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大學(xué)生支教新聞稿范文
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，新聞稿應(yīng)用范圍廣泛，新聞稿如何傳播新聞稿營(yíng)銷最重要的一個(gè)問(wèn)題就是稿件的傳播與效果監(jiān)控。那么你有了解過(guò)新聞稿嗎？下面是小編整理的大學(xué)生支教新聞稿范文，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生支教新聞稿范文1
人生的每個(gè)階段都有一段難忘的回憶，而處在大學(xué)的我現(xiàn)在以至于以后記憶最深刻的還是這段支教的時(shí)光。大學(xué)我們總要做幾件有意義的事，現(xiàn)在的我做的最有意義也就是這段支教的日子。
以前的我根本不會(huì)想到我會(huì)有機(jī)會(huì)做一名支教老師，至今我還清楚地記得我第一次走上講臺(tái)的那一刻，處在三尺講臺(tái)的我激動(dòng)、新奇但卻不知道怎么教好自己的學(xué)生，但我卻知道當(dāng)我走上講臺(tái)，面對(duì)著一群學(xué)生時(shí)，我要肩負(fù)的責(zé)任。我要真正教會(huì)他們一些東西，而不是誤人子弟，支教兩個(gè)學(xué)期了，我努力的思考怎樣才能認(rèn)真的教好他們，讓自己的課上的`更充實(shí)。每次上課前我都要把書(shū)認(rèn)真的看一遍，平常我自己的學(xué)習(xí)都沒(méi)有那么認(rèn)真，可是當(dāng)我走進(jìn)講堂時(shí)就不再是一名學(xué)生而是一名老師，不能敷衍了事。這學(xué)期我?guī)У氖怯⒄Z(yǔ)課，有時(shí)自己想想也挺好笑的，自己的英語(yǔ)成績(jī)不出眾怎么教他們，能做的只有課前認(rèn)真的備課了，課堂上將自己備的課認(rèn)真仔細(xì)的講解給他們。一堂課下來(lái)并不容易，小學(xué)生們的課堂紀(jì)律真的很難管，什么情況都有可能發(fā)生，一堂課下來(lái)自己的嗓子都啞了，還有可能會(huì)被不聽(tīng)課的孩子氣著，我不想讓孩子為未來(lái)的學(xué)習(xí)落下后腿，所以我對(duì)他們以及自己很嚴(yán)格，每個(gè)們單詞，每個(gè)句子我都要重復(fù)好幾遍，教會(huì)他們?cè)趺从�，怎么讀，才會(huì)繼續(xù)后面的課程。令我開(kāi)心的是我?guī)дn的方法還是有那么點(diǎn)作用的，他們聽(tīng)了、讀了、也會(huì)了。那是我也深刻的體會(huì)到一名老師工作中最大的欣慰是什么。孩子們能夠?qū)⒆约航痰臇|西，記下了，學(xué)會(huì)了，才覺(jué)得自己是挺有成功的，沒(méi)有辜負(fù)任何一個(gè)人。
是xx支教團(tuán)給了我這樣的機(jī)會(huì)，所以我很感謝它，我也相信我會(huì)在未來(lái)的日子始終懷著一顆愛(ài)的責(zé)任心去做好自己，也希望未來(lái)的支教團(tuán)能夠越走越好。我?guī)У娜昙?jí)下學(xué)期也就升四年級(jí)了，也希望你們?cè)谝院罂鞓?lè)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)。時(shí)刻關(guān)注著你們，替你們加油！
人生的每個(gè)階段都有一段難忘的回憶，而處在大學(xué)的我現(xiàn)在以至于以后記憶最深刻的還是這段支教的時(shí)光。大學(xué)我們總要做幾件有意義的事，現(xiàn)在的我做的最有意義也就是這段支教的日子。
以前的我根本不會(huì)想到我會(huì)有機(jī)會(huì)做一名支教老師，至今我還清楚地記得我第一次走上講臺(tái)的那一刻，處在三尺講臺(tái)的我激動(dòng)、新奇但卻不知道怎么教好自己的學(xué)生，但我卻知道當(dāng)我走上講臺(tái)，面對(duì)著一群學(xué)生時(shí)，我要肩負(fù)的責(zé)任。我要真正教會(huì)他們一些東西，而不是誤人子弟，支教兩個(gè)學(xué)期了，我努力的思考怎樣才能認(rèn)真的教好他們，讓自己的課上的更充實(shí)。每次上課前我都要把書(shū)認(rèn)真的看一遍，平常我自己的學(xué)習(xí)都沒(méi)有那么認(rèn)真，可是當(dāng)我走進(jìn)講堂時(shí)就不再是一名學(xué)生而是一名老師，不能敷衍了事。這學(xué)期我?guī)У氖怯⒄Z(yǔ)課，有時(shí)自己想想也挺好笑的，自己的英語(yǔ)成績(jī)不出眾怎么教他們，能做的只有課前認(rèn)真的備課了，課堂上將自己備的課認(rèn)真仔細(xì)的講解給他們。一堂課下來(lái)并不容易，小學(xué)生們的課堂紀(jì)律真的很難管，什么情況都有可能發(fā)生，一堂課下來(lái)自己的嗓子都啞了，還有可能會(huì)被不聽(tīng)課的孩子氣著，我不想讓孩子為未來(lái)的學(xué)習(xí)落下后腿，所以我對(duì)他們以及自己很嚴(yán)格，每個(gè)們單詞，每個(gè)句子我都要重復(fù)好幾遍，教會(huì)他們?cè)趺从�，怎么讀，才會(huì)繼續(xù)后面的課程。令我開(kāi)心的是我?guī)дn的方法還是有那么點(diǎn)作用的，他們聽(tīng)了、讀了、也會(huì)了。那是我也深刻的體會(huì)到一名老師工作中最大的欣慰是什么。孩子們能夠?qū)⒆约航痰臇|西，記下了，學(xué)會(huì)了，才覺(jué)得自己是挺有成功的，沒(méi)有辜負(fù)任何一個(gè)人。
是支教團(tuán)給了我這樣的機(jī)會(huì)，所以我很感謝它，我也相信我會(huì)在未來(lái)的日子始終懷著一顆愛(ài)的責(zé)任心去做好自己，也希望未來(lái)的支教團(tuán)能夠越走越好。我?guī)У娜昙?jí)下學(xué)期也就升四年級(jí)了，也希望你們?cè)谝院罂鞓?lè)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)。時(shí)刻關(guān)注著你們，替你們加油！
大學(xué)生支教新聞稿范文2
20xx年7月10日，一大早我便打點(diǎn)行裝，懷著五分期待五分忐忑，踏上了前往吉林長(zhǎng)春的旅程。中午時(shí)分，我來(lái)到了長(zhǎng)春，和陸續(xù)抵達(dá)這里的小伙伴兒聚首，我們一行八人，大多都素未謀面，然而我們并沒(méi)有太多寒暄和攀談的時(shí)間，人員悉數(shù)到齊后又匆匆趕往支教學(xué)校――榆樹(shù)市李合中學(xué)。
在前往榆樹(shù)的大巴上，因?yàn)槠鹪鐜?lái)的困意席卷而至，正在我的眼皮打架的時(shí)候，忽聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)了滴滴答答的聲音，漫天烏云挾風(fēng)帶雨給我們開(kāi)了個(gè)歡迎式。雨點(diǎn)敲打在我的心間，使我對(duì)將要迎來(lái)的支教之行充滿了惶恐。所幸這樣的惶恐沒(méi)有持續(xù)太久，在大巴車即將進(jìn)入榆樹(shù)市境內(nèi)的時(shí)候，風(fēng)住雨歇，旭日撥開(kāi)烏云，綻出奪目的光輝，這讓我對(duì)未來(lái)的行程又充滿了期待。
輾轉(zhuǎn)來(lái)到李合中學(xué)后，我們先是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下來(lái)到了我們?nèi)蘸笃咛焖幼〉牡胤剑阂婚g空曠的大教室里面擺著四張大鐵床，海綿墊子上鋪著幾張報(bào)紙，四周的墻壁上鋪滿了飛蛾和蟲(chóng)子。也算是讓我們這些習(xí)慣了城市生活的大學(xué)生大開(kāi)眼界。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，這樣的生活環(huán)境尚在我意料之內(nèi)，但隨后又得知的兩點(diǎn)讓我比較意外的情況：上廁所要去很遠(yuǎn)的樓外，洗漱要在一個(gè)室外的水管，讓我不禁生出一絲惆悵。
安頓下來(lái)后我們跟隨校方的安排一同吃了晚飯，晚飯過(guò)后我們就正式開(kāi)始了這次支教的行程。在帶隊(duì)老師吳老師的主持下，我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議，規(guī)劃了一下第二天的教學(xué)安排，我在這次支教活動(dòng)中主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生們課外活動(dòng)，而我第二天的教學(xué)任務(wù)是組織游戲讓同學(xué)們和支教老師們互相認(rèn)識(shí)互相了解。
道德訓(xùn)練營(yíng)首日的教學(xué)工作迎來(lái)了開(kāi)門(mén)紅，同學(xué)們和支教老師之間都有了基本的了解，但是從中也暴露出了一些問(wèn)題，那就是我們對(duì)于教學(xué)時(shí)遇到的一些狀況準(zhǔn)備的不夠充分，對(duì)于流程的把控還不夠到位，這些我們都在當(dāng)日的會(huì)議總結(jié)上一一提出并找到解決方案。第二日的教學(xué)工作開(kāi)展的順風(fēng)順?biāo)覀�(gè)人也感覺(jué)漸入佳境，未曾想到支教工作竟會(huì)開(kāi)展的如此輕松。但是好景不長(zhǎng)，第三天的支教工作中暴露出了一些嚴(yán)重的問(wèn)題，由于我們的教學(xué)中有些課程是分組進(jìn)行的，而我負(fù)責(zé)的課外活動(dòng)更是放大了這一點(diǎn)鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)，所以一些孩子們之間產(chǎn)生了一些摩擦，這讓我們有些始料未及，在當(dāng)日的開(kāi)會(huì)時(shí)間氣氛也比較凝重，似乎未來(lái)的支教工作也蒙上了一層陰影。
除了教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題之外，我們?cè)谏钌弦裁媾R著不小的麻煩。夏日炎炎卻無(wú)法洗澡，晚上蚊蟲(chóng)騷擾難以成眠，廚房條件簡(jiǎn)陋三餐也成難題。甚至還遭遇一件讓我整個(gè)支教生活都記憶猶新的事情，在某一天夜晚，大家相諧走很遠(yuǎn)的路去上廁所，恰好正趕上大雨如注，大家在泥濘的土地里深一腳淺一腳的踱著，一道道閃電點(diǎn)亮了整個(gè)蒼穹，大家在慌亂之中還帶著一絲不安。好不容易回到宿舍之后，彼此看到狼狽的樣子，哈哈一笑，也是種新奇的生活體驗(yàn)。
不知不覺(jué)來(lái)到了支教的第四日，教學(xué)任務(wù)業(yè)已過(guò)半，我們的教學(xué)工作總體而言開(kāi)展的還算順利。在這一天，我負(fù)責(zé)的課外活動(dòng)時(shí)間為同學(xué)們精心安排了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，以分組的形式進(jìn)行，小組之內(nèi)進(jìn)行協(xié)作，小組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，意圖讓同學(xué)的在放松心情的同時(shí)還能夠得到鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這次活動(dòng)在前半段時(shí)還算順風(fēng)順?biāo)瑢W(xué)的熱情也很高，參與游戲項(xiàng)目時(shí)也很積極踴躍，但是在進(jìn)行到最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，有一個(gè)小組因?yàn)?/p>
在前幾輪游戲中表現(xiàn)不佳，一個(gè)冠軍都沒(méi)有拿到，其中一些敏感的孩子哭了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我表現(xiàn)的有些手足無(wú)措，上前安慰也沒(méi)有起到多少效果，這次活動(dòng)夾雜著哭泣聲的歡呼中收?qǐng)�。事后包括我在�?nèi)的多位支教老師情緒都有些低落，一方面在檢討自己在這次活動(dòng)中有什么做的不夠好的地方，一方面在反思究竟給這些孩子們進(jìn)行這樣的教育是否是正確的選擇。
第五日、第六日的教學(xué)工作漸入正軌，老師們教學(xué)時(shí)不再緊張，有力有序；同學(xué)們聽(tīng)課時(shí)不再迷茫，聚精會(huì)神。我們和這些孩子們之間的感情也在日漸升溫，以至于在后幾天教學(xué)的時(shí)候，不斷的有孩子在私下找到我們，想要我們能夠在李合中學(xué)多呆一段時(shí)間，多給他們上幾天課，多給他們講講外面的.世界。我看著孩子們那純真的小臉，眼眸中帶著深深的渴求，想要給他們一個(gè)承諾但又不忍心欺騙他們，只能是無(wú)語(yǔ)凝噎，看著他們失望的神情，我的心里也十分難過(guò)。
終于來(lái)到了第七日，也是支教工作結(jié)束的一天，這一天沒(méi)有教學(xué)任務(wù)，我們幾個(gè)支教老師一起為孩子們包了餃子，包著我們的赤誠(chéng)和祝愿，在上午的匯報(bào)演出結(jié)束之后，午休的時(shí)間，看著孩子們吃下了我們親手包的餃子并且不住的稱贊，我的心里感到十分的滿足。下午就是我們的告別聯(lián)歡了，同學(xué)們和老師們一起在教室里坐著，穿插著表演節(jié)目，剛開(kāi)始同學(xué)們還有些羞澀放不開(kāi)，不過(guò)在我們的帶領(lǐng)下也漸漸敞開(kāi)了心扉，吐露心聲，揮手告別。進(jìn)行到最后階段時(shí)，我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一段視頻，把這七天來(lái)我們用相機(jī)記錄的生活瞬間一一展示給同學(xué)們，配樂(lè)是我們練習(xí)了多日的一首歌――《放心去飛》，歌聲響起的時(shí)候，仿佛在我們之間投下了一顆催淚彈，一時(shí)間無(wú)論是老師還是同學(xué)都泣不成聲，我也無(wú)法按捺自己的情緒，流下了眼淚。
七天來(lái)的一幕幕不斷地從眼前閃過(guò)，孩子們的歡笑和哭泣、老師們的疲憊和滿足，孩子們做游戲時(shí)爭(zhēng)先恐后的模樣和不幸落敗后的沮喪，老師們上課時(shí)聲嘶力竭的吶喊和深情動(dòng)人的演說(shuō)，這一切都將成為永恒的烙印銘刻在我心間，成為我一生中都彌足珍貴的回憶。
在這七天中，我不僅認(rèn)識(shí)了一群天真可愛(ài)的孩子，還結(jié)識(shí)了一幫熱心有愛(ài)的朋友。七天的時(shí)光雖然短暫，卻讓我收獲了一段出生至今來(lái)都沒(méi)有過(guò)的別樣體驗(yàn)。從今往后，這七天的經(jīng)歷將成為我不斷努力奮勇向前的動(dòng)力，也會(huì)成為我在失落消沉?xí)r找到方向的精神信標(biāo)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這些支教的小伙伴、這些可愛(ài)的孩子，和在李合中學(xué)的日子。
短短七天，我們經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚，也經(jīng)歷過(guò)大雨滂沱、冰雹齊至的白天，簡(jiǎn)直是經(jīng)歷了人生中見(jiàn)過(guò)的最惡劣的天氣環(huán)境。但是在我們離開(kāi)的那個(gè)清晨，陽(yáng)光和煦的有些過(guò)分，光輝下照耀著一群自發(fā)來(lái)送我們的孩子們的小臉，此情此景，讓人難以忘懷。
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使。”誠(chéng)如歌詞中所說(shuō)，不管是這些孩子還是我們這些老師，其實(shí)都有著對(duì)夢(mèng)想無(wú)盡的渴求。我想把一句歌詞送給這些孩子同時(shí)也是送給我們這些老師，更要送給自己――“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，要相信有彩虹�！�
大學(xué)生支教新聞稿范文3
大連大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院生物工程112班寸草春暉支教隊(duì)張曉芬
20xx年暑假，我大一，跟著學(xué)姐，第一次參加了大學(xué)生暑假支教活動(dòng)。7月11日，我們從大連大學(xué)出發(fā)，途徑北京，于7月13日到達(dá)甘肅，7月14日,抵達(dá)甘溝小學(xué)，7月15日,我們迎來(lái)第一批學(xué)生,各年級(jí)全部學(xué)生一共8人，7月16日，教學(xué)課程正式開(kāi)始，期間，學(xué)生人數(shù)不斷上升，我所在的五六年級(jí)正常出勤學(xué)生人數(shù)超過(guò)36人，8月3日，我們?yōu)槠?0天的支教生活正式結(jié)束。
短短的20天，我不知道我給他們帶去了什么，我也不知道我成長(zhǎng)了多少，收獲了多少，20天，回眸……
一、在生活上
由于支教方學(xué)校暑期正在修建，且沒(méi)有學(xué)校餐廳，我們的食宿問(wèn)題就需要我們自己負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)大家的商量，我們決定借一間教室作為寢室，買了餐具自己做飯吃。
集體生活教會(huì)了我很多很多，當(dāng)不同地域的人到一起之后，沒(méi)有不和諧，也沒(méi)有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓。
二十多天里，在大家一起用心維護(hù)的這個(gè)小家里，我感覺(jué)到的是濃濃的感情，相互間的包容與扶助。大家教給了我太多太多，我學(xué)會(huì)了如何自立，如何去包容別人。于是，我不再是一個(gè)被嬌慣的小孩子，長(zhǎng)大了。
以后，當(dāng)有一天，我也可以做到處處為別人著想時(shí)，我會(huì)想起這個(gè)暑假，想起這些曾經(jīng)教會(huì)我愛(ài)的同伴們。
二、在課堂上
我是一位老師了，這個(gè)社會(huì)角色的改變，也讓我的心態(tài)改變了很多。在學(xué)校，我盡量做到一位班主任老師該做到的，每天提前到教室
點(diǎn)名查人數(shù)，每天下午準(zhǔn)時(shí)到教室查看上自習(xí)情況，對(duì)于同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活上的所有問(wèn)題，我都耐心去幫助他們，我想在短短的二十多天里，盡自己所能，為他們提供最大的幫助。
我會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，將自己所知道的知識(shí)都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識(shí)覆蓋面，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué)，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導(dǎo)致他們的知識(shí)面太窄，僅限于教科書(shū)。
對(duì)于我的教課方法，我也是改了很多遍，一開(kāi)始的語(yǔ)文課，枯燥無(wú)味，認(rèn)真聽(tīng)講的孩子們很少，為了組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái)；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，后來(lái)我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語(yǔ)文知識(shí)，還有一些獎(jiǎng)勵(lì)方法，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，多管齊下，終于使孩子們?cè)谡n堂上變得活躍且積極思考。
三、在與孩子們溝通上
也許是與自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)，我特別注意孩子們的思想動(dòng)態(tài)，并且樂(lè)于與孩子們溝通，為他們解除煩惱。
我個(gè)人認(rèn)為，有些孩子，成績(jī)優(yōu)異，又有各種特長(zhǎng)，在學(xué)校一直都是佼佼者，得家長(zhǎng)憐愛(ài)，討老師喜歡，這些孩子，一般受關(guān)注度比較高，比較開(kāi)朗，成長(zhǎng)的過(guò)程也比較健康。然而，也有些孩子，卻因?yàn)榧彝ピ颍蛘呤鞘芙逃绞降牟煌�，成�?jī)不好，也不愛(ài)與人交流，就會(huì)被老師誤會(huì)為“差生”，施以不同的待遇，卻惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子越來(lái)越自卑、不愛(ài)上學(xué)等，很可能會(huì)淪為社會(huì)青年。
是孩子自己不夠優(yōu)秀么？我看未必，或許是我們的`教育我們無(wú)意之舉的傷害導(dǎo)致了這些結(jié)果。在我做老師的時(shí)間里，我很關(guān)注那些比
較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們。
作為班主任老師，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的事情，比如說(shuō)孩子們打架，或者是開(kāi)玩笑卻鬧哭了，還有有著心事的孩子們，比較厭學(xué)的孩子們，對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說(shuō)我的觀點(diǎn)和對(duì)他們的建議，或許，短短的二十多天里，我?guī)筒涣嗣恳粋�(gè)人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂(lè)意跟我說(shuō)他們的事，我就要幫他們。
站在一個(gè)平等的位置上與人溝通，就是朋友，我想，我不該僅僅做一名良師，更應(yīng)該做他們的益友，幫助他們，健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。
正如我所說(shuō)，我不知道二十多天的時(shí)間究竟能教給孩子們什么，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認(rèn)識(shí)外面的世界，教給孩子們一種快樂(lè)學(xué)習(xí)的思維。在這段時(shí)間里，作為一名志愿者，我也懂了好多好多：
1.出發(fā)前，我們一直在想，我們要帶給他們什么，現(xiàn)在，我明白了，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么。我們所需要做的，就是帶上自己的愛(ài)心和熱情，去看看，我們究竟能為他們做些什么。
2.在與任何人的交往中，溝通和交流都從來(lái)不是多余，包括與同學(xué)，與同伴，與孩子們，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們等等。溝通和交流，才會(huì)產(chǎn)生和諧與理解，產(chǎn)生快樂(lè)。
3.在與人的交往中，學(xué)會(huì)站在別人的角度，為別人著想。雖然這句話很小的時(shí)候就知道，但這個(gè)暑假，才了解了這句話的重要性。作為一個(gè)老師，能站在學(xué)生們的角度上看己的課堂，從而對(duì)其加以改正，正因?yàn)槿绱�，學(xué)生們才喜歡上我的課堂。
最后，感謝學(xué)校，給了我這樣一次不可多得的機(jī)會(huì)；感謝學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，愿意扶著我走過(guò)這樣一段路程；感謝同行的朋友們，感謝你們這些天的包容與幫助；感謝親愛(ài)的孩子們，感謝你們帶給我的最簡(jiǎn)單的快樂(lè)與真純。
20xx，那個(gè)美好的暑假……
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