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教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭活動(dòng)心得體會(huì)范文
為了增加家校的了解，假期學(xué)校開(kāi)展了教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭的活動(dòng)，借這個(gè)活動(dòng)，我也有機(jī)會(huì)走進(jìn)了所教班級(jí)的幾個(gè)孩子的家，通過(guò)家訪(fǎng)我也從中學(xué)習(xí)到了很多從書(shū)本里學(xué)不到的東西，更讓我了解了孩子，了解了孩子的父母，了解了我的工作------
由于班級(jí)中外來(lái)務(wù)工子女比較多，以前總是不了解孩子為什么渾身上下總是臟兮兮的，每天都是那一身衣服，小手小臉都是黑黑的，新的作業(yè)本沒(méi)有幾天就會(huì)沾滿(mǎn)油污菜汁，總是抱怨孩子的父母為什么不能把孩子整理的干干凈凈的，總是埋怨孩子沒(méi)有好好愛(ài)惜自己的書(shū)本，現(xiàn)在去過(guò)幾個(gè)孩子住的地方后真的明白了，一家老小擠住在一間出租的民房里，狹小的房間根本就放不下一張干凈的書(shū)桌。大多數(shù)家庭里面簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單，看到這樣的生活條件，我不禁為自己以前的抱怨所臉紅，他們的家長(zhǎng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到一個(gè)陌生的城市奮斗，在艱苦的條件下還把孩子的學(xué)習(xí)放在首位，我佩服他們，而孩子能在這樣簡(jiǎn)陋的環(huán)境下學(xué)習(xí)我更是深受感動(dòng)。
通過(guò)家訪(fǎng)，和孩子的父母溝通，我深刻的感受到家長(zhǎng)對(duì)如何有效的指導(dǎo)引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是那么的渴望，孩子的父母沒(méi)有太多的文化，平時(shí)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)一直是放任自由的態(tài)度，當(dāng)孩子出錯(cuò)時(shí)或是被老師叫到學(xué)校時(shí)才會(huì)與孩子進(jìn)行溝通，方式多為簡(jiǎn)單粗暴，效果不好，有時(shí)會(huì)讓孩子產(chǎn)生相悖的心理狀況，這就使家長(zhǎng)把教育孩子的責(zé)任完全放在了老師的身上，沒(méi)有意識(shí)到父母在孩子的成長(zhǎng)中的重要性，也導(dǎo)致孩子在家長(zhǎng)的眼里越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有效及時(shí)的指導(dǎo)是很有必要的，這樣更有利于孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
不管是家長(zhǎng)還是老師一直都是把大人的意愿強(qiáng)加給孩子，并沒(méi)有去征求孩子的意愿，孩子總被動(dòng)的接受。通過(guò)與孩子面對(duì)面朋友般的溝通，我才了解到即使是低年級(jí)的孩子也是有自己的想法：學(xué)習(xí)的時(shí)間太多了，玩的時(shí)間太少了。是啊，我們?cè)诜謹(jǐn)?shù)的面前不停的壓縮孩子玩的時(shí)間，還是十年前的教育思想，還是為分?jǐn)?shù)論高下，從沒(méi)有想過(guò)孩子的感受。
從這次活動(dòng)中給了我認(rèn)識(shí)家庭的機(jī)會(huì)，給了我反省自己工作的機(jī)會(huì)，給了我思考的生動(dòng)案例，感謝這次活動(dòng)。
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