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新聞稿

新聞稿優(yōu)秀

時間:2023-06-20 17:21:30 新聞稿 我要投稿

新聞稿優(yōu)秀范文

  在當今社會高速發(fā)展的今天,新聞稿與我們的生活息息相關,新聞作為一種以敘事為主的文體,它的基本要素和我們語文界常用的記敘文的六要素是一致的。你寫新聞稿時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的新聞稿優(yōu)秀范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

新聞稿優(yōu)秀范文

新聞稿優(yōu)秀范文1

  我運動,我健康,我快樂”的青春號角吹醒了明媚的陽光,十月電院體育場上,早已是人頭攢動,人群如潮。

  鏡頭一:開幕式精彩的瞬間

  禮儀方隊端莊大方,作為運動會的接待者,她們儀態(tài)優(yōu)雅。裁判方隊作為運動員成績的裁決者,他們冷靜公正,鐵面無私。啦啦方隊活力四射,花團錦簇。放眼望去,草地上,各個系的方隊像即將踏上征途的士兵,等待著檢閱。機電工程系的網架結構和動人心魄的條幅誓言,表現(xiàn)了他們對機電行業(yè)的滿腹熱情。電力、動力和經濟建設系的方正表演也震撼人心。開幕式精彩連連,為我們不斷帶來驚喜。

  鏡頭二:運動健兒拼搏的姿態(tài)

  呼吸慢慢凝重,他們彎下腰,眼神專注,只聽得一聲槍響,百米跑道上,幾道身影如離弦的箭般飛奔而去;腳步越來越遲緩,男子200米跑道上她們揮汗如雨,卻依然憑借頑強的毅力堅持著,堅持著。“參加運動會可以督促自己鍛煉身體,同時磨練意志。當然了,最終目的還是為系部爭光!鲍@得男子200米決賽第二的孫定波說。

  鏡頭三:工作人員辛勤的身影

  無論在哪屆運動會上,總有這樣一群人,當我們在為經常的.比賽歡呼時,他們卻不停地忙碌著。這些人中間,有志愿者,有裁判,有國旗班,有醫(yī)護人員……他們?yōu)榱诉\動會的順利進行忙碌著,奔波著。采訪他們時,他們說的最多的是運動員,問到他們工作時的感受,他們卻說的簡單而樸實:又苦又累,但看到運動會順利的進行,看到運動員在場上頑強的拼搏,就覺得我們的工作特別值!

  鏡頭四:吶喊聲傳遞的無窮力量

  鼓聲隆隆,吶喊陣陣,他們的熱情感染著運動員,使得運動員一次又一次爆發(fā)出自己的潛力,突破自己的極限。他們給賽場增加了一份生機,注入了自己的一份力量。也許不曾相識,但無論老師,不論學生,都有掌聲為你運動員響起,因為體育沒有界限,運動不分你我。那一幕幕,上演了電院激情四射的動人的劇情,體現(xiàn)了電院學生生積極進取、和諧的風貌。運動會結束了,但我們熱愛運動、追逐運動的

  夢想并不會因此停止。

新聞稿優(yōu)秀范文2

  7月12日早上,我們“怦然心動”實踐隊的隊員與隊伍中另外一股堅韌的力量——廣東工業(yè)大學的隊員相約在我們學校見面。隨后,我們乘著裝滿物資的大巴向著我們這次三下鄉(xiāng)的目的地——雷州市沈塘鎮(zhèn)處井小學。

  一路上,我們坐在大巴上,對新的地方產生了無比的好奇感和新鮮感。隨著離目的地越來越近,車窗外的景象也開始變得與剛來的景象越發(fā)的不一樣。我們不敢想象,原來我們生活的天空也可以藍得如此清澈,白云也可以白得如此透亮。生活在城里的孩子對著原本世界的一木一草竟然會如此驚訝。一路上的好心情讓蓄勢待發(fā)的的我們更加堅定了這次三下鄉(xiāng)活動的`信念。

  車子經過了一段泥濘坎坷的路后,慢慢地駛入了村子。我們還沒有下車,迎接我們的居然是村里的小孩子。他們給予我們的笑容,把我們在車上疲倦的心情跑到了九霄云外。一下車,孩子就圍著我們,送給我們他們畫的畫作。簡單的筆畫勾勒出花朵我們未曾看過的美麗的線條。他們跟我們說:“以前也有哥哥姐姐來過這兒,我們很喜歡他們,你們也要好好表現(xiàn)!”孩子們簡單的話語看似無形的壓力,其實也表現(xiàn)出他們向我們學習的渴望和對我們完美表現(xiàn)的期盼。

  中午,隊員們把村長提供給我們作為生活區(qū)的文化樓和祠堂打掃干凈,中午做了個小憩,準備下午到學校的開班儀式。

  下午三點,我們拉著隊伍,喊著口號來到了處井小學。真所謂出門下雨,必有大事。突如其來的大雨并沒有減低了我們的熱情。我們按照原計劃在室內進行了開班儀式。我們“砰然新動”實踐隊的隊長楊倩怡做了對我們這次三下鄉(xiāng)活動的具體介紹,并請了處井小學的校長進行了講話。講話內容除了歡迎我們“怦然心動”服務隊的到來,還交代了我們隊學校學生管理安全紀律的幾點重要要求。

  會議結束后,小老師們去到自己的班級,和自己的學生進行正式的見面。學生們對老師們的到來表示很是歡迎,他們對老師們的喜歡更加堅定了老師備課授課的信心。

  希望通過這次三下鄉(xiāng)活動,能讓孩子們能從我們身上學習到他們想學習到的東西,也讓生活在城市了的我們向他們學習農村的生活。加強人與人之間的交流溝通合作,同時也讓我們好好珍惜美好的校園生活,為出來社會積累經驗。

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