些累，但隨著時(shí)間推移，我發(fā)現(xiàn)通過這種衛(wèi)生清掃的工作，我不僅鍛煉了自己的體力，還培養(yǎng)了我的觀察力和細(xì)致入微的能力。此外，通過和同學(xué)們一起完成各項(xiàng)值日工作，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)了協(xié)作能力，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的意識(shí)。

　　第三段：培養(yǎng)高尚品質(zhì)（240字）。

　　高中學(xué)生是一個(gè)追求個(gè)性、追求理想的階段，學(xué)生們的行為舉止將趨向理性和成熟。而值日工作恰恰提供了一個(gè)培養(yǎng)高尚品質(zhì)的機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)擔(dān)任班級(jí)的值日生，負(fù)責(zé)協(xié)助老師管理班級(jí)紀(jì)律和日常事務(wù)。通過這樣的工作，我掌握了班級(jí)管理的技巧和方法，培養(yǎng)了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了傾聽他人的`意見，尊重他人的權(quán)利和意愿。在值日工作中，我學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何循循善誘地引導(dǎo)同學(xué)們，這不僅提高了我的人際交往能力，也培養(yǎng)了我的耐心和智慧。

　　第四段：價(jià)值與意義（240字）。

　　高中學(xué)生值日工作的意義不僅在于鍛煉自己，培養(yǎng)素質(zhì)，更在于樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過值日工作，我們可以體會(huì)到每一個(gè)細(xì)小的工作都是一種貢獻(xiàn)，都是一種為大家共同服務(wù)的行為。這讓我們明白，即使是微不足道的工作，也要以積極的心態(tài)投入其中。值日工作還可以培養(yǎng)我們的主動(dòng)性和自覺性，讓我們?cè)诟咧须A段養(yǎng)成踏實(shí)肯干的習(xí)慣，為以后的生活打下基礎(chǔ)。

　　第五段：總結(jié)（160字）。

　　高中學(xué)生的值日工作，確實(shí)給我們學(xué)生帶來了更多的責(zé)任和壓力。然而，通過這樣一種鍛煉和培養(yǎng)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，樂于助人，鍛煉了自己的各項(xiàng)能力，并樹立了良好的人生觀和價(jià)值觀。因此，我相信，高中學(xué)生值日工作不僅是為了學(xué)校服務(wù)，更是為了我們每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展，為我們未來的社會(huì)角色打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

值日的心得體會(huì)10

　　作為一名高中值日班長，我能夠深刻體會(huì)到這個(gè)角色的重要性。值日班長不僅是學(xué)校日常管理的，還要貫徹體現(xiàn)學(xué)校的價(jià)值觀和規(guī)章制度。在這一職責(zé)中，我收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和。

　　第一段：明確職責(zé)，認(rèn)真履行。

　　作為值日班長，我明確了自己的職責(zé)，即對(duì)學(xué)校的安全和秩序負(fù)責(zé)。我要貫徹執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，監(jiān)督學(xué)最基本的行為規(guī)范，保證學(xué)習(xí)和的`正常秩序。在學(xué)校日常管理方面，我成為了學(xué)生與管理之間的橋梁和聯(lián)系紐帶。要認(rèn)真履行這一職責(zé)，就需要在學(xué)校管理與服務(wù)中做到嚴(yán)肅認(rèn)真、態(tài)度端正，細(xì)致入微地管理督導(dǎo)學(xué)生。

　　第二段：維護(hù)學(xué)校安全。

　　學(xué)校安全是最重要的一點(diǎn)。作為值日班長，需要留意并及時(shí)發(fā)現(xiàn)里潛在的安全隱患，及時(shí)報(bào)告學(xué)校安保人員。例如，發(fā)現(xiàn)電器設(shè)備損壞、設(shè)備管理不當(dāng)、保潔問題、環(huán)境垃圾問題等，必須及時(shí)相關(guān)啟動(dòng)措施，確保正常運(yùn)行。同時(shí)，我們也要做好學(xué)生的安全管理，要求規(guī)范校內(nèi)校外行為，特別是在放學(xué)時(shí)間，要做好疏導(dǎo)和安全防范措施，保證學(xué)生游刃有余地實(shí)現(xiàn)安全渡過每一個(gè)。

　　第三段：親人般的關(guān)愛。

　　在學(xué)校管理中，除了維護(hù)學(xué)校安全之外，還要為學(xué)生提供親人般的關(guān)愛、指導(dǎo)和幫助。在學(xué)業(yè)和生活方面，我們不能僅僅是訓(xùn)斥和感嘆，而是要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行逐一指導(dǎo)，讓學(xué)生得到好的成長和發(fā)展。如在學(xué)習(xí)上，要幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在些基礎(chǔ)上不斷提高自己。在生活方面，要學(xué)生珍惜、愛護(hù)環(huán)境、遵守法律等。

　　第四段：積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提升。

　　作為一名值日班長，要始終保持著對(duì)學(xué)校管理和服務(wù)的熱情與認(rèn)真的態(tài)度。在執(zhí)行管理職責(zé)中積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，不斷汲取班級(jí)學(xué)生的意見，并不斷改進(jìn)自己的管理方式和措施。掌握掌握處理日常工作與處理突發(fā)事件的方法和技巧，以及督促領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)一起共同解決問題的能力，這都是很重要的。

　　第五段：身份轉(zhuǎn)換，換位思考。

　　在擔(dān)任班長職務(wù)時(shí)尤其需要換位思考。以學(xué)生的視角和身份，理解學(xué)生的訴求，也要盡可能地解決學(xué)生的實(shí)際問題。同時(shí)，也要著眼于學(xué)校管理和發(fā)展的角度，積極建議學(xué)校相關(guān)方面建設(shè)，為學(xué)校走向更加廣闊的未來貢獻(xiàn)自己的力量。

　　作為值日班長，我們需要既是一個(gè)監(jiān)督者，又是一個(gè)安慰者，更是一個(gè)引人。需要我們有責(zé)任、有信心、有運(yùn)營心去做好我們的管理職責(zé)，從而讓我們的走向更加向上的發(fā)展道路。

值日的心得體會(huì)11

　　學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們成長的地方。每個(gè)學(xué)校都需要值日生來幫助維持學(xué)校的秩序，保持學(xué)校的整潔。作為一名值日生，我有幸能夠參與到學(xué)校的管理工作中來，值日生的工作給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會(huì)。

　　首先，作為一名值日生，我們需要每天早晨提前到校，打開學(xué)校的大門，幫助老師和同學(xué)們過校門。這是我最早接觸到的值日生工作。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何細(xì)心和耐心，每天早晨幫助同學(xué)們進(jìn)出校門，我需要注意每位同學(xué)的安全，讓他們順利進(jìn)校。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了對(duì)每個(gè)人都要負(fù)責(zé)，要為大家的安全著想。

　　其次，值日生的工作內(nèi)容不僅僅停留在校門口，我們還需要幫助清掃教室和操場(chǎng)。這是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)致的工作。每天放學(xué)后，我會(huì)帶領(lǐng)其他值日生一起清掃教室，擦拭黑板，掃除地面上的垃圾。同時(shí)，我們還需要清理操場(chǎng)上的垃圾和樹葉。這樣的`工作讓我認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的辛苦和意義。只有通過自己的努力，才能保持學(xué)校的整潔，為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　再次，值日生的工作還包括幫助老師做一些瑣碎的事情，如送信、發(fā)放紙張和批閱作業(yè)等。雖然這些工作可能顯得不起眼，但我體會(huì)到了為其他人服務(wù)的快樂。每次老師有事情需要我們幫忙，我都會(huì)積極主動(dòng)地去做。通過這個(gè)過程，我明白了幫助他人就是幫助自己，只有付出才能得到更多的回報(bào)。

　　最后，值日生的工作不僅僅是完成一項(xiàng)任務(wù)，更是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。每一次，我都會(huì)與其他的值日生一起協(xié)作完成任務(wù)，我們相互幫助、相互理解。通過這個(gè)過程，我明白了集體的力量是無窮的。只有大家團(tuán)結(jié)合作，才能夠順利地完成任務(wù)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了個(gè)人的力量是有限的，只有在團(tuán)隊(duì)中，才能夠發(fā)揮自己的最大潛力。

　　總之，做一名值日生是一種鍛煉和成長的過程。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了細(xì)心和耐心，鍛煉了自己的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持這樣的精神，為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

值日的心得體會(huì)12

　　高中生活是人生中非常重要的一個(gè)階段，值日是學(xué)生生活的一部分，也是鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在參與值日的過程中，我們不僅可以提高管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能增進(jìn)對(duì)校園環(huán)境的認(rèn)識(shí)和責(zé)任心。下面我將分五個(gè)方面來談一談我的高中學(xué)生值日心得體會(huì)。

　　首先，值日讓我有機(jī)會(huì)提高自己的管理能力。在負(fù)責(zé)校內(nèi)的管理工作時(shí)，我需要仔細(xì)組織、安排和監(jiān)督各項(xiàng)任務(wù)的完成情況。對(duì)于遇到的問題，我需要及時(shí)解決并合理分配資源，以確保所有工作的順利進(jìn)行。這需要我擁有良好的溝通技巧和組織能力，能夠合理地協(xié)調(diào)各成員的工作，讓每個(gè)人都能夠充分發(fā)揮自己的才能，同時(shí)也能保證整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。

　　其次，值日也鍛煉了我和同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在值日的過程中，我和同學(xué)們需要共同完成一系列的任務(wù)，這需要我們相互合作、互相配合。在處理問題的過程中，我們需要相互傾聽和理解，共同制定解決方案，并經(jīng)過討論和協(xié)商達(dá)成共識(shí)。通過這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程，我們不僅提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，也增進(jìn)了與同學(xué)之間的友誼和相互信任，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。

　　第三，值日讓我對(duì)校園環(huán)境有了更深入的認(rèn)識(shí)。值日期間，我不僅需要打掃衛(wèi)生，還需要巡視校園，檢查各個(gè)區(qū)域的設(shè)施狀況，并及時(shí)上報(bào)維修。通過這個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)到校園里的一些細(xì)節(jié)問題，比如電燈不亮、門窗有漏風(fēng)等，我會(huì)積極向老師反映，并主動(dòng)參與解決問題的'過程。這讓我對(duì)校園的環(huán)境變得更加熟悉，也提高了我的愛校意識(shí)和責(zé)任感。

　　第四，值日讓我學(xué)會(huì)時(shí)間管理。在值日的過程中，我們需要按時(shí)完成任務(wù)，合理安排時(shí)間。在學(xué)習(xí)和值日之間，我要做好權(quán)衡，合理分配時(shí)間。同時(shí)，值日還培養(yǎng)了我的觀察力和應(yīng)變能力，使我能夠適應(yīng)不同的情況，并及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整。這種時(shí)間管理的能力將對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

　　最后，值日讓我更加明白了責(zé)任的重要性。在值日期間，我要充當(dāng)一名負(fù)責(zé)任的學(xué)生，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，對(duì)自己的工作做到盡心盡力。我明白每一次值日不僅僅是為了完成任務(wù)，更是一次鍛煉自己意志力和毅力的過程。通過堅(jiān)持做好值日，我培養(yǎng)了自己的責(zé)任心，并在不斷完善自我中成長。

　　總的來說，高中學(xué)生值日是一種鍛煉學(xué)生綜合能力的重要機(jī)會(huì)。通過值日，我們不僅可以提高自己的管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還可以增進(jìn)對(duì)校園環(huán)境的認(rèn)識(shí)和責(zé)任心。值日讓我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和處理問題的能力，也提高了我的觀察力和應(yīng)變能力。通過不斷努力和完善自我，我相信我將在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績和進(jìn)步。

值日的心得體會(huì)13

　　每個(gè)人都需要承擔(dān)一定的責(zé)任，其中之一就是在學(xué)校里做值日。值日是一件平凡但非常重要的事情，因?yàn)樗婕暗秸麄€(gè)班級(jí)的衛(wèi)生、秩序、安全、紀(jì)律等方面。我在做了一段時(shí)間的值日后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了做值日對(duì)于人的成長和發(fā)展的重要性。下面是我在做值日中的一些體會(huì)和感悟。

　　做值日要求我們要認(rèn)真負(fù)責(zé)、仔細(xì)做好每一個(gè)任務(wù)，這對(duì)于平時(shí)不太愛講究細(xì)節(jié)的我來說是一種很好的鍛煉。我學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察、細(xì)致處理、細(xì)致管理，這些都是做人的基本素質(zhì)。在值日的日常工作中，我意識(shí)到了“麻雀雖小，五臟俱全”，每一項(xiàng)工作都是小事，也都與班級(jí)的生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)。所以，我更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成我的工作，每天都是勤勤懇懇、一絲不茍地做事。

　　值日雖是每個(gè)值日生的任務(wù)，但它卻是班級(jí)的集體事，需要團(tuán)隊(duì)合作來完成。這意味著我們需要互相協(xié)調(diào)、互相幫助、互相支持，才能將值日工作做好。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了尊重、信任、合作、貢獻(xiàn)，這讓我更加深刻地意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。我珍惜這種合作精神，也充分體會(huì)到班級(jí)集體的凝聚力和力量，這讓我倍感班級(jí)的'溫暖和愛。

　　做值日讓我深刻認(rèn)識(shí)到“人人為我，我為人人”的道理。在我做值日的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任心是多么的重要，我需要保持敬業(yè)精神，要面對(duì)任何挑戰(zhàn)，不放棄，絕不退縮。同樣，我要堅(jiān)持我的原則，不被流言蜚語、小讒言所影響。做值日讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到我的職責(zé)和責(zé)任，更加明確我的目標(biāo)和方向。

　　從做值日的過程中，我不僅積累了許多經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)習(xí)到了很多在班級(jí)中成功所必需的品質(zhì)和素質(zhì)，比如耐心、細(xì)致、勇氣、責(zé)任感等。這些品質(zhì)和素質(zhì)是我日后生活和事業(yè)中的重要支撐。因此，我很珍惜做值日的機(jī)會(huì)，每次都會(huì)盡力表現(xiàn)，認(rèn)真總結(jié)，不斷提高。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)的積累，將會(huì)在我未來的生活中起到非常重要的作用。

　　做值日不僅是對(duì)自己責(zé)任心和細(xì)心呵護(hù)的訓(xùn)練，更是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我的心得體會(huì)告訴我，做值日讓我變得更加的成熟、負(fù)責(zé)、，也為我今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，不斷去完善自己，更好地為班級(jí)和學(xué)校做出一些貢獻(xiàn)。

值日的心得體會(huì)14

　　做值日生對(duì)于中班幼兒來說可是一件快樂的事。這些簡單的擦桌子、發(fā)盤、發(fā)碗的小事，孩子們都爭著去做。但時(shí)隔不久，孩子們做值日的熱情便漸漸地淡了下來。有的孩子還偷偷地躲著不去做值日了。

　　什么有如此大的變化呢？我把幾個(gè)剛剛做完值日的孩子叫到身邊問：“你們喜歡做值日嗎？”有的孩子說，喜歡，有的孩子說，有時(shí)喜歡，有時(shí)不喜歡。我又問；“你喜歡做什么？”有的孩子說，發(fā)碗，有的孩子說，發(fā)筷子。我又問；“你不喜歡做什么？”有的孩子說，擦桌子，有的孩子說，擺椅子。孩子的話讓我恍然大悟，他們對(duì)單調(diào)的擦桌子、擺椅子失去了興趣。是啊，一直以來，我們幼兒園的值日生工作都是“分工合作制”。從擦桌子、發(fā)碗到搬椅子，每人選擇其中的一項(xiàng)工作，孩子們自始至終做一件事，時(shí)間久了也就失去了興趣。

　　怎樣才能使值日生工作既能培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的意識(shí)，又能讓他們保持興趣性呢？我決定和孩子們一起討論一下，聽一聽他們的意見。于是，我說：“那我們一起來想個(gè)辦法吧�！焙⒆觽兡阋谎晕乙徽Z各抒己見。有的說：“大家一起擦桌子就快了�！庇械恼f：“一個(gè)人干兩樣工作也行。”子帆說：“我有一個(gè)好辦法，每天就請(qǐng)一個(gè)小朋友全包了�！逼渌⒆玉R上反對(duì)：“不行，那樣太多了。別人該做不了了�！焙⒆觽儬幷摬恍�。子帆的'話提醒了我，我也提了一個(gè)建議――“值日生包干制”，即把全班的幼兒分成五組，每組七人，每天由一組小朋友做值日，一人負(fù)責(zé)一桌的值日工作，擦桌子、發(fā)盤、發(fā)碗、擺椅子由一個(gè)人完成。我說，這樣，既滿足了大家的興趣，又可以責(zé)任到人。我的想法剛一講完，馬上就得到了孩子們的認(rèn)同。

　　新的值日生“包干制”建立后，經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試，效果還真不錯(cuò)。孩子們恢復(fù)了最初的熱情，積極投入到每天的值日生工作當(dāng)中，一絲不茍地完成著每一件事。后來，我們又為值日生們添置了小圍裙、套袖和值日生牌兒，穿戴整齊的值日生擦桌子、擺椅子、發(fā)盤、發(fā)碗……值日又成了孩子們最喜歡做的事。

　　這件事使我深深地體會(huì)到，保育員不僅要關(guān)注孩子的生活，更要關(guān)注孩子的情緒，要注意了解孩子不同時(shí)期的需要，根據(jù)幼兒的興趣和感受不斷地調(diào)整教育行為。