教育見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的教育見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
教育見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)1
這次我有幸參加了高中教育見(jiàn)習(xí)班主任工作，這次我們帶的是高一、高二的兩個(gè)班。這次我們的見(jiàn)習(xí)目的主要是讓我們對(duì)高三的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以便我們以后的教育教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行。這次見(jiàn)習(xí)，我們做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、對(duì)高一班主任工作的認(rèn)識(shí)
1、高一高二的年級(jí)主任是高xx年級(jí)的班主任，我認(rèn)為高xx年級(jí)的班主任是我們高xx年級(jí)組的班主任，對(duì)于高xx年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的主要任務(wù)是要他們學(xué)會(huì)如何做人。
2、高xx年級(jí)的班主任要對(duì)高一的學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要讓他們?cè)谒枷肷弦懈叨鹊恼J(rèn)識(shí)，要從他們學(xué)習(xí)入手。我們首先對(duì)高xx年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓他們明確高中的學(xué)習(xí)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不要輕易讓他們成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，要做到身體力行，認(rèn)真做好自己的班主任工作。其次對(duì)于高xx年級(jí)的學(xué)生要加強(qiáng)思想道德教育。這xx年級(jí)的學(xué)生，正處于青春期，對(duì)事物的熟悉程度也較高，他們?nèi)菀讻_動(dòng)，好勝心強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，他們渴望別人看不起。如果他們做到了這一點(diǎn)，他們?cè)谛睦砩蠒?huì)產(chǎn)生一定的失落感，不利的學(xué)生很容易產(chǎn)生不良情緒，更是容易引起沖動(dòng)。我在開(kāi)學(xué)前班會(huì)上向班主任介紹了我校的校史，班風(fēng)，班規(guī)，制度等，向他們講明這些校規(guī)的意義，并且利用班會(huì)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，使他們懂得紀(jì)律的重要性。
二、班級(jí)工作情況
1、班級(jí)工作情況
班級(jí)的.工作非常重要，每天的上課時(shí)間也都會(huì)在上午8：00之前到教室，對(duì)于學(xué)生，我們也要在10：40之前到，不能遲到。在這段時(shí)間里，我們要在學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及日常生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的好和壞的現(xiàn)象作出比較，要求學(xué)生做到的不僅要做好，還要做足；要求全班同學(xué)做到，不能拖拉；要在同學(xué)面前保持積極的心態(tài)，不能說(shuō)一套做一套；要讓每個(gè)學(xué)生都能安安靜靜的在這里學(xué)習(xí)、生活。我們的班會(huì)課就是這樣，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，我們要通過(guò)班會(huì)課讓學(xué)生知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，讓學(xué)生知道自己的問(wèn)題所在。我們?cè)诿恳还?jié)班會(huì)課上，首先是讓學(xué)生對(duì)自己的上期各方面表現(xiàn)有了一個(gè)比較全面的了解，然后通過(guò)自己上課的情況來(lái)總結(jié)這一段過(guò)程。在我們班的班會(huì)課上，我們通過(guò)學(xué)生的討論，對(duì)于班級(jí)的各個(gè)方面做出了一個(gè)比較全面的介紹。通過(guò)這一段班會(huì)課，學(xué)生都知道了自己在班級(jí)的位置以及自己在班會(huì)課上要表現(xiàn)出什么樣的精神面貌，對(duì)于我們這樣一批人而言，學(xué)習(xí)的目標(biāo)也會(huì)在以后的班會(huì)課上得到達(dá)一定的達(dá)成。
2、班情況
我們?cè)诎嘀魅喂ぷ鲗?shí)踐中，在班選拔和培養(yǎng)上都非常注重，班是班級(jí)工作開(kāi)展的靈魂?duì)恳�。我在班選拔上也非常注重，首先從班的選拔上，我選擇了兩個(gè)優(yōu)秀的班，他們都很有能力，我想這兩名班的成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上會(huì)有更大的提升。這些班是班級(jí)中的骨干分子。
3、班主任工作情況
我班在每一學(xué)期都要進(jìn)行班主任工作總結(jié)，每個(gè)學(xué)期我都要進(jìn)行一次班主任工作總結(jié)，我要進(jìn)行班主任的年終匯報(bào)。我要通過(guò)班主任匯報(bào)會(huì)，通過(guò)學(xué)生向老師匯報(bào)自己的工作情況和班級(jí)的一些具體措施，在我們班主任匯報(bào)會(huì)上，我也會(huì)對(duì)班級(jí)里的具體情況和班級(jí)的工作情況做一個(gè)總結(jié)和反思。我們班的工作是一個(gè)很繁瑣的工作，需要我們細(xì)心的觀察和發(fā)掘，需要我們不斷的反思和總結(jié)，我們要讓學(xué)生在我們的指導(dǎo)下，在不懈的探索中獲得快樂(lè)，獲得成長(zhǎng)。
三、教育、教學(xué)工作情況
1、在學(xué)習(xí)中做好學(xué)生的安全教育工作。
我們的學(xué)生在校期間是在學(xué)校的，在家中是一個(gè)小皇帝，從小養(yǎng)成了吃喝拉撒睡，不能穿好校服，要么被父母寵著，要么衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主。這些行為都有可能導(dǎo)致或拐騙事故的發(fā)生。我在教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到不玩危險(xiǎn)游戲，在學(xué)習(xí)中做到安全教育，時(shí)刻將安全教育放在首位，并且經(jīng)常開(kāi)展一些跟教育。
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三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了，這讓我體重減了十斤，肌肉變得結(jié)實(shí)了，更重要的是讓我知道工作到底是怎么一回事。
這次實(shí)習(xí)，在工廠與經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工享受平等的薪酬待遇，這是我人生中首次步入職場(chǎng)的三個(gè)月里的一段寶貴經(jīng)歷。正是這段經(jīng)歷，讓我有幸成為那個(gè)挖掘到人生第一筆財(cái)富的人。
美的作為中國(guó)民營(yíng)企業(yè)與制造業(yè)的典范，其成長(zhǎng)歷程與中國(guó)的改革開(kāi)放及近年來(lái)的經(jīng)濟(jì)繁榮緊密相連。得益于先進(jìn)的生產(chǎn)工藝與管理策略的融合，美的成功躋身全球五百?gòu)?qiáng)企業(yè)之列，成為少數(shù)幾家能夠在全球范圍內(nèi)展現(xiàn)中國(guó)民營(yíng)實(shí)力的品牌之一。其在微波爐制造領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，不僅得益于國(guó)內(nèi)豐富且成本相對(duì)較低的勞動(dòng)力資源，更離不開(kāi)中國(guó)工人勤奮堅(jiān)韌的精神特質(zhì)。通過(guò)持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新與高效的管理模式，美的不僅實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品品質(zhì)的提升，還有效推動(dòng)了整個(gè)行業(yè)的.進(jìn)步，彰顯了中國(guó)企業(yè)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的獨(dú)特價(jià)值與潛力。
在美的微波爐的組裝工廠，我們的工作流程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔高效，即便是初次接觸的員工，在班組長(zhǎng)簡(jiǎn)短的一到兩分鐘指導(dǎo)后，便能迅速上手。然而，這樣的高效率工作模式也意味著長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)，每天接近十一個(gè)鐘頭的工作時(shí)長(zhǎng)，每半個(gè)月進(jìn)行一次白班和夜班的交替輪換，使得工作環(huán)境顯得尤為艱苦。作為大學(xué)生群體，相較于一般的新人，我們擁有更快的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握崗位核心技能，產(chǎn)出質(zhì)量更高的產(chǎn)品，從而在整體生產(chǎn)流程中扮演更為關(guān)鍵的角色。
在生產(chǎn)流程中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就是一體，一旦生產(chǎn)線啟動(dòng)，任何一名成員的缺席都將導(dǎo)致整個(gè)過(guò)程受阻，因此，每個(gè)人都需確保自己職責(zé)的完成。與相鄰崗位的伙伴協(xié)作互助，乃是一種自然的責(zé)任，這種協(xié)同工作不僅提升了效率，也加深了彼此之間的聯(lián)系。建立和諧的同事關(guān)系極為重要，它能夠營(yíng)造積極的工作氛圍，讓快樂(lè)在團(tuán)隊(duì)中傳遞，成為日常工作乃至閑暇時(shí)光中不可或缺的一部分。
美的很大，在企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，雖然積累了可觀的財(cái)富，但也面臨著一系列挑戰(zhàn)。其中，管理層人數(shù)過(guò)多與基層管理人員素質(zhì)參差不齊的問(wèn)題尤為突出，他們往往難以妥善處理與員工間的溝通與協(xié)作。過(guò)長(zhǎng)的工作時(shí)長(zhǎng)和相對(duì)較低的薪酬待遇，導(dǎo)致員工流動(dòng)率居高不下，新員工的頻繁加入進(jìn)一步影響了產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性和提升。以我所在的生產(chǎn)班組為例，后工序組長(zhǎng)在面對(duì)員工失誤時(shí)，往往缺乏耐心，直接進(jìn)行責(zé)備而非了解問(wèn)題根源。即便員工犯有輕微錯(cuò)誤，在高強(qiáng)度的工作壓力下，這樣的責(zé)備顯得過(guò)于嚴(yán)厲。在這種環(huán)境下，員工難免會(huì)感到挫敗和不滿(mǎn)，工作積極性和效率自然大打折扣，產(chǎn)品質(zhì)量的保障也因此受到威脅。為了實(shí)現(xiàn)成為世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的目標(biāo)，提高產(chǎn)品質(zhì)量至關(guān)重要。這不僅需要優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，提升基層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧，還需要合理調(diào)整工作時(shí)間和薪酬體系，確保員工得到應(yīng)有的尊重和激勵(lì)。通過(guò)建立更加人性化的工作環(huán)境，鼓勵(lì)員工參與決策過(guò)程，不僅能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，還能有效提升產(chǎn)品品質(zhì)，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
這段經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到，實(shí)習(xí)不僅為我提供了理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，更讓我切實(shí)體驗(yàn)到了“血汗錢(qián)”的重量。回溯到過(guò)去，我們的父母為了養(yǎng)育我們、資助我們的教育，付出了巨大的辛勞和汗水。反觀現(xiàn)在，我們?nèi)匀怀两谛@環(huán)境中，卻未能充分利用時(shí)間，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，仍在消耗家人的經(jīng)濟(jì)支持，這讓我深感內(nèi)疚和反思。這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷使我深刻地領(lǐng)悟到知識(shí)的價(jià)值。沒(méi)有知識(shí)、技能的積累，我們只能依靠體力勞動(dòng)換取報(bào)酬，這意味著我們的價(jià)值受限于身體的付出，而非智慧與創(chuàng)新。這樣的現(xiàn)實(shí)促使我重新審視剩余的學(xué)習(xí)時(shí)光，決定更加珍惜并充分利用，全力以赴地提升專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。展望未來(lái)，我立志成為一個(gè)既能夠熟練操作專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的事務(wù)，又具備良好人際交往能力的人。這意味著在追求專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我也將注重個(gè)人品德修養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己能夠?yàn)椴饺肷鐣?huì)做好充分準(zhǔn)備，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值、對(duì)家庭有貢獻(xiàn)的人。
教育見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)3
時(shí)光如水，光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，一年的時(shí)光悄然流逝。猶記得去年七月，一群初出校門(mén)的青澀學(xué)子，在民航三亞空管站各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與同事們的悉心關(guān)懷與指導(dǎo)下，共同度過(guò)了充實(shí)而寶貴的一年工作歷程。
自從步入職場(chǎng)，單位始終給予我們?nèi)轿坏年P(guān)懷與照顧，從工作到學(xué)習(xí)乃至生活，無(wú)微不至。初次踏入崗位，迎接我的首日體驗(yàn)和入門(mén)課程便是安全教育。
安全，作為航空業(yè)永恒的主題，始終占據(jù)著核心地位。周恩來(lái)總理曾為我們留下了寶貴的題詞——"保證安全第一，改善服務(wù)工作，爭(zhēng)取飛行正常"，這句話不僅為我們指明了工作方向，更提醒我們要時(shí)刻保持警覺(jué)。確保飛行安全，需要我們?cè)谌粘９ぷ髦校瑥狞c(diǎn)滴小事做起，注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)與謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，這是對(duì)安全工作最有力的支持。在交接班的過(guò)程中，我們需要確保信息傳遞的清晰與準(zhǔn)確，無(wú)論是接收還是傳遞信息，都要做到心中有數(shù)，確保每一分鐘都在安全的保障下進(jìn)行。在工作崗位上，保持高度的專(zhuān)注力，對(duì)指令的準(zhǔn)確性尤為關(guān)鍵，這是我目前需要改進(jìn)的地方。我期望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)階段，在師傅與領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督與指導(dǎo)下，不斷修正自我，豐富知識(shí)與技能。定期的安全教育與案例分析，展示了我們行業(yè)對(duì)安全的嚴(yán)格要求。每月的安全例會(huì)，不僅是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的回顧，更是對(duì)管制工作的全面審視，旨在消除潛在隱患。個(gè)人的成長(zhǎng)需要不斷的反思與總結(jié)，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，則依賴(lài)于集體的持續(xù)進(jìn)步與自我完善。在工作中，安全意識(shí)應(yīng)當(dāng)貫穿始終，成為我們的行動(dòng)準(zhǔn)則。通過(guò)不斷地自我提升與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們可以共同營(yíng)造一個(gè)更加安全、高效的工作環(huán)境，為每一位乘客提供安心的旅行體驗(yàn)。
在三亞空管站，確保安全始終是核心主題，無(wú)論是在入職前的.培訓(xùn)，還是當(dāng)前的實(shí)習(xí)階段，安全意識(shí)都是我們每一名管制員不可忽視的關(guān)鍵要素。扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是進(jìn)行管制工作的基石，沒(méi)有穩(wěn)固的知識(shí)體系，后續(xù)的操作便會(huì)如無(wú)源之水，難以持久。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該善于反思與總結(jié)，深入思考并觀察每一項(xiàng)操作，對(duì)于任何不明白或有疑惑的地方，應(yīng)及時(shí)向?qū)熣?qǐng)教，這樣的反思不僅是自我提升的過(guò)程，也是深化對(duì)知識(shí)與業(yè)務(wù)理解的重要途徑。保持高度的專(zhuān)注力尤其重要，尤其是在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，需要時(shí)刻關(guān)注飛行動(dòng)態(tài)和信息流，提前做好預(yù)案。良好的預(yù)案準(zhǔn)備，往往能為成功奠定一半的基礎(chǔ)。培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作習(xí)慣同樣不可或缺，確保在每一個(gè)崗位上的每一分鐘都能貢獻(xiàn)于安全的維護(hù)。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)習(xí)，我從一個(gè)對(duì)管制工作一知半解的新手，逐漸成長(zhǎng)為對(duì)這項(xiàng)工作有所了解的實(shí)習(xí)管制員，期間學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。然而，真正能夠被吸收、理解和靈活應(yīng)用的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。面對(duì)以上提到的挑戰(zhàn)，我期待在未來(lái)的學(xué)習(xí)與工作中，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師的指導(dǎo)與監(jiān)督下，逐步克服這些困難，不斷改進(jìn)自我。
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中學(xué)階段宛如一個(gè)小型社會(huì)，它預(yù)演了未來(lái)大社會(huì)的復(fù)雜性與多樣性，起到了從高等教育到職場(chǎng)生活的橋梁作用�；叵脒^(guò)去這兩個(gè)月的經(jīng)歷，我心中充滿(mǎn)了復(fù)雜的情感——既有令人欣慰的喜悅，也不乏令人憂慮的挑戰(zhàn)。這段旅程讓我深刻理解了成長(zhǎng)的含義。中學(xué)生活不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。頂崗實(shí)習(xí)則是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它幫助我們從書(shū)本世界逐漸過(guò)渡到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，體驗(yàn)到了理論與實(shí)踐之間的差異，同時(shí)也感受到了自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的喜悅。在這段過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷雖然讓人感到壓力山大，但也正是這些挑戰(zhàn)塑造了我堅(jiān)韌不拔的性格，增強(qiáng)了我面對(duì)未來(lái)不確定性的信心。同時(shí)，我也收獲了友誼和支持，這些寶貴的人際關(guān)系成為了我前行路上的燈塔，照亮了我探索未知世界的道路。回顧這段時(shí)光，我意識(shí)到中學(xué)和實(shí)習(xí)生活不僅僅是學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷，它們更是個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，讓我學(xué)會(huì)了如何在社會(huì)的`大舞臺(tái)上展現(xiàn)自我，為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我一直懷揣著一個(gè)崇高的夢(mèng)想，那就是成為一位杰出的教育者，站在三尺講臺(tái)上，為學(xué)生點(diǎn)亮知識(shí)的明燈，釋放出耀眼的光芒。自幼起，我就對(duì)教師這一職業(yè)充滿(mǎn)了敬仰與熱愛(ài)，不僅僅是因?yàn)槠涑绺叩牡匚�，更是因�(yàn)榻處熕休d的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。這次學(xué)校提供了寶貴的頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我倍感榮幸能夠成為其中的一員，提前體驗(yàn)教師生涯的獨(dú)特魅力，感受肩上那份沉甸甸的責(zé)任與使命。
在二零零三年六月二十五日，我們結(jié)束了在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，啟程前往省會(huì)城市石家莊，最終來(lái)到了教育局。在一場(chǎng)盛大的告別儀式之后，我們各自踏上了前往實(shí)習(xí)學(xué)校的道路，滿(mǎn)懷期待地向著新的旅程出發(fā)。五人中的我與其他四位同學(xué)一同被分配到了名為XX二十中的學(xué)校。盡管這所學(xué)校占地面積并不廣闊，但其建筑布局井然有序，暑假期間更是經(jīng)過(guò)了一番整修，煥發(fā)出嶄新的面貌。校園內(nèi)的綠化工作做得相當(dāng)出色，使得整個(gè)環(huán)境顯得格外宜人。
5月27日學(xué)校正式開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才開(kāi)始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語(yǔ)課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整準(zhǔn)備了一天，生怕上課時(shí)出什么差錯(cuò)。上課鈴響了，我滿(mǎn)懷信心登上講臺(tái)，隨著班長(zhǎng)一聲響亮的“standup，全體學(xué)生起立，面對(duì)臺(tái)下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺(tái)，同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感。
教七年級(jí)班的英語(yǔ)另兼兩個(gè)班的的生物，教務(wù)處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉?jí)的副 班主任 。我是七年級(jí)一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是初一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，所以我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，經(jīng)常向閆老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。既然是班主任，就要盡到班主任的職責(zé)。閆老師幾乎天天回家，早上來(lái)不了太早，于是早上的事就要有我來(lái)管。由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)為他們?nèi)ラ_(kāi)門(mén)，初一的孩子自覺(jué)性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們，秋天來(lái)了，落下來(lái)的樹(shù)葉被秋風(fēng)到校園的每一個(gè)角落，所以清晨的任務(wù)特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹(shù)葉。一番勞動(dòng)后，使本來(lái)充滿(mǎn)寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日，每到周末就有學(xué)生來(lái)學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時(shí)候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代。
在我的觀念中，教師似乎是一個(gè)相對(duì)輕松的職業(yè)，上課之后似乎便沒(méi)有太多的工作負(fù)擔(dān)，擁有很多個(gè)人時(shí)間。然而，當(dāng)我親身體驗(yàn)了這份工作后，我意識(shí)到實(shí)際情況遠(yuǎn)比我想象中的要復(fù)雜和繁重得多。
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在胡老師的指導(dǎo)下，我們完成了第一次的教育見(jiàn)習(xí)課，其主要內(nèi)容是觀摩廣州市越秀區(qū)二中應(yīng)元學(xué)校周老師講解的初二生物學(xué)的《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》這一節(jié)課的視頻。在觀摩過(guò)程當(dāng)中我們認(rèn)真觀察、分析、比較，并且做聽(tīng)課筆記，收獲良多。我也不斷的回憶起我初一時(shí)上課的情景，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)上的課也是以學(xué)生為主體，老師“穿針引線”的教學(xué)方法進(jìn)行的。在聽(tīng)課過(guò)程當(dāng)中我們不僅看老師的教態(tài)、看課堂氣氛、看教學(xué)內(nèi)容，還看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，看是否實(shí)現(xiàn)課堂的教學(xué)目標(biāo)，是否發(fā)!揮了學(xué)生的積極性，課堂的教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)學(xué)習(xí)比較各種不同的教學(xué)策略和教學(xué)技巧的的運(yùn)用。
周老師的講課有趣而且通熟易懂，授課科學(xué)而且充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息，以學(xué)生為主體自己起穿針引線作用的這種教學(xué)方法讓學(xué)生們輕松接受知識(shí)的同時(shí)，本人卻也給同學(xué)們留以深刻的印象。周老師的上課風(fēng)格、教學(xué)方法讓我們這些未來(lái)的人民教師望塵莫及，觀看視頻也讓我們?cè)诮虒W(xué)技術(shù)方面得到一定的提升，對(duì)于以后的教師工作有著很大程度上的幫助。
通過(guò)觀摩周老師授課的視頻我學(xué)到了以下的教學(xué)技巧：
1、關(guān)于課堂的管理
有關(guān)課堂管理方面，周老師老師教學(xué)內(nèi)容豐富，一環(huán)緊扣一環(huán)，她親切兼活潑的性格讓學(xué)生們愛(ài)上了她的課。但是，在幽默和活波之中，卻又不缺乏教師的'威嚴(yán)。學(xué)生在她的課堂組織下，活躍而不亂。整堂課老!
師運(yùn)用展示圖片的方法引入學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生也表現(xiàn)得很積極
2、關(guān)于課程的導(dǎo)入
導(dǎo)入技能是教師在講解新課題時(shí)運(yùn)用建立問(wèn)題情境的教學(xué)方式，以引起學(xué)生的注意，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，和1建立知識(shí)間聯(lián)系的一類(lèi)教學(xué)行為。好的課堂導(dǎo)入可以：、提供必要的2信息引起學(xué)生的注意，使之進(jìn)入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)。 、設(shè)置問(wèn)題情境和3制造學(xué)習(xí)氣氛，引起學(xué)生的認(rèn)知需要。、使學(xué)生明確教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和4任務(wù)，活動(dòng)的方向和方式，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的期待。 、使學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步參與教學(xué)活動(dòng)的需要。
教育見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)6
為期將近兩周的控制測(cè)量見(jiàn)習(xí)最后結(jié)束了，回想起來(lái)，雖然在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中有些累，有些苦，但是這讓我們更加得到了鍛煉，通過(guò)本次見(jiàn)習(xí)，讓我們把課本上所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐當(dāng)中，進(jìn)一步掌握了精密水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀和全站儀的操作，獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能。見(jiàn)習(xí)的目的是著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作潛力、實(shí)踐潛力和數(shù)據(jù)處理潛力，在本次見(jiàn)習(xí)中，我深有體會(huì)，還有重要的一點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)合作，一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)對(duì)能夠讓我們更好的互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
見(jiàn)習(xí)第一天，在張兵老師的指導(dǎo)下，我們深入學(xué)習(xí)并實(shí)踐了專(zhuān)業(yè)技能，課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，旨在提升學(xué)生的實(shí)際工作能力。為深化理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，我們積極參與見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，以期在實(shí)踐中熟練掌握技能。這段時(shí)間正值盛夏，天氣異常炎熱。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們?nèi)〉昧孙@著的成果。首先，我們掌握了課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，并學(xué)會(huì)了正確操作精密水準(zhǔn)儀與經(jīng)緯儀，深化理解了理論知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。此外，我們領(lǐng)悟到，無(wú)論是理論學(xué)習(xí)還是實(shí)際操作，都需要一絲不茍的態(tài)度，特別是在測(cè)繪領(lǐng)域，這種嚴(yán)謹(jǐn)性尤為重要。哪怕是最微小的疏忽也可能導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果的巨大誤差，進(jìn)而影響后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和計(jì)算過(guò)程�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)不僅鞏固了我們的專(zhuān)業(yè)技能，更重要的是，它教會(huì)了我們對(duì)待工作和學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度——專(zhuān)注、細(xì)致、精準(zhǔn)。這些寶貴的教訓(xùn)將在我們今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中發(fā)揮關(guān)鍵作用。
這次見(jiàn)習(xí)我們同樣得到了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
（1）在現(xiàn)場(chǎng)具備條件的情況下，應(yīng)即時(shí)對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。這樣做能確保一旦發(fā)現(xiàn)數(shù)值超出規(guī)定范圍，可以立即組織復(fù)測(cè)，從而預(yù)防后續(xù)數(shù)據(jù)鏈中的錯(cuò)誤累積。
（2）閉合差超限的必須要重新測(cè)量
�。�3）小組成員的合作很重要，見(jiàn)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響了見(jiàn)習(xí)的進(jìn)度
�。�4）在進(jìn)行測(cè)量工作時(shí)，務(wù)必小心謹(jǐn)慎，切忌觸碰測(cè)量?jī)x器。一旦不慎碰觸到儀器，導(dǎo)致其位置變動(dòng)，先前獲取的數(shù)據(jù)可能因此變得無(wú)效或需要重新校準(zhǔn)。為了確保數(shù)據(jù)的'準(zhǔn)確性和可靠性，應(yīng)始終保持對(duì)儀器的妥善保護(hù)和操作。
�。�5）做測(cè)量工作更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木�，不能馬虎大意。
在完成了控制測(cè)量的見(jiàn)習(xí)之后，我們即將迎接下一階段的見(jiàn)習(xí)任務(wù)。我們將從這次的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)和心得，為后續(xù)的實(shí)踐做好充分的準(zhǔn)備。通過(guò)總結(jié)控制測(cè)量見(jiàn)習(xí)中的得失，我們可以避免重復(fù)犯錯(cuò)，從而在下一階段的見(jiàn)習(xí)中取得更好的成績(jī)。我們的目標(biāo)是持續(xù)進(jìn)步，確保每一項(xiàng)任務(wù)都能高效且準(zhǔn)確地完成。
教育見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)7
第一次上醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，心情總是很激動(dòng)的。
今天在鐵路醫(yī)院的實(shí)習(xí)活動(dòng)被劃分為三個(gè)主要環(huán)節(jié)：醫(yī)院的整體布局與功能分區(qū)，患者從入院到出院的全程護(hù)理，以及供應(yīng)室的設(shè)計(jì)與運(yùn)作，這三個(gè)部分分別由三位經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士長(zhǎng)指導(dǎo)。
在我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，首次聚焦于患者入院與出院的護(hù)理流程。通過(guò)老師的詳盡解說(shuō)，我們實(shí)踐了基本的生命體征監(jiān)測(cè)，包括測(cè)量血壓和體溫。同時(shí)，我們也對(duì)如何正確填寫(xiě)體溫單等關(guān)鍵護(hù)理記錄有了初步的了解。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境中，很難有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手操作這些技能。盡管在過(guò)往的社會(huì)實(shí)踐中，我曾接觸過(guò)相關(guān)知識(shí)，但在那時(shí)我對(duì)血壓計(jì)的工作原理并不清晰，因此在實(shí)際操作時(shí)仍感到相當(dāng)吃力。
老師詳細(xì)闡述了患者住院時(shí)應(yīng)遵循的關(guān)鍵指南，并特別強(qiáng)調(diào)了針對(duì)結(jié)石病人的手術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)，同時(shí)對(duì)醫(yī)生開(kāi)具的治療指示進(jìn)行了細(xì)致審查。
在老師的引導(dǎo)下，我們踏入了供應(yīng)室，一個(gè)醫(yī)院內(nèi)部至關(guān)重要的區(qū)域，其主要功能被劃分為洗刷室、包裝室與滅菌室。為了確保這一空間的衛(wèi)生與安全，所有進(jìn)入者都必須穿上鞋套。從非無(wú)菌區(qū)開(kāi)始，逐步過(guò)渡至更為嚴(yán)格的無(wú)菌區(qū)域，這樣的參觀流程讓我們直觀了解了醫(yī)用品的處理流程。包裝室內(nèi)，經(jīng)過(guò)初步清洗的醫(yī)療用品會(huì)被妥善包裝，并通過(guò)高壓蒸汽進(jìn)行消毒。這種技術(shù)因其經(jīng)濟(jì)性與高效殺菌能力，在現(xiàn)代醫(yī)療機(jī)構(gòu)中廣泛應(yīng)用。進(jìn)入無(wú)菌室，我們注意到存放物品的每一步細(xì)節(jié)都極為講究，包括架子的布局、物品的高度、環(huán)境的溫濕度以及定期對(duì)空氣進(jìn)行消毒等措施。這表明了無(wú)菌室對(duì)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求，以及對(duì)可能引發(fā)感染風(fēng)險(xiǎn)的零容忍態(tài)度。在無(wú)菌室，物品的存儲(chǔ)和管理直接關(guān)系到醫(yī)療質(zhì)量與患者安全，是醫(yī)院運(yùn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這次參觀體驗(yàn)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到供應(yīng)室作為醫(yī)院“心臟”的重要性。一旦供應(yīng)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，不僅可能導(dǎo)致嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，還可能給患者帶來(lái)不必要的痛苦。作為未來(lái)的醫(yī)療工作者，銘記著初入醫(yī)學(xué)院時(shí)的誓言——“生命相托，責(zé)任所系”，我們?cè)谖磥?lái)無(wú)論身處何職，都應(yīng)將此信念融入日常工作中，確保醫(yī)療流程的安全與高效。
結(jié)束行程的'是心血管科部門(mén)。當(dāng)時(shí)，該科室并無(wú)接收新病患的情況，我們到訪時(shí)發(fā)現(xiàn)所有病房均為空置狀態(tài)。心血管科的護(hù)士長(zhǎng)向我們?cè)敱M介紹了醫(yī)院的整體布局與氛圍，以及各區(qū)域的環(huán)境特色。在病房的設(shè)計(jì)上，主要包含床位單元、床頭燈、警報(bào)系統(tǒng)及儲(chǔ)物柜等基本設(shè)施。
對(duì)初次入院的患者，我們必須 自我介紹 ，幫助患者熟悉醫(yī)院的環(huán)境，以減輕患者的心理負(fù)擔(dān)，盡量滿(mǎn)足患者合理的需要。作為一名護(hù)士另一個(gè)重要的工作就是和醫(yī)生合作，如果患者的病情有任何的變化，我們應(yīng)該親自去查看，然后及時(shí)向醫(yī)生說(shuō)明情況，以便醫(yī)生及時(shí)下達(dá)醫(yī)囑，老師也說(shuō)了，護(hù)士最不值錢(qián)的就是腿了，一定要勤跑病房，關(guān)注病人病情的變化，與醫(yī)生密切合作。在醫(yī)患糾紛日益嚴(yán)重的今天，我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，雖說(shuō)現(xiàn)在護(hù)士從繁重的護(hù)理記錄當(dāng)中脫身，但必要的記錄不能少，且一定要保證其真實(shí)性，做到記錄無(wú)錯(cuò)且完善。
護(hù)士站旁邊的急救室給我的印象最深，醫(yī)院經(jīng)常性地人滿(mǎn)為患，但是急救室是絕對(duì)不可以挪用的。急救室的急救裝備一定要齊全，且要按照規(guī)定嚴(yán)格擺放，每天都要有人檢查其完整情況和保質(zhì)期。
初次踏入醫(yī)院實(shí)習(xí)，我內(nèi)心充滿(mǎn)了好奇與飽滿(mǎn)的熱情。接下來(lái)的日子里，我打算持續(xù)保持這份狀態(tài)，不減分毫。
教育見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)8
在見(jiàn)習(xí)期間雖然很苦，很累，但是我從中學(xué)到了許多東西。
當(dāng)初初入醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，我對(duì)醫(yī)療領(lǐng)域的知識(shí)幾乎一片空白，對(duì)醫(yī)院內(nèi)部運(yùn)作流程也懵懂無(wú)知。幸運(yùn)的是，我的指導(dǎo)老師性情和藹，極為有耐心，且擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，這使我能夠迅速適應(yīng)并融入醫(yī)院的護(hù)理工作環(huán)境。
時(shí)光荏苒，回想起初入大學(xué)時(shí)，對(duì)護(hù)士職業(yè)的崇敬之情油然而生，那份神圣感仿佛就在穿上第一件護(hù)士服的瞬間被我深深體悟。那時(shí)的我便立下決心，要成為一名值得信賴(lài)的護(hù)士。經(jīng)過(guò)不懈的努力與學(xué)習(xí)，如今，我終于得以實(shí)現(xiàn)這顆年輕時(shí)種下的夢(mèng)想種子。
過(guò)去對(duì)護(hù)士工作的認(rèn)知較為膚淺，直到親身體驗(yàn)病房生活，方知護(hù)士職業(yè)的復(fù)雜與繁重。她們不僅肩負(fù)著各種日常事務(wù)，更需要具備極高的勤勉精神。成功的關(guān)鍵在于不僅能夠熟練完成工作任務(wù)，更需擁有卓越的服務(wù)意識(shí)，以耐心細(xì)致的態(tài)度向患者解釋病情，提供必要的幫助。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不僅深化了我們對(duì)病患的理解，也深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作的重要性。
曾對(duì)南丁格爾以及我國(guó)一些杰出護(hù)士有所了解時(shí)，未曾深覺(jué)她們的偉大之處。然而，現(xiàn)在我意識(shí)到自己的`理解有誤，護(hù)士職業(yè)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我的想象。護(hù)士的工作不可或缺，每一位患者都離不開(kāi)她們的關(guān)懷與照顧。因此，我為自己能夠選擇成為一名護(hù)士而感到無(wú)比的驕傲和自豪。
第一天來(lái)到醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，在老師的帶領(lǐng)下。我們進(jìn)入了病房見(jiàn)習(xí)，漸漸的了解了許多疾病，我積極努力的把握每次的鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)了各種各樣的基礎(chǔ)護(hù)理操作。
臨床的見(jiàn)習(xí)，面對(duì)對(duì)一名護(hù)士進(jìn)行狐貍技能操作評(píng)估的挑戰(zhàn)，盡管僅有一個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間，這段經(jīng)歷卻給我留下了深刻的印象。我深知自己的不足之處，因此不遺余力地投入到學(xué)習(xí)中，遇到不懂的問(wèn)題便主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，老師們始終以極大的耐心給予我解答和指導(dǎo)。我積極參與實(shí)踐，力求熟練掌握各項(xiàng)技能。我心懷感激，感謝醫(yī)院提供了這樣一個(gè)寶貴的鍛煉平臺(tái)，讓我在實(shí)踐中成長(zhǎng)。同時(shí)，病人的理解與合作也讓我倍感溫暖，這為我未來(lái)正式步入護(hù)理行業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在即將結(jié)束實(shí)習(xí)生涯，揮手與學(xué)生時(shí)代作別之際，我們不僅獲得了知識(shí)與技能的豐盈，更收獲了彌足珍貴的友情。這段旅程雖充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，我們不得不付出辛勤的努力，但每一份汗水都鑄就了今日的歡愉。即便面對(duì)著夜以繼日的輪班，我們?nèi)阅芨惺艿絻?nèi)心的滿(mǎn)足與喜悅，因?yàn)檫@一切都是我們成長(zhǎng)與進(jìn)步的見(jiàn)證，是值得自豪的回憶。
在經(jīng)歷了數(shù)月的實(shí)習(xí)之后，我收獲了諸多感悟。實(shí)習(xí)初期，面對(duì)種種知識(shí)與技能，我感到頗為迷茫，盡管在校期間已多次實(shí)踐操作，但當(dāng)真正將其應(yīng)用到病患身上時(shí)，內(nèi)心的緊張和不安油然而生，自信似乎有所缺失。我擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)，尤其害怕那關(guān)鍵的一針無(wú)法順利穿透血管。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我逐漸克服了初入職場(chǎng)的恐懼與不安，學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，如何在實(shí)踐中不斷調(diào)整自己的操作方法以提高成功率。每一次的成功注射，都是對(duì)自我能力的一次肯定，也是對(duì)患者生命安全的保障。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名醫(yī)學(xué)生，不僅要掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需具備沉著應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力，以及對(duì)患者高度的責(zé)任感和同理心。隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了這一角色，不僅在技術(shù)上取得了顯著進(jìn)步，更重要的是，在心理素質(zhì)和職業(yè)道德方面也得到了成長(zhǎng)。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名合格醫(yī)生的決心，同時(shí)也深刻理解到了醫(yī)療工作的神圣與挑戰(zhàn)并存的一面。
總而言之，時(shí)光匆匆，馬上要結(jié)束我們的見(jiàn)習(xí)生活了，心中充滿(mǎn)了不舍與留戀，雖然已有了相當(dāng)好的技能和經(jīng)驗(yàn)，但是還有不足之處仍需改進(jìn)，總之，我一定會(huì)做一個(gè)合格的護(hù)士的。
教育見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)9
20xx年10月21日至11月4日，我系20xx級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)全體同學(xué)在胡曉梅老師的帶領(lǐng)下在銅仁學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí)。在幾次的見(jiàn)習(xí)中，我們學(xué)到了很多不同以往的知識(shí)，受益匪淺。下面是我在見(jiàn)習(xí)期間的一些心得體會(huì)：
1、經(jīng)過(guò)幾個(gè)老師的講課，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，興趣是最好的老師，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的.吸引學(xué)生的注意力。我聽(tīng)了幾位老師的課，老師們臨場(chǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的手法十分嫻熟，也使得學(xué)生愿意聽(tīng)課，課堂氣氛較好，所以上課時(shí)的一定要能提高學(xué)生的興趣。
2、上課的內(nèi)容一定要把握好，還要了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握及記憶程度。因?yàn)樵诼?tīng)課過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)老師在復(fù)習(xí)前一節(jié)課的內(nèi)容是有些同學(xué)已經(jīng)不記得了。還有在一節(jié)課快下對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容總結(jié)時(shí)有些學(xué)生已經(jīng)忘了。
3、所有的課程要形成一定的聯(lián)系。那么，課程就會(huì)形成一條鏈。學(xué)生更加容易接受，講授起來(lái)也更加上手。
4、俗話說(shuō)得好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不進(jìn)反要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。
總之，通過(guò)實(shí)見(jiàn)習(xí)，我看到了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識(shí)。我們要認(rèn)真總結(jié)教育見(jiàn)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作是崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人名。三尺講臺(tái)！等著我吧！
教育見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)10
一周的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐使我近一步地了解到教師的職業(yè)生活，也提供給我一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)觀察教育現(xiàn)象，關(guān)注教育熱點(diǎn)，思考教育問(wèn)題的'平臺(tái)，更重要的培養(yǎng)我一種能夠在理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐之間尋找差距和發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)的可能性并加以利用的能力。學(xué)生就像一張白紙，社會(huì)是一個(gè)大染缸，而教師則是以一支合理調(diào)配顏色，勾勒?qǐng)D畫(huà)的筆的形式存在。
教育見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)11
實(shí)習(xí)雖然只有短短的幾天，但這幾天在幼兒園的實(shí)習(xí)使我獲益良多，時(shí)刻都生活在孩子們天真活潑的哭笑聲里，讓我自己也經(jīng)�；叵肫鹞乙郧霸谟變簣@的時(shí)候都在干什么。
其實(shí)，在開(kāi)始的那幾天，聽(tīng)到孩子們的啼哭聲確實(shí)讓人感到頭疼，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸愛(ài)上了這群孩子。他們展現(xiàn)出的智慧令人驚嘆，純真可愛(ài)，讓我深感心疼。這或許正是蒙氏教育在幼兒園中的成功之處，它賦予孩子們自由成長(zhǎng)的空間，讓他們成為自己，而不是家長(zhǎng)或教師期待的樣子。我有幸陪伴他們度過(guò)了一個(gè)上午，參與了表演比賽。在舞臺(tái)上和臺(tái)下，孩子們展現(xiàn)出了真實(shí)的自我，沒(méi)有絲毫的緊張，他們純真的`笑容至今仍時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海里。我完全融入了他們之中，這一過(guò)程與幼兒園教師的辛勤付出密不可分。雖然在這個(gè)環(huán)境中，也發(fā)生了一些不和諧的事情，但我選擇不在此過(guò)多提及，就像我們不能總是避免交通違規(guī)一樣。這里的教師平均年齡并不比我大，有些甚至還在讀大學(xué)，但他們展現(xiàn)出的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)卻遠(yuǎn)超我們的預(yù)期。美術(shù)室的老師能在短短幾分鐘內(nèi)繪制出栩栩如生的白龍馬，舞蹈老師的高難度動(dòng)作更是令人嘆為觀止。
讓我印象最為深刻的，是老師們對(duì)待工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。在籌備兒童節(jié)的這段時(shí)間里，無(wú)論是宏觀的場(chǎng)地布置，還是微觀的道具細(xì)節(jié)，比如花兒背后葉子的處理，老師們都力求完美無(wú)瑕。我們的任務(wù)就是在這樣的細(xì)致工作中輔助老師們，盡管過(guò)程中難免會(huì)感到疲憊，但我們都毫無(wú)怨言。我深知參與一次活動(dòng)能夠收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)，因此，再多的汗水也變得微不足道。我感到非常幸運(yùn)，能從中學(xué)到許多東西。
每當(dāng)兒童節(jié)慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)落幕，我看見(jiàn)孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心的歡笑，與家長(zhǎng)們共享天倫之樂(lè)，在游戲中盡情嬉戲時(shí)，一種難以言喻的滿(mǎn)足感涌上心頭，仿佛那一刻，六一不僅是孩子們的節(jié)日，也是屬于我的特別時(shí)光。
教育見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)12
近兩個(gè)月的教育見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月見(jiàn)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)見(jiàn)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。其次是聽(tīng)課�，F(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)始走上講臺(tái)。
剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的.老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于見(jiàn)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來(lái)在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)
班級(jí)活動(dòng)方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂(lè)。
當(dāng)見(jiàn)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心�！皭�(ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。見(jiàn)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè)歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺(jué)我是那么的不舍!
教育見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)13
我現(xiàn)在是xx班大三的學(xué)生。這個(gè)學(xué)期在系領(lǐng)導(dǎo)的悉心安排和老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ怂乃鶎W(xué)校見(jiàn)習(xí)，它們分別是a中、b小學(xué)、c中和d中。
在這次見(jiàn)習(xí)之前，我一直以為對(duì)于老師來(lái)講，最重要的是知識(shí)儲(chǔ)備和過(guò)硬的教學(xué)技能。但此次經(jīng)歷過(guò)后我的想法已經(jīng)發(fā)生了變化。我認(rèn)為要成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師要具備不同于尋常人的魅力。這一點(diǎn)a小學(xué)和c中的兩位老師給我的印象尤為深刻。見(jiàn)過(guò)這兩位老師之后我知道了：數(shù)學(xué)老師也可以如此有趣，如此有魅力，如此受學(xué)生歡迎。
11月28號(hào)我們走進(jìn)了b小學(xué)四（6）班。在上玩第一節(jié)語(yǔ)文課后第二節(jié)數(shù)學(xué)課前，我問(wèn)了坐在教室靠后的幾個(gè)孩子：你們最喜歡哪個(gè)老師��？他們齊聲告訴我：數(shù)學(xué)老師。我有點(diǎn)詫異：什么樣的數(shù)學(xué)老師有什么本領(lǐng)令這群孩子這么喜歡她。帶著內(nèi)心的好奇我終于迎來(lái)了第二節(jié)數(shù)學(xué)課。我看到的是一位穿衣打扮都很講究的中年女士。她全身上下透露著一種不怒自威的氣質(zhì)，感覺(jué)比較嚴(yán)肅。另一個(gè)疑問(wèn)出來(lái)了：難道孩子們都喜歡嚴(yán)肅的老師嗎？緊接著這個(gè)老師給了我答案。她看到同學(xué)們很活躍就放了孩子們都喜歡的《江南style》。一曲過(guò)后，她要求同學(xué)們安靜下來(lái)開(kāi)始上課。遺憾的是這節(jié)課的內(nèi)容有些少，只講了兩個(gè)除法題（7.2÷24和13÷2）。但就是這兩個(gè)題一半以上的同學(xué)都出錯(cuò)了。老師不停地讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助別人改正錯(cuò)誤。一節(jié)課很快就在糾正錯(cuò)誤和管理紀(jì)律之間過(guò)去了。中間是大課間活動(dòng)時(shí)間，老師沒(méi)有離開(kāi)，而是繼續(xù)給同學(xué)們放他們喜愛(ài)的音樂(lè)，讓他們隨著節(jié)奏舞動(dòng)身體來(lái)放松。令我最難忘的是，有一個(gè)小男孩上什么課都不學(xué)習(xí)還搗亂，這位老師把他叫到了教室的最前面，我以為是要罰他站，可是老師卻讓他坐在老師坐的椅子上，音樂(lè)響起時(shí)還會(huì)牽著他的手一起拍手。這一幕深深打動(dòng)了我，我理想中的老師就是這樣充滿(mǎn)愛(ài)心，不放棄一個(gè)學(xué)生。
11月30日，我們走進(jìn)的是c中初中一年級(jí)的某個(gè)班。為我們展示講課技藝的是一位姓賈的美女老師。這位老師給我的第一印象是非常干練和自信而又不乏親和力。她先從日常生活中最常見(jiàn)的日歷入手，讓同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，然后再逐步加深、推廣。給我印象最深的是講課過(guò)程中老師引入了一個(gè)有趣的游戲，叫做“心靈感應(yīng)”。游戲規(guī)則是同學(xué)們?nèi)稳∫粋�(gè)數(shù)通過(guò)一些給定的規(guī)則得到一個(gè)結(jié)果，然后把結(jié)果告訴老師，老師再根據(jù)結(jié)果“猜測(cè)”同學(xué)們最初選取的數(shù)字。這位老師像魔術(shù)師表演得一樣好。她拉著同學(xué)的手，看著同學(xué)的眼睛，然后一一說(shuō)出了答案。游戲過(guò)后，感覺(jué)老師和同學(xué)們的距離瞬間拉近了，同學(xué)們的積極性也更高了。
通過(guò)這兩位老師我知道了成為一名優(yōu)秀的老師，除了具備較強(qiáng)的教學(xué)能力外還得有自己獨(dú)特的人格魅力。幽默風(fēng)趣、自信大方、威信這些都是必不可少的。要是再擁有廣闊的興趣，對(duì)同學(xué)們加以引導(dǎo)，同學(xué)們就會(huì)更加崇拜老師。優(yōu)秀的老師就是能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服地聽(tīng)自己的話，課上主動(dòng)學(xué)習(xí)。
這次見(jiàn)習(xí)還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：小學(xué)的孩子比初中的孩子活躍，初中的`孩子比高中的孩子活躍。這應(yīng)該和每個(gè)年齡段的心理狀態(tài)不同有關(guān)。小學(xué)的孩子上課非常積極，搶著回答問(wèn)題，生怕老師叫不到自己。但是這個(gè)時(shí)期的孩子自控能力差一些，以致于不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，上課時(shí)老師有很大一部分時(shí)間是在管理課堂秩序。初中的孩子好一些，老師提出問(wèn)題時(shí)不再嚷著要老師叫自己的名字，而是積極地舉起手望著老師，盼著老師叫到自己。到了高中，學(xué)生就沒(méi)有以前的那些積極性了。課堂氣氛比較沉悶，老師提出問(wèn)題時(shí)只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)會(huì)舉手。這些現(xiàn)象傳遞給我們一個(gè)信號(hào)：要想充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，必須了解每個(gè)年齡段的心理特點(diǎn)，必須學(xué)好心理學(xué)。這樣在教學(xué)過(guò)程中，我們能準(zhǔn)確地知道同學(xué)們?cè)谙胧裁矗谄谂问裁匆约澳苷{(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，提高講課效率。
我清楚地知道要成為一名優(yōu)秀的老師，我們還有很長(zhǎng)的路要走。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)不斷積累知識(shí)，鍛煉自己的講課技能，塑造自己特有的魅力，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀老師打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教育見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)14
一、要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí)
我們團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一是我們擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。組內(nèi)的每位成員在學(xué)術(shù)上表現(xiàn)優(yōu)異，平日里勤于學(xué)習(xí)，這種團(tuán)隊(duì)氛圍真是太出色了。更令人欣慰的是，同學(xué)們?cè)趦x器操作上不僅準(zhǔn)確而且熟練，對(duì)待數(shù)據(jù)處理時(shí)極其嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格遵循各項(xiàng)基本規(guī)則。大家在日常的學(xué)習(xí)投入，為這次實(shí)習(xí)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、要有敢于創(chuàng)新的精神
雖然，每當(dāng)我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)上感到自信滿(mǎn)滿(mǎn)時(shí)，實(shí)際操作起來(lái)，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的能力似乎被一股無(wú)形的力量削弱了，就像猛虎面對(duì)廣闊的天空，茫然不知從何處下口。盡管如此，我們依然選擇勇敢地邁出實(shí)踐的步伐，不畏困難，勇于探索，敢于創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)一番努力與嘗試，我們成功地完成了每一個(gè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了既定的目標(biāo)。對(duì)于這種勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的精神，我深感驕傲和欣慰。它不僅成為了我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，更是激勵(lì)我們?cè)谖磥?lái)的工作中繼續(xù)前行的動(dòng)力源泉。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我們將更加珍視這份精神，將其融入到每一次挑戰(zhàn)與機(jī)遇之中，以實(shí)現(xiàn)更大的成就。
三、要有求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神
在前期的繪圖實(shí)踐中，我們?yōu)榱俗非笮�，加速了各�?xiàng)任務(wù)的執(zhí)行，忽略了對(duì)圖紙細(xì)節(jié)的充分審查與完善。因此，當(dāng)圖紙最終提交時(shí)，我們意識(shí)到這些圖紙無(wú)法滿(mǎn)足使用需求。盡管壓力陡增，我們并未選擇妥協(xié)，而是集體決定重新制作圖紙。通過(guò)反復(fù)的測(cè)量與校正，我們最終獲得了準(zhǔn)確無(wú)誤的圖紙，并順利完成了一次令人滿(mǎn)意的作業(yè)交付。這一經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域乃至任何專(zhuān)業(yè)工作中，持有一顆求真務(wù)實(shí)的心至關(guān)重要。它不僅體現(xiàn)在繪圖環(huán)節(jié)，更貫穿于整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施的始終。唯有秉持這樣的態(tài)度，才能確保每一步操作的精確性，避免低級(jí)錯(cuò)誤，最終產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品或解決方案。同時(shí)，這次的實(shí)踐也印證了一個(gè)古老而智慧的.道理——失敗是成功之母，熟能生巧。面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，勇于反思并從失敗中汲取教訓(xùn)，是提升技能、增強(qiáng)自信的有效途徑。通過(guò)不斷的實(shí)踐與總結(jié)，我們能夠逐步克服技術(shù)難題，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)自我超越。
通過(guò)不斷的嘗試與反思，我們逐步提升了對(duì)儀器操作的熟練度，測(cè)量效率顯著提升，數(shù)據(jù)的精確性也得到了顯著增強(qiáng)。這一切都離不開(kāi)我們面對(duì)失敗時(shí)的堅(jiān)韌不拔，每一次跌倒后的重新站起，以及持續(xù)的實(shí)踐與練習(xí)。失敗不僅鍛煉了我們的意志，更培養(yǎng)了我們愈挫愈勇的精神。
四、小組內(nèi)的團(tuán)結(jié)批評(píng)再團(tuán)結(jié)很重要
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們倡導(dǎo)的是一種既民主又集中的決策模式。個(gè)人的力量雖強(qiáng)大，但匯集眾人智慧，其效果更顯卓越。每個(gè)人的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)雖寶貴，卻難以涵蓋全部，因此，團(tuán)隊(duì)合作的重要性不言而喻。面對(duì)錯(cuò)誤，我們應(yīng)勇于自我剖析，誠(chéng)懇接受他人的指正，這是提升自我的必經(jīng)之路。在深入討論和爭(zhēng)鳴中，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題，還能通過(guò)共同探討找到解決方案，最終形成團(tuán)隊(duì)共識(shí)。這正是我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)的同時(shí)，勇于開(kāi)展批評(píng)，以實(shí)現(xiàn)高效協(xié)同工作的精神內(nèi)核。當(dāng)然，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的互幫互助，作為基本準(zhǔn)則，自是不可或缺。
暑假之前的班會(huì)上我們把這次社會(huì)實(shí)踐的口號(hào)定作：贏在起跑線！大家有了這一個(gè)暑假的經(jīng)歷并且交流過(guò)各自的感受之后，每一個(gè)人還是對(duì)當(dāng)前就業(yè)的形勢(shì)有了一個(gè)較為全面的了解。然而就這些對(duì)我們的就業(yè)而言，我們還沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)。要想真正的贏在起跑線，我們還必須把握好剩下的兩年，學(xué)習(xí)補(bǔ)充更多更廣泛的知識(shí)，做更強(qiáng)的自己！
大二伊始，面對(duì)日益繁忙的景象，我們意識(shí)到機(jī)遇雖非唾手可得，卻依然存在，且總傾向于青睞那些有備而來(lái)的個(gè)體。既然已踏上追求夢(mèng)想的道路，我們就應(yīng)無(wú)所畏懼地面對(duì)任何挑戰(zhàn)，無(wú)論前路如何坎坷。熱動(dòng)10-3班的同學(xué)們，我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，隨時(shí)迎接未知的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
教育見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)15
在胡老師的指導(dǎo)下，我們完成了第一次的教育見(jiàn)習(xí)課，其主要內(nèi)容是觀摩廣州市越秀區(qū)二中應(yīng)元學(xué)校周老師講解的初二生物學(xué)的《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》這一節(jié)課的視頻。在觀摩過(guò)程當(dāng)中我們認(rèn)真觀察、分析、比較，并且做聽(tīng)課筆記，收獲良多。我也不斷的回憶起我初一時(shí)上課的情景，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)上的課也是以學(xué)生為主體，老師“穿針引線”的教學(xué)方法進(jìn)行的。在聽(tīng)課過(guò)程當(dāng)中我們不僅看老師的教態(tài)、看課堂氣氛、看教學(xué)內(nèi)容，還看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，看是否實(shí)現(xiàn)課堂的教學(xué)目標(biāo)，是否發(fā)揮了學(xué)生的積極性，課堂的教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)！學(xué)習(xí)比較各種不同的教學(xué)策略和教學(xué)技巧的的運(yùn)用。
周老師的講課有趣而且通熟易懂，授課科學(xué)而且充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息，以學(xué)生為主體自己起穿針引線作用的這種教學(xué)方法讓學(xué)生們輕松接受知識(shí)的同時(shí)，本人卻也給同學(xué)們留以深刻的印象。周老師的上課風(fēng)格、教學(xué)方法讓我們這些未來(lái)的人民教師望塵莫及，觀看視頻也讓我們?cè)诮虒W(xué)技術(shù)方面得到一定的提升，對(duì)于以后的教師工作有著很大程度上的幫助。
通過(guò)觀摩周老師授課的視頻我學(xué)到了以下的教學(xué)技巧：
1、關(guān)于課堂的管理
有關(guān)課堂管理方面，周老師老師教學(xué)內(nèi)容豐富，一環(huán)緊扣一環(huán)，她親切兼活潑的性格讓學(xué)生們愛(ài)上了她的課。但是，在幽默和活波之中，卻又不缺乏教師的威嚴(yán)。學(xué)生在她的課堂組織下，活躍而不亂。整堂課老師運(yùn)用展示圖片的方法引入學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生也表現(xiàn)得很積極！
2、關(guān)于課程的導(dǎo)入
導(dǎo)入技能是教師在講解新課題時(shí)運(yùn)用建立問(wèn)題情境的教學(xué)方式，以引起學(xué)生的注意，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，和建立知識(shí)間聯(lián)系的一類(lèi)教學(xué)行為。好的課堂導(dǎo)入可以：
1、提供必要的信息引起學(xué)生的注意，使之進(jìn)入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)。
2、設(shè)置問(wèn)題情境和制造學(xué)習(xí)氣氛，引起學(xué)生的認(rèn)知需要。
3、使學(xué)生明確教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)，活動(dòng)的方向和方式，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的期待。
4、使學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步參與教學(xué)活動(dòng)的需要。
常見(jiàn)的導(dǎo)入方式有：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，類(lèi)比導(dǎo)入法，時(shí)事導(dǎo)入法，實(shí)物導(dǎo)入法，背景知識(shí)導(dǎo)入法、游戲?qū)敕�、情景�?dǎo)入法。一開(kāi)始，周老師便以幾幅精美的圖片吸引了同學(xué)們的眼球，而且還揭示的上課的主題。周老師便是用了這種圖片導(dǎo)入法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)啟他們的求知欲，讓同學(xué)們進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
每個(gè)老師的導(dǎo)入方法都不同，而且每個(gè)老師根據(jù)課程的內(nèi)容的不同導(dǎo)入的方式也不同。因此在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容、學(xué)生的特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格及長(zhǎng)處，設(shè)計(jì)不同的課程導(dǎo)入方法。而周老師的這招以課程內(nèi)容為依據(jù)的圖片導(dǎo)入法也極盡她親切兼活潑的性格。
3、關(guān)于授課方式
每個(gè)老師都有每個(gè)老師不同的授課風(fēng)格，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中能夠積極地參與教學(xué)活動(dòng)，能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我認(rèn)為就是比較好的課堂。
講完知識(shí)點(diǎn)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)前引入一個(gè)特例杜鵑的生育過(guò)程，這特例與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)，但并非重點(diǎn)，以此作為銜接，緩解氣氛，消除學(xué)生剛剛因課程內(nèi)容所帶來(lái)的疲勞同時(shí)又重新使學(xué)生之前有所消減的興趣增加。
在講授雞卵的結(jié)構(gòu)前，交代學(xué)生怎樣去觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去觀察。以小組為單位進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究，讓學(xué)生親身參與到科學(xué)活動(dòng)中來(lái)，逐步形成科學(xué)的態(tài)度、情感與價(jià)值觀的同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力。周老師的這種方法不僅激發(fā)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造能力，而且也體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)中以學(xué)生為主體的.特點(diǎn)，讓學(xué)生們完成從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的蛻變。
在課時(shí)結(jié)束前的幾分鐘，周老師又用同學(xué)們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的詩(shī)句，比如“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”等與鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖與發(fā)育階段有關(guān)的詩(shī)句來(lái)復(fù)習(xí)當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)到的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)DD鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖階段，用這種方法去讓學(xué)生們進(jìn)行回顧與反饋練習(xí)，學(xué)以致用，知識(shí)跨學(xué)科地相結(jié)合讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶會(huì)更加深刻。聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，把小鳥(niǎo)待哺聯(lián)系到感恩父母，孝敬父母，把教育上升到更高的層次。
周老師的講課沒(méi)有大篇幅的板書(shū)，文字，有的也只是精美的圖片和視頻。事實(shí)也證明，圖片比文字更讓人印象深刻。從整節(jié)課看下來(lái)，我們不難發(fā)現(xiàn)，周老師基本不用看書(shū)，課前的準(zhǔn)備和課外的廣泛閱讀毋庸置疑，講課不僅生動(dòng)而且形象。對(duì)知識(shí)的激情演繹是她對(duì)教師職業(yè)那份熱愛(ài)和執(zhí)著的體現(xiàn)，同時(shí)也是她認(rèn)知能力的肯定。
教育見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)教育見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)
周老師的授課方法豐富多變，整個(gè)課堂都在輕松的氛圍中進(jìn)行，同學(xué)們的積極性高，汲取的知識(shí)量便會(huì)有一定程度上的增加。我喜歡周老師的上課方式，我也曾體會(huì)過(guò)這樣的教學(xué)，這樣的教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，也會(huì)讓學(xué)生得到綜合能力的提高。我想除了有老師的技巧之外，還滲透著老師對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)事業(yè)濃濃的愛(ài)，這份愛(ài)很自然的散發(fā)出來(lái)，使得每個(gè)人都能感受得到，每一個(gè)笑容，每一句話，都讓人感到很舒服。我想學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣除了學(xué)生自身的喜好之外，更多的是來(lái)自于老師。而老師首先能做的，就是要使學(xué)生在課堂中感受到愛(ài)，這樣每一節(jié)課都能在愉悅中度過(guò)，還有哪位學(xué)生不愛(ài)上這個(gè)課呢？
4、關(guān)于激發(fā)學(xué)生的興趣
孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！睈�(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！蹦芊窦ぐl(fā)其學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，對(duì)一堂課的教學(xué)效果至關(guān)重要，因此每一位老師都應(yīng)該想辦法激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
周老師不時(shí)地以精美的照片，視頻，故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓全部的學(xué)生整節(jié)課都處于一種很積極很活躍的狀態(tài)，教學(xué)效率得到很大的提高，這種教學(xué)方法也是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
我覺(jué)得以下方法或許能夠幫助老師激發(fā)學(xué)生的興趣。
①通過(guò)設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣。
�、谠诮虒W(xué)過(guò)程中要注意語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用
③創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。
�、苷n堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)
觀看了周老師講課的視頻，其最大的收獲便是：
1、學(xué)生和教師應(yīng)堅(jiān)決認(rèn)真地理解和執(zhí)行新課標(biāo)，把課堂還給學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們思維、動(dòng)手等能力，通過(guò)他們自己設(shè)置問(wèn)題、創(chuàng)設(shè)情境等方式，培養(yǎng)自己正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2、中學(xué)生物教師應(yīng)多采用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備教學(xué)。在教育見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，周老師很擅長(zhǎng)的運(yùn)用了現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備去進(jìn)行教學(xué)。運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備可以充分地將這些為學(xué)生展示出來(lái)，增加生物課堂的趣味性和豐富性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
通過(guò)這次教育見(jiàn)習(xí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了想做一名優(yōu)秀的教師要走的路還有很長(zhǎng)。短短的40分鐘初中生物課，要講好不是那么容易的。這次見(jiàn)習(xí)也讓我對(duì)生物老師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。我現(xiàn)在還沒(méi)有正式地登上生物的講臺(tái)，應(yīng)該認(rèn)真把握大學(xué)已經(jīng)剩下不多的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)生物知識(shí)和有關(guān)教師技能等方面，多看書(shū)，多與同學(xué)們交流和學(xué)習(xí)，為登上講臺(tái)盡量多地積累一些知識(shí)。在以后的教師工作中也應(yīng)該不斷地提高自己的道德修養(yǎng)和處理問(wèn)題的能力，完善自己的知識(shí)理論體系，提高自己的教學(xué)研究調(diào)查能力，改進(jìn)教學(xué)方式和方法。
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