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學(xué)前教育畢業(yè)論文

幼兒表演游戲方案

時(shí)間:2024-07-11 20:33:12 學(xué)前教育畢業(yè)論文 我要投稿
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幼兒表演游戲方案(精選13篇)

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,就不得不需要事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的幼兒表演游戲方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒表演游戲方案(精選13篇)

  幼兒表演游戲方案篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能在語言、動(dòng)作、表情等方面大膽地表現(xiàn)角色的性格特征。

  2、嘗試創(chuàng)編故事情節(jié)表演,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

  3、能較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的表演,不斷提高表演水平。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  熟悉《龜兔賽跑》的故事情節(jié),了解故事結(jié)果產(chǎn)生的原因。

  提前布置鋪墊工作——設(shè)想《龜兔賽跑》。

  龜兔頭飾,場(chǎng)地布置,龜兔賽跑視頻,場(chǎng)景圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的表演欲望。

  1、師:在美麗的大森林里,有一場(chǎng)有趣的比賽,讓我們跟著音樂出發(fā)吧!讓我們看一看第一個(gè)出場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員是誰?(投影儀顯示小兔)

  2、師:小白兔(小烏龜)是怎樣走路的呢?它高興的時(shí)候是什么樣子?它睡覺的`時(shí)候又是什么樣子呢?高興的時(shí)候呢?(先請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,再集體表演。)

  3、師:原來是小兔和烏龜?shù)谋荣愌!讓我們趕緊開始觀看比賽吧。ㄓ^看龜兔賽跑的視頻。)

  師:這場(chǎng)比賽誰贏了?誰輸了?為什么?

  幼:小烏龜贏了,小兔輸了,因?yàn)樾⊥抿湴,睡懶覺。

  小結(jié):不能學(xué)習(xí)小兔的驕傲自滿,要學(xué)習(xí)小烏龜?shù)呐εc堅(jiān)持不懈。

  二、嘗試創(chuàng)編表演故事

  1、師:如果小兔和烏龜再來比賽一次結(jié)果會(huì)怎樣呢?幼兒自主選擇頭飾,并且開始表演,其他幼兒為它們助威吶喊,引導(dǎo)幼兒注意表演時(shí)的表情。)

  師:比賽結(jié)果誰贏了?誰輸了?

  幼:小兔贏了,小烏龜輸了。

  問小兔:你的心情怎么樣?小兔答:很開心。

  問烏龜:你的心情呢?烏龜答:也很開心,因?yàn)槲业暮没锇橼A了,我也堅(jiān)持到了最后。

  2、師:小烏龜和小兔還要進(jìn)行一次比賽,讓我們一起看,比賽的場(chǎng)地在哪里呢?(投影儀顯示草地。)比賽規(guī)則是這樣的:從起點(diǎn)到終點(diǎn),比賽雙方要跨過小草,如果誰將小草踩倒就要重新從起點(diǎn)出發(fā)。你覺得誰會(huì)贏得比賽呢?請(qǐng)兩位幼兒試一試,請(qǐng)選擇頭飾進(jìn)行比賽。

  師:這場(chǎng)比賽誰輸了呢?

  幼:小烏龜,因?yàn)樗趾拖ドw爬,那樣爬的慢。

  師:那你有什么好方法呢?請(qǐng)你按照你想的方法和小兔比一比。(全體幼兒自由選擇頭飾,進(jìn)行比賽。)

  師:恭喜愛動(dòng)腦筋的小烏龜,你們的表現(xiàn)可真精彩,那讓我們趕緊看一看下一個(gè)比賽的地點(diǎn)在哪里吧。ㄍ队皟x顯示小河。)

  師:那你覺得誰會(huì)贏呢?

  幼:小烏龜,因?yàn)樾觚敃?huì)游泳

  師:那小兔不會(huì)游泳該怎么辦呢?

  幼1:可以用游泳圈

  幼2:可以劃船

  幼3:可以坐在盆子里劃過去

  幼4:可以趴在木板上劃過去

  師:那請(qǐng)你們小組商量一下一會(huì)要用什么方法和小烏龜比賽,各組派出一名代表參加比賽。

  師:這場(chǎng)比賽誰贏了?

  幼:小兔

  師:你使用的是什么方法?

  幼:用游泳圈游過去的

  師:還有很多方法,你們?cè)敢鈬L試一下嗎?

  幼:愿意(幼兒用自己的方法和小烏龜比賽過河。)

  三、小組合作創(chuàng)編表演

  師:接下來的比賽難度可就更大了,要求小組合作,每組的隊(duì)員要同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)才算獲勝。現(xiàn)在開始商量一下,你們小組要使用什么方法?

  師:時(shí)間到,每組隊(duì)員到起點(diǎn)準(zhǔn)備,比賽開始。(第一次比賽,烏龜組使用的方法是,抓住前面隊(duì)員的腳,集體爬行游著過河,可是由于第一個(gè)游的過快,后面的隊(duì)員手抓不住腳,導(dǎo)致斷開,只有一只烏龜先到終點(diǎn),所以,失敗告終。而小兔組,由于爭搶第一,步伐不一致,導(dǎo)致小船翻了,也是以失敗告終。)

  師:烏龜組,你們是同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)的嗎?

  幼:不是,是因?yàn)榈谝慌赖奶炝,我沒抓住。

  師:那下次比賽你們會(huì)怎樣?

  幼:不爬那么快,要同時(shí)到達(dá)。

  師:小兔組,你們呢?

  幼:我們跑的太快了,船翻倒了。

  師:那下次比賽呢?

  幼:我們要走的一樣快。

  師:那好吧!再給你們一次機(jī)會(huì),記得要同時(shí)到達(dá)哦!比賽開始。ㄍㄟ^這次比賽,幼兒改正上次出現(xiàn)的錯(cuò)誤,小兔組劃船先渡過小河,取得勝利。烏龜組反思,爬著過河速度太慢,開始想其他方法奪取勝利。)

  師:恭喜你們,小兔組,烏龜組,你們還有方法嗎?

  幼:有。

  師:那讓我們?cè)賮肀纫淮,比賽開始。ㄔ谶@次比賽中,小烏龜雙腳著地拉著前面烏龜?shù)奈舶,跑著游過小河,小兔組集體坐在木樁上游過河,最終烏龜組獲勝。)

  四、小組辯論

  師:這次恭喜烏龜組取得勝利,改變了方法,取得了勝利,那除了在草地上,小河里,還可以在哪里比賽,用什么方法呢?兩組來辯論一下。

  烏龜組1:還可以在太空上,小兔,我們請(qǐng)外星人幫忙,你們敢比嗎?

  小兔組1:那我們就用飛碟和你們比,我們要在馬路上用賽車和你們比,你們干嗎?

  烏龜組2:那我們就開著摩托和你們比,我們?cè)谔焐祥_飛機(jī)和你們比,你們敢嗎?

  小兔組2:我們就用火箭和你們比。

  師:有這么多的地方和好方法呀!你們?cè)敢庠囈辉噯幔空?qǐng)你找一位對(duì)手,用你剛才的方法比一比,讓我們跟著音樂出發(fā)去比賽吧。ǜ魳纷叱龌顒(dòng)室,可以到操場(chǎng)盡情的進(jìn)行比賽,作為延伸部分)

  幼兒園表演游戲教案,對(duì)于幼兒來說,扮演一個(gè)作品可以讓幼兒更好的理解作品,知道作品的深刻含義,讓幼兒在故事情節(jié)里學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí),能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng)。

  幼兒表演游戲方案篇2

  為了迎接年六一國際兒童節(jié),促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒素質(zhì)教育以及文化交流,經(jīng)幼兒園園長會(huì)議交流決定:在六一兒童節(jié)到來之際,舉行我鎮(zhèn)“首屆幼兒園文化藝術(shù)節(jié)暨六一文藝匯演”活動(dòng)。具體方案如下:

  一、整體情況

  1、晚會(huì)主題名稱:“心系幼兒情牽幼教”

  2、晚會(huì)目標(biāo):慶祝六一國際兒童節(jié)促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒園文化交流

  3、時(shí)間:年5月27日8:30——11:00

  4、地點(diǎn):鎮(zhèn)中心小學(xué)操場(chǎng)

  5、主辦單位:鎮(zhèn)中心小學(xué)鎮(zhèn)幼兒教育協(xié)會(huì)

  6、承辦單位:全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒園

  7、協(xié)辦單位:(贊助商)

  8、經(jīng)費(fèi)來源:由各參加活動(dòng)的幼兒園提供贊助,部分禮品由贊助商提供。

  二、工作人員

  總顧問:

  執(zhí)行顧問:

  總策劃:(負(fù)責(zé)活動(dòng)整體規(guī)劃和舞臺(tái)節(jié)目監(jiān)督工作)

  總理事:(負(fù)責(zé)外聯(lián)和活動(dòng)用品的準(zhǔn)備工作)

  理事長:(負(fù)責(zé)組織規(guī)劃活動(dòng)當(dāng)天的接待以及會(huì)場(chǎng)規(guī)劃安排工作)

  理事:

  (負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持和會(huì)場(chǎng)后勤保障工作)

  主持人:

  評(píng)委:

  三、各人員工作安排:

  活動(dòng)前期籌備工作人員安排:

  (一)舞臺(tái)和節(jié)目組:

  任務(wù):

  1、5月1日前聯(lián)系舞臺(tái)租賃。

  2、5月18日前完成節(jié)目統(tǒng)籌、抽簽工作;

  3、5月18日下午將晚會(huì)節(jié)目單報(bào)到中心校并打;

  4、5月21日之前完成主持人臺(tái)詞撰寫工作;

  5、5月23日前完成幕布設(shè)計(jì)和噴繪;

  6、5月25日晚上之前完成節(jié)目的聯(lián)排走臺(tái)工作。

  7、5月26日晚上監(jiān)督舞臺(tái)搭建和音箱設(shè)備的安裝;

  8、5月27日中午監(jiān)督舞臺(tái)以及音響設(shè)備的拆除和撤離。

  (二)外聯(lián)組:

  任務(wù):

  1、5月20日前確定活動(dòng)贊助商,并負(fù)責(zé)完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作(印橫幅、派發(fā)宣傳單、購物卷、嘉賓頒獎(jiǎng)等);

  2、5月23日前完成錦旗的設(shè)計(jì)和印刷工作;

  3、5月25日前把工作人員牌、嘉賓胸花、主持人(司儀)胸花、評(píng)委牌準(zhǔn)備齊全。

  (三)協(xié)調(diào)組

  組長:

  任務(wù):

  1、5月25日晚上之前準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品,如礦泉水等。

  2、5月25日前作好規(guī)劃會(huì)場(chǎng)區(qū)域劃分安排工作。

  3、5月25日前準(zhǔn)備好演員小禮品的分發(fā)工作(如贊助商提供的太陽帽或者塑料手掌等)

  活動(dòng)當(dāng)天工作人員安排:

  一、舞臺(tái)、節(jié)目組:

  組長:

  組員:

  任務(wù):

  1、7:30檢查舞臺(tái)搭建音響試音工作完成情況以及檢查會(huì)場(chǎng)整體布置工作。

  2、8:00聯(lián)系攝像機(jī)、照相機(jī)到位。

  3、節(jié)目催場(chǎng)銜接工作以及幕后秩序穩(wěn)定工作。

  二、外聯(lián)組:

  組長:

  組員:

  1、8:10接待贊助商入席就坐;

  2、承諾贊助商的安排工作(展臺(tái)位置、展板、傳單和購物卷發(fā)放等工作)。

  3、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓以及評(píng)委席帳篷的借用和安裝工作。

  三、禮儀組

  組長:

  組員:

  任務(wù):

  1、7:30布置好嘉賓席、評(píng)委席,各席位放好礦泉水。

  2、8:00引領(lǐng)演員、觀眾進(jìn)場(chǎng)入座。

  3、8:20接待領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓入席就坐。

  4、活動(dòng)開始引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)發(fā)言以及返回座位就坐。

  5、活動(dòng)結(jié)尾引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)頒獎(jiǎng)以及照相。

  四、統(tǒng)籌組:

  組長:組員:

  1、負(fù)責(zé)節(jié)目的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)報(bào)送工作。(每5個(gè)節(jié)目報(bào)主持人宣讀一次分?jǐn)?shù),并保留評(píng)委分?jǐn)?shù)底單)

  2、負(fù)責(zé)節(jié)目的最后名次排序工作,并劃分特等獎(jiǎng)(3個(gè))、一等獎(jiǎng)(6個(gè))、二等獎(jiǎng)(9個(gè))

  五、安檢組:

  組長:

  組員:

  任務(wù):

  1、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序,安排好停電、下雨等突發(fā)情況的解決工作。

  2、負(fù)責(zé)好電線以及音箱線周邊的.安全和穩(wěn)定工作。

  3、10:30電話確認(rèn)飯店是否開始已做好準(zhǔn)備工作,確保11:30分按時(shí)開飯。

  四、活動(dòng)流程

  8:00全體演員入場(chǎng)完畢、會(huì)場(chǎng)一切準(zhǔn)備工作就緒。

  8:20開場(chǎng)音樂

  8:30主持人宣布文化節(jié)開幕

  教育局領(lǐng)導(dǎo)致辭

  鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)致辭

  7個(gè)節(jié)目——介紹贊助公司及其產(chǎn)品——剩余節(jié)目——頒獎(jiǎng)儀式——主持人宣布活動(dòng)閉幕——觀眾退場(chǎng)——工作人員清理會(huì)場(chǎng)和衛(wèi)生打掃工作。

  五、節(jié)目要求

  1、內(nèi)容健康向上、主題鮮明,能展現(xiàn)幼兒的精神面貌。

  2、節(jié)目時(shí)間不超過6分鐘。

  六、節(jié)目單

  (另附)

  七、贊助商合作協(xié)議(計(jì)劃洽談中)

  1、多而旺超市

  2、步步高點(diǎn)讀機(jī)

  3、果香緣

  贊助內(nèi)容:現(xiàn)金或禮品。

  贊助效應(yīng):

  1、舞臺(tái)背景噴繪冠名權(quán)。

  2、舞臺(tái)背景噴繪注明協(xié)辦單位。

  3、嘉賓席入座,頒發(fā)二等獎(jiǎng)。

  4、主持人臺(tái)詞宣傳以及鳴謝。

  5、活動(dòng)當(dāng)天幫忙分發(fā)超市宣傳單或者購物卷。

  八、注意事項(xiàng)

  1、本次活動(dòng)希望各幼兒園踴躍參加,最終以自愿參加自愿贊助為原則。

  2、參加本次活動(dòng)的幼兒園活動(dòng)當(dāng)天各自負(fù)責(zé)本園的各項(xiàng)安全工作,具體如下:

  (1)、活動(dòng)當(dāng)天要求每一個(gè)到場(chǎng)的幼兒要有家長陪同;

  (2)、活動(dòng)當(dāng)天使用的交通工具由各幼兒園自己安排,并保證使用合格交通工具和保證交通安全;

  (3)、活動(dòng)當(dāng)天各幼兒園要做好本園幼兒的防暑降溫工作;避免中暑現(xiàn)象發(fā)生。

  (4)、活動(dòng)當(dāng)天各幼兒園要安排本園教師照看本園幼兒,并和家長做好孩子的交接工作。

  (5)、活動(dòng)當(dāng)天要注意幼兒的飲食衛(wèi)生,各幼兒園負(fù)責(zé)本園幼兒的飲食安全。

  3、活動(dòng)當(dāng)天,聯(lián)系鎮(zhèn)派出所人員到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助維護(hù)安全穩(wěn)定工作。

  九、應(yīng)急控制

  1停電下雨應(yīng)急方案:

  (1)若活動(dòng)前停電或下雨,最多推遲1小時(shí)即9:30舉行,此間各幼兒園負(fù)責(zé)安排好本園幼兒;如果9:30仍沒有正常供電或沒有停雨,則由主持人宣布活動(dòng)改天舉辦。

  (2)在晚會(huì)前半部分之間停電或者下雨超過10分鐘后由主持人宣布活動(dòng)改天重新舉行;在晚會(huì)后半部分之間停電貨下雨超過10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)閉幕。

  (3)在停電期間,由節(jié)外聯(lián)組負(fù)責(zé)演員的安排工作;由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作;由協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持;由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)舞臺(tái)、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等的看管。

  (4)在主持人宣布晚會(huì)改天舉辦或閉幕后,工作人員要及時(shí)清理會(huì)場(chǎng)。

  2、其它緊急情況發(fā)生時(shí),由機(jī)動(dòng)組聯(lián)系和配合現(xiàn)場(chǎng)公安人員處理,必要時(shí)撥打110或120。

  幼兒表演游戲方案篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步懂得超市工作人員的職責(zé),學(xué)會(huì)玩超市的游戲。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲,增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。

  3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的`意識(shí)、能力。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  營業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺(tái)及超市的各種貨物

  活動(dòng)過程:

  1、簡單講述上次“超市”的游戲情況,提出游戲中存在的一些問題。

 。1)在超市中,不能按類收拾游戲材料。

  (2)個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。

 。3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。

  2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

  3、幼兒分組游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。

  X引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上,能與娃娃家進(jìn)行簡單的游戲交往。

  X教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  X提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料,并要求能整齊擺放

  幼兒表演游戲方案篇5

  實(shí)施時(shí)間:200XX.3.23.28

  游戲目的:

  1、能積極參與表演游戲活動(dòng),認(rèn)真扮演角色,在游戲中加深對(duì)文學(xué)作品的理解,激發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  2、學(xué)習(xí)角色表演,初步能正確處理周圍事物的正確態(tài)度和良好的品質(zhì),提高解決問題的能力。

  周別準(zhǔn)備游戲指導(dǎo)

  第二周

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:青蛙、小蝌蚪、鴨、魚、烏龜?shù)念^飾。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒熟悉并掌握故事《小蝌蚪找媽媽》。

  活動(dòng)主題:《小蝌蚪找媽媽》第一次指導(dǎo):

  1、以各種頭飾引入。

  2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中的對(duì)話。

  3、提出游戲要求。

  (1)自己商量解決游戲中的.問題。

  (2)會(huì)尋找替代物品。

  4、幼兒按意愿選擇角色表演,教師巡回指導(dǎo)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒記住各個(gè)角色的對(duì)話,并根據(jù)角色進(jìn)行表演。

  5、幼兒收拾、整理游戲材料。

  6、請(qǐng)個(gè)別組表演得好的幼兒示范表演。

  7、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  周別準(zhǔn)備游戲指導(dǎo)

  第三周第四周第二次指導(dǎo):

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演引入。

  2、請(qǐng)幼兒按意愿協(xié)商主題、角色。

  3、提出游戲要求:自己解決游戲中出現(xiàn)的問題。

  4、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用不同語調(diào)表現(xiàn)角色的不同特征。

  5、講評(píng):組織幼兒評(píng)選出在游戲中懂得友好協(xié)商的幼兒。

  第三次指導(dǎo):

  1、以談話形式引入。

  2、幼兒按意愿選擇角色及同伴。

  3、提出游戲要求。

  4、幼兒表演,教師巡回指導(dǎo)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在游戲中要互幫互讓,提醒幼兒注意臉部表情和動(dòng)作變化。

  5、講評(píng):讓幼兒說出表演得好的情節(jié)。

  周別準(zhǔn)備游戲指導(dǎo)

  第五周第六周增添《小蝌蚪找媽媽》的木偶若干。

  第四次指導(dǎo):

  1、以個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒用木偶表演引入。

  2、幼兒協(xié)商游戲主題、角色及場(chǎng)景的布置。

  3、提出游戲要求注意語調(diào)、表情、動(dòng)作的不同,并能有所創(chuàng)新。

  4、幼兒游戲,教師指導(dǎo)教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒注意語調(diào)、表情、動(dòng)作的不同。

  5、講評(píng):讓幼兒評(píng)選出游戲中有創(chuàng)造性的情節(jié)。

  第五次指導(dǎo):

  1、直接引入

  2、教師引導(dǎo)幼兒回憶表演過的角色。

  3、幼兒協(xié)商扮演的角色。

  4、提出游戲要求

  5、幼兒游戲,教師指導(dǎo)教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽表演,突出角色的特點(diǎn)。

  6、評(píng)議:表揚(yáng)大膽表演的幼兒,給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  階段小結(jié):

  這個(gè)月以來,幼兒都能積極參與表演游戲活動(dòng),能根據(jù)自己對(duì)文學(xué)作品的理解和掌握,通過語言、動(dòng)作、表情等方面的變化來反應(yīng)角色不同的性格特征,并從中學(xué)習(xí)正確的態(tài)度和良好的品質(zhì)。

  幼兒表演游戲方案篇6

  1、讓幼兒學(xué)會(huì)按意愿選擇并扮演角色,培養(yǎng)幼兒對(duì)表演游戲的興趣。

  2、通過游戲,幫助幼兒理解有關(guān)作品的中心思想、主要情節(jié)和角色特征。

  3、通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人的談話,學(xué)習(xí)大膽、清楚地用普通話表達(dá)思想。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴共同表演的興趣,通過游戲?qū)W會(huì)與同伴友好的相處。

  5、在教師的提示下,學(xué)習(xí)按情節(jié)和人物對(duì)話及動(dòng)作表演游戲。

  6、學(xué)會(huì)遵守簡單的游戲規(guī)則。表演游戲情況分析:

  本班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的表演游戲,對(duì)表游有了一定的認(rèn)識(shí),基本能按照故事內(nèi)容進(jìn)行游戲,但對(duì)于創(chuàng)編角色,添加游戲內(nèi)容大多幼兒仍處于無知階段,只有個(gè)別幼兒會(huì)稍做創(chuàng)編。

  游戲主題:

  《三只蝴蝶》

  游戲目標(biāo):

  1、通過表演,培養(yǎng)幼兒對(duì)表演游戲產(chǎn)生興趣。

  2、通過參與表演,讓幼兒學(xué)習(xí)初步分配角色,選擇角色,增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立能力。

  3、通過表演,幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人談話,大膽的表達(dá)。

  4、熟悉作品三只蝴蝶的人物形象,故事情節(jié)。

  5、幼兒與同伴相親相愛地相處,互相關(guān)心互相幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解故事三只蝴蝶,熟悉故事人物形象。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:三只蝴蝶、三朵花、云、太陽頭飾。

  第一次指導(dǎo)

  1、請(qǐng)幼兒第一次觀看中班哥哥姐姐表演《三只蝴蝶》。

  2、看后請(qǐng)幼兒簡單講述故事情節(jié)、人物。

  3、再次觀看哥哥姐姐表演,對(duì)故事進(jìn)一步熟悉。

  4、提問:故事名字叫什么?故事里都有些誰?發(fā)生了什么事情?

  5、示頭飾,鞏固幼兒對(duì)人物的熟悉,引起幼兒帶上頭飾表演的興趣。

  6、初次分組全班集體表演。觀察與推進(jìn):

  通過第一次的指導(dǎo),幼兒對(duì)本故事有了初步的了解,對(duì)表演也有很濃的

  興趣。但是幼兒對(duì)故事情節(jié)人物形象的把握還是不夠熟練,因此在下一次指導(dǎo)中,應(yīng)該加強(qiáng)他們對(duì)故事中情節(jié)、人物形象、語言的把握,和熟練程度的控制。

  第二次指導(dǎo)

  1、出示頭飾、道具,引起幼兒對(duì)表演的興趣。

  2、集體分組表演,復(fù)習(xí)上次表演情況。

  3、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒,示范表演,讓幼兒初步了解表演程序。

  4、教師指導(dǎo)分配表演角色,其余幼兒根據(jù)意愿自由選擇游戲區(qū)。

  5、教師重點(diǎn)表演區(qū),巡回指導(dǎo)其他各區(qū)活動(dòng)。

  6、游戲結(jié)束,根據(jù)游戲情況進(jìn)行總結(jié)。觀察與推進(jìn):

  經(jīng)過第二次的重點(diǎn)指導(dǎo),幼兒在對(duì)故事情節(jié)、人物形象的熟悉上有了很大的進(jìn)步,幼兒能在教師的簡單提示下用故事內(nèi)的語言說出。但是小朋友表演的語言、表情生動(dòng)性上面還不夠,幼兒還不能很好的'協(xié)商角色的分工,因此在下一段指導(dǎo)時(shí)還應(yīng)該和幼兒共同提出這問題。

  觀察與推進(jìn):

  在熟習(xí)故事內(nèi)容,人物形象先后出場(chǎng)順序方面幼兒掌握的不錯(cuò),對(duì)綠葉船非常感興趣。分組表演時(shí),能力弱的幾名幼兒不愿說話,躲在其他小朋友身后。沐陽小朋友對(duì)綠葉船感興趣,較集中帶領(lǐng)其他幼兒表演小雞的角色。丫丫在表演時(shí)能將小豬的聲音分辨出來,下次表演時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒表演動(dòng)作與聲音。

  第三次指導(dǎo):

  1、請(qǐng)幼兒扮演角色(一個(gè)角色由一組幼兒一起扮演),掌握人物的對(duì)話,動(dòng)作及先后出場(chǎng)的順序。

  2、提出表演的要求:

 。1)明確自己扮演的角色。

 。2)聲音響亮。

  3、教師旁白,幼兒按故事情節(jié)進(jìn)行表演,并鼓勵(lì)幼兒大膽參與游戲。

  4、評(píng)價(jià):表揚(yáng)能聲音響亮地進(jìn)行表演的幼兒。

  觀察與推進(jìn):幼兒對(duì)角色的順序都非常的清楚,并且通過個(gè)別組幼兒的表演,分組游戲時(shí)平時(shí)不愛參與的子墨,婧妍小朋友都扮演了角色,并且角色對(duì)話也講的非常好,就是聲音小了點(diǎn),并且幼兒游戲道具不是利用的非常好。

  幼兒表演游戲方案篇7

  活動(dòng)目的:

  1、熟悉理解作品,能用連貫的語言,富有創(chuàng)造性的表現(xiàn)出符合角色性格的聲調(diào)語氣和表情。

  2、能在原作品的基礎(chǔ)上,在語言、動(dòng)作、情節(jié)表演上有所增添變動(dòng),進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。

  3、能根據(jù)故事情節(jié),學(xué)會(huì)利用各種材料自己設(shè)計(jì)制作表演道具、布置表演場(chǎng)景。

  4、懂得與同伴協(xié)商、配合、合作進(jìn)行表演游戲,能分類、整理收拾表演游戲材料。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  青蛙、蝌蚪、鴨、魚等角色的服飾或頭飾;事先讓幼兒理解、熟悉故事內(nèi)容,并能復(fù)述故事。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、出示打亂的圖片,老師邊講述邊提問,幫助幼兒回憶故事情節(jié)。

  提問:“小蝌蚪遇到了誰,它們是怎么說的`?”“它們還遇到了誰?它是不是小蝌蚪的媽媽?為什么?”“誰是小蝌蚪的媽媽?小蝌蚪找到她了嗎?”“小蝌蚪后來怎么樣?”(幫助幼兒依次回憶角色的出場(chǎng)順序,并進(jìn)一步學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話。)

  2、根據(jù)幼兒的興趣選擇頭飾分成大組以圖片提示表演。

  要求:

 。1)、記住自己角色的對(duì)話,在別人表演的時(shí)候能夠認(rèn)真傾聽。

  (2)、鼓勵(lì)較膽小的幼兒大方地表現(xiàn)。

  3、幼兒嘗試用不同的聲音、表情、動(dòng)作進(jìn)行對(duì)話練習(xí)!靶◎蝌降穆曇羰窃鯓拥模俊薄按篝~呢?”“烏龜?shù)穆曇羰窃趺礃拥哪兀俊薄扒嗤軏寢尩穆曇羰窃趺礃拥?”“你們(cè)诒硌莸臅r(shí)候,帶上表情和動(dòng)作好嗎?”

  4、幼兒帶上頭飾分大組表演,要求幼兒跟住自己的同伴,能大方有表情地練習(xí)對(duì)話。

  5、幼兒交換角色繼續(xù)表演。

  6、延伸。

  “在表演的時(shí)候,這些小動(dòng)物還可以怎么打扮更像呢?”請(qǐng)幼兒回家與父母共同準(zhǔn)備這些表演的道具。

  幼兒表演游戲方案篇8

  為豐富我園文化生活,給我園幼兒搭建一個(gè)培養(yǎng)能力,展現(xiàn)才華的舞臺(tái),激發(fā)幼兒熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛幼兒園的情感,提高幼兒的全面素質(zhì),讓幼兒度過一個(gè)快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。我園特將慶“六一”才藝展示活動(dòng)做如下安排:

  一、活動(dòng)主題:歡慶“六一”快樂成長童心飛揚(yáng)

  二、組織方法:

  1、以班級(jí)為展示單位,每個(gè)單位至少出3-4個(gè)節(jié)目(一個(gè)教師2個(gè)節(jié)目),展示節(jié)目由班主任和科任教師協(xié)調(diào)進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。

  2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量,各單位在4月10日前將節(jié)目內(nèi)容、參演人數(shù)上報(bào)園務(wù)辦公室以便園務(wù)統(tǒng)一安排。

  三、節(jié)目要求及節(jié)目推薦:

  1、本次節(jié)目內(nèi)容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂為題材,要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力,突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。

  2、節(jié)目形式以歌曲、舞蹈、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、武術(shù)、雜技及語言類為主要節(jié)目,由每班兩個(gè)老師共同創(chuàng)作編排。

  3、每個(gè)節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”,每個(gè)節(jié)目時(shí)長不超過6分鐘。

  4、展示服裝、伴奏帶、道具由節(jié)目負(fù)責(zé)人自行協(xié)商解決。園務(wù)

  不做具體規(guī)定或安排。

  5、各班于5月1日前把參賽節(jié)目、節(jié)目串詞、伴奏帶交到園務(wù)辦公室匯總。

  四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及要求:

  本著公平、公正的原則,為了更客觀地做好本次活動(dòng)的的評(píng)分工作,特制本標(biāo)準(zhǔn)。

  (一)每個(gè)節(jié)目滿分10分。其中:表演狀態(tài)2分;節(jié)目內(nèi)容取材2分;表演藝術(shù)水平2分;節(jié)目背景設(shè)計(jì)1分;節(jié)目時(shí)間控制1分;節(jié)目整體感覺2分。評(píng)分為一位小數(shù),取平均分為最后得分。

  (二)活動(dòng)評(píng)比細(xì)則:

  (1)表演狀態(tài)(2分):演出服裝、化妝到位0.5分,表演者動(dòng)作恰當(dāng)?shù)皿w0.5分,表情自然大方0.5分;整體狀態(tài)控制較佳0.5分。

  (2)節(jié)目內(nèi)容取材(2分):創(chuàng)意新穎0.5分,自然健康0.5分,能展現(xiàn)幼兒的精神風(fēng)貌1分。

  (3)表演藝術(shù)水平(2分):朗誦、相聲、順口溜、小品,表演者:吐字清晰0.5分;語言流暢0.5分;整體水平感覺1分。歌曲演唱者:聲調(diào)準(zhǔn)確0.5分,音量控制適中0.5分;整體水平感覺1分。

  (4)節(jié)目背景設(shè)計(jì)(1分):以背景音樂的.選取與節(jié)目內(nèi)容的整體搭配為主,應(yīng)酌情扣分。

  (5)節(jié)目時(shí)間控制(1分):整體時(shí)間要求3--6分鐘;不夠3分為太短,節(jié)目時(shí)間太短應(yīng)酌情扣分。

  (6)節(jié)目整體感覺(2分):此項(xiàng)在以上各項(xiàng)評(píng)分的基礎(chǔ)上進(jìn)

  行評(píng)分。以上各項(xiàng)整體結(jié)構(gòu)合理,整體布局較佳者酌情給分。(主題突出、思想性強(qiáng)、形式新穎、臺(tái)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)大方、富有藝術(shù)感染力、服裝整齊美觀、動(dòng)作協(xié)調(diào)、整體效果好、組織有序、遵守紀(jì)律、服從指揮)

  (三)、評(píng)分要求:

  采取10分制,所有評(píng)委的打分,去掉最高和最低分,按總分多少排列名次。如果在總分同等情況下,節(jié)目有創(chuàng)新,能使人耳目一新者優(yōu)勝;演員中男生比例高者優(yōu)勝;學(xué)生參與面大的優(yōu)勝。

  五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

  本次演出設(shè)一等獎(jiǎng)節(jié)目2個(gè)獎(jiǎng)100元;二等獎(jiǎng)節(jié)目3

  個(gè)獎(jiǎng)80元;三等獎(jiǎng)4個(gè)獎(jiǎng)60元。

  六、活動(dòng)匯演時(shí)間及地點(diǎn):

  20XX年5月底(具體時(shí)間以園務(wù)通知為準(zhǔn)),在園內(nèi)操場(chǎng)。

  七、組織機(jī)構(gòu)

  (一)、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:施定高郭曉飛

  成員:徐立玉梁素閣肖芳王蕊

  職責(zé):組織研究“六一”才藝展示活動(dòng)方案的制定,全程安排整個(gè)活動(dòng)組織程序,做好整個(gè)活動(dòng)的策劃。

  (二)、籌備組

  組長:施定高徐立玉

  成員:梁素閣肖芳王蕊王亞玲茹顯慧李蘭蒙杏潔茹芳

  職責(zé):負(fù)責(zé)方案的制定、會(huì)議的全盤落實(shí),檢查、落實(shí)各班節(jié)目的訓(xùn)練、服裝的設(shè)計(jì)、彩排、化妝。

  (三)、后勤服務(wù)組:

  組長:郭曉飛

  成員:王蕊梁素閣李蘭茹芳

  職責(zé):負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過程中的音響設(shè)備、道具、用電、場(chǎng)地、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、必要的物資供應(yīng)。

  (四)、安全保衛(wèi)組

  組長:郭曉飛

  成員:王蕊梁素閣茹芳李蘭

  職責(zé):負(fù)責(zé)整個(gè)藝術(shù)展示活動(dòng)過程中的幼兒紀(jì)律、安全,保證藝術(shù)展示的順利、圓滿完成。

  (五)、活動(dòng)協(xié)調(diào)組:

  組長:徐立玉

  成員:梁素閣茹芳李蘭

  (六)、活動(dòng)主持人:王蕊茹賢慧

  (七)、評(píng)委組:外聘人員

  (八)、音響調(diào)試組:郭曉飛王亞玲

  八、活動(dòng)組織安排:

  第一階段(20XX.3.30---20XX.4.3)籌劃起草活動(dòng)方案及細(xì)則。

  第二階段(201.5.4.5---20XX.4.10)各班確定并上報(bào)節(jié)目內(nèi)容。

  第三階段(20XX.4.13.----20XX.4.24)各班加強(qiáng)化節(jié)目排練

  第四階段(20XX.4.27----20XX.5.1)檢查各班節(jié)目排練情況。

  第五階段(20XX.5.4----20145.5.8)各班節(jié)目彩排

  第六階段(20XX.5.11----20XX.5.XX)及節(jié)目主持人訓(xùn)練

  幼兒表演游戲方案篇9

  前言:

  相約2012年,喜迎美好明天。為推進(jìn)幼兒園文化建設(shè),豐富師幼文化生活,充分展示我園取得喜人成績和全體師幼的良好精神風(fēng)貌,努力營造文明高雅、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的幼兒園文化氛圍。幼兒園特在2011年12月31日舉辦慶元旦·迎新年文藝匯演。具體方案如下:

  一、活動(dòng)主題:“放飛夢(mèng)想·鑄就輝煌”

  二、參加對(duì)象:全體師幼和家長

  三、匯演時(shí)間:20xx年12月31日

  四、匯演地點(diǎn):麗水學(xué)院音樂廳

  五、組織機(jī)構(gòu)

  總策劃:陳霞、蔣亞青、楊靜

  總負(fù)責(zé):陳霞、蔣亞青、楊靜、朱琳、朱青霞

  藝術(shù)指導(dǎo):朱琳

  節(jié)目統(tǒng)籌:陳霞蔣亞青

  舞臺(tái)總監(jiān):楊靜(場(chǎng)地、背景、燈光音響等)

  服裝道具:各節(jié)目負(fù)責(zé)人

  編輯撰稿:金幼辦公室

  會(huì)場(chǎng)協(xié)調(diào):朱青霞、幼兒園家委會(huì)成員及各班班主任

  場(chǎng)地維護(hù):金幼后勤組成員

  接待送禮:朱青霞俞雪芬尤海珍蔣華英

  節(jié)目主持:鐘歡歡盧冠宇(幼兒)雷桐(幼兒)

  安保工作:江小劉陳金西家委會(huì)成員(待定)

  攝像:(待定)

  照片拍攝:各班級(jí)家委會(huì)成員(指定一名人員拍照,以便收集)

  六、活動(dòng)籌備

  第一階段:

  召開幼兒園骨干教師會(huì)議,商討并制定文藝匯演方案;各班級(jí)各部門接到文藝匯演活動(dòng)通知后要高度重視,認(rèn)真制定參加匯演活動(dòng)預(yù)案,廣泛宣傳,鼓勵(lì)幼兒并發(fā)動(dòng)家長朋友積極參與,統(tǒng)籌落實(shí)參賽節(jié)目,做好匯演準(zhǔn)備活動(dòng)。

  第二階段:

  各相關(guān)部門做好相應(yīng)的匯演籌備工作(場(chǎng)地、燈光影響設(shè)備的聯(lián)系等),策劃負(fù)責(zé)人把好各類節(jié)目的質(zhì)量關(guān);各節(jié)目負(fù)責(zé)人組織參演人員加緊排練,并做好彩排的準(zhǔn)備;活動(dòng)總策劃負(fù)責(zé)人隨時(shí)關(guān)注個(gè)節(jié)目進(jìn)展情況并做好督導(dǎo)工作。

  第三階段:

  各項(xiàng)工作進(jìn)入倒計(jì)時(shí),演出節(jié)目單、慶祝橫幅、舞臺(tái)布置、節(jié)目組織、人員就位等等工作全部落實(shí)到位;組織召開全體工作人員大會(huì),具體部署相關(guān)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園大型活動(dòng)安全預(yù)案、活動(dòng)須知以及活動(dòng)要求。

  七、演出要求:

  1、各節(jié)目指導(dǎo)老師必須提前準(zhǔn)備好該節(jié)目演出所需要的服裝、道具、音樂磁帶(剪輯好)等物品,并保管好,以便活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)歸還;

  2、演出節(jié)目內(nèi)容必須是健康向上,適合幼兒年齡段的各種形式,演出時(shí)間不宜超過六分鐘;

  3、嚴(yán)把各節(jié)目演出的質(zhì)量關(guān),維持好節(jié)目演出秩序,做好上臺(tái)表演前的一切準(zhǔn)備工作(注意幼兒情緒安撫及上臺(tái)前的鼓勵(lì));

  4、所有工作人員務(wù)必高度重視本次活動(dòng),齊心協(xié)力、全力以赴,以最大的熱情和真心共同為本次活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)。

  八、活動(dòng)流程:

  1、上午所有人員到演出場(chǎng)地進(jìn)行彩排,各崗位負(fù)責(zé)人提前到崗,做好各項(xiàng)銜接工作;

  2、下午兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)由主持人宣布演出開始,園長致新年賀詞;

  3、根據(jù)節(jié)目單安排進(jìn)行匯演流程(后附節(jié)目單);

  4、匯演結(jié)束后,全體工作人員謝幕(合唱《明天會(huì)更好》);

  5、每位家長帶領(lǐng)幼兒到門口接待處領(lǐng)取一份新年禮物;

  6、活動(dòng)結(jié)束,整理物品、清掃場(chǎng)地,全體工作人員合影留念(表演者著演出服)。

  九、注意事項(xiàng):

  1、各相關(guān)部門做好相應(yīng)的籌備工作,一切以大局為重,遵守時(shí)間觀念,服從園領(lǐng)導(dǎo)以及各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的安排;

  2、教育好幼兒在活動(dòng)期間要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,特別是演出過程中各班級(jí)要保持所在區(qū)域的衛(wèi)生清潔,做好孩子的安全教育;

  3、演出期間,要求非演員在場(chǎng)內(nèi)不要隨意走動(dòng),文明觀看演出,不準(zhǔn)大聲喧嘩或喝倒彩;不允許帶零食和危險(xiǎn)物品進(jìn)入演出場(chǎng)地;

  4、臨時(shí)性事務(wù)臨時(shí)安排的人員請(qǐng)積極配合,服從民警、保衛(wèi)人員、安全工作人員的`統(tǒng)一指揮,不得隨意進(jìn)后臺(tái),輪到演出的班級(jí)必須提前到后臺(tái)準(zhǔn)備;

  5、保衛(wèi)人員要始終保持各通道的暢通,認(rèn)真配合警力協(xié)助,確保安全。演出結(jié)束后,要聽從主持人的指揮,引導(dǎo)所有人員有序退場(chǎng),并提示大家回家途中注意安全;

  6、各班級(jí)利用幼兒園網(wǎng)站、QQ群、家委會(huì)等形式,做好活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)告知,以得到家長的配合與支持;

  7、各節(jié)目負(fù)責(zé)人維持好演出秩序,看管好該區(qū)域幼兒的安全,保管好服裝道具,做好統(tǒng)計(jì)工作。

  十、其它未盡事宜或突發(fā)性任務(wù)

  需全園工作人員齊心協(xié)力,以確保演出安全及節(jié)目質(zhì)量。

  幼兒表演游戲方案篇10

  (大一班)班級(jí)情況分析:

  由于大班幼兒通過對(duì)小班、中班的表演游戲的學(xué)習(xí),對(duì)表演游戲的目的相對(duì)于比較明確了,興趣也就會(huì)更濃了。能注意角色的語言并簡單的適當(dāng)?shù)拇钆鋭?dòng)作和表情,會(huì)有選擇地扮演某一角色,并愿意通過協(xié)商選擇角色或輪流扮演角色,F(xiàn)在本班幼兒已有近三十位小朋友。為了能讓小朋友們更有興趣的參加活動(dòng),應(yīng)從幼兒的興趣點(diǎn)、行為習(xí)慣中著手。

  主題名稱:

  小猴賣"○"

  游戲目的:

  1、進(jìn)一步理解文學(xué)作品,激發(fā)幼兒對(duì)表演的愿望和自信心。在教師的指導(dǎo)下,建立扮演角色,使用物品、場(chǎng)地的游戲規(guī)則,培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用語言表現(xiàn)手段和非語言表現(xiàn)手段較完整地進(jìn)行表演。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:制作有關(guān)的商品:救生圈、圓鏡子、蛋糕、鐵環(huán)、球。提供小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔的頭飾。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:熟悉故事情節(jié),掌握角色對(duì)話,對(duì)生活中像"○"的物品展開想象。

  活動(dòng)過程:

 。ǖ谝淮沃笇(dǎo)):

  1、復(fù)習(xí)故事內(nèi)容,讓幼兒掌握"我要買什么","我用圓圈做什么"兩個(gè)句型。

  2、引導(dǎo)幼兒討論游戲規(guī)則。

  3、請(qǐng)一組能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范表演,師幼評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒表演時(shí)采用不同的動(dòng)作、語句。

  4、分組表演,讓能力強(qiáng)的.幼兒在各組中擔(dān)任猴子角色,鼓勵(lì)語言能力較差的幼兒模仿錄音旁白。

  第二次指導(dǎo):

  1、組織幼兒進(jìn)行故事的復(fù)述,強(qiáng)調(diào)故事中各角色的出場(chǎng)次序。

  2、請(qǐng)幼兒模仿故事中角色對(duì)話。

  3、總結(jié)上次游戲存在的一些問題,如有的小動(dòng)物還不知道自己買什么東西?

  4、教師幫助幼兒進(jìn)行分組、分配角色進(jìn)行游戲。

  5、教師以角色的身份參與游戲。

  第三次指導(dǎo):

  1、教師總結(jié)上次游戲存在的問題,并提出新的要求,要求幼兒在進(jìn)行角色對(duì)話時(shí)要有表情有動(dòng)作,就象你們平常講話那樣自然。

  2、鼓勵(lì)幼兒相互協(xié)商分配角色,每組選出一名組長負(fù)責(zé)。

  3、幼兒進(jìn)行游戲,教師巡視指導(dǎo)。

  4、組織幼兒整理道具、玩具。

  第四次指導(dǎo):

  1、總結(jié)上次游戲開展的情況,表演表現(xiàn)好的一組、對(duì)表現(xiàn)一般的小組提出要求。

  2、教師強(qiáng)調(diào)游戲中主要的問題;對(duì)話要大聲、要按次序出場(chǎng)。

  3、以小組為單位,幼兒進(jìn)行游戲。

  4、鼓勵(lì)幼兒平常在區(qū)角活動(dòng)時(shí),可以進(jìn)行表演。

  幼兒表演游戲方案篇11

  一、指導(dǎo)思想

  幼兒進(jìn)入大班一學(xué)期,通過游戲活動(dòng),幼兒的大肌肉、小肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性得到進(jìn)一步增強(qiáng),形象思維逐漸向抽象思維開始轉(zhuǎn)變,大部分幼兒的反應(yīng)能力逐步增強(qiáng)。特別在表演游戲的開展過程中,幼兒對(duì)故事的表演興趣越來越濃,幼兒初步的能協(xié)商自由選擇角。但在游戲活動(dòng)中也存在不足之處。

  1、幼兒在游戲活動(dòng)中互相合作的意識(shí)淡薄,不能很好的和他人進(jìn)行融洽的游戲活動(dòng)。

  2、在表演游戲活動(dòng)中孩子對(duì)表演角色的把握上還僅限在一般性表演水平上。

  3、幼兒在游戲活動(dòng)中的常規(guī)意識(shí)較差,特別是在遵守游戲的規(guī)則及受理玩具方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。

  二、游戲目標(biāo)

  1、幼兒能在游戲活動(dòng)中與伙伴之間友好交往。提高幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。

  2、在表演游戲活動(dòng)中,幼兒能理解、認(rèn)識(shí)故事內(nèi)容中每個(gè)角色的特點(diǎn),在表演過程中能從原有的一般性表現(xiàn)提升到生動(dòng)性表現(xiàn),從目的性角色行為到嬉戲性角色行為。

  3、幼兒能遵守游戲規(guī)則,知道收放、整理玩具時(shí),做到迅速、有序、整齊。

  三、游戲重點(diǎn)與措施

  1、各班老師根據(jù)各班幼兒的興趣和需要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的游戲環(huán)境,在游戲材料的投放中應(yīng)注重材料的操作性,

  教育功能和安全性,盡可能的為幼兒投放一些半成品材料,滿足幼兒的興趣和需要。

  2、老師在游戲中實(shí)時(shí)引導(dǎo)幼兒和伙伴進(jìn)行融洽、友好的游戲活動(dòng),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中有禮貌、講團(tuán)結(jié),多為幼兒提供合作游戲的機(jī)會(huì)。

  3、在游戲活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。

  4、根據(jù)上學(xué)期在一課三研活動(dòng)中討論、梳理出表演游戲活動(dòng)的指導(dǎo)策略,在本學(xué)期老師們?cè)诒硌萦螒蚧顒?dòng)中將這些策略很好的學(xué)以致用,使幼兒在表演過程中能從原有的一般性表現(xiàn)提升到生動(dòng)性表現(xiàn),從目的性角色行為到嬉戲性角色行為的進(jìn)步。

  5、各班教師應(yīng)認(rèn)真做好觀察記錄,將活動(dòng)區(qū)觀察記錄,作為教師引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)健康和諧發(fā)展的重要依據(jù)。

  四、具體活動(dòng)安排

  三月份:

  1、各班根據(jù)年級(jí)組游戲計(jì)劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級(jí)游戲計(jì)劃。

  2、組織年級(jí)組老師學(xué)習(xí)游戲計(jì)劃。

  3、各班教師針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r重新調(diào)整活動(dòng)區(qū),為幼兒提供具操作性,教育功能和安全性的材料,盡可能投放一些半成品材料,滿足幼兒的.興趣和需要。

  四月份:

  1、加強(qiáng)戶外游戲活動(dòng)的力度,為幼兒提供豐富的戶外游戲時(shí)間,滿足幼兒需要,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

  2、組織年級(jí)組老師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及開展的活動(dòng)情況。

  3、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動(dòng)的觀察記錄及反思。

  五月份:

  1、組織年級(jí)組觀摩本組年輕教師的表演游戲活動(dòng)并進(jìn)行集體評(píng)析。

  2、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動(dòng)的觀察記錄及反思。

  六月份:

  1、進(jìn)行年級(jí)組幼兒故事表演展示活動(dòng)。

  2、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動(dòng)的觀察記錄及反思。七月份:

  做好年級(jí)組、班級(jí)幼兒游戲總結(jié)收集整理工作。

  幼兒表演游戲方案篇12

  游戲目標(biāo)

  1.能與異齡同伴合作表演故事的基本情節(jié)。

  2.能自主分配角色,解決游戲中的矛盾。

  3.體驗(yàn)與異齡同伴交往、表演的樂趣。

  游戲準(zhǔn)備

  1.創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景:房子、大樹等。

  2.動(dòng)物頭飾:貓、畫眉鳥、公雞、狐貍?cè)舾伞?/p>

  3.幼兒分為四組,每組提供數(shù)量為幼兒人數(shù)一半的頭飾。

  游戲過程

  一、鞏同故事內(nèi)容,掌握角色對(duì)話

  1.大、中、小班異齡幼兒結(jié)伴圍坐在一起。

  2.教師旁白,幼兒集體復(fù)述貓、畫眉鳥、公雞、狐貍的對(duì)話。

  3.重點(diǎn)練習(xí)公雞對(duì)話:“狐貍把我抓住了,走過黑幽幽的森林,跨過急騰騰的河流,翻過高聳聳的'山頭,貓呀,畫眉鳥呀,快來救救我吧!”

  二、幼兒分四組表演游戲

  異齡幼兒自由結(jié)伴,組合為四個(gè)小組。在這個(gè)過程中,教師鼓勵(lì)小班幼兒大膽去和中、大班的哥哥、姐姐做朋友,引導(dǎo)大班幼兒主動(dòng)和弟弟、妹妹做朋友。

  1.每組推薦兩名幼兒當(dāng)小老師,分配角色、頭飾。

  (1)教師注意觀察大齡幼兒是否會(huì)讓小齡幼兒先選擇角色,先帶頭飾。

  (2)在頭飾不夠的情況下,大齡幼兒是否會(huì)和小齡幼兒共演一個(gè)角色。

  2.游戲過程,教師引導(dǎo)“小老師”除負(fù)責(zé)維持“候場(chǎng)幼兒”紀(jì)律外,還要負(fù)責(zé)監(jiān)督在表演的幼兒是否按規(guī)則開展游戲。

  (1)表演過程中,當(dāng)?shù)艿苊妹貌粫?huì)說對(duì)話時(shí),和他們共演一個(gè)角色的哥哥姐姐或“小老師”應(yīng)主動(dòng)站出來帶著弟弟妹妹學(xué)說對(duì)話。

  (2)表演結(jié)束后,“小老師”做適當(dāng)小結(jié)。

  3.游戲過程中出現(xiàn)沖突時(shí),教師引導(dǎo)幼兒想出解決沖突的辦法,如合作、謙讓、輪流等。

  三、集體觀摩并評(píng)價(jià)

  1.教師選擇游戲過程中沖突最多的一組,在集體面前表演。

  2.當(dāng)別的幼兒在表演時(shí),要求其余幼兒安靜地觀看,相互學(xué)習(xí)。

  3.觀看后,請(qǐng)不同年齡的幼兒說說同伴表演得怎么樣,并請(qǐng)表演的小朋友簡單說一說,他們是怎樣解決矛盾的。(如:當(dāng)頭飾數(shù)量不夠時(shí),哥哥姐姐是怎樣分配角色和頭飾的。)

  幼兒表演游戲方案篇13

  游戲目標(biāo)

  1.初步學(xué)習(xí)擔(dān)任雙重角色進(jìn)行游戲,能根據(jù)不同場(chǎng)合轉(zhuǎn)換自己的兩個(gè)角色身份。

  2.體驗(yàn)游戲玩法的多樣性。

  游戲準(zhǔn)備

  開放小餐廳、醫(yī)院、幼兒園、娃娃家游戲區(qū)。

  游戲過程

  一、教師提出游戲主題,激發(fā)幼兒游戲興趣

  1.大中小班幼兒自由結(jié)伴組成家庭。

  2.教師和幼兒一起討論雙重角色的玩法:在家里是什么角色,應(yīng)該怎么做?在工作單位是什么角色,應(yīng)該怎么做?如果場(chǎng)景變了,自己的角色應(yīng)該怎么樣?

  二、幼兒開始游戲,教師或以同事,或以家長的身份參與游戲,并適時(shí)給予指導(dǎo)

  1.注意提醒幼兒記住自己的角色身份,并能在不同場(chǎng)合進(jìn)行角色身份的轉(zhuǎn)換。

  2.教師注意觀察:在不同的場(chǎng)合,小班幼兒能否進(jìn)行家中的寶寶和幼兒園小朋友兩種角色的轉(zhuǎn)換,中大班幼兒能否進(jìn)行家長和工作角色兩種角色的轉(zhuǎn)換。

  三、游戲結(jié)束

  幼兒收拾整理玩具、服裝

  四、游戲評(píng)價(jià):

  針對(duì)幼兒能否記住自己的角色身份,并能在不同的場(chǎng)合按角色身份做出相應(yīng)的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  幼兒園混齡自由游戲:我們一起玩

  游戲目標(biāo)

  1.能采取相應(yīng)的交往策略與不同年齡同伴交往。

  2.年幼孩子愿意向哥哥姐姐提出請(qǐng)求和愿望,年長孩子會(huì)照顧弟弟妹妹,并能分享游戲材料。

  游戲準(zhǔn)備

  美工材料、結(jié)構(gòu)材料、表演材料等。

  游戲過程

  一、介紹各種玩具材料,討論游戲方法

  1.教師說明每種游戲的材料都是有限的'。幼兒討論:準(zhǔn)備玩什么,和誰玩,怎么玩。

  2.師生共同總結(jié),提出活動(dòng)建議。例如:游戲時(shí),哥哥姐姐分別帶著弟弟妹妹一起玩。發(fā)生矛盾時(shí)小朋友可以找游戲管理員解決,解決不了再請(qǐng)老師幫忙協(xié)調(diào)。

  3.選舉游戲管理員,負(fù)責(zé)解決游戲過程中幼兒之間發(fā)生的矛盾糾紛。

  二、幼兒結(jié)伴游戲

  1.幼兒結(jié)伴商量、選擇游戲內(nèi)容,教師協(xié)助并觀察。

  2.幼兒自由進(jìn)行游戲,教師隨機(jī)參與,借此引導(dǎo)幼兒根據(jù)交往對(duì)象的不同隨時(shí)調(diào)整交往方式,注意照顧好自己身邊的弟弟妹妹,并鼓勵(lì)年幼孩子向哥哥姐姐提出請(qǐng)求和愿望。

  3.游戲結(jié)束,提醒幼兒合作整理收拾操作材料。

  三、游戲評(píng)價(jià)

  1.師生共同觀看游戲錄像,有針對(duì)性地請(qǐng)個(gè)別幼兒說說剛才自己在游戲中的表現(xiàn)。

  2.集體討論、評(píng)價(jià)、小結(jié)。教師鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)別人有效的交往方法策略,修正自己不當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

  中班體育游戲――小心運(yùn)送(張曉欣)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力。

  2、鍛煉身體的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:平衡凳、沙包。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習(xí)走平衡木,訓(xùn)練幼兒的平衡能力。

  二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組,在每組旁畫一個(gè)圈,圈內(nèi)放上沙包。請(qǐng)每組第一為幼兒去一個(gè)沙包放在頭上,沿地上直線走到末端,把沙包放入籃中,在他上平衡凳,最后雙腳跳在地上。

  三、幼兒游戲。

  1、分組進(jìn)行游戲。

  2、老師與幼兒一起進(jìn)行游戲。

  3、教師講評(píng)游戲過程。四、放松活動(dòng)。幼兒聽音樂自由活動(dòng)結(jié)束游戲。

  總結(jié)分享:請(qǐng)幼兒說說走平衡木的感受。

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