學(xué)校新聞稿件模板

　　學(xué)校新聞稿件模板，新聞稿怎么寫?跟隨小編一起來看看吧!

　　學(xué)校新聞稿件模板【1】

　　20XX年9月25日下午，西部中大集團攜手蘭州交通大學(xué)共同舉辦的秋季校園專場招聘會在蘭州交大翠英廳順利召開。

　　本次招聘會首先由集團人力資源部招聘培訓(xùn)經(jīng)理梁磊向在場同學(xué)放映西部中大集團視頻宣傳片，展示了我司自建立以來，秉持著“立足西北，拓展全國，一業(yè)為主，多元發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，將集團精心打造為建一流工程、創(chuàng)一流業(yè)績的品牌企業(yè)的歷程。

　　并且，就我司目前所擁有的資質(zhì)，所獲獎項，以及我司之前承建的各個項目等企業(yè)歷史一一向同學(xué)們做了詳細的介紹。

　　隨后，人力資源部以ppt的形勢就我司的一些規(guī)章制度，福利待遇，企業(yè)文化，現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，組織構(gòu)架，人力資源政策等幾個方面向同學(xué)們做了簡單介紹，并現(xiàn)場解答了同學(xué)們的疑問。

　　真誠的邀請?zhí)m州交大的同學(xué)們加入西部中大集團實現(xiàn)自己的夢想!

　　宣講結(jié)束后，各位同學(xué)也對西部中大集團的各項信息和文化理念有一定的了解。

　　本次招聘會共有300多位同學(xué)參加了招聘會，其中除了蘭州交通大學(xué)的同學(xué)外也有蘭州理工大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)等周邊高校的學(xué)生。

　　由于本次招聘會收到簡歷較多，人力資源部會擇優(yōu)篩選簡歷并根據(jù)不同專業(yè)安排面試，挑選出其中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生加入西部中大集團!

　　學(xué)校新聞稿件模板【2】

　　“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時，我們都會沉浸在一種美好的、和-諧的校園氛圍中。

　　是呀，一個環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、師生和睦的校園對于我們的成長會起到多么大的作用啊!和-諧是一首歌，聽，那親切的問候聲，那朗朗的讀書聲……和-諧是一幅畫，看，老師帶著我們漫步校園，哥哥扶起不慎摔倒的妹妹……和-諧是一首詩，詩里寫滿了每一份友情、每一絲快樂、每一片希望……

　　古往今來，和-諧思想綿延不斷。

　　孔子的“禮之用，和為貴”;孟子的“天時不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和-諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。

　　實現(xiàn)和-諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和-諧校園也將是一個永恒的主題。

　　如果把和-諧的校園比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。

　　和-諧，如春天，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣;和-諧，如夏天，充滿生機，熱氣騰騰;和-諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和-諧，如冬天，意境悠遠，靜謐祥和。

　　目前，教育部向各級教育主管部門下發(fā)通知，要求在2007年3月至2008年3月期間，開展全國中小學(xué)創(chuàng)建和-諧校園系列宣傳活動。

　　同學(xué)們，聽到這個消息，是不是覺得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和-諧校園貢獻我們自己的力量呢?為了積極投身于和-諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和-諧校園中涌現(xiàn)的動人事跡，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會，以新聞報道的形式記錄下來，號召更多的人們關(guān)注并加入到和-諧校園的創(chuàng)建工作中來，讓我們的校園永遠擁有和-諧的四季!

　　一、把握新聞報道的特點

　　1.要吸引讀者的眼球。

　　新聞報道的題目非常重要，要突出報道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時語言要簡潔。

　　有時為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強烈的感染力，但對報道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報道的主要內(nèi)容。

　　如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻愛心捐助患病學(xué)生”，則點明了報道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。

　　2.要交代事情的結(jié)果。

　　新聞報道的開頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開頭簡明扼要地概括出來，這樣，讓讀者在很短的時間內(nèi)便能了解所報道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進一步了解事情經(jīng)過的興趣。

　　如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評選活動中傳來捷報——實驗小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。

　　”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報道的主要內(nèi)容，從而進一步關(guān)注事情的過程，產(chǎn)生了強烈的閱讀期待。

　　3.要寫清事情的經(jīng)過。

　　新聞報道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。

　　一般說來，新聞報道要交代清楚六個“何”：何人，新聞的主要人物是誰;何事，發(fā)生了什么事情;何地，事情發(fā)生在什么地方;何時，事情是在什么時候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何，事情的進展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。

　　如：例文4《不能讓一個同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級的同學(xué)們，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級也獲得了那張鮮紅的獎狀。

　　整個報道清楚地交代了六個“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。

　　4.要富有鮮明的個性。

　　新聞報道的語言要簡潔凝練，內(nèi)容要真實可信，敘述要流暢自然。

　　新聞報道實際上還是一種很富有個性化的行為，表達要富有鮮明的個性。

　　不管采用什么樣的形式去寫，都要以最快、最簡潔、最能滿足讀者需要的方式去完成，這是新聞報道的“真理”。

　　如：例文3《師生共奏和-諧曲，校園處處見真情》，小作者擷取了班級生活中的兩個片斷詮釋了報道的主題，把師愛生、生愛師的動人畫面展示在讀者的眼前，該篇報道無論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語言的表達上都具有鮮明的個性。

　　二、捕捉和-諧校園的典型

　　1.環(huán)境的和-諧。

　　當(dāng)我們走進校園時所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗。

　　“借山光以悅?cè)诵�，假湖水以靜心情”，在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，我們會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨特的和-諧校園風(fēng)景線。

　　我們可以從學(xué)校加強校園環(huán)境建設(shè)方面進行報道，把讀者帶到那美麗、和-諧的校園中去。

　　校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。

　　一張張學(xué)習(xí)標(biāo)兵的照片，一幅幅精美的書畫作品，一排排內(nèi)容豐富的畫廊，一塊塊精心設(shè)計的板報，一句句富有人性化的提示語，一條條催人奮進的校訓(xùn)……尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的智慧時，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對校園的熱愛之情。

　　我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進行報道，讓讀者感受到和-諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。

　　2.關(guān)系的和-諧。

　　和-諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和-諧校園的重要組成部分。

　　老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。

　　和-諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系，還包括同學(xué)關(guān)系。

　　幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。

　　我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報道的內(nèi)容。

　　3.文化的和-諧。

　　一個和-諧的校園，還有那千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。

　　熱愛運動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲，所有的同學(xué)都能在“讀書節(jié)”中品嘗閱讀的快樂……和-諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，它像“潤物細無聲”的春雨，滋潤著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠的影響。

　　我們可以從這個獨特的視角進行報道，來展示我們校園的和-諧。

　　三、注重表現(xiàn)和-諧的細節(jié)

　　無論我們從上述的哪個方面入手，都要注重細節(jié)。

　　并不是說要進行新聞報道，就一定要報道那些驚天動地的事情，報道那些催人淚下的事情。

　　我們要善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)，從小事談起，以小見大;注重細節(jié)，從細節(jié)入手，于細微處見真諦。

　　細節(jié)，就是身體不適時，一句暖人的問候;細節(jié)，就是同學(xué)之間的真誠相處和無私幫助;細節(jié)，就是低年級同學(xué)犯了錯誤后老師的寬容;細節(jié)，就是我們鞋帶散了后，老師伸出的雙手;細節(jié)，就是我們學(xué)習(xí)中遇到困難時，老師那鼓勵的目光……而這些平平凡凡的小事正是和-諧的真正含義，報道出來才更加真實可信，更加感人至深。

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