- 元宵節(jié)學(xué)�；顒�(dòng)新聞稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
元宵節(jié)學(xué)�；顒�(dòng)新聞稿5篇
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們都不可避免地要接觸到新聞稿，新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過程中不斷摸索出來的，不同時(shí)期格式也不一樣。寫新聞稿真像想象中那么難嗎？以下是小編整理的元宵節(jié)學(xué)校活動(dòng)新聞稿，歡迎閱讀與收藏。
元宵節(jié)學(xué)校活動(dòng)新聞稿1
威武鑼鼓震天響，漫天禮花奏和鳴。在一年一度的元宵節(jié)來臨之際，為營(yíng)造喜慶歡樂的節(jié)日氛圍，2月22日，公司所在地村組干部帶領(lǐng)故事表演隊(duì)到公司與廣大員工共慶佳節(jié)。
故事隊(duì)帶來了威風(fēng)鑼鼓表演、傳統(tǒng)民間秧歌、獅子拜年等。威風(fēng)鑼鼓敲得氣壯山河，傳統(tǒng)民間秧歌扭出了村民心中的'喜悅，獅子拜年舞得強(qiáng)勁有力，每個(gè)節(jié)目都博得大家的陣陣掌聲。表演結(jié)束后，公司為表演隊(duì)送上了慰問金和慰問品。
此次活動(dòng)在歡慶佳節(jié)的同時(shí)，也密切了企業(yè)與當(dāng)?shù)馗扇旱年P(guān)系，展示了公司的良好風(fēng)貌。
元宵節(jié)學(xué)�；顒�(dòng)新聞稿2
3月5日，農(nóng)歷正月十五，是我們中華民族傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)，在喜慶佳節(jié)之際，我校也抓住之一有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了熱愛傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感的教育。
中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日文化是十分寶貴的.愛國(guó)主義教育資源。我校充分利用這一教育資源開展系列活動(dòng)，各班老師以各種形式組織學(xué)生了解元宵節(jié)的來歷，變遷，了解元宵節(jié)的各種習(xí)俗以及背后蘊(yùn)含的深刻文化背景和寓意，讓學(xué)生在中華傳統(tǒng)節(jié)日文化教育活動(dòng)中更加熱愛我們古老厚重的中國(guó)文化，并在濃郁的節(jié)日氛圍中接受愛國(guó)主義的熏陶。
元宵節(jié)學(xué)�；顒�(dòng)新聞稿3
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大提出的弘揚(yáng)中華文化，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)和諧文明社會(huì)風(fēng)尚。學(xué)校于2月26日，在全校學(xué)生中舉辦我們的節(jié)日元宵豫章誦經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，下面進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)。
接到上級(jí)的任務(wù)，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下馬上在第一時(shí)間制定了活動(dòng)方案，同時(shí)在網(wǎng)上收集、篩選《論語》、《詩經(jīng)》、《道德經(jīng)》等誦讀材料印發(fā)到學(xué)生手中，做到人手一份。并將活動(dòng)方案印發(fā)到各班，要求班主任在班中宣讀活動(dòng)方案，告知學(xué)生活動(dòng)具體內(nèi)容。為了營(yíng)造一個(gè)歡樂喜慶的'節(jié)日氣氛和誦讀氛圍，學(xué)校制作并懸掛多幅的橫額、標(biāo)語，使全校師生隨時(shí)隨地都能感受到經(jīng)典詩文的感染。
在20xx年2月22日上午，全校各班學(xué)生由班主任在班中開展形式多樣的國(guó)學(xué)典詩誦讀活動(dòng)，有集體齊誦、小組誦讀、個(gè)人獨(dú)誦等等，各班都把本次活動(dòng)做得有聲有色，學(xué)生在誦讀的過程中得到了國(guó)學(xué)文化的熏陶，受益頗豐。同時(shí)，每班于2月26日推薦一至兩個(gè)節(jié)目參
加學(xué)校的比賽。經(jīng)過評(píng)審，高彽年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，并在校會(huì)上對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。
本次活動(dòng)在學(xué)校的正確指導(dǎo)下圓滿地完成，讓學(xué)生過上一個(gè)歡樂、喜慶、祥和的寒假，又讓學(xué)生對(duì)中華經(jīng)典詩文有了新的認(rèn)識(shí)與感受。
元宵節(jié)學(xué)校活動(dòng)新聞稿4
元宵節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，為了讓幼兒了解元宵節(jié)主要的風(fēng)俗習(xí)慣，體驗(yàn)元宵節(jié)的熱鬧。我們了慶元宵班級(jí)活動(dòng)，通過談話、搓元宵、吃元宵等形式來了解風(fēng)俗，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手做元宵、嘗元宵的快樂。
利用了家庭資源，孩子們對(duì)于節(jié)日的知識(shí)也就相應(yīng)的豐富了，在談話環(huán)節(jié)中的參與性就增強(qiáng)了，孩子們間的交流也就自然而然的表現(xiàn)出來，在這種寬松的談話氛圍中，孩子們有了想說、要說、敢說的語言環(huán)境。在這個(gè)過程中，我也及時(shí)有意識(shí)地提醒他們注意語言表達(dá)的連貫性、完整性，從而也促使他們口語表達(dá)能力得到進(jìn)一步的提高。
最快樂的是孩子們動(dòng)手搓元宵、嘗元宵的活動(dòng)，孩子們洗干凈小手安靜的等待著活動(dòng)的開始(從來沒有這么安靜過，我有些吃驚)，在活動(dòng)中，孩子們看到老師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團(tuán)，再搓成小圓子，一個(gè)個(gè)都情不自禁地鼓起掌來，同時(shí)也迫不及待地想加入，只等著我的'一聲令下。瞧!他們一個(gè)個(gè)搓得多認(rèn)真、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透，手藝一點(diǎn)也不比我們成人差。
在品嘗元宵時(shí)，孩子們?cè)谀阋豢�，我一口，津津有味的品嘗著自己制作的湯圓，在收獲中體驗(yàn)與同伴一起做湯圓、吃湯圓的快樂。制作活動(dòng)結(jié)束后，我們還進(jìn)行了簡(jiǎn)短的談話、交流活動(dòng)，由于剛嘗試過做湯圓，孩子的記憶還是很深的，所以孩子說的很多，覺得面粉弄在臉上、地上和桌子上很開心。的確，玩是孩子的天性。接著就是做湯圓的環(huán)節(jié)，孩子們各抒己見，在制作步驟方法上也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，很多小朋友都說：老師，我們到下次再做吧,孩子們還沉浸在那圓溜溜、香噴噴的湯圓里哪!快樂的元宵節(jié)這一活動(dòng)就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號(hào)。如果活動(dòng)內(nèi)容再豐富點(diǎn)(圖片、材料的收集、背景音樂的提供等)效果會(huì)更理想的。
元宵節(jié)學(xué)�；顒�(dòng)新聞稿5
元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)和傳統(tǒng)美德教育的大好時(shí)機(jī)。我校在元宵節(jié)來臨前夕(寒假前)，精心布置，讓學(xué)生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的'節(jié)日活動(dòng)：了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈等，深入推進(jìn)學(xué)校節(jié)日文化特色建設(shè)。通過這次的元宵節(jié)活動(dòng)，樹立了民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。
我們五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行的。
第一階段：了解元宵節(jié)
學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，借助寒假利用電腦，讓學(xué)生圍繞元宵節(jié)的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。
【元宵節(jié)學(xué)�；顒�(dòng)新聞稿】相關(guān)文章：
元宵節(jié)學(xué)�；顒�(dòng)新聞稿12-28
學(xué)�；顒�(dòng)新聞稿01-09
學(xué)校消防活動(dòng)新聞稿11-05
學(xué)校冬至活動(dòng)新聞稿12-17